7/24/2019 Kepentingan kesediaan belajar

1/3

1.1 Konsep Kesediaan Belajar

Sebelum guru memulakan pengajaran, mereka lazimnya bertanya kepada

murid-murid sama ada mereka sudah bersedia untuk belajar atau belum.

Malah perkataan bersedia digunakan dalam pelbagai situasi seperti

bersedia untuk bermain, bersedia untuk berbincang, bersedia untukdiperiksa dan sebagainya. Oleh itu, kesediaan pembelajaran sangat

penting bagi memastikan murid-murid memperoleh ilmu daripada apa

yang dipelajari. Ini boleh dikatakan kanak-kanak tidak dapat memahami

sesuatu konsep apabila tahap pemikirannya belum sampai ke tahap itu.

Kesediaan ialah istilah yang merupakan satu bentuk proses yang

melibatkan pengintegrasian aspek fzikal, mental, dan emosi keji!aan"

seseorang insan dalam melaksanakan sesuatu tindakan. Seseorang murid

yang sudah bersedia untuk belajar contohnya mampu menghayati dan

memahami sesuatu pelajaran dengan lebih mudah berbanding dengan

murid yang masih belum bersedia di mana di akhir pembelajaran mereka

akan berada dalam keadaan kekeliruan.

Menurut Piaget (1952) mengemukakan teori perkembangan

kognitif yang bole dijadikan panduan apabila meran!ang objektif

dan akti"iti pembelajaran. #iaget membahagikan tahap perkembangan

kogniti$ kepada empat peringkat, iaitu #eringkat %eria Motor &-' tahun",

#eringkat #ra Operasi '-( tahun", #eringkat Operasi Konkrit (-)' tahun"

dan #eringkat Operasi *ormal selepas )' tahun". +adi, kesediaan kogniti$

merujuk kepada mental seseorang untuk belajar sesuatu. #roses

perkembangan kank-kanak adalah berterusan. Ini berkaitan denganperingkat perkembangan intelek seperti berfkir, menaakul, menganalisis,

mensintesis dan menilai. Ini dapat dilihat perkembangan intelek seseorang

adalah mengikut pertambahan umurnya demi setiap tahun.

#uru dapat memperkenalkan sesuatu yang menarik$

mengagumkan atau sesuatu yang bole menimbulkan minat

murid%murid bagi ingin mengambil tau sesuatu topik yang akan

diperkenalkan dan mendapatkan kepuasan dalam pembelajaran.

Ini dapat merujuk dengan hukum kesediaan horndike ))", apabila

seseorang itu bersedia untuk melakukan sesuatu tindakan, maka tindakanitu dapat memberi kepuasan kepadanya.

&.' mplikasi Kesediaan Belajar eradap Pengajaran *

Pembelajaran

%aripada segi bahasa, implikasi bermaksud kesan, akibat, hasil, ekoran,

dan pengaruh. Kesediaan belajar memberikan beberapa implikasi

terhadap pengajaran guru dan pembelajaran murid. /ntara implikasi

kesediaan belajar terhadap pengajaran dan pembelajaran ialah0

&.1 #uru dapat menyelesaikan masala perbe+aan.

a" #erbezaan indi1idu.

7/24/2019 Kepentingan kesediaan belajar

2/3

b" #erbezaan jantina.

c" #erbezaan keyakinan diri.

d" #erbezaan perkembangan mental.

e" #erbezaan perkembangan fzikal.

&.2 #uru dapat mengambil langka%langka berikut untuk

memenui perbe+aan kesediaan belajar pelajar yang berlainan.

a) ,trategi pembelajaran.

/ntara strategi pengajaran yang boleh dilaksanakan seperti pengajaran

berkumpulan, pengajaran indi1idu untuk melayani perbezaan indi1idu,

teknik peneguhan untuk memupuk kendiri positi$ murid, teknik menyoal

dan kaedah inkuiri penemuan bagi membangkitkan naluri ingin tahu

murid, serta me!ujudkan suasana pembelajaran yang kondusi$.

b) si kandungan pembelajaran.

2uru dapat merancang isi kandungan pembelajaran yang berkaitan

dengan pengetahuan dan pengalaman sedia ada pelajar serta dapat

memberi kemahiran asas yang kukuh melalui akti1iti pengukuhan sebelum

pelajar mempelajari pembelajaran kemahiran yang baru dan kompleks.

!) Pemeringkatan isi pelajaran.

#erkembangan intelek seseorang pelajar adalah berkadar secara terusdengan pertambahan umurnya. Maka, guru perlu menyusun isi pelajaran

mengikut perkembangan kogniti$ mudah kepada kompleks, pengalaman

sedia ada kepada pengalaman baru, dekat kepada jauh, umum kepada

spesifk" kanak-kanak berdasarkan konsep yang diutarakan oleh #iaget

dalam eori #erkembangannya.

d) Pelbagai alat bantuan mengajar.

Menyediakan alat bantu mengajar yang berkaitan serta dapat menarik

perhatian, mengekalkan minat dan menambah penumpuan pelajar.

#erhatian dan penumpuan merupakan salah satu $aktor yangmempengaruhi kesediaan belajar pelajar bagi meningkatkan

keberkesanan pengajaran guru.

&.- Murid%murid dapat bersedia diri untuk belajar

Menurut 3e /h Meng )4" sebenarnya kesediaan belajar merupakan

keadaan seseorang indi1idu yang membolehkannya menikmati

pembelajaran dengan berkesan. #engalaman kanak-kanak pada peringkat

a!al juga boleh mempengaruhi pembelajaran dan perkembangan mereka

seterusnya. erdapat tiga jenis kesediaan belajar yang utama iaitu,

kesediaan kogniti$, kesediaan fzikal psikomotor", a$ekti$ emosi dan sikap"

7/24/2019 Kepentingan kesediaan belajar

3/3

sebelum menerima pembelajaran bagi menghasilkan pembelajaran yang

berkesan.

enis Kesediaan Belajar

Kesediaan /+ikal0

Kesediaan fzikal merangkumi aspek manusia dari segi perlakuan serta

tindakan, keadaan sekitar seperti kebisingan atau kekurangan peralatan

atau bahan yang boleh menggugat kesediaan untuk belajar. Sebagai

contoh seseorang murid yang masih berbual dengan rakan ketika guru

sedang mengajar atau tidak menyediakan peralatan belajar seperti buku

dan alatulis menunjukkan murid tersebut masih belum bersedia untuk

belajar. Manakala keadaan kesihatan seseorang murid juga memberi

kesan yang besar terhadap proses pembelajaran.

Kesediaan mental0

Kesediaan mental merujuk kepada kemampuan memberi $okus, penetapan

matlamat, kesanggupan dan kematangan berfkir secara kritis dan kreati$

dalam penyelesaian sesuatu masalah tanpa mengikut na$su semata-mata.

Seseorang murid yang bersedia dari segi mental mudah menerima

pelajaran, bersi$at rasional serta bijak membuat keputusan yang

menguntungkan semua pihak.

Kesediaan emosi (kejiaan)0

3mosi memba!a pengaruh yang besar dalam sebarang tindakan.Ketenangan ji!a mampu menstabil serta menga!al diri daripada terlibat

dengan perlakuan yang boleh membinasakan diri kita sendiri. Ketenangan

ji!a dapat memandu murid supaya lebih $okus, yakin dan bersemangat

untuk belajar. Keadaan ini membolehkan murid mendapat ilmu dengan

lebih mudah serta memahami topik pembelajaran yang diajar oleh guru.