implikasi pp no. 19 th 2005 terhadap smp menuju snp

ImplikasiPP NO. 19 TH 2005

TERHADAP SMP MENUJU SNP

DIREKTORAT PEMBINAAN SMP

DITJEN MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

TAHUN 2009

Peraturan PemerintahNomor 19 Tahun 2005 Tentang

Standar Nasional Pendidikan

(17 Bab, 97 Pasal)

• Standar Nasional Pendidikan (Pasal 35)• Kurikulum (Pasal 36,37)• Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Pasal 42,43)• Evaluasi, Akreditasi, dan Sertifikasi (Pasal 59, 60, 61)

Undang-undang No. 20/2003tentang Sisdiknas

(Pasal 35, 36, 37, 42, 43, 59, 60, dan 61 )

Undang-undang No. 20/2003tentang Sisdiknas

(Pasal 35, 36, 37, 42, 43, 59, 60, dan 61 )

Standar Nasional PendidikanStandar Nasional PendidikanLatar Belakang

Standar NasionalPendidikan

Standar NasionalPendidikan

Kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah

hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia

Fokus Pengembangan sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan

Fokus Pengembangan sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan

• Standar Nasional Pendidikan berfungsi sebagai dasar Standar Nasional Pendidikan berfungsi sebagai dasar dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan nasional yang bermutu.nasional yang bermutu.

• Standar Nasional Pendidikan bertujuan menjamin mutu Standar Nasional Pendidikan bertujuan menjamin mutu pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak serta kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat.peradaban bangsa yang bermartabat.

• Standar Nasional Pendidikan disempurnakan secara Standar Nasional Pendidikan disempurnakan secara terencana, terarah, dan berkelanjutan sesuai dengan terencana, terarah, dan berkelanjutan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global.global.

Kompetensi Lulusan

Penilaian Pendidikan

Pen

did

ik

ISI

Pro

ses

Sara

na &

P

rasara

na

Pendanaan dan Pengelolaan

STANDAR NASIONAL PENDIDIKANSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

StandarisasiStandarisasi

EvaluasiEvaluasi

Penjaminan Mutu

Penjaminan MutuAkreditasiAkreditasi

Satuan Pendidikan

Kompetensi Lulusan

Penilaian Pendidikan

Pen

did

ik

ISI

Pro

ses

Sara

na &

P

rasara

na

Pendanaan dan Pengelolaan

Standar Kompetensi Lulusan

Standar Penilaian Pendidikan

Pen

did

ik

ISI

Pro

ses

Sara

na &

P

rasara

na

Standar Pendanaan dan Pengelolaan


Standar kompetensi lulusan digunakan sebagai pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan.

Standar kompetensi lulusan digunakan sebagai pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan.

CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN STANDAR KOMPETENSI LULUSANSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Pengembangan standar kelulusan atau GSA Pengembangan standar kelulusan atau GSA pada setiap tahunnyapada setiap tahunnya

Pengembangan standar pencapaian ketuntasan Pengembangan standar pencapaian ketuntasan kompetensi pada tiap tahun atau semesterkompetensi pada tiap tahun atau semester

Pengembangan kejuaraan lomba-lomba bidang Pengembangan kejuaraan lomba-lomba bidang akademik akademik

Pengembangan kejuaraan lomba-lomba bidang Pengembangan kejuaraan lomba-lomba bidang non akademiknon akademik

Dan sebagainyaDan sebagainya



Pen

did

ik

ISI

Pro

ses

Sara

na &

P

rasara

na



• Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum• beban belajar• Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan • Kalender Pendidikan/Akademik

• Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum• beban belajar• Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan • Kalender Pendidikan/Akademik

CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN STANDAR ISISTANDAR ISI

Pengembangan kurikulum satuan pendidikan (dengan Pengembangan kurikulum satuan pendidikan (dengan berbagai jenis muatan berbagai jenis muatan kurikulum sesuai dengan kurikulum sesuai dengan ketentuan SNP)ketentuan SNP)

Penyusunan kalender pendidikanPenyusunan kalender pendidikan Pengembangan pemetaan KBK untuk semua mata Pengembangan pemetaan KBK untuk semua mata

pelajaranpelajaran Pengembangan silabus untuk semua mata pelajaranPengembangan silabus untuk semua mata pelajaran Pengembangan sistem penilaian untuk semua mata Pengembangan sistem penilaian untuk semua mata

pelajaranpelajaran Pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran Pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran

untuk semua mata pelajaranuntuk semua mata pelajaran Penyusunan beban belajarPenyusunan beban belajar



Pen

did

ik

ISI

Pro

ses

Sara

na &

P

rasara

na



Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional

Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional

CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek profesionalitas

Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek pedagogik

Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek sosial Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek

kepribadian Pengembangan atau peningkatan kompetensi tenaga TU dan

lainnya Pengembangan atau peningkatan kompetensi kepala sekolah Pelaksanaan monitoring dan evaluasi oleh kepala sekolah terhadap

kinerja pendidik dan tenaga TU atau lainnya Peningkatan kuantitas tenaga pendidik dan tenaga kependidikan Dan sebagainya



Pen

did

ik

ISI

Pro

ses

Sara

na &

P

rasara

na



Proses pembelajaran interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik

Proses pembelajaran interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik

CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN STANDAR PROSESSTANDAR PROSES

Pengembangan silabus dan RPPPengembangan silabus dan RPP Pengembangan dan inovasi-inovasi metode pengajaran Pengembangan dan inovasi-inovasi metode pengajaran

pada semua mata pelajaran, khususnya penerapan pada semua mata pelajaran, khususnya penerapan metode atau strategi pembelajaran kontekstual atau metode atau strategi pembelajaran kontekstual atau CTL (CTL (Contextual Teaching and LearningContextual Teaching and Learning) )

Pengembangan dan inovasi-inovasi bahan Pengembangan dan inovasi-inovasi bahan pembelajaranpembelajaran

Pengembangan dan inovasi-inovasi sumber Pengembangan dan inovasi-inovasi sumber pembelajaranpembelajaran

Pengembangan dan inovasi-inovasi model-model Pengembangan dan inovasi-inovasi model-model pengelolaan atau manajemen kelaspengelolaan atau manajemen kelas




Pen

did

ik

ISI

Pro

ses

Sara

na &

P

rasara

na



STANDAR PENGELOLAAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN, STANDAR PENGELOLAAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN, PEMDA, DAN PEMERINTAHPEMDA, DAN PEMERINTAH

• DIKDASMEN :menerapkan manajemen berbasis sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas

• DIKTI :menerapkan otonomi perguruan tinggi yang dalam batas-batas yang diatur dalam ketentuan perundang-undangan yang berlaku memberikan kebebasan dan mendorong kemandirian

STANDAR PENGELOLAAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN, STANDAR PENGELOLAAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN, PEMDA, DAN PEMERINTAHPEMDA, DAN PEMERINTAH

• DIKDASMEN :menerapkan manajemen berbasis sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas

• DIKTI :menerapkan otonomi perguruan tinggi yang dalam batas-batas yang diatur dalam ketentuan perundang-undangan yang berlaku memberikan kebebasan dan mendorong kemandirian

CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN (1)STANDAR PENGELOLAAN (1)

Pengembangan atau pembuatan rencana kegiatan dan Pengembangan atau pembuatan rencana kegiatan dan anggaran sekolah (RKAS) tiap tahun, baik untuk jangka anggaran sekolah (RKAS) tiap tahun, baik untuk jangka pendek, maupun menengah pendek, maupun menengah

Pengembangan pendayagunaan SDM sekolah dengan cara Pengembangan pendayagunaan SDM sekolah dengan cara membuat dan pembagian tugas-tugas secara jelasmembuat dan pembagian tugas-tugas secara jelas

Pengembangan struktur dan keorganisasian sekolah sesuai Pengembangan struktur dan keorganisasian sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolahdengan kebutuhan sekolah

Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisienMelaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien Mendukung pengembangan perangkat penilaianMendukung pengembangan perangkat penilaian Pengembangan dan melengkapi administrasi sekolah Pengembangan dan melengkapi administrasi sekolah Implementasi MBS mengenai kemandirian/otonomi sekolah, Implementasi MBS mengenai kemandirian/otonomi sekolah,

transparansi, akuntabilitas, partisipasi/kerjasama, fleksibilitas, transparansi, akuntabilitas, partisipasi/kerjasama, fleksibilitas, dan kontinyuitas baik mengenai program, keuangan, hasil-hasil dan kontinyuitas baik mengenai program, keuangan, hasil-hasil program serta lainnya oleh pihak manajemen sekolah (lihat program serta lainnya oleh pihak manajemen sekolah (lihat pedoman pelaksanaan MBS pada Buku MBS yang diterbitkan pedoman pelaksanaan MBS pada Buku MBS yang diterbitkan oleh Dit.Pembinaan SMP)oleh Dit.Pembinaan SMP)

Pelaksanaan monitoring dan evaluasi oleh sekolah tentang Pelaksanaan monitoring dan evaluasi oleh sekolah tentang kinerja sekolahkinerja sekolah

CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN (2) STANDAR PENGELOLAAN (2)

Pelaksanaan supervisi klinis oleh kepala sekolahPelaksanaan supervisi klinis oleh kepala sekolah Penggalangan partisipasi masyarakat (pemberdayaan komite Penggalangan partisipasi masyarakat (pemberdayaan komite

sekolah)sekolah) Membuat jaringan informasi akademik di internal maupun Membuat jaringan informasi akademik di internal maupun

eksternal sekolah (SIM)eksternal sekolah (SIM) Membuat atau menciptakan jaringan kerja yang efektif dan Membuat atau menciptakan jaringan kerja yang efektif dan

efisien baik secara vertikal dan horisontalefisien baik secara vertikal dan horisontal Implementasi model-model manajemen, yang pada dasarnya Implementasi model-model manajemen, yang pada dasarnya

mengembangkan aspek-aspek manajemen untuk mengembangkan aspek-aspek manajemen untuk pengembangan standar-standar pendidikanpengembangan standar-standar pendidikan

Mengembangkan Income Generating Activities atau unit-unit Mengembangkan Income Generating Activities atau unit-unit produksi/usaha di sekolah maupun kerjasama dengan pihak produksi/usaha di sekolah maupun kerjasama dengan pihak lain untuk menggalang partisipasi masyarakatlain untuk menggalang partisipasi masyarakat

Melaksanakan dan membuat pelaporan-pelaporan kepada Melaksanakan dan membuat pelaporan-pelaporan kepada berbagai pihak yang relevan, baik menyangkut bidang berbagai pihak yang relevan, baik menyangkut bidang akademik, non akademik atau manajemen sekolah lainnyaakademik, non akademik atau manajemen sekolah lainnya

Dan sebagainya.Dan sebagainya.



Pen

did

ik

ISI

Pro

ses

Sara

na &

P

rasara

na



1. Penilaian hasil belajar peserta didik:Penilaian hasil belajar peserta didik: DIKDASMEN

penilaian hasil belajar oleh pendidik penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan penilaian hasil belajar oleh Pemerintah

DIKTI penilaian hasil belajar oleh pendidik penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan

2. KelulusanKelulusan

1. Penilaian hasil belajar peserta didik:Penilaian hasil belajar peserta didik: DIKDASMEN

penilaian hasil belajar oleh pendidik penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan penilaian hasil belajar oleh Pemerintah

DIKTI penilaian hasil belajar oleh pendidik penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan

2. KelulusanKelulusan

CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN STANDAR PENILAIAN (1) Pengembangan perangkat model-model penilaian

pembelajaran Implementasi model evaluasi pembelajaran: ulangan

harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas, dll

Pengembangan instrumen atau perangkat soal-soal untuk berbagai model evaluasi

Pengembangan pedoman-pedoman evaluasi sesuai dengan pedoman yang telah ditetapkan oleh pemerintah atau BSNP

CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN STANDAR PENILAIAN (2) Pengembangan lomba-lomba, uji coba, dan sejenisnya

dalam upaya peningkatan standar nilai atau ketuntasan kompetensi

Menjalin kerjasama dengan pihak-pihak terkait untuk melaksanakan penilaian dalam rangka pengembangan perangkat penilaian sampai dengan analisa dan pelaporan hasil belajar peserta didik

Melaksanakan kerjasama dengan pihak lain untuk melaksanakan tes atau uji coba prestasi peserta didik secara periodeik

Dan sebagainya



Pen

did

ik

ISI

Pro

ses

Sara

na &

P

rasara

na



Persyaratan minimal tentang: • Sarana :Sarana :

perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, BHP• Prasarana: Prasarana:

R.kelas, R.pimpinan satuan pendidikan, R.pendidik, R.tata usaha, R.perpustakaan, R.laboratorium, R.bengkel kerja, R.unit produksi, R.kantin, instalasi daya dan jasa, tempat berolahraga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat berkreasi

Persyaratan minimal tentang: • Sarana :Sarana :

perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, BHP• Prasarana: Prasarana:

R.kelas, R.pimpinan satuan pendidikan, R.pendidik, R.tata usaha, R.perpustakaan, R.laboratorium, R.bengkel kerja, R.unit produksi, R.kantin, instalasi daya dan jasa, tempat berolahraga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat berkreasi

CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN STANDAR PRASARANA DAN SARANA (1)STANDAR PRASARANA DAN SARANA (1)

Peningkatan dan pengembangan serta inovasi-inovasi Peningkatan dan pengembangan serta inovasi-inovasi media pembelajaran untuk semua mata pelajaranmedia pembelajaran untuk semua mata pelajaran

Peningkatan dan pengembangan serta inovasi-inovasi Peningkatan dan pengembangan serta inovasi-inovasi peralatan pembelajaran untuk semua mata pelajaranperalatan pembelajaran untuk semua mata pelajaran

Pengembangan prasarana pendidikan dan atau Pengembangan prasarana pendidikan dan atau pembelajaranpembelajaran

Penciptaan atau pengembangan lingkungan belajar yang Penciptaan atau pengembangan lingkungan belajar yang kondusifkondusif

Peningkatan dan pengembangan peralatan laboratorium Peningkatan dan pengembangan peralatan laboratorium komputer, IPA, Bahasa, dan laboratorium lainnyakomputer, IPA, Bahasa, dan laboratorium lainnya

CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN STANDAR PRASARANA DAN SARANA (2)STANDAR PRASARANA DAN SARANA (2)

Pengembangan jaringan internet, baik Pengembangan jaringan internet, baik bagi peserta didik, pendidik maupun bagi peserta didik, pendidik maupun tenaga kependidikantenaga kependidikan

Pengembangan atau peningkatan Pengembangan atau peningkatan peralatan/bahan perawatan sarana dan peralatan/bahan perawatan sarana dan prasarana pendidikanprasarana pendidikan

Pengembangan peralatan dan inovasi-Pengembangan peralatan dan inovasi-inovasi pusat-pusat sumber belajarinovasi pusat-pusat sumber belajar




Pen

did

ik

ISI

Pro

ses

Sara

na &

P

rasara

na



Persyaratan minimal tentang: • Biaya InvestasiBiaya Investasi meliputi biaya penyediaan sarana dan prasarana,

pengembangan sumberdaya manusia, dan modal kerja tetap• Biaya PersonalBiaya Personal meliputi biaya pendidikan yang harus dikeluarkan oleh

peserta didik untuk bisa mengikuti proses pembelajaran secara teratur dan berkelanjutan

• Biaya OperasiBiaya Operasi meliputi• gaji pendidik dan tenaga kependidikan serta segala tunjangan yang

melekat pada gaji, • bahan atau peralatan pendidikan habis pakai, dan • biaya operasi pendidikan tak langsung berupa daya, air, jasa

telekomunikasi, pemeliharaan sarana dan prasarana, uang lembur, transportasi, konsumsi, pajak, asuransi, dan lain sebagainya

Persyaratan minimal tentang: • Biaya InvestasiBiaya Investasi meliputi biaya penyediaan sarana dan prasarana,

pengembangan sumberdaya manusia, dan modal kerja tetap• Biaya PersonalBiaya Personal meliputi biaya pendidikan yang harus dikeluarkan oleh

peserta didik untuk bisa mengikuti proses pembelajaran secara teratur dan berkelanjutan

• Biaya OperasiBiaya Operasi meliputi• gaji pendidik dan tenaga kependidikan serta segala tunjangan yang

melekat pada gaji, • bahan atau peralatan pendidikan habis pakai, dan • biaya operasi pendidikan tak langsung berupa daya, air, jasa

telekomunikasi, pemeliharaan sarana dan prasarana, uang lembur, transportasi, konsumsi, pajak, asuransi, dan lain sebagainya

CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN STANDAR PEMBIAYAANSTANDAR PEMBIAYAAN

Pengembangan jalinan kerja dengan penyandang dana, Pengembangan jalinan kerja dengan penyandang dana, baik donatur tetap maupun tidak tetapbaik donatur tetap maupun tidak tetap

Penggalangan dana dari berbagai sumber termasuk dari Penggalangan dana dari berbagai sumber termasuk dari sponsor sponsor

Penciptaan usaha-usaha di sekolah atau di luar sekolah Penciptaan usaha-usaha di sekolah atau di luar sekolah sebagai sebagai Income Generating ActivitiesIncome Generating Activities

Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan yang Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan yang menghasilkan keuntungan ekonomikmenghasilkan keuntungan ekonomik

Menjalin kerjasama dengan alumni, khususnya untuk Menjalin kerjasama dengan alumni, khususnya untuk penggalangan dana pendidikanpenggalangan dana pendidikan


TERIMA KASIH

implikasi pp no. 19 th 2005 terhadap smp menuju snp

Documents