kepercayaan diri pada waria - core.ac.uk · makasih ya bang buat semua bantuan abang tuk kami. aku...

i

KEPERCAYAAN DIRI PADA WARIA

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi

Program Studi Psikologi

Oleh :

Elman Andreson Saragih

029114131

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI JURUSAN PSIKOLOGIFAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS SANATA DHARMAYOGYAKARTA

2007

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

iv

Persembahan

Kupersembahkan karya kecilku ini untuk …

My Lord…Jesus Christ, the king in my life

Mama tercinta…Karya kecil ini kupersembahkan untuk mama yang selalu mencintaiku tanpa

hentinya bagai air yang mengalir. Cinta kasihmu kan selalu ada dihatiku

“ I LOVE U mam.. ”

Bapak…Terima kasih tuk perjuangan dan kerja keras bapak untuk kami

ke-2 kakakku yang sangat kusayangi…Karena kalianlah uchox bisa nyelesaikan tugas yang nyaris putus di ujung jalan ini.

Sekarang uda saatnya kita yang berjuang untuk bapak. Makasih banyak ya kak

buat semangat dan doa kalian

Bang Erwin…Makasih ya bang buat semua bantuan abang tuk kami. Aku yakin DIA melihat

semua bantuan dan pengorbanan abang untuk kami

Molly & Onti…Terima kasih, kalian banyak buat aku mengerti apa arti cinta dan ketulusan.

Aku bangga bisa kenal kalian

Melanie…Kehadiranmu di dalam hariku sangat buatku bahagia


v

Segala perkara dapat kutanggung di dalam Dia yang memberi

kekuatan kepadaku

( Filipi 4 : 13 )

Bermimpilah tentang apa yang kamu impikan,

Raihlah apa yang ingin kamu raih,

Dan jadilah seperti apa yang kamu inginkan,

Karma kamu hanya memiliki satu kesempatan dan satu kehidupan

Untuk mewujudkan segala hal yang ada didalam hati kecilmu

“Kemenangan terbesar kita bukanlah karena kita tidak pernah

jatuh, tetapi karena kita mau bangkit setiap kali kita jatuh”


vi

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak

memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam

kutipan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.

Yogyakarta, 6 Desember 2007

Penulis

Elman Andreson Saragih


vii

ABSTRAK

Kepercayaan Diri Pada Waria

ELMAN ANDRESON SARAGIHUniversitas Sanata Dharma

Yogyakarta2007

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar kepercayaandiri yang dimiliki oleh para waria. Waria adalah seseorang dengan kondisi fisiksebagai laki-laki tetapi mempunyai keinginan menjadi wanita sehingga dalamberinteraksi dengan lingkungannya waria menunjukkan sikap dan perilaku yangtidak sesuai dengan genital fisiknya.

Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif.Subjek dalam penelitian ini adalah sebanyak 30 orang waria yang biasa mangkaldiseputaran wilayah BI (Bank Indonesia) Yogyakarta yang berusia antara20 tahun – 29 tahun.

Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah denganmenggunakan skala kepercayaan diri. Reliabilitas dari skala ini adalah sebesar0,899. Daya deskriminasi aitem dalam penelitian ini menggunakan batasnilai > 0,3.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepercayaan diri yang dimiliki olehwaria adalah tinggi (mean empirik > mean teoritik secara signifikan). Aspekkepercayaan diri yang dominan dari subjek penelitian adalah internal locus ofcontrol.


viii

ABSTRACT

Self Confidence On Hermaphrodite

ELMAN ANDRESON SARAGIH

Sanata Dharma UniversityYogyakarta

2007

The Purpose of this research is to look how big the self confidence that thehermaphrodite has. Hermaphrodite is a kind of people that physically is a man buthas a desire to be a woman so that in interact with the environment, they shownsome attitudes and behavior that doesn’t match with their physic.

The type of this research is a descriptive research with quantitative approach.The subjects in this research are 30 hermaphrodites that usually stay around BI(Bank Indonesia) Yogyakarta who is between 20-29 years old.

Data collector instrument which is used in this research is self confidencescale. The reliability of this scale is 0,899. The discriminate item power of thisresearch uses the value > 0,3.

The result of this research show that self confidence which hermaphrodite hasis high (empiric mean > theoretic mean significantly). Self confidence aspectwhich dominant from the research subject is internal locus of control.


ix

KATA PENGANTAR

Terima kasih yang begitu besar kepada juruslamatku yang hidup, YESUS

KRISTUS TUHAN dan RAJA diatas segala RAJA. Penulisan skripsi ini

melibatkan bantuan banyak pihak, untuk itu penulis ingin mengucapkan banyak

terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada :

1. Bapak P. Eddy Suhartanto, S. Psi.,M.Si., selaku Dekan Fakultas Psikologi

Universitas Sanata Dharma.

2. Ibu Dra. Lusia Pratidarmanastiti, M.S., selaku dosen pembimbing skripsi yang

telah banyak membantu dan mendukung penulis dalam menyelesaikan skripsi

ini.

3. Bapak Y. Agung Santoso, S.Psi, selaku dosen pembimbing akademik, terima

kasih atas bimbingan dan bantuannya selama penulis menjadi mahasiswa

Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma.

4. Untuk mas Gandung, mbak Naniek, mas Muji, mas Doni dan pak Gie yang

uda banyak membantu penulis selama perkuliahan dan di dalam penulisan

skripsi ini.

5. Untuk teman-teman waria yang mangkal di BI (Bank Indonesia) Yogyakarta,

khususnya mbak Ambar, terima kasih banyak buat semua bantuan dan kerja

sama dari teman-teman.

6. Kenny ndut, pengorbananmu selama ini sungguh sangat berarti buatku. Thx..

7. Mbak Imel, terima kasih ya buat pelajaran yang mbak berikan. Aq tak kan

melupaknmu


x

8. Jontol, Ewin dan teman-teman dikontrakan yang sudah bubar, terima kasih

buat rasa kekeluargaan yang telah tercipta.

9. Yanti, tidak ada kata lain yang bisa aku ucapin ke kamu selain terima kasih

yang sebesar-besarnya buat ketulusan kamu.

10. Hause of praise, 2 tahun bersama kalian sunggung menyenangkan. Maafin aku

kalau selama tinggal bersama, aku banyak buat kalian jengkel dengan ulahku.

11. Jono, Ohaq, Dodi, Alex, dan Tanti ’03, terima kasih banyak buat

persahabatannya selama ini. Aku bangga bisa kenal dan dekat sama kalian.

12. Buat semua teman-teman di www.Wisma Rayan.Com, thank’s ya atas

kebersamaaan dan kekompakan kalian selama ini. Pertahankan!!!

13. Untuk bang Sam, makasih bang buat semangat dan dukungan yang abang

berikan sejauh ini.

14. Teman-teman Pinky Boy, khususnya b’ Erda, Vincent, Frista & Mikha,

terima kasih buat kebersamaan dan hari-hari yang uda qta lalui bersama..

15. Sehabat terbaikku Q-noy, makasih ya buat dukungan dan semangatnya.

16. Buat teman-teman seperjuangan ’02, khususnya kelas D semester 1 & 2,

terima kasih buat hari-hari yang uda kita lalui bersama di kampus.

17. Buat semua teman-teman yang uda mau mengenal & mendukungku dalam

segala hal yang tidak bisa aku sebutin satu-persatu, terima kasih.

Yogyakarta, Oktober 2007

Penulis


xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL …………………………………………………........ i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING …………………………... ii

HALAMAN PENGESAHAN …………………………………………...... iii

HALAMAN PERSEMBAHAN …………………………………………… iv

HALAMAN MOTTO ……………………………………………………... v

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA …………………………………... vi

ABSTRAK ………………………………………………………………… vii

ABSTRACT ……………………………………………………………….. viii

KATA PENGANTAR …………………………………………………….. ix

DAFTAR ISI ………………………………………………………………. xi

DAFTAR TABEL …………………………………………………………. xiv

DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………. xv

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………. 1

A. Latar Belakang Masalah …………………………………….. 1

B. Rumusan Masalah ………………………………………........ 5

C. Tujuan Penelitian ……………………………………………. 5

D. Manfaat Penelitian …………………………………………… 5


xii

BAB II LANDASAN TEORI …………………………………………... 6

A. Kepercayaan Diri …………………………………………….. 6

B. Waria ……………………………………………………….... 10

C. Kepercayaan Diri Waria …………………………………….. 14

BAB III METODE PENELITIAN …………………………………….... 17

A. Jenis Penelitian ………………………………………………. 17

B. Identifikasi Variabel …………………………………………. 17

C. Defenisi Operasional ……………………………………….... 17

D. Subjek Penelitian …………………………………………...... 18

E. Prosedur penelitian …………………………………………... 19

F. Metode Pengambilan Data …………………………………... 19

G. Validitas dan Reliabilitas ……………………………………. 23

H. Tehnik Analisis Data ………………………………………… 24

BAB IV PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……………………….... 25

A. Persiapan Penelitian …………………………………………. 25

B. Pelaksanaan Penelitian ………………………………………. 28

C. Hasil Penelitian …………………………………………….... 29

D. Pembahasan ………………………………………………….. 34

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ………………………………… 36

A. Kesimpulan ………………………………………………….. 36


xiii

B. Saran …………………………………………………………. 36

DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………... 38

LAMPIRAN ……………………………………………………………….. 40


xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel I Skor Jawaban Skala Kepercayaan Diri……….... 20

Tabel II Jumlah Aitem Setiap Aspek Sebelum Uji Coba

Kepercayaan Diri………………………………. 21

Tabel III Sebaran Aitem-aitem Skala Kepercayaan Diri

Sebelum Uji Coba……………………………… 22

Tabel IV Jumlah Aitem Setiap Aspek Setelah Uji Coba… 27

Tabel V Sebaran Aitem Skala Kepercayaan Diri Setelah

Uji Coba………………………………………... 28

Tabel VI Deskripsi Subjek Berdasarkan Usia……………. 29

Tabel VII Deskripsi Data Penelitian………………………. 30

Tabel VIII Norma Kategorisasi Skor………………………. 31

Tabel IX Kategorisasi Tingkat Kepercayaan Diri Pada

Waria…………………………………………… 32

Tabel X Mean Tiap Aspek………………………………. 33


xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Uji Kesahihan Butir dan Reliabilitas Skala

Kepercayaan Diri Pada Waria ……………… 40

Lampiran 2 Tabulasi Data Uji Coba Skala Kepercayaan

Diri Pada Waria …………………………….. 56

Lampiran 3 Tabulasi Data Penelitian Skala Kepercayaan

Diri Pada Waria …………………………….. 63

Lampiran 4 Uji Reliabilitas dan Normalitas Skor

Kepercayaan Diri Pada Waria ……...……… 67

Lampiran 5 Uji-t Kepercayaan Diri Pada Waria ………... 69

Lampiran 6 Skala Kepercayaan Diri Pada Waria Sebelum

Uji Coba ……………………………………. 70

Lampiran 7 Skala Kepercayaan Diri Pada Waria Setelah

Uji Coba ……………………………………. 76


1

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG MASALAH

Kepercayaan diri merupakan suatu keyakinan yang dimiliki seseorang

bahwa dirinya mampu berperilaku seperti yang dibutuhkan untuk memperoleh

hasil seperti yang diharapkan. Kepercayaan diri ditujukan pada keyakinan

bahwa seseorang dapat menyebabkan sesuatu terjadi sesuai dengan harapan-

harapannya (www.e-psikologi.com).

Untuk menumbuhkan rasa percaya diri yang proporsional maka

individu harus memulainya dari dalam diri sendiri. Hal ini sangat penting

mengingat bahwa hanya individu yang bersangkutan yang dapat mengatasi

rasa kurang percaya diri yang sedang dialaminya. Dan menurut Jacinta F. Rini

(e-psikologi.com), beberapa ciri atau karakteristik individu yang mempunyai

rasa percaya diri yang profesional, diantaranya adalah mempunyai cara

pandang yang positif, punya pengendalian diri yang baik, memiliki internal

locus of control dan percaya akan kompetensi/kemampuan diri.

Waria adalah seseorang dengan kondisi fisik sebagai laki-laki tetapi

mempunyai keinginan menjadi wanita sehingga dalam berinteraksi dengan

lingkungannya waria menunjukkan sikap dan perilaku yang tidak sesuai

dengan genitalnya.


2

Dari sisi psikologis, fenomena waria tetap saja merupakan salah satu

bentuk penyakit mental yang disebut disorientasi. Artinya, ke-waria-an

tetaplah suatu penyimpangan yang seharusnya sebisa mungkin diluruskan.

Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia, Waria adalah kependekandari wanita pria, banci, pria yang jiwa, tingkah laku serta fisiknya bersifatwanita atau kewanita-wanitaan memang bukan dibuat-buat, tetapi bawaanlahir.

Sementara waria menurut Pakar Kesehatan Masyarakat dan pemerhati

waria dr. Mamato Gultom adalah subkomunitas dari manusia normal. Bukan

sebuah gejala psikologis, tetapi sesuatu yang biologis. Kaum ini berada pada

wilayah transgender: perempuan yang terperangkap dalam tubuh lelaki

(Kompas, 07/04/2002).

Kenapa orang bisa menjadi waria, menurut guru besar psikologi UGM

Prof Dr Koentjoro, seseorang menjadi waria bisa diakibatkan bila peran ibu

dalam mengasuh anaknya lebih besar dan memperlakukan anak laki-laki

layaknya perempuan. Mungkin mereka hidup dalam keluarga mayoritas

perempuan sehingga jiwa yang terbentuk adalah jiwa perempuan

(Jawa Pos.com,08/06/2005).

Menjadi seorang waria bukanlah suatu cita-cita atau untuk mengikuti

tren. Hal tersebut muncul secara natural, dan tidak bisa dimanipulasi apalagi

melarikan diri darinya. Hal ini seperti layaknya tuntutan hati nurani yang tidak

bisa dianggap sebagai hasrat semata tetapi ini akan menjadi suatu yang sangat

terpuaskan bila di turuti. Hal ini sangat berpengaruh pada identitas diri fisik,

psikis dan sosial yang terkadang masih ambigu di dalam diri mereka.


3

Sejak dahulu, pandangan masyarakat umum menunjukkan bahwa

waria selalu dianggap sebagai penyakit masyarakat. Hal ini disebabkan karena

selama ini para waria selain dianggap menyalahi kodrat manusia juga dikenal

sebagai pelaku dunia prostitusi, akibatnya hidup mereka menjadi terpisahkan

dari masyarakat normal lainnya.

Bagi para waria, pandangan tersebut membuat diri mereka menjadi

tidak mudah untuk membuka identitas mereka yang sebenarnya di tengah-

tengah masyarakat. Kesadaran akan keadaan seks fisiknya yang berbeda itu

tidak jarang membuat diri mereka malu dan kepercayaan diri mereka menjadi

rendah hingga pada akhirnya mereka menjadi menutup diri dari dunia luar.

Banyak dari mereka yang memilih menjadi tertutup untuk mengurangi represi

dari keluarga dan masyarakat sekitar, dan mereka yang mencoba untuk

menutup diri biasanya akan menimbulkan perasaan tertekan dan terganggu

keseluruhan hidupnya.

Gerungan (2002), mengatakan bahwa dalam interaksi sosial manusia

dapat merealisasikan kehidupannya secara individual, sebab tanpa timbal balik

dalam interaksi sosial itu ia tidak dapat merealisasikan kemungkinan-

kemungkinan dan potensi-potensinya sebagai individu, yang baru memperoleh

perangsangannya dan asuhannya di dalam kelompok dengan manusia lainnya.

Pada dasarnya manusia tidak dapat hidup sendiri tanpa lingkungan psikis atau

rohaninya, walaupun secara biologis-fisiologis mereka dapat mempertahankan

dirinya pada tingkat kehidupan vegetatif. Begitu pula yang terjadi pada kaum

waria dimana mereka dengan pandangan negatif yang diberikan oleh


4

masyarakat juga tetap harus berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya. Dan

untuk dapat melakukan hal tersebut perlu adanya kepercayaan diri yang tinggi

didalam diri mereka agar tetap dapat berhubungan dengan orang-orang di

sekitarnya. Karena pada dasarnya mereka juga memiliki suatu keinginan untuk

mendapatkan pengakuan yang positif dimata masyarakat dan ingin

menunjukkan bahwa kaum waria bukan untuk diasingkan tetapi dapat juga

diterima dan diakui keberadaannya di lingkungan sekitar mereka. Waria yang

merasa bahwa dirinya mendapatkan suatu penerimaan tentu akan memiliki

perasaan dihargai juga sebagai seorang individu dan merasa bahwa mereka

memang ada ditengah masyarakat sehingga mereka memiliki rasa percaya diri

yang kuat untuk tampil sebagaimana mestinya di depan masyarakat umum.

Adanya Penolakan dari orang lain, pemberian label buruk, harapan

yang rendah dari masyarakat sekitar, dan perasaan bahwa dirinya berbeda dari

kebanyakan orang membuat mereka mengalami kesulitan untuk membuat

persepsi yang tepat akan kemampuan dan keterbatasan yang mereka miliki

dalam berinteraksi dengan lingkungannya. Ketidaktepatan itu sering membuat

kaum waria merasa inferior dan menjadi tidak percaya diri, sementara ada

kebutuhan untuk selalu dapat berinteraksi dengan lingkungan yang artinya

mereka harus mempunyai kepercayaan diri. Dilandasi oleh pemikiran tersebut,

peneliti tertarik untuk meneliti bagaimana kepercayaan diri kaum waria.


5

B. RUMUSAN MASALAH

Masalah yang ingin diketahui dalam penelitian ini adalah “bagaimana

kepercayaan diri kaum waria ?”

C. TUJUAN PENELITIAN

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui secara umum

kepercayaan diri yang dimiliki oleh kaum waria.

D. MANFAAT PENELITIAN

Ada beberapa manfaat yang dapat diperoleh dalam penelitian ini

adalah sebagai berikut :

1. Manfaat Praktis

a. Menambah informasi kepada masyarakat mengenai kehidupan kaum

waria. Khususnya rasa percaya diri kaum waria.

b. Memberikan sumbangan bagi kaum waria sendiri agar mengetahui

bahwa dengan adanya rasa percaya diri yang baik merupakan salah

satu faktor pendukung dalam menjalin suatu relasi dengan masyarakat

sekitar.

2. Manfaat Teoritis

Menambah kajian dalam bidang psikologi, khususnya dalam

bidang klinis dan sosial mengenai kepercayaan diri yang dimiliki kaum

waria.


6

BAB II

LANDASAN TEORI

A. KEPERCAYAAN DIRI

1. Pengertian Kepercayaan Diri

Kepercayaan diri adalah sikap positif seorang individu yang

memampukan dirinya untuk mengembangkan penilaian positif baik

terhadap diri sendiri maupun terhadap lingkungan/situasi yang

dihadapinya. Hal ini bukan berarti bahwa individu tersebut mampu dan

kompeten melakukan segala sesuatu seorang diri, alias “sakti”. Rasa

percaya diri yang tinggi sebenarnya hanya merujuk pada adanya beberapa

aspek dari kehidupan individu tersebut dimana ia merasa memiliki

kompetensi, yakin, mampu dan percaya bahwa dia bisa karena didukung

oleh pengalaman, potensi aktual, prestasi serta harapan yang realistik

terhadap diri sendiri (www.e-psikologi.com).

Kepercayaan diri merupakan suatu keyakinan yang dimiliki

seseorang bahwa dirinya mampu berperilaku seperti yang dibutuhkan

untuk memperoleh hasil seperti yang diharapkan. Kepercayaan diri

ditujukan pada keyakinan bahwa seseorang dapat menyebabkan sesuatu

terjadi sesuai dengan harapan-harapannya (www.e-psikologi.com).

Rahmat (2002), mengatakan bahwa kepercayaan diri merupakan

suatu kekuatan untuk melakukan komunikasi. Ketika seorang individu

mampu untuk berkomunikasi maka secara otomatis ada suatu kekuatan


7

dalam dirinya untuk menunjukkan dirinya. Sedangkan menurut Breneche

dan Amich (Kumara, 1988), kepercayaan diri merupakan suatu perasaan

atau sikap yang tidak perlu membandingkan diri dengan orang lain secara

berlebihan karena merasa telah cukup aman dan tahu apa yang dibutuhkan

dalam hidup ini. Orang yang mempunyai kepercayaan diri tidak

memerlukan orang lain sebagai standar karena sudah dapat menentukan

standar sendiri dan selalu mengembangkan motivasinya.

Kumara (1988), mengatakan bahwa dengan adanya kepercayaan

diri yang memadai maka seorang individu mampu berpikir original,

berprestasi, aktif, mampu bertanggung jawab terhadap keputusan yang

telah diambil, serta mampu menatap fakta dan realitas secara obyektif

yang didasari akan kemauan dan kemampuan. Kepercayaan diri dapat

timbul dari kemampuan seseorang untuk mengidentifikasi dan

memperhitungkan sumber dayanya. Dorongan yang diberikan difokuskan

pada sumber daya individu sehingga dapat membangun harga diri,

kepercayaan diri dan perasaan berharga dalam diri seseorang (Dinkmeyer

dan Losoncy, 1980).


8

Berbagai studi dan pengalaman telah menjelaskan bahwa

kepercayaan diri seseorang terkait dengan dua hal yang paling mendasar

dalam praktek hidup kita. (Ubaydillah,AN dalam e-psikologi.com)

a. Kepercayaan diri terkait dengan bagaimana seseorang

memperjuangkan keinginannya untuk meraih sesuatu (prestasi atau

performansi). Ini seperti dikatakan Mark Twin “Apa yang anda

butuhkan untuk berprestasi adalah memiliki komitmen yang utuh dan

rasa percaya diri yang kuat.

b. Kepercayaan diri terkait dengan kemampuan seseorang dalam

menghadapi masalah yang menghambat perjuangannya. Orang yang

kepercayaan dirinya bagus akan cenderung berkesimpulan bahwa

dirinya “lebih besar” dari masalahnya. Sebaliknya, orang yang punya

kepercayaan diri rendah akan cenderung berkesimpulan bahwa

masalahnya jauh lebih besar dari dirinya.


9

2. Karakteristik atau ciri-ciri individu yang percaya diri

Menurut Jacinta F. Rini (e-psikologi.com), beberapa ciri atau

karakteristik individu yang mempunyai rasa percaya diri yang profesional,

diantaranya adalah :

a. Percaya akan kompetensi/kemampuan diri, tidak menunjukkan sikap

konformis, berani menerima dan menghadapi penolakan orang lain,

berani menjadi diri sendiri hingga tidak membutuhkan pujian,

pengakuan, penerimaan, atau pun rasa hormat orang lain

b. Punya pengendalian diri yang baik (tidak moody dan emosinya stabil)

c. Memiliki internal locus of control (memandang keberhasilan atau

kegagalan, tergantung dari usaha diri sendiri dan tidak mudah

menyerah pada nasib atau keadaan serta tidak

tergantung/mengharapkan bantuan orang lain)

d. Mempunyai cara pandang yang positif terhadap diri sendiri, orang lain

dan situasi di luar dirinya serta memiliki harapan yang realistik

terhadap diri sendiri, sehingga ketika harapan itu tidak terwujud, ia

tetap mampu melihat sisi positif dirinya dan situasi yang terjadi.

Berdasarkan beberapa defenisi diatas dapat disimpulkan bahwa

kepercayaan diri adalah sikap atau perasaan yakin pada kemampuan diri

tanpa perilaku membandingkan diri dengan orang lain secara berlebihan.


10

B. WARIA

1. Pengertian Waria

Dalam pengertian secara umum, waria adalah seorang yang secara

jasmani sempurna dan jelas. Tetapi secara psikis cenderung bertingkah

laku sebagai orang dari jenis kelamin yang berlainan (koeswinarno,1996).

Waria sendiri termasuk dalam kategori transgender. Dimana

transgender adalah orang yang berdandan, menginginkan dan menjalani

operasi untuk menjadikan dirinya atau mengidentifikasikan dirinya

sebagai individu lawan jenisnya. Beberapa hal yang termasuk sub kategori

transgender adalah drag queens, transvestite atau transeksual. Drag

queens/kings biasanya adalah cowok yang memakai pakaian cewek atau

sebaliknya (kalau kings) dan banyak dijumpai dalam drag show.

Transvestite umumnya adalah pria yang mengadopsi identitas wanita lewat

dandanan dan kelakuan sehari-hari, dan biasanya dianggap “wanita full

time”. Dan transeksual adalah orang yang mengidentifikasi diri sebagai

anggota dari lawan jenisnya dan biasanya menjalani operasi ganti kelamin

agar menjadi orang dengan jenis kelamin yang didambakan. Kelompok ini

berbeda dengan orang yang punya dua kelamin, separuh pria, separuh

wanita alias hermaphrodite atau intersexual (Koeswinarno, 2004).

Waria sendiri memang ditujukan untuk penderita transeksual atau

seseorang yang memiliki fisik berbeda dengan keadaan jiwanya. Secara

lebih jelas mengemukakan bahwa transeksual (waria) adalah seorang yang

invert yang mempunyai keinginan kuat sekali untuk mengubah alat-alat


11

seksnya dengan jalan pembedahan dan pengobatan hormon agar dicapai

bentuk anatomis serta fisiologis sesuai dengan seks yang diyakininya,

bukan dalam arti psikologis dan sosial saja (P. Esty dan Sugoto, 1998).

Pada dasarnya secara fisiologis, waria itu sebenarnya adalah pria.Cuma pria (waria) ini mengidentifikasikan dirinya menjadi seorangwanita. Baik dalam tingkah dan lakunya. Misalnya, dalam penampilanatau dandanannya, ia mengenakan busana dan aksesoris seperti halnyawanita. Begitu pun dalam berprilaku sehari-hari, ia juga merasa dirinyasebagai seorang wanita yang memiliki sifat lemah lembut, “ungkap Drs.Marcel Latuihamallo, Msc, Ketua Mitra Indonesia.

Waria termasuk dalam kelainan seksual yang disebut dengan

transeksualitas, yaitu terdapat keinginan untuk menolak sebagai laki-laki

dan merasa memiliki seksualitas yang berlawanan dengan struktur

fisiknya. Implikasi lebih lanjut adalah orientasi seksual mereka bukan

heteroseksual yang tidak terganggu identitas seksualnya, seorang waria

terganggu identitas seksualnya (Kartono,1989).

Keberadaannya, meski tidak secara langsung diakui sebagai bagian

dari warga masyarakat, tetap saja diwarnai kontroversi. Hal ini

dikarenakan waria merupakan sosok laki-laki, yang sudah tentu

berkelamin laki-laki, tetapi berpenampilan seperti wanita. Waria, melihat

dirinya sebagai laki-laki yang rangkap yaitu sebagai wanita dalam bentuk

tubuh laki-laki, dengan mengubah tatanan penampilan bagai wanita.

Dapat disimpulkan bahwa waria adalah pria yang bersifat,

memiliki tingkah laku dan perasaan seperti wanita. Artinya mereka

memiliki keadaan jenis kelamin serta jasmani yang jelas, tetapi secara

psikis cenderung untuk menampilkan diri sebagai lawan jenis yang


12

terdapat keinginan untuk menolak diri sebagai laki-laki dan memiliki

orientasi seksual homoseksual, karena identitas seksual mereka terganggu.

2. Faktor-faktor Penyebab

Beberapa faktor penyebab seseorang menjadi waria antara lain:

a. Keluarga

Menurut guru besar psikologi UGM Prof Dr Koentjoro, bisa

diakibatkan bila peran ibu dalam mengasuh anaknya lebih besar dan

memperlakukan anak laki-laki layaknya perempuan. Mungkin dalam

kehidupan keluarga mayoritas perempuan sehingga jiwa yang

terbentuk jiwa perempuan (JawaPos.Com, 08/06/2005).

Ada kemungkinan keinginan-keinginan terpendam dari orang

tua untuk memiliki anak dari jenis kelamin yang berlawanan

mengakibatkan cara mengasuh dan mendidik anak yang keliru, dan ini

menjadi salah satu faktor yang menyebabkan terciptanya pribadi waria

(Koeswinarno,1996).

b. Lingkungan

Freud mengatakan bahwa sebagian besar penyebab menjadi

waria adalah pengaruh dari luar atau sesudah dilahirkan. Dalam

beberapa teori psikologi disebutkan bahwa kecendrungan orang

menjadi waria salah satunya disebabkan oleh heterophobia, yaitu

adanya ketakutan pada hubungan seks dari jenis kelamin yang lain


13

karena pengalaman yang salah (Davidson dan Neala, dalam

Koeswinarno,1996).

c. Biologis

Dari hasil penelitian yang didapat, dapat disimpulkan bahwa

identitas gender dikembangkan dari interaksi antara perkembangan

otak dan hormon seksual. Hasil dari penelitian tersebut mendukung

hipotesis yang mengatakan bahwa perkembangan identitas gender

merupakan interaksi antara perkembangan otak dan hormon seks.

Tetapi ini bukan berarti bahwa proses belajar dari suatu budaya atau

lingkungan sekitar tidak mempengaruhi. Menurut Witelson, penelitian

ini hanya untuk menjelaskan adanya hubungan anatomi dan perilaku

(Yanti dalam Kusuma, 2001).

d. Proses Belajar

Salah satu faktor penyebab seseorang menjadi waria adalah

adanya suatu tokoh identifikasi, karena hal tersebut juga menjadi salah

satu peranan penting dalam perkembangan seksual. Misalnya seorang

anak laki-laki harus mengidentifikasikan ayah, sedangkan anak

perempuan mengidentifikasikan dirinya kepada ibunya. Jika hal ini

terjadi sebaliknya, maka kekacauan akan dapat terjadi. Pada umumnya

para orang tua tidak menyadari secara lebih dini bahwa anak mereka

mengalami kelainan kepribadian. Para orang tua tidak terlalu

menyadari bahwa akibat dari perilaku sehari-hari yang dianggap wajar

pada akhirnya menciptakan pribadi yang menyimpang. Meskipun


14

tahap-tahap perkembangan libido ditentukan secara biologis, harus

diakui bahwa perkembangan anak dipengaruhi oleh reaksi tokoh-tokoh

penting, yakni melalui cara-cara pengasuhan, sikap orang tua dan

lainnya (Koeswinarno, 1996).

C. KEPERCAYAAN DIRI WARIA

Waria adalah seorang dengan kondisi fisik sebagai laki-laki tetapi

mempunyai keinginan menjadi wanita sehingga dalam berinteraksi dengan

lingkungannya waria menunjukkan sikap dan prilaku yang tidak sesuai dengan

genital fisiknya. Dalam kehidupan mereka yang dianggap aneh itu, mereka

selalu saja diidentikkan dengan kejahatan, alat pemuas sex, dan pengamen

jalanan. Hal itu terjadi karena kaum waria pada umumnya sudah dianggap

sampah masyarakat. Diperlakukan sebagai wabah yang menjijikkan dan

bahkan tidak jarang mereka diperlakukan tidak layak. Waria memang

dikondisikan untuk menjadi seperti itu, karena sikap penolakan dari

masyarakat. Tidak hanya sikap dari masyarakat itu sendiri, bahkan dari

keluarga atau orang tua pun menolak anak mereka yang menjadi waria.

Kaum waria sering mendapat tekanan sosial menyangkut toleransi dari

masyarakat disekitarnya, padahal mereka menginginkan perlakuan dan hak

yang sama dengan manusia normal lainnya. Akibatnya dari masalah tersebut

waria cenderung menarik diri dari lingkungannya, bersikap hati-hati, selalu

curiga terhadap lingkungan sekitar, tertutup dan tidak memiliki rasa percaya

diri ketika berinteraksi dengan lingkungan sekitar.


15

Seorang aktivis waria di Yogyakarta mengemukakan harapannya pada

masyarakat banyak agar mau menerima kaum waria apa adanya karena

bagaimanapun juga waria manusia yang ingin dihargai dan diberi

perlindungan yang sama dengan yang lainnya (Riniastuti, 2003).

Kesadaran akan adanya persepsi negatif terhadap kaum waria

membuat waria itu sendiri merasa malu dan tidak puas dengan keadaanya.

Perasaan tertekan, penolakan sosial dan perasaan bahwa dirinya tidak berharga

menyebabkan kurangnya perasaan positif pada diri waria sehingga perasaan-

perasaan seperti percaya diri dan harga diri dengan sendirinya akan sulit

berkembang.

Rasa percaya diri itu sendiri tidaklah tumbuh dengan sendirinya. Kaum

waria membutuhkan perasaan didukung oleh orang-orang sekitar dan dapat

dipercaya karena kepercayaan diri berkembang melalui interaksi individu

dengan lingkungan. Perasaan didukung tersebut sangat penting dan

berpengaruh bagi waria dalam beradaptasi dengan lingkungan sosialnya, serta

terbentuknya mental yang baik dan kepuasan psikologisnya.

Pandangan positif dari orang lain yang berupa perasaan dihargai dan

harapan yang tinggi dari masyarakat sekitar merupakan dukungan yang

dirasakan dapat menumbuhkan sikap yang positif. Sikap yang positif akan

menumbuhkan keyakinan pada diri waria dan kemampuan untuk lebih merasa

dihargai sebagai manusia yang juga ciptaan Tuhan akan dapat lebih percaya

diri secara emosional.


16

Dapat diambil suatu kesimpulan bahwa waria yang merasa tertekan

akibat penolakan sosial dan tidak mendapatkan dukungan dari lingkungan

sekitar akan membuat perasaan positif dan rasa percaya diri kaum waria sulit

untuk tumbuh dan berkembang karena rasa percaya diri tidak dapat tumbuh

dengan sendirinya. Sebaliknya jika waria itu sendiri merasa mendapatkan rasa

penerimaan dan dukungan dari lingkungan sekitarnya maka perasaan percaya

diri akan tumbuh secara perlahan dan kesejahteraan psikologis juga perlahan

meningkat karena merasa dihargai dan diterima oleh masyarakat sekitar yang

menimbulkan suatu sikap positif terhadap diri sendiri dan juga terhadap

masyarakat sekitarnya.

Dilihat dari realita yang ada dan persepsi negatif dari lingkungan

terhadap waria, dapat dikatakan bahwa akibat penolakan masyarakat terhadap

waria menyebabkan kepercayaan diri yang dialami oleh waria menjadi rendah

karena mereka (waria) merasa menjadi tidak yakin terhadap potensi yang di

miliki untuk mengmbangkan kemampuan yang ada sehingga tidak dapat

mengekspresikan diri terhadap lingkungan.


17

BAB III

METODE PENELITIAN

A. JENIS PENELITIAN

Penelitian ini termasuk dalam penelitian deskriptif dengan pendekatan

kuantitatif. Penelitian deskriptif yaitu penelitian yang meneliti status

kelompok manusia, suatu objek, suatu sistem pemikiran ataupun suatu kelas

peristiwa masa sekarang. Tujuan dari penelitian deskriptif ini adalah untuk

membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual dan

akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat serta hubungan antar fenomena.

Penelitian kuantitatif adalah penelitian dengan batasan,

memperlihatkan penerapan pendekatan pengukuran atau numerik terhadap

masalah yang diteliti juga pada pengumpulan dan analisis data (Brannen,

2002).

B. IDENTIFIKASI VARIABEL

Variabel adalah segala sesuatu yang dapat menjadi objek penelitian

atau faktor-faktor yang berperan atau gejala-gejala yang diteliti.

Pada penelitian ini variabel yang akan diteliti adalah kepercayaan diri.

C. DEFENISI OPERASIONAL

Kepercayaan diri adalah sikap atau perasaan yakin pada kemampuan

diri tanpa perilaku membandingkan diri dengan orang lain secara berlebihan.


18

Ciri atau karakteristik individu yang mempunyai rasa percaya diri

adalah (Jacinta F. Rini dalam e-psikologi.com) :

a. Percaya akan kompetensi/kemampuan diri, tidak menunjukkan sikap

konformis, berani menerima dan menghadapi penolakan orang lain, berani

menjadi diri sendiri hingga tidak membutuhkan pujian, pengakuan,

penerimaan, atau pun rasa hormat orang lain

b. Punya pengendalian diri yang baik (tidak moody dan emosinya stabil)

c. Memiliki internal locus of control (memandang keberhasilan atau

kegagalan, tergantung dari usaha diri sendiri dan tidak mudah menyerah

pada nasib atau keadaan serta tidak tergantung/mengharapkan bantuan

orang lain)

d. Mempunyai cara pandang yang positif terhadap diri sendiri, orang lain dan

situasi di luar dirinya serta memiliki harapan yang realistik terhadap diri

sendiri, sehingga ketika harapan itu tidak terwujud, ia tetap mampu

melihat sisi positif dirinya dan situasi yang terjadi.

Skor skala yang telah diperoleh akan menunjukkan tingkat

kepercayaan diri yang dimiliki oleh subjek. Tingginya nilai skor yang

diperoleh maka akan tinggi tingkat kepercayaan diri yang dimiliki oleh subjek

dan demikian juga sebaliknya.

D. SUBJEK PENELITIAN

Subjek pada penelitian ini adalah kaum waria sebanyak 30 orang yang

berada di Yogyakarta.


19

E. PROSEDUR PENELITIAN

Pada penelitian ini prosedur yang akan digunakan adalah :

1. Membuat skala kepercayaan diri.

2. Melakukan uji coba skala kepercayaan diri pada sekelompok waria untuk

mendapatkan data yang valid dan akurat yang akan digunakan dalam

penelitian ini.

3. Menyebarkan skala kepercayaan diri yang telah diuji keakuratannya pada

waria untuk melihat tinggi atau rendahnya rasa kepercayaan diri yang

dimiliki oleh waria tersebut.

4. Menganalisa data yang didapatkan dan membuat kesimpulan dari hasil

analisa tersebut.

F. METODE PENGAMBILAN DATA

Dalam penelitian ini alat yang digunakan untuk mengumpulkan data

adalah skala kepercayaan diri. Metode skala yang digunakan dalam skala

kepercayaan diri adalah summated rating dengan menggunakan skala Likert

yang terdiri atas empat kategori jawaban. Yaitu : (SS) Sangat Setuju, (S)

Setuju, (TS) Tidak Setuju, (STS) Sangat Tidak Setuju. Peneliti tidak

menggunakan respon jawaban ragu-ragu karena biasanya subjek memiliki

kecenderungan untuk memilih jawaban yang ada ditengah atau yang disebut

control tendency effect. Untuk menghindari kecenderungan tersebut maka

peneliti tidak memberikan jawaban tengah dan hanya memberikan 4 pilihan

jawaban.


20

Setiap aitem diberi skor sesuai dengan jawaban yang telah diberikan

subjek. Penilaian untuk aitem-aitem yang bersifat favorable bergerak dari

angka 4 sampai dengan angka 1. sedangkan untuk aitem unfavorable bergerak

dari angka 1 sampai dengan angka 4. pemberian skor dapat dilihat pada tabel

diberikut.

Tabel ISkor Jawaban Skala Kepercayaan Diri

PernyataanJawaban

Favorable Unfavorable

SS → (Sangat Setuju) 4 1

S → (Setuju) 3 2

TS → (Tidak Setuju) 2 3

STS → (Sangat Tidak Setuju) 1 4

Dari defenisi operasional mengenai variabel penelitian dengan aspek-

aspeknya, peneliti mengembangkan menjadi 67 aitem yang terbagi menjadi 34

aitem Favorable dan 31 aitem unfavorable. Dikatakan favorable jika suatu

pernyataan mendukung sikap kepercayaan diri yang ada dan dapat dikatakan

Unfavorable jika suatu pernyataan tidak mendukung adanya rasa kepercayaan

diri.


21

Berikut ini adalah aitem-aitem favorable dan unfavorable yang

terdapat dalam angket penelitian ini.

Tabel IIJumlah Aitem Setiap Aspek Sebelum Uji Coba Skala Kepercayaan Diri

Jumlah PertanyaanSikap


Percaya akan kompetensi/kemampuan diri 14 13

Punya pengendalian diri yang baik 5 5

Memiliki internal locus of control 5 5

Mempunyai cara pandang yang positif 10 10

Jumlah 34 31


22

Tabel IIISebaran Aitem-aitem Skala Kepercayaan Diri Sebelum Uji Coba

SikapF /

UFNomor Soal

Jumlah

Total

Item

F

1, 3, 12, 13, 22, 31,

40, 42, 43, 47, 49,

50, 52, 55,Percaya akan kompetensi/kemampuan

diri

UF

2, 5, 6, 14, 16, 20,

21, 23, 32, 41, 48,

53, 56

27

(40,3%)

F 4, 15, 24, 57, 61Punya pengendalian diri yang baik

UF 8, 17, 38, 44, 54

10

(14,9%)

F 7, 25, 33, 62, 64Memiliki internal locus of control

UF 34, 35, 39, 46, 58

10

(14,9%)

F

9, 10, 18, 19, 26,

29, 36, 45, 59, 66Mempunyai cara pandang yang positif

UF

11, 27, 28, 30, 37,

51, 60, 63, 65, 67

20

(29,9%)

Jumlah 6767

(100%)


23

G. VALIDITAS DAN REALIBILITAS

Validitas dan reliabilitas merupakan dua hal utama yang menentukan

baik buruknya suatu penelitian.

1. Uji Validitas

Validitas adalah sejauh mana tes itu mengukur apa yang

seharusnya diukur, jadi validitas tes pada dasarnya menunjuk kepada

derajat fungsi mengukur suatu tes (Suryabrata, 1999). Validitas yang

tinggi pada suatu tes dikarenakan apabila alat tes benar-benar menjalankan

fungsi ukurnya atau memberikan hasil yang tepat dan akurat sesuai dengan

maksud dan tujuan dari pengetesan tersebut. Apabila terjadi sebaliknya,

data yang diperoleh tidak relevan dengan maksud dan tujuan dari tes

tersebut maka validitasnya adalah rendah.

Pada penelitian ini, validitas yang digunakan adalah validitas isi

(content validity). Setelah aitem-aitem disusun dengan berdasarkan teori-

teori yang digunakan, selanjutnya aitem-aitem tersebut dikonsultasikan

dengan ahlinya. Dalam penelitian ini adalah dosen pembimbing.

Aitem-aitem yang telah disetujui tersebut diteruskan dalam suatu

uji coba pada populasi yang diambil. Setelah data diperoleh, dilakukan

seleksi aitem sesuai dengan prosedur. Agar didapatkan aitem-aitem yang

memiliki daya beda yang memadai maka aitem-aitem yang terpilih adalah

aitem-aitem yang memiliki koefisien korelasi dengan aitem total

(rix) = 0,3. karena aitem-aitem yang memiliki rix ≥ 0,3 dianggap memiliki

daya beda yang memuaskan.


24

2. Uji Reliabilitas

Reliabilitas adalah sejauh mana pengukuran itu dapat memberikan

hasil yang relatif tidak berbeda bila dilakukan pengukuran kembali

terhadap subjek yang sama. Namun reliabilitas alat ukur tidak harus selalu

diuji dengan melakukan tes ulang kembali karena berbagai tehnik telah

memungkinkan pengujian reliabilitas dengan tidak memerlukan lebih dari

satu kali pengukuran (Azwar, 1986).

H. TEHNIK ANALISIS DATA

Untuk memperoleh kesimpulan yang baik dan benar sesuai dengan

tujuan penelitian ini maka dilakukan analisis data penelitian sebagai berikut :

1. Membuat deskripsi subjek penelitian.

2. Membuat deskripsi data penelitian.

3. Membuat kategori data hasil penelitian.

4. Melakukan uji t dari mean empirik dan mean teoritik.

5. melihat aspek yang dominan dari kepercayaan diri.


25

BAB IV

PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. PERSIAPAN PENELITIAN

Persiapan penelitian yang dilakukan adalah :

a. Mempersiapkan skala kepercayaan diri untuk mengetahui secara umum

kepercayaan diri yang dimiliki oleh kaum waria.

b. Mencari subjek yang tepat untuk tujuan dari penelitian ini. Dalam hal ini

adalah para waria yang pada malam hari mangkal di seputaran wilayah BI

(Bank Indonesia) Yogyakarta.

c. Melaksanakan uji coba penelitian. Hal ini untuk mengetahui layak atau

tidaknya skala yang ada jika digunakan dalam pengambilan data.

d. Melaksanakan penelitian.

Langkah-langkah yang dilakukan peneliti setelah persiapan penelitian

dilakukan adalah :

1. Pelaksanaan Uji Coba

Sebelum melakukan penelitian, terlebih dahulu akan dilakukan uji

coba terhadap skala penelitian. Tujuan dari uji coba itu sendiri adalah

untuk menguji kesahihan dan keandalan alat ukur yang akan digunakan

dalam penelitian. Uji coba dilakukan pada tanggal 2-4 Agustus 2007,

dengan memilih kondisi yang tidak jauh berbeda dengan penelitian yang

akan dilakukan, yaitu pada kaum waria yang pada malam hari mangkal di


26

seputaran wilayah (BI) Bank Indonesia Yogyakarta sebanyak 30 orang

waria.

Setelah subjek selesai mengisi skala keperayaan diri yang

diberikan, peneliti memeriksa kembali satu-persatu skala yang telah

dikembalikan kepada peneliti untuk memastikan apakan subjek telah

benar-benar mengisi semua pernyataan yang ada di dalam skala.

2. Hasil Uji Coba ALat Ukur

a. Uji daya beda aitem

Daya beda aitem adalah sejauh mana aitem mampu

membedakan antara individu atau kelompok individu yang memiliki

dan yang tidak memiliki atribut yang diukur (Azwar, 2000). Suatu

aitem dikatakan memiliki daya beda aitem yang baik bila koefisien

korelasi total mencapai nilai > 0,3. Hasil pengujian terhadap 67 aitem

skala kepercayaan diri menunjukkan daya beda aitem yang berkisar

antara 0,507 sampai dengan 0,774. Sehingga semua aitem pada

dasarnya layak untuk dipergunakan dalam penelitian ini.

Untuk menentukan aitem-aitem yang akan digunakan dalam

penelitian yang sesungguhnya, peneliti memilih 40 aitem terbaik dari

67 aitem yang ada. Pengurangan sebanyak 27 aitem ini dilakukan

dengan asumsi bahwa 40 aitem yang terbaik mewakili setiap aspek

yang hendak diukur dan dapat digunakan untuk mengukur seberapa

besar tingkat kepercayaan diri yang dimiliki oleh subjek penelitian.


27

b. Uji reliabilitas

Reliabilitas skala kepercayaan diri dihitung dengan tehnik

Alpha Cronbach’s dengan program SPSS for windows versi 13.0. dari

hasil perhitungan, skala kepercayaan diri ini mempunyai reliabilitas

sebesar 0,899.

c. Skala yang dipergunakan

Setelah uji coba dilakukan dan menganalisis item, dari 67 item

yang ada akan disaring untuk diperoleh 40 aitem yang benar-benar

layak untuk dijadikan skala kepercayaan diri dalam penelitian ini.

Tabel IVJumlah Aitem Setiap Aspek Setelah Uji Coba

Jumlah PertanyaanSikap


Percaya akan kompetensi/kemampuan diri 7 3

Punya pengendalian diri yang baik 5 4

Memiliki internal locus of control 5 5

Mempunyai cara pandang yang positif 5 6

Jumlah 22 18


28

Tabel VSebaran Aitem Skala Kepercayaan Diri Setelah Uji Coba

B. PELAKSANAAN PENELITIAN

Penelitian dilakukan pada tanggal 28-30 Agustus 2007, dilaksanakan

di sekitar wilayah BI (Bank Indonesia) Yogyakarta kepada waria yang biasa

mangkal di wilayah tersebut.

Penelitian berlangsung selama 3 hari, dikarenakan jumlah waria yang

ada setiap malamnya tidak tentu dan dikarenakan oleh petugas keamanan yang

Sikap F /

UF

Nomor Soal

Jumlah

Total

Item

F6, 12, 24, 28, 29,

30, 32Percaya akan kompetensi/kemampuan

diri

UF 7, 17, 23

10

(25%)

F 1, 8, 13, 33, 36Punya pengendalian diri yang baik

UF 3, 9, 25, 31

9

(22,5%)

F 2, 14, 18, 37, 38Memiliki internal locus of control

UF 19, 20, 22, 27, 34

10

(25%)

F 4, 10, 11, 21, 26

Mempunyai cara pandang yang positif

UF

5, 15, 16, 35, 39,

40

11

(27,5%)

Jumlah 4040

(100%)


29

kebetulan pada waktu peneliti melakukan penelitian sedang bertugas

menertibkan para waria sehingga penelitian sedikit terhambat karena

kebanyakan dari para waria tersebut lari untuk menyelamatkan diri.

C. HASIL PENELITIAN

1. Deskripsi Subjek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah para waria yang pada malam

hari mangkal di seputaran wilayah BI (Bank Indonesia) Yogyakarta.

Rentang usia subjek berkisar antara 20 tahun sampai dengan 29 tahun.

Jumlah subjek dalam penelitian ini adalah sebanyak 30 orang. Distribusi

subjek akan disajikan dalam tabel berikut :

Tabel VIDeskripsi Subjek Berdasarkan Usia

No Usia Jumlah

1 20 2

2 22 2

3 23 4

4 24 8

5 25 5

6 26 4

7 27 3

8 28 1

9 29 1

Total 30


30

2. Deskripsi Data Penelitian

Tabel VIIDeskripsi Data Penelitian

Keterangan Nilai

N 30

Skor Minimum Teoritik 40

Skor Minimum Empirik 85

Skor Maksimum Teoritik 160

Skor maksimum Empirik 137

Mean Teoritik 100

Mean Empirik 120,13

Standar Deviasi Teoritik 20

Standar Deviasi Empirik 12,770


31

3. Hasil Penelitian

a. Kategori Subjek

Untuk membuat kategorisasi skor pada kepercayaan diri

digunakan norma kategorisasi sebagai berikut :

Tabel VIIINorma Kategorisasi Skor

Rumus Skor Kategori

(µ + 1,5σ) < X 130 < X Sangat Tinggi

(µ + 0,5σ) < X ≤ (µ + ,5σ) 110 < X ≤ 130 Tinggi

(µ - 0,5σ) < X ≤ (µ + 0,5σ) 90 < X ≤ 110 Sedang

(µ - 1,5σ) < X ≤ (µ - 0,5σ) 70 < X ≤ 90 Rendah

X ≤ (µ - 1,5σ) X ≤ 70 Sangat Rendah

Keterangan :σ → Standar Deviasiµ → Mean Teoritis

Rentang minimum dan maksimum untuk kepercayaan diri

adalah 1 x 40 = 40 sampai dengan 4 x 40 = 160. Dengan demikian luas

jarak sebarannya adalah 160 – 40 = 120. Sehingga setiap satuan

deviasi standarnya bernilai σ = 120/6 = 20 dan mean teoritisnya adalah

µ = (40 + 160) : 2 = 100.


32

Berikut ini adalah kategorisasi tingkat kepercayaan diri pada

waria.

Tabel IXKategorisasi Tingkat Kepercayaan Diri Pada Waria

Kategori Jumlah Subjek Persentase

Sangat Tinggi 6 20%

Tinggi 17 56,67%

Sedang 6 20%

Rendah 1 3,33%

Sangat Rendah 0 0%

Total 30 100%

Berdasarkan tabel diatas, diperoleh rentangan kategori skor

antara kategori rendah sampai dengan sangat tinggi. Subjek yang

termasuk dalam kategori rendah berjumlah 1 orang (3,33%), kategori

sedang berjumlah 6 orang (20%), sedangkan kategori tinggi berjumlah

17 orang (56,67) dan kategori sangat tinggi adalah berjumlah 6 orang

(20%). Dari data tersebut jumlah subjek yang termasuk dalam kategori

tinggi mendapatkan persentase tertinggi dibandingkan dengan subjek

yang menduduki kategori lainnya.


33

b. Perbandingan Mean Empirik dan Mean Teoritik

Dari hasil uji t-test yang diperoleh, nilai t = 8,635 dengan

p = 0,000 yang artinya ada perbedaan yang signifikan antara mean

teoritik dan mean empirik atau mean empirik > mean teoritik sehingga

dapat disimpulkan bahwa tingkat kepercayaan diri yang dimiliki oleh

subjek penelitian tinggi.

c. Aspek yang dominan

Tabel XMean Tiap Aspek

No Aspek M Teoritik M Empirik

1 Percaya akan kompetensi/kemampuan diri 25 30,7

2 Punya pengendalian diri yang baik 22,5 27,89

3 Memiliki internal locus of control 25 31,58

4 Mempunyai cara pandang yang positif 27,5 29,97

Total 100 120,13

Berdasarkan data diatas menunjukkan bahwa aspek

kepercayaan diri yang dominan pada penelitian ini adalah aspek

memiliki internal locus of control dengan nilai mean empirik 31,58.


34

D. PEMBAHASAN

Dari hasil penelitian ini, waria (subjek penelitian) memiliki tingkat

kepercayaan diri yang tinggi. Hal ini dapat dilihat dari hasil penelitian yang

menyebutkan ada perbedaan yang signifikan antara mean teoritik dan mean

empirik atau mean empirik > mean teoritik dengan nilai t = 8,635 dengan p =

0,000. Jika dilihat dari latar belakang yang ada, adanya pandangan negatif dari

masyarakat membuat kepercayaan diri waria menjadi rendah. Padahal waria

tetap harus berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya, dan untuk dapat

melakukan hal tersebut mereka harus memiliki kepercayaan diri yang tinggi.

Sehingga tidak ada pilihan lain bagi waria untuk bisa tetap mempertahankan

eksistensi mereka dilingkungan masyarakat kecuali dengan cara tidak

menyembunyikan identitas diri mereka sehingga mereka harus berani untuk

mengekspresikan diri ditengah lingkungan sekitarnya. Karena Orang yang

mempunyai identitas diri yang jelas dapat mengekspresikan diri dalam suatu

masyarakat serta mampu menatap fakta dan realitas secara objektif adalah ciri

orang yang mempunyai kepercayaan diri yang tinggi, serta memiliki sikap

atau perasaan yakin pada kemampuan diri tanpa perilaku membandingkan diri

dengan orang lain secara berlebihan (Kumara, 1988).

Berdasarkan kategori skor pada aspek kepercayaan diri yang ada,

aspek yang paling dominan pada diri waria adalah memiliki internal locus of

control dengan nilai mean empirik 31,58. Tingginya aspek memiliki internal

locus of control menunjukkan bahwa subjek secara umum memandang

keberhasilan atau kegagalan, tergantung dari usaha diri sendiri dan tidak


35

mudah menyerah pada nasib atau keadaan serta tidak

tergantung/mengharapkan bantuan orang lain (Jacinta F. Rini dalam e-

psikologi.com). Hal ini disebabkan bahwa mereka sadar menjadi waria akan

selalu mendapatkan penolakan dari masyarakat sekitar dan secara otomatis

pula mereka tidak akan pernah mendapatkan perhatian dan dukungan dari

lingkungan sekitar. Pada akhirnya tidak ada pilihan lain bahwa mereka

sebagai individu yang ditolak harus menunjukkan kejelasan identitas diri

mereka dalam keterasingan dimasyarakat dengan berusaha semaksimal

mungkin dengan kemampuan yang ada pada diri mereka serta kepercayaan

diri yang tinggi untuk mendapatkan sesuatu yang mereka ingin dapatkan tanpa

mengharapkan bantuan dari orang disekitar mereka.


36

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN

Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa kepercayaan diri yang

dimiliki oleh waria (subjek penelitian) rata-rata tinggi. Di mana aspek dari

kepercayaan diri yang paling dominan dalam diri waria adalah internal locus

of control.

B. SARAN

Penelitian yang telah dilakukan ini tidak lepas dari berbagai

kekurangan yang ada, dalam keterbatasan waktu dan kemampuan peneliti

dalam membuat penelitian ini. Adapun saran-saran yang dapat diberikan

peneliti berdasarkan kesimpulan yang ada adalah :

1. Bagi Waria

Diharapakan dapat tetap mempertahankan kepercayaan diri yang

tinggi, walaupun waria secara umum dipandang sebelah mata oleh

masyarakat tetapi para waria tetap berani untuk menunjukkan diri sebagai

individu yang berbeda dan berani untuk mengekspresikan diri ditengah

lingkungan sekitar. Melalui keaktifan dan keterlibatan diri di dalam suatu

masyarakat bukan tidak mungkin dapat membuat suatu pandangan yang

positif dimata masyarakat terhadap waria itu sendiri.


37

2. Bagi Peneliti Berikutnya

Bagi peneliti selanjutnya yang memiliki minat untuk melakukan

penelitian terhadap kaum waria diharapkan agar meneliti variabel yang

lain sehingga pengetahuan kaum awam terhadap kaum waria yang pada

umumnya memiliki pandangan yang negatif dapat berubah menjadi positif

terhadap waria. Perlu disadari bahwa pada dasarnya waria adalah sama

dengan manusia normal lainnya.


38

DAFTAR PUSTAKA

__________. Kamus Umum Bahasa Indonesia.

Azwar, Saifuddin. (2003). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: PustakaBelajar.

Azwar, Saifuddin. (1986). Reliabilitas dan Validitas, Interpretasi dan komputasi.Yogyakarta: Penerbit Liberty.

Bismoko, J., dan Supratiknya, A. (2004). Pedoman Penulisan Skripsi.Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.

Brannen, J. (2002). Memadu Metode Penelitian Kualitatif dan Kuntitatif.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Chaplin. (2000). Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Dinkmeyer, D, dan Losoncy, L. E. (1980). The Encouragement Book : BecomingA Positive Person. New Jersey : Prentice Hall Inc.

F. Rini, Jacinta. 16 Oktober 2002. Memupuk Rasa Percaya Diri.www.e-psikologi.com.

Gerungan, W. A. (2002). Psikologi Sosial. Bandung: Refika Aditama.

Hadi, S. (2000). Statistik Jilid 2. Yogyakarta: C.V. Andi Offset.

Hariyanti. (2004). Interaksi Waria Dengan Masyarakat Disekitar Tempat MerakaTinggal. Skripsi: Tidak Diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas PsikologiUniversitas Sanata Dharma.

Jawa Pos.com, 8 Juni 2005. Kenapa Orang Bisa Menjadi Waria.

Kartono, Kartini. (1989). Psikologi Abnormal dan Abnormalitas Seksual.Bandung: Mandar Maju.

Koeswinarno. (1996). Waria Dan Penyakit Menular. Yogyakarta: Pusat PenelitianKependudukan Universitas Gadjah Mada.

Koeswinarno. (2004). Hidup Dengan Waria. Yogyakarta: Pusat PenelitianKependudukan Universitas Gadjah Mada.


39

Kompas. 7 April 2002. Perempuan Yang Terperangkap Dalam Tubuh Lelaki.

Kusuma, Enrico R dkk. (2001). Studi Deskriptif Tentang Interaksi dan NormaDalam Kelompok Sosial Waria Pekerja Seks. Yogyakarta: FakultasPsikologi Universitas Sanata Dharma (Makalah Penelitian).

Kumara, A. (1988). Studi Pendahuluan Tentang Validitas dan Reliabilitas TheTest Of Confidence. Laporan Penelitian. Yogyakarta: FakultasPsikologi Universitas Gadjah Mada.

P. Esty. J & Sugoto. P. Srisuni. (1998). Hubungan Penerimaan Diri TerhadapKondisi Fisik Dengan Kesehatan Mental Pada Waria. FakultasPsikologi Universitas Surabaya: Anima, vol.VIII – No.51, April-Juni1998.

Poerwandari, E. Kristi. (2005). Pendekatan Kualitatif Untuk Penelitian PerilakuManusia. Jakarta: Perfecta.

Rahmat, J. (2002). Psikologi Komunikasi. Bandung : Remaja Rosdakarya

Riniastuti, Ceacilia. S. (2003). Studi Deskriptif Diri Dan Identitas Diri KaumWaria. Skripsi: Tidak Diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas PsikologiUniversitas Sanata Dharma.

Suryabrata. (1999). Pengembangan Alat Ukur Psikologi. Yogyakarta: DirektoratJenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Budaya.

Triton P.B. (2005). SPSS 13.0 Terapan. Yogyakarta: C.V Andi Offset.

Ubaydillah, AN. 10 November 2006. Bagaimana Menjadi Percaya Diri.www.e-psikologi.com.


LAMPIRAN-LAMPIRAN


LAMPIRAN 1

Uji Kesahihan Butir dan Reliabilitas Skala



40

Reliability

Case Processing Summary

30 100,0

0 ,0

30 100,0

Valid

Excludeda

Total

CasesN %

Listwise deletion based on allvariables in the procedure.

a.

Reliability Statistics

,975 67

Cronbach'sAlpha N of Items


41

Item-Total Statistics

180,50 1164,741 ,596 ,975

181,37 1168,033 ,598 ,975

180,53 1159,085 ,508 ,975

180,73 1162,616 ,558 ,975

180,73 1163,099 ,583 ,975

180,93 1161,237 ,605 ,975

180,53 1161,223 ,605 ,975

180,97 1158,447 ,698 ,975

180,43 1161,771 ,586 ,975

180,13 1163,499 ,524 ,975

181,23 1152,875 ,585 ,975

180,57 1162,116 ,703 ,975

180,70 1159,390 ,672 ,975

181,00 1151,517 ,706 ,975

180,93 1167,926 ,507 ,975

180,77 1157,909 ,603 ,975

180,73 1164,961 ,546 ,975

180,40 1162,524 ,637 ,975

180,23 1160,392 ,627 ,975

181,47 1161,499 ,570 ,975

180,60 1155,834 ,607 ,975

180,67 1157,333 ,687 ,975

181,07 1154,547 ,651 ,975

181,07 1162,961 ,531 ,975

180,57 1159,082 ,565 ,975

180,37 1162,930 ,514 ,975

181,10 1149,610 ,675 ,975

181,43 1153,909 ,561 ,975

180,73 1163,444 ,514 ,975

181,20 1150,855 ,724 ,975

180,40 1166,800 ,546 ,975

181,33 1149,471 ,678 ,975

180,80 1156,028 ,698 ,975

181,47 1153,223 ,579 ,975

181,37 1154,792 ,693 ,975

180,50 1162,466 ,509 ,975

181,23 1155,771 ,505 ,975

180,83 1150,557 ,654 ,975

181,37 1156,654 ,527 ,975

180,57 1164,875 ,551 ,975

181,50 1151,500 ,666 ,975

180,57 1163,289 ,583 ,975

180,27 1155,926 ,774 ,975

181,27 1154,133 ,759 ,975

180,23 1160,323 ,724 ,975

181,27 1148,271 ,615 ,975

180,47 1160,947 ,658 ,975

180,60 1162,593 ,617 ,975

180,60 1153,697 ,752 ,975

180,57 1155,357 ,698 ,975

181,00 1156,621 ,564 ,975

180,60 1162,869 ,612 ,975

181,37 1152,033 ,619 ,975

181,10 1152,369 ,689 ,975

180,50 1157,914 ,652 ,975

181,03 1161,206 ,511 ,975

180,67 1168,368 ,543 ,975

181,30 1150,631 ,606 ,975

180,37 1165,826 ,519 ,975

181,03 1147,551 ,634 ,975

180,57 1162,806 ,527 ,975

180,57 1159,840 ,580 ,975

181,50 1154,741 ,565 ,975

180,40 1160,248 ,571 ,975

181,13 1152,189 ,694 ,975

180,40 1161,352 ,501 ,975

180,97 1156,378 ,623 ,975

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

Scale Mean ifItem Deleted

ScaleVariance if

Item Deleted

CorrectedItem-TotalCorrelation

Cronbach'sAlpha if Item

Deleted


42

Frequencies

1

1 3,3 3,3 3,3

3 10,0 10,0 13,3

19 63,3 63,3 76,7

7 23,3 23,3 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total

ValidFrequency Percent Valid Percent

CumulativePercent

2

2 6,7 6,7 6,7

21 70,0 70,0 76,7

6 20,0 20,0 96,7

1 3,3 3,3 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

3

2 6,7 6,7 6,7

7 23,3 23,3 30,0

9 30,0 30,0 60,0

12 40,0 40,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

4

1 3,3 3,3 3,3

9 30,0 30,0 33,3

14 46,7 46,7 80,0

6 20,0 20,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent


43

5

2 6,7 6,7 6,7

5 16,7 16,7 23,3

19 63,3 63,3 86,7

4 13,3 13,3 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

6

1 3,3 3,3 3,3

13 43,3 43,3 46,7

12 40,0 40,0 86,7

4 13,3 13,3 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

7

2 6,7 6,7 6,7

2 6,7 6,7 13,3

19 63,3 63,3 76,7

7 23,3 23,3 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

8

1 3,3 3,3 3,3

13 43,3 43,3 46,7

13 43,3 43,3 90,0

3 10,0 10,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

9

2 6,7 6,7 6,7

1 3,3 3,3 10,0

18 60,0 60,0 70,0

9 30,0 30,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent


44

10

1 3,3 3,3 3,3

3 10,0 10,0 13,3

8 26,7 26,7 40,0

18 60,0 60,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

11

6 20,0 20,0 20,0

13 43,3 43,3 63,3

6 20,0 20,0 83,3

5 16,7 16,7 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

12

1 3,3 3,3 3,3

3 10,0 10,0 13,3

21 70,0 70,0 83,3

5 16,7 16,7 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

13

2 6,7 6,7 6,7

4 13,3 13,3 20,0

20 66,7 66,7 86,7

4 13,3 13,3 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

14

4 13,3 13,3 13,3

8 26,7 26,7 40,0

15 50,0 50,0 90,0

3 10,0 10,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent


45

15

1 3,3 3,3 3,3

12 40,0 40,0 43,3

14 46,7 46,7 90,0

3 10,0 10,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

16

1 3,3 3,3 3,3

11 36,7 36,7 40,0

11 36,7 36,7 76,7

7 23,3 23,3 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

17

1 3,3 3,3 3,3

8 26,7 26,7 30,0

16 53,3 53,3 83,3

5 16,7 16,7 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

18

1 3,3 3,3 3,3

2 6,7 6,7 10,0

18 60,0 60,0 70,0

9 30,0 30,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

19

1 3,3 3,3 3,3

2 6,7 6,7 10,0

13 43,3 43,3 53,3

14 46,7 46,7 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent


46

20

6 20,0 20,0 20,0

17 56,7 56,7 76,7

5 16,7 16,7 93,3

2 6,7 6,7 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

21

3 10,0 10,0 10,0

3 10,0 10,0 20,0

16 53,3 53,3 73,3

8 26,7 26,7 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

22

1 3,3 3,3 3,3

7 23,3 23,3 26,7

16 53,3 53,3 80,0

6 20,0 20,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

23

2 6,7 6,7 6,7

16 53,3 53,3 60,0

7 23,3 23,3 83,3

5 16,7 16,7 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

24

4 13,3 13,3 13,3

9 30,0 30,0 43,3

15 50,0 50,0 93,3

2 6,7 6,7 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent


47

25

3 10,0 10,0 10,0

2 6,7 6,7 16,7

17 56,7 56,7 73,3

8 26,7 26,7 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

26

2 6,7 6,7 6,7

2 6,7 6,7 13,3

14 46,7 46,7 60,0

12 40,0 40,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

27

4 13,3 13,3 13,3

13 43,3 43,3 56,7

8 26,7 26,7 83,3

5 16,7 16,7 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

28

10 33,3 33,3 33,3

9 30,0 30,0 63,3

8 26,7 26,7 90,0

3 10,0 10,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

29

2 6,7 6,7 6,7

7 23,3 23,3 30,0

15 50,0 50,0 80,0

6 20,0 20,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent


48

30

4 13,3 13,3 13,3

14 46,7 46,7 60,0

9 30,0 30,0 90,0

3 10,0 10,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

31

1 3,3 3,3 3,3

2 6,7 6,7 10,0

18 60,0 60,0 70,0

9 30,0 30,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

32

6 20,0 20,0 20,0

15 50,0 50,0 70,0

5 16,7 16,7 86,7

4 13,3 13,3 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

33

3 10,0 10,0 10,0

4 13,3 13,3 23,3

20 66,7 66,7 90,0

3 10,0 10,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

34

9 30,0 30,0 30,0

13 43,3 43,3 73,3

4 13,3 13,3 86,7

4 13,3 13,3 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent


49

35

4 13,3 13,3 13,3

19 63,3 63,3 76,7

4 13,3 13,3 90,0

3 10,0 10,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

36

2 6,7 6,7 6,7

4 13,3 13,3 20,0

14 46,7 46,7 66,7

10 33,3 33,3 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

37

7 23,3 23,3 23,3

12 40,0 40,0 63,3

5 16,7 16,7 80,0

6 20,0 20,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

38

3 10,0 10,0 10,0

9 30,0 30,0 40,0

11 36,7 36,7 76,7

7 23,3 23,3 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

39

8 26,7 26,7 26,7

12 40,0 40,0 66,7

6 20,0 20,0 86,7

4 13,3 13,3 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent


50

40

2 6,7 6,7 6,7

2 6,7 6,7 13,3

20 66,7 66,7 80,0

6 20,0 20,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

41

8 26,7 26,7 26,7

15 50,0 50,0 76,7

4 13,3 13,3 90,0

3 10,0 10,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

42

1 3,3 3,3 3,3

5 16,7 16,7 20,0

17 56,7 56,7 76,7

7 23,3 23,3 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

43

1 3,3 3,3 3,3

1 3,3 3,3 6,7

16 53,3 53,3 60,0

12 40,0 40,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

44

3 10,0 10,0 10,0

17 56,7 56,7 66,7

8 26,7 26,7 93,3

2 6,7 6,7 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent


51

45

1 3,3 3,3 3,3

17 56,7 56,7 60,0

12 40,0 40,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

S

SS

Total


CumulativePercent

46

8 26,7 26,7 26,7

10 33,3 33,3 60,0

7 23,3 23,3 83,3

5 16,7 16,7 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

47

1 3,3 3,3 3,3

3 10,0 10,0 13,3

18 60,0 60,0 73,3

8 26,7 26,7 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

48

1 3,3 3,3 3,3

5 16,7 16,7 20,0

18 60,0 60,0 80,0

6 20,0 20,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

49

1 3,3 3,3 3,3

6 20,0 20,0 23,3

16 53,3 53,3 76,7

7 23,3 23,3 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent


52

50

2 6,7 6,7 6,7

3 10,0 10,0 16,7

18 60,0 60,0 76,7

7 23,3 23,3 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

51

3 10,0 10,0 10,0

13 43,3 43,3 53,3

8 26,7 26,7 80,0

6 20,0 20,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

52

1 3,3 3,3 3,3

5 16,7 16,7 20,0

18 60,0 60,0 80,0

6 20,0 20,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

53

6 20,0 20,0 20,0

17 56,7 56,7 76,7

2 6,7 6,7 83,3

5 16,7 16,7 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

54

3 10,0 10,0 10,0

14 46,7 46,7 56,7

9 30,0 30,0 86,7

4 13,3 13,3 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent


53

55

1 3,3 3,3 3,3

5 16,7 16,7 20,0

15 50,0 50,0 70,0

9 30,0 30,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

56

3 10,0 10,0 10,0

13 43,3 43,3 53,3

9 30,0 30,0 83,3

5 16,7 16,7 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

57

1 3,3 3,3 3,3

5 16,7 16,7 20,0

20 66,7 66,7 86,7

4 13,3 13,3 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

58

8 26,7 26,7 26,7

10 33,3 33,3 60,0

8 26,7 26,7 86,7

4 13,3 13,3 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

59

1 3,3 3,3 3,3

3 10,0 10,0 13,3

15 50,0 50,0 63,3

11 36,7 36,7 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent


54

60

5 16,7 16,7 16,7

11 36,7 36,7 53,3

7 23,3 23,3 76,7

7 23,3 23,3 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

61

2 6,7 6,7 6,7

4 13,3 13,3 20,0

16 53,3 53,3 73,3

8 26,7 26,7 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

62

2 6,7 6,7 6,7

4 13,3 13,3 20,0

16 53,3 53,3 73,3

8 26,7 26,7 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

63

10 33,3 33,3 33,3

11 36,7 36,7 70,0

6 20,0 20,0 90,0

3 10,0 10,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

64

2 6,7 6,7 6,7

2 6,7 6,7 13,3

15 50,0 50,0 63,3

11 36,7 36,7 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent


55

65

3 10,0 10,0 10,0

15 50,0 50,0 60,0

8 26,7 26,7 86,7

4 13,3 13,3 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

66

3 10,0 10,0 10,0

1 3,3 3,3 13,3

14 46,7 46,7 60,0

12 40,0 40,0 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent

67

2 6,7 6,7 6,7

13 43,3 43,3 50,0

10 33,3 33,3 83,3

5 16,7 16,7 100,0

30 100,0 100,0

STS

TS

S

SS

Total


CumulativePercent


LAMPIRAN 2

Tabulasi Data Uji Coba Skala



56

N item1 item2 item3 item4 item5 item6 item7 item8 item9 item10 item11

1 4 2 2 3 3 2 3 3 3 4 2

2 3 2 4 3 3 2 2 2 3 3 3

3 3 3 4 4 3 3 4 3 4 4 2

4 2 1 1 2 1 2 1 2 2 2 2

5 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 4

6 3 2 4 2 3 2 3 4 3 4 2

7 3 2 2 3 3 3 3 3 4 3 2

8 4 2 4 4 3 2 3 3 3 4 1

9 2 2 3 2 3 3 3 2 4 4 1

10 4 2 4 3 2 4 4 2 4 4 3

11 3 2 4 3 3 2 3 3 4 4 2

12 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

13 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3

14 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2

15 4 2 4 3 3 2 3 2 3 4 2

16 3 2 2 3 2 3 3 2 3 2 2

17 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

18 3 2 4 4 4 2 3 2 3 4 4

19 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

20 3 2 2 2 4 2 3 2 1 2 1

21 4 2 4 3 3 3 2 3 3 4 1

22 3 2 3 3 3 2 3 2 3 4 2

23 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

24 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

25 3 2 2 2 2 3 4 3 3 4 2

26 3 3 4 2 3 2 4 2 3 4 4

27 3 2 3 2 3 3 3 3 4 4 2

28 2 2 3 4 3 4 4 2 4 4 1

29 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4

30 3 2 2 2 3 2 3 2 3 4 2


57

item12 item13 item14 item15 item16 item17 item18 item19 item20 item21

3 4 2 3 2 3 3 4 2 3

3 3 3 4 3 3 4 4 2 3

3 3 3 2 4 3 3 4 2 3

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 2 3 2 3 2 3 3 2 3

4 3 3 2 4 3 3 4 1 4

3 2 3 3 3 3 3 4 3 3

3 3 2 3 2 3 4 4 3 4

3 3 3 2 2 3 3 3 2 2

2 3 1 3 4 3 3 3 1 3

3 3 2 3 2 4 4 4 1 2

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

3 3 3 2 3 2 2 3 2 4

3 3 3 2 3 3 3 3 2 3

3 3 2 3 2 2 3 3 2 3

3 2 3 3 2 3 3 2 2 3

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

4 3 2 3 2 2 3 4 2 4

3 3 3 3 3 3 3 3 3 4

2 1 1 2 3 3 3 3 2 1

3 3 3 3 4 3 4 4 2 3

3 3 2 3 2 2 3 3 2 3

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 3 3 2 2 3 3 3 2 3

3 4 4 2 3 2 4 4 1 4

3 3 3 2 3 4 4 4 2 3

4 3 1 3 4 4 4 4 1 1

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

3 3 2 2 2 2 3 3 2 3


58


3 2 2 3 4 2 1 3 2 4

2 2 3 3 3 2 2 2 2 3

3 4 1 3 4 3 3 1 3 3

2 2 3 3 4 3 1 3 2 4

4 4 3 2 4 4 3 3 4 3

3 2 3 3 4 3 4 3 3 2

2 2 3 3 3 2 2 2 2 3

3 2 3 4 4 3 2 3 2 4

3 2 2 2 4 2 1 3 1 3

2 3 3 3 3 1 1 3 1 3

3 2 2 4 4 2 1 2 2 4

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2 3 2 4 2 1 1 4 3 3

2 2 2 3 3 3 2 2 2 3

3 2 2 3 3 2 2 3 2 3

3 4 1 3 2 2 3 3 3 2

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

3 2 3 1 1 2 1 3 3 3

3 2 2 3 3 2 1 2 2 4

3 2 1 1 3 1 3 4 2 3

3 3 3 4 3 2 2 4 3 3

3 2 3 3 3 2 2 3 2 3

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 3 2 3 3 3 3 2 2 3

4 3 3 4 4 4 3 3 2 4

4 2 2 3 4 4 2 4 3 3

4 1 3 4 3 2 1 3 1 4

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

3 2 3 3 3 2 2 2 2 3


59


2 3 1 2 3 2 3 2 3 2

2 3 2 2 4 3 2 3 3 2

2 3 2 2 3 4 3 2 3 1

2 1 3 2 3 4 1 2 4 1

3 3 4 4 2 3 4 3 1 4

2 3 1 2 3 2 3 1 3 2

2 3 2 2 3 2 2 2 3 2

2 3 2 2 3 1 2 1 3 2

2 2 1 2 3 2 3 2 3 2

1 3 1 3 2 3 3 3 3 1

2 2 1 2 4 1 2 1 2 2

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

4 2 4 3 2 4 4 3 4 3

2 3 2 2 3 2 2 2 3 2

1 3 1 1 4 2 2 1 3 1

3 3 2 2 2 3 3 2 3 2

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

2 3 1 1 4 1 2 2 3 2

1 2 2 2 4 1 3 1 3 3

1 1 3 2 1 2 3 4 2 1

2 3 2 2 3 2 4 2 3 2

2 3 2 2 3 2 2 2 3 2

3 3 3 2 3 1 4 1 4 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 3 2 2 3 2 3 2 3 2

4 3 2 3 4 2 3 3 3 3

2 4 2 2 4 4 4 4 4 2

1 3 1 1 4 1 1 1 3 1

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2 3 2 2 3 2 2 2 3 2


60


2 3 2 3 2 2 3 3 3 2

3 3 3 4 3 3 3 2 3 2

4 4 3 4 4 3 2 3 3 3

4 2 1 4 1 3 4 2 3 1

3 4 3 4 4 3 3 4 4 4

3 4 2 3 1 4 3 4 2 1

2 3 2 3 2 3 3 3 3 2

3 4 2 3 1 3 3 3 3 4

2 3 2 3 3 3 3 2 3 2

2 3 2 3 1 3 2 2 3 3

3 4 1 4 1 4 3 3 3 2

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

3 4 3 4 3 4 3 3 4 3

3 3 2 3 2 3 3 3 3 2

3 3 2 3 2 3 2 4 3 3

3 3 2 3 3 2 2 2 2 3

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

3 3 2 3 1 4 4 3 3 2

3 3 2 3 2 3 3 3 3 2

4 3 3 3 2 2 3 2 1 4

2 3 2 4 2 3 3 3 2 2

3 3 2 3 2 3 3 3 3 2

3 4 3 3 3 3 3 3 3 2

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 3 2 3 3 3 3 3 3 3

4 4 3 4 4 3 4 4 4 2

3 4 2 4 2 4 4 4 4 4

4 4 2 4 1 4 2 3 4 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

3 3 2 3 2 3 3 3 3 2


61


3 2 2 3 2 3 2 3 2 3

2 2 2 2 2 3 2 3 3 2

3 4 3 3 3 2 4 4 3 3

4 1 2 3 3 3 1 4 4 4

3 4 3 4 3 4 3 2 4 4

4 2 2 3 2 3 1 4 2 1

3 2 2 3 2 3 2 3 2 3

3 1 3 3 2 3 1 4 2 4

2 2 2 2 2 3 1 3 2 3

3 3 2 2 1 3 1 3 1 3

4 2 2 3 2 4 1 4 1 4

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

3 4 4 4 3 2 4 3 4 3

3 2 2 3 2 3 2 3 2 2

3 2 2 3 2 3 2 4 1 3

2 2 3 2 3 2 3 2 3 3

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

2 1 1 4 3 2 3 4 2 4

3 2 1 4 4 3 3 3 2 3

3 1 2 3 4 3 3 3 2 2

3 2 3 2 2 3 2 3 3 3

3 2 2 3 3 3 2 3 2 3

3 2 2 4 3 3 2 2 3 3

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 2 3 3 2 3 3 3 3 2

3 1 3 3 1 2 2 4 4 4

4 2 3 4 4 3 3 4 4 3

2 2 4 4 2 3 1 3 1 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

3 2 2 3 2 3 2 3 2 3


62

item62 item63 item64 item65 item66 item67 Jumlah

4 2 4 2 4 2 177

3 2 3 3 3 2 180

4 3 3 3 4 3 205

2 1 4 2 3 2 156

3 3 4 1 1 3 207

3 4 3 2 3 2 183

3 2 3 2 3 2 174

3 1 4 2 3 2 185

3 1 3 2 3 2 162

1 1 1 1 1 4 163

4 1 4 2 3 1 176

4 4 4 4 4 4 268

4 3 4 3 4 3 205

3 3 3 2 3 3 172

2 2 4 2 4 3 172

2 3 3 2 2 3 169

3 3 3 3 3 3 201

3 1 3 2 3 2 175

3 1 2 2 4 2 179

3 2 2 3 4 3 158

3 2 3 3 4 2 188

3 2 3 2 3 2 173

4 2 3 3 4 2 193

1 1 1 1 1 1 67

3 2 3 3 3 3 181

3 1 3 4 4 4 211

2 2 4 4 4 4 215

4 1 4 2 3 3 178

4 4 4 4 4 4 266

3 2 3 2 3 2 168


LAMPIRAN 3

Tabulasi Data Penelitian Skala



63

Responden item1 item2 item3 item4 item5 item6 item7 item8 item9 item10

Ambar 3 4 2 3 4 4 3 3 4 3

Angel 3 3 3 4 3 4 4 3 3 4

Beca 4 4 2 3 3 3 1 3 3 3

Catherine 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4

Ellie 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4

Endank 3 3 1 3 3 3 3 1 2 3

Fricilia 4 3 3 3 3 3 2 4 3 4

Jeanne 3 3 3 3 4 3 3 3 2 4

Lidya 3 3 3 3 3 4 3 3 2 4

Luri 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3

Mellisa 3 4 2 3 2 2 1 3 2 4

Michelle 2 2 2 3 3 4 3 2 2 4

Mince 3 2 1 3 4 3 3 4 4 4

Mira 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3

Monic 2 3 4 4 3 4 3 3 2 4

Petris 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3

Rani 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3

Rita 4 3 2 3 4 4 3 3 3 3

Sania 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3

Santi 3 4 2 3 3 3 3 4 2 3

Sarah 2 2 2 3 4 3 3 2 2 3

Sarahwati 3 2 3 3 2 3 2 1 3 2

Sonya 1 3 2 2 2 2 4 2 1 2

Stevy 3 2 3 4 4 3 3 4 2 4

Susi 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3

Suci 3 3 1 4 2 4 3 2 1 3

Seli 4 3 2 2 4 3 2 4 3 3

Tini 3 3 2 4 2 3 2 2 1 4

Tuty 3 2 2 3 3 3 2 2 4 3

Vera 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4

Z - Score 2.97 2.97 2.40 3.13 3.10 3.27 2.77 2.83 2.53 3.37


64


4 3 2 4 2 3 3 3 3 3

4 3 3 4 3 3 4 4 4 3

4 1 2 2 3 4 3 3 3 2

4 3 3 4 3 3 3 4 3 3

4 3 3 4 2 4 3 4 4 4

4 2 3 2 3 3 4 3 4 4

3 2 2 2 3 3 3 3 3 4

3 3 3 4 2 3 4 3 3 3

4 3 3 4 3 3 3 4 3 3

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

2 3 3 3 1 1 1 4 2 1

4 3 2 4 2 3 2 4 3 3

4 4 3 3 2 3 4 3 4 3

4 3 3 4 3 3 3 4 3 3

4 3 1 3 3 3 4 4 4 4

4 3 3 4 3 3 3 4 3 3

4 3 2 2 3 4 3 2 3 3

4 3 2 3 2 2 3 3 3 3

4 3 3 3 3 3 3 3 3 4

4 3 2 4 2 3 3 4 3 3

4 3 2 4 2 3 3 4 3 3

3 2 3 3 3 3 3 3 3 3

2 3 1 4 2 1 1 1 2 1

4 2 2 4 3 3 3 4 4 3

3 3 2 3 2 2 2 3 3 3

3 3 2 3 1 3 4 4 4 4

4 2 3 4 4 3 3 2 2 1

3 3 2 3 2 3 2 3 3 3

2 3 2 3 1 3 2 2 2 3

4 3 3 4 3 3 3 4 3 3

3.57 2.80 2.43 3.37 2.47 2.90 2.93 3.30 3.10 2.97


65


4 3 3 4 4 3 3 3 3 3

4 3 3 4 3 3 4 3 3 4

3 3 4 2 4 3 3 1 3 3

3 3 3 4 3 3 3 4 3 4

4 4 3 4 3 4 4 3 3 3

4 4 3 3 3 4 3 3 3 3

4 4 4 2 4 3 3 3 3 3

4 3 4 4 3 4 3 4 3 4

4 3 3 4 3 4 3 4 3 4

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

3 2 1 4 1 4 1 2 4 4

3 3 3 4 3 3 2 3 3 4

3 3 3 4 3 4 4 3 3 4

4 3 3 4 3 3 3 4 3 4

4 4 4 4 3 3 4 3 2 3

3 3 3 3 3 3 3 4 3 4

3 4 4 4 2 4 4 3 4 3

3 3 3 4 3 4 3 3 3 3

4 3 3 3 3 3 4 4 3 3

3 3 3 4 3 4 3 4 4 4

3 4 3 4 3 3 3 3 3 3

3 3 3 3 2 3 2 3 2 3

1 3 2 2 1 1 2 2 3 4

4 4 3 3 2 3 3 3 3 3

3 3 3 3 2 3 2 3 3 3

3 4 4 4 3 4 3 4 3 3

3 2 2 4 1 3 2 4 4 3

3 4 2 1 2 4 3 3 1 3

2 2 2 2 2 2 2 2 3 1

3 3 3 4 3 3 3 4 3 4

3.27 3.20 3.00 3.40 2.70 3.27 2.93 3.17 3.00 3.33


66

item31 item32 item33 item34 item35 item36 item37 item38 item39 item40 Jumlah

3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 129

3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 137

3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 113

3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 130

3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 136

3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 118

3 3 3 3 3 4 1 4 3 2 122

3 4 3 4 3 3 4 4 3 3 132

3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 131

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 120

4 3 2 2 1 3 4 4 1 1 98

3 3 2 4 3 3 4 3 2 3 118

3 3 3 3 2 4 3 3 1 4 127

3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 131

3 4 3 4 4 2 1 3 1 4 128

3 3 2 4 3 3 4 3 2 3 120

4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 124

3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 121

4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 130

2 4 3 3 1 3 4 3 1 3 123

3 3 2 4 3 4 4 3 2 4 121

4 3 3 3 4 2 2 4 2 3 110

3 1 2 2 2 4 3 2 4 2 85

4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 128

2 3 2 3 3 4 3 3 2 3 109

3 3 2 4 2 3 4 3 2 3 121

3 1 2 2 3 2 2 3 1 2 107

4 4 2 1 4 3 2 4 4 1 108

3 2 1 2 3 1 3 2 3 2 92

3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 135

3.13 3.03 2.63 3.27 2.83 3.00 3.27 3.20 2.50 2.83


LAMPIRAN 4

Uji Reliabilitas dan Normalitas Skor



67

Reliability

Case Processing Summary

N %

Valid 30 100.0

Excluded(a)

0 .0

Cases

Total 30 100.0

a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach'sAlpha N of Items

.899 40

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

120.13 163.085 12.770 40


68

Descriptives

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

Jumlah 30 85 137 120.13 12.770

Valid N (listwise) 30


LAMPIRAN 5

Uji-t Kepercayaan Diri Pada Waria


69

t-test

One-Sample Statistics

30 120.13 12.770 2.332jumlahN Mean Std. Deviation

Std. ErrorMean

One-Sample Test

8.635 29 .000 20.133 15.36 24.90jumlaht df Sig. (2-tailed)

MeanDifference Lower Upper

95% ConfidenceInterval of the

Difference

Test Value = 100


LAMPIRAN 6

Skala Kepercayaan Diri Pada Waria

Sebelum Uji Coba


70


Identitas Diri

Nama/(Samaran) :

Umur :

Petunjuk Khusus

Pilihlah jawaban dengan memberi tanda silang (X) pada kolom yang telah

disediakan. Jawablah seluruh pernyataan yang ada sesuai dengan keadaan

diri anda yang sebenarnya. Dalam skala ini tidak ada jawaban yang salah,

semua pilihan yang anda pilih adalah benar.

Pilihan jawaban :

SS : Sangat Setuju

S : Setuju

TS :Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

Atas perhatian dan kesediaannya untuk mengerjakan skala ini, peneliti

mengucapkan banyak terima kasih.

Peneliti


71

NO

PERNYATAAN SS S TS STS

1Saya percaya bahwa apa yang saya lakukan

itu selalu ada manfaatnya.

2Saya merasa menjadi orang yang tidak

berguna untuk orang lain.

3Saya menjadi diri saya sendiri, bukan

menjadi seperti orang lain.

4

Saya dapat menguasai amarah saya jika saya

merasa diejek oleh orang lain karena saya

waria.

5Saya melakukan apa yang dilakukan oleh

teman-teman dalam kelompok saya.

6Saya malu untuk tampil sebagai waria

dihadapan keluarga saya maupun orang lain.

7

Ketika saya merasa telah gagal, itu bukan

karena orang lain melainkan karena

kesalahan saya sendiri.

8Perlakuan orang-orang disekitar tempat

tinggal saya sering membuat saya marah.

9

Walaupun saya dianggap berbeda

dilingkungan sekitar saya, saya tetap

menghargai mereka.

10Saya harus bisa menjadi lebih baik lagi dari

sekarang ini.

11Saya adalah orang yang pesimis dalam

segala hal.

12Saya yakin dengan kemampuan yang saya

miliki sebagai seorang individu.


adalah yang terbaik buat saya.

14 Saya takut untuk dijauhi hanya karena saya


72

sedikit berbeda dari kelompok saya.

15Saya bukan tipe orang yang suka marah-

marah.

16Ditolak oleh masyarakat adalah hal yang

paling menakutkan bagi saya.

17 Suasana hati saya sering berubah-ubah.

18

Saya sangat menghargai diri saya sendiri

walaupun lingkungan sekitar saya

memandang saya buruk.

19Saya mempunyai suatu cita-cita yang harus

saya wujudkan dihari esok.

20Karena saya waria, saya malu untuk bisa

bekerja sama dengan orang lain.

21Penampilan saya mengikuti tren dalam

kelompok saya.

22Saya akan tetap menjadi waria walaupun

keluarga saya menolaknya.

23Saya minder karena saya merasa diasingkan

oleh masyarakat sekitar saya.

24 Emosi saya jarang memuncak.

25Saya tidak akan meminta bantuan orang lain

jika saya bisa untuk melakukannya sendiri.

26

Saya selalu berpikir positif dalam

menghadapi dan menyikapi setiap masalah

yang saya hadapi.

27Saya dipandang negatif oleh lingkungan

saya.

28Dalam keadaan saya sekarang ini, mencapai

suatu cita-cita adalah mustahil.

29Walaupun saya tidak mendapatkan apa yang

saya inginkan, saya tidak kan kecewa


73

karena hal tersebut.

30Saya seorang waria, dan saya memang

buruk dimata masyarakat sekitar saya.

31

Sebagai waria, saya yakin mempunyai

potensi yang sama dengan orang normal

pada umumnya.

32

Saya jarang bersosialisasi dengan

masyarakat sekitar tempat tinggal saya

karena saya takut diejek.

33Apa yang saya inginkan, sebisa mungkin

harus saya dapatkan.

34Untuk bisa diterima dilingkungan sekitar

saya, adalah mimpi belaka.

35

saya jarang berhasil dalam melakukan suatu

hal karena teman-teman saya tidak mau

membantu saya.

36Ketika saya gagal, saya menganggap itu

suatu pelajaran, bukan kesalahan.

37Harapan untuk menjadi lebih baik, tidak

pernah terpikirkan oleh saya.

38Saya benci terhadap orang-orang yang tidak

menerima keberadaan saya sebagai waria.

39Lebih baik berdiam diri daripada saya gagal

lagi dalam melakukan suatu hal.

40

Saya memiliki kemampuan yang baik untuk

melakukan sesuatu hal dalam aktifitas

sehari-hari.

41

Saya tidak mau bergabung dalam kegiatan

apapun dilingkungan tempat tinggal saya

karena saya berbeda.

42 Menjadi waria adalah keinginan saya bukan


74

lainnya.



44 Saya memiliki kontrol diri yang rendah.

45

Saya akan terus berusaha agar kehadiran

saya dapat diterima oleh lingkungan sekitar

saya.

46Keadaan saya sebagai waria membuat saya

tidak bisa melakukan banyak hal.

47Saya tidak ragu untuk bekerja sama dalam

suatu pekerjaan bersama orang lain.

48Saya membutuhkan bantuan orang lain

dalam aktifitas saya sehari-hari.

49Ditolak masyarakat sekitar adalah resiko

yang harus saya hadapi.

50

Saya tidak malu menunjukkan kepada

masyarakat sekitar bahwa saya adalah

seorang waria.

51

Membuat orang lain agar bisa menerima

keberadaan saya adalah sesuatu yang sulit

untuk saya wujudkan.

52

Saya tidak akan mengikuti keinginan

kelompok jika saya berpikir itu kurang baik

untuk saya.

53Saya kurang yakin dengan kemampuan

yang saya miliki sebagai seorang waria.

54

Ketika suasana hati saya tidak baik, saya

sering melampiaskan amarah saya kepada

teman-teman saya.

55Saya siap menghadapi resiko apapun karena

saya menjadi waria.


75

56 Kemampuan diri saya biasa-biasa saja.

57

Saya bisa mengendalikan diri saya ketika

saya lagi dalam keadaan yang tidak

menyenangkan.

58Saya pantas untuk dipandang sebelah mata

karena saya adalah seorang waria.

59Saya bergaul dengan lingkungan sekitar

saya tanpa memandang siapa dia.


mau bergaul sama saya.

61

Ketika saya marah terhadap orang lain, saya

lebih memilih pergi dari hadapannya dari

pada meladeninya.

62

Sebagai waria, saya harus bisa menunjukkan

kepada orang lain bahwa saya pantas untuk

tidak dipandang sebelah mata.

63 Saya malu terhadap diri saya sendiri.

64Saya bukan tipe orang yang mudah putus

asa.

65Saya tidak menyukai orang-orang yang

tidak mau menerima kehadiran saya.

66Walaupun saya waria, tetapi saya bangga

atas diri saya sendiri.

67




**************


LAMPIRAN 7


Setelah Uji Coba


76


Identitas Diri

Nama/(Samaran) :

Umur :

Petunjuk Khusus

Pilihlah jawaban dengan memberi tanda silang (X) pada kolom yang telah

disediakan. Jawablah seluruh pernyataan yang ada sesuai dengan keadaan

diri anda yang sebenarnya. Dalam skala ini tidak ada jawaban yang salah,

semua pilihan yang anda pilih adalah benar.

Pilihan jawaban :

SS : Sangat Setuju

S : Setuju

TS :Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

Atas perhatian dan kesediaannya untuk mengerjakan skala ini, peneliti

mengucapkan banyak terima kasih.

Peneliti


77

NO

PERNYATAAN SS S TS STS

1

Saya dapat menguasai amarah saya jika saya

merasa diejek oleh orang lain karena saya

waria.

2

Ketika saya merasa telah gagal, itu bukan

karena orang lain melainkan karena

kesalahan saya sendiri.

3Perlakuan orang-orang disekitar tempat

tinggal saya sering membuat saya marah.

4

Walaupun saya dianggap berbeda

dilingkungan sekitar saya, saya tetap

menghargai mereka.

5Saya adalah orang yang pesimis dalam

segala hal.

6Saya yakin dengan kemampuan yang saya

miliki sebagai seorang individu.

7Saya takut untuk dijauhi hanya karena saya

sedikit berbeda dari kelompok saya.

8Saya bukan tipe orang yang suka marah-

marah.

9 Suasana hati saya sering berubah-ubah.

10

Saya sangat menghargai diri saya sendiri

walaupun lingkungan sekitar saya

memandang saya buruk.

11Saya mempunyai suatu cita-cita yang harus

saya wujudkan dihari esok.

12Saya akan tetap menjadi waria walaupun

keluarga saya menolaknya.

13 Emosi saya jarang memuncak.

14Saya tidak akan meminta bantuan orang lain

jika saya bisa untuk melakukannya sendiri.


78

15Saya dipandang negatif oleh lingkungan

saya.

16Saya seorang waria, dan saya memang

buruk dimata masyarakat sekitar saya.

17

Saya jarang bersosialisasi dengan

masyarakat sekitar tempat tinggal saya

karena saya takut diejek.

18Apa yang saya inginkan, sebisa mungkin

harus saya dapatkan.

19Untuk bisa diterima dilingkungan sekitar

saya, adalah mimpi belaka.

20

saya jarang berhasil dalam melakukan suatu

hal karena teman-teman saya tidak mau

membantu saya.

21Ketika saya gagal, saya menganggap itu

suatu pelajaran, bukan kesalahan.

22Lebih baik berdiam diri daripada saya gagal

lagi dalam melakukan suatu hal.

23

Saya tidak mau bergabung dalam kegiatan

apapun dilingkungan tempat tinggal saya

karena saya berbeda.



25 Saya memiliki kontrol diri yang rendah.

26

Saya akan terus berusaha agar kehadiran

saya dapat diterima oleh lingkungan sekitar

saya.

27Keadaan saya sebagai waria membuat saya

tidak bisa melakukan banyak hal.

28Saya tidak ragu untuk bekerja sama dalam

suatu pekerjaan bersama orang lain.


79

29Ditolak masyarakat sekitar adalah resiko

yang harus saya hadapi.

30

Saya tidak malu menunjukkan kepada

masyarakat sekitar bahwa saya adalah

seorang waria.

31

Ketika suasana hati saya tidak baik, saya

sering melampiaskan amarah saya kepada

teman-teman saya.

32Saya siap menghadapi resiko apapun karena

saya menjadi waria.

33

Saya bisa mengendalikan diri saya ketika

saya lagi dalam keadaan yang tidak

menyenangkan.

34Saya pantas untuk dipandang sebelah mata

karena saya adalah seorang waria.


mau bergaul sama saya.

36

Ketika saya marah terhadap orang lain, saya

lebih memilih pergi dari hadapannya dari

pada meladeninya.

37

Sebagai waria, saya harus bisa menunjukkan

kepada orang lain bahwa saya pantas untuk

tidak dipandang sebelah mata.

38Saya bukan tipe orang yang mudah putus

asa.

39Saya tidak menyukai orang-orang yang

tidak mau menerima kehadiran saya.

40




**************


kepercayaan diri pada waria - core.ac.uk · makasih ya bang buat semua bantuan abang tuk kami. aku...

Documents