formulir 5(tm)

7/24/2019 Formulir 5(TM)

http://slidepdf.com/reader/full/formulir-5tm 1/30

Formulir 5: Pengajuan Ijin Penyelenggaraan On Line

Pengusul yang telah memperoleh Surat Pertimbangan Persetujuan Penyelenggaraan

dapat mengajukan ijin penyelenggaraan dengan mengajukan satu berkas uji

kelayakan yang disampaikan dalam format terlampir.

Penyusunan berkas Studi Kelayakan ini merujuk pada peraturan yang telah ada dan

telah disesuaikan untuk kebutuhan evaluasi on-line. Pengusul harus mengikuti

format yang telah disediakan dan memberikan keterangan ringkas dan jelas disertai

dengan data dan sumbernya yang sah.

Format Studi Kelayakan PS Baru On-line mengacu pada SK no.

!"#$%K&%#Kep#'!!tentang Pedoman Pembukaan Program Studi dan PP ( tahun

'!!) tentang Standard *asional Pendidikan terdiri atas+

I. PENDAHULUANMenyangkut Asek !eman"aatan #an !eunggulan #an Asek

$esi%kasi II. !U&I!ULUM

Men'aku &oa# Ma !eilmuan Dan !ea(lian) &an'angan

!urikulum) #an $istem Pem*elajaranIII. $UM+E& DA,A

Men'aku Asek $um*er Daya Manusia #an $arana PrasaranaI-. PENDANAAN

Men'aku Asek Manajemen Finansial #an Asek !e*erlanjutan-. MANAEMEN A!ADEMI$-I. $I$/EM PENAMINAN MU/U-II. !E$IMPULAN

I. PENDAHULUANPada bagian ini pengusul menyampaikan evaluasi terkait dengan aspek

kemanfaatan, keunggulan, dan aspek spesikasi.

%.. A$PE! !EMANFAA/AN DAN !EUN00ULAN maksimum / halaman, 01, Font -2alibri, margin kiri, kanan, atas, ba3ah

masing-masing 'cm4

0SP5K

K607%&0&%F

Berikan analisis terhadap +

. 6raian misi dan tujuan penyelenggaraan Program Studi.'. 8anfaat Program Studi yang diusulkan terhadap institusi,

masyarakat dan bangsa Kemanfaatan terhadap

perkembangan bangsa khususnya mengait dalam mengelola

sumber daya bangsa dan peningkatan nation

competitiveness);9. Prol lulusan Program Studi yang dibutuhkan oleh

masyarakat maupun untuk kebutuhan pengembangan



keilmuan. Profesi, Bidang pekerjaan, atau bidang keilmuan

dan keahlian yang dapat diisi oleh lulusan0SP5K

K60*&%&0&%F

0nalisis di atas tidak boleh hanya kualitatif sehingga harus

didukung oleh data-data yang mendukung terhadap pernyataan

pada 0spek Kualitatif di atas.

0SP5K

K607%&0&%F


1. Misia. Menyelenggarakan proses pendidikan dengan kualitas unggul

untuk menghasilkan lulusan dengan kemampuan akademik di bidang

keteknikan yang dapat memenuhi kebutuhan industri, berjiwa

technopreneur , dan berkarakter Pancasila.b. Melakukan penelitian, pengembangan dan penyebarluasan ilmu

pengetahuan dan teknologi khususnya di bidang Teknik Mesin.c. Melakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat khususnya

di bidang Teknik Mesin guna meningkatkan taraf kehidupanmasyarakat, bangsa dan umat manusia.

2. Tujuana. Menghasilkan lulusan di bidang keteknikan yang unggul dan

mampu bersaing di tingkat nasional, dapat memenuhi kebutuhan

industri, berjiwa technopreneur dan berkarakter Pancasila melalui

penyelenggaraan pendidikan yang memenuhi standar nasional

pendidikan tinggi;b. Memberikan kontribusi nyata dalam kegiatan penelitian untuk

pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan, khususnya dalam

bidang konersi energi, manufaktur, mekatronika dan perencanaanteknik guna meningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan bangsa.c. Memberikan kontribusi dalam kegiatan pengabdian kepada

masyarakat di bidang Teknik Mesin guna meningkatkan taraf

kehidupan masyarakat dan bangsa.!. Prodi "1 Teknik Mesin #akultas Teknik $P menjadi institusi

pendidikan tinggi di bidang Teknik Mesin yang unggul di tingkat

nasional, dan mampu berperan aktif dalam pembangunan bangsa

melalui proses pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada

masyarakat.0SP5K

K60*&%&0&%F

%alam pembangunan sebuah bangsa, "umber %aya

Manusia &"%M' dari suatu bangsa tersebut sangatlah

dibutuhkan. Tidak hanya dalam memikirkan masa depan

bangsa, namun juga untuk bertindak dalam proses

pembangunan bangsa tersebut. "alah satu pemegang

peran penting dalam suatu pembangunan bangsa adalah

seorang engineer. "eperti yang kita ketahui, engineer



merupakan orang yang memiliki ilmu dalam bidang teknik,

dimana bidang teknik tersebut memiliki peran penting

dalam pembangunan suatu bangsa. suatu bangsa dapat

berdiri mandiri apabila warga negara tersebut dapat

mengelola dengan baik sumber daya yang ada didalamnya. (ndonesia merupakan negara dengan "umber

%aya )lam yang melimpah, dimana para *ngineer dapat

terus mengembangkan skill mereka di lapangan. suatu

bangsa juga dapat berkembang dengan teknologi yang

ada. Pada dasarnya teknologi di dunia teruslah

berkembang tanpa adanya batasan, hal ini pula yang dapat

membantu para engineer untuk terus berkembang dalam

bidangnya masing masing untuk dapat terus membuat

suatu inoasi baru yang dapat mempermudah kegiatan

manusia. Tidak hanya untuk mempermudah kegiatan

manusia, apabila seorang *ngineer mampu

mengembangkan suatu teknologi dan ia mampu membuat

suatu lapangan pekerjaan, dimana para pekerjanya

merupakan "umber %aya Manusia dari (ndonesia sendiri,

maka otomatis hal tersebut akan mengurangi angka

pengangguran di (ndonesia. hal Tersebut juga akan

semakin menekan angka kemiskinan dan masih banyaklagi dampak dampak yang positif dari para engineer apabila

mereka dapat menjalankan peran mereka dengan baik

dalam bidang mereka terhadap pembangunan bangsa.

.'A$PE! $PE$IFI!A$I maksimum ) halaman, 01, Font -2alibri, margin kiri, kanan, atas, ba3ah

masing-masing 'cm4

0SP5K K607%&0&%F

Berikan analisis terhadap +. Posisi Program Studi yang diusulkan terhadap bidang ilmu di

tingkat internasional dan nasional bidang ilmu atau bidang

kajian yang menjadi pokok dari PS dan konstelasinya

terhadap bidang ilmu lainnya4:'. ;ubungan Program Studi dengan Program Studi lain pada

institusi pengusul minimum <!= perbedaan dari kurikulum

program studi lain di institusi pengusul4:



9. Keunggulan dan karakteristik yang akan dimiliki berbasis

track record yang dimiliki:0SP5K

K60*&%&0&%F




0SP5K

K607%&0&%F

1. Tujuan pendidikan Program Teknik Mesin diarahkan untuk

menghasilkan desainer+desainer mekanika yang unggul,

berintegritas, peduli terhadap lingkungan, dan dapat berperan serta

dalam mengembangkan industri nasional untuk mewujudkan

kesejahteraan masyarakat. $ntuk mempertajam kompetensi

lulusannya, maka Program Teknik Mesin menawarkan ! bidang studi ,

yaitu onersi *nergi, %esain, dan Manufaktur. -ingga semester , semua mahasiswa mendapatkan dasar ilmu

teknik mesin yang sama. Mulai semester / mahasiswa boleh memilih

mata kuliah yang akan mendukung kompetensinya. "elain mendalami

teori, mahasiswa Program Teknik Mesin juga diharapkan mendapatbanyak kesempatan untuk mempraktekkan pengetahuannya. 0leh

karena itu, kurikulum Program Teknik Mesin dirancang sedemikian

rupa sehingga mahasiswa memperoleh kesempatan untuk

mengaplikasikan ilmu mereka baik dalam lingkup praktikum di

laboratorium dengan fasilitas yang lengkap, maupun secara nyata di

industri melalui program studi ekskursi, kerja praktek, maupun

magang. "etiap mahasiswa diwajibkan menyelesaikan perkuliahan

sebanyak 1 sks yang dirancang untuk dapat diselesaikan selama

&delapan' semester.

2. Karena bidang cakupan yang luas, maka bidang teknik mesin juga bersinggungan dengan cabang ilmu

lainnya, khususnya rekayasa. Berikut ini adalah beberapa contoh bidang yang bersinggungan dengan

teknik mesin.

• &eknik Sipil + kekuatan struktur#konstruksi dan mekanika >uida. Perbedaannya pada bidang &eknik

8esin struktur yang dibahas tidak hanya yang bersifat statis, namun juga yang dinamis. Pada mekanika

>uida di &eknik Sipil umumnya lebih terkonsentrasi pada saluran terbuka, sedangkan pada bidang

&eknik 8esin selain saluran terbuka juga dipelajari untuk saluran tertutup.

• 0rsitektur + akustik ruang, sistem pengkondisian udara

• &eknik Kimia + peralatan industri proses seperti pompa, kompresor, turbin, penukar kalor. Pada

&eknik Kimia dibahas mengenai prosesnya, sedangkan orang teknik mesin bertugas merancang

peralatan tersebut.

• &eknik %ndustri + bidang manufaktur

• &eknik %nformatika + pemrograman untuk komputasi perhitungan4 dan untuk sistem kendali

mekanik berbasis komputer



• &eknik 5lektro + bidang mekatronika dan sistem otomasi pada industri

• Kedokteran 6mum + perancangan dan pembuatan material pengganti anggota tubuh, seperti

tulang dan otot.

• Kedokteran ?igi + saling terkait pada bidang material, misalnya yang digunakan sebagai penambal

gigi, ka3at gigi, dan gigi palsu.

!. eunggulan dan karakteristik

Bidang Studi Desain-ingga saat ini banyak sekali industri di (ndonesia yang masihmendatangkan mesin+mesin dan peralatannya dari luar negerisehingga kelangsungan industri tersebut sangat tergantung dari pihakluar. 3erkaitan dengan hal tersebut bidang studi desain

dikembangkan agar dapat menghasilkan sarjana Teknik Mesin yangmemiliki kemampuan rancang bangun yang baik khususnya dalambidang rekayasa mekanik seperti peralatan+peralatan angkat danangkut, mesin+mesin produksi dan alat+ alat kerja yang lain.Beberapa contoh mata kuliah Bidang Studi Desain:%esain Produk, 4)%54)M, 4omputer )ided *ngineering, 0tomotif,dlsb.

Bidang Studi Konversi Energi *nergi merupakan kebutuhan ital manusia untuk melaksanakanberbagai kegiatan. "ampai sejauh ini prosentase pemanfaatan energiberasal dari sumber+sumber energi yang tidak bisa diperbarui&unrenewable energy'. %engan demikian pada suatu saat sumber+sumber energi yang tidak bisa diperbarui tersebut akan habis.Menyadari akan hal di atas, maka pemahaman akan prinsip+prinsippemanfaatan energi yang baik dan ekonomis serta penggunaansumber energi yang dapat diperbaharui &renewable energy' menjadiamat penting.Beberapa contoh mata kuliah Bidang Studi Konversi Energi:Motor 3akar, Teknik Pendingin, "istem Pengkondisian $dara, *nergiMatahari, dlsb.

Bidang Studi Manufaktur 3idang peminatan ini mendalami pengetahuan tentang prosesproduksi dan berbagai macam mesin yang digunakan dalam proses

produksi tersebut. (ndustri yang ada saat ini amat beragam, mulai dariindustri yang mesin+mesinnya sederhana sampai yang sangatkompleks. Produk yang dihasilkan pun berariasi, mulai dari produkdalam bentuk makanan, tekstil, kayu, plastik, logam dan lain+lain.3eberapa proses produksi, mesin+mesin produksi serta sistemproduksi akan didalami untuk memberi wawasan dan pemahamanyang komprehensif tentang teknik produksi.



Beberapa contoh mata kuliah Bidang Studi Manufaktur:Teknik Pengecoran, Teknik Pembentukan, 6obotika (ndustri,Mekatronika, dlsb.

0SP5K

K60*&%&0&%F Prospek lulusan:

• 7irausahawan dalam bidang teknik mesin

• ontraktor5supplier peralatan mekanik

• onsultan Mechanical 8 *lectrical

• Profesional di industri &manajer produksi, manajer teknik, manajer

68%, dlsb'

• "upplier peralatan teknik mesin

II. !U&I!ULUM

maksimum '! halaman, 01, Font -2alibri, margin kiri, kanan, atas, ba3ah

masing-masing 'cm4

'.. &OAD MAP !EILMUAN DAN !EAHLIAN

6@0%0*

K607%&0&%F


. Bidang ilmu atau bidang kajian yang menjadi pokok dari

PS dan konstelasinya terhadap bidang ilmu lainnya'. Perkembangan bidang ilmu atau bidang kajian saat ini

dan ! tahun kedepan9. 6ntuk PS vokasi dan profesi perlu mencantumkan

perkembangan profesi yang relevan maupun rancangan

keahlian yang akan dibentuk1. Kemanfaatan terhadap perkembangan bangsa khususnya

mengait dalam mengelola sumber daya bangsa dan

peningkatan nation competitiveness$0&0

K60*&%&0&%F

Berikan data-data yang mendukung terhadap pernyataan pada

uraian Kualitatif dan buat 0nalisisnya secara kuantitatif

'.'. &AN1AN0AN !U&I!ULUM

6@0%0*K607%&0&%F Berikan penjelasan terhadap +. Profesi, Bidang pekerjaan, atau bidang keilmuaan dan

keahlian yang dapat diisi oleh lulusan'. Prol atau karakteristik spesikasi teknis4 lulusan

Program Studi yang dibutuhkan oleh masyarakat maupun

untuk kebutuhan pengembangan keilmuan.9. Kualikasi ;asil pendidikan Learning Outcomes).

8encakup a4 landasan kepribadian: b4 penguasaan



keilmuan dan ketrampilan: c4 kemampuan berkarya: d4

Sikap dan perilaku dalam berkarya: dan e4 pemahaman

kaidah berkehidupan bermasyarakat.1. Kompetensi utama dan kompetensi pendukung). Bahan kajian

<. 8atakuliah yang mengait pada bahan kajian/. Susunan matakuliah persmester berikut bobotnya$0&0

K60*&%&0&%F



6@0%0*

K607%&0&%F

1.

4. Kurikulum Jurusan Teknik Mesin disusun berdasarkan Kompetensi,

meliputi :

A Mata Kuliah Kompetensi Utama (MKKU) berstatus wajib untuk semua

konsentrasi sebanyak 31 mata kuliah dengan beban studi 105 sks.

A

Mata Kuliah Kompetensi Pendukung (MKKP) berstatus wajib untuksemua konsentrasi sebanyak 5 mata kuliah dengan beban studi 16 sks.

A Mata Kuliah Kompetensi Lain (MKKL) berstatus wajib untuk semuakonsentrasi sebanyak 1 mata kuliah dengan beban studi 3 sks.

A Mata Kuliah Kompetensi Utama & Pendukung (MKKU&P) – untuk masingmasing Konsentrasi! masingmasing terdiri dari " matakuliahwajib konsentrasi dengan beban studi #$ sks! ditambah PK% dengan beban studi sks dan 'kripsi dengan beban studi " sks.

A Mata Kuliah Kompetensi Pendukung (MKKP) untuk masingmasingKonsentrasi berstatus pilihan yaitu Konsentrasi eknik Konstruksisebanyak 28 mata kuliah dengan bobot 56 sks! Konsentrasi eknik

Produksi sebanyak 26 mata kuliah dengan bobot 52 sks! Konsentrasieknik Kon*ersi +nergi sebanyak 30 mata kuliah dengan bobot 60 sks!Konsentrasi eknik Material sebanyak 24 mata kuliah

dengan bobot 48 sks! dan Konsentrasi eknik ,ndustri sebanyak 28 matakuliah dengan bobot 56 sks.-ari sejumlah mata kuliah pilihan masingmasing konsentrasi tersebut! dapat dipilih untuk diprogram sebanyak (2 18) sks agar menapai beban studi sebesar (144 160) sks.

$0&0

K60*&%&0&%F



'.9. $I$/EM PEM+ELAA&AN

6@0%0*K607%&0&%F

Berikan penjelasan dari+. 8ethoda pembelajaran yang dipergunakan teacher

centered, student centered, atau methoda yang lain4'. Sistem pembototan dan beban belajar system sks dan

SKS atau lainnya49. enis dan ragam media pembelajaran

$0&0

K60*&%&0&%F


0spek Kualitatif dan buat 0nalisisnya secara kuantitatif



III. $UM+E& DA,A

maksimum ! halaman, 01, Font -2alibri, margin kiri, kanan, atas, ba3ah

masing-masing 'cm4

0SP5K K607%&0&%F

Berikan analisis terhadap +. Kebutuhan dan mekanisme pemenuhan kebutuhan, serta

perencanaan pengembangan untuk aspek sumber daya

manusia hingga mampu menyelenggarakan program

studi lima tahun ke depan.'. Kebutuhan dan mekanisme pemenuhan kebutuhan, serta

perencanaan pengembangan untuk aspek sarana

prasarana pembelajaran dan penelitian hingga mampu

menyelenggarakan program studi lima tahun ke depan.0SP5K

K60*&%&0&%F




I-. PENDANAAN

Pada bagian ini perlu disampaikan evaluasi terkait dengan 8anajemen Finansial

dan 0spek Keberlanjutan.

I-.2. MANAEMEN FINAN$IALmaksimum ' halaman, 01, Font -2alibri, margin kiri, kanan, atas, ba3ah

masing-masing 'cm4

0SP5K K607%&0&%F

. Berikan penjelasan tentang kebijakan, regulasi, panduan, danSOP dari manajemen keuangan di institusi pengusul

khususnya terkait dengan a4 penganggaran, b4

pengelolaan#pemanfaatan, dan c4 pencatatan terhadap+• Kebutuhan investasi

• Biaya operasional

• Biaya pemeliharaan

• Biaya pengembangan

• Biaya taktis dan strategis lainnya'. Berikan penjelasan tentang keefektifan dan keesienan

manajemen keuangan di institusi pengusul terkait dengan

hasil audit.9. Berikan penjelasan terhadap sumber dana yang akan dicari

untuk menunjang penyelenggaraan program studi baru

terkait dengan analisis cash fow selama lima tahun pertama

penyelenggaraan program studi secara komprehensif, bukan

hanya dana operasional tetapi juga menyangkut+• Sumber dana investasi



• Sumber dana yang berkelanjutan bukan SPP

• Kontribusi peserta didik dapat berupa SPP4

• Sumber dana lainnya

0SP5K

K60*&%&0&%F




3.4 A$PE! !E+E&LANU/ANmaksimum " halaman, 01, Font -2alibri, margin kiri, kanan, atas, ba3ah

masing-masing 'cm4

0SP5K

K607%&0&%F


. umlah kebutuhan lulusan dengan prol tersebut yang

dibutuhkan pada tingkat regional, nasional dan

internasional:'. umlah lulusan yang dihasilkan oleh PS baru maupun PS

sama yang telah ada4 dibandingkan dengan kebutuhanpasar dalam menyerap lulusan:

9. Sumber peserta didik:1. Keberlanjutan terkait dengan perkembangan bidang ilmu

atau bidang kajian saat ini dan ! tahun ke depan dan

keberadaan sumber peserta didik. 6ntuk PS vokasi dan

profesi perlu mencantumkan perkembangan profesi yang

relevan maupun rancangan keahlian yang akan dibentuk.0SP5K

K60*&%&0&%F




-. MANAEMEN A!ADEMI$

maksimum ! halaman, 01, Font -2alibri, margin kiri, kanan, atas, ba3ah

masing-masing 'cm4

0SP5K

K607%&0&%F

Berikan penjelasan terhadap +

. Prosedur pembukaan program studi baru di tingkat

fakultas dan institusi, peran eksekutif dan Senat

0kademik dalam pembukaan program studi.

'. Struktur organisasi dan manajemen penyelenggaraanprogram studi yang diusulkan.9. umlah mahasis3a baru yang dijanjikan untuk diterima

dalam lima tahun pertama dan mekanisme

rekrutmennya.1. @encana pengembangan program studi baik untuk jangka

pendek -9 tahun ke depan4, jangka menengah )-!

tahun kedepan4 maupun jangka panjang )-') tahun ke



Instrumen Ealuasi Diri

%mplementasi Sistem Penjaminan 8utu %nternal Perguruan &inggi

'!!(

o *ama Perguruan &inggi + CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

o 0lamat Perguruan &inggi + CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

o *ama Pemimpin Perguruan &inggi + CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

o umlah Program Studi +

D2 + CCCCCCC D4 + CCCCCCC D6 + CCCCCCC D3

+ CCCCCCC

$2 + CCCCCCC $4

+ CCCCCCC $6 + CCCCCCC

$2 + CCCCCCC $4 + CCCCCCC $6 + CCCCCCC

PEN0AN/A&

Sejak diluncurkan pertama kali pada tahun '!!9 oleh $irektorat 0kademikdh.$irektorat Pembinaan 0kademik dan Kemahasis3aan4, $itjen.$ikti., $epdiknas,kegiatan Penjaminan 8utu (Quality ssurance) di perguruan tinggi pada saat initelah berlangsung selama enam tahun. $alam kurun 3aktu itu tentu telahberkembang berbagai variasi implementasi Penjaminan 8utu, baik pada tingkatperguruan tinggi maupun pada tingkat *asional.

Sejak peluncuran kegiatan Penjaminan 8utu di perguruan tinggi dianut prinsipbah3a $irektorat 0kademik hanya memberikan inspirasi tentang Penjaminan 8utu,sedangkan implementasinya harus mampu dilakukan sendiri oleh setiap perguruantinggi sesuai dengan sejarah, budaya, kapasitas, dan visi serta misi perguruantinggi yang bersangkutan. Oleh karena itu, pada saat ini tentu telah terdapatsejumlah praktek baik (good practices) dari berbagai perguruan tinggi yang telahmengimplementasikan kegiatan Penjaminan 8utu.



Sementara itu, pada tahun '!!< telah selesai disusun secara *asional suatu sistemyang menyinergikan kegiatan 5PSB5$, Penjaminan 8utu, dan 0kreditasi Perguruan

&inggi, yang semuanya bertujuan menjamin mutu perguruan tinggi di %ndonesia.Sistem tersebut dinamakan Sistem Penjaminan 8utu Perguruan &inggi ataudisingkat SP8-P&. $i dalam SP8-P&, kegiatan 5PSB5$ akan dikembangkan menjadisuatu Pangkalan $ata Perguruan &inggi P$P&4, sedangkan kegiatan Penjaminan

8utu dan 0kreditasi masing-masing disebut sebagai Sistem Penjaminan 8utu%nternal SP8%4 dan Sistem Penjaminan 8utu 5ksternal SP854. %nstrumen evaluasidiri ini merupakan instrumen yang bertujuan mengevaluasi implementasi $istemPenjaminan Mutu Internal SP8%4.

Pada tahun '!!" $irektorat 0kademik $itjen $ikti telah menyebarluaskan%nstrumen 5valuasi %mplementasi SP8% dan telah diisi oleh 9"/ perguruan tinggi.Berdasarkan desk evaluation telah terpilih '/ dari 9"/ perguruan tinggi tersebutuntuk menjalani site veri!cation dan technical assistance. 0khirnya, dihasilkan <"dari '/ perguruan tinggi yang memiliki praktek baik (good practices) dalam SP8%.

Pada tahun '!!( praktek baik implementasi SP8% di berbagai perguruan tinggidiyakini telah semakin meningkat. 0gar peningkatan implementasi SP8% dapat

dipetakan, $irektorat 0kademik menyebarluaskan instrumen evaluasi diri ini untukdiisi dengan data dan informasi tentang implementasi SP8% oleh semua perguruantinggi, ke'uali <" perguruan tinggi yang disebutkan di atas. $ari hasil pemetaantersebut akan dipilih sekitar '! perguruan tinggi yang akan divisitasi oleh &im dari$irektorat 0kademik. Bersamaan dengan visitasi tersebut akan dilakukan technicalassistance ("), sehingga perguruan tinggi tersebut terdorong untuk lebihmeningkatkan kinerjanya. Berdasarkan hasil pemetaan dan visitasi, $irektorat0kademik akan menetapkan sekitar <! perguruan tinggi yang telahmengimplementasikan SP8% dengan baik, sehingga dapat digunakan sebagaipraktek baik oleh perguruan tinggi lain.

6ntuk memperoleh data dan informasi tentang implementasi SP8% perguruan tinggi

di %ndonesia, $irektorat 0kademik menyelenggarakan kembali Program EaluasiImlementasi $istem Penjaminan Mutu Internal Perguruan /inggi 4778.

!omosisi Pernyataan

Kelompok Pernyataan 0+ Kebijakan SP8% P& + ! pernyataan

Kelompok Pernyataan B+ 8anual SP8% P& + ) pernyataan

Kelompok Pernyataan 2+ Standar dalam SP8% P& + 1<pernyataan

Kelompok Pernyataan $+ %mplementasi SP8% P& + ! pernyataan

Kelompok Pernyataan 5+ Peningkatan berkelanjutan SP8% P& + / pernyataan

Petunjuk Pengisian

. 7ingkari atau centang pada D0 jika pernyataan sesuai dengan kenyataan atau &%$0K jika pernyataan tidak sesuai dengan kenyataan



'. Beri uraian pada pernyataan yang terbuka jika tidak dapat dijelaskan dengan D0 dan &%$0K4.

A. !E+IA!AN $PMI PE&0U&UAN /IN00I

No

Pernyataan !on%rmasi

P& kami memiliki kebijakan tentang SistemPenjaminan 8utu %nternal SP8%4.

D0 &%$0K

langsungke *o. !4

' Kebijakan SP8% P& kami telah diterapkan D0 &%$0K

ja3ab *o.14

9 Kebijakan SP8% P& kami telah diterapkan sejak...............langsung ke *o. )4

1 SP8% P& kami belum diterapkan karenakebijak-an SP8% P& tersebut+

a. baru selesai dan belum disosialisasikan D0 &%$0K

b. belum disetujui dan#atau disahkan D0 &%$0K

c. belum mendapat dukungan#komitmendari para pemangku kepentingan P&

kami

D0 &%$0K

d. terbentur kendala seperti keterbatasandana dan#atau sumber daya manusia

D0 &%$0K

e. lainnya, sebutkan.................................

) Kebijakan SP8% P& kami telah

didokumentasikan dalam bentuk buku atausurat keputusan

D0 &%$0K

< @uang lingkup SP8% P& kami meliputi+

a. aspek pembelajaran

D0 &%$0K

b. selain butir a juga semua aspek &ridharma P&

D0 &%$0K



c. selain butir b juga aspek lain sepertimisalnya pengelolaan dan pendanaan P&

D0 &%$0K

/ SP8% P& kami telah memenuhi ketentuandalam PP. *o.( tahun '!!) tentang

Standar *asional Pendidikan D0 &%$0K

" @ujukan SP8% P& kami+

a. Buku Pedoman Penjaminan 8utuPendidikan &inggi yang diterbitkan oleh$itjen $ikti

D0 &%$0K

b. selain butir a di atas misal #$ %riteria, &alcolm 'aldriges%riteria4,

sebutkan EEEEEEEEEE

( 8odel manajemen kendali mutu SP8% P&kami adalah+

a. *% (plan, do, check, action) D0 &%$0K

b. lainnya, sebutkanEEEEEEEEE

! P& kami tidak memiliki Kebijakan SP8%karena+

a. belum paham tentang SP8% P&

D0 &%$0K

b. belum memerlukan SP8% P& D0 &%$0K

c. belum ada komitmen dari pimpinan P&dan#atau Dayasan

D0 &%$0K

d. belum ada alokasi dana

D0 &%$0K

e. lainnya, sebutkan .....................................



0pabila perguruan tinggi 0nda *elum memiliki kebijakan SP8%, makapengisian %nstrumen 5valuasi $iri ini ti#ak erlu #ilanjutkan, namun tetapharus dikirimkan kembali kepada $irektorat 0kademik, $itjen $ikti $epdiknas.

+. MANUAL $PMI PE&0U&UAN /IN00I$alam pernyataan berikut ini, yang dimaksud 8anual SP8% adalah pedoman tertulistentang a4. perumusan standar dalam SP8% P&: b4. penerapan standar dalam SP8%P&: c4. pengendalian standar dalam SP8% P&, dan d4. peningkatan danpengembangan standar dalam SP8% P&.

No


P& kami memiliki manual SP8% P& D0 &%$0K

langsungke *o. )4

' 8anual SP8% P& kami berisi pedoman+

a. cara menyusun isi standar mutu

D0 &%$0K

b. cara melaksanakan#memenuhi isi standar D0 &%$0K

c. cara mengendalikan isi standar D0 &%$0K

d. cara meningkatkan dan mengembangkanisi standar

D0 &%$0K

9 8anual SP8% P& kami mudah diakses olehkomunitas di lingkungan P& kami karena+

a. telah dicetak, misalnya dalam bentukbuku

D0 &%$0K

b. dapat diunduh dari we+site P& kami D0 &%$0K

c. lainnya, sebutkan ...................................

1 8anual SP8% P& kami tentang+

a. perumusan standar telah dilaksanakan

D0 &%$0K

b. penerapan standar telah dilaksanakan D0 &%$0K



c. pengendalian standar telah dilaksanakan D0 &%$0K

d. peningkatan dan pengembangan standartelah dilaksanakan

D0 &%$0K

). 8anual SP8% P& kami belum ada atau belumlengkap karena kami+

a. belum selesai membuatnya D0 &%$0K

b. tidak tahu bah3a manual SP8% P& harus

memuat keempat pedoman tertulistentang

perumusan, pelaksanaan, pengendalian,serta

peningkatan dan pengembangan standar

D0 &%$0K

c. tidak tahu bagaimana membuat manual

SP8% P&

D0 &%$0K

d. tidak merencanakan untuk membuatmanual

SP8% P&

D0 &%$0K

e. tidak tahu bah3a harus ada manualdalam

SP8% P&

D0 &%$0K

f. memiliki alasan lain, sebutkan ..........

1. $/ANDA& DALAM $PMI PE&0U&UAN /IN00I

1.2. Delaan !elomok $tan#ar Minimum Dalam $PMI P/ Menurut PP.No.28

/a(un 4775

Kedelapan kelompok standar di ba3ah ini didasarkan pada PP *o. ( tahun'!!) tentang Standar *asional Pendidikan, yang dalam Pasal ( ayat '4



menetapkan bah3a setiap satuan pendidikan tinggi 3ajib memenuhikedelapan kelompok standar tersebut atau melampauinya.

0gar dapat memahami pengertian berbagai standar di ba3ah ini, sangat dianjurkanuntuk membaca dengan seksama PP *o. ( tahun '!!) tentang Standar *asionalPendidikan, yang dapat diunduh di http+##333.infohukum.dkp.go.id#produk#<)9.pdf

%stilah standar dalam pernyataan berikut merujuk pada tolok ukur yang dinyatakansecara tertulis dalam sebuah dokumen misalnya berupa Keputusan, Buku SP8%4.Sedangkan istilah formulir#borang adalah berbagai instrumen tertulis untukmelaksanakan standar tersebut.

2ontoh+

. Standar+ Setiap semester $osen harus memberi kuliah minimum ' kalitatap muka untuk setiap matakuliah yang diasuhnyaG.

'. Formulir#Borang+ formulir HBerita 0cara PerkuliahanH atau H$aftar ;adir $osenHdi kelas.

No


I. $tan#ar Isi 9 !urikulum Pasal 5 ; 2< PP No 28 /a(un 4775=

a. SP8% P& kami telah menetapkan standar

!erangka Dasar #an $truktur!urikulum

D0 &%$0K

b. Standar tersebut telah dilengkapidengan formulir#borang

D0 &%$0K

c. Standar tersebut telah dipenuhi D0 &%$0K

' a. SP8% P& kami telah menetapkan standarMuatan !urikulum Program $tu#i

D0 &%$0K


D0 &%$0K


9 a. SP8% P& kami telah menetapkan standar+e*an sks E"ekti" Program $tu#i

D0 &%$0K


D0 &%$0K




1 a. SP8% P& kami telah menetapkan standar!alen#er Aka#emik

D0 &%$0K

b. Standar tersebut telah dilengkapidengan formulir#borang D0 &%$0K


II. $tan#ar Proses Pem*elajaran Pasal 28 ; 43 PP No 28 /a(un4775=

) a. SP8% P& kami telah menetapkanstandar Peren'anaan ProsesPem*elajaran

D0 &%$0K


D0 &%$0K


< a. SP8% P& kami telah menetapkanstandar Pelaksanaan ProsesPem*elajaran

D0 &%$0K

b. Standar tersebut telah dilengkapidengan formulir#borangnya

D0 &%$0K


/ a. SP8% P& kami telah menetapkan standarPenilaian Hasil Proses Pem*elajaran

D0 &%$0K


D0 &%$0K


" a. SP8% P& kami telah menetapkan standarPenga>asan Proses Pem*elajaran

D0 &%$0K


D0 &%$0K




III. $tan#ar !ometensi Lulusan Pasal 45 ; 4? PP No 28 /a(un4775=

( a. SP8% P& kami telah menetapkan standar!ometensi Lulusan

D0 &%$0K


D0 &%$0K


I-. $tan#ar Pen#i#ik #an /enaga !een#i#ikan Pasal 4< ; 32PP No 28 /a(un 4775=

! a. SP8% P& kami telah menetapkanstandar !uali%kasi Aka#emik Dosen

D0 &%$0K


D0 &%$0K


a. SP8% P& kami telah menetapkanstandar !ometensi Dosen

D0 &%$0K


D0 &%$0K


' a. SP8% P& kami telah menetapkan standar$erti%kat !ea(lian Dosen D0 &%$0K


D0 &%$0K


9 a. SP8% P& kami telah menetapkan standar&asio Dosen@Ma(asis>a

D0 &%$0K


D0 &%$0K


1 a. SP8% P& kami telah menetapkanstandar !uali%kasi Aka#emik /enaga!een#i@#ikana#ministrasi9enunjang=

D0 &%$0K




D0 &%$0K


) a. SP8% P& kami telah menetapkan standar!ometensi /enaga !een#i#ikan D0 &%$0K


D0 &%$0K


< a. SP8% P& kami telah menetapkan standar$erti%kat !ea(lian /enaga!een#i#ik@an

D0 &%$0K

b. Standar tersebut telah dilengkapi

dengan formulir#borangnya

D0 &%$0K


-. $tan#ar $arana #an Prasarana Pasal 34 ; 3< PP No 28/a(un 4775=

/ a. SP8% P& 0nda telah menetapkan standarLa(an

D0 &%$0K


D0 &%$0K


" a. SP8% P& 0nda telah menetapkanstandar &uang !ulia(

D0 &%$0K


D0 &%$0K


( a. SP8% P& 0nda telah menetapkanstandar &uang Perustakaan D0 &%$0K


D0 &%$0K




'! a. SP8% P& 0nda telah menetapkanstandar &uang La*oratorium#an9atau +engkel !erja #an9atau$tu#io #an9atau Unit Pro#uksi#an9atau !e*un Per'o*aan

D0 &%$0K

b. Standar tersebut telah dilengkapidengan formulir#borangnya D0 &%$0K


' a. SP8% P& 0nda telah menetapkan standar&uang Piminan Dosen /ata Usa(a#an !antin

D0 &%$0K


D0 &%$0K


'' a. SP8% P& 0nda telah menetapkan standar/emat I*a#a( Ola( &aga #an+erkreasi

D0 &%$0K


D0 &%$0K


'9 a. SP8% P& 0nda telah menetapkan standar&uang9/emat Lain untukmenunjang roses em*elajaran

D0 &%$0K


D0 &%$0K


'1 a. SP8% P& 0nda telah menetapkanstandar Peralatan &uang !ulia(

D0 &%$0K

b. Standar tersebut telah dilengkapi


D0 &%$0K


') a. SP8% P& 0nda telah menetapkanstandar Peralatan La*oratorium#an9atau $tu#io #s*

D0 &%$0K

b. Standar tersebut telah dilengkapi D0 &%$0K





'< a. SP8% P& 0nda telah menetapkan

standar Peralatan Pen#i#ikan

D0 &%$0K


D0 &%$0K


'/ a. SP8% P& 0nda telah menetapkan standarPeralatan &uang !antor

D0 &%$0K


D0 &%$0K


'" a. SP8% P& 0nda telah menetapkan standarPerlengkaan Lain untukmenunjang roses em*elajaran

D0 &%$0K


D0 &%$0K


'( a. SP8% P& 0nda telah menetapkan standar+uku #an $um*er +elajar

D0 &%$0K


D0 &%$0K


-I. $tan#ar Pengelolaan $tan#ar 38 ; B2 PP No 28 /a(un4775=

9! a. SP8% P& 0nda telah menetapkan standar

Pengelolaan Aka#emik

D0 &%$0K


D0 &%$0K




9 a. SP8% P& 0nda telah menetapkan standarPengelolaan Oerasional

D0 &%$0K


D0 &%$0K


9' a. SP8% P& 0nda telah menetapkan standarPengelolaan Personalia

D0 &%$0K

b. Standar tersebut telah dilengkapidengan formulir# borangnya

D0 &%$0K


99 a. SP8% P& 0nda telah menetapkan standarPengelolaan !euangan

D0 &%$0K

b. Standar tersebut telah dilengkapidengan formulir# borangnya

D0 &%$0K


91 a. SP8% P& 0nda telah menetapkan standar&en'ana !erja /a(unan

D0 &%$0K


D0 &%$0K


9) a. SP8% P& 0nda telah menetapkan standar&en'ana !erja Menenga( Imeliputimasa 1 empat4 tahunJ

D0 &%$0K


D0 &%$0K


-II. $tan#ar Pem*iayaan Pasal B4 PP No 28 /a(un 4775=

9< a. SP8% P& 0nda telah menetapkan standar+iaya Inestasi Perguruan /inggi

D0 &%$0K


D0 &%$0K




9/ a. SP8% P& 0nda telah menetapkan standar+iaya Oerasional Perguruan /inggi

D0 &%$0K


D0 &%$0K


9" a. SP8% P& 0nda telah menetapkan standar+iaya Personal Ma(asis>a

D0 &%$0K


D0 &%$0K


-III. $tan#ar Penilaian Pen#i#ikan Pasal B6 ; ?4 PP No 28/a(un 4775=

9( a. SP8% P& 0nda telah menetapkanstandar Penilaian Hasil +elajar Ole(Dosen

D0 &%$0K


D0 &%$0K


1! a. SP8% P& 0nda telah menetapkanstandar Penilaian Hasil +elajar Ole(

Institusi

D0 &%$0K


D0 &%$0K


1 Standar *o. sd. *o. 1! di atas ada yangbelum diatur dalam SP8% P& kami, sertabelum dilengkapi dengan formulir#borang,karena+

a. pembentukan SP8% P& kami belumselesai

D0 &%$0K

b. standar yang ada tidak sesuai dengandaftar di atas

D0 &%$0K

c. lainnya, sebutkan .............................



1' Berbagai standar dalam SP8% P& kamibelum dipenuhi, karena+

a. standar tersebut terlalu sulit dicapai

D0 &%$0K

b. keterbatasan sumber daya D0 &%$0K

c. keterbatasan kemampuanmanajemen

internal

D0 &%$0K

d. lainnya, sebutkan ..........................

1.4. !emungkinan Penam*a(an $tan#ar lain selain < Delaan= !elomok $tan#ar Minimum Di atas

Kedelapan kelompok standar minimum di atas 3ajib dipenuhi menurut PP. *o. ( &ahun '!!), namun PP tersebut juga mengatur bah3a setiap satuan pendidikantinggi dapat melampaui kedelapan standar minimum tersebut dengan merumuskan#menetapkan standar lain yang tidak diatur dalam PP tersebut. 2ontoh standar lain+Standar Penelitian, Standar Pengabdian Kepada 8asyarakat, Standar Kerjasama,dan sebagainya yang ditingkatkan dan dikembangkan berdasarkan visi P& kami.

19 SP8% P& kami telah memiliki standar lainyang melampaui " delapan4 kelompokstandar minimum di atas

D0 &%$0K

langsungke no 1<4

11 Standar lain yang melampaui " delapan4 kelompok standar minimumdalam SP8% P& kami, sebutkan ..................................

1) Standar dalam pernyataan *o 11 ditetapkanberdasarkan isi P& kami

D0 &%$0K

1< isi P& kami+ ........................................



D. Imlementasi $PMI Perguruan /inggi

No Pernyataan !on%rmasi

Ketika P& kami mulai menjalankanKebijakan SP8% secara utuh, P& kamimelakukan sosialisasi SP8% P& tersebutkepada+

a. Pendidik#$osen

D0 &%$0K

b. &enaga kependidikan

administrasi#penun- jang4

D0 &%$0K

c. 8ahasis3a D0 &%$0K

d. 0lumni D0 &%$0K

e. Orang tua mahasis3a D0 &%$0K

f. Organisasi profesi D0 &%$0K

g. 7ainnya, sebutkan...........................

' 2ara P& kami melakukan sosialisasi SP8% P&kepada pemangku kepentingan dalamnomor di atas, adalah+

a. melakukan pertemuan#rapat kerja#loka-karya, dsbnya

D0 &%$0K

b. melakukan komunikasi tertulis D0 &%$0K

c. melakukan komunikasi lisan D0 &%$0K d. lainnya, ........................................

9 P& kami memiliki strategi internalisasi



budaya mutu membentuk budaya kerjaberorientasi mutu4 dalam rangkapelaksanaan SP8% P& bagi seluruh dosen,tenaga kependidikan,mahasis3a, dan stafpimpinan, pada semua unit kerja

D0 &%$0K

1 %nternalisasi budaya mutu tersebut di P& kami lakukan sebagai berikut+

) Semua unit kerja di lingkungan P& kami telah

mengimplementasikan SP8% P&

D0 &%$0K

< a. %mplementasi SP8% P& kami dilakukansecara melekat atau menyatu(em+edded) dalam struktur organisasi P&kami

D0

7angsungke *o. (

&%$0K

b. %mplementasi SP8% P& kamidikoordinasikan oleh sebuahunit#lembaga tersendiri yang menangani

penjaminan mutu

D0 &%$0K

/ *ama dan struktur organisasi dari lembaga penjaminan mutu di P&kami seperti yang dimaksud dalam no. <b, serta posisinya di dalamstruktur organisasi P& kami sebagai berikut+ bila perlu ja3aban dapatditulis pada lembar terpisah4

" 8ekanisme kerja dari lembaga pada pernyataan no. / sebagai berikut+bila perlu ja3aban dapat ditulis pada lembar terpisah4



langsung ke Bagian 54

( 8ekanisme SP8% P& kami dilakukan secara

em+edded tanpa adanya lembaga tersendiriyang menangani penjaminan mutu, karenacara tersebut+

a. lebih efektif dan cocok dengan budayaorga-

nisasi P& 0nda D0 &%$0K

b. tidak memerlukan dana operasional yang

besar

D0 &%$0K

c. lainnya, sebutkan.................................

! 8ekanisme kerja implementasi SP8% P& kami yang dilakukan secaraem+edded sebagai berikut+ bila perlu ja3aban dapat ditulis padalembar terpisah4

E. Peningkatan +erkelanjutan

$PMI P/

Sebagai sebuah sistem di dalam SP8-P&, SP8% P& juga seharusnya ditingkatkanefektivitas dan esiensinya melalui proses evaluasi terhadap SP8% P& itu sendirisecara berkala dan berkelanjutan. Pada gilirannya peningkatan SP8% P& harus

memacu perkembangan P&. Perlu diingat, bah3a pernyataan berikut merupakanevaluasi diri terhadap SP8% P& sebagai sebuah sistem yang utuh, bukan evaluasiatas substansi atau standar dalam SP8% P&.

No


P& kami memiliki mekanisme untukmengeva-luasi efektivitas dan esiensi SP8%P& sebagai sebuah sistem

D0 &%$0K

0nda tak



perlumenja3ab

lagi4

' SP8% P& kami sebagai sebuah sistem telahdievaluasi secara berkala

D0 &%$0K

9 ;asil evaluasi tersebut telah digunakanuntuk+ a. peningkatan efektivitas danesiensi SP8% P&

kami sebagai sebuah sistem

D0 &%$0K

b. pengembangan P& kami D0 &%$0K

1 Periode#siklus evaluasi SP8% P& kami sebagai sebuah sistem sebagaiberikut+

) a. SP8% P& kami sebagai sebuah sistempernah

dievaluasi pihak internal

D0 &%$0K

b. SP8% P& kami sebagai sebuah sistempernah

dievaluasi pihak eksternal

D0 &%$0K

< a. evaluator internal SP8% P& kami sebagai sebuah sistem adalah

b. evaluator eksternal SP8% P& kami sebagai sebuah sistem adalah

/ Prosedur evaluasi SP8% P& kami sebagai sebuah sistem sebagai berikut+bila perlu ja3aban dapat ditulis pada lembar terpisah4



CCCCCCCC

formulir 5(tm)

Documents