jawa-2 rpp pak yoe.docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Nama Sekolah :MI DarussalamMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : II (Dua)Semester : I (Satu)

Standar KompetensiMembaca :

Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi DasarMembaca bersuara

Indikator Membaca teks pendek bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari teks yang dibaca.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.

B. Materi AjarTeks Bacaan.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terpadu dan Tematik.2. Relajar sambil bermain.3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan pertama1. Kegiatan Awala. Guru memperkenalkan diri.b. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti Memilih bacaan Memahami bacaan Membacakan bacaan dengan bersuara Membuat pertanyaan Menjawab pertanyaan Mendiskusikan jawaban

3. Kegiatan Penutup

SILABUS DAN RPP Bahasa Jawa Kelas II SD1

Murid berlatih pelafalan.

E. Sumber/Bahan RelajarBuku Remen Jawa.Kaset.Lembar Kerja Siswa (LKS).Gambar.

F. PenilaianTeknik : Perbuatan.

Mengetahui, Blitar,.................................

Kepala Madrasah, Guru Bahasa Jawa

Achmad Marzuki S.Pd.I Yuda Irwansyah S.Pd.NIP. 19710614 199403 1 001




Standar KompetensiBerbicara : Mampu mengungkapkan gagasan pikiran, pendapat, dan perasaan, secara lisan dalam

berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku

Kompetensi Dasar Mendengarkan dan memahami pesan lisan yang bertema keluarga (hubungan kekerabatan)

Indikator1. Mencocokkan gambar yang sesuai dengan pesan yang didengar2. Memberi tanda sesuai dengan pesan pada gambar


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan

perkenalan, dan tegur sapa.2. Murid mampu memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang

santun.

B. Materi AjarPesan lisan

.C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Terpadu dan Tematik.2. Relajar sambil bermain.3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua

1. Kegiatan Awala. Guru mengulang pelajaran pada sesi pertama.b. Guru melatih siswa melafalkan nada 1 – 4.c. Murid menirukan ucapan guru bunyi nada 1 – 4.

2. Kegiatan Inti Mendengarkan pesan Melakukan perintah seperti isi pesan Mendiskusikan hasil tindakan3. Kegiatan PenutupGuru memberi tugas berlatih memperkenalkan diri.




Mengetahui, Blitar, ............................2015


MARZUKI ACHMAD, S.Pd.I YUDHA IRWANSYAH, S.Pd. NIP. 19710614 199403 1 001




Standar KompetensiMembaca : mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca

bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa : wayang, dongeng, dan geguritan

Kompetensi DasarMendeskrepsikan tumbuhan dan binatang di sekitarnya

IndikatorMenebak benda/tumbuhan yang ciri-cirinya telah disebutkan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yng benar.2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi AjarDeskripsi tentang benda tertentu.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga1. Kegiatan Awal

Mendengarkan deskripsi tentang suatu benda Menebak benda yang dideskripsikan Mendiskusikan jawaban.

2. Kegiatan Intia. Guru melatih murid membaca kosa kata, kalimat, dan teks dengan ucapan yang benar.b. Murid membiasakan diri bersikap dengan benar dalam membaca kosa kata, kalimat, dan

teks.

3. Kegiatan Penutup


Guru memberi tugas berlatih membaca kosa kata.


F. PenilaianTeknik : Lisan.



ACHMAD MARZUKI, S.Pd.I YUDHA IRWANSYAH, S.PdNIP. 19710614 199403 1 001




Standar KompetensiMenulis : mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan secara tertuluis dalam

berbagai ragam bahasa Jawa dengan “unggah-ungguh” yang berlaku.

Kompetensi Dasar1. Menulis kalimat sederhana

IndikatorMenulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf sambung


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.

B. Materi AjarKalimat dan dan bentuk tulisan.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat1. Kegiatan Awal

a. Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.b. Guru melatih siswa melafalkan nada 1 – 4.c. Murid menirukan ucapan guru bunyi nada 1 – 4.d. Guru melatih murid membaca kosa kata dengan ucapan yang benar.

2. Kegiatan Inti Mendengarkan kalimat yg didiktekan guru. Menuliskan kalimat yang didengar. Mendiskusikan kelengkapan dan kebenaran tulisan.

1. .

3. Kegiatan Penutup


Guru memberi tugas mencocokkan gambar dengan bendanya.


F. PenilaianTeknik : Tertulis.







Standar KompetensiMampu mengapresiasi susastra Jawa.(Apresiasi Sastra).

Kompetensi DasarMengapresiasi susastra Jawa, misalnya cerita wayang

IndikatorMenyebutkan nama tokoh wayang


Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan cerita wayang tertentu.2. Murid mampu Tanya jawab tentang tokoh wayang. 3. Murid mampu Menyebutkan nama tokoh wayang.

Materi AjarWayang Punakawan.

Pendekatan dan Metode Pembelajaran4. Terpadu dan Tematik.5. Relajar sambil bermain.6. Student Active Learning (SAL).

Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempatKegiatan Awal

1. Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.2. Guru melatih siswa melafalkan nada 1 – 4.3. Murid menirukan ucapan guru bunyi nada 1 – 4.4. Guru melatih murid membaca kosa kata dengan ucapan yang benar.

Kegiatan Inti Melihat wayang. Mendengarkan cerita wayang tertentu. Tanya jawab tentang tokoh wayang. Menyebutkan nama tokoh wayang..

Kegiatan PenutupGuru memberi tugas mencocokkan gambar dengan bendanya.


Sumber/Bahan RelajarBuku Remen Jawa.Kaset.Lembar Kerja Siswa (LKS).Gambar.

PenilaianTeknik : Tertulis.







Standar KompetensiMendengarkan : Mampu Mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan, cerita, dongeng, ataupercakapan sederhana .

Kompetensi Dasar1. Mendengarkan dan memahami pesan lisan yang bertema keluarga (hubungan kekerabatan).

Indikator Mengidentifikasi gambar sesuai dengan pesan yang didengar Menjawab pertanyaan tentang isi pesan.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.

B. Materi Ajar Pesan lisan

.


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kelima1. Kegiatan Awala. Guru mengulang pelajaran sesi keempat.b. Murid berlatih kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti Mendengarkan pesan. Memilih gambar sesuai pesan. Menjawab pertanyaan sesuai pesan yang didengar..

3. Kegiatan Penutup


Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.









Standar KompetensiBerbicara : Mampu mengungkapkan gagasan pikiran, pendapat, dan perasaan, secara lisan dalam

berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku .

Kompetensi Dasar1. Menceritakan kegiatan sehari-hari

Indikator Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa runtut dan mudah dipahami orang

lain dengan ragam bahasa tertentu.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan,

dan tegur sapa dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu memperkenalkan keluarga inti termasuk kakek dan nenek dengan kalimat

sederhana dan bahasa yang santun.

B. Materi AjarBercerita kesiatan diri.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Inti Menyebutkan kegiatan sehari-hari. Menyebutkan kegiatan yang bisa dilakukan. Menceritakan kegiatan diri sendiri.


3. Kegiatan PenutupMurid memperkenalkan nama kakek dan neneknya di depan kelas menggunakan kalimat sederhana.





ACHMAD MARZUKI, S.Pd.I YUDHA IRWANSYAH, S.PdNIP. 19710614 199403 1 001 N






Kompetensi Dasar1. Membaca bersuara

Indikator Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat Menceritakan isi teks yang dibaca atau dibacakan dengan bahasa sendiri



B. Materi Ajar Teks bacaan pendek


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Inti Membaca teks dengan lafal yang tepat. Memperbaiki lafal teman. Membuat cerita berdasarkan teks yang dibaca

3. Kegiatan Penutupa. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.SILABUS DAN RPP Bahasa Jawa Kelas II SD15

b. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.











Kompetensi Dasar Menulis pengalaman

Indikator1. Menulis kalimat sederhana 2. Menuliskan kalimat sederhana yang didektekan dengan huruf sambung .


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis nama anggota keluarga dengan ejaan Jawa.

B. Materi Ajar Kalimat sederhana

.C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Inti Mendengarkan kalimat yang didiktekan guru. Menuliskan kalimat yang didengar dengan tulisan sambung.

3. Kegiatan PenutupMurid berlatih menyalin kalimat dengan ejaan Jawa.

E. Sumber/Bahan RelajarBuku Remen Jawa.


Kaset.Lembar Kerja Siswa (LKS).Gambar.








Standar KompetensiApresiasi Sastra : Mampu mengapresiasi susastra Jawa..


Indikator Menuliskan nama tokoh wayang


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan lafal bagian ruangan sekolah dan benda-benda

yang ada di kelas.

B. Materi Ajar Wayang


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kesembilan1. Kegiatan Awala. Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti Melihat beberapa tokoh wayang Bertanya jawab tentang tokoh wayang tersebut Menuliskan nama tokoh wayang tersebut

3. Kegiatan PenutupMurid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.




Standar KompetensiMendengarkan ; Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan, cerita, dongeng, atau percakapan sederhana.

Kompetensi DasarMendengarkan percakapan sederhana tentang keperluan siswa

Indikator Menjawab pertanyaan tentang bacaan Menyebutkan /menyimpulkan isi percakapan .



dan tegur sapa dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu menyebutkan ruangan-ruangan dalam sekolah dengan ucapan yang benar.3. Murid mampu menyebutkan benda-benda yang ada di ruang kelasnya.

B. Materi Ajar Teks cerita singkat; percakapan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesepuluh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Inti Mendengarkan cerita yg dibacan guru. Menjawab pertanyaan. Berdiskusi isi cerita secara keseluruhan. Memerankan tokoh-tokoh cerita. Membuat simpulan isi cerita ..


3. Kegiatan Penutupa. Murid menyebutkan ruangan-ruangan di sekolah di depan kelas menggunakan kalimat

sederhana.b. Menyebutkan benda-benda yang ada di ruang kelas.





ACHMAD MARZUKI, S.Pd.I YUDHA IRWANSYAH, S.PdNIP. 19710614 199403 1 001.




Standar KompetensiBerbicara : Mampu mengungkapkan gagasan pikiran, pendapat, dan perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlakuKompetensi DasarMenceritakan kegiatan sehari-hari

IndikatorMenanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi AjarKomentar terhadap kegaitanteman


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesebelas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti Mendengarkan penuturan teman tentang kegiatannya. Memberikan komentar tentang kegiatan teman yg dituturkan.

3. Kegiatan Penutupa. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.b. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.







.

Kompetensi Dasar Membaca bersuara

Indikator Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat Menceritakan isi teks yang dibaca atau dibacakan dengan bahasa sendiri


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis nama anggota keluarga dengan ejaan Jawa.

B. Materi AjarTeks bacaan pendek


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua belas.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti Membaca teks dengan lafal yang tepat. Memperbaiki lafal teman. Membuat cerita berdasarkan teks yang dibaca .

3. Kegiatan Penutup


Murid mewarnai gambar sebuah ruangan kelas.









Standar KompetensiMenulis : mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan secara tertuluis dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan “unggah-ungguh” yang berlaku

Kompetensi Dasar

Menulis pengalaman

Indikator Menulis kalimat sederhana Menuliskan kalimat sederhana yang didektekan dengan huruf sambung.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi Ajar Kalimat sederhana


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketiga belas1. Kegiatan Awala. Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti Mendengarkan kalimat yang didiktekan guru. Menuliskan kalimat yang didengan dengan tulisan sambung Memperbaiki tulisan yang salah..




Standar KompetensiApresiasi Sastra :Mampu mengapresiasi susastra Jawa.


IndikatorMenuliskan nama tokoh wayang

.



dan tegur sapa dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu menyebutkan macam-macam warna tua dan muda dengan ucapan yang benar.

B. Materi AjarBeberapa tokoh wayang.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan IntiMengamati tokoh wayang.Melakukan tanya jawab tentang tokoh wayang tersebut Menuliskan nama tokoh wayang tersebut.

3. Kegiatan Penutup


Murid menyebutkan macam-macam warna tua dan muda di depan kelas menggunakan kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.





ACHMAD MARZUKI, S.Pd.I YUDHA IRWANSYAH, S.PdNIP. 19710614 199403 1 001 .






Kompetensi DasarMembaca pemahaman

IndikatorMembaca lancar dan pemahaman teks bacaan agak panjang



B. Materi AjarTeks bacaan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima belas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Intia. Guru melatih murid membaca kosa kata, kalimat, dan teks dengan ucapan yang benar.b. Murid membaca kosa kata, kalimat, dan teks dengan ucapan yang benar

3. Kegiatan Penutup Membaca teks bacaan. Menemukan kata sukar dalam bacaan. Tanya jawab isi bacaan.


Membaut simpulan isi bacaan.











Kompetensi DasarMelengkapi cerita

IndikatorMelengkapi cerita dengan kata-kata yang tepat


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis nama warna dengan ejaan Jawa.4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan warnanya.5. Murid mampu mewarnai gambar.

B. Materi AjarKalimat sederhana.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam belas.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Inti Membaca kalimat yang belum lengkap. Memahami kalimat. Melengkapi kalimat berdasarkan pemahaman sendiri. Mendiskusikan kalimat dan membetulkannya.

3. Kegiatan PenutupMurid mewarnai gambar buah-buahan.




Standar KompetensiMendengarkan : Mampu Mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui

mendengarkan pesan, ungkapan, cerita, dongeng, ataupercakapan sederhana .

Kompetensi DasarMendengarkan percakapan sederhana tentang keperluan siswa

Indikator Menyebutkan isi percakapan Melakukan percakapan sederhana .



B. Materi AjarPercakapan.


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketujuh belas.1. Kegiatan Awala. Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti Mendengarkan percakapan pendek. Mendiskusikan isi percakapan. Menghafalkan teks percakapan. Melakkan percakapan di depan kelas.





Bab 5

Standar KompetensiMenulis : mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan secara tertuluis dalam berbagairagam bahasa Jawa dengan “unggah-ungguh” yang berlaku.

Kompetensi DasarMenceritakan pengalaman pribadi

IndikatorMenceritakan pengalaman pribadi misalnya, pengalaman berenang di sungai dengan teman, belajar naik sepeda, dan lain-lain.



perkenalan, dan tegur sapa dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu menyebutkan macam-macam kegemaran/hobi dengan ucapan yang

benar.

B. Materi AjarCerita pengalaman. C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti Menyebutkan pengalaman pribadi. Menentukan pengalaman yang paling menarik. Menceritakan pengalaman yang telah dipilih.

3. Kegiatan Penutup


Murid menyebutkan kegemaran/hobinya di depan kelas menggunakan kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.









Bab 5

Standar KompetensiApresiasi Sastra :Mampu mengapresiasi susastra Jawa.

Kompetensi DasarMemerankan tokoh wayang

IndikatorMemerankan tokoh wayang.



B. Materi Ajar1. Kosa kata.2. Kalimat.3. Teks dalam buku/LKS.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Inti Melihat wayang. Mendiskusikan tokoh wayang. Memerankan tokoh wayang secara berpasangan.





Bab 5Standar KompetensiMendengarkan : Mampu Mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan, cerita, dongeng, ataupercakapan sederhana .

Kompetensi DasarMendengarkan cerita wayang

IndikatorMenjawab pertanyaan tentang nama tokoh punakawan.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis kegemaran/hobi dengan ejaan Jawa.4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan macam kegemarannya.5. Murid mampu mewarnai gambar.

B. Materi Ajar Wayang tokoh punakawan.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Inti Mendengarkan cerita wayang sambil melihat tokohnya. Menjawab pertanyaan tentang wayang tersebut.

3. Kegiatan PenutupMurid mewarnai gambar.

E. Sumber/Bahan Relajar


Buku Remen Jawa.Kaset.Lembar Kerja Siswa (LKS).Gambar.








Bab 6

Standar KompetensiBerbicara : Mampu mengungkapkan gagasan pikiran, pendapat, dan perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku.

Kompetensi DasarMengajukan pertanyaan secara lisan.

IndikatorMengajukan pertanyaan secara lisan kepada orang lain yg belum dikenal dengan pilihan kata yang tepat.



B. Materi AjarKalimat Tanya.


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua puluh satu.1. Kegiatan Awala. Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti Mengenal kata tanya. Berlatih menyusun pertanyaan. Bertanya kepada orang lain di lingkungan sekolah.

a.

3. Kegiatan Penutup



Bab 6

Standar KompetensiMendengarkan: Mampu Mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui

mendengarkan pesan, ungkapan, cerita, dongeng, ataupercakapan sederhanaKompetensi DasarMelengkapi cerita.

IndikatorMelengkapi cerita dengan kata yang tepat.



perkenalan, dan tegur sapa dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu menyebutkan macam-macam kegemaran/hobi dengan ucapan yang

benar.

B. Materi AjarCerita sederhana.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh dua.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti Mendengarkan cerita yang belum utuh. Melengkapi cerita tersebut dengan kata atau kalimat yang tepat. Mendiskusikan jawaban. .

3. Kegiatan PenutupMurid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan mandi dan alat-alat mandi di depan kelas menggunakan kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan RelajarBuku Remen Jawa.Kaset.Lembar Kerja Siswa (LKS).


Gambar.








Bab 6

Standar Kompetensi Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik mambaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa wayang, dongeng, dan geguritan.(Membaca).

Kompetensi DasarMembaca indah

IndikatorMembaca indah geguritan atau mengapresiasi tembang dolanan dalam gerak dan mimic yang tepat



B. Materi AjarTeks geguritan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh tiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan IntiMembaca teks geguritan secara cepat. Memahami isi geguritan.

Membaca geguritan secara tepat dengan suara lantang3. Kegiatan Penutupa. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.b. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.



Gambar.








Bab 6


Kompetensi DasarMengapresiasi instrument/alat musik

IndikatorMenyebutkan nama alat musik Jawa


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis kalimat dengan ejaan Jawa.4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.5. Murid mampu mewarnai gambar alat mandi.

B. Materi AjarAlat musik jawa


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh empat.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2. Kegiatan IntiMengamati gambar/ benda nyata (alat musik jawa) dan bertanya jawab tentang alat musik tsb. Menyebutkan nama alat-alat tersebut.




Gambar.







Nama Sekolah :MI DarussalamMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : II (Dua)Semester : II (Dua)

Bab 1

Standar KompetensiMendengarkan : Mampu Mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan, cerita, dongeng, ataupercakapan sederhana

Kompetensi DasarMendengarkan dongeng

IndikatorMenjawab pertanyaaan tentang watak tokoh dalam dongengMengajukan pertanyaan .Menceritakan kembali dengan bahasa sehari-hari Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).


B. Materi AjarDongeng


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan pertama

1. Kegiatan Awala. Guru mengulang kosa kata pelajaran semester I.b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan IntiMendengarkan dongeng.. Menyebutkan tokoh dongeng.Menyebutkan tokoh dan waktaknya. Mengajukan pertanyaan tentang dongeng tersebut.

3. Kegiatan Penutup




Bab 1



IndikatorMenebak benda/tumbuhan yang cirinya telah disebutkan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang kantor pos

dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu menyebutkan aktifitas di kantor pos dengan ucapan yang benar.3. Murid mampu menceritakan suasana kantor pos.

B. Materi AjarDeskripsi benda


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi pertama.

2. Kegiatan IntiMendengarkan deskripsi suatu benda.Membuat analisa/perkiraan.Menebak benda yang dideskripsikan.

3. Kegiatan PenutupMurid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan kantor pos dengan ucapan yang benar.





Bab 1

Standar KompetensiMampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan secara tertulis dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan ”unggah-ungguh” yang berlaku.(Menulis).

Kompetensi DasarNulis pengalaman sendiri

IndikatorMenulis pengalaman pribadi dengan huruf sambung



B. Materi AjarCerita pengalaman


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan IntiBertanya jawab tentang pengalaman berkesan.Memilih pengalaman yang paling mengesankan.Menuliskan pengalaman yang mengesankan.Membetulkan tulisan.3. Kegiatan Penutup

1. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.2. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.




Bab 1

Standar KompetensiMampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik mambaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa wayang, dongeng, dan geguritan.(Membaca).

Kompetensi DasarMembaca cerita

IndikatorMembaca dengan swara nyaring dan menjawab pertanyaan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis kalimat dengan ejaan Jawa.4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.5. Muird mampu mewarnai gambar.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan IntiMembaca bersuara.Membetulkan lagu kalimat.Bertanya jawab tentang isi bacaan.Menjawab pertanyaan bacaan.

3. Kegiatan PenutupMurid mewarnai gambar kantor pos.




Bab 2


Kompetensi DasarMengapresiasi alat musik Jawa

IndikatorMenyebutkan nama alat-alat musik Jawa Menuliskan nama alat musik Jawa


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.3. Murid menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi AjarAlat musik jawa


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kelima1. Kegiatan Awala. Guru mengulang pelajaran sesi keempat.b. Murid berlatih mendengar kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan IntiMengamati alat musik jawa.Bertanya jawab tentang alat musik jawa.Menyebutkan nama alat musik jawa.Menuliskan nama alat musik jawa.





Bab 2



IndikatorMmembaca indah geguritan atau mengapresiasi tembang dolanan dengan mimic yang tepat


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang ulang

tahun dengan ucapan yang benar.2. Menyebutkan macam-macam benda yang ada di pesta ulanga tahun dengan ucapan yang

benar.3. Menceritakan cara mengucapkan selamat ulang tahun yang santun.

B. Materi AjarTeks geguritan anak


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan IntiMembaca geguritan.Memahami isi geguritan.Berlatih ekspresi dan raut muka.

Membacakan geguritan secara tepat.

3. Kegiatan Penutup


Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan ulang tahun dengan ucapan yang benar.






RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)


Bab 2


Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa : wayang, dongeng, dan geguritan

Kompetensi DasarMenceritakan pengalaman pribadi

IndikatorMenjawab dan mengajukan pertanyaan



B. Materi AjarKalimat tanya


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan IntiMemahami kata-kata tanya.Belajar menyusun pertanyaan.

Mengajukan pertanyaan kepada teman





Bab 2

Standar KompetensiMampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan, cerita, dongeng, atau percakapan sederhana (Mendengarkan).

Kompetensi DasarMendengarkan ungkapan teman tentang kegemaran

IndikatorMenjawab dan mengajukan pertanyaan tentang kegemaran teman Menceritakan kegemaran dengan bahasa sehari-hari


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis kaliamat dengan ejaan Jawa.4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.5. Murid mampu mewarnai gambar.

B. Materi AjarCerita kegemaran anak


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan IntiMendengarkan cerita kegemaran teman.Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan kegemaran yang telah diceritakan oleh teman.





Bab 3


Kompetensi DasarMengapresiasi cerita / dongeng

IndikatorMenceritakan kembali cerita atau dongeng daerah setempat dengan bahasa sendiri



B. Materi AjarDongeng, cerita daerah


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kesembilan1. Kegiatan Awala. Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan IntiMendengarkan dongeng.Bertanya jawab tentang urutan dongeng, tokoh, dan tempat kejadian.Menceritakan kembali dongeng yg telah didengar.




Gambar.








Bab 3


Kompetensi DasarMenuliskan pengalaman

IndikatorMampu Menuliskan pengalaman pribadi dengan huruf sambung


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang nama-nama

musim dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu menyebutkan macam-macam musim dengan ucapan yang benar.

B. Materi AjarCerita


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesepuluh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan IntiBertanya jawab tentang pengalaman berkesan.Memilih pengalaman yang paling mengesankan.Menuliskan pengalaman yang mengesankan.Membetulkan tulisan.

3. Kegiatan PenutupMurid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan nama musim dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan RelajarBuku Remen Jawa.Kaset.


Lembar Kerja Siswa (LKS).Gambar.


Meng Mengetahui, Blitar, ............................2015






Bab 3


Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa : wayang, dongeng, dan geguritan


IndikatorMenembangkan tembang dolanan Mengekpresikan lewat gerak dan lagu



B. Materi AjarTembang dolanan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesebelas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan IntiMembaca tembang dolananMemahami isi tembang. Menirukan guru menembang.Menembang bersama-sama.

Menembang dengan ekspresi yang tepat.




Bab 3





A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis kalimat dengan ejaan Jawa.4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.5. Murid mampu mewarnai gambar.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua belas.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan IntiMembaca cerita.Membaca cerita yang tidak utuh.Melengkapi cerita yang belum utuh berdasarkan cerita mula-mula.

3. Kegiatan PenutupMurid mewarnai gambar sebuah ruangan kelas.




Bab 4

Standar KompetensiMendengarkan :

Mampu Mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan, cerita, dongeng, ataupercakapan sederhana .

Kompetensi DasarMendengarkan cerita atau dongeng dengan tema lingkungan

IndikatorMenjawab pertanyaan tentang lingkungan sesuai cerita atau dongeng yang didengarMenjawab pertanyaan tentang sifat tokoh dalam cerita atau dongeng yang didengar




Kalimat Tanya


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketiga belas1. Kegiatan Awala. Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan IntiMendengarkan dongeng.Bertanya jawab untuk memahami isi dongeng.Menjawab pertanyaan isi dongeng. Mendiskusikan jawaban.



(RPP)


Bab 4


Kompetensi DasarMengapresiasi cerita/dongeng

IndikatorMenceritakan kembali cerita atau dongeng daerah setempat dengan bahasa sendiri


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang nama-

nama benda di sekitar taman dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu menyebutkan macam-macam benda di sekitar taman dengan ucapan yang

benar.

B. Materi AjarCerita daerah


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan IntiMembaca/mendengarkan cerita daerah.Membuat rinkasan cerita daerah. Menceritakan kembali cerita daerah yang sudah dirangkum.

3. Kegiatan PenutupMurid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan nama-nama benda di sekitar taman dengan ucapan yang benar.




Bab 4

Standar KompetensiMembaca : mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa : wayang, dongeng, dan geguritan

Kompetensi DasarMembaca pemahaman

IndikatorMenceritakan isi teks cerita dengan bahasa sehari-hari



B. Materi AjarCerita anak


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima belas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan IntiMembaca cerita.Meringkas cerita dengan bertanya jawab.

Menceritakan kembali cerita yang sudah dibaca.




(RPP)


Bab 4

Standar KompetensiMampu mengungkpkan gagasan pikiran, pendapat, dan perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku. (berbicara).

Kompetensi DasarMengajukan pertanyaan secara lisan

IndikatorMengajukan pertanyaan secara lisan kepada orang lain yang belum dikenal dengan pilihan kata-kata yang tepat


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis nama warna dengan ejaan Jawa.4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan warnanya.5. Murid mampu mewarnai gambar.

B. Materi AjarKalimat tanya


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam belas.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan IntiMengenal beberapa kata Tanya.Berlatih menyusun pertanyaan.Mengajukan pertanyaan kepada teman. Mengajukan pertanyaan kepada orang lain.

3. Kegiatan Penutupa. Murid mencocokkan gambar dengan bendanya.


b. Murid mewarnai gambar.









Bab 5


Kompetensi DasarMendengarkan cerita atau dongeng

IndikatorMenceritakan kembali cerita atau dongeng dengan kata-kata sendiri





D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketujuh belas.1. Kegiatan Awala. Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan IntiMendengarkan dongeng.Bertanya jawab untuk memahami isi dongeng.Membuat ringkasan dongeng.Menceritakan kembali dongeng yang sudah didengar.




Bab 5





A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang macam-

macam alat transportasi laut dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu menyebutkan macam-macam alat transportasi laut dengan ucapan yang benar.

B. Materi AjarCerita anak


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan IntiMembaca cerita rumpang. Melakukan Tanya jawab tentang isi cerita secara keseluruhan.

Melengkapi cerita dengan kata-kata yang tepat.3. Kegiatan Penutup

Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan alat transportasi laut dengan ucapan yang benar.





Bab 5


Kompetensi DasarMengapresiasi cerita/dongeng

IndikatorMenceritakan kembali atau dongeng daerah setempat dengan bahasa sendiri





D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan belas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan IntiMendengarkan dongeng.Bertanya jawab untuk memahami isi dongeng.Membuat ringkasan dongeng.

Menceritakan kembali dongeng yang sudah didengar.

3. Kegiatan Penutupa. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.


b. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar Buku Remen Jawa. Kaset. Lembar Kerja Siswa (LKS). Gambar.






ENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)


Bab 5


Kompetensi DasarMembaca bersuara

IndikatorMembaca teks pendek bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari teks yang dibaca


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis kegemaran/hobi dengan ejaan Jawa.4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.5. Murid mampu mewarnai gambar.

B. Materi AjarTeks Bacaan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan IntiMemilih bacaan Memahami bacaan


Membacakan bacaan dengan bersuara Membuat pertanyaan Menjawab pertanyaan Mendiskusikan jawaban

3. Kegiatan Penutupa. Murid mencocokkan gambar dengan bendanya.b. Murid mewarnai gambar.









Bab 6


Kompetensi DasarMendengarkan dan memahami pesan lisan yang bertema keluarga (hubungan kekerabatan

IndikatorMencocokkan gambar yang sesuai dengan pesan yang didengarMemberi tanda sesuai dengan pesan pada gambar



B. Materi AjarPesan lisan

Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terpadu dan Tematik.2. Relajar sambil bermain.3. Student Active Learning (SAL).

C. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua puluh satu.1. Kegiatan Awala. Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan IntiMendengarkan pesan Melakukan perintah seperti isi pesan


Mendiskusikan hasil tindakan


D. Sumber/Bahan Relajar Buku Remen Jawa. Kaset. Lembar Kerja Siswa (LKS). Gambar.

E. PenilaianTeknik : Perbuatan.







Bab 6

Standar KompetensiBerbicara : Mampu mengungkapkan gagasan pikiran, pendapat, dan perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku .


IndikatorMenebak benda/tumbuhan yang ciri-cirinya telah disebutkan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang jenis-

jenis hewan buas dan bunga dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu menyebutkan jenis-jenis hewan buas dan bunga dengan ucapan yang benar.

B. Materi AjarDeskripsi tentang benda tertentu.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh dua.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan IntiMendengarkan deskripsi tentang suatu bendaMenebak benda yang dideskripsikan


Mendiskusikan jawaban.

3. Kegiatan PenutupMurid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan jenis-jenis hewan buas dan bunga dengan ucapan yang benar.









Bab 6


Kompetensi DasarMenulis kalimat sederhana

IndikatorMenulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf sambung



B. Materi AjarKalimat dan dan bentuk tulisan.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh tiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti


Mendengarkan kalimat yg didiktekan guru.Menuliskan kalimat yang didengar.Mendiskusikan kelengkapan dan kebenaran tulisan.










Bab 6



IndikatorMenyebutkan nama tokoh wayang


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis kalimat dengan ejaan Jawa.4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.5. Murid mampu mewarnai gambar alat mandi.

B. Materi AjarWayang Punakawan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh empat.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2. Kegiatan IntiMelihat wayang.Mendengarkan cerita wayang tertentu.Tanya jawab tentang tokoh wayang. Menyebutkan nama tokoh wayang.

3. Kegiatan Penutup


a. Murid mencocokkan gambar dengan bendanya.b. Murid mewarnai gambar.







jawa-2 rpp pak yoe.docx

Documents