RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP 2)

Sekolah: SMP N 21 BANJARMASINMata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan SosialKelas/Semester: VIII/satuMateri Pokok: Keunggulan Lokasi dan Kehidupan Masyarakat IndonesiaTema: Pengaruh Keunggulan Lokasi terhadap Kegiatan EkonomiAlokasi Waktu: 2 JP 1x pertemuan

A. Kompetensi Inti1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.2. Menghargai dan menghayati perilakujujur, disiplin, tanggung jawab, peduli(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, danmengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

No.Kompetensi DasarIndikator

1. 1.3 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya.1.3.1. Melafalkan doa pada permulaan dan akhir pelajaran.1.3.2. Mengucapkan dan menjawab salam.1.3.3. Menjaga kebersihan lingkungan kelas.

2. 3.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam interaksi social dengan lingkungan dan teman sebaya.3.1.1. Menunjukkan prilaku disiplin selama pelaksanaan pembelajaran3.1.2. Menunjukkan prilaku jujur selama pelaksanaan penilaian pembelajaran3.1.3. Menunjukkan sikap bekerjasama, tanggung jawab, menghargai perbedaan pendapat saat kerja kelompok.

3. 3.4 Mendiskripsikan bentuk-ben-tuk dan sifat dinamika inter-aksi manusia dengan ling-kungan alam, sosial, budaya dan ekonomi3.4.1. Menjelaskan tentang kegiatanproduksi3.4.2. Menjelaskan tentang kegiatankonsumsi3.4.3. Menjelaskan tentang kegiatan distribusi3.4.4. Mengobservasi kegiatan UMKM di sekitar tempat tinggal pesertadidik3.4.5. Mempresentasikan data hasil observasi kegiatan UMKM di sekitar tempat tinggal pesertadidik

44.3 Menyajikan hasil pengamatan tentang bentuk-bentuk dansifat dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar1. Memiliki rasa peduli terhadap kegiatan ekonomi masyarakat sekitar2. Mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari

C. Tujuan Pembelajaran 1. Kompetensi Sikap Spiritual1.1. Melafalkan doa pada permulaan dan akhir pelajaran dengan khusu.1.2. Mengucapkan dan menjawab salam.1.3. Menjaga kebersihan lingkungan kelas.

2. Kompetensi Sikap Sosial2.1. Menunjukkan prilaku disiplin selama pelaksanaan pembelajaran2.2. Menunjukkan prilaku jujur selama pelaksanaan penilaian pembelajaran2.3. Menunjukkan sikap bekerjasama, tanggung jawab, menghargai perbedaan pendapat saat kerja kelompok.

3. Kompetensi Pengatahuan Pertemuan 13.4.1. Menjelaskan tentang kegiatan produksi3.4.2 Menjelaskan tentang kegiatan distribusi3.4.3. Menjelaskan tentang kegiatan konsumsi

4. Kompetensi Keterampilan3.1. Membut laporan hasil kerja kelompok3.2. Mempresentasikan hasil kerja kelompok

D. Materi Pembelajarana. KegiatanEkonomi1. Produksi2. Distribusi3. Konsumsib. KeunggulanlokasidanKegiatanEkonomi1. Pengaruhkeunggulan lokasi terhadap kegiatan produksi2. Pengaruh keunggulan lokasi terhadap kegiatan distribusi3. Pengaruh keunggulan lokasi terhadap kegiatan konsumsi

E. Metode Pembelajaran1. Group Investigation

F. Media, Alat, danSumber Pembelajaran1. Mediaa. Gambar tentang kegiatan sasirangan.b. Lembar kerja siswa

2. Alat dan Bahan:a. LKS

3. SumberPembelajaran: a. KEMENDIKBUD.2014.Buku Siswa.Ilmu Pengetahuan Sosial.Kelas VIII.Jakarta:KEMENDIKBUD(hal 7).

G. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranTahapan PembelajaranKegiatan

Pendahuluan

1. Persiapan fisik dan mental membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, berdoa bersama dan mengecek kehadiran pesertadidik2. Mengingatkan materi pelajaran yang terdahulu3. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran4. Menyampaikan secara singakat materi yang akan di ajarkan5. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran

Mengamati

a) Peserta didik diminta mengamati gambar tentang pengaruh lokasi terhadap kegiatan ekonomi.b) Berdasarkan hasil pengamatan c) Siswa dibagi menjadi beberapa kelompokd) Siswa diberi penjelasan sedikit tentang tugas yang akan di kerjakane) Setelah memberikan penjelasan, siswa diberikan lembar kerja siswaf) Peserta didik di minta mengamati lembar kerja siswag) Setelah selesai, perwakilan kelompok di minta untuk maju dan mempresentasikan hasil kerja kelompoknya

Menanya

a) Peserta didik di ajak untuk tanya jawab dengan perwakilan kelompok yang presnetasi

Mengasosiasikan

a) Peserta didik di minta untuk mendiskusikan di dalam kelompok untuk mengambil kesimpulan.

Mengkomunikasikan

a) Peserta didik dalam kelompok di minta mempresentasikan hasil simpulanb) Kelompok lain diminta memberi tanggapan atas hasil simpulan kelompok yang presentasi c) Peserta didik bersama guru mengambil kesimpulan

H. Penilaian1. Kompetensi Sikap Spirituala. Teknik Penilaian: Observasib. Bentuk Instrumen: Lembar observasi

2.Kompetensi Sikap Sosial a. Teknik Penilaian: Observasib. Bentuk Instrumen: Lembar observasi

3. Kompetensi Pengetahuana. Teknik Penilaian: TesLisan/tertulisb. Bentuk Instrumen: Tes uraian

4. Kompetensi Keterampilana. Teknik Penilaian:1) Penilaian Presentasi2) Observasi

b. Bentuk Instrumen: 1) Rubrik Penilian Produk2) Lembar Observasi

Banjarmasin, 20 Juli 2014 MengetahuiKepala SMPN Guru Mata Pelajaran

..NIP...NIP. .3