kartu soal ukk ipa kls 7 11-12.docx

KARTU SOALULANGAN KENAIKAN KELASTAHUN PELAJARAN 2011/2012


Jenis Sekolah : SMP No. Soal : 1 Jenis Sekolah : SMP No. Soal : 2Mata Pelajaran : IPA Bentuk Soal : PGB Mata Pelajaran : IPA Bentuk Soal : PGBMateri Kls/Smt : VII / 2 Aspek Intelektual

: C3 Materi Kls/Smt

: VII / 2 Aspek Intelektual

: C2

Uraian Materi:Pemuaian pada zat padat, cair dan gas

Indikator:Menentukan salah satu besaran yang terkait dengan pemuaian pada zat padat

Uraian Materi:Pemuaian pada zat padat, cair dan gas

Indikator:Menjelaskan pengaruh suhu pada pemuaian dalam kehidupan sehari-hari

Butir soal:

1. Panjang sebatang emas pada suhu 10oC adalah 10 cm. jika koefisien muai panjang emas 0,0000143/0C, pertambahan panjang batang emas pada suhu 100oC adalah . . . .A. 0,1 cm C. 0,01287 cmB. 0,01395 cm D. 0,001287 cm

Butir soal:

2. Perhatikan gambar transrnisi listrik jarak jauh berikut !

Pemasangan kabel listrik pada siang hari dibuat kendor bertujuan agar....A. pada cuaca dingin, kabel listrik tidak putusB. pada keadaan panas kabel listrik dapat diputusC. tidak menyusut, ketika dialiri arus listrikD. pada siang hari kabel listrik cepat memuai

Kunci jawaban C Bobot 2,5 Kunci Jawaban: A Bobot

2,5

Skor 1 Skor 1

1




: C3 Materi Kls/Smt


: C2

Uraian Materi: Kalor Indikator:Disediakan grafik hubungan waktu dan suhu, dapat menentukan salah satu besaran yang terkait dengan kalor dan pengaruhnya pada zat

Uraian Materi: Kalor Indikator:Menjelaskan suhu zat selama terjadi perubahan wujud

Butir soal:

3. Perhatikan grafik di bawah ini !

Berdasarkan grafik, banyaknya kalor yang dibutuhkan oleh 200 g air dalam proses dari B ke D (kalor jenis air = 4.200 J/kgoC , kalor lebur es = 340.000 J/kg, kalor jenis es = 2.100J/kgoC ) adalah .....A. 4.200 J C. 76.400 JB. 8.400 J D. 80.600 J

Butir soal:

4. Selama terjadi perubahan wujud dari es menjadi air, suhu es tetap padahal es dipanasi terus menerus, sebab ....A. kalor yang diserap es digunakan untuk menaikkan suhuB. kalor yang diserap es untuk merubah wujud dari es menjadi airC. kalor yang diserap es disimpan untuk mempertahankan suhu D. es tidak menyerap kalor selama terjadi perubahan wujud

Kunci Jawaban: C Bobot 2,5 Kunci Jawaban: B Bobot

2,5

Skor 1 Skor 1

2




: C2 Materi Kls/Smt


: C2

Uraian Materi:Kalor

Indikator:Disediakan gambar benda dipanasi. Dapat menjelaskan perpindahan kalor yang terjadi.

Uraian Materi:Kalor

Indikator:Disajikan contoh peristiwa sehari-hari, Dapat menyebutkan peristiwa perubahan materi yang terjadi.

Butir soal:

5. Perhatikan gambar !

Perpindahan kalor dari ujung A ke ujung B terjadi secara....A. radiasiB. konveksiC. konduksiD. induksi

Butir soal:

6. Perhatikan pernyataan di bawah ini !1. Kayu dibakar2. Ketela diolah menjadi tape3. Es mencair menjadi air4. Lilin meleleh karena di bakarYang merupakan perubahan kimia adalah nomor ..... A. 1 dan 2 C. 1 dan 3B. 2 dan 4 D. 3 dan 4

Kunci Jawaban: C Bobot 2,5 Kunci Jawaban: A Bobot

2,5

Skor 1 Skor 1

3




: C2 Materi Kls/Smt


: C2

Uraian Materi:Campuran heterogen

Indikator:Disajikan bahan sehari-hari, dapat menyebutkan contoh campuran heterogen.

Uraian Materi:Campuran

Indikator:Disajikan gambar pemisahan campuran. Dapat menjelaskan jenis pemisahan campuran suatu zat.

Butir soal:

7. Perhatikan bahan-bahan di bawah :1. Air gula2. Minuman kopi3. Air teh4. Air sungai

Yang merupakan campuran heterogen adalah nomor ...

A. 1 dan 2 C. 1 dan 3B. 2 dan 4 D. 4 saja

Butir soal:

8. Perhatikan gambar di bawah ini !

Pemisahan zat dari gambar di atas dengan cara ....A. Filtrasi C. KristalisasiB. Kromatografi D. Destilasi

Kunci Jawaban: B Bobot 2,5 Kunci Jawaban: D Bobot

2,5

Skor 1 Skor 1

4



Jenis Sekolah : SMP No. Soal : 9 Jenis Sekolah : SMP No. Soal : 10Mata Pelajaran : IPA Bentuk Soal : PGB Mata Pelajaran : IPA Bentuk Soal : PGBMateri Kls/Smt : VII / 2 Aspek Intelektual : C2 Materi Kls/Smt

: VII / 2 Aspek

Intelektual

: C2

Uraian Materi:Perubahan fisika dan kimia

Indikator:Disajikan gambar percobaan perubahan kimia. Dapat menjelaskan jenis perubahan yang terjadi.

Uraian Materi:Perubahan fisika dan kimia

Indikator:Disediakan peristiwa perubahan fisika dan kimia sehari-hari. Dapat menyebutkan yang termasuk perubahan fisika

Butir soal:9. Perhatikan gambar di bawah !

Pada gambar di atas perubahan yang terjadi pada sumbu lilin adalah perubahan ....A. fisika C. kimiaB. zat D. wujud

Butir soal:10. Perhatikan pernyataan di bawah ini !

1. Besi dibiarkan ditempat terbuka mengalami korosi2. Air dimasukkan kulkas menjadi es3. Garam dibuat dengan cara mencampur asam dan basa4. Uap didinginkan menjadi air

Perubahan materi yang terjadi dengan cara perubahan fisika adalah pernyataan nomor ....

A. 1 dan 2 C. 2 dan 4B. 1 dan 3 D. 3 dan 4

Kunci Jawaban: C Bobot 2,5 Kunci Jawaban: C Bobot 2,5

Skor 1 Skor 1

5




: C2 Materi Kls/Smt


: C2

Uraian Materi: Indikator:Disediakan persamaan reaksi dapat menentukan jumlah atom-atomnya.

Uraian Materi: Indikator:Disajikan persamaan reaksi. Dapat menjelaskan hasil reaksi berdasarkan persamaan reaksi.

Butir soal:

11. Perhatikan persamaan reaksi kimia di bawah !

2H2 + O2 2H2O

Jumlah atom H dan atom O hasil reaksi pada persamaan reaksi di atas adalah :. . .

A. 8 dan 4B. 4 dan 2C. 3 dan 2D. 2 dan 1

Butir soal:

12. Perhatikan persamaan reaksi di bawah !

HCl + NaOH X + H2O

Pada persamaan reaksi di atas X adalah …..

A. NaB. ClC. NaClD. HCl

Kunci Jawaban: B Bobot 2,5 Kunci Jawaban: C Bobot

2,5

Skor 1 Skor 1

6




: C2 Materi Kls/Smt


: C3

Uraian Materi:Gerak relatip

Indikator:Disajikan gambar dapat menjelaskan gerak relatif suatu benda

Uraian Materi:Kecepatan

Indikator:Disajikan grafik hubungan kecepatan dan waktu dari dua benda yang melakukan GLB. Dapat menentukan salah satu besaran gerak benda.

Butir soal:13. Perhatikan gambar !

Berdasarkan konsep gerak dalam Fisika, pernyataan berikut yang benar adalah .....A. orang yang duduk dalam gerbong bergerak terhadap kereta apiB. kereta api bergerak terhadap orang yang berdiri di depan stasiunC. gerbong kereta api tidak bergerak terhadap stasiunD. gerbong kereta api bergerak terhadap gerbong lain

Butir soal:14. Perhatikan grafik di bawah !

Dari grafik di atas, jarak yang ditempuh benda A dan B berturut-turut dalam waktu 5 s adalah ....A. 2 m dan 4 m C. 10 m dan 20 mB. 7 m dan 9 m D. 12 m dan 15 m

Kunci Jawaban: B Bobot 2,5 Kunci Jawaban: C Bobot

2,5

Skor 1 Skor 1

7



Jenis Sekolah : SMP No. Soal : 15 Jenis Sekolah : SMP No. Soal : 31Mata Pelajaran : IPA Bentuk Soal : PGB Mata Pelajaran : IPA Bentuk Soal : UOMateri Kls/Smt : VII / 2 Aspek Intelektual

: C2 Materi Kls/Smt


:

Uraian Materi:GLB dan GLBB

Indikator:Disediakan pernyataan benda melakukan suatu gerak, dapat mengidentifikasi jenis gerak lurus

Uraian Materi: Indikator:Disajikan gambar bimetal yang dipanasi dapat menjelaskan pengaruh suhu pada bimetal akibat pemuaian

Butir soal:

15. Perhatikan pernyataan di bawah !1. bola ditendang condong ke atas2. batu dilempar vertikal ke atas3. mobil berjalan di jalan menikung4. kelereng menggelinding di atas bidang miring

Peristiwa di atas yang menunjukkan benda bergerak lurus adalah ....A. 1 dan 3B. 2 dan 4C. 3 dan 4B. 2 dan 3

Butir soal:31.

Dari gambar di atas diketahui koefisien muai panjang aluminium 0,000024/oC dan koefisien muai panjang tembaga 0,000017/0C.Jelaskan apa yang terjadi jika bimetal dipanaskan !

Kunci Jawaban: B Bobot 2,5 Kunci Jawaban:

Bimetal akan melengkung ke arak tembaga karena koefisien muai panjangnya lebih kecil dari aluminium

Bobot

5

Skor 1 Skor 2

8




: C2 Materi Kls/Smt


: C3

Uraian Materi: Indikator:Disediakan gambar pemanasan suatu benda dapat menentukan kalor yang diserap

Uraian Materi: Indikator:Menentukan salah satu besaran gerak benda yang melakukan GLBB.

Butir soal:

32. Perhatikan gambar di bawah ini !

Jika kalor jenis air 4.200 J/kgoC dan massanya 2 kg berapakah kalor yang diperlukan untuk memanaskan air tersebut ?

Butir soal:

33. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 15 m/s. Berapa detik yang dibutuhkan mobil sampai berhenti jika mobil dipertlambat dengan perlambatan 3 m/s2

Kunci Jawaban: T1 = 20oC Ditanya: Q = ... ?T2 = 80oC Jwb:M = 2 kg Q = m x c x ∆tC = 4,200 J/kgoC Q = 2 x 4.200 x (80-20) = 504.000 J

Bobot 5 Kunci Jawaban: Vo = 15 m/sVt = 0 m/sa = -3 m/s2 Ditanya : t = .... ?

Jwb:

a=Vt−Vot

-3 m/s2= 0−15❑

t = (-15m/s)/(-3m/s2) = 5 s

Bobot

5

Skor 5 Skor 5

9

KARTU SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK)TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Jenis Sekolah : SMP No. Soal : 16Mata Pelajaran : IPA Bentuk Soal : PGMateri Kls/Smt : VII / 2 Aspek : C2

Uraian Materi : Fungsi bagian sel

Indikator : Disediakan table tentang bagian sel dengan fungsinya siswa dapat menentukan hubungan bagian sel yang sesuai dengan fungsinya

Butir Soal :16. Perhatikan tabel berikut ini:

No Nama bagian sel Fungsi1.2.3.4.

Inti selMitokondriaBadan golgiMembran sel

Tempat sintesis proteinRespirasi atau pernafasan selPertukaran zatAlat pengeluaran

Bagian sel yang sesuai dengan fungsinya adalah nomor….A. 1B. 2C. 3D. 4

Kunci Jawaban : B

Bobot :2.5

Skor :1

10


Satuan Pendidikan : SMP No. Soal : 17Mata Pelajaran : IPA Bentuk Soal : PGMateri Kls/Smt : VII / 2 Aspek : C2

Uraian Materi :Macam-macam Jaringan

Indikator : Disediakan berbagai macam jaringan siswa bisa menentukan jaringan pada hewan.

Butir Soal : 17. Perhatikan nama jaringan di bawah ini!

1. Jaringan palisade2. Jaringan epitel3. Jaringan otot4. Jaringan epidermisYang merupakan jaringan pada hewan adalah….A. 1 dan 2B. 1 dan 3C. 2 dan 3D. 2 dan 4

Kunci Jawaban : C

Bobot :2.5

Skor :1

11



Uraian Materi : Fungsi organ pada hewan

Indikator : Disediakan gambar organ tubuh manusia siswa bisa menentukan fungsi organ tersebut.

Butir Soal :18. Perhatikan gambar berikut!

Fungsi organ di atas adalah….A. Memompa darahB. Menyaring darahC. Mencerna makananD. Menyerap makanan

Kunci Jawaban : C

Bobot :2.5

Skor :1

12



Uraian Materi : Fungsi organ tubuh manusia

Indikator : Disediakan berbagai macam nama organ siswa dapat menyebutkan kelompok organ penyusun sistem organ tertentu

Butir Soal : 19. Perhatikan nama organ berikut:

1. jantung 4. Pembuluh darah2. lambung 5. Ginjal3. usus 6. Paru-paru

Organ di atas yang termasuk penyusun system peredaran darah adalah….A. 1 dan 4B. 1 dan 3C. 2 dan 4D. 5 dan 6

Kunci Jawaban : A

Bobot :2.5

Skor :1

13



Uraian Materi : Satuan Satuan-ekosistem

Indikator : Disediakan pernyataan tentang macam-macam makhluk hidup dalam ekosistem siswa dapat menentukan satuan ekosistem yang termasuk populasi.

Butir Soal :

20. Pada suatu kebun yang ditumbuhi banyak rumput, terdapat sebatang pohon papaya, 10 batang tanaman bayam, 5 ekor ulat, sekelompok tanaman pisang dan seekor ular.Jumlah populasi pada ekosistem di atas adalah….A. 2B. 3C. 4D. 5

Kunci Jawaban : C

Bobot :2.5

Skor :1

14



Uraian Materi : Menghitung kepadatan populasi

Indikator : Dapat menghitung kepadatan populasi hewan/tumbuhan tertentu dalam suatu ekosistem.

Butir Soal : 21. Pada suatu lahan dengan luas 3 km2dihuni oleh 1500 ekor ayam.

Berapakah kepadatan populasi ayam tersebut?A. 1500 ekor/km2

B. 150 ekor/km2

C. 500 ekor/km2

D. 50 ekor/km2

Kunci Jawaban : C

Bobot :2,5

Skor :1

15



Dampak ekosistem tidak seimbang Indikator : Disediakan gambar jaring-jaring makanan siswa dapat menentukan dampak yang terjadi jika salah satu makhluk hidup dimusnahkan.

Butir Soal :

22. Perhatikan gambar jaring- jaring makanan dalam suatu ekosistem dibawah ini :

Burung Kecil Elang

Padi Ayam Ular Bakteri

Tikus Harimau

Jika ular banyak diburu manusia, maka yang akan terjadi pada ekosistem tersebut adalah ….A. Jumlah tikus berkurang, hasil panen bertambahB. Jumlah tikus bertambah , hasil panen berkurangC. Jumlah elang dan tikus berkurang D. Jumlah elang dan harimau bertambah

Kunci Jawaban : B

Bobot :2,5

Skor :1

16



Dampak ekosistem tidak seimbang Disediakan gambar jaring-jaring makanan siswa dapat menentukan dampak yang terjadi jika salah satu makhluk hidup dimusnahkan.

23. Perhatikan hubungan dua organisme berikut!1. Ikan hiu dengan ikan remora2. Bakteri Eschericea coli yang hidup di usus besar manusia3. Kupu-kupu dengan bunga4. Jamur dan ganggang yang membentuk lumut kerak5. Tali putri pada tanaman pagarPernyataan di atas yang merupakan simbiosis mutualisme ditunjukkan oleh nomor….A. 1, 2, dan 3B. 1, 2, dan 4C. 2, 3, dan 4D. 2, 3, dan 5

Kunci Jawaban : C

Bobot :2,5

Skor :1

17



Penyebab makhluk hidup terancam punah Indikator :Dapat menyebutkan penyebab makhluk hidup terancam punah.

Butir Soal :24. Kegiatan manusia yang dapat mengganggu kelestarian keanekaragaman mahkluk hidup yaitu……..

A. Melakukan tebang pilihB. Menangkap ikan dengan kailC. Budidaya tumbuhan dengan kultur jaringanD. Memelihara hewan langka di rumah

Kunci Jawaban : D

Bobot :2,5

Skor :1

18



Perlindungan makhluk hidup langka Indikator : Dapat menunjukkan perlindungan makhluk hidup langka secara eksitu atau insitu

Butir Soal : 25.Berikut yang merupakan perlindungan makhluk hidup langka secara eksitu adalah….

A. badak bercula satu di Ujung KulonB. bunga bangkai di kebon raya BogorC. Raflesia arnoldi di Bengkulu D. komodo di pulau Komodo

Kunci Jawaban : B

Bobot :2,5

Skor :1

19

Jumlah penduduk

Kualitas air

Jumlah penduduk

Kualitas air

Jumlah penduduk

Kualitas air

Jumlah penduduk

Kualitas air


Jenis Sekolah : SMP No. Soal : 26Mata Pelajaran : IPA Bentuk Soal : PGMateri Kls/Smt : VII / 2 Aspek : C2Uraian Materi : Dampak kepadatan populasi

Disediakan pilihan jawaban berupa grafik siswa dapat menunjukkan grafik yang merupakan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan dampak yang ditimbulkan.

Butir Soal :26. Grafik di bawah ini yang menunjukkan hubungan antara kepadatan populasi dengan dampak yang ditimbulkan adalah….

A.

B.

C.

D.

Kunci Jawaban : B

Bobot :2,5Skor :1

20



Uraian Materi : Aktifitas manusia yang Dampak kepadatan populasi menyebabkan kerusakan lingkungan

Indikator : Disediakan pernyataan tentang aktifitas manusia siswa dapat menunjukkan aktifitas manusia yang menyebabkan kerusakan lingkungan.

Butir Soal : 27. Perhatikan pernyataan berikut :

1. Pembuangan limbah rumah tangga di sungai2. Penggunaan pestisida melebihi dosis3. Pembakaran sampah di suatu tempat4. Mendaur ulang sampah plastik5. Melakukan gerakan “Menanam Seribu Pohon”.Pernyataan di atas yang menunjukan aktivitas manusia yang menyebabkan kerusakan lingkungan adalah…….A. 1 ,2 dan 3B. 1,2 dan 4C. 1, 3 dan 4D. 1 ,2 dan 5

Kunci Jawaban :

A

Bobot 2,5:

Skor :1

21



Uraian Materi : Upaya mengatasi pencemaran lingkungan

Indikator : Disediakan beberapa pernyataan siswa dapat memilih pernyataan yang merupakan upaya mengurangi produksi sampah (reduce)

Butir Soal :

28. Perhatikan pernyataan di bawah ini!1. Makan bakso di tempat penjual.2. Belanja dengan membawa tas sendiri.3. Membuat kompos dari sampah organik.4. Memanfaatkan botol plastik untuk hiasan.Pernyataan di atas yang merupakan upaya mengurangi produksi sampah (reduce) adalah….A. 1 dan 2B. 1 dan 3C. 2 dan 3D. 2 dan 4

Kunci Jawaban : A

Bobot :2.5

Skor :1

22




Indikator :Dapat menentukan kerusakan lingkungan akibat polutan tertentu

Butir Soal :

29. Yang merupakan kerusakan akibat pemanfaatan CFC sebagai gas pendingin dan pendorong yang berlebihan adalah…A. Peningkatan suhu bumi B. Larutnya unsur hara di tanahC. Rusaknya jaringan tumbuhanD. Lapisan Ozon berlubang

Kunci Jawaban : D

Bobot :2.5

Skor :1

23




Indikator : Dapat menentukan tindakan nyata yang dapat mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan.

Butir Soal :Tindakan nyata yang dapat dilakukan untuk mengatasi pencemaran udara adalah….

A. Menimbun sampah plastik.B. Membakar sampah anorganik.C. Menggunaan AC untuk mengurangi panasD. Budaya menanam tanaman di sekitar rumah.

Kunci Jawaban : D

Bobot :2.5

Skor :1

24


Satuan Pendidikan : SMP No. Soal : 34Mata Pelajaran : IPA Bentuk Soal : UOMateri Kls/Smt : VII / 2 Aspek : C2

Fungsi organ Tumbuhan

Indikator : Dapat menyebutkan 2 fungsi salah satu organ tumbuhan

Butir Soal : 34. Sebutkan 2 fungsi organ akar bagi tumbuhan!

Kunci Jawaban : Untuk menyerap air dan garam mineral dari dalam tanah Untuk memperkuat tumbuhnya batang Untuk alat pernafasan

Bobot :5

Skor :2

25


Jenis Sekolah : SMP No. Soal : 35Mata Pelajaran : IPA Bentuk Soal : UOMateri Kls/Smt : VII / 2 Aspek : C2

Uraian Materi : Hubungan saling ketergantungan antara komponen ekosistem

Indikator : Dapat menjelaskan hubungan saling ketergantungan antara produsen dengan konsumen dalam ekosistem

Butir Soal :35. Jelaskan hubungan saling ketergantungan antara produsen dengan konsumen dalam ekosistem!

Kunci Jawaban : Konsumen membutuhkan makanan dan oksigen untuk bernapas dari produsen Produsen membutuhkan CO2 dari konsumen untuk fotosintesis

Bobot :5

Skor :2

26

kartu soal ukk ipa kls 7 11-12.docx

Documents