kebijakan dan program pendidikan menengah 2014

5/26/2018 Kebijakan Dan Program Pendidikan Menengah 2014

1/61

KEBIJAKAN DAN PROGRAM PENDIDIKAN MENENGAH

DALAM RANGKA MEDUKUNGPENDIDIKAN MENENGAH UNIVERSAL (PMU)

TAHUN 2014

Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Jakarta, 2014

bagren dikmen 2014


2/61

AGENDA

2

2

Pengantar1

4

Alokasi Anggaran Ditjen Dikmen Tahun 2014

5

Dana Alokasi Khusus (DAK)

6

Penyaluran Bantuan Siswa Miskin (BSM) Tahun 2014

7

Penyaluran Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Tahun 2014

Implementasi Kurikulum 2014

3

Pendidikan Menengah Universal (PMU)


3/61

1. Pengantar

3


4/61Sumber:Archipelago Economy: Unleashing Indonesias Potential (McKinsey Global Institute, 2012)

....Indonesias economy has enormous promise...

.... Indonesias recent impressive economic performance is not widely understood ....

4

Perlu dipersiapkansocial engineering

Perlu peningkatan

akses, kualitas dan

relevansi

pendidikan


5/61

Tren Permintaan terhadap Tenaga Terampil di Negara Maju

.... Permintaan terhadap tenaga terampil di negara maju terus meningkat ....

Demand for Skilled and Unskilled Workers, reflected in employment rates, 1980-2000

Sumber: Yidan Wang, 2012. Education in a Changing World: Flexibility, Skills, and Employability

5


6/61

2. Pendidikan MenengahUniversal (PMU)

6


7/61

Wajib Belajar

Diamanatkan oleh Undang-Undang

Wajib diikuti oleh semua penduduk usia sekolah

Dibiayai sepenuhnya oleh pemerintah Sanksi bagi yang tidak mengikuti

Pendidikan Menengah Universal (PMU)

Pendidikan menengah yang meliputi SMA,MA, dan SMK

Pemberian kesempatan seluas-luasnya kepada seluruh

warga negara RI untuk mengikuti pendidikan menengah

yang bermutu

Difasilitasi oleh Pemerintah untuk menampung semuapenduduk usia sekolah

Pembiayaan ditanggung bersama oleh pemerintah,

pemerintah daerah dan masyarakat

Sanksi relatif longgar bagi yang tidak mengikuti 7


8/61

Pentingnya Pendidikan Menengah Universal

8

Memanfaatkan Bonus Demografi Indonesia Sebagai Modal Sumberdaya

Manusia1

Menjawab tantangan persaingan global yang membutuhkan SDM

berpendidikan4

Pendidikan menengah memiliki kontribusi positif terhadap kehidupan

bersosial dan berpolitik5

Usia lulus SMP/Sederajat masih belum layak bekerja, sehingga bila tidak

sekolah akan memiliki dampak sosial yang kurang baik

Wajib belajar memiliki korelasi positif dengan pertumbuhan ekonomi,daya saing, kesehatan, dan pendapatan3

6

Menjaga kesinambungan dan konsekuensi logis keberhasilan wajib

belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun.2


9/61

Tujuan dan Sasaran

9

Tujuan

Meningkatkankualitas pendudukIndonesia dalam mendukung

pertumbuhan ekonomidandaya saingbangsa, peningkatankehidupan sosial politiksertakesejahteraanmasyarakat.

Sasaran Pada tahun 2020 angka partisipasi kasar (APK) pendidikan

menengah sekurang-kurangnya mencapai97%, melalui :

KetersediaanTempat(dalam jarak terjangkau)

KetersediaanWaktu(bagi yang sudah bekerja)

KeterjangkauanBiaya

KeterjagaanKualitas

Kepastian bagi yang berminat

Keterbukaanbagi semua


10/61

57,60

58,54

61,7062,98

65,73

67,77

68,06

69,61

71,98

72,0173,71

74,74

74,90

75,03

75,3076,67

77,81

78,08

82,5682,81

82,99

83,27

84,20

88,3288,80

91,22

92,78

93,39

94,73

98,87100,46

103,54

105,94

0 50 100

Kalimantan Barat

Kalimantan Selatan

Nusa Tenggara

Lampung

Sulawesi Tengah

Jawa Barat

Papua

Jawa Tengah

Gorontalo

BantenKalimantan Tengah

J a m b i

Nusa Tenggara

Kepulauan Riau

Sumatera Selatan

Sumatera Barat

Jawa Timur

Sulawesi Selatan

Kalimantan Timur

Bangka BelitungPapua Barat

Sumatera Utara

Sulawesi Barat

R i a u

Bengkulu

Sulawesi Utara

Sulawesi Tenggara

Maluku

Aceh

DKI JakartaMaluku Utara

DI Yogyakarta

B a l i

Angka Partisipasi Kasar (APK) Pendidikan Menengah

Rata-Rata

Nas APK SM

76,44 %

Tahun 2011/2012Perkembangan APK Dikmen

2005/2006-2011/2012 (Persen)

Distribusi APK Dikmen

Kabupaten/Kota 2011/2012

(235 Kab/Kota)(262Kab/Kota)

10

52,2056,22

60,5164,28

69,6 70,5376,44

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012

48.49%51.51%

Kab/Kota dgn APK < Rata2 NasionalKab/Kota dgn APK >= Rata2 Nasional

(256 Kab/Kota) (241 Kab/Kota)


11/61

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

120,00

140,00

160,00

Buru Selatan, Maluku

Kabupaten/Kota

APK(%)

Pasuruan, Jatim

Sungai Penuh, Jambi

Distribusi APK Pendidikan Menengah menurut Kabupaten/Kota

Tahun 2011/2012 dan Sasaran Prioritas

Klungkung, Bali

Rata-rata

Nasional = 76,44%

256 Kab/

Kota

241 Kab/

Kota

11

PRIORITAS 1

(45 Kab/Kota)

PRIORITAS 2

(196 Kab/Kota)

Puncak Jaya, PapuaLabuanrbatu Selatan, Sumut

Tana Tidung, Kaltim


12/61

12

Prinsip Dasar Implementasi PMU

Prinsip Dasar

Implementasi

PMU

2. Pemerataan distribusi

layanan pendidikan

menengah untuk

menjangkau yang tidak

terjangkau

1. Mutu yang terjaga, tidakberkurang karena adanya

penambahan daya tampung

3. Pencapaian target APK

di tingkat nasional,provinsi dan

kabupaten/kota secara

bertahap.

5. Peningkatan

kebekerjaan

(employability)

lulusan (khususnya

SMK)

6. diperlukanData yang Cepat,Tepat waktu dan

Akurat

4. Perimbangan SMA

SMK sesuai potensi dan

kebutuhan daerah


13/6113

PERCEPATAN PENINGKATAN AKSES DAN MUTU

PENDIDIKAN MENENGAH NASIONAL

60

80

100

120

PK

Perbandingan APK Program Wajar 12 Tahun dan APK Normal

0

Tahun

APK Program Wajar 12 Tahun APK NormalAPK Normal APK Wajar 12 Tahun

z

APK 97,0%

(2020)

APK 97,0%

(2040)

Program PercepatanReguler

...menyiapkan generasi 100 tahun kemerdekaan 2045, generasi mendatang minimal lulusan menengah..

.... Melalui upaya percepatan, sasaran nasional APK pendidikan menengah sebesar 97%diperkirakan

tercapai padatahun 2020. Namun sebaliknya, bilatanpa upaya percepatanmaka sasaran nasional

tersebut diperkirakan baru akan tercapaipada tahun 2040......


14/61

14

Pendidikan

Menengah

Universal

(PMU)

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

PesertaDidik

BOS SM

Pen

yediaan

Dis

tribusi

Kualifikasi

Ser

tifikasi

Pelatihan

Karirdan

Kese

jahteraan

Pen

ghargaan

dan

Perlindungan

Satuan Pendidikan

Ruang

Belajar

lainnya

UnitSek

olahBaru

(USB)da

nRuang

KelasBa

ru(RKB)

Bantuan Siswa

Miskin

Sist.Pembelajara

n

Sistem Evaluasi

Penyelarasan

Kewirausahaan

BahanPembelajaran(termasuk yang berbasis

TIK)

Kurikulum +

Pendidikan Karakter

Rehab

Ruang

Ke

las

Asram

aGuru

danSiswa

Beasiswa

BOP Paket C

Mana

jemen

dankultur

sek

olah

Pera

latan

Pend

idikan

PengembanganBakat dan Minat

Strategi Pencapaian PMU


15/61

Model Berbagi Pembiayaan

Pemerintah-Pemda-Masyarakat

15

No Jenis Biaya Pemerintah Pemda Masyarakat

1 Biaya Investasi Sarana/Prasarana 50 - 60 20 - 30 10 - 30

2 Biaya Operasional Sekolah (BOS) 50 - 70 20 - 40 10

3 Bantuan Siswa Miskin (BSM) 60 - 100 0 - 40 0

4 Gaji Pendidik dan Tenaga

Kependidikan - 100

(PNS)

100

(Non PNS)

5 Tunjangan Profesi, Fungsional

danKhusus

100 - -

6 Biaya Peningkatan Kualifikasi dan

Kompetensi 50 - 60 20 - 30 10 - 30

(dalam persen)


16/61

3. Alokasi Anggaran Ditjen

Dikmen Tahun 2014

16


17/6117

RANCANGAN PAGU ANGGARAN PUSAT & DEKONSENTRASIDITJEN DIKMEN TAHUN ANGGARAN 2014

(dalam ribuan)

PUSAT DEKON

12.644.839.500 14.631.243.002 250.716.998

1 DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAHATAS

4.638.122.287 5.692.085.611 109.082.019

2DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH

KEJURUAN5.397.960.244 6.198.464.348 89.836.425

3DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN MENENGAH

2.064.515.971 2.163.595.783 51.798.554

4DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KHSUSUS

DAN LAYANAN KHUSUS PENDIDIKAN MENENGAH330.320.408 378.192.273

5 SEKRETARIAT DITJEN PENDIDIKAN MENENGAH 213.920.590 198.904.987

DITJEN PENDIDIKAN MENENGAH

PAGU ANGGARAN DIKMEN 2014NO SATUAN KERJA

APBN + APBNP

2013


18/61

18

PAGU ANGGARAN PUSAT, DEKONSENTRASI DAN TRANSFERDITJEN DIKMEN TAHUN ANGGARAN 2014

APBN

Rp. 14,881 T

DAK

Rp. 3,514 T

Anggaran DitjenDikmen 2014

Pusat Rp. 14,631 T:1. Dit. PSMA (Rp. 5,96 T)

2. Dit. PSMK (Rp. 6,19 T)

3. Dit. PPTK Dikmen

(Rp. 2,16 T)

4. Dit. PPKLK Dikmen

(Rp. 378,19 M)5. Setditjen (Rp. 198,9 M)

DekonsentrasiRp. 250,717 M:

1. Keg. SMA (Rp. 109,08 M)

2. Keg. SMK (Rp. 89,83 M)

3. Keg. PTK Dikmen

(Rp. 51,8 M)

1. DAK SMA

(Rp. 1,506 T)

2. DAK SMK

(Rp. 2,008 T)


19/61

Pusat

Rp. 14.631,243 Milyar

(98,32%)

Dekonsentrasi

Rp. 250,717 Milyar

(1,68%)

Dit. Pembinaan SMA

Rp. 5.692,086 Milyar

(38,25 %)

Dit. Pembinaan SMK

Rp. 6.198,464 Milyar

(41,65 %)

Kegiatan SMA

Rp. 109,082 Milyar

(0,73 %)

Kegiatan SMK

Rp. 89,836 Milyar

(0,60 %)

Kegiatan PTK

Rp. 51,799 Milyar

(0,35 %)

Dit. Pemb. PKLK

DikmenRp. 378,192 Milyar

(2,54 %)

Dit. Pembinaan PTK

DikmenRp. 2.163,596 Milyar

(14,54 %)

Setditjen Dikmen

Rp. 198,905 Milyar

(1,34 %)

Ditjen Dikmen

Total Anggaran 2014

Rp. 14.881,960 Milyar

19

RANCANGAN PAGU ANGGARAN PUSAT & DEKONSENTRASIDITJEN DIKMEN TAHUN ANGGARAN 2014


20/61

4. Penyaluran Bantuan

Operasional Sekolah (BOS)

20


21/61

Skenario pendanaan pendidikan SMberdasarkan PP. No 48 Tahun 2008

21

Biaya PengelolaanPendidikan(Investasi)

Biaya Investasi SDM Pengembangan Guru dan

Tenaga Kependidikan

Biaya Investasi Sarana

dan Prasarana Lahan

Bangunan

Peralatan

Biaya di SatuanPendidikan

(Operasional)

Biaya Operasi Personalia Gaji & Tunjangan Guru dan

Tenaga Kependidikan

Biaya Operasi NonPersonalia

ATK

Daya & Jasa

Pembinaan Siswa/Ekskul

Bahan Habis Pakai

Biaya PribadiPeserta Didik

Buku & Alat Tulis

Pakaian & Perlengkapan

Akomodasi & Transportasi

Uang Saku

Kursus Tambahan

BG Sarpras BOS SM

BSM

BOS SM

21


22/61

Sasaran dan Besaran Dana BOS SM

22

Sasaran program BOS SM tahun 2014 di seluruh Indonesia sebagai berikut:

SMA : 4.384.026 Siswa

SMK : 4.303.201 Siswa

Satuan biaya (unit cost) program BOS SM sebesar Rp. 1 Juta per Siswa/Tahun

BOS SM disalurkan dengan ketentuan Siswa Kelas X dan XI langsung dibayarsekaligus 1 tahun, sedangkan Siswa Kelas XII hanya dibayar 6 bulan.

22


23/61

Tujuan BOS SM

23

Umum

program BOS SM bertujuan untuk mewujudkan layanan pendidikan

SM yang terjangkau dan bermutu bagi semua lapisan masyarakat

dalam rangka mendukung Rintisan Program Pendidikan Menengah

Universal.

Khusus Membantu biaya operasional sekolah

Mengurangi angka putus sekolah SM

Meningkatkan Angka Partisipasi Kasar (APK) siswa SM

Mewujudkan keberpihakan pemerintah (affimative action)

bagi siswa miskin SM dengan membebaskan (fee waive)

dan/atau membantu (discount fee) tagihan biaya sekolah bagisiswa miskin

Memberikan kesempatan yang setara (equal opportunity)

bagi siswa miskin SM untuk mendapatkan layanan pendidikan

yang terjangkau dan bermutu


24/61

Konsep Fee Waive & Discount Fee Untuk Sekolah Dengan

Kondisi Tingkat Ekonomi Siswa Homogen

24

Menuju Bos SM dengan unit cost yang lebihmencukupi, sehingga dapat memenuhi

tagihan biaya pendidikan di sekolah untuk

seluruh siswa

Garis kondisi ideal yang

diharapkan, dimana seluruh siswa

terpenuhi biaya pendidikannya

dengan BOS SM

Jumlah

Siswa SM

24


25/61

Konsep Fee Waive & Discount Fee Untuk Sekolah Dengan Kondisi

Tingkat Ekonomi Siswa Heterogen / Bervariasi

25

Jangkauan Bos SM

saat ini

Menuju Bos SM dengan unit cost yang lebih

mencukupi, sehingga dapat memenuhi

tagihan biaya pendidikan di sekolah untuk

seluruh siswa (meliputi seluruh kategori

tingkat ekonomi siswa)

Jumlah

Siswa SM

Garis kondisi ideal yang

diharapkan, dimana seluruh siswaterpenuhi biaya pendidikannya

dengan BOS SM

25

P i P i D BOS SM


26/61

Persiapan Pencairan Dana BOS-SM

17

DIREKTORAT TEKNIS

1. Finalisasi juknis BOS2014

2. Perizinan

pembukaan rekening

penampung ke

Kemkeu

3. Penerbitan SK

Sekolah PenerimaBOS.

4. Pemilihan Bank

Penyalur.

5. Penyerahan data

penerima BOS ke

Bank penyalur

20

BANK PENYALUR

1. Pembukaan rekeningpenyalur

2. Pembukaan rekening

sekolah penerima

(jika bank

penyalurnya

berbeda)

24

KEMDIKBUDMembuat surat

edaran bersama

tentang penyaluran

dana BOS bagi

daerah/kabupaten

tidak memiliki kantor

cabang

21

DIREKTORAT TEKNIS

1. Penerbitan SPM2. Pencairan SP2D (27 Jan)

BANK PENYALURDana BOS mulai

ditransfer ke rekening

Sekolah

30 Jan28

DIREKTORAT TEKNIS

Mengirim surat ke Bank

penyalur bahwa BOS sudah

bisa dicairkan

26

JANUARI

Ket: BOS SMA BOS SMK realisasi SP2D tanggal 28 Jan, SMA 1,9 T dan SMK 2,1 T


27/61

5. Penyaluran Bantuan

Siswa Miskin (BSM)Dikmen Tahun 2014

27


28/61

Penentuan Kuota, Sasaran, dan Pemanfaatan BSM

Penentukan Kuota BSM Tahun anggaran 2014 memperhatikan:

A. Siswa Kelas X, XI, XII tahun ajaran 2013/2014

Data KPS yang sudah disalurkan tahun 2013,

Data FUS SMA/SMK yang sudah disalurkan tahun 2013, setelah berkoordinasi

dengan TNP2K.

Siswa kelas X dan XI dibayarkan Rp. 1,0 juta sedangkan siswa kelas XII

hanya diberikan Rp. 0,5 juta.

B. Siswa Baru Kelas X tahun ajaran 2014/2015

KPS dan FUS SMA/SMK yang diusulkan tahun 2014

Siswa baru kelas X menerima Rp. 0,5 juta, dibayarkan semester satu tahun

ajaran 2014/2015.

Sasaran BSM: - SMA: 425.033 Siswa

- SMK: 550.000 Siswa

Pemanfaatan BSM digunakan untuk Membantu biaya pribadi siswa dalam mengikuti

pendidikan di sekolah seperti:

Pembelian perlengkapan belajar siswa

Transportasi siswa ke sekolah 28

P i P i D BSM (Dik )


29/61

Persiapan Pencairan Dana BSM (Dikmen)

I - IV

DIREKTORAT TEKNIS

1. Finalisasi juknis BSM2014

2. Perizinan

pembukaan rekening

penampung ke

Kemkeu

3. Penerbitan SK Siswa

Penerima BSM.4. Pemilihan Bank

Penyalur.

5. Penyerahan data

penerima BSM ke

Bank penyalur

6. Koordinasi dengan

TNP2K

BANK PENYALUR

1. Pembukaan rekeningBank penyalur

2. Pembukaan rekening

tabungan siswa

10

KEMDIKBUDMembuat surat

edaran bersama

IV

DIREKTORAT TEKNIS

1. Penerbitan SPM2. Pencairan SP2D

14

BANK PENYALURDana BSM mulai masuk

ke rekening Bank

Penampung

17 Mar

DANA BSM MULAI

DITRANSFER KE REKENING

TABUNGAN SISWA

12

DIREKTORAT TEKNIS

Mengirim surat ke Bank

penyalur bahwa BSM sudah

bisa dicairkan

JANUARI

29

MARETFEBRUARI

I - III


30/61

6. Implementasi Kurikulum2014

30


31/61

No Jenjang Kelas

Tahun

2013 2014 2015

1 SMA X 1.270 Sekolah 100% 100%

Xl 100% 100%

Xll 100%

2 SMK X 1.021 sekolah 100% 100%

Xl 100% 100%

Xll 100%

31

TAHAPAN IMPLEMENTASI KURIKULUM DIKMEN

JUMLAH SASARAN IMPLEMENTASI KURIKULUM DIKMEN


32/61

No Jenjang JumlahSekolah

Siswa

Kelas X Kelas XI

1 SMA 11.629 1.767.368 1.693.728

2 SMK 10.628 1.597.352 1.430.115

3 SMLB 774 4.008 3.406

JUMLAH 23.031 3.368.728 3.127.249

JUMLAH SASARAN IMPLEMENTASI KURIKULUM DIKMEN

32

Skema Implementasi Kurikulum 2013


33/61

Skema Implementasi Kurikulum 2013

Feb 2014 Ma

r

Apr Mei Jun Jul Agu Sep Okt Nop Des

I

Penyelesaian Review Buku

Penyaluran BOS Buku

I

V

Penggunaan

buku Sem I

di sekolah

II

Pengadaan dan

Distribusi Buku Sem

II oleh Pemda

I

Mulai Pembelian Buku

Sem I oleh Sekolah

I

Jan 2015

Penggunaan

buku Sem II

di sekolah

III

Mulai Pelatihan

Narasumber Nasional

*)

Mulai Pelatihan

Instruktur Nasional

II

Mulai Pelatihan

Guru, KS, PS

II

I

Pelatihan

Manajemen

KS dan PS

II

I

33*) dilakukan bertahap mulai kelas I dan IV


34/61

PENGADAAN BUKU

34

MEKANISME PENGADAAN BUKU MELALUI DANA BOS


35/61

MEKANISME PENGADAAN BUKU MELALUI DANA BOS

35

Kemdikbud mengajukan usulan e-katalog berupa

HET per buku kurikulum 2013 berdasarkan

Pendekatan Wilayah (Zona) kepada LKPP

1

LKPP menetapkan dan melakukan :

a. Informasi harga dan Spesifikasi Buku Kurikulum 2013

(harga sudah termasuk biaya pengiriman ke sekolah).b. Kontrak Payung dengan penyedia Buku Kurikulum 2013

c. Penerbitan Katalog BukuKurikulum2013

d. Penyiapan mekanisme E-Purchasing

2

Sekolah baik secara sendiri-sendiri maupun

berkelompok membeli langsung buku kurikulum

2013 ke penyedia yang telah ditetapkan dalam

e-katalog LKPP terdekat dengan menggunakan

dana BOS.

3

Penyedia yang telah ditetapkan harus membuka

perwakilannya di daerah untuk memudahkan sekolah

dalam pembelian Buku kurikulum 2013

4

Penyedia Buku Kurikulum 2013

Berdasarkan Surat Edaran LKPP Nomor 1

Tahun 2013 perihal Pengadaan Barang

atau Jasa dengan Sistem e-purchasing

Siswa dan Guru

menerima Buku

Kurikulum 2013

dan

menggunakannya

untuk

pembelajaran di

Sekolah.

MEKANISME PENGADAAN BUKU MELALUI APBD (DAK & Non DAK)


36/61

MEKANISME PENGADAAN BUKU MELALUI APBD (DAK & Non DAK)

36

Kemdikbud mengajukan usulan e-katalog untuk

berupa HET buku kurikulum 2013 berdasarkan

Pendekatan Wilayah (Zona) kepada LKPP

1 2

Dinas Pendidikan Provinsi/Kab/Kota melakukan

pengadaan langsung Buku Kurikulum 2013 kepada

penyedia sesuai dengan E-Katalog yang sudah

ditetapkan oleh LKPP dengan menggunakan dana

APBD (DAK atau Non DAK)

3

Penyedia Buku kurikulum 2013 yang telah ditetapkan

melakukan penggandaan dan mendisribusikan buku

tersebut ke sekolah-sekolah yang telah ditetapkan

oleh Dinas Pendidikan Provinsi/Kab/Kota

4

5

Siswa dan Guru menerima Buku Kurikulum

2013 dan menggunakannya untuk

pembelajaran di Sekolah.

LKPP menetapkan dan melakukan :

a. Informasi harga dan Spesifikasi Buku Kurikulum 2013

(harga sudah termasuk biaya pengiriman ke sekolah.b. Kontrak Payung dengan penyedia Buku Kurikulum 2013

c. Penerbitan Katalog BukuKurikulum2013

d. Penyiapan mekanisme E-Purchasing

Penyedia Buku Kurikulum 2013

Berdasarkan Surat Edaran LKPP

Nomor 1 Tahun 2013 perihal

Pengadaan Barang atau Jasa dengan

Sistem e-purchasing

l d k l l i l


37/61

Alur Proses Pengadaan Buku Melalui e Katalog

KEMENDIKBUD LKPP Penyedia Barang/Jasa

Surat Permohonan Usulan

E-Catalogue

Diskusi Rencana Proses:

Identifikasi kebutuhan, analisapasar, supply chain management,

logistic management

Pemaketan

Penyusunan HPS

Penyusunan Draftframework contract

Proses Lelang itemized secara

terpusat melalui LPSE LKPP

Pendaftaran/Registrasi

Penyampaian Penawaran Harga

Proses dan penandatangan

Framework Contract oleh Kepala

LKPP

Tayang E-Catalogue

(www.e-katalog.lkpp.go.id

E-PurchasingPihak Sekolah membeli/memesan

melalui e-purchasing atau dilakukan

secara off line

Penetapan Pemenang

Jawab Sanggah

Penyampaian Sanggah

(apabila ada keberatan)

Permendikbud/Juknis tentang

kewajiban sekolah membeli buku kepenyedia terpilih

Melakukan Verifikasi pcalon

pemenang

37

Alur Proses Online e-Purchasing Buku melalui Dana BOS


38/61

Alur Proses Onlinee Purchasing Buku melalui Dana BOS

Sekolah Penyedia (Buku)

Lihat e-katalog buku

Buat Rencana Pembelian

Buku

Kepala Sekolah meminta

User ID dan Password pada

LPSE Kab/Kota setempat

Login ke Aplikasi e-

purchasing di Website LPSE

Buat Order: - Nama Paket

- Judul danJumlah Buku

Input dan Kirim data

permintaan pembelian

Download dan Cetak Surat

Pesanan Pembelian

Persetujuan Permintaan

Pembelian

Klik Menu Aplikasi e-

procurement lainnya, pilih

Aplikasi e-purchasing

Download dan Cetak

Perjanjian Pembelian

Input data riwayat

pembayaran

Lihat Notifikasi Email

Permintaan Pembelian

Login pada Website LPSE LKPP

lpse.lkpp.go.id, pilih Aplikasi

e-purchasing

Verifikasi Surat Pesanan

Pembelian


Pembelian

Sekolah membentuk tim

pembelian buku

Alur Proses Offline Pembelian Buku melalui Dana BOS


39/61

Alur ProsesOffline Pembelian Buku melalui Dana BOS

Sekolah Penyedia (Buku)



Buku Buat Order: - Nama Paket

- Judul dan

Jumlah Buku

Kirim data permintaan

pembelian kepada Penyedia

yang tercantum di e-katalog

Cetak Surat Pesanan

Pembelian


Pembelian

Penandatanganan Surat


Pengarsipan Dokumen

Pembayaran dan Pembelian


Pembelian


Pembelian

Sekolah membentuk tim

pembelian buku

Alur Proses Online e-Purchasing Buku melalui DAK


40/61

Alur Proses Onlinee Purchasing Buku melalui DAK

Dinas Pendidikan Kab/Kota Penyedia (Buku)



Buku

Panitia meminta User ID dan

Password pada LPSE

Kab/Kota setempat

Login ke Aplikasi e-

purchasing di Website LPSE

Buat Order: - Nama Paket


Input dan Kirim data permintaan



Download dan Cetak Surat

Pesanan Pembelian


Pembelian

Klik Menu Aplikasi e-

procurement lainnya, pilih

Aplikasi e-purchasing

Download dan Cetak


Input data riwayat

pembayaran

Lihat Notifikasi Email

Permintaan Pembelian

Login pada Website LPSE LKPP

lpse.lkpp.go.id, , pilih Aplikasi

e-purchasing


Pembelian


Pembelian

Dinas membentuk

Panitia pembelian buku

Panitia (Buku)

Alur Proses Offline Pembelian Buku melalui DAK


41/61

Alur Proses Offline Pembelian Buku melalui DAK

Dinas Pendidikan Kab/Kota Penyedia (Buku)



Buku Buat Order: - Nama Paket


Kirim data permintaan



Cetak Surat Pesanan

Pembelian


Pembelian

Penandatanganan Surat


Pengarsipan Dokumen

Pembayaran dan Pembelian

Verifikasi Surat PesananPembelian


Pembelian

Dinas membentuk

Panitia pembelian buku

Panitia (Buku)

Jadwal Pengadaan Buku Kurikulum Semester I


42/61

N

oUraian

Penanggungjaw

ab

Perkiraan

(2014)

1 Mobilisasi penyedia Kemdikbud dan

LKPP

1 Feb-7 Maret

2 Penyelesaian Dummy Buku (Revisi

dan Baru)

Puskurbuk 31 Jan- 18 Maret

3 Perhitungan HPS PoliMedia 3

20 Maret4 Pemaketan LKPP, Kemdikbud 35 Maret

5 Penyiapan Dokumen Lelang LKPP, Kemdikbud 3 14 Maret

6 Pengumuman Lelang LKPP 14 Maret

7 Proses Lelang LKPP 14 Maret

7Mei

8 Pencetakan dan pembelian buku Penyedia 8 Mei 30 Juni

Jadwal Pengadaan Buku Kurikulum Semester I

*berdasarkan hasil rapat 3 Maret 2014

42


43/61

PENDAMPINGAN

43

Rekruitmen KS/Guru Pendamping


44/61

Rekruitmen KS/Guru Pendamping

Calon

Pendamping

Kompeten

Tidak Kompeten

SasaranPendampingan

Bimtek

Pendampingan

Kompeten

Tidak Kompeten

Tim

Pendamping

Sekolah Sasaran

Pendampingan

PELATIHAN

KS/Guru

Model on (di lokasi pembelajaran) dan in (berkumpul

berbagi pengalaman)

Masing-masing dua kali

44

Alur Kegiatan Pendampingan


45/61

BIMTEK

Kunjungan Tim

Ke Sekolah (ON-1)

Workshop

Satu Klaster (IN-1)

SekolahMelaksanakan Hasil

ON-1 dan IN-1

Kunjungan Tim

Ke Sekolah (ON-2)

Workshop

Satu Klaster (IN-2)

SekolahMelaksanakan Hasil

ON-2 dan IN-2

Tim pendamping terdiri dari :

Guru sasaran dan instruktur nasional terpilih

Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah terpilih

Alur Kegiatan Pendampingan

45

POLA PENDAMPINGAN KURIKULUM 2013 BAGI KEPSEK


46/61

(PROGRAM PEMBINAAN KARIR)

Nasional Kabupaten Kelompok SekolahProvinsi

Program Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 Kepala Sekolah

Tim Provinsi

Melakukan

Refleksi/Diskusi

hasi

pendampingan

di KKKS/KKGatau

MGMP/MKKS di

tingkat

kabupaten/KotaKepala Sekolah

melakukan

pendampingan kepada

guru dalam

mengimplementasikan

kurikulum 2013)

Bimtek Tim

Provinsi

Bimtek Tim

Nasional

Tim Provinsi

Melakukan

Pendampingan

Dinas melakukan

monitoring

pelaksanaan

implementasi

kurikulum 2013

46


47/61

MONITORING DAN EVALUASI

D

47

TUJUAN DAN MANFAAT MONEV KURIKULUM 2013


48/61

TUJUAN DAN MANFAAT MONEV KURIKULUM 2013

Secara umum untuk memastikan bahwa semua prosesimplementasi kurikulum berjalan sesuai dengan rencana

Untuk mengetahui kendala-kendala yang terjadi yangmembutuhkan penanganan segera

Untuk mengetahui hasil dari semua proses kurikulum meliputi,

pengadaan buku, pelatihan, proses pembelajaran danpendampingan

Untuk mengetahui dampak kurikulum baru terhadap siswa, gurudan pengelolaan sekolah

TUJUAN

MANFAAT

Hasil monev merupakan data yang sangat penting untuk dijadikansebagai dasar perbaikan proses implementasi kurikulum

Hasil monev digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan/

kebijakan berikutnya untuk menjamin kebersinambungan kurikulum

2013

48

RUANG LINGKUP MONEV


49/61

U G G U O

Pelatihan guru dan

Kepala sekolah

INPUT

PROSES

HASIL

PRODUK

Pelaksanaan pembelajaran

Pengadaan buku

Pemahaman guru/ kepala

sekolah/pengawas sekolah

thd kurikulum 2013

Dampak

terhadap Gurudan siswa

Dari proses pembelajaran

Dari proses pelatihan guru

dan Kepala sekolah

Pelaksanaan pendampingan

Semester II TA 2013/2014

Semester I TA 2014/2015

Perubahan

manajemen

sekolah

Kesiapan guru/ kepala

sekolah dan sekolah

Dari proses pendampingan

Ketersediaan

buku di sekolah

ALUR PROSES MONEV KURIKULUM 2013


50/61

ALUR PROSES MONEV KURIKULUM 2013

Penyiapan draft juknis dan

instrumen monev

Juknis

Monev

Instrumen

Monev

Rakor persiapan Monev internal

Kemdikbud

Pebuatan aplikasi monev

Analisis Data dan pelaporan hasil Monev

Pelatihan/bintek petugas Monev

Penyusunanjuknis dan

instrumen

Monev

Recruitment petugas monev pusat, provinsi, kab/kota

U

K

M

P

3

Workshop persiapan monev

Pelaksanaan Monev dilapangan

UKMP3

Direktorat

Provinsi

Kabupaten/

kota

1

2

3

4

5

6

koordinator

U

K

M

P

3

PELAKSANA MONEV


51/61

PELAKSANA MONEV

PKLK

Dikdas/

Dikmen Dinas

Provinsi

Badan

PSDMPK

& PMP

Balitbang

UIK/UKMP3

Monev

Internal

Pelatihan

LPTK Prov.

....

TPK

Sekolah

Pelaksanaan

Pelatihan

Pelaksanaan

pembelajaran

Pelaksanaanpendampingan

Gugus/Klaster - Sekolah

Pengadaan

Buku

Sekolah

DinasKab./kota

Dikdas/

Dikmen

Monev Pelaksanaan

pembelajaran di sekolah

untuk TA 2014/2015

Monev terhadap

penyusunan buku

teks siswa dan

pedoman guru

untuk memastikan

apakah telah sesuai

kurikulum 2013

(terkait isi buku) Sensus

Sampling

Sampling

SamplingSensus


52/61

KEGIATAN APA SAJA YANG DIMONITOR??

Pengadaan buku guru dan siswa Penyiapan

Pembiayaan

Pengadaan dan distribusi buku (SD, SMP, SMK, SMK)

Ketersediaan buku di sekolah(SD, SMP, SMK, SMK)

Pelatihan (materi, pelatih, peserta pelatihan, aktifitas dan manajemenpelatihan, hasil pelatihan) Penyegaran Nara Sumber

Pelatihan Instruktur Nasional (SD, SMP, SMK, SMK)

Pelatihan Guru (SD, SMP, SMK, SMK)

Pelatihan Kepala sekolah/Penilik sekolah (SD, SMP, SMK, SMK)

Pelatihan/bintek calon pendamping

Pendampingan (materi, pendamping, peserta pendampingan, aktifitas dan manajemenpendampingan, hasil pendampingan) untuk (SD, SMP, SMK, SMK)

Pelaksanaan pembelajaran di sekolah (SD, SMP, SMK, SMK): buku, ketersediaan sumberbelajar, ketersediaan alat, proses pembelajaran, hasil pembelajaran

METODE MONEV


53/61

No KOMPONEN KEGIATAN ASPEK YANG DIPANTAU Metode

1 Survei terhadap guru dankepsek yang belum

melaksanakan Kurikulum 2013

Pendapat guru terhadap kurikulum 2013.

Kesiapan guru dan sekolah dalam

pelaksanaan kurikulum 2013

Pengisian kuisioner

wawancara

2 Monev pengadaan danketersediaan buku guru /siswa

Proses pengadaan buku

Ketersediaan buku di sekolah

Pengisian kuisioner

observasi

3 Monev pelatihan guru/kepsekKurikulum 2013

Proses pelatihan guru/kepala sekolah dan

kemampuan guru dalam melakukan

proses pembelajaran

Pengisian kuisioner

Observasi dan

wawancara

4 Monev pelaksanaan prosespembelajaran Semester II TA

2013/2014 dan Semester I TA

2014/2015

Proses pembelajaran yang dilaksanakan

oleh guru/sekolah

Pendapat kepala sekolah/guru/siswa

terhadap berlangsungnya proses

pembelajaran

Pengisian kuisioner

Observasi

Wawancara

5 Monev Pendampingan

pelaksanaan Kurikulum 2013Semester II TA 2013/2014 dan

Semester II TA 2014/20145

Proses pendampingan yang dilaksanakan

Pendapat kepala sekolah/guru/siswaterhadap proses pendampingan

Manfaat proses pendampingan dalam

peningkatan kualitas pembelajaran

Pengisian kuisioner

ObservasiWawancara

6 Monev terhadap dampakpelaksanaan kurikulum 2013

Dampak terhadap guru dan siswa,

terhadap efektifitas proses pembelajaran

dan manajemen sekolah

Pengisian kuisioner

Observasi

Wawancara


54/61

7. Dana Alokasi Khusus

(DAK)

54

Pagu DAK Bidang Pendidikan Menengah Tahun 2014


55/61

55

Pagu DAK Bidang Pendidikan Menengah Tahun 2014

No Pagu Bidang Jumlah Pagu % dari paguPendidikan

1. Bidang Pendidikan SD/SDLB Rp.4.016.520.000.000,- 40%

2. Bidang PendidikanSMP/SMPLB Rp.2.510.325.000.000,- 25%

3. Bidang Pendidikan SMA Rp.1.506.195.000.000,- 15%

4. Bidang Pendidikan SMK Rp.2.008.260.000.000,- 20%

Rencana Pemanfaatan DAK Bidang Pendidikan


56/61

Menengah Tahun 2014

56

1. Pengadaan Buku Kurikulum 2013 untuk Semester II tahun ajaran 2014/2015

2. Pengadaan Sarana Peningkatan Mutu Pendidikan

Pengadaan peralatan laboratorium;

Pengadaan peralatan praktik SMK;

Pengadaan buku referensi; dan

Pengadaan peralatan olahraga dan kesenian.

3. Pembangunan Prasarana Peningkatan Akses Mutu Pendidikan

Rehabilitasi ruang kelas/ruang belajar yang rusak beserta perabotnya;

Pembangunan ruang kelas baru beserta perabotnya;

Pembangunan ruang praktik SMK beserta perabotnya; Pembangunan ruang perpustakaan beserta perabotnya;

Pembangunan laboratorium;

Pembangunan ruang penunjang pembelajaran; dan

Pembangunan Rumah Dinas guru untuk daerah 3T.

Prinsip Dasar Pelaksanaan DAK Bidang Dikmen (1/2)


57/61

57


Kegiatan dilaksanakan berpedoman pada peraturan

perundangan yang berlaku

Rehabilitasi Ruang Belajar Rusak Sedang & Berat

Pembangunan RKB

Pembangunan Laboratorium IPA

Pembangunan Ruang Praktik SMK

Pembangunan Perpustakaan

Pembangunan Ruang Penunjang Lainnya

Pembangunan Rumah Dinas Guru untuk 3T

MEKANISME

SWAKELOLA

DENGAN

MELIBATKANMASYARAKAT DI

LINGKUNGAN

SEKOLAH

1

2

3

4

5

6

7



58/61

58


Mekanisme pengadaan sesuai dengan mekanisme penyedia

barang/jasa sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-

undangan

Pengandaan Buku Kurikulum 2013

Pengadaaan Alat Laboratorium

Pengadaan Alat Praktik SMK

Pengadaan Alat Kesenian dan Olah raga

Pengadaan Buku Referensi

MEKANISME

PENGADAANBARANG DAN

JASA

1

2

3

4

5

Tugas dan Tanggung Jawab


59/61

Pemerintah Daerah Kab/Kota

59

1. Menganggarkan dana pendamping dalam APBD sekurang-kurangnya

10% (sepuluh persen) dari besaran alokasi DAK yang diterimanya,

sesuai dengan Pasal 61 Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2005

tentang Dana Perimbangan;

2. Menyediakan anggaran/dana biaya umum untuk kegiatan

perencanaan, sosialisasi, pengawasan dan biaya operasional lainnya

sesuai dengan kebutuhan

3. Bertanggung jawab penuh dalam pelaksanaan DAK

4. Memberikan laporan kepada pemerintah pusat

Tugas dan Tanggung Jawab


60/61

60

Dinas Pendidikan Kab/Kota

1. Membuat RencanaAlokasi SMA SMK Penerima

DAK

2. Membentuk Tim TeknisPendataan Sarpras

Pendidikan

3. Melakukan SosialisasiDAK ke Sekolah

4. Menetapakan dalam SKnama SMA SMK Penerima

kegiatan DAK

5. Melaksanakan ProgramDAK sesuai Keppres 54

Tahun 2010 berikutperubahannya

6. Melaksanakan Monitoringdan Evaluasi DAK sesuai SEB

3 Menteri Tanggal 21 Nov2008

7. Menggandakan PetunjukTeknis dan Petunjuk

Pelaksanaan DAK TA 2014

8. Melaporkan penggunaanDAK 2014 kepada

bupati/walikota tembusandinas pendidikan provinsi

9. Melakukan serah terimaaset hasil DAK 2014 untuk

dicatat sebagai aset daerahbagi sekolah negeri dan aset

yayasan bagi sekolah

swasta.


61/61

TERIMA KASIH

kebijakan dan program pendidikan menengah 2014

Documents