OLEHDRS. MEGA KASTIAWAN

KEGIATAN

Penilaian DUPAK dan Penilaian DUPAK dan Bukti FisikBukti Fisik

Keputusan MENPAN Nomor 26 Tahun 1989

Keputusan MENPAN Nomor 84 Tahun 1993 Peraturan MENPAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009

Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya

sudah 2 kali disempurnakan

Ketentuan pelaksanaan peraturan tersebut juga disempurnakan

JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)(Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)

Guru Pertama

Guru Muda

Guru Madya

Guru Utama

Penata Muda, IIIa

Penata Muda Tingkat I, IIIb

Penata, IIIc

Penata Tingkat I, IIId

Pembina, IVa

Pembina Tingkat I, IVb

Pembina Utama Muda, IVc

Pembina Utama Madya, IVd

Pembina Utama, IVe

50

50

100

100

150

150

150

200

100

150

200

300

400

550

700

850

1050

Kebutuhan angka kredit (AKK), PKB (AKPKB), dan Unsur Penunjang (AKP) untuk kenaikan pangkat dan jabatan

42

38

81

78

119

119

116

155

5

5

10

10

15

15

15

20

AKK AKPKB AKP

3+0

3+4

3+6

4+8

4+12

4+12

5+14

5+20

AKPB/BK

100

Unsur utama

≥90%

90

Pendidikan

81Penilaian Kinerja Guru

Kegiatan Pembelajaran

dan Tugas Tambahan

PKB

Pengembangan Diri 3

CompulsoryPublikasi Ilmiah Karya Inovatif 6

Unsur penunjang

≤10%10

KEBUTUHAN ANGKA KREDIT(Guru Muda III/c ke Guru Muda III/d)

Pernon Akbar

UNSUR UTAMA DAN PENUNJANG TUGAS GURU(Lampiran I Permenpan dan RB No. 16 Tahun 2009)

NO UNSUR SUBUNSUR

I Pendidikan A. Pend. Sekolah dan mendapat ijazah/gelar B. Diklat prajabatan dan memperoleh STTPP atau

sertifikat

II Pembelajaran/

Bimbingan &

Tugas Tertentu

A. Melaksanakan proses pembelajaranB. Melaksanakan proses pembimbingan C. Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan

fungsi sekolah

III Pengemb.

Keprofesian

Berkelanjutan

A. Melaksanakan pengembangan diri (diklat & keg kolektif unt peningkatan kompetensi)

B. Melaksanakan publikasi ilmiah C. Melaksanakan karya inovatif

IV Penunjang tugas guru

A. Perolehan gelar/ijazah diluar bid yg diampunya B. Melaksanakan kegiatan yg mendukung tugas

guru C. Perolehan penghargaan/tanda jasa

keg. sebelum

pengamatan

keg. selamapengamatan di atau luar kelas

keg. setelahpengam

atan

PENGUMPULAN FAKTA

(fakta dari: studi dokumen, diskusi, proses pembelajaran/pembimbingan, wawancara kolega,

siswa, orang tua)

PEMANTAUAN

PENGAMATAN

Nilai PK Guru

(14/17 kompetensi)

CATATAN HASIL:Pengamatan dan/atau/

pemantauan

pemberian skor 0,1,2 indikator kinerja

pemberian nilai 1,2,3, dan 4 per-kompetensi

guru dan penilai setuju

Laporan hasil PK Guru

Proses PK Guru

11

Pernon Akbar

NO K O M P E T E N S I Cara Menilai

A. Pedagogik

1. Mengenal karakteristik peserta didik Pengamatan & Pemantauan

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik Pengamatan

3. Pengembangan kurikulum Pengamatan4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik Pengamatan5. Pengembangan potensi peserta didik Pengamatan & Pemantauan6. Komunikasi dengan peserta didik Pengamatan7. Penilaian dan evaluasi Pengamatan

B. Kepribadian

8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional Pengamatan & Pemantauan

9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Pengamatan & Pemantauan10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru Pengamatan & Pemantauan

C. Sosial

11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif Pengamatan & Pemantauan

12.Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat

Pemantauan

D. Profesional

13.Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu Pengamatan

14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif Pemantauan

Format 1A.(1)

Kriteria Nilai

Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik 1 2 3 4

Kompetensi 2 : Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip

pembelajaran yang mendidik

1 2 3 4

Kompetensi 3 : Pengembangan kurikulum 1 2 3 4

Kompetensi 4 : Kegiatan pembelajaran yang mendidik 1 2 3 4

Kompetensi 5 : Memahami dan mengembangkan potensi 1 2 3 4

Kompetensi 6 : Komunikasi dengan peserta didik 1 2 3 4

Kompetensi 7 : Penilaian dan Evaluasi 1 2 3 4

Kompetensi 8 : Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum,

Sosial, dan kebudayaan nasioal Indonesia

1 2 3 4

Kompetensi 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 1 2 3 4

Kompetensi 10 : Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi,

rasa bangga menjadi guru,

1 2 3 4

Kompetensi 11 : Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif

1 2 3 4

Kompetensi 12 : Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan,

orang tua peserta didik, dan masyarakat

1 2 3 4

Kompetensi 13 : Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan

yang mendukung mata pelajaran yang di ampu

1 2 3 4

Kompetensi 14 : Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif 1 2 3 4

Nilai PKG Min 14 – Maks 56

Kompetensi Pedagoggik

Kompetensi Kepribadian

Kompetensi Sosial

Kompetensi Profesional

Format hasil penilaian kinerja Guru MPPernon Akbar

Kriteria Nilai

Kompetensi 1 : Menguasai teori dan praksis pendidikan 1 2 3 4

Kompetensi 2 : Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis

serta prilaku konseli

1 2 3 4

Kompetensi 3 : Menguasai esensi layanan BK dalam jalur, jenis dan

jenjang satuan pendidikan

1 2 3 4

Kompetensi 4 : Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa 1 2 3 4

Kompetensi 5 : Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai

kemanusiaan, individualitas dan kebebasan memilih

1 2 3 4

Kompetensi 6 : Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat 1 2 3 4

Kompetensi 7 : Menampilkan kinerja berkualitas tingi 1 2 3 4

Kompetensi 8 : Mengimplementasikan kolaborrasi internal di tempat bekerja 1 2 3 4

Kompetensi 9 : Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BK 1 2 3 4

Kompetensi 10 : Mengimplementasikan kolaborasi antar profesi 1 2 3 4

Kompetensi 11 : Menguasai konsep dan praksis penilaian untuk memahami

kondisi, kebutuhan dan masalah konseling

1 2 3 4

Kompetensi 12 : Menguasai kerangka teoritik dan praksis BK 1 2 3 4

Kompetensi 13 : Merancang program BK 1 2 3 4

Kompetensi 14 : Mengimplementasikan program BK yang komprehensif 1 2 3 4

Kompetensi 15 : Menilai proses dan hasil kegiatan BK 1 2 3 4

Kompetensi 16 : Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika profesional 1 2 3 4

Kompetensi 17 : Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BK 1 2 3 4

Nilai PKGMin 17 – Maks 68

Format hasil penilaian kinerja Guru BK

Kompetensi Pedagoggik

Kompetensi Kepribadian

Kompetensi Sosial

Kompetensi Profesional

Pernon Akbar

PENILAIAN KINERJAPENILAIAN KINERJA

4 3 2 1

Pernon Akbar

Kinerja di atas standar

Kinerja yang tidak diterima

Kinerja sesuai standar

Kinerja di bawah standar

KONVERSI NILAI PK GURU (ke Skala 100)

Keterangan: Nilai PKG (100) maksudnya nilai PK Guru dalam skala 0 - 100 menurut Permenneg

PAN & RB No. 16 Tahun 2009 Nilai PKG adalah nilai PK GURU yang diperoleh dalam proses PK GURU sebelum

dirubah dalam skala 0 – 100 menurut Permenneg PAN & RB No. 16 Tahun 2009 Nilai PKG Tertinggi adalah nilai tertinggi PK GURU yang dapat dicapai, misalnya PK

GURU pembelajaran (14 kompetensi) adalah 56 berasal dari 14 x 4 bagi

Contoh: Nilai PKG(100) = (49/56) x 100 = 87,50

100tertinggi GURUPK Nilai

GURUPK Nilai(100) GURUPK Nilai

91 100 Amat baik

76 90 Baik

61 75 Cukup

51 60 Sedang

≤50 Kurang

Pernon Akbar

Permennegpan & RB No.16/2009

KONVERSI NILAI KINERJAKONVERSI NILAI KINERJA

125%

100%

75%

50%

25%

dari jumlah angka kredit yang dibutuhkan per tahun

Menghitung Angka Kredit (pembelajaran/pembimbingan

Keterangan:•AKK adalah angka kredit kumulatif minimal yang dipersyaratkan untuk kenaikan pangkat•AKPKB adalah angka kredit PKB yang diwajibkan (sub unsur pengembangan diri, karya ilmiah, dan/atau karya inovatif), minimal 90%•AKP adalah angka kredit unsur penunjang sesuai ketentuan (paling banyak 10%)•JM adalah jumlah jam mengajar (tatap muka) guru di sekolah/madrasah atau jumlah konseli yang dibimbing oleh guru BK/Konselor•JWM adalah jumlah jam wajib mengajar (24 – 40 jam tatap muka per minggu) bagi guru kelas atau mata pelajaran atau jumlah konseli (150 – 250 konseli per tahun) yang dibimbing oleh guru BK/Konselor •NPK adalah prosentase perolehan hasil penilaian kinerja•4 adalah waktu rata-rata kenaikan pangkat (reguler), 4 tahun•JM/JWM = 1 bagi guru yang mengajar 24-40 jam tatap muka per minggu atau bagi guru BK/Konselor yang membimbing 150 – 250 konseli per tahun.•JM/JWM = JM/24 bagi guru yang mengajar kurang dari 24 jam tatap muka per minggu atau JM/150 bagi guru BK/Konselor yang membimbing kurang dari 150 konseli per tahun

4

NPKJWMJMAKP)AKPKB(AKK

tahunperkredit Angka

Pernon Akbar

ANGKA KREDIT PEMBELAJARAN

PER TAHUN (Contoh 1)

Amat baik

[{150 – (4 + 12) – 15} × 24/24 × 125%]/4 37,188

Baik [{150 – (4 + 12) – 15} × 24/24 × 100%]/4 29,750

Cukup [{150 – (4 + 12) – 15} × 24/24 × 75%]/4 22,312

Sedang [{150 – (4 + 12) – 15} × 24/24 × 50%]/4 14,875

Kurang [{150 – (4 + 12) – 15} ×(24/24) × 25%]/4 7,438

Pernon Akbar

Guru Madya, Pembina Gol IV.a bertugas mengajar Kimia (Angka kredit pembelajaran dipersyaratkan)

ANGKA KREDIT PEMBIMBINGANPER TAHUN (Contoh 2)

Amat baik

[{150 – (4 + 12) – 15} ×(150/150) × 125%]/4 37,188

Baik [{150 – (4 + 12) – 15} ×(150/150) × 100%]/4 29,750

Cukup [{150 – (4 + 12) – 15} ×(150/150) × 75%]/4 22,312

Sedang [{150 – (4 + 12) – 15} ×(150/150) × 50%]/4 14,875

Kurang [{150 – (4 + 12) – 15} ×(150/150) × 25%]/4 7,438

Pernon Akbar

Guru Madya, Pembina Gol IV/a bertugas sebagai Konselor atau Guru BK (Angka kredit pembimbingan dipersyaratkan)

Nama :NIP :Tempat/Tanggal Lahir :Pangkat/Jabatan/Golongan :TMT sebagai guru :Masa kerja :Jenis kelamin :Pendidikan Terakhir/Spesialisasi :Program Keahlian yang diampu :

Nama Instansi/Sekolah :Telp/Fax :Kelurahan :Kecamatan :Kabupaten/Kota :Provinsi :

FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU KELAS/MATA PELAJARAN

Format 1A (4)

a.

b.

Nilai PK Guru Kelas / Mata pelajaran

Konversi nilai PK GURU ke dalam skala 0 – 100 sesuai Permenneg PAN & RM No. 16 Tahun 2009 dengan rumus

Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan tersebut, selanjutnya ditetapkan sebutan dan persentase angka kreditnya

Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung berdasarkan rumus berikut ini.

100 tertinggi PKG Nilai

PKG Nilai (100) PKG Nilai

4

NPK (JM/JWM) AKP) - AKPKB - (AKK tahun satu Kredit Angka

FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU KELAS/MATA PELAJARAN

Guru yang dinilai, Penilai,

Koba,

Kepala Madrasah

Format 1A (4)

• Kepala bengkel = 50% X + 50% Y

• Kepala perpustakaan = 50% X + 50%Y

• Kepala laboratorium = 50% X + 50% Y

• Wakil kepala sekolah = 50% X + 50% Y

NILAI KINERJANILAI KINERJA(guru dengan tugas tambahan)(guru dengan tugas tambahan)

Kepala sekolah = 25% X + 75% Y

Pernon Akbar

KOMPONEN PK GURU TUGAS TAMBAHANKOMPONEN PK GURU TUGAS TAMBAHAN

Pernon Akbar

KOMPONEN PK GURU TUGAS TAMBAHANKOMPONEN PK GURU TUGAS TAMBAHAN

Pernon Akbar

No

PK GuruJml

Kompe-tensi

Nilai Kompete

nsi Maksim

al

Nilai PK Guru

Maksimal

1 Guru Mata Pelajaran/ Guru Kelas

14 4 56

2 Guru Bimbingan 17 4 68

3 Kepala Sekolah 6 4 24

4 Wakil Kepala Sekolah

5 4 20

5 Ka. Program Keahlian

8 4 32

6 Ka. Perpustakaan

10 4 40

7 Ka. Lab/Bengkel/UP

7 4 28

Penilaian dilakukan oleh Penilaian dilakukan oleh kepala kepala sekolahsekolah atau atau wakil kepala sekolahwakil kepala sekolah atau atau guru senior yang kompetenguru senior yang kompeten, , yang ditunjuk oleh kepala sekolah (yang yang ditunjuk oleh kepala sekolah (yang telah mengikuti pelatihan penilaian)telah mengikuti pelatihan penilaian)

Dimungkinkan pengawas Dimungkinkan pengawas mensupervisi kegiatan penilaian kinerja di sekolahpenilaian kinerja di sekolah

Penilaian kinerja dilakukan sekali dalam rentang dua semester (pada akhir semester ke 2)

Diawali dengan Evaluasi Diri (awal semester ke 1)

Penilaian kinerja ditekankan pada pelaksanaan tugas utama guru yang terkait dengan penguasaan kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh guru

Evaluasi diri Evaluasi diri pada awal semester pada awal semester keke 1 1 digunakan digunakan sebagai dasar sebagai dasar penyusunan rencana program penyusunan rencana program PKB tahunan PKB tahunan bagi guru bagi guru

Hasil penilaian Hasil penilaian Kinerja Guru Kinerja Guru pada akhir semester pada akhir semester ke ke 22 digunakan untuk melihat peningkatan digunakan untuk melihat peningkatan kompetensi dan memberikan kompetensi dan memberikan nilai kinerja guru nilai kinerja guru (menghitung perolehan angka kredit guru pada (menghitung perolehan angka kredit guru pada tahun tersebut)tahun tersebut)

18/06/2013 KEMDIKBUD 25

No Macam PKB Jenis Kegiatan1 Pengembanga

n Diria)Diklat fungsionalb)Kegiatan kolektif guru

2 Publikasi Ilmiah

a)Presentasi pd forum ilmiahb)Publikasi ilmiah atas hasil

penelitian atau gagasan ilmu di bidang pendidikan formal

c)Publikasi buku pelajaran, buku pengayaan, dan pedoman guru

3 Karya Inovatif a)Menemukan teknologi tepat gunab)Menemukan/menciptakan karya

senic)Membuat/memodifikasi alat

pelajaran/ peraga /praktikumd)Mengikuti pengembangan

penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya

Laporan Pengembangan Diri

LEMBAR SAMPUL

LEMBAR IDENTITAS

LEMBAR PENGESAHAN

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

PENDAHULUAN

1.Latar Belakang

2.Tujuan Umum

PENGEMBANGAN DIRI (1)

1.Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

2.Jenis Kegiatan

3.Tujuan PD

4.Uraian Materi PD

5.Tindak Lanjut

6.Dampak PD

PENGEMBANGAN DIRI (2 dst)

1.Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

2.Jenis Kegiatan

3.Tujuan PD

4.Uraian Materi PD

5.Tindak Lanjut

6.Dampak PD

PENUTUP

18/06/2013 KEMDIKBUD 26

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI    

 NAMA GURU

NIPASAL UNIT KERJA

 

 

 UNIT KERJA

ALAMAT UNIT KERJATAHUN PEMBUATAN LAPORAN

18/06/2013 KEMDIKBUD 27

1. Nama Sekolah :2. Nama Guru :3. NIP :4. NUPTK :5. Sertifikat Pendidik :6. Jabatan/Golongan Guru :

7.Alamat Sekolah : JalanKabupaten, ProvinsiTelpon/Fax

:::

8. Mengajar Mata Pelajaran :9. SK Pengangkatan

a.Sebagai CPNS Pejabat yang mengangkat Nomor SK Tanggal SKa.Pangkat Terakhir Pejabat yang mengangkat Nomor SK Tanggal SK

:::

:::

10.Alamat Rumah: JalanKabupaten, ProvinsiTelpon/Fax

::::

IDENTITAS GURU

18/06/2013 KEMDIKBUD 28

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI  

  Oleh:

NAMA GURUNIP

DISYAHKAN OLEH:  

Kepala Sekolah, Koordinator PKB,     NAMA NAMA NIP NIP

18/06/2013 KEMDIKBUD 29

Pernon Akbar

Daftar Usul Penetapan Angka Kredit, MELIPUTI:

DOKUMEN DOKUMEN USULANUSULAN::

1. Ijazah1. Ijazah TerakhiTerakhirr2. SK 2. SK PPangkat / angkat / Jabatan TerakhirJabatan Terakhir3. 3. PAK PAK TerakhirTerakhir4. SK Penyesuaian 4. SK Penyesuaian Jenjang JabatanJenjang Jabatan5. SK Penyesuaian 5. SK Penyesuaian Angka KreditAngka Kredit6. SK BKN NIP 6. SK BKN NIP BaruBaru7. DP3 2 Tahun 7. DP3 2 Tahun TerakhirTerakhir8. Kartu Pegawai8. Kartu Pegawai

BUKTI FISIK BUKTI FISIK MELAKSANAKAN MELAKSANAKAN

TUGAS TUGAS PEMBELAJARAN/ PEMBELAJARAN/ BIMBINGAN DAN BIMBINGAN DAN

TUGAS TERTENTU TUGAS TERTENTU

BBUKTI FISIK MELAKUKAN UKTI FISIK MELAKUKAN PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN

KEPROFESIAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN:BERKELANJUTAN:

1. 1. Kegiatan Kegiatan Pengembangan DiriPengembangan Diri2. 2. Publikasi IlmiahPublikasi Ilmiah3. Karya Inovatif3. Karya Inovatif

BUKTI FISIK BUKTI FISIK MELAKUKAN MELAKUKAN

KEGIATAN KEGIATAN PENUNJANG PENUNJANG

(IJazah, (IJazah, STTP, SK, STTP, SK,

Laporan,SertiLaporan,Sertifikat, fikat,

PiagamPiagam

Lampiran DUPAKMELIPUTI:

Mengenal Dokumen DUPAK (contoh usulan pertama kali setelah diberlakukannya

Permenneg PAN No 16 Tahun 2009, masa penilaian 1 Juli 2010 s.d 31 Desember

2014)

Terimakasih Selamat Berlatih

Akhir Presentasi

Mari Latihan MeMari Latihan Menyusunnyusun DUPAK dan Bukti DUPAK dan Bukti Fisik...!Fisik...!

Pernon Akbar