ko-03 kontribusi pendidikan agama islam dalam pembentukan kepribadian siswa seutuhnya di sma negeri...
TRANSCRIPT
PERSEMBAHAN
Karya tulis ini kupersembahkan untuk :
1. Ayah (almarhum) dan Ibu yang telah
memdewasakanku
2. Guru dan para dosen yang dengan iklas memdidikku
3. Kakak perempuanku yang telah membiayai dalam
perkuliahan ini
4. Rekan-rekan yang senasib sepenanggungan, dan
5. Semua kerabatku arif dan budiman.
M O T T O
"Dan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat yang menyeru kepada kebajikan,
menyuruh kepada yang ma`ruf dan mencegah dari yang munkar; merekalah orang-orang
yang beruntung". (Ali -‘Imran : 104)
Penjelasan menurut tafsir Al-Maraghi :
Al-Ummah : Golongan yang terdiri dari banyak individu yang antara mereka terdapat
ikatan yang menghimpun, dan persatuan yang membuat mereka seperti
berbagai organ dalam satu tubuh.
Al-Khairu : Sesuatu yang didalamnya terkandung kebajikan bagi umat manusia dalam
masalah agama dan duniawi.
Al-Ma’ruf : Apa yang dianggap baik oleh syari’at dan akal.
Disinilah Allah memerintahkan mereka agar melakukan penyempurnaan terhadap
selain mereka, yaitu anggota umat dan menghimbau agar mengikuti perintah syari’at serta
meninggalkan larangannya, sebagai pengukuhan terhadap mereka demi terpeliharanya
hukum syari’at dan dalam rangka memelihara syari’at dan undang-undang.
Hendaknya dalam jiwa anggota umat tertanam cinta kebaikan dan berpegang
teguh padanya, yang didalamnya terkandung kemaslahatan, seolah sama dengan cinta
terhadap kemaslahatan pribadi. Dengan demikian terciptalah suatu ikatan yang mengikat dan
menghimpun mereka dalam mencari kebaikan untuk mereka, sehingga menjadi umat yang
seolah-olah satu tubuh.
KATA PENGANTAR
عمران : ١٠٤آل
Syukur Al Hamdulillah kami panjatkan kehadirat Illahi Robi yang telah
melimpahkan rahmat, taufiq, hidayah dan Inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi ini, dengan judul: KONTRIBUSI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM
PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN SISWA SEUTUHNYA DI SMA NEGERI 1 LAWANG,
guna memperoleh gelar “SARJANA PENDIDIKAN ISLAM” (S.Pdi) pada fakultas Tarbiyah
Universitas Islam Negeri Malang.
Semoga Allah tetap melimpahkan sholawat serta salam kepada junjungan Nabi
besar Muhammad SAW, beserta keluarganya, sahabatnya dan pengikutnya yang senantiasa setia
sampai akhir masa.
Selanjutnya, penulis menyadari bahwa didalam menyelesaikan skripsi ini, telah
banyak mendapat bantuan dari semua pihak, baik moril maupun materiil. Oleh karenanya penulis
mohon kepada Yang Maha Kuasa agar semua itu dibalas sesuai dengan amal perbuatannya.
Untuk itulah penulis ingin menyampaikan terima kasih yang setinggi-tingginya
kepada:
1. Ayah (almarhum) dan Ibu tercinta, yang telah memberikan dukungan baik materiil
maupun spiritual serta kasih sayangnya yang tiada batas demi tercapainya cita-cita
penulis.
2. Prof. Dr. H. Imam Suprayogo, selaku Rektor UIN Malang yang telah memberikan tempat
bagi kami untuk menuntut ilmu.
3. Bapak Drs. H. M Djunaidi Ghony, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah UIN malang yang
telah banyak memberikan waktu dan kesempatan bagi penulis.
4. Ibu Dra. Hj. Siti Kusrini, selaku Dosen Pembimbing yang telah banyak memberikan
waktunya untuk memotivasi serta pengarahan yang amat berharga bagi penulis dalam
rangka menyelesaikan skripsi ini.
5. Ibu Dra. Hj. Kusmiyati beserta stafnya, selaku kepala sekolah SMA Negeri 1 Lawang
yang telah memberikan izin dan keterangan yang penulis perlukan dalam penelitian.
6. Rekan-rekan mahasiswa Fakultas Tarbiyah UIN Malang, yang telah banyak memotivasi
penulis dalam penyelesaian skripsi ini.
Sejalan dengan keterbatasan yang ada pada diri penulis maka skripsi ini masih jauh
dari kesempurnaan, baik dalam hal metodologi, sestematika maupun ilustrasi pembahasannya.
Oleh karena itu penulis mengharapkan adanya koreksi, saran dan kritik yang konstruktif dari
segenap pembaca terhadap kekurangan dan kekeliruan yang terdapat pada skripsi ini.
Akhirnya penulis memohon taufiq serta hidayah-Nya semoga sekripsi ini dapat
bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Malang, 6 Januari 2006
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN........................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN......................................................................... iii
HALAMAN SURAT PERNYATAAN........................................................... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN...................................................................... v
MOTTO............................................................................................................ vi
KATA PENGANTAR..................................................................................... vii
DAFTAR ISI.................................................................................................... viii
DAFTAR BAGAN DAN TABEL................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... x
ABSTRAK........................................................................................................ xi
BAB I : PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG ................................................ 1
B. RUMUSAN MASALAH ............................................ 8
C. TUJUAN PENELITIAN ........................................... 9
D. KEGUNAAN PENELITIAN...................................... 9
E. RUANG LINGKUP PENELITIAN........................... 10
BAB II : KAJIAN PUSTAKA
A. KONTRIBUSI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM MENUNJANG TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL
....................................................................................... 11
1. Pengertian Pendidikan Agama Islam....................... 11
2. Dasar Pendidikan Agama Islam............................... 14
3. Tujuan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah.......... 16
4. Fungsi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah.......... 19
5. Eksistensi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah..... 21
6. Kontribusi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. 26
B. STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM DI SEKOLAH DALAM UPAYA MENUNJANG
TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL...................... 29
1. Pengertian Strategi Pembelajaran............................ 29
2. Kegunaan Strategi Pendidikan Agama Islam.......... 31
3. Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam 32
4. Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam 36
C. PEMBENTUKAN PRIBADI SISWA MELALUI PENDIDIKAN
....................................................................................... 46
1. Pengertian Pribadi Siswa ........................................ 46
2. Upaya Pembentukan Pribadi Siswa ....................... 54
a. Taat pada undang-undang Tuhan....................... 55
b. Pengekangan diri................................................ 57
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Penentuan Populasi Dan Sampel............................. 59
B. Metode Analisis Data................................................ 62
C. Metode Pengumpulan Data...................................... 65
BAB IV : HASIL PENELITIAN
A. GAMBARAN UMUM SMA NEGERI 1 LAWANG 67
1. Sejarah dan Latar Belakang Berdirinya SMA Negeri 1 Lawang
67
2. Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan................. 80
B. NILAI YANG TERKANDUNG DALAM PEMBENTUKAN
PRIBADI SISWA SEUTUHNYA DI SMA NEGERI 1
LAWANG..................................................................... 88
a. Nilai kebenaran ......................... 89
b. Nilai Tanggung Jawab Sosial ........................ 89
c. Nilai Nasionalisme ......................... 90
d. Nilai Solidaritas Global ......................... 90
C. ISI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI
SMA NEGERI 1 LAWANG....................................... 91
1. Prinsip Pembelajaran Di SMA Negeri 1 Lawang. .. 95
2. Materi Esensial Di SMA Negeri 1 Lawang ............ 98
3. Strategi Pembelajaran Di SMA Negeri 1 Lawang. . 99
D. PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM
PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN SISWA SEUTUHNYA DI
SMA NEGERI 1 LAWANG...................................... 99
1. Kegiatan Intra kulikuler......................................... 100
2. Kegiatan Ekstra kulikuler....................................... 104
E. KONTRIBUSI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM
PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN SISWA SEUTUHNYA DI
SMA NEGERI 1 LAWANG...................................... 105
F. HASIL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN
SISWA SEUTUHNYA DI SMA NEGERI 1 LAWANG. 109
BAB V : PENUTUP
A. Kesimpulan................................................................ 123
B. Saran .......................................................................... 126
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR BAGAN DAN TABEL
BAGAN Struktur Organisasi SMA Negeri 1 Lawang............... 69
TABEL I Keaktifan Siswa Dalam Mengikuti Kegiatan Keagamaan Yang
Diselenggarakan Di Sekolah...................................... 109
TABEL II Pernyataan Siswa Tentang Tujuan Pembelajaran Oleh Guru.
111
TABEL III Pernyataan Siswa Tentang Metode Guru Dalam Mengajar. 112
TABEL IV Pengguanaan Alat Peraga Dalam Menjelaskan Materi Pelajaran.
114
TABEL V Pencontohan Guru Dalam Pembentukan Kepribadian Dalam
Mengajar..................................................................... 115
TABEL VI Pernyataan Siswa Tentang Peranan Pendidikan Agama Islam Di
Sekolah....................................................................... 116
TABEL VII Kontribusi Dalam Pembentukan Pribadi Seutuhnya.. 117
TABEL VIII Pembacaan Do’a Sebelum Pelajaran Dimulai............ 119
TABEL IX Sikap Siswa Terhadap Pendidikan Agama Islam Yang Diterima Di
Sekolah....................................................................... 120
TABEL X Sikap Siswa Terhadap Ibadah Yang Bersifat Wajib.. 121
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN I Hasil Evaluasi Pendidikan Agama Islam
LAMPIRAN II Pedoman Angket Siswa
LAMPIRAN III Pedoman Intervieu
LAMPIRAN IV Daftar Nama Guru SMA Negeri 1 Lawang
LAMPIRAN V Surat Bimbingan Skripsi Mahasiswa
LAMPIRAN VI Surat Research
LAMPIRN VII Bukti Pelaksanaan Researh
ABSTRAK
Masruri, Nana 2006. Kontribusi Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Kepribadian Siswa Seutuhnya Di SMA Negeri 1 Lawang PAI UIN Malang Semester XII Tahun Akademik 2006/2007. Skripsi. Fakultas Tarbiyah Jurusan Pendidikan Agama Islam. Universitas Islam Negeri Malang. Pembimbing: Dra. Hj. Siti Kusrini.
Kata kunci: Kontribusi PAI, Kepribadian, Seutuhnya.
Pembangunan nasional dibidang pendidikan adalah upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan ketrampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri, serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. Tujuan PAI di sekolah/madrasah adalah dalam upaya pembentukan moral dan ahlak serta membangkitkan sikap religius peserta didik. Masyarakat menilai peran dan fungsi pendidikan agama Islam di sekolah dipandang kurang memberikan kontribusi kearah tersebut, bahkan yang lebih memojokkan lagi bahwa pendidikan agama Islam dipandang belum berhasil mencapai tujuan pendidikan agama Islam yang diharapkan, terbukti dengan banyaknya kasus kenakalan anak dengan berbagai bentuk. Akibatnya peran serta efektifitas pendidikan agama Islam di sekolah dipertanyakan, dengan pemahaman jikalau pendidikan agama Islam disekolah dilaksanakan dengan baik, maka kehidupan masyarakatpun akan lebih baik. Artinya bahwa ada beberapa asumsi yang dapat dianalisa mengenai beberapa hal yang berhubungan dengan pelaksanaan pendidikan agama Islam di sekolah/madrasah dalam upaya pembentukan pribadi siswa seutuhnya yang bermoral dan berahlak sesuai dengan tujuan pendidikan agama Islam.
Lembaga pendidikan yang dijadikan obyek penelitian skripsi oleh penulis sekaligus penelitian ini adalah SMA Negeri 1 Lawang dengan mengambil sebuah judul “Kontribusi Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Kepribadian Siswa Seutuhnya Di SMA Negeri 1 Lawang ”, dan masalah yang dibahas dalam skripsi adalah : 1. Bagaiman nilai-nilai yang terkandung dalam pembentukan pribadi siswa seutuhnya di SMA
Negeri 1 Lawang. 2. Bagaimana isi pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Lawang. 3. Bagaimana peran guru pendidikan agama Islam dalam pembentukan kepribadian siswa di
SMA Negeri 1 Lawang. 4. Bagaimana kontribusi pendidikan agama Islam terhadap siswa di SMA Negeri 1 Lawang. 5. Bagaiman hasil pelaksanaan pendidikan agama Islama di SMA Negeri 1 Lawang.
Pembahasan sekripsi ini melalui penelitian yang terdiri dari kajian kepustakaan dan penelitian obyek. Kejian kepustakaan dimaksudkan untuk membahas isi skripsi ini dari berbagai referensi yang ada kaitannya dengan judul sekripsi. Sedangkan penelitian obyek dimaksudkan untuk memperoleh gambaran langsung dari lapangan sebagai bahan untuk disajikan dan dianalisis. Sebagai populasi adalah seluruh siswa klas II, guru pendidikan agama Islam 2 orang, Kepala sekolah, Wk kurikulum 2 orang, Wk kesiswaan 2 orang di SMA Negeri 1 Lawang, dengan jumlah sampel yang menjadi responden berjumlah 77 siswa terdiri dari kelas II1, II6, II10, yang diambil dengan cara purposive sampling (sampel bertujuan), yang dilakukan dengan cara mengambil subyek bukan didasarkan atas strata, random ataupun daerah tetapi berdasarkan atas
tujuan tertentu. Sehubungan dengan penelitian tersebut, maka untuk memperoleh data dalam skripsi ini menggunakan tehnik pengumpulan data yang meliputi metode obserfasi, metode angket, metode interview, dan metode dokumenter. Setelah data terkumpul dianalisa secara deskriptif kualitatif dengan mengunakan tehnik persentase.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). Nilai yang terkandung dalam pembentukan kepribadian siwa meliputi: a. nilai kebenaran, b. nilai tanggung jawab sosial, c. nilai nasionalisme, d. nilai solidaritas global. 2). Isi pembelajaran di SMA Negeri 1 Lawang: a. Al-Quran, b. keimanan, c. ahlak, d. ibadah/fikih, d. tarikh. 3). Peran guru pendidikan agama Islam: a. kegiatan intrakulikuler, b. kegiatan ekstra kulikuler. 4). Kontribusi pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Lawang: a. meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, b. menambah pengetahuan dan ketrampilan keagamaan, c. menjadikan hidup selaras, serasi dan seimbang antara aspek jasmani dan rohani berdasarkan pada nilai-nilai ajaran agama Islam yang terkandung dalam Al-Qur’an dan hadits, d. mempersiapkan siswa hidup dalam bermasyarakat, e. dengan melaksanakan kegiatan ekstra kulikuler seperti mengaji, shalat Jum’at serta kegiatan yang lainnya yang diharapkan akan menambah pengetahuan dan ketrampilam anak dalam menjalankan kewajibannya terhadap agama. Pelaksanaan pembelajara pendidikan agama Islam juga tidak terlepas dari kebijakan kepala sekolah serta kegiatan keagamaan yang diupayakan oleh guru pendidikan agama Islam, baik didalam kelas maupun diluar kelas.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, H. M, 1998. Pengembangan Kurikulum, CV Pustaka Setia: Bandung.
Arikunto, Suharsimi. 1987. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Bina
Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: PT Rineka
Cipta.
Azwar, Saifuddin. 2002. Sikap Manusi, Penerbit, Pustaka Pelajar : Yogyakarta
Deperteman Agama RI. 1993. Al-Qur’an Dan Terjemah, Surya Cipta Aksara, Surabaya.
Faisal, Sanapiah. 1981. Penelitian Kualitatif, Dasar-Dasar Aplikasi, Malang: YA3 Malang.
Fajar, Malik. 1998. Visi Pembaharuan Pendidikan Islam, Lembaga Pendidikan Dan Penyusunan
Naskah Indonesia (LP3NI): Jakarta.
Hadi, Sutrisno. 1987. Metode Research, Yogyakarta: Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi
UGM.
Hadi, Sutrisno. 1990. Metode Research, Yogyakarta: Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi
UGM.
Hamalik, Oemar. 2002. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem, PT Bumi
Aksara: Jakarta.
Kusrini, Siti. 1991. Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Malang: IKIP Malang.
Majid, Abdul. 2004. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi, PT Remaja Rosdakarya.
Muhammad, Abubakar. ____. Membangun Manusia Menurut Islam, Al-Iklas: Surabaya
Indonesia.
Mulkan, Abdul Munir. 2002. Nalar Spiritual Pendidikan, Yogya: PT Tiara Wacana.
Moleong, Lexy. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. 2003. Wacana Pengembangan Pendidikan Islam, Jakarta: Pustaka Pelajar.
Muhaimin. 2002. Paradigma Pendidikan Islam, Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Nataatmajda, hidajad. 1985. Kebangkitan Al-Islam, Penerbit: Risalah Bandung
Nasution. 1999. Sosiologi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara.
Nasution, S, 1991. Metode Research (penelitian ilmiah), Bandung: Jemmars.
Pranowo, dkk. 2001. Tehnik Menulis Makalah Seminar, Pustaka Pelajar: Jogyakarta.
Sudiono, Anas. 1987. Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Rajawali Pers.
Suprayogo, Imam. 1999. Reformulasi Pendidikan Islam, STAIN Press.
Tadjab, dkk, 1996. Dasar-Dasar Kependidikan Islam, Karya Abditama Tim Dosen IKIP Malang,
1981. Pengantar Dasar-Dasar Pendidikan, Penerbit: IKIP Malang.
Tim Direktorat Jenderal Pembinaan Pendidikan Agama Islam. 2001. Metodologi Pendidikan
Agama Islam, Tim Direktorat Jenderal Pembinaan Pendidikan Agama Islam
Tim Penyusun Karya Ilmiah IKIP Malang, 1993. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah, Skripsi,
Artikel dan Makalah, Malang: Penerbit IKIP Malang.
Undang-Ungang Repoblik Indonesia No. 20 Th. 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional .
Surabaya: Karina.
Zakiyah Deradjat, dkk. 1996. Ilmu Pendidikan Islam , Bumi Aksara, Jakarta.
Zainuddin, dkk. 1991. Seluk beluk penididikan dari Al-Ghozali, Bumi Aksara: Jakarta.
Zuhairini, dkk, 1993. Metodologi Pendidikan Agama, RAhmadhani, Solo.
Zuhairini, dkk, 1995. Sejarah Pendidikan Islam, Bumi Aksara : Jakarta.
BAGI YANG MENGINGIKAN SKRIPSI INI SECARA LENGKAP DENGAN FORMAD
WORD SEBAGAI REFRENSI SILAKAN HUBUNGI
Hp: 085646047087
email : [email protected]
kode : KO-03
mekanisme mendapatkan dengan krim judul dan kode yang anda inginkan serta alamat
email anda, kemudian deposit ke rekening kami BRI 625001004341538 atas nama akhmad
khoirudin, skripsi akan segera kami krim melalui email anda