juklak p2tk
TRANSCRIPT
JUKLAK
PEMBERDAYAAN PENDIDIK INTI
(PAUD)
TAHUN 2012
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BALAI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL
REGIONAL VII MATARAM
i
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat
dan hidayahNya serta kerja keras tim penyusun telah berhasil menyusun Petunjuk Pelaksanaan
Penyaluran Bansos Kelompok Percontohan P2TK Tahun 2012 untuk wilayah kerja BPPNFI
Regional VII Mataram.
Petunjuk pelaksanaan penyaluran Bansos BOP kelompok percontohan P2TK ini berisi
pemaparan teknis dari program, termasuk di dalamnya tata cara memperoleh dana bantuan,
sistematika pelaporan, dan jadwal pelaksanaan
Dengan demikian para pembaca akan memahami alur pemberian bantuan program percontohan
bentuk dan jenis dukungan pemerintah dan tata cara mengajukan dana bantuan dan berbagai
konsekuensinya.
Dengan terbitnya petunjuk pelaksanaan ini diharapkan akan memberikan kontribusi yang
positif untuk meningkatkan ketersediaan, keterjangkauan, kualitas, kesetaraan dan kepastian
secara efisien dan efektif terhadap penyelenggaraan penyaluran bantuan sosial.
Untuk itu diperlukan dukungan semua pihak, agar pemanfaatan petunjuk pelaksanaan
tersebut dapat memenuhi prinsip-prinsip tepat sasaran, tepat penggunaan, bermutu, jujur,
transparan, dan akuntabel. Kritik, usul, atau saran yang konstruktif sangat kami harapkan sebagai
bahan pertimbangan untuk menyempurnakan petunjuk pelaksanaan tersebut di masa mendatang.
Mataram, April 2012
KepalaBalai,
Rony Gunarso, M.M.Pd.
NIP19600716 1984011001
ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ......................................................................................................... i
Daftar Isi ............................................................................................................................ iii
BAB I
A. Latar Belakang ..............................................................................................................1
B. Dasar ............................................................................................................................ 2
C. Tujuan ............................................................................................................................ 2
D. Manfaat ........................................................................................................................ 3
E. Hasil Yang diharapkan ................................................................................................. 3
F. Pengertian ..................................................................................................................... 4
BAB II
A. Prinsip …… ..... …………………………………………………………………….. 6
B. Tugas dan Fungsi Guru Inti PAUD .............................................................................. 6
C. Tujuan Pembentukan Guru Inti PAUD ........................................................................ 6
D. Sasaran .......................................................................................................................... 7
E. Kreteria Pendidik/Guru inti PAUD .............................................................................. 7
BAB III
A. Dana Penyelenggaraan Pemberdayaan Pendidik/Guru Inti PAUD …………………. 9
BAB IV
A. Mekanisme Penetapan dan Pemberdayaan Pendidik/Guru Inti Paud .......................... 13
B. Mekanisme Penyaluran Dana ...................................................................................... 15
C. Peran Pemangku Kepentingan Terhadap Pemberdayaan Pendidik Inti PAUD ...........15
BAB V
A. Pemantauan dan Pembinaan ........................................................................................ 16
B. Evaluasi ....................................................................................................................... 16
C. Pelaporan …………………………………………………………………………….. 17
BAB VI
Penutup ………………………………………………………………………………….. 18
iii
Lampiran - lampiran
A. Jadwal Pelaksanaan …………………………………………………………………… 19
B. Daftar calon Dinas/instansi/lembaga provinsi/kabupaten/kota Pelaksana pemberdayaan
pendidik inti paud tahun 2012 ………………………………………………………… 20
C. Surat Pernyataan Kesanggupan ……………………………………………………….. 21
D. Biodata ………………………………………………………………………………… 22
E. Jadwal Kegiatan ………………………………………………………………………. 23
F. Laporan Kegiatan ……………………………………………………………………… 24
G. Sistematika Laporan …………………………………………………………………… 25
Juklak P2TK
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Undang–Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
pasal 39 ayat (2) menyatakan bahwa pendidik merupakan tenaga profesional. Oleh
karena itu, pendidik harus mempunyai kompetensi yang memadai berupa
pengetahuan,keterampilan, dan sikap perilaku yang diperlukan dalam pelaksanaan
tugasnya secaraprofesional, efektif, dan efisien.
Keberadaan GuruTaman Kanak-kanak (TK),Guru Kelompok Bermain (KB)/ Guru
Taman Penitipan Anak (TPA), dan Guru Satuan Paud Sejenis (SPS) sebagai tenaga
pendidik/guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan salah satu faktor yang
menentukan keberhasilan implementasi kebijakan Kementerian Pendidikan Dan
Kebudayaan (Kemendikbud) yang menitik beratkan pada upaya: 1) pemerataan dan
perluasan akses pendidikan; 2) peningkatan mutu, relevansi dan daya saing; 3) tata
kelola, akuntabilitas dan pencitraan publik, serta prioritas program pendidikan yang
ditetapkan dalam renstra Kemendikbudyang salah satu diantaranya adalah
perluasan pelayanan pendidikan anak usia dini (PAUD).
Implementasi kebijakan Kemendikbud dalam upaya meningkatkan kualifikasi,
kompetensi,serta untuk mewujudkan pendidik/guru yang profesional, yaitu dengan
menciptakan strategi program-program peningkatan mutu yang efektif, efisien, dan
berkesinambungan.Salah satu strategi yang akan dilakukan oleh BPPNFI Regional
VII Mataram pada tahun 2012 adalah melaksanakan program percontohan
peningkatan mutu guru paud melalui pemberdayaan guru inti paudyang merupakan
refleksi model yang telah dikembangkan oleh BP-PNFI Regional VII Mataram mulai
tahun 2011,dengan cara memberikan bantuan dana (blockgrand) kepada guru inti
paud melalui SKB/UPTD Kabupaten/Kota, guna memenuhi sasaran indikator kinerja
utama program yaitu meningkatnya persentasi PTK PAUDNI yang mengikuti
peningkatan kompetensi.
Pemberdayaan guru inti paud merupakan suatu strategi peningkatan kompetensi
guru paudyang dapat: (i) memberdayakan sumberdaya setempat terutama guru
paud yang kompeten, (ii) fokus pada pemenuhan kebutuhan lokal yang strategis
guna mendukung pencapaian pembelajaran yang bermutu, dan (iii) dilakukan secara
Juklak P2TK
2
mandiri oleh guru dalam kerangka saling membelajarkan secara terus menerus serta
berkesinambungan.
Dengan terbitnya Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 tahun 2010
tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional, Balai
Pengembangan Pendidikan Nonformal Dan Informal (BPPNFI) dalam melaksanakan
tugas dan fungsinya yaitu pengembangan dan pembinaan peningkatan kualifikasi,
kompetensi dan karir khususnya guru pendidikan anak usia dini, maka pada tahun
2012 ini BPPNFI akan memberikan bantuan dana (blockgrand) kepada
BPKB/SKB/UPTD Propinsi/Kabupaten/Kota untuk memberdayakan guru inti
paud,yang selanjutnya guru inti ini akan memberdayakan guru-guru lainnya (guru
sasaran).
Melaluibantuan dana (blockgrand) program percontohan peningkatan mutu guru
pauddengan pemberdayaan guru inti ini, diharapkan dapat dijadikan sebagai
program percontohan yang dapat di implementasikan oleh masyarakat dalam rangka
memberikan layanan pendidikan anak usia dini.
B. Dasar
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
2. Undang–Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 tentang
PemerintahanDaerah.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan.
4. Peraturan Presiden No. 54 Tahun 2010 tentang Pengadaan Barang dan Jasa
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 58 Tahun
2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 36 Tahun
2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional.
8. DIPA BPPNFI Regional VII Mataram Tahun Anggaran 2012.
Juklak P2TK
3
C. Tujuan
1. Tujuan petunjuk teknis ini adalah untuk memberikan acuan/pedoman yang
jelas bagi para pelaksana program pemberdayaan guru inti paud di UPTD
Propinsi/Kabupaten/Kota sebagai penyelenggaraan peningkatan mutu Guru
PAUD
2. Tujuan Pemberdayaan adalah:
a) Memperkuat kapasitas/kemampuan guru inti paud baik sebgai pendidik,
motivator maupun fasilitator pembelajaran, sehingga berdampak terhadap
peningkatan mutu pembelajaran.
b) Meningkatkan motivasi dan dedikasi guru inti paud dalam melaksanakan
program layanan peningkatan mutu pendidikan di masyarakat.
c) Memberikan apresiasi bagi guru inti paud yang telah menunjukkan
komitmennya dalam mendukung peningkatan kompetensi guru-guru
pendidikan anak usia dini.
D. Manfaat
Adapun petunjuk pelaksanaan ini dapat bermanfaat bagi :
1. BP-PNFI dalam merencanakan, mengkoordinasikan, menyalurkan,
mengendalikan dan mengawasi penggunaan dana peningkatan mutu PTK
PAUDNI.
2. Lembaga (BPKB/SKB/UPTD Propinsi/Kabupaten/kota dalam melaksanakan
program percontohan peningkatan mutu guru paud.
3. Dinas Instansi/Lembaga(Dikbud Propinsi/Kabupaten/Kota) dalam mengontrol,
mensinkronisasikan program percontohan peningkatan mutu guru paud yang
ada, dan memberikan dukungan kepada UPTD Propinsi/Kabupaten/Kota
yang ada diwilayah masing –masing.
E. Hasil yang diharapkan
1. Meningkatnya profesionalisme guru paud dalam rangka mendukung
pelaksanaan tugas dan fungsinya.
2. Terselenggaranya program percontohan peningkatan mutu guru paud.
3. Terwujudnya pola penyelenggaraan peningkatan mutu guru paud.
Juklak P2TK
4
F. Pengertian
Beberapa pengertian yang perlu dijelaskan dalam petunjuk teknis ini, sebagai
berikut:
1. Pendidik adalah tenaga yang bertugas merencanakan dan melaksanakan
proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan
dan pelatihan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong
belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai
dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan
pendidikan.
2. Guru paud adalah guru taman kanak-kanak(TK), guru kelompok
bermain(KB/TPA, guru satuan paud sejenis(SPS) yang mempunyai tugas
dan tanggung jawab sebagai pendidik profesional dalam mendidik, mengajar,
membimbing,mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik
pada pendidikananak usia dini.
3. Guru Inti paud adalah guru yang dipilih melalui seleksi dan ditetapkan oleh
pejabat berwenang pada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota sesuai dengan
kriteria tertentu, yang terdiri dari guru TK/KB/TPA, dan SPS untuk
melaksanakan fungsi fasilitator dan motivator dalam kerangka peningkatan
kompetensi bagi guru-guru lainnya.
4. GuruSasaran adalah guru yang menjadi sasara pemberdayaan peningkatan
kompetensi, di luar guru inti paud yang terdiri dari guru TK/KB/TPA, danSPS.
5. Peningkatan mutu adalah upaya yang dilaksanakan secara sistematis dan
berkesinambungan baik oleh lembaga pemerintah, organisasi masyarakat
atau perseorangan yang kompeten dalam rangka meningkatkan
pengetahuan, keterampilandan sikap bagi guru paud.
6. Dinas pendidikan adalah dinas pendidikan atau dinas yang
bertanggungjawab dalam bidang peningkatan mutu dan pembinaan guru
paud (,guru TK/guru KB/TPA/SPS) di tingkat Provinsi danKabupaten /Kota.
7. BPKB/BPKBM adalah Balai Pengembangan Kegiatan Belajar Masyarakat
yang merupakan Unit Pelaksana Teknis Daeraha pada Tingkat Propinsi.
8. Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) adalah Unit Pelaksana Teknis Daerah
(UPTD)yang berada di Kabupaten/Kota.
11.Program percontohan adalah dua kata yang terdiri dari kata “program” dan
“percontohan”. Program adalah rancangan mengenai asas-asas serta
Juklak P2TK
5
usaha-usaha yang akan dijalankan dan percontohan adalah barang-barang
yang dijadikan contoh seperti benda, tempat dsb yang patut ditiru atau
dicontoh.(kamus bhs Indonesia) atau percontohansebagai proses kegiatan
mencari, menentukan, dan membuat contoh, prototype, model, atau patron
tentang prosedur atau wujud kerja penyelenggaraan program atau
pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, nonformal, dan
Informal. Percontohan dapat bersifat menyeluruh (komprehensif) atau
bagian per bagian (partial) dari keseluruhan kegiatan/komponen
penyelenggaraan program atau keseluruhan kegiatan/komponen
pembelajaran (Juknis BOP KelompokPercontohan LKP; 2011) .
Juklak P2TK
6
BAB II
KONSEP DASAR PEMBERDAYAAN GURU INTI PAUD
A. Prinsip
Prinsip pemberdayaan adalah saling membelajarkan di antara guru inti paud
dengan guru paud lainnya sehingga tidak terkesan bahwa guru lainnya hanya
sebagai obyek tetapi juga sebagai subyek, sehingga pelaksanaan pembelajaran
lebih interaktif.
B. Tugas dan Fungsi Guru Inti Paud
Tugas Guru Inti Paud adalah sebagai berikut:
1. Meningkatkan kompetensi diri dan gurupaud lainnya dalam pembelajaran.
2. Memotivasi pendidik paud lainnya untuk meningkatkan pelaksanaan
tugasnya.
3. Mengembangkan program layanan supervisi yang berkaitan dengan
pembelajaranyang efektif.
Berdasarkan tugas guru inti paud di atas, maka fungsi guru inti paudadalah sebagai
fasilitator, motivator, dan supervisor pada kegiatan pembelajaran.
C. Tujuan Pembentukan Guru Inti Paud
Tujuan pembentukan guru inti paudadalah untuk perluasan akses, pemerataan,
peningkatan mutu berkelanjutan bagi sesama pendidik dalam rangka mempercepat
pelayanan pendidikan anak usia dini.
Secara khusus, pembentukan guru inti paudbertujuan untuk mengoptimalkan peran
Guru dalam:
1. Menumbuhkan motivasi Guru untuk meningkatkan kemampuan
danketerampilan dalam mempersiapkan, melaksanakan, dan menilai
pembelajarandalam rangka meningkatkan keyakinan diri sebagai guru paud.
2. Meningkatkan kemampuan dan kemahiran guru paud dalammelaksanakan
kegiatan pembelajaran sehingga dapat menunjang usaha peningkatandan
pemerataan mutu pendidikan.
Juklak P2TK
7
3. Mendiskusikan masalah yang dihadapi guru paud dalam melaksanakantugas
sehari–hari dan mencari cara penyelesaian yang sesuai dengan
karakteristikmata pelajaran, pendidik, kondisi tempat belajar dan lingkungan.
4. Membantu guru paud memperoleh informasi teknis edukatif
berkaitandengan kegiatan pelaksanaan kurikulum, metodologi, dan sistem
evaluasi sesuaidengan karakteristik peserta didik.
5. Saling berbagi informasi dan pengalaman dalam rangka
menyesuaikanperkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
6. Mengembangkan keterampilan penggunaan teknologi informasi
dalammeningkatkan layanan belajar dan pembelajaran serta pengembangan
diri secaraprofesional.
D. Sasaran
Sasaran pemberdayaan guru intipaudadalah guru yang terdiri dari guru TK KB/TPA,
dan SPS, yang berada diwilayah koordinasi BPPNFI Regional VII Mataram yakni
Propinsi NTB dan Bali, yang berada langsung dibawah pembinaan UPTD
Propinsi/Kabupaten/Kota yang terdiri dari 21(dua puluh satu) lembaga meliputi 19
UPTD/SKB Kabupaten/Kota dan 2 (dua) UPTD Provinsi/BPKB.Penetapan sasaran
21(dua puluh satu) lembaga iniadalah dengan mempertimbangkanberbagai aspek,
antara lain : Telah terbentuk forum/asosiasi Guru Paud minimal tingkat kab/kota, dan
terdapat UPTD Provinsi atau UPTD Kabupaten/Kota yang membidangi/menangani
pembinaan PTK paud.
E. Kriteria Pendidik/Guru Inti Paud
Kriteria Guru Inti adalah:
1. Sehat jasmani dan rohani yang dinyatakan dengan surat keterangan dari
dokter.
2. Memiliki NUPTK, yang belum memiliki NUPTK wajib mengisi formulir
NUPTKdan dilampirkan surat keterangan dari Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota bahwayang bersangkutan dalam proses pengajuan diri
untuk memperoleh NUPTK.
3. Diutamakan telah memiliki kualifikasi S1 yang dibuktikan dengan fotocopi
ijazah. Untuk guru paud yang belumkualifikasi S1 melampirkan SK
penetapan sebagai guru paud minimal 3 tahun.
Juklak P2TK
8
4. Memiliki loyalitas tinggi terhadap tugas, kedisiplinan, kepekaan terhadap
masalahguru paud, dan penguasaan kompetensi, dibuktikan
denganrekomendasi dari pimpinan lembaga dan diketahui oleh dinas
pendidikankabupaten/kota/SKB/UPTD Kab/Kota.
5. Diutamakan memiliki kinerja dan penghargaan atas prestasi yang relevan
dengan bidangnya selama menjadi guru, dibuktikan dengan sertifikat/surat
keteranganminimal oleh kepala Desa/Lurah.
6. Telah mengikuti diklat yang relevan dengan bidangnya yang dibuktikan
dengan sertifikat/surat tanda tamat pendidikan dan pelatihan (STTPL).
7. Melaksanakan tugas secara aktif sebagai guru minimal 3(tiga) tahun secara
terus menerus, diutamakan memiliki masa kerja lebih lama dibuktikan
dengan suratketerangan dari pimpinan lembaga yang bersangkutan.
Juklak P2TK
9
BAB III
DANA PENYELENGGARAANPEMBERDAYAAN GURU INTI PAUD
A. Dana Pemberdayaan Pendidik/Guru Inti Paud
1. Dana Pemberdayaan Guru Inti Paudadalah merupakan dana bantuan
(blockgrand) yang akan diberikan dalam upaya pemberdayaan guru inti paud,
yaitu berupabantuan dana yang diserahkan kepada UPTD
Propinsi/Kabupaten/Kota untuk kegiatan penyelenggaran peningkatan
kompetensi guru paud sesuai dengan proposal yang telah ditetapkan.
2. Tujuan pemberian bantuan dana (blockgrand) pemberdayaan guru inti
paudsecara umum adalah untukmeningkatkan mutu guru paud di wilayah
kerjanya dengan caramengoptimalisasikan kapasitas dan kemampuan dalam
melaksanakan tugas danfungsinya.
3. Jumlah bantuan dana pembedayaan guru inti paud tahun 2012 ini adalah Rp
45.000.000,- (empat puluh lima juta rupiah)untuk masing-masing
(UPTD/BPKB/SKB).
4. Dana pemberdayaan guru inti paud bersumber dari APBN tahun 2012
melalui DIPA BPPNFI Regional VII Mataram Tahun Anggaran 2012, yang
tertuang dalam RKA-KL dengan kode program 4074.002.004 Kelompok
Percontohan Peningkatan Mutu PTK PAUD NIsebesar Rp 945.000.000,-
(sembilan ratus empat puluh lima juta rupiah) yang akan
dialokasikan/didistribusikankepada21lembaga(BPKB/SKB/UPTDPropinsi/Kab
/Kota sePropinsi NTB dan Bali masing-masing Rp 45.000.000.- (empat puluh
lima juta rupiah),-
5. Dana bantuan program percontohan peningkatan mutu guru paud melalui
pemberdayaan guru inti dimanfaatkan untuk penyelenggaran peningkatan
kompetensi pendidik inti paud dan guru paud lainnya atau guru paud
sasarannya dalam rangka peningkatan pelayanan program pembelajaran di
masyarakat, dengan rincian sebagai berikut :
Juklak P2TK
10
No Komponen Pembiayaan Besaran Alokasi (%)
Proporsi Biaya
1.
Persiapan &Perencanaan
(pendataan)
Maksimal 5 % 2.250.000
2. Pelaksanaan Minimal 90 % 40,500,000
3. Monitoring dan Evaluasi/
Pengawasan Maksimal 4 %
1.800.000
4. Dokumentasi dan
Pelaporan 1 %
450,000
5. Total 100% 45,000,000
Juklak P2TK
11
RINCIAN ANGGARAN KEGIATAN PERCONTOHAN P2TK
BP-PNFI REGIONAL VII MATARAM TAHUN 2012
NO KOMPONEN PEMBIAYAAN VOLUME HR.SATUAN JUMLAH
I Perencanaan
a)Belanja bahan
~ Pengadaan ATK dan Bahan Habis Pakai 1 PK 750.000 750.000
~ Penggandaan (fotokopy) soal tes seleksi Guru
Inti 40 x 5 lbr
250 lbr 200 50.000
b)Belanja Barang non operasional lainnya -
~ Biaya pengiriman tes seleksi Guru Inti 1 lbg x 2
keg/paket
2 PK 25.500 51.000
c)Belanja Jasa Profesi -
~ Jasa penyusunan soal tes seleksi 2 org x 1 keg 2 org 300.000 600.000
~ Jasa Pengawas 1 org x 2 ruang x 1 keg 4 org 100.000 400.000
~ Jasa koreksi lembar jawaban 4 org x 10 lembar
jawaban
40 ljwb 5.000 200.000
~ Pengadaan Sertifikat 50 lbr 60 lbr 2.500 150.000
Sub Total 2.250.000
II Pelaksanaan -
1)Orientasi Teknis -
a)Belanja bahan -
~ Pengadaan ATK dan Bahan Habis Pakai 1 PK 380.000 380.000
~ Penggandaan (fotokopy) bahan ajar 6 exp x 40
lbr x 10 org
2.400 lbr 200 480.000
b)Honor terkait output kegiatan -
~ Honor penanggungjawab kegiatan 1 Ok 350.000 350.000
~ Honor ketua 1 Ok 300.000 300.000
~ Honor Sekretaris 1 Ok 250.000 250.000
~ Honor Anggota 2 Ok 200.000 400.000
c)Belanja barang non operasional -
~ Transport peserta 2hr x 1keg x 10 org 20 Oh 100.000 2.000.000
~ Konsumsi peserta,panitia & narasumber 2hr x 32 Oh 10.000 320.000
Juklak P2TK
12
1keg x 16 org
d)Belanja jasa Profesi -
~ Honor narasumber 2hr x 1keg x 1 org 2 Oh 250.000 500.000
2)Pelaksanaan -
a)Belanja bahan -
~ Penggandaan(fotocopy) bahan ajar 6 set x 40 lb
x 40 org
9.600 lbr 200 1.920.000
c)Belanja barang non operasional -
~ Transport Guru Inti 8 prt x 6 keg x 10 org 480 Orpt 20.000 9.600.000
~ Transport Guru Sasaran 8 prt x 6 keg x 40 org 1.920 Orpt 12.500 24.000.000
Sub Toubtal 40.500.000
3 Pengawasan -
Monitoring dan Evaluasi -
a)Belanja bahan -
~ Penggandaan(fotocopy) Instrumen 10 set x 3 lb
x 2 keg
125 lbr 200 25.000
c)Belanja barang non operasional -
~ Transport petugas monev 2 org x 5 keg 10 Org 75.000 750.000
~ Uang harian petugas monev 2 org x 5 keg 10 org 110.000 1.100.000
4 Dokumentasi & Pelaporan
~ Dokumentasi & Laporan Guru Inti 1 Keg 125.000 125.000
~ Dokumentasi & Laporan SKB 1 Keg 250.000 250.000
Sub Total 2.250.000
Total 45.000.000
6. Hak, Kewajiban dan Sanksi
a. Hak
Setiap UPTD (BPKB/SKB) mengajukan proposal pemberdayaan guru
inti paud yang akan dinilai dan di visitasi, setelah ditetapkan sebagai
pelaksnana berhak mendapat dana bantuan sebesar Rp 45.000.000,-
(empat puluh lima juta rupiah).
b. Kewajiban
Juklak P2TK
13
1. UPTD/BPKB/SKB berkewajiban melaksanakan kegiatan sesuai
dengan rencana kegiatan (proposal) yang telah ditetapkan dengan
melakukan pemberdayaan guru inti paud dengan menggunakan
model pemberdayaan guru inti paud yang telah di kembangkan
oleh BPPNFI Regional VII Mataram.
2. UPTD/BPKB/SKB berkewajiban menyampaikan laporan tertulis
hasil pelaksanaan kegiatan kepada BPPNFI dengan tembusan ke
Direktorat P2TK, Dikpora Propinsi dan Dikpora Kabupaten/Kota
setempat.
c. Sanksi
Apabila UPTD/BPKB/SKB tidak memenuhi kewajiban yang ditetapkan,
maka UPTD/BPKB/SKB yang bersangkutan akan ditinjau kembali
untuk pengembangan program-program yang akan datang.
Juklak P2TK
14
BAB IV
MEKANISME PENETAPAN DAN PEMBERDAYAAN
A. Mekanisme Penetapan dan Pemberdayaan Pendidik/Guru Inti Paud
Penetapan dan pemberdayaan pendidik/guru inti PAUD dilakukan melalui tahap-
tahapsebagai berikut:
1. BPPNFI menyusun pedoman/juknis penyelenggaraan pemberdayaan PTK
PAUD .
2. BPPNFI melakukan koordinasi, sosialisasi dan sinkronisasiprogram
pemberdayaan PTK PAUD.
3. UPTD (BPKB/SKB) mengajukan proposal untuk mendapatkan dana bantuan
pemberdayaan guru inti paud kepada BPPNFI.
4. BPPNFI memverifikasi proposal yang diajukan BPKB/SKB sesuai dengan
pedoman program percontohan PAUD NI Tahun 2012.
5. BPPNFI menetapkan SK penerima dana bantuan pemberdayaan guru inti
paud dan memperoses pencairannya.
6. UPTD (BPKB/SKB) berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan/Forum PAUD
untuk melaksanakan sosialisi tentang pemberdayaan peningkatan
kompetensi kepadasatuan PAUD di wilayahnya.
7. Satuan PAUD mengusulkan calonpendidik/guruPAUD yang akan
diseleksimenjadi guru inti PAUD ke SKB di wilayahnya masing-masing.
Selanjutnya SKB menetapkan maksimal 40 guru PAUD yang akan mengikuti
seleksi guru inti PAUD.
8. UPTD (BPKB/SKB) berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan/Forum PAUD
untuk menyelenggaraan seleksi guru intiPAUDsetelah menerima soal seleksi
dan dokumen lainnya dari BPPNFI Regional VII Mataram.Selanjutnya lembar
jawabannya segera dikirim kembali ke BPPNFI Regional VII Mataram
selambat-lambatnya 1 (satu) hari setelah pelaksanaan seleksi, untuk
penilaian dan merekomendasikan 10 (sepuluh) guru inti PAUD terbaik.
9. Dinas Pendidikan menetapkan 10 orang Pendidik/Guru intiPAUD dengan
menerbitkan SK penetapan pendidik/guru inti PAUD yang telah
direkomendasikan oleh BPKB/SKB berdasarkan hasil seleksi.
Juklak P2TK
15
10. Pendidik inti PAUD ditetapkan dengan Surat Keputusan (SK)
yangditandatangani oleh pejabat yang berwenang pada Dinas Pendidikan
setempat setelah berkoordinasi dengan pejabat yang terkaitdengan
pembinaan guru PAUD (guru TK,KB,TPA, atau SPS), sehingga setiap dinas
pendidikan kabupaten/kota akan diwakili oleh 10 orang pendidik/guru inti,
pendidik/guru inti PAUD akan memberdayakan 4 (empat) orang
pendidik/guru PAUD lainnya di wilayahnya masing-masing.
11. Seluruh pendidik inti PAUD membuat pernyataan
kesanggupanmelaksanakan kegiatan pemberdayaan pendidik PAUD yang
menjadi sasarannya,sebagai mana yang telah disiapkan/direncanakan.
12. UPTD (BPKB/SKB) menyelenggarakan orientasi teknis pelaksanaan
pemberdayaan guru inti PAUD setelah menerima dokumen-dokumen dan
kelengkapan lainnya dari BPPNFI Regional VII Mataram. Guru inti PAUD
yang telah lulus seleksi akan mengikutiorientasi teknis pelaksanaan
pemberdayaan guru inti PAUD terlebih dahulu, dan melengkapi berkas
meliputi : (a) Foto copy SK guru inti PAUD tahun 2012, (b) Surat pernyataan
kesanggupan melaksanakan kegiatan, (c) Pas photo 3x4 berwarna
sebanyak 2 lembar, dan (d) mengisi kelengkapan formulir yang telah
disiapkan.
13. Setelah mengikuti orientasi teknis masing-masing guru inti wajib
melaksanakan pemberdayaan terhadap 4 (empat) orang guru PAUD
sasaran dan melaporkan hasilnya ke Dinas Pendidikan/UPTD/BPKB/SKB).
B. Mekanisme Penyaluran Dana
1. Penyaluran dana dilakukan dalam satu tahap (100 %) oleh KPPN atas usulan
BPPNFI ke rekening UPTD (BPKB/SKB) bukan rekening pribadi. Setelah
dana diterima,maka BPKB/SKB/UPTDProv/Kab/Kotaharus segera
melaksanakan kegiatan sesuai dengan program dan jadwal yang dituangkan
dalam rencana kegiatandan proposal yang telah disetujui dan ditandatangani
oleh pejabat Dinas Pendidikan yang bersangkutan.
2. Penggunaan dana harus transparan dan akuntabel sesuai dengan
peraturanperundang-undangan yang berlaku termasuk pemungutan dan
penyetoran pajak.
Juklak P2TK
16
3. Pendidik Inti wajib membuat laporan sesuai dengan kegiatan yangtelah
dilaksanakan.
4. BPKB/SKB/UPTD/Propinsi/Kabupaten/Kota) selaku tim pelaksana kegiatan
membuat laporan keseluruhan dari pelaksanaan programpemberdayaan
pendidik inti ditujukan ke BPPNFI dengan tembusanKepala Dinas Pendidikan
Propinsi/Kabupaten/Kota.
5. Laporan pertanggungjawaban penggunaan dana dan laporan pelaksanaan
kegiatantelah diterima oleh BPPNFI paling lambat Bulan November2012
(sistimatika laporan terlampir).
C. Peran Pemangku Kepentingan Terhadap Pemberdayaan Pendidik Inti PAUD
1. Peran BPPNFI (Tim Perencana) adalah : membuat perencanan kegiatan
penyelenggaraan program peningkatan mutu PTK PAUD dan melaksanakan
pengawasan.
2. Peran Dinas Pendidikan Propinsi/Kabupaten/Kota adalah:Melaksanakan
pembinaan, supervisi, monitoring, dan evaluasi program.
3. Peran BPKB/SKB/UPTD Propinsi/Kabupaten/Kota (Tim Pelaksan) adalah:
a) Melaksanakan program pemberdayaan pendidik inti PAUD sesuai
dengan yang telah di rencanakan.
b) Mengupayakan pelaksanaan program yang berkualitas.
c) Melakukan koordinasi dengan dinas pendidikan propinsi
kabupaten/kota dan forum/asosiasi PTK PAUD.
d) Melakukan pemantauan dan pengendalian internal.
e) Membuat laporan pelaksanaan program pemberdayaan pendidik
PAUD dan dikirim ke BPPNFI, dengan tembusan Dinas/instansiterkait.
4. Peran Pendidik Inti PAUD adalah:
a) Melaksanakan kegiatan pemberdayaan pendidik lainnya (guru
sasaran) sesuai dengan rencana yang telah disepakati bersama dan
juknis yang telah dibuat oleh BPPNFI.
b) Membuat laporan kegiatan pemberdayaan setiap bulannya.
5. Peran Forum/Asosiasi PTK PAUD adalah Berkoordinasi dengan
BPKB/SKB/UPTD dalam memberikan informasi calon pesertapemberdayaan
pendidik inti PAUD yang memenuhi kriteria.
Juklak P2TK
17
BAB V
PENGENDALIAN PELAKSANAAN PROGRAM
A. Pemantauan dan Pembinaan
Pemantauan dan pembinaan merupakan suatu rangkaian kegiatan untuk
memastikankualitas pemanfaatan dana penyelenggaraan pemberdayaan pendidik
inti PAUD, ditujukan untuk memastikan ketepatan penerimaan dana, ketepatan
pemanfaatan dana yang diterima sesuai dengan rencana kegiatan yang telah
ditetapkan.
Hasil pemantauan digunakan sebagai upaya antisipasi sedini
mungkinmasalah yang terjadi. Aspek yang menjadi sasaranpemantauan mencakup
kegiatan teknis dan administrasi. Pemantauan selain memiliki fungsi pengawasan
juga berfungsi sebagai pembinaan, sehingga dapat memberikan solusi untuk
mengatasi berbagai masalah serta sebagai upaya meningkatkan mutu pembelajaran
program pendidikan.
Pemantauan dan pembinaan dilaksanakan oleh BPPNFI, Dinas Pendidikan
Propinsi/Kabupaten/Kota, Pelaksanaan pemantauan dan pembinaan dapat
dilakukan dengan berbagai cara antara lain: analisis laporan, pertemuan, kunjungan
lapangan dan lain-lain. Pemantauan dan pembinaan dilakukan setidaknya dua kali
dalam satu tahun. Hasil pemantauan digunakan sebagai masukan bagi pembinaan
selanjutnya.
Pembinaan atas dasar hasil pemantauan dapat dilaksanakan dalam dua cara,
yaitu:
1. Pembinaan secara langsung yang dilaksanakan saat pemantauan.
2. Pembinaan secara tidak langsung yaitu pembinaan yang dilaksanakan
setelahdiadakan analisis terhadap hasil pemantauan. Hasil pemantauan dan
pembinaan dilaporkan kepada Kepala BPPNFI.
B. Evaluasi
Hasil pemantauan dan pembinaan menjadi bahan evaluasi pelaksanaan
program yang telah disusun dan dilaksanakan minimal satu kali dalam satu tahun,
hasil evaluasi digunakan untuk memperbaiki dan meningkatkan, pelaksanaan
Juklak P2TK
18
program pemberdayaan peningkatan mutu pendidik PAUD NI dan sebagai bahan
pertimbangan pemberian dukungan kerjasama tahun berikutnya.
C. Pelaporan
Laporan pemberdayaan pendidik inti PAUD NI yang dilaksanakan oleh
penyelenggara kegiatan atau tim pelaksana
(Dinas/Instansi/Lemabag/BPKB/SKB/UPTD) Pripinsi/Kabupaten/Kota ditujukan
kepada BPPNFI dan tembusan Dinas Pendidikan Provinsi, Dinas Pendidikan
kabupaten/kota, paling lambat tanggal bulan November tahun 2012 yang
bersangkutan.
Juklak P2TK
19
BAB VI
PENUTUP
Dengan disusunnya Pedoman Pemberdayaan Pendidik Inti PAUD,
diharapkan dapatmemperlancar penyaluran dana, menjamin pengelolaan dan
pemanfaatan dana secaraefektif dan efisien dalam rangka peningkatan
kompetensi,dan optimalisasi pendidik inti PAUD.Pedoman Pemberdayaan Pendidik
Inti PAUD ini dibuat agar dapat dipergunakansebagai bahan acuan bagi pihak-pihak
yang berkepentingan, baik dalam perencanaan, pelaksanaanmaupun dalam
menetapkan langkah tindak lanjut, serta sebagai bahan penilaian bagipimpinan
terhadap pelaksanaan kegiatan.
Hal-hal prinsip yang belum diatur dalampedoman ini dan diperlukan untuk
memperlancar pelaksanaan kegiatan dapatdikoordinasikan dengan Balai
Pengembangan Pendidikan Nonformal dan Informal (BPPNFI) Regional VII
Mataraam.
Juklak P2TK
20
JADWAL PELAKSANAAN
PENYALURAN DAN PEMANFAATAN DANA
Jadwal pelaksanaan kegiatan pendidik inti PAUD ditetapkan sebagai berikut:
1. Pengajuan Proposal 10 s.d. 17 April 2012
2. Penilaian Proposal 10 s.d. 27 April 2012
3. Visitasi Lapangan 30 April s.d. 14 Mei 2012
4. Penetapan dan Penyaluran Proposal 7 Mei s.d. 10 Mei 2012
5. Monitoring dan Evaluasi (selama pelaksanaan kegiatan)
6. Penyampaian laporan Nopember 2012.
Juklak P2TK
21
DAFTAR CALON
DINAS/INSTANSI/LEMBAGA PROVINSI/KABUPATEN/KOTA
PELAKSANA PEMBERDAYAAN PENDIDIK INTI PAUD TAHUN 2012
A. Propinsi Nusa Tenggara Barat
1. BPKBM Propinsi Nusa Tenggara Barat
2. SKB/UPTD Kota Mataram
3. SKB/UPTD Kabupaten Lombok Barat
4. SKB/UPTD Kabupaten Lombok Timur
5. SKB/UPTD Kabupaten Lombok Tengah
6. Dinas Dikpbudpora Kabupaten Lombok Utara
7. SKB/UPTD Kabupaten Sumbawa
8. SKB/UPTD Kabupaten Sumbawa Barat
9. SKB/UPTD Kota Bima
10. SKB/UPTD Kabupaten Bima
11. SKB/UPTD Kabupaten Dompu
B. Propinsi Bali
1. BPKB/UPTD Propinsi Bali
2. SKB/UPTD Kota Denpasar
3. SKB/UPTD Kabupaten Klungkung
4. SKB/UPTD Kabupaten Tabanan
5. SKB/UPTD Kabupaten Badung
6. SKB/UPTD Kabupaten Buleleng
7. SKB/UPTD Kabupaten Karangasem
8. SKB/UPTD Kabupaten Gianyar
9. SKB/UPTD Kabupaten Jembrana
10. SKB/UPTD Kabupaten Bangli
Juklak P2TK
22
SURAT PERNYATAAN KESANGGUPAN
Yang bertanda tangan dibawah ini, saya:
Nama :
Tempat tanggal lahir :
Alamat :
Jabatan :
Unit kerja :
Alamat unit kerja :
Menyatakan sanggup melaksanakan kegiatan pemberdayaan pendidik/guru Paud
sasaran dengan penuh tanggungjawab sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya.
................, .........................2012
Pendidik inti .............................
..................................................
Keterangan *)
Coret yang tidak sesuai
Juklak P2TK
23
BIODATA GURU INTI PAUD
1. Nama : ..................................................................
(Sesuai dengan KTP)
2. No. KTP : ...................................................................
3. Alamat Rumah : Jalan..........................................................
Desa/Kelurahan……………………………..
Kecamatan……………………………………
Kabupaten/Kota
Provinsi………………………………………
3. No. telepon/HP : .................................................................
4. Nama Lembaga : ..................................................................
5. Alamat Lembaga : ..................................................................
................, ....................2012
........................................
Juklak P2TK
24
BIODATA GURU PAUD
(SASARAN KEGIATAN PEMBERDAYAAN)
1. Nama (Lengkap) : ...............................................................
2. Tempat, tanggal lahir : ...............................................................
3. Pendidikan : ...............................................................
4. Jenis kelamin : ...............................................................
5. Status perkawinan : ...............................................................
6. Jenis jabatan *) : a. Pendidik/Guru Paud
7. Satuan PNFI : ...............................................................
8. Alamat satuan PNFI : ...............................................................
...............................................................
9. Alamat Rumah : ...............................................................
...............................................................
10. Nomor telepon yang bisa dihubungi : ...............................................................
11.Kebutuhan belajar yang diinginkan: ..................................................................
...................................................................
12. Kemampuan yang dimiliki : ...............................................................................
..............................................................................
Keterangan *)
Lingkari yang sesuai
................, ....................2012
........................................
Foto 3 x 4 terbaru
Juklak P2TK
25
JADWAL KEGIATAN
No. Waktu Kegiatan/Materi Tempat Jumlah
Peserta Jumlah Jam (jpl)
Mengetahui .........., ....................2012
Kepala SKB/UPTD Pendidik Inti
.
.................................. ......................................
Juklak P2TK
26
DAFTAR HADIR
Hari, tanggal :
Tempat :
Kegiatan :
No. NAMA SATUAN PAUDNI TANDA TANGAN
................, ....................2012
Pendidik Inti,
........................................
Juklak P2TK
27
RENCANA KEGIATAN
No. Bentuk Kegiatan Tujuan Hasil yang hendak
dicapai Sasaran
Mengetahui .........., ....................2012
Kepala SKB/UPTD Pendidik Inti
.
.................................. ......................................
Juklak P2TK
28
LAPORAN KEGIATAN GURU INTI
No
Kegiatan yang
telah
dilaksanakan
Hasil yang
Telah
dicapai
Faktor
pendukung
Masalah/kendala
yang dihadapi
Solusi
pemecahan
masalah
Rekomendasi
……………..,…………..2012
Mengetahui
Kepala SKB/UPTD Guru Inti
……………………... ..................................................
Juklak P2TK
29
SISTEMATIKA LAPORAN AKHIR
Laporan sekurang-kurangnya memuat:
Halaman Judul:
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN
a) Latar Belakang
b) Dasar
c) Tujuan
d) Ruang Lingkup
BAB II PENYELENGGARAAN PROGRAM/KEGIATAN
Meliputi kegiatan yang telah dilaksanakan, hasil yang telah dicapai, dan
faktor pendukung.
BAB III HAMBATAN DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Mencakup masalah dan kendala yang dihadapi, serta solusi pemecahan
masalah yang dilakukan
BAB IV RENCANA TINDAK LANJUT
Memuat rencana tindak lanjut dari kegiatan yang telah dilaksanakan dan
rekomendasi
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
a. Kesimpulan
b. Saran
LAMIRAN:
1. Daftar Hadir
2. Rincian Penggunaan Dana
3. Dokumentasi Kegiatan
April Mei Juni Juli Agustus
4074.
002
Kelompok Percontohan Pembelajaran
PAUDNI
1 Pengajuan Proposal Sekretariat Seksi FSD 10 s.d 17
2 Rapat Koordinasi Program PAUDNI Unit Koordinasi Seksi Informasi 17 s.d. 19
3 Penilaian Proposal Tim Penilai
(unit koordinasi Seksi/Subag)
10 s.d 27
4 Visitasi Lapangan Prop. NTB 30 s.d 01
5 Visitasi Lapangan Prop. Bali 03 s.d. 04
6 Penetapan dan Penyaluran Program Sekretariat Seksi FSD 07 s.d. 10
7 Penyelenggaraan Program Percontohan UPTD BPKB/SKB/Mitra
8 Monitoring dan Evaluasi Prop. NTB 11 s.d. 13
9 Monitoring dan Evaluasi Prop. Bali 18 s.d. 20
10 Penyampaian Laporan Akhir Program Sekretariat Seksi FSD 27
Mataram, 02 April 2012
Kepala BPPNFI Regional VII,
Rony Gunarso, M.M.Pd
NIP. 196007161984011001
14 April s.d. 20 Agustus
Unit Koordinasi Seksi Program dan
Tim Penjablok
PEMETAAN DAN JADWAL PELAKSANAAN PROGRAM
BANTUAN PENYELENGGARAAN PROGRAM PERCONTOHAN PEMBELAJARAN PAUDNI TAHUN 2012
NO/MAK KEGIATAN PELAKSANAWAKTU PENYELENGGARAAN
Sekretariat Seksi FSD
& Penjablok