konsep pendidikan anak menurut al-qur’an surat...

KONSEP PENDIDIKAN ANAK MENURUT AL-QUR’AN

SURAT LUQMAN

SKRIPSI

Oleh :

ABDUL RACHMAN

NIM : 201110010322145

Dibiayai oleh Pemerintah Propinsi Jawa Timur

pada Program Peningkatan Kualitas Guru Madrasah Diniyah

Angkatan 2011

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

2015

ii

LEMBAR PERSETUJUAN


SURAT LUQMAN

SKRIPSI

Oleh:

ABDUL RACHMAN

NIM. 201110010322145

Disetujui oleh:

Pembimbing I

Dr. Moh. Nurhakim, M.Ag.

Pembimbing II

Nur Afifah Khurin Maknin, S.Pd.I.M.Kes.

iii


SURAT LUQMAN

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan

dalam Menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)

Oleh:

ABDUL RACHMAN

NIM: 201110010322145

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

2015

iv

LEMBAR PENGESAHAN

SKRIPSI

Dipertahankan Di Depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang,

dan diterima untuk memenuhi persyaratan

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Pada Tanggal: 25 Agustus 2015

Dewan Penguji Tanda Tangan

1. Dr.Moh. Nur Hakim, M.Ag 1. ..................................

2. Nur Afifah Khurin Maknin, S.Pd.I.M.Kes 2. ..................................

3. Drs.Hadi Nur Taufiq,M.Ag 3. ..................................

4. Saiful Amien,S.Ag,M.Pd 4. ..................................

Mengesahkan,

Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan,

Drs. Faridi, M.Si

v

MOTTO

الن ر ي خ لن ل م ه ع ف ن ا اس اس

Sebaik-Baik Manusia Adalah Orang Yang Berguna

PERSEMBAHAN:

Karya ini kupersembahkan kepada:

1. Ayahanda Djayadi dan Ibunda Kuswati

2. Mertua terhormat Bapak Ngatemen dan Ibu Warni

3. Istri tercinta Murida dan putra putri

4. Seluruh mahasiswa pemprov angkatan 2011

vi

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Abdul Rachman

NIM : 201110010322145

Tempat/Tgl Lahir : Malang, 25 agustus 1978

Fakultas/Jurusan : Agama Islam / Tarbiyah

Menyatakan bahwa Tugas Akhir / Skripsi dengan judul:


SURAT LUQMAN

Adalah bukan merupakan karya orang lain, baik sebagian maupun

keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya.

Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya, dan

apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sangsi akademis.

Malang, 25 Agustus 2015

Yang menyatakan

Abdul Rachman

NIM: 201110010322145

vii

ABSTRAK

Konsep Pendidikan Anak Menurut Al-Qur’an Surat Luqman. Malang Tahun

Pelajaran 2014/2015; Abdul Rachman; NIM. 201110010322145; Jurusan

Tarbiyah FAI UMM. Pembimbing 1 Dr. Moh Nurhakim, M.Ag. Pembimbing 2

Nur Afifah Khurin Maknin, S.Pd.I,M.kes.

Kata Kunci : Konsep, Pendidikan, Anak, al-Qur’an Surat Luqman

Pendidikan adalah sebuah aktivitas manusia yang memiliki maksud

mengembangkan individu sepenuhnya. Islam merupakan agama yang sangat

menekankan pendidikan bagi manusia. Oleh karena itu,pendidikan menjadi

kewajiban orangtua dan kita bersama untuk menyiapkan generasi penerus bangsa

yang berkualitas, yaitu generasi yang kuatimannya, mantap ilmunya, baik

amalnya dan mulia akhlaknya.Maka dari itu peneliti berusaha membahas secara

mendalam melalui skripsi yang berjudul”Konsep Pendidikan Anak Menurut Al-

Qur’an surat Luqman”dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana konsep

pendidikan anak menurut al-Qur’an surat Luqman dan mengetahui pengajaran

terhadap anak menurut al-Qur’an surat Luqman serta membahastentang unsur-

unsur pendidikan karakter menurutal-Qur’an surat Luqman.

Penelitian ini termasuk jenis penelitian kepustakaan (library research),

artinya bahan-bahan atau data-data dalam penelitian diperoleh melalui penggalian

dan penelitian sejumlah literatur berupa buku-buku dan sumber lainnya yang

dinilai mempunyai hubungan dan dapat mendukung pemecahan masalah.

Penelitian kepustakaan bertujuan untuk mendiskripsikan dan menganalisis

fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi, pemikiran

orang secara individu atau kelompok maupun sumber lainnya yang berkaitan

dengan permasalahan.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa konsep pendidikan

anak menurut QS.Luqman ayat13,14dan15 ada 3 hal yaitu; 1) memerintahkan

agar setia anak untuk selalu berbuat syukur, 2) memantapkan ketauhidan tanpa

menyekutuinya; 3) berbuat baik terhadap orangtua. Sedangkan pengajaran anak

menurut Luqman ada 5 , yaitu l) larangan berbuat syirik, 2) selalu taqwa terhadap

alloh swt, 3) perintah menegakkan shalat, 4) Amar Ma’ruf Nahi Munkar, 5)

pendidikan akhlak. Dan unsur pendidikan karakter menurut Lukman ada 3 yaitu

1) karakter syukur; 2) Karakter Iman; 3) karakter berbuat baik terhadap orangtua.

viii

Kata Pengantar

بسم ميحرلا نمحرلا هللا

Puji syukur Alhamdulillah, penulis menghaturkan kehadirat Allah.yang

telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga peneliti dapat

menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan judul “Konsep Pendidikan Anak

Menurut al-Qur’an Surat Luqman”.

Shalawat serta salam, mudah-mudahan tetap terlimpahkan kepada

Rasulullah Shollallahu Alaihi Wasallam . yang telah membawa kita dari alam

kegelapan dan kebodohan menuju alam ilmiah yaitu agama al-Islam.Dengan

kerendahan hati peneliti menyadari sepenuhnya akan kemampuan dan kekurangan

dalam penysunan skripsi ini. Oleh karena itu penulisan skripsi ini tidak lepas dari

bantuan, bimbingan, saran serta motivasi semua pihak, baik langsung maupun

tidak langsung dalam membantu penyusunan skripsi ini.

Pada kesempatan kali ini peneliti mengucapkan terimakasih serta

penghargaan yang setinggi-tingginya kepada yang terhormat:

1. Ayahanda, Ibunda dan kedua mertua tercinta terima kasih atas jerih

payah, pengorbanan,kesabaran dan doa yang mengiringi hari-hariku

sehingga penulis bisa menyelesaikan kuliah hingga selesainya skirpsi

ini.

2. Bapak Drs. Muhajir Effendy, MAP selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Malang yang telah memberi kesempatan menuntut ilmu

di kampus ini.

3. Bapak Drs.Faridi,M.Si selaku dekan PAI yang senantiasa dengan penuh

keikhlasan meluangkan waktu untuk memberikan pengarahan, petunjuk

dalam menyusun skripsi ini.

4. Bapak Dr. Moh. Nurhakim, M.Ag selaku pembimbing 1 yang selalu

memberikan pengarahannya sehingga skripsi bisa terselesaikan.

5. Ibu Nur Afifah Khurin maknin S.P.D.I,M.Kes, selaku Pembimbing 2

dan juga Ketua Jurusan Tarbiyah Universitas Muhammadiyah.

6. Bapak dan Ibu Dosen PAI UMM Malang yang telah memberikan

ilmunya kepada peneliti.

ix

7. Keluarga yang tercinta, istri dan semua anak-anakku yang selalu

memberikan motivasi

8. Semua pihak yang telah membantu terselesainya skripsi ini, yang tidak

bisa penulis sebutkan satu persatu.

Semoga Allah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada kita semua.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa di dunia ini tidak ada yang sempurna.

Begitu juga dalam penulisan skripsi ini, yang tidak lepas dari kekurangan dan

kesalahan. Oleh karena itu, dengan segala ketulusan dan kerendahan hati penulis

sangat mengharapkan saran dan kritik yang bersifat konstruktif demi

penyempurnaan skripsi ini.

Akhirnya dengan segala bentuk kekurangan dan kesalahan, penulis berharap

semoga dengan Rahmat dan izin-Nya mudah-mudahan skripsi ini bermanfaat bagi

penulis khususnya dan bagi pihak-pihak yang bersangkutan.

Malang, 25 Agustus 2015

Peneliti

Abdul Rachman

NIM. 201110010322145

x

DAFTAR ISI

SAMPUL DEPAN (COVER)

SAMPUL DALAM ................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ....................................................................... ii

LEMBAR PENGAJUAN ....................................................................... iii

LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................... iv

MOTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................... v

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ............................................... vi

ABSTRAK ............................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ....................................................................... viii

DAFTAR ISI ............................................................................................... x

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ....................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 6

E. Definisi Operasional ....................................................................... 6

F. Sistematika Penulisan ....................................................................... 9

BAB IIKAJIAN PUSTAKA

A. Konsep Pendidikan Anak ………………................................... 11

1. Pengertian konsep …………………………………………….. 11

2. Pendidikan Anak ………………………………………………11

3. Kewajiban Orangtua ................................................................... 17

4. Bentuk Perhatian Orangtua ............................................... 21

5. Fungsi Perhatian Orangtu ........................................................... 27

B. Al-Qur’an Surat Lukman Ayat 13, 14 Dan 15

1. Asbab Al- Nuzul ....................................................................... 27

2. Munasabah Ayat ....................................................................... 32

xi

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ....................................................................... 35

B. Data dan Sumber Data ........................................................... 36

C. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 37

D. Teknik Keabsahan Data ........................................................... 38

E. Teknik Analisi Data ....................................................................... 39

BAB IV

HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data ....................................................................... 41

1. Surat Luqman Ayat 13, 14 Dan 15 ................................... 41

2. Asbabu Al Nuzul Surat Luqman Ayat 13, 14 Dan 15 ......... 41

3. Kosa Kata Penting ........................................................... 42

4. Munasabatu Al Ayat ........................................................... 44

5. Penafsiran Surat Luqman Ayat 13, 14 Dan 15 ...................... 44

6. Kandungan Surat Luqman Ayat 13, 14 Dan 15 ....................... 51

B. Analisis Data ................................................................................... 53

1. Konsep pendidikan menurutLuqman ................................... 53

2. Pengajaran terhadap anak menurut al-Qur’an surat Lukman

ayat 13, 14 dan 15. ........................................................... 56

3. Unsur-unsur karakter pendidikan menurut al-Qur’an surat

Lukman ayat 13, 14 dan 15. ............................................... 74

BAB VPENUTUP

A. Kesimpulan ................................................................................... 83

B. Saran ............................................................................................... 85

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................... 86

86

DAFTAR PUSTAKA

Abdul, Ibrahim Muqtadir. 2008. Wisdom of Luqman El-Hakim; 12 Cara

Membentengi Kerusakan Akhlak. Solo: Aqwam. 9997.

Al-Ghamidi, Abdullah. 2011. Cara Mengajar (Anak/Murid) Ala Luqman Al-

Hakim. Yogyakarta: Sabil.

Al-Hafizh,Ibn Katsir. 2002. Tafsir Al-Qur’an Al-Azhim Al-Juz Al-Tsalits. Al-

Qohiroh: Dar Al-Hadits.

Arief, Armai 2002 Pengantar Ilmu Dan Metodologi Pendidikan Islam ,Jakarta:

Ciputat Pers, Cet. I.

Anwar, Rosihon. 2000. Ulumul Qur‟an. Bandung: Pustaka Setia.

Aunillah, Nurla Isna. 2011. Panduan Menerapkan Pendidikan Karakter di

Sekolah. Yogyakarta: Laksana.

Aqib, Zainal & Sujak. 2012. Panduan dan Aplikasi Pendidikan Karakter.

Bandung: Yrama Widya

Ar-Rifa’I, Muhammad Nasib. 1989. Kemudahan dari Allah; Ringkasan Tafsir

Ibnu Katsir. Terjemahan Syihabuddin. 2000. Jakarta: Gema Insani.

As-Syaibany, Omar Muhammad Toumy. 1979. Falsafah Pendidikan Islam.

Jakarta: Bulan Bintang.

Azizy, A.Qodri. 2004. Melawan Globalisasi; Reinterpretasi Ajaran Islam,

Persiapan SDM, dan Terciptanya Masyarakat Madani. Yogyakarta: Pustaka

Pelajar.

Azra, Azyumardi. 2002. Paradigma Baru Pendidikan Nasional; Rekonstruksi dan

Demokratisasi. Jakarta: Kompas.

Barnawi & M. Arifin. 2013. Strategi dan Kebijakan Pembelajaran Pendidikan

Karakter. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Daryanto & Darmiatun Suryatri. 2013. Implementasi Pendidikan Karakter di

Sekolah. Yogyakarta: Gava Media.

Depag RI. 2009. Al-Qur’an dan Tafsirnya. Jakarta: Depag RI.

Djalal, Abdul. 2000, Ulumul Qur’an I, Surabaya: Dunia Ilmu.

Effendi, Satria. 2008. Ushul Fiqh. Jakarta: Kencana.

87

Fathurrohman, Pupuh, dkk. 2013. Pengembangan Pendidikan Karakter. Bandung:

Refika Aditama.

Hamid, Hamdani & Ahmad Beni Saebani. 2013. Pendidikan Karakter Perspektif

Islam. Bandung: Pustaka Setia.

Hadi, Sutrisno. 1986. Metodologi Research. Yogyakarta: Yayasan Penerbitan

Fakultas Psikologi UGM Yogyakarta.

Hamka, 1998, Tafsir Al-Azhar, Juz XXI,Jakarta: PT. Pustaka Pajin Mas.

Khan, Yahya. 2010. Pendidikan Karakter Berbasis Potensi Diri; Mendongkrak

Kualitas Pendidikan. Yogyakarta: Pelangi Publishing.

Koesoema, Doni Albertus. 2010. Pendidikan Karakter; Strategi Mendidik Anak di

Zaman Global. Jakarta: Grasindo.

Latif, Yudi. 2009. Menyemai Karakter Bangsa; Budaya Kebangkitan Berbasis

Kesastraan. Jakarta: Kompas.

Marimba, Ahmad D.. 1980. Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Al-Ma‟arif.

Marijan. 2012. Metode Pendidikan Anak; Membangun Karakter Anak yang

Berbudi Mulia, Cerdas, dan Berprestasi. Yogyakarta: Sabda Media.

Mashad,Dhurorudin.2002,Mutiara Hikmah Kisah 25 rasul,Jakarta, Erlangga.

Ma’mur, Jamal Asmani. 2012. Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter

di Sekolah.Yogyakarta: Diva Press.

Moleong, Lexy J.. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

M. Hariwijaya. 2010. Panduan Mendidik dan Membentuk Watak Anak;

Memahami Perilaku dan Cara Berpikir Anak Masa Kini. Yogyakarta: Luna

Publisher.

M. Mastuhu. 2007. Sistem Pendidikan Nasional Visioner. Tangerang: Lentera

Hati.

Musthofa, Zainal Misbah Ibn. Tth. Al-Iklil fi Ma‟ani Al-Tanzil Juz 21. Surabaya:

Maktabah Al-Ihsan.

Mukhtar. 2007. Bimbingan Skripsi, Tesis, dan Artikel Ilmiah; Panduan Berbasis

Penelitian Kualitatif Lapangan dan Perpustakaan. Ciputat: Gaung Persada

Press.

88

Nashir, Haedar. 2013. Pendidikan Karakter Berbasis Agama dan Budaya.

Yogyakarta: Multi Presindo.

Noer,Hery Aly. 1999. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Logos.

Quthb,Sayyid. 2002. Tafsir fi Zhilalil Qur’an, Terj. As‟ad Yasin dan Abdul Aziz

Salim basyarahil, Di Bawah Naungan Al-Qur‟an, Jakarta : Gema Insani

Press.

Sakho, Ahsin Muhammad. 2010, Al-Qur’an dan Tafsirnya, Jakarta: Lentera

Abadi.

Samani, Muchlas & Hariyanto. 2012. Konsep dan Model Pendidikan Karakter.

Bandung: Remaja Rosdakarya.

Shihab, M. Quraish. 2002. Tafsir Al-Mishbah; Pesan, Kesan, dan Keserasian Al-

Qur’an Volume 11. Jakarta: Lentera Hati.

Shihab, M. Quraish, 1998, Membumikan Al-Qur’an; Fungsi dan Peranan dalam

Kehidupan,Bandung; Mizan.

Syah, Muhibbin. 2006. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung:

Remaja Rosdakarya.

Saptono. 2011. Dimensi-dimensi Pendidikan Karakter; Wawasan, Strategi, dan

Langkah Praktis. Jakarta: Esensi Erlangga Group.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung:

Alfabeta.

Tim P3KMI. 2012. Muslim Integral; Buku Program Pendampingan

Pengembangan Kepribadian Muslim Integral (P3KMI). Yogyakarta: Cipta

Media Aksara.

Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia.

Jakarta: Balai Pustaka.

Wiyani, Novan Ardy. 2012. Pendidikan Karakter Berbasis Iman dan Taqwa.

Yogyakarta: Teras.

Wibowo, Agus. 2012. Pendidikan Karakter, Strategi Membangun Karakter

Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Zahruddin AR. & Sinaga Hasanuddin. 2004. Pengantar Studi Akhlak. Jakarta:

Rajawali.

89

Zainal, Aqib. 2011. Pendidikan Karakter; Membangun Perilaku Positif Anak

Bangsa. Bandung: Yrama Widya.

Zubaedi. 2012. Desain Pendidikan Karakter; Konsepsi dan Aplikasinya dalam

Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group

konsep pendidikan anak menurut al-qur’an surat...

Documents