inst.akrd.sd dan bukti fisik (2).docx

8/18/2019 INST.AKRD.SD DAN BUKTI FISIK (2).docx

1/144

I.STANDAR ISI1. Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum

berdasarkan muatan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). A.Melaksanakan kurikulum berdasarkan 8 muatan KTSP B. Melaksanakan kurikulum berdasarkan 7 muatan KTSP . Melaksanakan kurikulum berdasarkan ! muatan KTSP ". Melaksanakan kurikulum berdasarkan # atau kurangmuatanKTSP $. Tidak melaksanakan KTSP

Bukti Fisik;

1.%a&aban dibuktikan dengan adan'a delaan muatan KTSP'ang meliuti

1) mata Pela*aran+

,) muatan lokal+-) kegiatan engembangan diri+) engaturan beban bela*ar+#) ketuntasan bela*ar+

!) kenaikan kelas dan kelulusan+

7) endidikan keakaan hidu+ dan8) endidikan berbasis keunggulan lokal dan global.

,. Sekolah/Madrasah mengembangkan kurikulum dengan

melibatkan ihak terkait beredoman ada anduanen'usunan kurikulum 'ang disusunoleh BS0P.

A.Mengembangkan kurikulum bersama keala sekolah

seluruh guru komite sekolah/ madrasah atauen'elenggara lembaga endidikan dan tokoh endidikansetemat


2/144

B.Mengembangkan kurikulum bersama keala sekolahseluruh guru dan komite sekolah/ madrasah atauen'elenggara lembaga endidikan

. Mengembangkan kurikulum bersama keala sekolahdanseluruh guru ".Mengembangkan kurikulum bersama keala sekolahdibantu beberaa orang guru $.Tidak mengembangkan kurikulum Bukti Fisik:

Keterlibatan engembangan kurikulum dibuktikan denganberita aara raat dan tanda tangan dari berbagai ihak

'ang terlibat. Bagi sekolah/ madrasah 'ang belummemiliki komite sekolah/madrasah daat digantikan oleh

'a'asan atau lembaga en'elenggara endidikan atause*enisn'a. ontoh tokoh endidikan di daerah antaralain tokoh agama en'elenggara endidikan dosenketua P234 enga&as keala sekolah guru senior (telah

berengalaman).

-. Sekolah/Madrasah mengembangkan kurikulum denganmenggunakan rinsi engembangan KTSP.

A. Mengembangkan kurikulum dengan menggunakan 7rinsi engembangan KTSP B. Mengembangkan kurikulum dengan menggunakan # 5 !rinsi engembangan KTSP

. Mengembangkan kurikulum dengan menggunakan - 5 rinsi engembangan KTSP

". Mengembangkan kurikulum dengan menggunakan 1 5 ,rinsi engembangan KTSP $. Tidak mengembangkan kurikulumBukti Fisik:


3/144


4/144

Mekanisme en'usunan KTSP dilakukan dengan ara

1) melibatkan tim en'usun (guru konselor kealah komite sekolah/madrasah)+

,) dilakukan melalui &orksho+-) kegiatan re6iu dan re6isi+

) menghadirkan narasumber+#) inalisasi KTSP+

!) emantaan dan enilaian+ dan7) endokumentasian hasil en'usunan kurikulum.

%a&aban dibuktikan dengan dokumen kegiatan di atas

'ang men'ertain'a.#. Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum dalambentuk enga*aran berdasarkan rinsi elaksanaankurikulum. A. Melaksanakan kurikulum berdasarkan 7 rinsielaksanaan B. Melaksanakan kurikulum berdasarkan # 5 ! rinsielaksanaan kurikulum

. Melaksanakan kurikulum berdasarkan - 5 rinsielaksanaan ". Melaksanakan kurikulum berdasarkan 1 5 , rinsielaksanaan $. Tidak melaksanakan kurikulum berdasarkan rinsidimaksud

Bukti Fisik:

Tujuh prinsip pelaksanaan kurikulum.

1) Sis&a harus mendaatkan la'anan endidikan 'ang

bermutu serta memeroleh kesematan untukmengeksresikan dirin'a seara bebas dinamis danmen'enangkan.


5/144


6/144

kesematan untuk mengeksresikan dirin'a searabebas dinamis dan men'enangkan+

,) dokumen 'ang memuat kegiatan ke9# ilarembela*aran ontoh Penga*ian/Siraman rohani PM3ramuka dll.+

-) dokumen rogram erbaikan dan enga'aan untuk

erbaikan la'anan embela*aran+

) dokumen tambahan *am embela*aran untuk rinsi

enga'aan la'anan embela*aran+

#) dokumen embela*aran di alam untuk rinsi

menda'agunakan kondisi alam+!) dokumen kegiatan sosial dan buda'a untuk rinsi

menda'agunakan kondisi sosial buda'a+

7) dokumen KTSP yang memuat komponenkompetensi mata pelajaran, muatan lokaldan pengembangan diri.

!. Sekolah/Madrasah men'usun silabus mata ela*aranmuatan loal dengan melibatkan ihak (1) kealasekolah/madrasah (,) guru (-)komitesekolah/madrasahatau en'elenggara lembaga endidikan ()dinasendidikan kabuaten/kota atau Kandeag dan (#)instansi

terkait di daerah. A. melibatkan ⎯ # ihak

B. Melibatkan - ihak

. Melibatkan , ihak ". :an'a melibatkan 1 ihak $. Tidak men'usun silabus mata ela*aran muatan loalBukti Fisik:


7/144

%a&aban dibuktikan dengan adan'a mata ela*aran muatanlokal dan bukti tertulis keterlibatan ihak9ihak 'angmen'usunn'a.

"alam hal mata ela*aran muatan lokal bersiat &a*ib dandikembangkan oleh dinas 'ang bersangkutan makadiangga memenuhi s'arat.

ontoh instansi terkait di daerah antara lain de&an

endidikan kabuaten/kota P234 dll.

Unsur kepala sekolah dan guru harus ada dalam jawaban A dan .

7. Sekolah/Madrasah melaksanakan rogramengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling. A. Melaksanakan *enis kegiatan la'anan konseling B. Melaksanakan - *enis kegiatan la'anan konseling . Melaksanakan , *enis kegiatan la'anan konseling ". Melaksanakan 1 *enis kegiatan la'anan konseling

$. Tidak melaksanakan kegiatan la'anan konselingBukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan adan'a dokumen rogramengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling 'angmeliuti bidang/*enis konseling bela*ar ribadi sosial dan

karir.

8. Sekolah/Madrasah melaksanakan rogram

engembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. A. Melaksanakan *enis atau lebih rogram ekstrakurikuler B. Melaksanakan - *enis rogram ekstrakurikuler . Melaksanakan , *enis rogram ekstrakurikuler ". Melaksanakan 1 *enis rogram ekstrakurikuler $. Tidak melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler


8/144


9/144

Permendiknas B. Menerakan - ketentuan beban bela*ar sesuai denganPermendiknas

. Menerakan , ketentuan beban bela*ar sesuai denganPermendiknas ". Menerakan 1 ketentuan beban bela*ar sesuai denganPermendiknas $. Tidak menerakan ketentuan beban bela*arBukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan adan'a dokumen kegiatan

embela*aran 'ang memenuhi emat unsur sesuai denganketentuan

1) alokasi &aktu satu *am embela*aran tata muka selama-# menit+

,) *umlah *am embela*aran er minggu untuk kelas 45444+,5>4- *am+ dan

) *umlah minggu eekti er tahun adalah -5-8 minggu.

11. 2uru mengalokasikan &aktu untuk enugasanterstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur keada

sis&a maksimal =? dari alokasi &aktu tia mata ela*aran.A. Seban'ak 7!? 5 1==? guru memberikan enugasanterstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur B. Seban'ak #1? 5 7#? guru memberikan enugasan

terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur . Seban'ak ,!? 5 #=? guru memberikan enugasan

terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur ". Seban'ak 1? 5 ,#? guru memberikan enugasanterstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur


10/144

$. Tidak ada guru 'ang mengalokasikan enugasanterstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstrukturBukti Fisik:

Penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidakterstruktur maksimal =? dari alokasi &aktu tia mata

ela*aran.

Penugasan terstruktur adalah kegiatan embela*aran 'ang

berua endalaman materi embela*aran oleh sis&a 'angdiranang oleh guru untuk menaai standar kometensi.@aktu en'elesaian enugasan terstruktur ditentukan olehguru.

Misaln'a Pemberian tugas dari guru keada sis&a untukmenger*akan embar Ker*a Sis&a (KS) menger*akan soal9

soal buatan guru dan sebagain'a 'ang harus ditandatangiorang tua dan dikumulkan ada ertemuan berikutn'a.

Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatanembela*aran 'ang berua endalaman materiembela*aran oleh sis&a 'ang diranang oleh guru untuk

menaai standar kometensi. @aktu en'elesaiann'adiatur sendiri oleh sis&a.

!awaban dibuktikan dengan dokumenpemberian tugas mandiri tidak terstruktur."isalnya# Pemberian tugas dari guru kepadasiswa untuk memba$a dan mengerjakan topiktertentu dari berbagai sumber belajar yang bisadipilih se$ara bebas dan dikumpulkan sesuaidengan kemampuan%ke$epatan siswa.

1,. Pengembangan KTSP dilaksanakan dengan mengaukeada (1) Standar 4si (,) Standar Kometensi ulusan


11/144

(-) beredoman ada anduan en'usunan kurikulum 'angdisusun oleh BS0P serta ()memerhatikan ertimbangankomite sekolah/madrasah.

A. "ilaksanakan dengan mengau keada unsur di atas B. "ilaksanakan dengan mengau keada - unsur di atas . "ilaksanakan dengan mengau keada , unsur di atas ". "ilaksanakan dengan mengau 1 unsur di atas $. Tidak mengembangkan KTSP Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen KTSP 'ang mengaukeada (1) Standar 4si (,) Standar Kometensi ulusan

(-) beredoman ada anduan en'usunan kurikulum 'angdisusun oleh BS0P serta () memerhatikan ertimbangankomite sekolah/madrasah.

;nsur Standar 4si dan Standar Kometensi ulusan harus

ada untuk ilihan B dan .

1-. Sekolah/Madrasah mengembangan silabus mata

ela*aran dengan menggunakan 7 langkah ada PanduanPen'usunan KTSP A. Seban'ak 7!? 5 1==? silabus mata ela*arandikembangkan dengan menggunakan 7 langkah B. Seban'ak #1? 5 7#? silabus mata ela*aran

dikembangkan dengan menggunakan 7 langkah . Seban'ak ,!? 5 #=? silabus mata ela*aran

dikembangkan dengan menggunakan 7 langkah

". Seban'ak 1? 5 ,#? silabus mata ela*arandikembangkan dengan menggunakan 7 langkah $. Tidak ada silabus mata ela*aran 'ang dikembangkan

denganmenggunakan 7 langkah Bukti Fisik:

Tu*uh langkah engembangan silabus meliuti


12/144

1) mengka*i standar kometensi dan kometensi dasar+,) mengidentiikasi materi okok embela*aran+-) mengembangkan kegiatan embela*aran+

) merumuskan indikator enaaian kometensi+#) menentukan *enis enilaian+

!) menentukan alokasi &aktu+ dan7) menentukan sumber bela*ar.

!awaban dibuktikan dengan menge$ek jumlahdokumen pengembangan silabus tiap&tiapkelasnya.

1. "alam mengembangkan KTSP guru men'usun silabussetia mata ela*aran 'ang dia*arkan. A. Seban'ak 7!? atau lebih silabus dikembangkan sendiri

oleh guru bersama9sama guru lain dalam satusekolah/madrasah B. Seban'ak 7!? atau lebih silabus dikembangkan melaluigugus atau Kelomok Ker*a 2uru (KK2)

. Seban'ak 7!? atau lebih silabus dikembangkan melalui

;nit Pelaksana Teknis "aerah (;PT")/"inasPendidikan/Kandeag ". Seban'ak 7!? atau lebih silabus dikembangkan denganmengadosi atau mengadatasi KTSP 'ang sudah ada $. Tidak ada guru 'ang men'usun silabus sendiri

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen berita aaraengembangan KTSP dan silabus setia mata ela*aran'ang dia*arkan.

1#. Sekolah/Madrasah memiliki silabus untuk setia mataela*aran sesuai dengan anduan en'usunan KTSP.


13/144

A. Seban'ak 7 atau lebih mata ela*aran memiliki silabus B. Seban'ak # 5 ! mata ela*aran memiliki silabus . Seban'ak - 5 mata ela*aran memiliki silabus

". Seban'ak 1 5 , mata ela*aran memiliki silabus $. Tidak ada mata ela*aran 'ang memiliki silabus

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen silabus setia mata

ela*aran 'ang disusun oleh guru.

1!. Sekolah/Madrasah menentukan Kriteria KetuntasanMinimal (KKM) setia mata ela*aran melalui raat de&an

guru. A. Seban'ak atau lebih mata ela*aran dengan KKM sama

dengan 7#== atau lebih B. Seban'ak - mata ela*aran dengan KKM sama dengan7#== atau lebih . Seban'ak , mata ela*aran dengan KKM sama dengan

7#== atau lebih ". Seban'ak 1 mata ela*aran dengan KKM sama dengan

7#== atau lebih $. Tidak ada mata ela*aran dengan KKM sama dengan7#==atau lebih

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen raat de&an guru'ang membahas enetaan KKM tia9tia mata ela*arandan hasil KKM 'ang ditetakan

17. Sekolah/Madrasah menentukan Kriteria Ketuntasan

Minimal (KKM) dengan memerhatikan unsur (1)karakteristik sis&a (,) karakteristikmata ela*aran dan (-)kondisi satuan endidikan.


14/144

A. Menentukan KKM dengan memerhatikan - unsurmelalui raat de&an guru B. Menentukan KKM dengan memerhatikan , unsur

melalui raat de&an guru . Menentukan KKM dengan memerhatikan 1 unsur

melalui raat de&an guru ". Menentukan KKM tana memerhatikan - unsur melaluiraat de&an guru $. Menentukan KKM tana memerhatikan - unsur dan

tidak melalui raat de&an guru Bukti Fisik:

Karakteristik sis&a antara lain dimaknai dengan tingkaterkembangan sis&a baik sikologis sosial mauun latarbelakang lingkungann'a.

Karakteristik mata ela*aran dimaknai dengan tingkatkesulitan SK/K" tia9tia mata ela*aran.

Kondisi sekolah/madrasah dimaknai dengan kelengkaansarana dan rasarana serta mutu guru.

!awaban dibuktikan dengan dokumen prosespenentuan KK" tiap mata pelajaran.

18. Sekolah/Madrasah men*ad&alkan a&al tahun ela*aran

minggu eektiembela*aran eekti dan hari libur adakalender akademik 'ang dimiliki. A. Men'usun kalender akademik sekolah seara rini dan

*elas B. Men'usun kalender akademik sekolah seara rini . Men'usun kalender akademik sekolah seara kurang

rini ". Men'usun kalender akademik sekolah seara tidak rini $. Tidak memiliki kalender akademik


15/144

Bukti Fisik:

Minimal ada *ad&al kegiatan ada kalender akademikantara lain

1) a&al tahun ela*aran+,) minggu eekti bela*ar+

-) &aktu embela*aran eekti+ dan) hari libur.

Kalender akademik sekolah/madrasah disusun berdasarkan

standar isi dengan memerhatikan ketentuan dariemerintah/emerintah daerah.

Kata rini 'ang dimaksud adalah en*elasan tentangkaan &aktu ulangan kegiatan ekstrakurikuler sis&aembagian raor raat dengan komite sekolah danse*enisn'a.

!awaban dibuktikan dengan menge$ek kalenderpendidikan sekolah%madrasah

Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 7


16/144


17/144

A. Seban'ak


18/144


19/144

Pengelolaan kelas mengikuti kaidaha. guru mengatur temat duduk sesuai dengan karakteristiksis&a dan mata ela*aran serta akti6itas embela*aran

'ang akan dilakukan+b. 6olume dan intonasi suara guru dalam roses

embela*aran harus daat didengar dengan baik oleh sis&a+. tutur kata guru santun dan daat dimengerti oleh sis&a+d. guru men'esuaikan materi ela*aran dengan keeatandan kemamuan bela*ar sis&a+

e. guru menitakan ketertiban kedisilinan ken'amanankeselamatan dan keatuhan ada eraturan dalam

men'elenggarakan roses embela*aran+. guru memberikan enguatan dan uman balik terhadaresons dan hasil bela*ar sis&a selama roses embela*aranberlangsung+

g. guru menghargai sis&a tana memandang latar belakangagama suku *enis kelamin dan status sosial ekonomi+

h. guru menghargai endaat sis&a+

i. guru memakai akaian 'ang soan bersih dan rai+

*. ada tia a&al semester guru men'amaikan silabusmata ela*aran 'ang dia*arkann'a+ dan

k. guru memulai dan mengakhiri roses embela*aransesuai dengan &aktu 'ang di*ad&alkan.

!awaban dibuktikan dengan melakukan

pengamatan proses pembelajaran yangdilakukan oleh guru.


20/144

,,. Proses embela*aran di sekolah/madrasah dilaksanakansesuai denganlangkah9langkah embela*aran. A. Seban'ak 7!? 5 1==? guru melaksanakan roses

embela*aran sesuai dengan langkah9langkah embela*aran B. Seban'ak #1? 5 7#? guru melaksanakan rosesembela*aran sesuai dengan langkah9langkah embela*aran . Seban'ak ,!? 5 #=? guru melaksanakan roses

embela*aran sesuai dengan langkah9langkah embela*aran ". Seban'ak 1? 5 ,#? guru melaksanakan rosesembela*aran sesuai dengan langkah9langkah embela*aran

$. Tidak ada guru 'ang melaksanakan roses

embela*aran sesuai dengan langkah9langkah embela*aran Bukti Fisik:

Pelaksanaan embela*aran sesuai dengan langkah9langkahembela*aran 'aitu

1) Kegiatan endahuluan.

"alam kegiatan endahuluan guru

a. men'iakan sis&a seara sikis dan isik untuk mengikuti

roses embela*aran+b. menga*ukan ertan'aan9ertan'aan 'ang mengaitkanengetahuan sebelumn'a dengan materi 'ang akan

diela*ari+

. men*elaskan tu*uan embela*aran atau kometensi dasar

'ang akan diaai+

d. men'amaikan akuan materi dan en*elasan uraian

kegiatan sesuai dengan silabus.,) Kegiatan inti (ekslorasi elaborasi dan konirmasi).

A. $KSPC3AS4

"alam kegiatan ekslorasi guru

a. melibatkan sis&a menari inormasi 'ang luas dan dalamtentang toik/tema materi 'ang akan diela*ari dengan


21/144

menerakan rinsi alam takambang *adi guru dan bela*ardari aneka sumber+

b. menggunakan beragam endekatan embela*aran media

embela*aran dan sumber bela*ar lain+. memasilitasi ter*adin'a interaksi antarsis&a serta antarasis&a dengan guru lingkungan dan sumber bela*ar lainn'a+d. melibatkan sis&a seara akti dalam setia kegiatan

embela*aran+ dane. memasilitasi sis&a melakukan erobaan di

laboratorium studio atau laangan.B. $ABC3AS4

"alam kegiatan elaborasi gurua. membiasakan sis&a membaa dan menulis 'ang beragammelalui tugas9tugas tertentu 'ang bermakna+

b. memasilitasi sis&a melalui emberian tugas diskusi dan

lain9lain untuk memunulkan gagasan baru baik seara lisanmauun tertulis+

. memberi kesematan untuk berikir menganalisismen'elesaikan masalah dan bertindak tana rasa takut+

d. memasilitasi sis&a dalam embela*aran kooerati dankolaborati+

e. memasilitasi sis&a berkometisi seara sehat untukmeningkatkan restasi bela*ar+

. memasilitasi sis&a membuat laoran ekslorasi 'angdilakukan baik lisan mauun tertulis seara indi6idual

mauun kelomok+

g. memasilitasi sis&a untuk men'a*ikan hasil ker*a searaindi6idual mauun kelomok.

h. memasilitasi sis&a melakukan ameran turnamen

esti6al serta roduk 'ang dihasilkan+

i. memasilitasi sis&a melakukan kegiatan 'angmenumbuhkan kebanggaan dan rasa era'a diri sis&a.


22/144

. KC0D43MAS4

"alam kegiatan konirmasi guru

1. memberikan uman balik ositi dan enguatan dalam

bentuk lisan tulisan is'arat mauun hadiah terhadakeberhasilan sis&a+

,. memberikan konirmasi terhada hasil ekslorasi danelaborasi sis&a melalui berbagai sumber+

-. memasilitasi sis&a melakukan releksi untukmemeroleh engalaman bela*ar 'ang telah dilakukan+

. memasilitasi sis&a untuk memeroleh engalaman 'angbermakna dalam menaai kometensi dasar

a) berungsi sebagai narasumber dan asilitator dalammen*a&ab ertan'aan sis&a 'ang menghadai kesulitan

dengan menggunakan bahasa 'ang baku dan benar+

b) membantu men'elesaikan masalah+

) memberi auan agar sis&a daat melakukanengeekan hasil ekslorasi+

d) memberi inormasi untuk berekslorasi lebih *auh+ dan

e) memberikan moti6asi keada sis&a 'ang kurang ataubelum berartisiasi akti.

-) Kegiatan Penutu

"alam kegiatan enutu guru

a. bersama9sama dengan sis&a dan/atau sendiri membuatrangkuman/simulan ela*aran+

b. melakukan enilaian dan/atau releksi terhada kegiatan

'ang sudah dilaksanakan seara konsisten dan terrogram+

. memberikan uman balik terhada roses dan hasilembela*aran+

d. merenanakan kegiatan tindak lan*ut dalam bentukembela*aran remedi rogram enga'aan la'anan


23/144

konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi6idualmauun kelomok sesuai dengan hasil bela*ar sis&a+

e. men'amaikan renana embela*aran ada ertemuan

berikutn'a.

!awaban dibuktikan dengan melakukanobserasi se$ara a$ak, hasil superisi kepalasekolah%madrasah, dan kesesuaian 'PP denganpelaksanaan proses pembelajaran.

,-. Sekolah/Madrasah melaksanakan embela*aran melaluiendekatan tematik untuk kelas 4 5 444. A. Kelas 4 5 444 melaksanakan embela*aran melaluiendekatan tematik B.

Kelas 4 dan 44 melaksanakan embela*aran melalui

endekatan tematik .Kelas 4 dan 444 atau kelas 44 dan 444 melaksanakan

embela*aran melalui endekatan tematik ".

Kelas 4 atau 44 atau 444 melaksanakan embela*aran melaluiendekatan tematik $. Kelas 4 5 444 tidak melaksanakan embela*aran melalui

endekatan tematik

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan adan'a dokumen KTSP 'ang

menantumkan embela*aran menggunakan endekatantematik ada kelas 4 5 444.

,. Sekolah/Madrasah melaksanakan embela*aran melaluiendekatan mata ela*aran untuk kelas 4> 5 >4. A. Kelas 4> 5 >4 melaksanakan embela*aran melalui


24/144

endekatan mata ela*aran B.Kelas > dan >4 melaksanakan embela*aran melalui

endekatan mata ela*aran .Kelas 4> dan > atau 4> dan >4 melaksanakan

embela*aranmelalui endekatan mata ela*aran ".Kelas 4> atau > atau >4 melaksanakan embela*aran

melalui endekatan mata ela*aran $. Kelas 4> 5 >4 tidak melaksanakan embela*aranmelalui endekatan mata ela*aran Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan adan'a dokumen KTSP 'angmenantumkan embela*aran menggunakan endekatanmata ela*aran ada kelas 4> 5 >4.

,#. Pemantauan roses embela*aran dilakukan oleh keala

sekolah/madrasah menaku taha erenanaan tahaelaksanaan dan taha

enilaian hasil embela*aran. A. Menaku - taha emantauan serta dilakukan diskusi

hasil emantauan B. Menaku - taha emantauan tana dilakukan diskusi

hasil emantauan . Menaku , taha emantauan ". Menaku 1 taha emantauan $. Tidak ernah melakukan emantauan

Bukti Fisik:%a&aban dibuktikan dengan dokumen erenaaanemantauan elaksanaan emantauan dan laoran

emantauan roses embela*aran disertai atatan kealasekolah/madrasah dan tanda tangan guru 'ang diantau.


25/144

,!. Suer6isi roses embela*aran dilakukan oleh kealasekolah/madrasah dengan ara emberian ontoh diskusi

elatihan dan konsultasi. A. Melakukan suer6isi roses embela*aran melalui

ara B. Melakukan suer6isi roses embela*aran melalui -

ara . Melakukan suer6isi roses embela*aran melalui ,

ara ". Melakukan suer6isi roses embela*aran melalui 1

ara $. Tidak melakukan suer6isi roses embela*aran

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen laoran elaksanaansuer6isi roses embela*aran ada setia asekn'a

menaku ara 'aitu emberian ontoh diskusielatihan dan konsultasi.

,7. $6aluasi terhada guru dalam roses embela*arandilakukan oleh keala sekolah/madrasah denganmemerhatikan asek 'aitu (1) ersiaan(,)

elaksanaan (-) e6aluasi embela*aran dan () renanatindaklan*ut. A. $6aluasi dilakukan dengan memerhatikan asek B. $6aluasi dilakukan dengan memerhatikan - asek . $6aluasi dilakukan dengan memerhatikan , asek

". $6aluasi dilakukan dengan memerhatikan 1 asek $. Tidak melakukan e6aluasi

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen atatan hasil e6aluasi

roses embela*aran oleh keala sekolah/madrasah


26/144

,8. Keala sekolah/madrasah men'amaikan hasilenga&asan roses embela*aran keada emangku

keentingan. A.:asil enga&asan disamaikan keada guru 'ang

bersangkutan de&an guru enga&as sekolah/madrasahdan komite sekolah/madrasah B. :asil enga&asan disamaikan keada guru 'ang

bersangkutan de&an guru dan enga&as

sekolah/madrasah . :asil enga&asan disamaikan keada guru 'angbersangkutan sa*a dan de&an guru ". :asil enga&asan disamaikan keada guru 'ang

bersangkutan sa*a $. Tidak men'amaikan hasil enga&asan rosesembela*aran

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen laoran enga&asan

roses embela*aran keada emangku keentingan

seerti guru 'ang bersangkutan de&an guru danenga&as sekolah/madrasah.

,


27/144

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen tindak lan*ut meliuti

a. emberian enghargaan terhada guru 'ang telah

memenuhi standar dan/ataub. emberian teguran 'ang bersiat mendidik terhada guru

'ang belum memenuhi standar dan/atau. emberian kesematan ara guru untuk mengikuti

elatihan/enataran.


28/144

III. STANDAR KOPETENSI !"!"SAN-=. Sis&a memeroleh engalaman bela*ar untuk

menun*ukkan kemamuanberikir logis kritis kreati dan

ino6ati dalam engambilan keutusan. A. 3ata9rata nilai ketuntasan bela*ar kelomok mata

ela*aran 4tek 7#== atau lebih B. 3ata9rata nilai ketuntasan bela*ar kelomok mata

ela*aran 4tek 7=== 5 7


29/144

".Sekolah/Madrasah memasilitasi kegiatan sis&a denganmemanaatkan dan memungsikan sumber bela*ar meliuti

bahan a*ar dan buku teks $. Sekolah/Madrasah tidak ernah memasilitasi kegiatan

sis&a dengan sumber bela*ar Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen emanaatan berbagai

asilitas sumber bela*ar 'ang diikuti setidak9tidakn'a oleh7#? sis&a.

-,. Sis&a memeroleh engalaman bela*ar 'ang

menun*ukkan kemamuanmengenali ge*ala alam dan sosial. A.

Seban'ak 7!? 5 1==? 3PP mata ela*aran 4lmu

Pengetahuan Alam (4PA) dan 4lmu Pengetahuan Sosial (4PS)memuat kegiatan embela*aran 'ang menun*ukkankemamuan mengenali ge*ala alam dan sosial B.

Seban'ak #1? 5 7#? 3PP mata ela*aran 4PA dan 4PSmemuat kegiatan embela*aran 'ang menun*ukkankemamuan mengenali ge*ala alam dan sosial .

Seban'ak ,!? 5 #=? 3PP mata ela*aran 4PA dan 4PSmemuat kegiatan embela*aran 'ang menun*ukkan

kemamuan mengenali ge*ala alam dan sosial ".

Seban'ak 1? 5 ,#? 3PP mata ela*aran 4PA dan 4PSmemuat kegiatan embela*aran 'ang menun*ukkankemamuan mengenali ge*ala alam dan sosial $.

Tidak ada 3PP mata ela*aran 4PA dan 4PS 'ang memuatkegiatan embela*aran 'ang menun*ukkan kemamuan


30/144


31/144

-. Sis&a memeroleh engalaman bela*ar 'angmenun*ukkan kegemaran membaa dan menulis. A. Seban'ak 7!? 5 1==? 3PP mata ela*aran memuat

kegiatan embela*aran membaa dan menulis B. Seban'ak #1? 5 7#? 3PP mata ela*aran memuat

kegiatan embela*aran membaa dan menulis . Seban'ak ,!? 5 #=? 3PP mata ela*aran memuatkegiatan embela*aran membaa dan menulis ". Seban'ak 1? 5 ,#? 3PP mata ela*aran memuat

kegiatan embela*aran membaa dan menulis $. Tidak ada 3PP mata ela*aran 'ang memuat kegiatanembela*aran membaa dan menulis Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen 3PP 'angmenantumkan elaksanaan kegiatan embela*aranmembaa dan menulis.

-#. Sis&a memeroleh engalaman bela*ar 'ang

menun*ukkan keintaan dankeedulian terhada lingkungansosial dan isik. A. Seban'ak 7!? 5 1==? 3PP semua mata ela*arandikaitkan dengan keintaan dan keedulian terhada

lingkungan B. Seban'ak #1? 5 7#? 3PP semua mata ela*aran

dikaitkan dengan keintaan dan keedulian terhadalingkungan

. Seban'ak ,!? 5 #=? 3PP semua mata ela*arandikaitkan dengan keintaan dan keedulian terhada

lingkungan ". Seban'ak 1? 5 ,#? 3PP semua mata ela*arandikaitkan dengan keintaan dan keedulian terhada

lingkungan


32/144

$. Tidak ada 3PP mata ela*aran 'ang dikaitkan dengankeintaan dan keedulian terhada lingkungan

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen 3PP 'ang mengaitkanmateri embela*aran dengan keintaan dan keedulianterhada lingkungan sosial dan isik.

-!. Sis&a memeroleh engalaman bela*ar 'angmenun*ukkan kemamuan untuk melakukan kegiatan senidan buda'a lokal. A. "alam satu tahun terakhir sekolah/madrasah

melaksanakan atau memasilitasi *enis/kali kegiatan senidan buda'a lokal B. "alam satu tahun terakhir sekolah/madrasah

melaksanakanatau memasilitasi - *enis/kali kegiatan senidan buda'a lokal . "alam satu tahun terakhir sekolah/madrasah

melaksanakan atau memasilitasi , *enis/kali kegiatan senidan buda'a lokal

". "alam satu tahun terakhir sekolah/madrasahmelaksanakan atau memasilitasi 1 *enis/kali kegiatan senidan buda'a lokal $."alam satu tahun terakhir sekolah/madrasah tidakmelaksanakan atau memasilitasi kegiatan seni dan buda'aloal

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen kegiatan 'ang diikuti

setidak9tidakn'a oleh 7#? sis&a seerti ekan bahasaseni dan buda'a entas seni ameran lukisan teater

latihan tari latihan musik keteramilan membuat kar'aseni dan lain sebagain'a


33/144

-7. "alam satu tahun terakhir sis&a memerolehengalaman bela*ar untuk daat mematuhi aturan9aturansosial 'ang berlaku di lingkungann'a. A.Tidak ada sis&a 'ang melanggar eraturan sekolah

(terlambat masuk membolos tidak berseragam berkelahidan lainn'a) B.Kurang dari #? sis&a 'ang melanggar eraturan

sekolah(terlambat masuk membolos tidak berseragamberkelahidan lainn'a) .Antara ! 5 1=? sis&a 'ang melanggar eraturansekolah(terlambat masuk membolos tidak berseragamberkelahidan lainn'a) ".Antara 11 5 1#? sis&a 'ang melanggar eraturan

sekolah(terlambat masuk membolos tidak berseragamberkelahidan lainn'a) $.

ebih dari 1#? sis&a 'ang melanggar eraturan sekolah(terlambat masuk membolos tidak berseragam berkelahi

dan lainn'a)

Bukti Fisik:Sekolah/Madrasah memiliki eraturan 'ang di dalamn'amengatur keterlibatan sis&a untuk menegakkan aturan tata

tertib sekolah/ madrasah.

!awaban dibuktikan dengan dokumen tata tertibsekolah%madrasah, bukti pelaksanaan sosialisasitata tertib, $atatan pelanggaran, $atatan

pemberian sanksi, $atatan penyuluhan narkobadan lain&lain.

-8. "alam setahun terakhir sis&a memeroleh engalaman

bela*ar 'ang


34/144

daat menun*ukkan keintaan dan kebanggaan terhadabangsa 0egara dan tanah air 4ndonesia. A.

Sekolah/madrasah mengadakan kali atau lebih kegiatan

'ang mamu menumbuhkan keintaan dan kebanggaanterhada bangsa negara dan tanah air 4ndonesia B.

Sekolah/madrasah mengadakan - kali kegiatan 'angmamu menumbuhkan keintaan dan kebanggaan terhada

bangsanegara dan tanah air 4ndonesia .Sekolah/madrasah mengadakan , kali kegiatan 'ang

mamu menumbuhkan keintaan dan kebanggaan terhadabangsanegara dan tanah air 4ndonesia ".Sekolah/madrasah mengadakan 1 kali kegiatan 'angmamu menumbuhkan keintaan dan kebanggaan terhadabangsanegara dan tanah air 4ndonesia $.Sekolah/madrasah tidak ernah mengadakan kegiatan

'angmamu menumbuhkan keintaan dan kebanggaan

terhada bangsa negara dan tanah air 4ndonesia Bukti Fisik

%a&aban dibuktikan dengan dokumen kegiatan satu tahun

terakhir 'ang melibatkan sis&a seara akti dalam

1) diskusi tentang keberagaman buda'a berbagai bangsa+

,) eringatan hari9hari besar nasional dan internasional+-) eringatan hari9hari besar keagamaan+

) entas seni buda'a berbagai negara+#) bulan bahasa (nasional dan internasional)+ dan lain9lain.

-


35/144

hidu bersih sehat bugar aman dan memanaatkan &aktuluang. A. Sekolah/Madrasah tia ekan men'elenggarakan

kegiatan kebersihan B. Sekolah/Madrasah setia bulan men'elenggarakankegiatan kebersihan . Sekolah/Madrasah setia tri&ulan men'elenggarakan

kegiatan kebersihan ". Sekolah/Madrasah setia semester men'elenggarakankegiatan kebersihan $. Sekolah/Madrasah tidak ernah men'elenggarakan

kegiatan Kebersihan

Bukti Fisik:


embiasaan hidu bersih sehat bugar aman danmemanaatkan &aktu luang seerti

1) kegiatan bersih seerti #K+,) lomba sekolah sehat+-) ekan olahraga sekolah+

) olisi sis&a+#) embiasaan ui tangan+

*) praktik gosok gigi yang benar, dan lain&lain

=. Sis&a memeroleh engalaman bela*ar untuk daatmen*alankan a*aranagama 'ang dianut sesuai dengan taha erkembangananak. A.Sekolah/madrasah setia minggu men'elenggarakan

*enisatau lebih kegiatan embela*aran agama 'ang dianutsesuaidengan taha erkembangan anak B.Sekolah/madrasah setia minggu men'elenggarakan -

*enis


36/144

kegiatan embela*aran agama 'ang dianut sesuai dengantaha erkembangan anak .Sekolah/madrasah setia minggu men'elenggarakan ,

*enis kegiatan embela*aran agama 'ang dianut sesuai

dengantaha erkembangan anak ".Sekolah/madrasah setia minggu men'elenggarakan 1

*eniskegiatan embela*aran agama 'ang dianut sesuai

dengantaha erkembangan anak $.Sekolah/madrasah setia minggu tidak

men'elenggarakankegiatan embela*aran agama 'angdianut sesuai dengan tahaerkembangan anak Bukti Fisik:


1) embiasaan memberi salam+

,) embiasaan membaa doa+-) embiasaan beribadah sesuai dengan agaman'a+

) en'elenggaraan berbagai kegiatan lain 'ang bernuansakeagamaan

1. Sis&a memeroleh engalaman bela*ar untuk

menghargai keberagamanagama bangsa suku ras dan golongan sosial ekonomi. A."alam satu tahun terakhir sekolah/madrasah

men'elenggarakan kali atau lebih kegiatan embela*aranuntuk menghargai keberagaman agama bangsa suku ras

dan golongan sosial ekonomi

B."alam satu tahun terakhir sekolah/madrasahmen'elenggarakan - kali kegiatan embela*aran untuk

menghargai keberagaman agama bangsa suku ras dangolongan sosial ekonomi ."alam satu tahun terakhir sekolah/madrasah

men'elenggarakan , kali kegiatan embela*aran untuk


37/144

menghargai keberagaman agama bangsa suku ras dangolongan sosial ekonomi "."alam satu tahun terakhir sekolah/madrasah

men'elenggarakan 1 kali kegiatan embela*aran untuk

menghargai keberagaman agama bangsa suku ras dangolongan sosial ekonomi $."alam satu tahun terakhir sekolah/madrasah tidak

men'elenggarakan kegiatan embela*aran untukmenghargai keberagaman agama bangsa suku ras dan

golongan soial ekonomi Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan adan'a dokumen kegiatan 'angdiikuti setidak9tidakn'a oleh


38/144

$. Tidak ada 3PP mata ela*aran 'ang menggunakanmetodebela*ar seara kelomok (cooperatif learning) Bukti fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen 3PP 'ang memuat

metode cooperative learning.

-. Sis&a memeroleh engalaman bela*ar 'angmenun*ukkan kemamuanmemeahkan masalah sederhana

dalam kehiduan sehari9hari. A.Seban'ak 7!? 5 1==? 3PP semua mata ela*aran

menggunakan metode emeahan masalah (problemsolving/problem based learning) B.Seban'ak #1? 5 7#? 3PP semua mata ela*aranmenggunakan metode emeahan masalah (problemsolving/problem based learning) .

Seban'ak ,!? 5 #=? 3PP semua mata ela*aranmenggunakan metode emeahan masalah (problem

solving/problem based learning) ".

Seban'ak 1? 5 ,#? 3PP semua mata ela*aran

menggunakan metode emeahan masalah (problemsolving/problem based learning) $. Tidak ada 3PP mata ela*aran 'ang menggunakanmetodeemeahan masalah (problem solving/problem based

learning) Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen 3PP 'ang memuatmetode problem solving/problem based learning.


39/144

. Sis&a memeroleh engalaman bela*ar dalamberkomunikasi baik lisanmauun tulisan. A.

Tersedian'a kumulan kar'a tulis sis&a baik dari enugasanmauun lomba laoran hasil kun*ungan kar'a &isata/studilaangan ma*alah dinding dan buletin sis&a internalsekolah/madrasah serta diskusi dan resentasi B.

Tersedian'a kumulan kar'a tulis sis&a baik dari enugasanmauun lomba laoran hasil kun*ungan kar'a &isata/studilaangan dan ma*alah dinding serta diskusi dan resentasi .

Tersedian'a kumulan kar'a tulis sis&a baik dari enugasan

mauun lomba dan laoran hasil kun*ungan kar'a&isata/studi laangan serta diskusi dan resentasi ". Tersedian'a kumulan kar'a tulis sis&a baik dari

enugasanmauun lomba serta diskusi dan resentasi

$. Tidak tersedia kumulan kar'a tulis sis&a diskusi danPresentasi Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan adan'a dokumen kegiatan 'angdiikuti setidak9tidakn'a oleh


40/144

#. Sis&a memeroleh engalaman bela*ar 'angmenun*ukkan keteramilanmen'imak berbiara membaa menulis dan berhitung. A. Sekolah/Madrasah menghasilkan kar'a sis&a atau

lebih B. Sekolah /Madrasah menghasilkan - kar'a sis&a . Sekolah /Madrasah menghasilkan , kar'a sis&a ". Sekolah /Madrasah menghasilkan 1 kar'a sis&a $. Sekolah /Madrasah tidak menghasilkan kar'a sis&a Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen hasil kar'a sis&a 'ang

memeroleh enghargaan seerti lomba keteramilanmen'imak berbiara membaa menulis dan berhitung.

!. Sekolah/Madrasah memiliki restasi 'ang ditun*ukkan

dengan rata9ratahasil ;ASB0. A. 3ata9rata ;ASB0 lebih dari 8== B. 3ata9rata ;ASB0 antara 7=1 5 8==

. 3ata9rata ;ASB0 lebih dari !=1 5 7== ". 3ata9rata ;ASB0 lebih dari #=1 5 !== $. 3ata9rata ;ASB0 lebih rendah #=1

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen hasil ;ASB0. Asesor

agar mengeek seara ermat rata9rata hasil ;ASB0.

Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 19


41/144

I#. STANDAR PENDIDIK DAN TENA$A KEPENDIDIKAN7. 2uru memiliki kualiikasi akademik minimum. A. Seban'ak 7!? 5 1==? guru berendidikan minimum

S1/"4>

P2S"/P2M4 B. Seban'ak #1? 5 7#? guru berendidikan minimumS1/"4>

P2S"/P2M4 . Seban'ak 7!? 5 1==? guru berendidikan setingkat

"44P2S"/P2M4 ". Seban'ak #1? 5 7#? guru berendidikan setingkat

"44

P2S"/P2M4 $. Kurang dari #1? guru berendidikan setingkat atau diba&ah

"44 P2S"/P2M4 Bukti Fisik :

%a&aban dibuktikan dengan dokumen i*aEah dan/atau

sertiikat 'ang dimiliki oleh endidik.

8. 2uru agama guru endidikan *asmani dan guru

kesenian menga*arsesuai dengan latar belakang endidikann'a. A. Ketiga mata ela*aran dia*arkan oleh guru 'ang sesuai

dengan latar belakang endidikann'a B. :an'a , mata ela*aran dia*arkan oleh guru 'ang

sesuaidengan latar belakang endidikann'a . :an'a 1 mata ela*aran dia*arkan oleh guru 'ang

sesuai

dengan latar belakang endidikann'a


42/144

". Tidak ada guru 'ang sesuai dengan mata ela*arantetai

dia*arkan oleh tenaga dari institusi lain 'ang rele6an. $. Ketiga mata ela*aran dia*arkan oleh guru kelas

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan melihat dokumen 'angmenun*ukkan kesesuaian antara latar belakang endidikan

dengan mata ela*aran 'ang dia*arkan.


43/144

1) menguasai karakteristik sis&a dari asek isik moralsosial kultural emosional dan intelektual+,) menguasai teori bela*ar dan rinsi9rinsi embela*aran

'ang mendidik+-) mengembangkan kurikulum 'ang terkait dengan bidang

engembangan 'ang dia*arkan+) men'elenggarakan embela*aran 'ang mendidik+#) memanaatkan teknologi inormasi dan komunikasi untukkeentingan embela*aran+

!) memasilitasi engembangan otensi sis&a untukmengaktualisasikan berbagai otensi 'ang dimiliki+

7) berkomunikasi seara eekti ematik dan santundengan sis&a+8) men'elenggarakan enilaian dan e6aluasi roses danhasil bela*ar+


44/144

1) bertindak sesuai norma agama hukum sosial dankebuda'aan nasional 4ndonesia+,) menamilkan diri sebagai ribadi 'ang *u*ur berakhlak

mulia dan teladan bagi sis&a dan mas'arakat+-) menamilkan diri sebagai ribadi 'ang manta stabil

de&asa ari dan ber&iba&a+) menun*ukkan etos ker*a tanggung *a&ab 'ang tinggirasa bangga men*adi guru dan rasa era'a diri+ dan#) men*un*ung tinggi kode etik roesi guru.

!awaban dibuktikan dengan menunjukkanbahwa guru tidak tersangkut perkara kriminal

dan tidak ada pengaduan dari masyarakat

#1. 2uru berkomunikasi seara eekti ematik dan santundengan sesama

endidik tenaga keendidikan orang tua dan mas'arakat. A.Adan'a dialog dalam raat de&an guru raat antara guru

dan keala sekolah/madrasah guru dan komitesekolah/madrasah serta ertemuan antara guru dan

orangtua sis&a B.Adan'a dialog dalam raat de&an guru raat antara guru

dan keala sekolah/madrasah serta guru dan komitesekolah/madrasah .

Adan'a dialog dalam raat de&an guru serta raat antaraguru dan keala sekolah/madrasah ". Adan'a dialog dalam raat de&an guru $. Tidak ernah diadakan raat

Bukti Fisik:


45/144

%a&aban dibuktikan dengan dokumen undangan datarhadir dan notulen (risalah) raat de&an guru

#,. 2uru memiliki kesehatan *asmani dan rohani untukmen*alankan tugasmenga*ar dan tugas lainn'a. A. 3ata9rata kehadiran guru

men*alankan

tugas menga*ar dan tugas lainn'a B. 3ata9rata kehadiran guru


46/144

memiliki SK sebagai keala sekolah/madrasah B. Berstatus sebagai guru memiliki sertiikat endidik

tetaitidak memiliki SK sebagai keala sekolah/madrasah . Berstatus sebagai guru tidak memiliki sertiikatendidiktetai memiliki SK sebagai keala sekolah/madrasah ". Berstatus sebagai guru tidak memiliki sertiikat

endidiktidak memiliki SK sebagai keala sekolah/ madrasah $. Tidak berstatus sebagai guru tidak memiliki sertiikat

endidikdan tidak memiliki SK sebagai keala sekolah/madrasah

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen Surat Keutusan (SK)

dari 'a'asan/en'elenggara endidikan atau emerintahsertiikat endidik dan *ad&al menga*ar

#. Keala sekolah/madrasah memiliki kualiikasi akademik

minimumSar*ana (S1) atau "iloma $mat ("94>). A.Memiliki kualiikasi akademik S1 atau "94> P2S"/P2M4 darierguruan tinggi terakreditasi dan memiliki sertiikat

endidik

B.Memiliki kualiikasi akademik S1 atau "94> P2S"/P2M4 darierguruan tinggi terakreditasi tetai tidak memilikisertiikat

endidik .


47/144

Memiliki kualiikasi akademik berendidikan S1 atau "94>keendidikan non9P2S"/P2M4 dari erguruan tinggiterakreditasi tetai tidak memiliki sertiikat endidik ".

Memiliki kualiikasi akademik berendidikan S1 atau "94>nonkeendidikan dari erguruan tinggi tidak terakreditasidan tidak memiliki sertiikat endidik $. Tidak memiliki kualiikasi akademik 'ang

diers'aratkan

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen i*aEah Keala

Sekolah/Madrasah dan sertiikat endidik.

##. Keala sekolah/madrasah memiliki engalamanmenga*ar sekurangkurangn'a

# tahun. A. Memiliki engalaman menga*ar # tahun atau lebih B. Memiliki engalaman menga*ar - 5 tahun . Memiliki engalaman menga*ar , 5 - tahun

". Memiliki engalaman menga*ar 1 5 , tahun $. Memiliki engalaman menga*ar kurang dari 1 tahun

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen surat keteranganengalaman menga*ar.

#!. Keala sekolah/madrasah memiliki kometensikeribadian.

A. memiliki kometensi keribadian 'ang meliuti ! unsur B. memiliki kometensi keribadian 'ang meliuti 5 #

unsur . memiliki kometensi keribadian 'ang meliuti , 5 -

unsur


48/144

". memiliki kometensi keribadian han'a 1 unsur $. tidak memiliki kometensi keribadian

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dimilikin'a kometensikeribadian 'ang meliuti

1) berakhlak mulia mengembangkan buda'a dan tradisiakhlak mulia dan men*adi teladan akhlak mulia bagikomunitas di sekolah/madrasah+,) memiliki integritas keribadian sebagai emimin+

-) memiliki keinginan 'ang kuat dalam engembangan dirisebagai keala sekolah/madrasah+

) bersika terbuka dalam melaksanakan tugas okok danungsi+ #) mengendalikan diri dalam menghadai masalahdalam eker*aan sebagai keala sekolah/madrasah+!) memiliki bakat dan minat *abatan sebagai emimin

endidikan

#7. Keala sekolah/madrasah memiliki kemamuanmana*erial 'ang

ditun*ukkan dengan keberhasilan mengelola sis&a. A. Seban'ak 7!?5 1==? lulusan diterima di sekolahlan*utan

ertama terakreditasi A ada - tahun terakhir B. Seban'ak #1? 5 7#? lulusan diterima di sekolah

lan*utanertama terakreditasi A ada - tahun terakhir . Seban'ak ,!? 5 #=? lulusan diterima di sekolah

lan*utan

ertama terakreditasi A ada - tahun terakhir ". Seban'ak 1? 5 ,#? lulusan diterima di sekolahlan*utan

ertama terakreditasi A ada - tahun terakhir


49/144

$. Tidak ada lulusan 'ang diterima di sekolah lan*utanertama

terakreditasi ada - tahun terakhir Bukti Fisik:

Kometensi mana*erial 'ang meliuti

1) men'usun erenanaan sekolah/madrasah untuk

berbagai tingkat erenanaan+,) mengembangkan organisasi sekolah/madrasah sesuaidengan kebutuhan+-) memimin sekolah/madarasah dalam rangka

enda'agunaan sumber da'a sekolah/madrasah seara

otimal+) mengelola erubahan dan engembangansekolah/madrasah menu*u organisasi embela*aran 'angeekti+#) menitakan buda'a dan iklim sekolah/madrasah 'ang

kondusi dan ino6ati bagi embela*aran sis&a+!) mengelola guru dan sta dalam rangka enda'agunaan

sumber da'a manusia seara otimal+

7) mengelola sarana dan rasarana sekolah/madrasahdalam rangka enda'agunaan seara otimal+8) mengelola hubungan sekolah/madrasah dan mas'arakat

dalam rangka enarian dukungan ide sumber bela*ar danembia'aan sekolah/madrasah+


50/144

1-) mengelola unit la'anan khusus sekolah madrasah dalammendukung kegitan embela*aran dan kegiatan sis&a disekolah/madrasah+

1) Mengelola sistem inormasi sekolah/madrasah dalammendukung en'usunan rogram dan engambilankeutusan+

1#) Memanaatkan kema*uan teknologi inormasi bagi

eningkatan embela*aran dan mana*emensekolah/madrasah+

1!) Melakukan monitoring e6aluasi dan elaoranelaksanaan rogram kegiatan sekolah/madrasah dengan

rosedur 'ang teat serta merenanakan tindak lan*utn'a.

!awaban dibuktikan dengan dokumen datalulusan sekolah%madrasah yang diterima diS"P%"Ts terakreditasi pada tiga tahun terakhir

#8. Keala sekolah/madrasah memiliki kemamuan

ke&irausahaan 'ang ditun*ukkan antara lain dengan adan'analuri ke&irausahaan dalam mengelola kegiatan

roduksi/*asa sebagai sumber bela*ar sis&a. A.Mamu mengelola kegiatan roduksi/*asa 'ang uku

untukmembia'ai 7!? 5 1==? bia'akegiatanekstrakurikulerseara mandiri B.Mamu mengelola kegiatan roduksi/*asa 'ang uku

untukmembia'ai #1? 5 7#? bia'a kegiatanekstrakurikuler

seara mandiri .Mamu mengelola kegiatan roduksi/*asa 'ang ukuuntukmembia'ai ,!? 5 #=? bia'a kegiatanekstrakurikuler

seara mandiri ".Mamu mengelola kegiatan roduksi/*asa 'ang uku

untuk


51/144

membia'ai 1? 5 ,#? bia'a kegiatan ekstrakurikulersearamandiri $. Tidak mamu mengelola kegiatan roduksi/*asa

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dimilikin'a kometensike&irausahaan 'ang meliuti

1) kemamuan menggalang dana dan sumber da'a lainn'a'ang ada di mas'arakat di luar orang tua &ali murid seertikoerasi sekolah kantin sekolah enggalangan dana daridunia industri dan lain9lain+

,) kemamuan menitakan ino6asi 'ang berguna bagi

engembangan sekolah/madrsah+-) beker*a keras untuk menaai keberhasilansekolah/madrasah sebagai organisasi embela*ar 'angeekti+) memiliki moti6asi 'ang kuat untuk sukses dalam

melaksanakan tugas okok dan ungsin'a sebagai emiminsekolah/madrasah+

#) antang men'erah dan selalu menari solusi terbaik

dalam menghadai kendala 'ang dihadaisekolah/madarasah+!) memiliki naluri ke&irausahaan dalam mengelola kegiatan

roduksi/*asa sekolah/madrasah sebagai sumber bela*arsis&a

#


52/144

B. Mamu beker*asama dengan - ihak . Mamu beker*asama dengan , ihak ". Mamu beker*asama dengan 1 ihak $. Tidak mamu beker*asama dengan ihak manaun Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan antara lain dengan dimilikin'a dokumensurat er*an*ian ker*a sama dengan ihak lain untukkeentingan sekolah/madrasah iagam atau dokumenlainn'a 'ang rele6an.

!=. Keala sekolah/madrasah melakukan suer6isi dan

monitoring. A.Melakukan suer6isi dan monitoring seara terenanadenganimlementasi seban'ak 7!? 5 1==? dari kegiatan

monitoring 'ang direnanakan B.Melakukan suer6isi dan monitoring seara terenana

dengan imlementasi seban'ak #1? 5 7#? dari kegiatanmonitoring 'ang direnanakan .Melakukan suer6isi dan monitoring seara terenana

dengan imlementasi seban'ak ,!? 5 #=? dari kegiatanmonitoring 'ang direnanakan ".Melakukan suer6isi dan monitoring seara terenanadengan imlementasi seban'ak 1? 5 ,#? dari kegiatan

monitoring 'ang direnanakan $. Tidak melakukan suer6isi dan monitoring

Bukti Fisik:

Kometensi suer6isi

1) merenanakan rogram suer6isi akademik dalamrangka eningkatan roesionalisme guru+,) melaksanakan suer6isi akademik terhada guru dengan

menggunakan endekatan dan teknik suer6isi 'ang teat+


53/144

-) menindaklan*uti hasil suer6isi akademik terhada gurudalam rangka eningkatan roesionalisme guru.

!awaban dibuktikan dengan adanya jadwal dan

bukti pelaksanaan kegiatan superisi danmonitoring

!1. Tenaga administrasi minimum memiliki kualiikasiakademik endidikan menengah atau 'ang sedera*at. A.Sekolah/Madrasah memiliki tenaga adminstrasi lebihdari seorang 'ang memiliki kualiikasi endidikan menengahatau sedera*at

B.Sekolah/Madrasah memiliki tenaga adminstrasi lebihdari seorang tetai tidak semua memiliki kualiikasiendidikan menengah atau sedera*at .Sekolah/Madrasah memiliki tenaga adminstrasi 1 orang

'angmemiliki kualiikasi endidikan menengah atausedera*atatau lebih dari 1 orang tetai semuan'a tidak

memiliki kualiikasi endidikan menengah atau sedera*at ".Sekolah/Madrasah memiliki tenaga adminstrasi 1 orang

tetai tidak memiliki kualiikasi endidikan menengah atausedera*at $. Tidak ada tenaga administrasi

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen i*aEah tenagaadministrasi dari lembaga endidikan menengah atau 'ang

sedera*at

!,. Tenaga administrasi memiliki latar belakang endidikansesuai dengan

tugasn'a.


54/144

A.Sekolah/Madrasah memiliki tenaga adminstrasi lebihdari seorang 'ang semuan'a memiliki latar belakang

endidikan sesuai dengan tugasn'a B.Sekolah/Madrasah memiliki tenaga adminstrasi lebih

dari seorang tetai tidak semua memiliki latar belakangendidikan sesuai dengan tugasn'a .Sekolah/Madrasah memiliki tenaga adminstrasi 1 orang

'ang memiliki latar belakang endidikan sesuai dengan

tugasn'a atau lebih dari 1 orang tetai semuan'a tidakmemiliki latar belakang endidikan sesuai dengan tugasn'a ".Sekolah/Madrasah memiliki tenaga adminstrasi 1 orang

tetai tidak memiliki latar belakang endidikan sesuaidengan tugasn'a $. Tidak ada tenaga administrasi Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan adan'a dokumen 'ang

menun*ukkan kesesuaian antara *enis eker*aaan dengani*aEah 'ang bersangkutan misaln'a SM$A Program

Keahlian Administrasi Perkantoran

!-. Tenaga erustakaan minimum memiliki kualiikasiakademik endidikan

menengah atau 'ang sedera*at. A.Sekolah/Madrasah memiliki tenaga erustakaan lebihdari seorang 'ang semuan'a memiliki kualiikasi endidikan

menengah atau sedera*at B.Sekolah/Madrasah memiliki tenaga erustakaan lebih

dari seorang tetai tidak semua memiliki kualiikasiendidikan menengah atau sedera*at .Sekolah/Madrasah memiliki tenaga erustakaan 1

orang 'ang memiliki kualiikasi endidikan menengah atau

sedera*at atau lebih dari 1 orang tetai tidak memilikikualiikasi endidikan menengah atau sedera*at


55/144

".Sekolah/Madrasah memiliki tenaga erustakaan 1orangtetai tidak memiliki kualiikasi endidikan menengah

atau sedera*at $. Tidak ada tenaga erustakaan

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen i*aEah tenagaerustakaan dari lembaga endidikan menengah atau 'ang

sedera*at

!. Tenaga erustakaan memiliki surat enugasan sebagaienanggung

*a&ab erustakaan. A.Sekolah/Madrasah memiliki tenaga erustakaan lebihdari seorang 'ang semuan'a memiliki surat enugasan

sebagai enanggung *a&ab erustakaan B.Sekolah/Madrasah memiliki tenaga erustakaan lebih

dariseorang tetai tidak semua memiliki surat enugasan

sebagai enanggung *a&ab erustakaan .Sekolah/Madrasah memiliki tenaga erustakaan satu

orang dan memiliki surat enugasan sebagai enanggung *a&aberustakaan ".Sekolah/Madrasah memiliki tenaga erustakaan satu

orang tetai tidak memiliki surat enugasan sebagaienanggung *a&ab erustakaan $. Tidak ada tenaga 'ang diberi tugas sebagai

enanggung *a&ab Perustakaan

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen surat enugasansebagai ustaka&an


56/144

!#. Sekolah/Madrasah memiliki tenaga la'anan khusus'aitu (1) en*aga sekolah/madrasah (,) tukang kebun (-)tenaga kebersihan ()

engemudi dan (#) esuruh. A. Memiliki *enis atau lebih tenaga la'anan khusus B. Memiliki - *enis tenaga la'anan khusus . Memiliki , *enis tenaga la'anan khusus ". Memiliki 1 *enis tenaga la'anan khusus $. Tidak memiliki tenaga la'anan khusus Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan adan'a dokumen surat keutusan

keala sekolah/surat tugas untuk lima *enis tenaga la'anankhusus meliuti

1) en*aga sekolah/madrasah+

,) tukang kebun+-) tenaga kebersihan+

) engemudi+ dan#) esuruh

26 | Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M


57/144

#. STANDAR SARANA DAN PRASARANA!!. ahan sekolah/madrasah memenuhi ketentuan luasminimal sesuai

dengan rasio *umlah sis&a. A. Memiliki lahan seluas


58/144


59/144

.Berada di lokasi aman terhindar dari otensi baha'a'ang

menganam kesehatan tetai tidak terhindar dari otensibaha'a 'ang menganam kesehatan *i&a dan tidak

memiliki akses untuk en'elamatan dalam keadaan darurat ".Berada di lokasi aman tetai tidak terhindar dariotensi baha'a 'ang menganam kesehatan menganam

keselamatan *i&a dan tidak memiliki akses untuken'elamatan dalam keadaan darurat $.Berada di lokasi 'ang tidak aman tidak terhindar dariotensi baha'a 'ang menganam kesehatan *i&a tidakterhindar dari otensi baha'a 'ang menganam

keselamatan *i&a dan tidak memiliki akses untuken'elamatan dalam keadaan darurat

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan ara mengamati lingkungan di

sekitar sekolah/madrasah dengan melihat tingkatkesehatan keselamatan kemudahan akses dan

ketersediaan sarana en'elamatan dalam keadaan darurat.

!8. ahan sekolah/madrasah berada di lokasi 'ang terhindardari gangguanenemaran air enemaran udaraenemaran tanah dan kebisingan A. Berada di lokasi 'ang terhindar dari gangguan

enemaran air enemaran udara enemaran tanah dan

kebisingan B. Berada di lokasi 'ang terhindar dari gangguan

enemaran air enemaran udara dan enemaran tanah . Berada di lokasi 'ang terhindar dari gangguan

enemaran air dan enemaran udara ". Berada di lokasi 'ang terhindar dari gangguan

enemaran air.


60/144

$. Tidak berada di lokasi 'ang aman dari gangguanenemaran

air enemaran udara enemaran tanah dan kebisingan Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan mengamati lingkungan denganmelihat tingkat strategisitas tingkat ken'amanan tingkat

keamanan dan tingkat kesehatan.

!


61/144

%a&aban dibuktikan dengan adan'a keterangan tentangeruntukan

ada iEin mendirikan bangunan

7=. antai sekolah/madrasah memenuhi ketentuan luasminimal sesuaidengan rasio *umlah sis&a dan lantai gedung. A. Memiliki lantai seluas 7!? 5 1==? dari ketentuan luas

minimal atau lebih B. Memiliki lantai seluas #1? 5 7#? dari ketentuan luas

minimal . Memiliki lantai seluas ,!? 5 #=? dari ketentuan luas

minimal ". Memiliki lantai seluas 1? 5 ,#? dari ketentuan luasminimal $. Tidak memiliki gedung sendiri

Bukti Fisik:

Ketentuan luas minimum lantai sekolah/madrasah sebagaiberikut.

1) ;ntuk S"/M4 'ang memiliki 1# samai dengan ,8 sis&a

er rombongan bela*ar bangunan memenuhi ketentuanrasio minimum luas lantai terhada sis&a seerti terantum

ada tabel berikut.


62/144

Tabel 2. 'asio "inimum uas lantai terhadapSiswa

0o

.

Ban'akn'a

3ombonga

n Bela*ar

3asio Minimun uas antai Banunan

Terhada Sis&a (m,/Sis&a)

Bangunan 1

lantai

Bangunan ,

lantai

Bangunan -

lantai

1. ! -8 ,

,. 791, -- -! -!

-. 1-918 -, - -

. 1


63/144

71. Bangunan sekolah/madrasah memiliki struktur 'angstabil dan kokoh serta dilengkai dengan sistem

enegahan baha'a kebakaran dan etir. A. Memiliki struktur 'ang stabil dan kokoh sertadilengkai

dengan sistem enegahan baha'a kebakaran dan etir B.Memiliki struktur 'ang stabil dan kokoh dilengkai

dengan sistem enegahan baha'a kebakaran tetai tidakdilengkai dengan sistem enegahan baha'a etir .Memiliki struktur 'ang stabil dan kokoh tetai tidakdilengkai dengan sistem enegahan baha'a kebakarandan tidak dilengkai dengan sistem enegahan baha'a

etir ".

Memiliki struktur 'ang stabil tetai tidak kokoh tidakdilengkai dengan sistem enegahan baha'a kebakarandan tidak dilengkai dengan sistem enegahan baha'a

etir $.Memiliki struktur 'ang tidak stabil tidak kokoh tidak

dilengkai dengan sistem enegahan baha'a kebakarandan tidak dilengkai dengan sistem enegahan baha'aetir

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan mengamati kondisi bangunan

sekolah/ madrasah dan rasarana 'ang ada.

7,. Sekolah/Madrasah memiliki sanitasi di dalam dan di luar

bangunan 'ang daat memenuhi kebutuhan (1) air bersih(,) saluran air kotordan/atau air limbah (-) tematsamah dan () saluran air hu*an. A. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan 'ang

daat memenuhi keemat kebutuhan di atas.


64/144

B. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan 'angdaat memenuhi - dari kebutuhan. . Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan 'ang

daat memenuhi , dari kebutuhan. ". Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan 'angdaat memenuhi 1 dari kebutuhan. $. Tidak memiliki sanitasi di dalam dan di luar 'ang daat

memenuhi keemat kebutuhan di atas. Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan adan'a emat () *enis sanitasisebagai ers'aratan kesehatan sekolah/ madrasah meliuti

1) memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan untukmemenuhi kebutuhan air bersih+,) memiliki saluran air kotor dan/atau air limbah+-) memiliki temat samah dengan *umlah 'ang uku+ dan

) memiliki saluran air hu*an

7-. Bangunan sekolah/madrasah memiliki 6entilasi udaradan enaha'aan 'ang memadai.

A. Memiliki 6entilasi udara dan enaha'aan 'angmemadai B. Memiliki 6entilasi udara 'ang memadai tetai tidakmemiliki 6entilasi enaha'aan 'ang memadai . Memiliki 6entilasi udara 'ang tidak memadai tetai

memiliki 6entilasi enaha'aan 'ang memadai ". Memiliki 6entilasi udara dan 6entilasi enaha'aan'ang tidak memadai

$. Tidak memiliki 6entilasi udara dan enaha'aan Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan mengamati keukuan

enaha'aan. Penaha'aan 'ang memadai artin'a aha'adalam ruangan uku terang untuk membaa dan menulis.


65/144

entilasi udara yang memadai artinya ruangantidak lembab.

7. Bangunan sekolah/madrasah memiliki instalasi listrik

dengan da'a minimum


66/144

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan dokumen iEin mendirikanbangunan dan iEin enggunaan bangunan sesuai dengan

eruntukann'a

7!. Sekolah/Madrasah melakukan emeliharaan seara

berkala baik emeliharaan ringan mauun berat terhadabangunan sekolah/madrasah. A. Melakukan emeliharaan ringan dan berat terhada

bangunan seara berkala sesuai ketentuan B. Melakukan emeliharaan ringan dan berat terhada

bangunan tetai melebihi &aktu 'ang sesuai ketentuan .Melakukan emeliharaan ringan tetai melebihi &aktu

'ang sesuai ketentuan dan tidak ernah melakukanemeliharaan berat ". Melakukan emeliharaan terhada bangunan *ikasudah adabagian bangunan 'ang rusak berat $. Tidak ernah melakukan emeliharaan

Bukti Fisik:Ketentuan emeliharaan sekolah/madrasah sebagai berikut.

1) Pemeliharan ringan.

"ilakukan minimum sekali dalam lima tahun meliutiengeatan ulang erbaikan *endela dan intu lantai

enutu ata laon instalasi air dan listrik.

,) Pemeliharan berat.

"ilakukan minimum satu kali dalam ,= tahun meliutienggantian kerangka ata kerangka laon dan kusen.

!awaban dibuktikan dengan melihat alokasibiaya pemeliharaan 0 tahun terakhir.


67/144

77. Sekolah/Madrasah memiliki rasarana sesuai denganketentuan (1)ruang kelas (,) ruang erustakaan (-)laboratorium 4PA () ruangiminan (#) ruang guru (!)

temat beribadah (7) ruang ;KS (8)*amban (


68/144

bermain/berolahraga!. Temat ibadah

8) aboratorium /PA di S tidak harusmempunyai ruangan khusus. aboratorium yang

dimaksud dapat berupa seperangkat alat praktik/PA yang dapat disimpan di almari, dandigunakan untuk praktik pembelajaran /PA

78. Sekolah/Madrasah memiliki ruang kelas dengan *umlah

ukuran dan sarana sesuai ketentuan. A. Memiliki ruang kelas dengan *umlah ukuran dan

saranasesuai ketentuan B.Memiliki se*umlah ruang kelas dan sarana sesuai

denganketentuan tetai ukuran ruang kelas tidak sesuai

dengan ketentuan . Memiliki ruang kelas dengan *umlah dan ukuran tidak

sesuai ketentuan tetai memiliki sarana sesuai ketentuan ". Memiliki ruang kelas dengan ukuran *umlah dan

sarana tidak sesuai ketentuan $. Tidak memiliki ruang kelas atau gedung sendiri

Bukti Fisik:

3uang Kelas.

1) Dungsi ruang kelas adalah temat kegiatan embela*aranteori raktik 'ang tidak memerlukan eralatan khususatau raktik dengan alat khusus 'ang mudah dihadirkan.

,) %umlah minimum ruang kelas sma dengan ban'akrombongan bela*ar.

-) Kaasitas maksimum ruang kelas adalah ,8 sis&a .


69/144

) 3asio minimum luas ruang kelas adalah ,m, /sis&a .;ntuk rombongan bela*ar dengan sis&a kurang dari 1#

orang luas minimum ruang kelas adalah -= m,. ebar

minimum ruang kelas adalah # m.#) 3uang kelas memiliki *endela 'ang memungkinkan

enaha'aan 'ang memadai untuk membaa buku danuntuk memberikan andangan ke luar ruangan.

!) 3uang kelas memiliki intu 'ang memadai agar sis&a

dan guru daat segera keluar ruangan *ika ter*adi baha'adan daat dikuni dengan baik saat tidak digunakan.

7) 3uang kelas dilengkai sarana sebagaimana terantumada Tabel ! berikut ini.

Tabel *. !enis, 'asio, dan eskripsi Sarana'uang Kelas0= %enis 3asio "eskrisi

1. Perabot

1.1

Kursi Sis&a 1buah/sis&a

Kuatstabilamandanmudah diindahkan oleh

sis&a.;kuran sesuai

dengan kelomok usia

sis&a dan mendukung

embentukan ostur

tubuh 'ang

baikminimum dibedakandimensin'a untuk kelas

19- dan kelas 9!."esain

dudukan dan sandaran

membuat sis&a n'aman


70/144

bela*ar.

1.

,

Me*a sis&a 1

buah/sis&a

Kuatstabilamandan

mudah diindahkan oleh

sis&a.;kuran sesuaidengan kelomok usia

sis&a dan mendukung

embentukan ostur

tubuh 'ang

baikminimum dibedakan

dimensin'a untuk kelas

19- dan kelas 9!."esainmemungkinkan kaki

sis&a masuk dengan

leluasa ke ba&ah me*a.

1.

-

Kursi guru 1 buah/guru Kuatstabilamandan

mudah

diindahkan.;kuran

memadai untuk dudukdengan n'aman

1.

Me*a guru 1 buah/guru Kuatstabilamandan

mudah

diindahkan.;kuran

memadai untuk beker*a

dengan n'aman

1.#

emari 1buah/sekola

h

Kuatstabildanaman.ukuran memadai

untuk men'iman

erlengkaan 'ang

dierlukan kelas.tertutu


71/144

dan daat terkuni

1.

!

3ak hasil

kar'a sis&a

1

buah/ruang

Kuatstabildan

aman.ukuran memadai

untuk meletakkan hasilkar'a sis&a 'ang ada di

kelas.daat berua rak

terbuka atau lemari.

1.

7

Paan

an*ang

1 bh/ruang Kuatstabilaman.;kuran

minimum != m G 1,=

m

,. Peralatan

endidikan,.

1

Alat eraga (lihat datar sarana

laboratorium 4PA)

-. Media

Pendidikan

-.

1

Paan tulis 1 bh/ruang Kuatstabilamanukuran

minimun


72/144

. Perlengkaa

n lain

.

1

Temat

samah

1 bh/ruang

.

,

Temat ui

tangan

1 bh/ruang

.

-

%am dinding 1 bh/ruang

.

Kotak

kontak

1 bh/ruang

7


73/144

,) uas minimum ruang erustakaan sama dengan luassatu ruang kelas. ebar minimum ruang erustakaanadalah # m.

-) 3uang erustakaan dilengkai *endela untuk memberienaha'aan 'ang memadai untuk membaa buku.

) 3uang erustakaan terletak di bagian sekolah/madrasah'ang mudah diaai.

0) 'uang perpustakaan dilengkapi saranasebagaimana ter$antum pada Tabel 7 berikut.Tabel 7. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana RuangPerpustakaan


74/144

0o %enis 3asio deskrisi

1. B;K;

1.

1

Buku teks

ela*aran

1

eks/mae

l/sis&adita

mbah ,

eks/mae

l/sekolah

Termasuk dalam datar buku

teks ela*aran 'ang

ditetakan oleh Mendiknas

dan datar buku teks mulok

'ang ditetakan oleh

gubernur /Buati/@alikota

1.

,

Buku

anduan

endidik

1

eks/mae

l/guru

mael

bersangkut

an

ditambah 1

eks/mae

l/sekolah

1.

-

Buku

enga'aa

n

8=

*udul/sekol

ah

Terdiri atas !=? non9iksi

dan =? iksi. Ban'ak

eks/sekolah minimum

1=== untuk ! rombongan

bela*ar 1#== untuk 791,

rombongan bela*ar,===

untuk 1-9, rombongan

bela*ar.

1.

Buku

reerensi

1=

*udul/sekol

ah

Sekurang9kurangn'a

meliuti kamus besar

Bahasa 4ndonesia KamusBaha 4nggris ensikloedik

buku statistik daerah buku

teleon kitab undang9

undang dan eraturan dan

kitab sui.

1.

#

Sumber

bela*arlain

1=

*udul/sekolah

Sekurang9kurangn'a

meliuti ma*alah suratkabar global eta gambar


75/144

8=. Sekolah/Madrasah memiliki buku teks ela*aran 'angtelah ditetakandengan Permendiknas. A. Memiliki buku teks ela*aran dengan rasio 1 buku

teks/mata

ela*aran/sis&a B. Memiliki buku teks ela*aran dengan rasio 1bukuteks/mata

ela*aran untuk , 5 # sis&a . Memiliki buku teks ela*aran dengan rasio 1 buku

teks/mata ela*aran untuk ! 5 1= sis&a ". Memiliki buku teks ela*aran dengan rasio 1 buku

teks/mata ela*aran untuk 11 sis&a atau lebih $. Tidak memiliki buku teks ela*aran 'ang ditetakan

oleh Mendiknas Bukti Fisik:

Buku teks ela*aran 'ang ditetakan dengan Permendiknas

daat berua

1) buku sekolah elektronik (BS$)+ dan,) buku etak.

!awaban dibuktikan dengan melihat labelpenetapan atau logo S9 dan melihatperbandingan antara jumlah siswa dengan

jumlah buku per mata pelajaran yang tersedia.

81. Sekolah/Madrasah memanaatkan buku teks ela*aran

'ang telah ditetakan dengan Permendiknas. A. Seban'ak 8 atau lebih mata ela*aran menggunakan

buku teks ela*aran 'ang telah ditetakan dengan

Permendiknas B. Seban'ak ! 5 7 mata ela*aran menggunakan bukuteks ela*aran 'ang telah ditetakan dengan Permendiknas


76/144

. Seban'ak 5 # mata ela*aran menggunakan bukuteks ela*aran 'ang telah ditetakan dengan Permendiknas ". Seban'ak 1 5 - mata ela*aran menggunakan buku

teks ela*aran 'ang telah ditetakan dengan Permendiknas $. Tidak ada mata ela*aran 'ang menggunakan bukuteksela*aran 'ang telah ditetakan dengan Permendiknas

Bukti Fisik:

%a&aban dibuktikan dengan melihat kondisi buku 'ang telahditetakan dengan Permendiknas tidak han'a diletakkan dirak buku tetai benar9benar dimanaatkan baik oleh guru

mauun sis&a.

8,. Sekolah/Madrasah memiliki laboratorium 4lmu

Pengetahuan Alam (4PA)dengan sarana laboratorium 4PAlengka. A. Memiliki laboratorium 4PA dengan 1 almari atau lebih

danmemiliki 1- *enis sarana atau lebih

B. Memiliki laboratorium 4PA dengan 1 almari danmemiliki 8 5 1, sarana . Memiliki laboratorium 4PA tana memiliki almari dan

memiliki 5 7 sarana ". Memiliki laboratorium 4PA tana memiliki almari dan

memiliki 1 5 - sarana $. Tidak memiliki laboratorium 4PA

Bukti Fisik:

3uang laboratorium 4lmu Pengetahuan Alam (4PA).

1) aboratorium 4PA daat memanaatkan ruang kelas.,) Sarana laboratorium 4PA berungsi sebagai alat bantu

mendukung kegiatan dalam bentuk erobaan.


77/144

2) Setiap S%"/ dilengkapi sarana laboratorium/PA sebagaimana ter$antum pada Tabel 5berikut.

Tabel 5. !enis, 'asio, dan eskripsi Saranaaboratorium /PA0o %enis 3asio "eskrisi

1. Perabot

1.1 emari 1bh/sekolah Kuatstabil dan

aman.;kuran

memadai untukmen'iman seluruh

alat eraga.Tertutu

dan daat

dikuni."aat

memanaatkan lemari

'ang terdaat di ruang

kelas,. Peralatan endidikan

,.1 Model

kerangka

manusia

1

bh/sekolah

Tinggi minimum 1,#

mmudah di ba&ah

,., Model tubuh

manusia

1

bh/sekolah

Tinggi minimum 1,#

m

"aat diamati denganmudah oleh seluruh

sis&a."aat dibongkar

asang.Mudah di

ba&ah.


78/144

,.- 2lobe 1

bh/sekolah

"iameter = m

Memiliki en'anggah

dan daat

diutar."aatmemanaatkan globe

'ang terdaat di ruang

erustakaan.

,. Model tata

sur'a

1

bh/sekolah

"aat

mendemonstrasikan

ter*adin'a henomena

gerhana.,.# Kaa

embesar

!

bh/sekolah

,.! ermin datar !

bh/sekolah

,.7 ermin

ekung

!

bh/sekolah

,.8 erminembung

!bh/sekolah

,.< ensa datar !

bh/sekolah

,.1

=

ensa ekung !

bh/sekolah

,.1

1

ensa

embung

!

bh/sekolah

,.1

,

Magnet

batang

!

bh/sekolah

"aat

mendemonstrasikan

ga'a magnet

,.1

-

Poster 4PA

terdiri atas

1

set/sekolah

%elas terbaa dan

ber&arnaukuran


79/144

a.Metamorosi

s

b.:e&an

langka.:e&an

dilindungi

d.Tanaman

khas

4ndonesia

e.ontoh

ekosistem.Sistem9

sistem

ernaasan

he&an

minimun A1

8-. Sekolah/Madrasah memiliki ruang iminan dengan luas

dan sarana sesuai ketentuan. A. Memiliki ruang iminan dengan luas dan sarana

sesuai ketentuan B. Memiliki ruang iminan dengan luas sesuai ketentuantetai tidak memiliki sarana sesuai ketentuan . Memiliki ruang iminan dengan luas tidak sesuai

ketentuan tetai memiliki sarana sesuai ketentuan ". Memiliki ruang iminan dengan luas dan sarana tidak

sesuai ketentuan $. Tidak memiliki ruang iminan

Bukti Fisik:

3uang Piminan.


80/144

1) 3uang iminan berungsi sebagai temat melakukankegiatan engelolaan sekolah/madrasah ertemuan denganse*umlah keil guru orang tua murid unsur komite

sekolah/ma*elis madrasah etugas dinas endidikan atautamu lainn'a. ,)uas minimum ruang iminan adalah

1,m, dan lebar minimum adalah -m.

-) 3uang iminan mudah diakses oleh guru dan tamusekolah/madrasah daat dikuni dengan baik.

3) 'uang pimpinan dilengkapi saranasebagaimana ter$antum pada Tabel ++ berikut. Tabel ++. !enis, 'asio, dan eskripsi Sarana 'uang

Pimpinan


81/144

0o %enis 3asio "eskrisi

1 Perabot

1.

1

Kursi

iminan

1B:/3;A0

2

Kuatstabil dan

aman.;kuran memadai

untuk dudukdengan

n'aman

1.

,

Me*a

iminan

1 bh/ruang Kuatstabil dan

aman.;kuran memadai

untuk beker*a dengan

n'aman

1.

-

Kursi dan

me*a tamu

1

set/ruang

Kuatstabil dan

aman.;kuran memadai

untuk # orang duduk

dengan n'aman beker*a .

1.

emari 1 bh/ruang Kuatstabil dan

aman.;kuran memadai

untuk men'iman

erlengkaaniminan

sekolah/madrasah.Tertut

u dana daat dikuni

1.

#

Paan

statistik

1 bh/ruang Kuatstabil dan

aman.Berua aan tulis

ukuran 1 m,

,. Perlengkaan lain

,.

1

Simbol

kenegaraan

1

set/ruang

Terdiri atas bendera

merah utih2aruda

Pana sila2ambar

residen 34 dan &akil

residen 34

,.

,

Temat

samah

1 bh/ruang

,.

-

Mesin

ketik/komut

er

1

set/sekola

h

,.

Dilling Kabinet 1

bh/sekolah,. Brankas 1


82/144


83/144

0C

.

%enis

3asio "eskrisi

1. Perabot

1.1 Kursi ker*a 1 bh/guru Kuatstabildan

aman.;kuran memadai

untuk duduk dengan

n'aman

1., Me*a ker*a 1 bh/guru Kuatstabildan

aman.Model me*a setengah

biro.;kuran memadai

untuk

menulismembaamemerik

sa eker*aandan

memberikan konsultasi

1.- emari 1 bh/guru

atau 1 bh

'ang

digunaka

n

bersama

oleh

semua

guru

Kuatstabildan

aman.;kuran memadai

untuk men'iman

erlengkaan guru untuk

ersiaan dan elaksanaan

embela*aran.Tertutu dan

daat dikuni

1. Paan

statistik

1

bh/sekola

h

Kuatstabil dan


berukuran minimun 1 m,

1.# Paan

engumuma

n

1

bh/sekola

h

Kuatstabil dan


berukuran minimun 1 m,

, Perlengkaan lain

,.1 Temat

samah

1

bh/ruang

,., Temat ui

tangan

1

bh/ruang

,.- %am dinding 1

bh/ruang


84/144

8#. Sekolah/madrasah memiliki temat beribadah bagi&arga sekolah/madrasah dengan luas dan erlengkaansesuai ketentuan. A. Memiliki temat beribadah dengan luas dan

erlengkaan sesuai ketentuan B. Memiliki temat beribadah dengan luas sesuaiketentuan tetai tidak memiliki erlengkaan sesuai

ketentuan . Memiliki temat beribadah dengan luas tidak

sesuaiketentuan tetai memiliki erlengkaan sesuaiketentuan ". Memiliki temat beribadah dengan luas

danerlengkaan tidak sesuai ketentuan $. Tidak memiliki temat beribadah Bukti Fisik:

Temat beribadah.

1) Temat beribadah berungsi sebagai temat &argasekolah/madrasah melakukan ibadah 'ang di&a*ibkan olehagama masing9masing ada &aktu sekolah.

,) Ban'ak temat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiaS"/M4 dengan luas minimum adalah 1, m,.

2) Tempat beribadah dilengkapi saranasebagaimana ter$antum pada Tabel +2 berikut.

Tabel +2. !enis, 'asio, dan eskripsi Sarana Tempat/badah0o %enis 3asio "eskrisi1. Perabot

1.

1

emaHri/3ak 1

bh/temat

ibadah

Kuatstabildanaman.;kur

an memadai untuk

men'iman erlengkaan


85/144

ibadah

, Perabot lain

,.

1

Perlengkaa

n ibadah

"isesuaikan dengan

kebutuhan,.

,

%am dinding 1

bh/temat

ibadah

8!. Sekolah/Madrasah memiliki ruang ;nit KesehatanSekolah/Madrasah

(;KS/M) dengan luas dan sarana sesuai ketentuan. A. Memiliki ruang ;KS/M dengan luas dan sarana sesuai

ketentuan B. Memiliki ruang ;KS/M dengan luas sesuai ketentuantetai memiliki sarana tidak sesuai ketentuan . Memiliki ruang ;KS/M dengan luas tidak sesuai

ketentuan tetai memiliki sarana sesuai ketentuan ". Memiliki ruang ;KS/M dengan luas dan sarana tidak

sesuai ketentuan $. Tidak memiliki ruang ;KS/M

Bukti Fisik:

3uang ;KS/M.

1) 3uang ;KS/M berungsi sebagai temat untuk

enanganan dini sis&a 'ang mengalami gangguankesehatan di sekolah/madrasah.

,) 3uang ;KS/M daat dimanaatkan sebagai ruangkonseling.

-) uas minimum 1, m, dan

) 3uang ;KS/M dilengkai sarana sebagaimana terantumada Tabel 1 berikut.


86/144

Tabel +3. !enis, 'asio, dan eskripsi Sarana 'uangUKS%"

0o %enis 3asio "$SK34PS4%. Perabot

1.1 Temat tidur 1 set/ruang Kuastabildan aman

1., emari 1 bh/ruang Kuatstabildan

aman."aat terkuni

1.- Me*a 1 bh/ruang Kuatstabil dan aman

1. Kursi , bh/ruang Kuatstabil dan aman

, Perlengkaa

n lain,.1 atatan

kesehatan

sis&a

1 set/ruang

,., Perlengkaa

n - K

1 S$T/3;A02 Tidak kadaluarsa

,.- Tandu 1 B:/3;A02

,. selimut 1 bh/ruang,.# Tensi meter 1 bh/ruang

,.! Termometer

badan

1 bh/ruang

,.7 Timbangan

badan

1 bh/ruang

,.8 Pengukur

tinggi badan

1 bh/ruang

,.< Temat

samah

1 bh/ruang

,.1

=

Temat ui

tangan

1 bh/ruang

,.1 %am dinding 1 bh/ruang


87/144

1

87. Sekolah/Madrasah memiliki *amban dengan *umlah

ukuran dan saranasesuai ketentuan. A. Memiliki *amban dengan *umlah ukuran dan saranasesuai ketentuan B. Memiliki *amban dengan *umlah dan ukuran sesuai

ketentuan tetai memiliki sarana tidak sesuai dengan

ketentuan . Memiliki *amban dengan *umlah dan ukuran tidaksesuaiketentuan tetai memiliki sarana sesuai ketentuan ". Memiliki *amban dengan *umlah ukuran dan sarana

tidak sesuai ketentuan $. Tidak memiliki *amban Bukti Fisik:

%amban.

1) %amban berungsi sebagai temat buang air besar

dan/atau keil.,) Minimum terdaat 1 unit *amban untuk setia != sis&a

ria 1 unit *amban untuk setia #= sis&a &anita dan 1 unit *amban untuk guru. %umlah minimum *amban di setiasekolah/madrasah adalah - unit.

-) uas minimum 1 unit *amban adalah , m,.

) %amban harus berdinding berata daat dikuni dan

mudah dibersihkan.#) Tersedia air bersih di setia unit *amban.

*) !amban dilengkapi sarana sebagaimanater$antum pada Tabel +0 berikut.

Tabel 15. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Jamban


88/144

o Jenis Rasio Deskripsi

1. !erlengkapan lain

1.

1

Klosek

*ongkok

1 bh/ruang Sluran berbentuk

bebek angsa1.

,

Temat air 1 bh/ruang >olume air minum

,== ltr

Berisih air bersih

1.

-

2a'ung 1 bh/sis&a

1.

2antungan

Pakaian

1 bh/ruang

1.

#

Temat

samah

1 bh/ruang

88. Sekolah/Madrasah memiliki gudang dengan luas dan

sarana sesuai ketentuan. A. Memiliki gudang dengan luas dan sarana sesuaiketentuan

B. Memiliki gudang dengan luas sesuai ketentuan tetaimemiliki sarana tidak sesuai ketentuan . Memiliki gudang dengan luas tidak sesuai ketentuantetai memiliki sarana sesuai ketentuan ". Memiliki gudang dengan luas dan sarana tidak sesuai

ketentuan $. Tidak memiliki gudang Bukti Fisik:

2udang.1) 2udang berungsi sebagai temat men'iman eralatanembela*aran di luar kelas temat men'iman sementaraeralatan sekolah/madrasah 'ang tidak/belum berungsi


89/144

dan temat men'iman arsis ekolah/madrasah 'ang telahberusia lebih dari # tahun.

,) uas minimum 18 m,.

-) 2udang daat dikuni.3) :udang dilengkapi sarana sebagaimanater$antum pada Tabel +* berikut.

Tabel 1!. %enis 3asio dan "eskrisi Sarana 2udang

0o %enis 3asio "eskrisi

1 Perabot1.

1

emari 1 bh/ruang Kuatstabildan aman

;kuran memadai

untuk men'iman

alat9alatdan arsi

berharga

1.

,

3ak 1 bh/ruang Kuatstabildan aman

;kuran memadaiuntuk men'iman

eralatan

olahragakesenian dan

keteramilan

8


90/144

B. Memiliki ruang sirkulasi dengan luas sesuai ketentuantetai kualitasn'a tidak sesuai ketentuan . Memiliki ruang sirkulasi dengan luas tidak sesuai

ketentuan tetai kualitasn'a sesuai ketentuan ". Memiliki ruang sirkulasi dengan luas dan kualitas tidaksesuai ketentuan $. Tidak memiliki ruang sirkulasi

Bukti Fisik:

3uang Sirkulasi.

1) 3uang sirkulasi horiEontal berungsi sebagai tematenghubung antar ruang dalam bangunan

sekolah/madrasah dan sebagai temat berlangsungn'akegiatan bermain dan interaksi sosial sis&a di luar *amela*aran terutama ada saat hu*an ketika tidakmemungkinkan kegiatan9kegiatan tersebut berlangsung di

halaman sekolah/madrasah.,) 3uang sirkulasi horiEontal berua koridor 'ang

menghubungkan ruang9ruang di dalam bangunansekolah/madrasah dengan luas minimum adalah -=? dari

luas total seluruh ruang ada bangunan lebar minimumadalah 18m dan tinggi minimum adalah ,#m.

-) 3uang sirkulasi horiEontal daat menghubungkan ruang9ruang dengan baik berata serta mendaat enaha'aan

dan engha&aan 'ang uku.

) Koridor tana dinding ada lantai atas bangunanbertingkat dilengkai dengan agar engaman dengan

tinggi


91/144

!) %arak temuh ter*auh untuk menaai tangga adabangunan beringkat tidak lebih dari ,#m.

7) ebar minimum tangga adalah 1#m tinggi maksimumanak tangga adalah 17m lebar anak tangga adalah ,#5-=m dan dilengkai egangan tangan 'ang kokoh dengantinggi 8#5


92/144

1) Temat bermain/berolahraga berungsi sebagai areabermain berolahraga endidikan *asmani uaara dankegiatan ekstrakurikuler.

,) 3asio minimum luas temat bermain/berolahraga

adalah -m, /sis&a. %ika ban'ak sis&a kurang dari 18=orang maka luas minimum temat bermain/berolahraga

adalah #=m,.

-) "i dalam luasan tersebut terdaat temat berolahraga

berukuran minimum ,=m G 1#m 'ang memiliki ermukaandatar drainase baik dan tidak terdaat ohon saluran air

serta benda9benda lain 'ang mengganggu kegiatanberolahraga.

) Sebagian dari temat bermain ditanami ohon

enghi*auan.

#) Temat bermain/berolahraga diletakkan di temat 'ang

aling sedikit mengganggu roses embela*aran di kelas.

!) Temat bermain/berolahraga tidak digunakan untuktemat ark

inst.akrd.sd dan bukti fisik (2).docx

Documents