Hasil tracer study pada 50 lulusan Program Studi Administrasi pendidikan Universitas

Gresik yang diambil secara acak terdiri 29 orang laki-laki dan 21 wanita menunjukkan

bahwa, 80% pengisi form adalah lulusan sudah bekerja yang relevan dengan latar belakang

keilmuannya. Sebagai pendidik rata-rata di Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama

di wilayah Kabupaten Gresik dan sekitarnya sebesar 90%, 10% bekerja sebagai tenaga

kependidikan. Gaji yang didapat bervariasi antara Rp 750.000 s.d. diatas Rp 2.500.000 per

bulan. Dari yang sudah bekerja di lembaga satuan pendidikan tersebut hampir 99% telah

menerima tunjangan profesi guru, dan yang bekerja di Institusi Pendidikan Non Guru ada

beberapa yang telah menduduki jabatan. 20% formulir pelacakan lulusan tersebar pada

mahasiswa murni (Mahasiswa bukan pekerja), hasil tracer study tersebut menunjukkan

sudah ada 70% lulusan yang bekerja namun belum sesuai dengan bidang keilmuannya

sehingga dapat dianggap statusnya masih magang sehingga penghasilan yang diterimanya

tidak sebesar mereka yang bekerja di institusi resmi. sedangkan 30% berwirausaha.

Hasil studi pelacakan Alumni dirangkum dalam tabel berikut

Tabel : Hasil Pelacakan Alumni (Tracer Study)

Rpdn Data

Pribadi

Pekerjaan Gaji Pertama

(dlm Juta Rp) Masa Tunggu Jenis Pekerjaan

Pendidik Ten Dik Lain-lain

Jml LK P

R

0

Th

< 3

Bln

3 – 6

bln

6 –

12

bln

12-

24

bln

Pe

me

rin

tah

Sw

as

ta

Pe

me

rin

tah

Sw

as

ta

B U

M N

Wi ra

usa

Ha

< 1

jt

1-2

jt

> 2

jt

50 29 21 50 - - - - 21 15 3 1 7 3 - 8 42

Kegiatan monitoring sudah dilaksanakan pada semester akhir 2013/2014. Pada

monitoring semester lI 2013/2014 melibatkan sedikitnya 50 orang Alumni yang memberikan

umpan balik terhadap Kurikulum dan Pengalaman Belajar pada Program Studi Administrasi

Pendidikan.

Hasil umpan balik menunjukkan bahwa rata-rata skor untuk evaluasi kurikulum di tingkat

Program Studi mencapai angka 3,19 dari skala 5

Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut :

Ilmu yang didapat selama belajar : Rata

rata

Skor*

1. Relevansi Prodi AP dengan pekerjaan saya 3,18

2. Prodi AP membantu saya mampu mengerjakan tugas saya saat ini 3,18

3. Prodi AP berperan dalam mendapatkan pekerjaan 3,06

4. Kurikulum Prodi AP Membekali diri pada pekerjaan saya 3,18

5. Kurikulum Prodi AP Berperan meningkatkan karir dalam bekerja 3,14

6. Kurikulum Prodi AP memenuhi persyaratan kompetensi untuk bekerja 3,24

7. Kurikulum Prodi AP memenuhi pengembangan diri 3,28

8. Kurikulum Prodi AP membantu meningkatkan ketrampilan kewirausahaan 3,24

9. Prodi AP Beperan meningkatkan status social 3,18

10. Prestasi Akademik saya berpengaruh pada posisi pada pekerjaan 3,20

11. Pengalaman Non Akademik saya berpengaruh pada posisi pada pekerjaan 3,22

12. Tugas Akhir saya berperan dalam karir 3,08

13. Masa Tunggu saya dalam mendapatkan pekerjaan relatif singkat 3,30

14. Prodi AP memberikan pengalaman belajar yang berkualitas 3,08

15. Prodi AP memenuhi harapan dalam kehidupan saya 3,30

Kesimpulan dari Hasil Evaluasi Kurikulum oleh Alumni adalah menunjukkan bahwa

Kurikulum dan Pengalaman Belajar yang telah ditempuh oleh lulusan Program Studi

Administrasi Pendidikan Universitas Gresik melalui Tracer Study dikatagorikan Baik, namun

masih perlu ditingkatkan agar diperoleh katagori Sangat Baik.

Koefisien keandalan instrumen menunjukkan nilai alfa Cronbach untuk Monev Proses

Pembelajaran sebesar :

No Variabel Evaluasi α / alpha cronbach Instrumen

Quistioner

1 Pembelajaran ,7274

2 Ketrampilan dan Skill ,6973

3 Penilaian dan Beban Kerja ,7544

4 Bimbingan dan Konseling ,7111

5 Sumber Pembelajaran ,6295

6 Standar dan Target ,8039

7 Dampak Umum dan Mutu ,8813

Dari tabel diatas terlihat bahwa hasil Uji Reliabilitas dan Validitas Kuisioner Monitor

Evaluasi Proses Pembelajaran Oleh Mahasiswa menunjukkan angka sebesar 0,6295

sampai 0,8813 yang berarti bahwa semua butir-butir pernyataan valid untuk mengukur

variable Proses Pembelajaran .

Kegiatan monitoring dilaksanakan pada setiap akhir semester. Hasil umpan balik

menunjukkan bahwa rata-rata skor mencapai angka 3,27 dari skala 5.

Kategori pemberian skor dalam monitoring ini adalah : Sangat Kurang < 1,99; Kurang,

2,00 s.d 2,75; Baik, 2,76 s.d 3,49; dan Sangat Baik > 3,50.

No. Variabel Evaluasi Skor

1 Pembelajaran 3,30

2 Ketrampilan dan Skill 3,06

3 Penilaian dan Beban Kerja 3,57

4 Bimbingan dan Konseling 3,08

5 Sumber Pembelajaran 3,39

6 Standar dan Target 3,38

7 Dampak Umum dan Mutu 3,06

RERATA 3,27

Kesimpulan dan Rencana Tindak lanjut dari Hasil Evaluasi Proses Pembelajaran yang

telah dilakukan oleh mahasiswa sebagai berikut :

Kategori pemberian skor dalam monitoring ini adalah :

Sangat Kurang < 1,99; Kurang, 2,00 s.d 2,75; Baik, 2,76 s.d 3,49; dan Sangat Baik >

3,50

No. Variabel

Evaluasi

Hasil

Rata-Rata

Keterangan Rencana Tindak Lanjut

1 Pembelajaran 3,30 Dengan rata-rata 3,30 menunjukkan

bahwa kualitas Proses

Pembelajaran telah berjalan dengan

baik

Masih perlu tindak lanjut

perbaikan terhadap proses

pembelajaran mengingat skala

penilaian tersebut belum

mencapai kualifikasi sangat

baik

2 Ketrampilan

dan Skill

3,06 Dengan rata-rata 3.06,

memperlihatkan ketrampilan dosen

cukup memadai untuk

melaksanakan dan

mengembangkan proses

Perlu tindak lanjut peningkatan

ketrampilan skill agar bisa

sampai pada kualifikasi sangat

memuaskan

pembelajaran, karena masih belum

berada dalam kualifikasi sangat baik

3 Penilaian dan

Beban Kerja

3,57 Dengan rata-rata 3.57,

memperlihatkan bahwa penilaian

dan beban kerja yang diberikan

sudah sangat baik.

Walaupun sudah menunjukkan

kualifikasi sangat baik tetap

saja harus ada peningkatan

4 Bimbingan

dan Konseling

3,08 Dengan rata-rata 3.08, bimbingan

sudah cukup baik, tetapi masih perlu

perbaikan dalam pelayanan

bimbingan akademik

5 Sumber

Pembelajaran

3,39 Dengan rata-rata 3.39,

memperlihatkan bahwa sumber

pembelajaran sudah sangat baik

Masih perlu tindak lanjut agar

pemanfaatan sumber belajar

mencapai kesempunaan

6 Standar dan

Target

3,38 Dengan rata-rata 3,38,

memperlihatkan pencapaian target

sudah baik, tetapi masih perlu lebih

ditingkatkan untuk mencapai

kualifikasi sangat baik

7 Dampak

Umum dan

Mutu

3.06 Dengan rata-rata 3.06,

memperlihatkan proses

pembelajaran telah memberikan

dampak yang cukup baik terhadap

mutu,

Namun demikian masih perlu

untuk ditingkatkan