KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL UAS SEMESTER GANJIL Nama Sekolah : SMP N 1 Karangmojo Kelas : VII

Mata Pelajaran : PRAKARYA Alokasi Waktu : 90 menit

Kurikulum Acuan : KURIKULUM 2013 Jumlah Soal : 50 soal (Pilihan Ganda)

NO KOMPETENSI DASARBAHAN

KELASMATERI INDIKATOR SOAL

BENTUK

TESNOMOR SOAL

13.1 Memahami desain pembuatan dan pengemasan karya bahan alam berdasarkan konsep dan prosedur berkarya sesuai wilayah setempat

VII

Kerajinan dari Bahan Alam

Siswa dapat menunjukkan negara

dengan tingkat biodiversitas

tertinggi

PG 1

Disajikan sebuah pengertian,

siswa dapat mengidentifikasi

pengertian tersebut

PG 2

Siswa dapat menjelaskan alasan

dari keanekaragaman produk

kerajinan

PG 3

Produk Kerajinan dari bahan Alam

Siswa dapat menyebutkan bahan

kerajinan dari alamPG 4

Siswa dapat mengidentifikasi

jenis bahan dasar yang dihasilkan

di daerah

PG 5

Siswa dapat mengidentifikasi

daerah penghasil bahan alamPG 6

Disebutkan jenis tanaman, siswa

dapat menyebutkan jenis bahan

alam

PG 7

Siswa dapat menjelaskan

pengertian kerajinan keramikPG 8

Siswa dapat menyebutkan alat-

alat dalam membuat kerajinan

dari bahan alam

PG 9

Siswa dapat menyebutkan jenis-

jenis teknik pembuatan kerajinan

dari bahan alam

PG 10,11

Siswa dapat menjelaskan suhu

dalam pembakaran keramikPG 12

Siswa dapat menyebutkan bahan

dasar pembuatan kerajinanPG 13

Siswa dapat menyebutkan hasil

produk kerajinan dari bahan alamPG 14

Siswa dapat menyebutkan zat

pengawet serat alamPG 15

Siswa dapat menjelaskan proses

awal dalam mamahat kayuPG 16

Disajikan gambar produk, siswa

dapat menyebutkan jenis bahan

alam

PG 17

Disajikan motif ragam hias siswa

dapat menyebutkan asal motif

tersebut

PG 18

Petunjuk Tahapan Berkarya Disajikan urutan tahap proses

berkarya, siswa menunjukkan

urutan yang tepat

PG 19

Siswa dapat mengidentifikasi

syarat-syarat benda kerajinan

sesuai dengan prinsip ergonomis

PG 20

4.1 mencoba membuat karya kerajinan dan pengemasan dari bahan alam sesuai desain dan bahan alam yang ada di wilayah setempat

VII Membuat miniatur sepeda Siswa dapat menyebutkan teknik

pembuatan miniatur sepeda

PG 21

3.2 mengidentifikasi proses modifikasi karya kerajinan dan pengemasan dari bahan alam sesuai wilayah setempat

Modifikasi Kerajinan dengan memadukan bahan alam

Siswa dapat menyebutkan tujuan

dari modifikasi karyaPG 22

Siswa dapat menyebutkan alasan

pembuatan kerajinan modifikasiPG 23

3.1 Memahami rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran menjadi minuman segar berdasarkan konsep dan prosedur berkarya sesuai wilayah setempat

VII

Siswa dapat menyebutkan alasan

buah dan sayur mengandung

komponen bioaktif

PG 24

Siswa dapat menyebutkan

kandungan bioaktif buah dan

sayur

PG 25

Siswa dapat menyebutkan jenis

buah berdasarkan musim

PG 26

Siswa dapat menyebutkan

kriteria minuman segar

PG 27

Siswa dapt menunjukkan jenis

minuman segar berdasarkan

daerahnya

PG 28

Siswa dapat menyebutkan istilah

lain dari jenis minuman tertentu

PG 29

Teknik Pengolahan Minuman dari buah dan sayuran

Siswa dapat mengidentifikasi PG 30

teknik-teknik pengolahan

minuman segar

Disajikan gambar, siswa dapat

mengdentifikasi teknik

pengolahan minuman segar

PG 31

4.1 Mencoba membuat olahan pangan buah dan sayuran menjadi minuman segar sesuai rancangan dan bahan yang ada di wilayah setempat

Tahapan Pembuatan Minuman Segar

Siswa dapat menyebutkan

tahapan pembuatan minuman

segar

PG 32

Siswa dapat menyebutkan bahan-

bahan pembuatan minuman segarPG 33

Siswa dapat menyebutkan fungsi

peralatan dalam membuat

minuman segar

PG 34

Siswa dapat mengurutkan

tahapan dalam proses pembuatan

minuman segar

PG 35

Penyajian dan Kemasan

Siswa dapat menyebutkan

kriteria wadah penyajian yang

baik

PG 36

Siswa dapat menyebutkan jenis

kemasan minuman segarPG 37

3.2 Memahami manfaat dan VII Pengolahan Minuman Disajikan pengertian minuman, PG 38

proses pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran menjadi minuman kesehatan yang ada di wilayah setempat

Kesehatan

siswa dapat mengidentifikasi

pengertian tersebut

Disajikan gambar buah, siswa

dapat mengidentifikasi nama

buah

PG 39,40

Disajikan gambar sayuran, siswa

dapat mengidentifikasi nama

sayuran tersebut

PG 41,42

Manfaat dan kandungan buah dan sayuran

Siswa dapat menyebutkan

kandungan pada jenis sayuranPG 43,44

Siswa dapat menyebutkan ciri-

ciri sayuranPG 45, 46

Disebutkan fungsi sayuran, siswa

dapat menyebutkan jenis sayuran

tersebut

PG 47,48

Siswa dapat menyebutkan

manfaat dari jenis sayuran

tersebut

PG 49

4.2 Mencoba membuat olahan pangan buah dan sayuran menjadi minuman kesehatan sesuai hasil analisis dan bahan yang ada

VII Tahapan pembuatan jus Siswa dapat menjelaskan urutan

dalam membuat jus

PG 50

di wilayah setempat

Mengetahui,Kepala Sekolah

AGUS SURYONO, M.Pd.NIP. 19590823 198103 1 005

Mengetahui,Kepala Sekolah

AGUS SURYONO, M.Pd.NIP. 19590823 198103 1 005

Karangmojo, 20 November 2014 Guru Mata Pelajaran

MARIA ETIK SULISTIYANI,S.SiNIP. 19820428 200903 2 004