kartu soal ipa ay
TRANSCRIPT
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalUntuk mengangkat beban yang berat pada jungkat-jungkit bisa dilakukan dengan ...
a. memperkecil kuasa
b. memperkecil gaya
c. menggeser kuasa mendekati titik tumpu
d. menggeser kuasa menjauhi titik tumpu
1
Materi
Hubungan antara Gaya dan Gerak Kunci Jawaban
C
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menentukan hubungan antara beban, jarak, dan gerak pada jungkat-jungkit.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalGerak jungkat-jungkit dipengaruhi oleh faktor berikut, kecuali ...
a. berat badan
b. berat kuasa
c. tebal papan jungkat-jungkit
d. jarak beban ke titik tumpu
2
Materi
Hubungan antara Gaya dan Gerak Kunci Jawaban
C
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menentukan hubungan antara beban, jarak, dan gerak pada jungkat-jungkit.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalPeralatan berikut ini yang menggunakan gaya berupa dorongan adalah ...
a. alat penggerek bendera
b. ketapel
c. jungkat-jungkit
d. delman
3
Materi
Hubungan antara Gaya dan Gerak Kunci Jawaban
C
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menentukan hubungan antara beban, jarak, dan gerak pada jungkat-jungkit.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalPeralatan berikut ini yang berhubngan dengan gaya dan gerak, yaitu ...
a. jungkat-jungkit
b. setrika
c. solder
d. mixer
4
Materi
Hubungan antara Gaya dan Gerak Kunci Jawaban
A
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menentukan hubungan antara beban, jarak, dan gerak pada jungkat-jungkit.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalTali yang digunakan untuk membuat traktor pegas sebaiknya terbuat dari ...
a. benang jahit
b. tali senur
c. karet gelang
d. benang wol
5
Materi
Hubungan antara Gaya dan Gerak Kunci Jawaban
C
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menentukan hubungan antara gaya pegas dengan gerak benda.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalPada traktor pegas, karet digulung pada bilah bambu belakang. Semakin panjang karet yang
digulung, gaya pegas ...
a. semakin besar
b. semakin kecil
c. berubah-ubah
d. tidak terpengaruh
6
Materi
Hubungan antara Gaya dan Gerak Kunci Jawaban
A
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menentukan hubungan antara gaya pegas dengan gerak benda.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalCara agar traktor pegas berjalan jauh ke depan, adalah ...
a. mengganti tali karet dengan tali senur
b. menarik traktor sejauh mungkin ke belakang
c. mengganti roda dengan bentuk segi empat
d. sedikit menarik traktor ke belakang
7
Materi
Hubungan antara Gaya dan Gerak Kunci Jawaban
A
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menentukan hubungan antara gaya pegas dengan gerak benda.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalGitar listrik merupakan alat yang mengubah energi listrik menjadi energi ...
a. gerak
b. panas
c. cahaya
d. bunyi
8
Materi
Perpindahan dan Perubahan Energi Listrik Kunci Jawaban
D
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mendeskripsikan perubahan energi listrik menjadi energi lain.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalPeralatan di bawah ini yang mengubah energi listrik menjadi energi cahaya adalah ...
a. telepon, radio dan senter
b. bohlam lampu, senter dan televisi
c. televisi, radio dan setrika
d. kipas angin, bohlam lampu dan senter
9
Materi
Perpindahan dan Perubahan Energi Listrik Kunci Jawaban
B
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mendeskripsikan perubahan energi listrik menjadi energi lain.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalPeralatan listrik di bawah ini yang memanfaatkan energi listrik menjadi energi gerak yaitu ...
a. kipas angin
b. televisi
c. solder
d. setrika
10
Materi
Perpindahan dan Perubahan Energi Listrik Kunci Jawaban
A
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mendeskripsikan perubahan energi listrik menjadi energi lain.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalBerikut ini alat listrik dan energi yang di hasilkan yang tepat adalah ...
a. setrika – cahaya
b. telepon – gerak
c. kipas agnin – panas
d. radio – bunyi
11
Materi
Perpindahan dan Perubahan Energi Listrik Kunci Jawaban
D
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mendeskripsikan perubahan energi listrik menjadi energi lain.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
8. memahami pentingnya penghematan energi
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalBerikut ini yang bukan sumber energi listrik adalah ...
a. baterai
b. aki
c. saklar
d. dinamo
12
Materi
Kegunaan Energi Listrik dan Penghematannya Kunci Jawaban
C
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menyebutkan nama-nama alat listrik dalam kehidupan sehari-hari.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
8. memahami pentingnya penghematan energi
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalBahan yang termasuk konduktor listrik adalah ...
a. kawat
b. kayu
c. plastik
d. karet
13
Materi
Kegunaan Energi Listrik dan Penghematannya Kunci Jawaban
A
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menyebutkan nama-nama alat listrik dalam kehidupan sehari-hari.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
8. memahami pentingnya penghematan energi
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalFungsi sekering adalah ...
a. memutuskan arus listrik pada saat terjadi korsleting
b. memutus dan menghidupkan arus listrik
c. sebagai dudukan bohlam lampu
d. sebagai sumber arus listrik
14
Materi
Kegunaan Energi Listrik dan Penghematannya Kunci Jawaban
A
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan kegunaan listrik dalam kehidupan sehari-hari.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
8. memahami pentingnya penghematan energi
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalSumber listrik yang terdapat pada sepeda adalah ...
a. baterai
b. generator
c. aki
d. dinamo
15
Materi
Kegunaan Energi Listrik dan Penghematannya Kunci Jawaban
D
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan kegunaan listrik dalam kehidupan sehari-hari.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
8. memahami pentingnya penghematan energi
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalDi bawah ini adalah cara menghemat energi listri, kecuali ...
a. menyalakan lampu redup saat tidur
b. mamtikan lampu setelah belajar
c. menyalakan AC pada cuaca dingin
d. memakai lampu hemat energi
16
Materi
Kegunaan Energi Listrik dan Penghematannya Kunci Jawaban
C
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan cara menghemat energi listrik.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
8. memahami pentingnya penghematan energi
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalKegiatan yang dapat menghemat energi listrik ialah ...
a. membiarkan komputer menyala walau tidak digunakan
b. membuka pintu lemari es dalam waktu lama
c. mematikan lampu ketika hendak pergi
d. menonton tv sampai larut malam
17
Materi
Kegunaan Energi Listrik dan Penghematannya Kunci Jawaban
C
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan cara menghemat energi listrik.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalTata surya kita terdiri atas ...... planet.
a. tujuh
b. delapan
c. sembilan
d. sepuluh
18
Materi
Sistem Tata Surya Kunci Jawaban
B
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan pengertian tata surya.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalPlanet terjauh dari matahari adalah ...
a. Pluto
b. Neptunus
c. Uranus
d. Saturnus
19
Materi
Sistem Tata Surya Kunci Jawaban
B
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mengurutkan nama-nama planet dalam sistem tata surya.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalPusat tata surya kita adalah ...
a. bumi
b. Jupiter
c. matahari
d. satelit
20
Materi
Sistem Tata Surya Kunci Jawaban
C
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan pengertian tata surya.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalPlanet terkecil dalam tata surya adalah ....
a. Mars
b. Neptunus
c. Uranus
d. Merkurius
21
Materi
Sistem Tata Surya Kunci Jawaban
D
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mengurutkan nama-nama planet dalam sistem tata surya.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalWarna biru dari planet Uranus berasal dari gas ...
a. nitrogen
b. metana
c. oksigen
d. etana
22
Materi
Sistem Tata Surya Kunci Jawaban
B
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan sifat-sifat planet/staelit dalam tata surya
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalPlanet yang memiliki warna merah adalah ...
a. Mars
b. Jupiter
c. Neptunus
d. Uranus
23
Materi
Sistem Tata Surya Kunci Jawaban
A
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan sifat-sifat planet/staelit dalam tata surya
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalTahun kabisat masehi memili jumlah hari ...
a. 365
b. 366
c. 354
d. 355
24
Materi
Kalender Masehi dan Kalender Hijriah Kunci Jawaban
B
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan penghitungan kalender masehi
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalPenanggalan yang menggunakan bulan sebagai pedoman nya ialah ...
a. Syamsiah
b. Masehi
c. Julian
d. Komariah
25
Materi
Kalender Masehi dan Kalender Hijriah Kunci Jawaban
D
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan penghitungan kalender hijriah
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalBulan pertama dalam kalender hijriah adalah ...
a. Safar
b. Muharam
c. Ramdhan
d. Syawal
26
Materi
Kalender Masehi dan Kalender Hijriah Kunci Jawaban
B
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan penghitungan kalender hijriah
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalBulan sebelas dalam kalender masehi adalah ...
a. September
b. Oktober
c. Nopember
d. Desember
27
Materi
Kalender Masehi dan Kalender Hijriah Kunci Jawaban
C
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan penghitungan kalender masehi
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalBerikut ini yang tidak termasuk akibat rotasi bumi adalah ...
a. perbedaan waktu
b. pergantian musim
c. gerak semu harian matahari
d. terjadinya siang dan malam
28
Materi
Peristiwa rotasi dan revolusi bumi dan bulan. Kunci Jawaban
B
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan rotasi bumi dan akibatnya.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalPeristiwa yang terjadi akibat rotasi bumi adalah ...
a. perbedaan lamanya siang dan malam
b. pergantian musim
c. gerak semu tahunan matahari
d. pergantian siang dan malam
29
Materi
Peristiwa rotasi dan revolusi bumi dan bulan. Kunci Jawaban
D
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan rotasi bumi dan akibatnya.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL
Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP
Nama Penyusun
1. Yuniwi
2. Krista Angelia
3. Faska Malina
Unit Kerja
............................................................
............................................................
Standar Kompetensi
9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE
Rumusan Butir Soal
No. SoalPerhatikan pernyataan berikut!
1. Pergantian musim
2. Terjadinya siang dan malam
3. Gerak semu harian matahari
4. Gerak semu tahunan matahari
Akibat revolusi bumi ialah ...
a. 1 dan 3
b. 2 dan 3
c. 1 dan 4
d. 2 dan 4
30
Materi
Peristiwa rotasi dan revolusi bumi dan bulan. Kunci Jawaban
D
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan revolusi bumi dan akibatnya.