kata pengantar - tebokab.go.id · 3 bab i pendahuluan 1. gambaran umum organisasi 1.1 kedudukan...

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas perkenannya Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebo dapat menyelesaikan penyusunan Laporan

Kinerja Instansi Pemerintah (LKj-IP) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebo

Tahun 2017. LKJ-IP disusun sebagai bentuk akuntabilitas dari pelaksanaan tugas dan fungsi

yang dipercayakan pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebo Tahun 2017

atas target kinerja dan penggunaan anggaran tahun 2017. Penyusunan Laporan Kinerja ini

dimaksud untuk melaksanakan Instruksi Presiden RI Nomor 29 Tahun 2014 tentang

Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah.

Capain Kinerja yang disajikan dalam LKJ-IP berupa indikator sasaran yang tertuang

dalam penetapan Rencana Strategis (RENSTRA) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Tebo Tahun 2017-2022. Ketercapaian target yang telah ditetapkan dalam

sasaran strategis akan dibandingkan dengan target kinerja yang telah ditetapkan dalam

perjanjian kinerja Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jambi Tahun 2017 beserta analisisnya.

Permasalahan dan kendala yang dihadapi akan menjadi rencana tindak lanjut untuk

perbaikan kinerja kedepan.

Melalui LKJ-IP ini Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebo berharap

memberi gambaran objektif tentang kinerja pembangunan bidang pendidikan dan

Kebudayaan pada taun 2017. Selain itu, LKJ-IP ini diharapkan juga dapat menjadi acuan

yang berkesinambungan dalam merencanakan dan melaksanakan pembangunan

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebo pada tahun-tahun mendatang

Demikian Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LJK-IP) Tahun 2017, semoga

bermanfaat bagi peningkatan dan penyempurnaan kinerja instansi pemerintah, selanjutnya

kami haturkan terima kasih.

Jambi, Februari 2018 Jumadil Akhir 1439 H

KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN TEBO

SINDI, SH., MH PEMBINA UTAMA MUDA NIP. 19680119 199402 1 001

ii

IKHTISAR EKSEKUTIF

Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKJ-IP) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Tebo Tahun 2017 disusun sebagai bentuk laporan pertanggungjawaban

pelaksanaan kinerja selama tahun 2017, dikaitkan dengan Perjanjian Kinerja tahun 2017

yang mengacu pada Rencana Strategis Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Tebo Tahun 2017-2022.

Sesuai dengan Rencana Kinerja dan Perjanjian Kinerja tahun 2017, Dinas Pendidikan

Provinsi Jambi melakukan pengukuran terhadap 5 (lima) sasaran strategis dengan 19

(sembilan belas) indikator untuk mencapai tujuan.

Berdasarkan hasil pengukuran pencapaian sasaran diatas menghasilkan sebanyak 17

(tujuh belas belas) indikator dengan kategori sangat berhasil, sebanyak 17 (tujuh belas).

Hasil pengukuran kinerja tersebut memperlihatkan bahwa kegiatan yang dilaksanakan Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan menunjukan pencapaian yang baik.

Capaian yang diuraikan diatas didukung dengan anggaran belanja langsung yang

bersumber dari Dana yang bersumber dari APBD Tahun 2017 dialokasikan sebesar Rp.

47.096.134.130 dan telah teralisasi sebesar Rp 44.630.033.683 atau sebesar (94,76%).

3

BAB I PENDAHULUAN

1. Gambaran Umum Organisasi

1.1 Kedudukan

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebo merupakan unsur Pemerintah

Kabupaten Tebo yang diberi tanggungjawab di bidang pendidikan, dipimpin oleh

seorang Kepala Dinas yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Bupati

melalui Sekretaris Daerah sesuai dengan Peraturan Daerah Nomor 41 Tahun 2016

tentang Kedudukan, Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi serta Tata Kerja Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebo

1.2 Tugas dan Fungsi

Tugas Dinas Pendidikan dan Kebudayaan menyelenggarakan urusan pemerintahan di

bidang pembinaan pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal, pembinaan

sekolah dasar, pembinaan sekolah menengah pertama, pengelolaan kebudayaan serta

pembinaan ketenagaan. Fungsi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebo

adalah :

a. perumusan kebijakan di bidang pengelolaan pendidikan anak usia dini, sekolah

dasar, sekolah menengah pertama dan pendidikan non formal, serta kesetaraan

pendidikan dasar;

b. pengoordinasian dan pelaksanaan kebijakan di bidang pengelolaan pendidikan anak

usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah pertama dan pendidikan non formal

serta kesetaraan pendidikan dasar;

c. penetapan kurikulum muatan lokal pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah

menengah pertama dan pendidikan non formal serta kesetaraan pendidikan dasar;

d. penyusunan rencana kebutuhan dan pemindahan pendidik dan tenaga kependidikan

pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah pertama dan

pendidikan non formal;

e. pelaksanaan pembinaan pendidikan dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia

dini, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan pendidikan non formal;

f. pemberian penerbitan izin pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah

menengah pertama dan pendidikan non formal yang diselenggarakan oleh

masyarakat Kabupaten Tebo;

g. penyusunan bahan pembinaan bahasa dan sastra daerah yang penuturnya dalam

daerah kabupaten;

h. pengelolaan data dan informasi di bidang pendidikan;

i. pelaksanaan evaluasi dan pelaporan sesuai dengan lingkup tugasnya;

j. pelaksanaan administrasi dinas sesuai dengan lingkup tugasnya; dan

k. pelaksanaan fungsi lain yang diberikan oleh Bupati sesuai dengan tugas dan

fungsinya.

4

1.3 Permasalahan

Berdasarkan tugas pokok dan fungsi Dinas Pendidikan diatas, maka Dinas

Pendidikan tentunya memiliki mandat untuk menghadapi tantangan penting yang harus

dihadapi dalam kurun waktu tahun 2017-2022 sebagai berikut :

1. Menyediakan tenaga pendidik yang profesional dan kompeten dengan distribusi

yang merata.

2. Meningkatkan sarana dan prasarana pendidikan formal berkualitas yang merata di

seluruh kabupaten dan kota.

3. Menjamin ketersediaan dan keterjangkauan layanan pendidikan formal berkualitas

tanpa membedakan status ekonomi, gender, dan wilayah.

4. Mengembangkan dan menerapkan sistem pembelajaran yang kreatif dan inovatif

dengan mengintegrasikan pendidikan karakter, agama dan keagamaan, dan

kewirausahaan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan.

5. Menyediakan data dan informasi serta akreditasi pendidikan yang handal.

6. Mewujudkan manajemen satuan pendidikan yang efisien, efektif, akuntabel,

profesional, dan transparan.

7. Memperkuat tata kelola penyelenggaraan Sistem Pendidikan Nasional sesuai

dengan Undang-undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Adapun permasalahan utama Dinas pendidikan yang harus diselesaikan dalam

kurun waktu tahun 2017-2022 untuk memberikan pelayanan di bidang pendidikan di

Provinsi Jambi, secara singkat dapat di rinci sebagai berikut :

1. Masih banyak anak usia sekolah yang tidak bersekolah

2. Belum meratanya ketersediaan lembaga pendidikan antar kabupaten dan kota

3. Banyak kondisi infrastruktur sekolah yang rusak

4. Belum optimalnya proses belajar mengajar akibat keterbatasan sarana prasarana

5. Distribusi dan kualifikasi serta kompetensi tenaga pendidik yang belum merata

1.3 Stuktur Organisasi

Struktur organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebo per Januari 2017 memiliki susunan

organisasi sebagai berikut:

Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan : Zulkipli,S.Pd, M. Si

Sekretaris Dinas Pendidikan dan Kebudayaan : Triyatna, S.Pd.,M.Si

Kasubbag Perencanaa, Keuangan dan Evaluasi : Yuliana, SE.,MM

Kasubbag Umum Kepegawaian dan Aset : Supridarsono, S.Pd., M.Si

Kabid Bina Pendidikan Anak Usia Dini dan Non Formal : Nurdin, S.Pd

Kabid Pembinaan Pendidikan Dasar : -

Kabid Pembinaan Ketenagaan : Syafrial, SE

Kabid Kebudayaan : Lukman,S.Pd

Kasi Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini : Herlina

Kasi Pembinaan Pendidikan Keaksaraan : Drs. Fahrul Rozi

Kasi Pembinaan Pendidikan Keluarga, Kursus dan Pelatihan : A.A Musyaffa, S.Pd

Kasi Kurikulum Pendiddikan Dasar : Firdaus Basti, S.Pd

Kasi Kelembagaan, Sarana dan Prasana : Hoirul Akmal, S.Pd, MM

Kasi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Pendidikan : Ahmad Abrar,M.Pd.I

Kasi Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUD : Yunisri. S.Pd

5

Kasi Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan SD : Ayang Syarifuddin, S.Ag

Kasi Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan SMP : Guruh Puji Raharjo,S.Pd

Kasi Pelestarian Cagar Budaya : Mulyadi, S.Pd

Kasi Pelestarian Tradisi dan Sejarah : Hendri Susila, S.Pd

Kasi Pelestarian Kesenian dan Tenaga Kebudayaan : Ika Ramadhani, S,Sn

Adapun struktur organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan pada Tanggal 31 Desember 2017 dapat

di lihat pada diagram berikut :

4 LKj-IPDinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebo Tahun 2017

Jumlah sumber daya aparatur Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Tebo keadaan pada tanggal 2 Januari 2017 adalah sebanyak 87 orang,

dan pada tanggal 31 Desember 2014 tetap sebanyak 87 orang dengan golongan

sebagai berikut:

Tabel 1.1 Sumber Daya Aparatur Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Tebo 2017

Golongan

(Pegawai

Negeri/Honor)

Keadaan 2 Januari 2017

(orang)

Keadaan 31 Desember

2017

(orang)

IV 12 10

III 18 18

II 2 2

I - -

Honor 43 38

Jumlah 75 68

Latar belakang pendidikan aparatur yaitu:

Tabel 1. 2 Latar Belakang Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebo 2017

Pendidikan Keadaan 2 Januari

2017

(orang)

Keadaan 31 Desember

2017

(orang)

S3 - -

S2 12 12

S1 37 37


D III 2 2

D II 1 -

D I - -

SLTA 23 17

SLTP - -

SD - -

Jumlah 75 68


BAB II PERENCANAAN KINERJA

1.Perencanaan Strategis

A. VISI

Visi Kabupaten Tebo adalah ;

“ TEBO TUNTAS 2022”

(Tebo Tertib, Unggul, Tentram, Adil dan Sejahtera Tahun 2022)

Maksud dari Visi tersebut adalah :

Tertib : Terwujudnya pengelolaan Pemerintahan dan masyarakat

yang teratur.

Unggul : Terwujudnya daerah yang berdaya saing tinggi.

Tentram : Terwujudnya keadaan yang aman dan kondusif dalam

masyarakat.

Adil : Terwujudnya keseimbangan pembangunan antar sektor,

antar wilayah dan antar kelompok masyarakat sesuai

dengan perioritas dan kebutuhan.

Sejahtera : Terpenuhinya kebutuhan hidap masyarakat baik material

maupun spiritual secara wajar.

B. MISI

1. Meningkatkan kuantitas dan kualitas infrastruktur layanan umum ;

2. Meningkatkan kualitas pendidikan, kesehatan serta tatanan kehidupan

beragama dan berbudaya ;

3. Mewujudkan tata kelola pemerintahan yang baik (good governance) ;

4. Mendorong tumbuhnya perekonomian daerah dan pendapatan

masyarakat berbasis agrobisnis dan agroindustri dengan

memperhatikan kelestarian lingkungan hidup ;

5. Mendorong terciptanya ketentraman dan ketertiban dalam kehidupan

bermayarakat.


C. Tujuan dan sasaran

Dalam upaya mewujudkan Visi tidak terlepas dari tujuan dan sasaran

yang telah ditetapkan oleh Bupati dan Wakil Bupati periode 2017–2022,

adapun tujuan serta sasaran pembangunan bidang Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupten Tebo terdapat pada misi kedua, yaitu

"meningkatkan kualitas pendidikan, kesehatan serta tatanan

kehidupan beragama dan berbudaya”. Selanjutnya arah pembangunan

Pendidikan dan Kebudayaan 2017 - 2022 adalah :

1. Mewujudkan layanan dan kualitas Pendidikan yang merata dan terjangkau

bagi seluruh masyarakat

2. Terwujudnya akses layanan pendidikan non formal yang terjangkau dan

berkualitas.

3. Mewujudkan SDM pendidikan yang profesional dan berkualitas.

4. Mewujudkan kelestarian Budaya Masyarakat

Dengan dilaksanakannya prioritas program Pendidikan, maka diharapkan

dapat dirasakan hal – hal sebagai berikut :

1. Meningkatnya akses pelayanan bidang pendidikan

2. Meningkatnya Kualitas Pendidikan

3. Meningkatnya akses layanan pendidikan Non Formal

4. Meningkatnya kualifikasi dan kompetensi Guru Tenaga Kependidikan

(GTK)

5. Pengembangan dan pelestarian budaya

Tabel 1.3 Tujuan dan Sasaran

Tujuan dan Sasaran

No

Tujuan

Sasaran

Indikator

Kond

isi

Awal

Target Kinerja Sasaran Pada Th

ke

Targ

et

Akhi

r 2017 2018 2019 2020 2021

1

Mewujudkan

layanan dan

kualitas

Pendidikan

Meningkatn

ya akses

pelayanan

bidang

Persentase

APK

Pendidikan

PAUD

78,90

%

78,90

%

78,90

%

79,00

%

79,00

%

79,20

%

79,5

0%


yang merata

dan terjangkau

bagi seluruh

masyarakat

pendidikan

Persentase

APM SD

91,61

%

91,61

%

97,66

%

97,71

%

97,76

%

97,81

%

97,8

6%

Persentase

APK SD

113,0

2%

113,5

5%

114,0

3%

115,2

1%

115,7

5%

115,1

5%

115,

15%

Persentase

APM SMP

71,84

%

71,84

%

71,89

%

71,94

%

71,99

%

72,04

%

72,0

9%

Persentase

APK SMP

89,21

%

89,21

%

89,73

%

90,26

%

90,80

%

91,30

%

91,3

0%

Meningkatn

ya Kualitas

Pendidikan

Persentase

Angka putus

sekolah SD

0,11

%

0,11

%

0,10

%

0,09

%

0,08

%

0,07

%

0,07

%

Persentase

Angka Putus

Sekolah SMP

0,13

%

0,12

%

0,11

%

0,10

%

0,09

%

0,08

%

0,08

%

Persentase SD

Berakreditasi

95.28

%

95.28

%

96,10

%

97,20

%

98,06

%

98,37

%

98,3

7%

Persentase

SMP

Berakreditasi

92,10

%

92,10

%

93,82

%

94,05

%

95,55

%

96,27

%

96,2

7%

2. Terwujudnya

akses layanan

pendidikan non

formal yang

terjangkau dan

berkualitas.

Meningkatn

ya akses

layanan

pendidikan

Non Formal

Angka Melek

Huruf

98,36

%

98,42

%

98,44

%

98,50

%

98,56

%

98,62

%

98,62

%

3. Mewujudkan

SDM

pendidikan

yang

profesional dan

berkualitas.

Meningkatn

ya

kualifikasi

dan

kompetensi

Guru

Tenaga

Kependidika

Persentase

Guru TK PAUD

yang memiliki

Kualifikasi S1

44,75

%

44,75

%

46,75

%

48,75

%

50,75

%

52,75

%

52,75

%

Persentase

guru TK PAUD

yang

bersertifikasi

80,36

%

80,36

%

83,93

%

85,50

%

88,07

%

91,64

%

91,64

%


n (GTK) Persentase

guru SD yang

bersertifikasi

72,73

%

73,81

%

74,50

%

75,50

%

76,50

%

77,50

%

77,50

%

Persentase

guru SMP yang

bersertifikasi

72,32

%

72,32

%

73,49

%

74,65

%

75,82

%

76,98

%

76,98

%

Persentase

Jumlah guru

SD kualifikasi

Pendidikan S1

74,00

%

74,00

%

74,20

%

76,20

%

77,20

%

78,20

%

78,20

%

Persentase

guru SMP

kualifikasi

Pendidikan S1

91,16

%

92,00

%

92,25

%

92,35

%

92,50

%

92,75

%

92,75

%

4. Mewujudkan

kelestarian

Budaya

Masyarakat

Pengemban

gan dan

pelestarian

budaya

Jumlah HAKI

(Hak Atas

Kekayaan

Intelektual )

Seni dan

Budaya

6 0 2 2 2 2 14

D. Strategi dan kebijakan


Berdasarkan visi, misi, tujuan dan sasaran strategis yang telah

dirumuskan sebelumnya serta memperhatikan kekuatan/kelemahan yang

dimiliki dan peluang-peluang/ancaman yang ada, selanjutnya dirumuskan

strategi pembangunan pendidikan dalam periode lima tahun mendatang.

Strategi merupakan cara mencapai sasaran-sasaran strategis secara nyata

yang menuntun pencapaian tujuan dan visi organisasi pada akhirnya.

Kebijakan merupakan suatu arah tindakan yang diambil oleh pemerintah

dalam suatu lingkungan tertentu dan digunakan untuk mencapai suatu tujuan,

atau merealisasikan suatu sasaran atau maksud tertentu.Oleh karena itu,

kebijakan pada dasarnya merupakan ketentuan-ketentuan untuk dijadikan

pedoman, pegangan atau petunjuk dalam pengembangan ataupun

pelaksanaan program/kegiatan guna tercapainya kelancaran dan

keterpaduan dalam perwujudan sasaran, tujuan serta visi dan misi satuan

kerja perangkat daerah.

Tabel 1.4 Strategi dan Kebijakan

Strategi dan Kebijakan

NO Tujuan Sasaran Indikator Stategi Arah Kebijakan

1

Mewujudkan

Kualitas

pendidikan yang

merata dan

terjangkau bagi

seluruh

masyarakat.

.

Persentase APK

Pendidikan PAUD

Penyediaan

sarana dan

prasarana

gedung

pendidikan, untuk

memperluas

daya tampung

dan penyediaan

sarana lainnya

untuk menunjang

proses

pembelajaran

Pembangunan

Ruang Kelas Baru

dan ruang

penunjang lainnya

Pengadaan

Peralatan Sekolah

Pengadaan

Meubiler Sekolah

Penyediaan dana

BOS.

Menyelenggarakan

event-event bidang

pendidikan tingkat

Persentase APM

SD

Persentase APK

SD

Persentase APM

SMP

Persentase APK

SMP

Persentase Angka

putus sekolah SD

Persentase Angka


Putus Sekolah SMP Kabupaten

Peningkatan

Pemahaman Guru

terhadap

Kurikulum 2013

Penyelenggaraan

Akreditasi Sekolah

SD dan SMP

Persentase TK

PAUD yang

Berakreditasi

Persentase SD

Berakreditasi

Persentase SMP

Berakreditasi

2 Terwujudnya

akses layanan

pendidikan non

formal yang

terjangkau dan

berkualitas.

Angka Melek Huruf

Penuntasan buta

huruf,

pelaksanaan

program

kesetaraan, dan

kursus

- peningkatan

pengembangan

buta aksara

- peningkatan

kerjasama dan

koordinasi

dengan

lembaga kursus

3 Mewujudkan

SDM pendidikan

yang profesional

dan berkualitas.

Persentase Guru

TK PAUD yang

memiliki Kualifikasi

S1

Memfasilitasi

pengembangan

diri pendidik serta

meningkatkan

kesejahteraan

Guru

- Peningkatan

kompetensi Guru

- Peningkatan

Kualifikasi Guru

- Peningkatan

Pengembangan

Kelompok Kerja

Guru

- Peningkatan

pengembangan

diklat kerja guru

- Peningkatan

jumlah calon

diklat kepala

sekolah

- Peningkatan

pengembangan

sertifikasi guru

Persentase guru TK

PAUD yang

bersertifikasi

Persentase guru

SD yang

bersertifikasi

Persentase guru

SMP yang

bersertifikasi

Persentase Jumlah

guru SD kualifikasi

Pendidikan S1


4 Mewujudkan

kelestarian

Budaya

Masyarakat

Jumlah HAKI (Hak

Atas Kekayaan

Intelektual ) Seni

dan Budaya

Peningkatan

Pelestarian

Budaya Daerah

- penyediaan

anggaran biaya

pengelolaan

kekayaan budaya

- Memfasilitasi

Jumlah HAKI (Hak

Atas Kekayaan

Intelektual ) Seni

dan Budaya

- penyelenggaraan

even-even Budaya

baik skala lokal,

Regional dan

Internasional

2. Perjanjian Kinerja

Berdasarkan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi

Biro krasi Republik Indonesia Nomor 53 Tahun 2015 tentang Petunjuk Teknis

Perjanjian Kinerja, Pelaporan Kinerja dan Tata Cara Reviu atas Laporan Kinerja

Instansi Pemerintah. SKPD Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Tebomembuat Perjanjian Kinerja Tahunan adalah sebagai berikut :

Tabel 1.5 Perjanjian Kinerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Tebo Tahun 2017

No Tujuan Indikator Target

1

Mewujudkan Kualitas

pendidikan yang

merata dan terjangkau

bagi seluruh

masyarakat.

.

Persentase APK Pendidikan PAUD 78,90%

Persentase APM SD 91,61%

Persentase APK SD 113,55%

Persentase APM SMP 71,84%

Persentase APK SMP 89,21%

Persentase Angka putus sekolah SD 0,11 %


Persentase Angka Putus Sekolah

SMP 0,12%

Persentase SD Berakreditasi 95.28%

Persentase SMP Berakreditasi 92,10%

2 Terwujudnya akses

layanan pendidikan

non formal yang

terjangkau dan

berkualitas.

Angka Melek Huruf 98,42%

3 Mewujudkan SDM

pendidikan yang

profesional dan

berkualitas.

Persentase Guru TK PAUD yang

memiliki Kualifikasi S1 44,75%

Persentase guru TK PAUD yang

bersertifikasi 80,36%

Persentase guru SD yang

bersertifikasi

73,81%

Persentase guru SMP yang

bersertifikasi

72,32%

Persentase Jumlah guru SD

kualifikasi Pendidikan S1 74,00%

Persentase guru SMP kualifikasi

Pendidikan S1 92,00%

4 Mewujudkan

kelestarian Budaya

Masyarakat

Jumlah HAKI (Hak Atas Kekayaan

Intelektual ) Seni dan Budaya 0


BAB III AKUNTABILITAS KINERJA

1. Pengukuran Capaian Kinerja

LaporanKinerja Instansi Pemerintah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Tebo Tahun 2017 ini disusun untuk mengukur tingkat keberhasilan

atau kegagalan dalam pelaksanaan kegiatan yang telah ditetapkan dalam

Perjanjian Kinerja Kepala Dinas Pendidikan dan Kabudayaan Kabupaten Tebo

Tahun 2017 dan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

TeboTahun 2017 – 2022.

Pengukuran tingkat capaian kinerja Dinas Pendidikan dan Kabudayaan

Kabupaten Tebo tahun 2017 dilakukan dengan cara membandingkan antara

target pencapaian indikator kinerja utama (IKU) yang telah ditetapkan dalam

Perjanjian Kinerja Dinas Pendidikan dan Kabudayaan Kabupaten Tebo Tahun

2017 dengan realisasinya,dengan menggunakan rumus sebagai berikut :

Kemudian nilai capaian kinerjanya dikelompokan dalam skala pengukuran

ordinal sebagai berikut :

X > 85 : Sangat Berhasil

70 < X < 85 : Berhasil

55 < X < 70 : Cukup Berhasil

X < 55 : Tidak Berhasil

2. Analisis Capaian Kinerja

Pada Tahun 2017 , Dinas Pendidikan dan Kabudayaan Kabupaten Tebo telah

melaksanakan seluruh program dan kegiatan yang menjadi tanggung jawabnya,

baik dari alokasi APBD maupun APBN. Sesuai dengan Perjanjian Kinerja Kepala

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebo Tahun 2017 dan Rencana

Strategis Dinas Pendidikan dan Kabudayaan Kabupaten Tebo, khususnya target

kinerja sasaran Tahun 2017 .

Capaian Indikator Kinerja = ( Realisasi/Rencana ) x 100 %


Untuk mempermudah pencapaian tujuan, maka Dinas Pendidikan dan

Kabudayaan Kabupaten Tebo merumuskan sasaran strategis untuk masing-

masing tujuan. Hasil capaian kinerja 4 (empat) sasaran strategis Dinas

Pendidikan dan Kabudayaan Kabupaten Tebo selama tahun 2017 , sebagai

berikut :

1. Sasaran Pertama

Sasaran strategis ini merupakan salah satu kebijakan penting dari Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebodengan Tujuan utamanya

adalah Mewujudkan Kualitas pendidikan yang merata dan terjangkau

bagi seluruh masyarakat”.

Untuk mencapai tujuan tersebut, diukur dengan 9 (sembilan) indikator

kinerja sebagai berikut:

Tabel 1.6 Capaian Kinerja Sasaran Pertama

No Sasaran Strategis Indikator Kinerja Target Realisasi %

1 Meningkatnya akses pelayanan bidang pendidikan

Persentase APK Pendidikan

PAUD 78,90%

89,61 88%

Persentase APM SD 91,61% 98,81

93%

Persentase APK SD 113,55

% 114,02 100%

Persentase APM SMP 71,84% 89,21

81%

Persentase APK SMP 89,21% 89,21

100%

Meningkatnya Kualitas

Pendidikan Persentase Angka putus sekolah

SD 0,11 %

0,11 100%

Persentase Angka Putus Sekolah

SMP 0,12%

0,26 46%

Persentase SD Berakreditasi 95.28% 96.28 99%

Persentase SMP Berakreditasi 92,10% 93,10 99%

“Mewujudkan Kualitas pendidikan yang merata dan terjangkau bagi seluruh

masyarakat”


Pada Tabel 1.6 ini Istilah APK adalah Angka Partisipasi Kasar (APK)

merupakan persentase jumlah anak yang sedang bersekolahpada suatu

jejang pendidikan seperti TK/PAUD,SD,SMP (berapapun usianya) terhadap

jumlah penduduk usia sekolah yang sesuai dengan jenjang pendidikan

tersebut sedangkan Angka Partisipasi Murni (APM) merupakan persentase

jumlah anak pada kelompok usia sekolah seperti (SD = 7-12 tahun, SMP =

13-15 Tahun) yang sedang bersekolah pada suatu jenjang pendidikan

seperti SD,SMP terhadap jumlah penduduk usia sekolah yang sesuai dengan

jenjang pendidikan tersebut.

Berdasarkan Tabel 3.1 diatas jika dilihat dari realisasi pencapaian, indikator

APK PAUD telah mendekati target yang telah ditetapkan dengan

persentase pencapaian target sebesar 88% sehingga masuk dalam kategori

berhasil, Pada indikator APK SD persentase pencapaian 100% sedangkan

APK SMP 100% sesuai dengan target yang telah ditetapkan sehingga masuk

dalam kategori berhasil.

Untuk Pencapaian APM SD Persentase Capaian sebesar 93% sedangkan APM

SMP Pesentase Pencapian sebesar 81 % sehingga masuk dalam kategori

berhasil.

Upaya oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebo melalui Program

Pendidikan dan Kebudayaan PAUD, SD, SMP dalam meningkatkan APK dan

APM diantaranya adalah:

1. Pembangunan Ruang Kelas Baru (RKB) PAUD Sebanyak SD Sebanyak

SMP Sebanyak

2. Pengadaan Peralatan meubeler sebanyak PAUD, SD dan SMP dalam

Kabupaten Tebo

3. Pengadaan Alat Praktik

4. Pengadaan Meubeler

5. Penyelenggaraan Pelatihan dan Pembinaan bagi PAUD, SD dan SMP


2. Sasaran Kedua


Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebo dengan Tujuan utamanya

adalah Terwujudnya akses layanan pendidikan non formal yang terjangkau

dan berkualitas di Kabupaten Tebo.

Untuk mencapai tujuan tersebut, diukur dengan 1 (Satu) indikator kinerja.

Adapun pencapaian target dari indikator kinerja tersebut adalah sebagai

berikut:

Tabel 1.7 Capaian Kinerja Sasaran 2

No Sasaran Strategis Indikator Kinerja Target Realisasi %

2 Meningkatnya akses

layanan pendidikan Non

Formal

a. Angka Melek Huruf

98,44 94,32 93%

Berdasarkan Tabel 1.7 diatas jika dilihat dari realisasi pencapaian,

indikator Angka Melek Huruf di Kabupaten Tebo mencapai target yang

telah ditetapkan dengan persentase pencapaian target sebesar 93%

sehingga termasuk ke dalam katagori berhasil.

3. Sasaran ketiga


Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten TebodenganTujuan utamanya

adalah “Mewujudkan SDM pendidikan yang profesional dan berkualitas

di Kabupaten Tebo”. Untuk mencapai tujuan tersebut, diukur dengan 6

(enam) indikator kinerja. Adapun pencapaian target dari indikator kinerja

tersebut adalah sebagai berikut:

Terwujudnya akses layanan pendidikan non formal yang terjangkau dan

berkualitas.

“Mewujudkan SDM pendidikan yang profesional dan berkualitas.”



No Sasaran Strategis

Indikator Kinerja Target Realisasi %

3 Meningkatnya

kualifikasi dan kompetensi Guru

Tenaga Kependidikan (GTK)

Persentase Guru TK PAUD yang

memiliki Kualifikasi S1 44,75%

45,20 99%

Persentase guru TK PAUD yang


81,30 99%

Persentase guru SD yang


73,99 100%

Persentase guru SMP yang


73,08 99%

Persentase Jumlah guru SD

kualifikasi Pendidikan S1 74,00%

74,81 99%

Persentase guru SMP kualifikasi

Pendidikan S1 92,00%

92,16 100%


indikator Persentase TK PAUD yang berkualifiasi S1 telah mendekati

target yang ditetapkan dengan persentase pencapaian target sebesar 99,00%

sehingga masuk dalam kategori sangat berhasil, begitu juga dengan

persentase pencapaian target indikator Persentase Guru yang

bersertifikasi sd sebesar 100% sedangkan SMP sebesar 99% dari kedua

persentase capaian tersebut dapat dikategorikan sangat berhasil.

Tujuan UKG adalah untuk memperkuat peran Guru dalam

melaksanakan pendidikan, sehingga Guru mampu memberikan dan

meningkatkan mutu pendidikan dan Kebudayaan di Kabupaten Tebo. Adapun

kegiatan yang dilaksanakan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Tebo dalam menunjang Guru lulus UKG adalah dengan Kelompok Kerja

Guru KKG, melalui KKG bagi Guru yang akan mengahadapi ujian

kompetensi dapat berdiskusi membahas persiapan-persiapan menghadapi

ujian kompetensi.


Sertifikasi Guru merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan mutu

dan kesejateraan Guru. Dengan terlaksananya sertifikasi Guru, diharapkan

akan berdampak pada meningkatnya mutu pembelajaran dan mutu

pendidikan secara berkelanjutan. Adapun alasan utama guru belum

bersertifikasi adalah karena guru tersebut belum memenuhi syarat untuk bisa

ikut sertifikasi dalam hal ini guru tersebut belum berkualifikasi S1, selain itu

peningkatan kompetensi Guru juga sangat diperlukan sehingga untuk

menunjang hal tersebut, pada tahun 2017 Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Tebo telah melaksanakan kegiatan melalui Program

Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan sebagai berikut :

1. Meningkatnya Kompetensi Guru PAUD, SD dan SMP melalui Kegiatan

Pelatihan Kompetensi Guru.

2. Terlatihnya bagi tenaga pendidik PAUD, SD dan SMP melalui pelatihan

kelompok Kegiatan Kelompok Kerja Guru yang diselenggarakan melalui

Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG).

Berkaitan dengan indikator sertifikasi Guru diatas, persyaratan sertifikasi

diperlukan kualifikasi akademik minimal S1 dari program studi yang

terakreditasi maka diperlukan minat bagi Guru untuk melanjutkan

pendidikannya. Motivasi perlu dilakukan untuk mengahasilkan minat Guru,

adapun kegiatan yang dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Tebo adalah senada dengan kegiatan yang telah dijelaskan pada

indikator sertifikasi Guru diatas.


4. Sasaran keempat


Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebo dengan tujuan utamanya

Mewujudkan kelestarian Budaya Masyarakat. Untuk mencapai tujuan

tersebut, diukur dengan 1 (satu) indikator kinerja. Adapun pencapaian target

dari indikator kinerja tersebut adalah sebagai berikut :


No Sasaran Strategis

Indikator Kinerja Target Realisasi %

4 Pengembangan dan

pelestarian budaya

Jumlah HAKI (Hak Atas Kekayaan Intelektual ) Seni dan Budaya

0 0 100%


indikator Jumlah HAKI (Hak Atas Kekayaan Intelektual ) Seni dan Budaya

telah medekati target yang ditetapkan dengan persentase pencapaian target

sebesar 100 % sehingga masuk dalam kategori sangat berhasil.

" Mewujudkan kelestarian Budaya Masyarakat”


PENGUKURAN PENCAPAIAN SASARAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN TEBO

TAHUN 2017

No Sasaran Indikator Pencapaian Sasaran (Out

Comes)

Rencana Tingkat Capaian (Target)

Realisasi

Persentase Pencapaian

Rencana Tingkat Capaian

Ket

1

Meningkatnya akses pelayanan bidang pendidikan

1 Persentase APK Pendidikan PAUD 78,90% 89,61 88%

2 Persentase APM SD 91,61% 98,81 93%

3 Persentase APK SD 113,55% 114,02 100%

4 Persentase APM SMP 71,84% 89,21 81%

5 Persentase APK SMP 89,21% 89,21 100%

Meningkatnya Kualitas Pendidikan

6 Persentase Angka putus sekolah SD 0,11% 0,11 100%

7 Persentase Angka Putus Sekolah SMP

0,12% 0,26 46%

8 Persentase SD Berakreditasi 95,28% 96,28 99%

9 Persentase SMP Berakreditasi 92,10% 93,1 99%


2 Meningkatnya akses layanan pendidikan Non Formal

10 Angka Melek Huruf 98,42% 94,32 93%

3 Meningkatnya kualifikasi dan kompetensi Guru Tenaga Kependidikan (GTK)

11 Persentase Guru TK PAUD yang memiliki Kualifikasi S1

44,75% 45,2 99%

12 Persentase guru TK PAUD yang bersertifikasi

80,36% 81,3 99%

13 Persentase guru SD yang bersertifikasi

73,81% 73,99 100%

14 Persentase guru SMP yang bersertifikasi

72,32% 73,08 99%

15 Persentase Jumlah guru SD kualifikasi Pendidikan S1

74,00% 74,81 99%

16 Persentase guru SMP kualifikasi Pendidikan S1

92,00% 92,16 100%

4 Pengembangan dan pelestarian budaya

17 Jumlah HAKI (Hak Atas Kekayaan Intelektual ) Seni dan Budaya

0 0 100%


3. ASPEK PENDUKUNG

Dalam rangka melaksanakan Kebijakan, Program dan kegiatan Dinas Pendidikan

dan Kebudayaan Kabupaten Tebo Tahun 2017 , telah ditunjang dengan anggaran yang

berasal dari dana APBD Kabupaten Tebo yang capaian daya serapnya dapat dilihat pada

lampiran I

Dana yang bersumber dari APBD Tahun 2017 dialokasikan sebesar Rp.

47.096.134.130 dan telah teralisasi sebesar Rp 44.630.033.683 atau sebesar (94,76%).

Rincian Kondisi daya serap Anggaran dapat dilihat pada tabel di bawah ini


Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebo pada tahun-tahun berikutnya.

BAB IV P E N U T U P

Laporan Kinerja Instansi Pemerintah dalam hal ini Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Tebo Tahun 2017 yang merupakan pertanggungjawaban

terhadap kegiatan yang dilaksanakan.

Penyusunan Laporan Kinerja Instansi Pemerintah dimaksud untuk mengetahui

sejauh mana pencapaian tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan dalam Rencana

Strategis menuju pencapaian Visi dan pelaksanaan Misi Bupati dan Wakil Bupati Tebo

sebagai peningkatan pelayanan kepada masyarakat.

Pelaksanaan kegiatan tahun 2017 masih dihadapkan pada berbagai permasalahan

dan tantangan yang cukup berat, kendati demikian dengan semangat kebersamaan

yang tinggi berupaya melaksanakan secara optimal. Semoga Laporan Kinerja Instansi

Pemerintah ini dapat memberikan informasi sebagai parameter untuk lebih memacu

peningkatan kinerja Dinas

kata pengantar - tebokab.go.id · 3 bab i pendahuluan 1. gambaran umum organisasi 1.1 kedudukan...

Documents