kegiatan praktikum09-05-2016.docx

8/17/2019 KEGIATAN PRAKTIKUM09-05-2016.docx

1/20

KEGIATAN PRAKTIKUM

1. Percobaan Bintik Buta

Tujuan

a. Mengetahui bagaimana bayangan benda jika mengenai bintik buta;

b. Menentukan jarak benda yang Anda lihat yang bayangannya tepat mengenai bintik buta.

Alat dan Bahan

a. Gambar A dan B.

b. Tabel pengamatan.

c. Alat tulis dan penggaris.

Cara Kerja

a. Percobaan Bintik Buta

1) Bintik Buta (1)

a) Siapkan alat dan bahan yang diperlukan yaitu Gambar !.1" A tabel

pengamatan dan alat tulis.

b) Tutup mata kiri Anda dengan jari # jari tangan.

c) $eganglah Gambar !.1" A dengan jarak lebih kurang %& cm dari mata Anda.

d) $usatkan pandangan mata kanan Anda pada tanda p'siti () selanjutnya

secara perlahan # lahan dekatkan gambar tersebutke bagian muka Anda

dengan pandangan mata kanan Anda tetap ter'kus pada tanda () tersebut.

e) $ada jarak berapa hari mata Anda tanda bundaran hitam ( ) pada gambar

tersebut tidak tampak dalam pandangan mata Anda*) +atat hasil pengamatan Anda pada lembar pengamatan Tabel pengamatan di

bagian akhir m'dul ini.

,) Bintik Buta (,)

a) $erhatikan Gambar !.1" B.

b) Tutup mata kiri dengan jari tangan Anda dan dengan mata kanan Anda

pandanglah tanda p'siti () secara tajam jarak gambar mulai dengan %& cm

dari mata Anda.

c) Secara perlahan - ;lahan dekatkanlah gambar tersebut ke arah muka Anda

sementara pandangan Anda tetap tertuju pada tanda ().

Gabar !. 1".

Percobaan Bintik Buta #Mackean 1$%%& .


2/20


3/20

b. $embahasan

$ada perc'baan 1 pada jarak %& cm 'cus mata masih baik dan tanda () terlihat

jelas. /arak pandang semakin dekat maka tanda (:) akan semakin hilang karena

pandangan 'cus ke tanda (). 3an pada perc'baan , pada jarak %& cm

pandangan masih baik dan tanda masih tampak jelas setelah jarak 5 cm garis

akan tampak menyatu.

c. 4esimpulan

/arak pandang semakin dekat maka 'cus mata (penglihatan) akan semakin

buram bahkan tidak tampak.

d. /aaban $ertanyaan

1) $ada perc'baan 1 tanda titik mengilang karena 'cus mata kita ke tanda ()

semakin dekat jarak 'cus maka tanda (:) akan hilang.

,) $ada perc'baaan , antara garis panjang dan garis pendek tampak menyatu

karena 'cus benda sangat dekat dengan mata kita kira-kira pada jarak 5 cm

kedua garis tersebut menyatu.

(. Percobaan Iri* #Pu+il& Mata

Tujuan

a.


4/20

Cara Kerja

a. =ris (pupil) Mata pada Manusia

1) Mintalah teman Anda untuk bekerja berpasangan

,) Masuklah ke dalam suatu ruangan yang teduh (cahaya redup)

") Mintalah teman Anda untuk duduk berhadapan kemudia suruhlah menutup

mata dengan kedua tangannya ambil dan nyalakan lilin lebih kurang 1& cm

dari mata kaan Anda tersebut. Selanjtunya mintalah kaan Anda untuk

membuka mata kiri. Selanjutnya amati pupil matanya dengan cermat dan

gambarkan hasilnya.

8) Matikan lilin dan suruhlah kaan Anda membuka mata kanan kemudia

perhatikan bagaimana bentuk dan keadaan pupil mata taman Anda tersebut

dengan cermat dan gambarkan hasilnya.

Tuangkan hasil pengamatan Anda pada embar 4erja.

$ertanyaan1) 3ari hasil pengamatan Anda tersebut mana yang lebih besar apakah pupil mata

ketika lilin dinyalakan ataukah ketika lilin dipadamkan* /elaskan0

,) Apa ungsi pupil mata tersebut bagi penglihatan* /elaskan0

b. =ris (pupil) Mata pada 4ucing

1) Ambilah seek'r kucing dan baalah ke ruangan yang teduh.

,) Amati pupil mata kucing tersebut selanjutnya gambarkan hasil pengamatan

Anda.

") Ambillah sebuah senter kemudian s'r'tkan senter tersebut ke mata kucing0

+'ba Anda perhatikan pupil mata kucing tersebut baik bentuk maupun

ukurannya. Selanjutnya gambarlah hasil pengamatan Anda. Tuangkan setiap

hasil pengamatan Anda dalam Tabel dalam embar 4erja.

$ertanyaan

1) 3ari hasil pengamatan Anda tersebut bagaimana bentuk pupil mata kucing ketika

di dalam ruangan yang agak gelap* Mengapa demikian* /elaskan0

,) Bagiamana bentuk pupil mata kucing ketika dis'r't dengan senter* /elaskan

mengapa hail itu terjadi0


5/20

(. Iri* #+u+il& Mata

a. asil pengamatan

A. Bentuk pupil mata ketika lilin dinyalakan

B. $upil mata ketika lilin dipadamkan

b. $embahasan

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

c. 4esimpulan

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................


..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

Gabar Bentuk +u+il ata anu*ia ketika eilihat

dala keadaan caha'a teran, dan caha'a redu+


6/20

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

a. asil pengamatan

A. Bentuk pupil mata kucing pada cahaya redup

B. $upil mata kucing saat dis'r't senter (cahaya terang)

b. $embahasan

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

Gabar Bentuk +u+il kucin, dala keadaan caha'a redu+ dan teran,


7/20

c. 4esimpulan

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................


1) ............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

,) ............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

KEGIATAN PRAKTIKUM

1. Percobaan Bentuk Medan Ma,net

a. Tujuan

Menunjukan bentuk mendan magnet sebuah magnet batang dengan serbuk #

sebuk besi

b. Alat dan Bahan

1) 4art'n putih 1 lembar.

,) Magnet batang 1 buah.

") Serbuk # serbuk besi secukupnya.

c. +ara 4erja

1) etakkan sebuah magent batang di atas meja.

,) $eganglah selembar kart'n putih di atas magnet tersebut.

") Taburlah serbuk # serbuk besi secara merata di atas kart'n kemudian ketuklah

kart'n itu secara perlahan beberapa kali.

8) Amatilah dan gambar p'la # p'la yang dibentuk serbuk # serbuk besi itu.

5) 3ari hasi'l pengamatan Anda buatlah kesimpulan tentang medan magnet.

d. $ertanyaan

1) /elaskan apa yang dimaksud dengan medan magnet*

,) Apakah sebuah magnet selalu memiliki kutub


8/20

Percobaan - Bentuk Medan Ma,net

1.

(.

/a0aban Pertan'aan

1.

(.

".

8.

(. Percobaan Men,aati Gejala Medan Ma,net

a d

b e

c


9/20

a. Tujuan

'lt 8 buah") B'la lampu ,5 # "% ?'lt@&&&! A.

8) 4'mpas

5) 4umparan tipis.

c. +ara 4erja

1) Susunlah peralatan seperti gambar di baah ini. 3alam keadaan saklar S

terbuka letakkan penghantar di atas k'mpas pada p'sisi sejajar.

,) Alrikan arus listrik ke dalam penghantar dengan menutup saklar S (arus

mengalir jika lampu menyala).

a. Apakah jarum k'mpas menyimpang* Mengapa demikian*

b. 4e mana arah jarum k'mpas menyimpang (ke kiri atau ke kanan)*

/elaskan0

") Buka saklar S baik p'laritas baterai kemudian alirkan kembali arus listrik

melalui penghantar dengan menutup saklar.a. Apakah jarum k'mpas menyimpang* Mengapa demikian*

b. 4emana arah menyimpangnya*

8) 3ari perc'baan langkah (,) dan (") buatlah kesimpulan0

5) akukan langkah (1) (,) dan (" ) tetapi dengan memakai 8 baterai yang

dirangkai secara seri. 3an berdasarkan perc'baan tersebut jaablah

pertanyaan di baah ini.

d. $ertanyaan

1) /ika baterai dirangkai 8 buah apakah penyimpangan jarum k'mpas lebih

besar@lebih kecil* /elaskan0,) 3ari pengamatan Anda jika arus (1) yang dialirkan pada rangkaian lebih

besar apakah induksi magnet (B) yang terjadi lebih besar* /elaskan0

") /elaskan hubungan antara arus listrik dengan medan magnet.

8) a) /ika kaat penghantar ditempatkan lebih dekat ke jarum k'mpas

bagaimana penyimpangan jarum* (menyimpang lebih besar@lebih kecil).

/elaskan0

b) /ika kaat penghantar ditempatkan lebih jauh ke jarum k'mpas

bagaimana penyimpangan jarum* (menyimpangan lebih besar@lebih kecil).

/elaskan0

5) 3ari jaaban pertanyaan (8) jelaskan hubungan antara induksi magnet (B)

dengan jarak antara k'mpas ke penghantar.


10/20

Percobaan Men,aati Gejala Medan Ma,net

1.

(.

".

2.


11/20

/a0aban Pertan'aan

1.

(.

".

2.

-.

a.

b.


12/20


13/20

(.

".

2.

/a0ablah Pertan'aan

1.

(.

".

2.

2. Percobaan Cara ebuat Ma,net.

a. Tujuan

3apat membuat magnet dengan cara gesekan elektr'magnetik dan megnet

induksi.


14/20

b. Alat dan Bahan.

1) 4lip kertas "- 5 buah

,) Magnet batang 1 buah

") 4abel kecil berukuran 1 m 5 buah

8) Baterai 15 ?'lt 8 buah

5) $aku besi 8 buah%) =s'lasi secukupnya.

c. +ara kerja

Anda dapat menciptakan magnet buatan melalui " cara yaitu dengan cara

gesekan elektr'magnetik dan cara magnet induksi.

1) Membuat magnet melalui gesekan

a) Siapkan sebuah paku besi yang bukan magnet lalu dekatkan ujung paku

tersebut pada beberapa klip kertas.

Amati apakah paku tersebut dapat menarik klip kertas* b) Geseklah paku besi pada sebuah magnet batang dalam satu arah saja

secara berulang # ulang kira # kira 1& detik lamanya.

3ekatkan batang paku besi yag telah dig's'k pada beberapa klip. Amati

apa yang terjadi pada klip0

c) akukan hal yang sama seperti n'm'r , tetapi dalam aktu yang lebih

lama misalnya 8& detik. Amati apa yang terjadi pada klip0

,) Membuat magnet dengan cara elektr'magnetik

a) angkailah alat seperti gambar berikut ini.

Amatilah apakah paku menjadi magnet atau tidak* Mengapa demikian*

b) Tutuplah saklar S lalu dekatkan sebuah paku yang lain pada paku yang

dililit kumparan. Amatilah apakah paku tersebut sudah menjadi magne*

/elaskan0

c) akukan hal yang sama pada n'm'r a dan n'm'r b tetapi dengan cara

mengurangi jumlah lilitan kumparan pada paku. Amatilah apakah

kemagnetan yang terjadi pada paku makin besar atau makin kecil* Beri

penjelasan0

d) akukan hal yang sama pada n'm'r c tetapi dengan cara manambahkan

lilitan kumparan pada paku0

") Membuat magnet dengan cara induksi.


15/20

a) $eganglah sebuah magnet batang di salah satu kutubnya sedangkan kutub

yang lain menjadi pusat bumi.

b) 3ekatkan sebuah klip tepat di ujung salah satu kutub magnet batang.

Amati apa yang terjadi*

c) 3ekatkan lagi sebuah klip kedua tepat di ujung klip yang pertama. Amati

apa yang terjadi*

d) akukan hal yang sama pada n'm'r b dan n'm'r c hingga menggunakan

klip sebanyak 8 buah. Amatilah apa yang terjadi0

d. $ertanyaan

1) /elaskan cara membuat magnet0

,) /elaskan akt'r apakah yang dapat mempengaruhi kekuatan magnet0

"& /elaskan hubungan antara kuat magnet dengan jumlah lilitan kumparan dan

arus listrik0

Percobaan % Cara Mebuat Ma,net1. a.

b.

(. a.

". a.

c.

b

c.

d.

b.

c.


16/20

/a0aban Pertan'aan

1.

,.

".


17/20

KEGIATAN PRAKTIKUM

1. Pana* Matahari

Tujuan

Menjelaskan matahari sebagai sumber panas.

Alat dan Bahan

a. , buah tempat air yang sama ukurannya (panci bask'm atau ember).

b. Term'meter & # 1&& +

c. empeng plastik transparan

d. Stopwatch

e. uksmeter (bila ada)

Cara Kerja

a. =silah kedua tempat air dengan air dingin yang sama banyaknya. b.


18/20

Caktu

(Menit

)

$engukuran Temperatur (+)$engukuran 4uat $enerangan

(uks@A)

$anel tanpa

lempeng

$anel dengan

lempeng

$anci tanpa

lempeng

$anci dengan

lempeng

/a0aban Pertan'aan

(. Gerhana

Tujuan

Membuktikan terjadinya gerhana.

Alat dan Bahana. B'la $ing p'ng

b. Statis berkaat runcing " buah

c. B'la plastik dengan diameter 1& cm

d. ampu senter@pr'yekt'r ilm.

e. Spid'l.

Cara Kerja

a. Tuliskan bulan pada b'la ping p'ng matahari pada senter dan gambar b'la plastik

sebagai gl'be (bumi)

b. Tusuk b'la pingp'ng tersebut dengan statis berkaat rucing sehingga dapat berdiri tegak lakukan hal yang sama untuk b'la plastik.

c. =katkan lapu senter pada statis berkaat runcing.

d. Susun diatas meja dalam ruang gelap (bila ada) ketiga peralatan tersebut seperti

gambar berikut.


19/20

e. 2yalahakn lampu senter Amati dan gambar jalannya sinar lampu yang mengenai

gl'be. +atatlah dalam lembar pengamatan.

. Susun perc'baan jseperti langkah 8 dengan merubah p'sisi b'la pingp'ng dengan

b'la plastik (gl'be). 3esain perc'baan seperti gambar berikut.

g. 2yalakan lampu dan Amati dan gambarlah jalannya sinar yang menimpa b'la

pingp'ng dan diterima 'leh gl'be. +atatlah dalam lembar pengamatan0

Pertan'aan

a. Apa yang disebut dengan gerhana*

b. Bagaimana terjadinya gerhjana matahari dan gerhana bulan* /elaskan0

c. Apakah yang disebut dengan umbra dan penumbra* /elaskan0


20/20

(. Percobaan Gerhana

a.

b.

/a0aban Pertan'aan

kegiatan praktikum09-05-2016.docx

Documents