fip-upi-sap-psi-8-pg309-psikologi kepribadian 1

FIP - UPI

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh

PSIKOLOGI KEPRIBADIAN I

No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: Dr. Titin Kartini, M.Si Sri Maslihah, M.Psi Helli Ihsan, S.Ag., M.Si.

FIP-UPI-SAP-PSI-08 00 15 Agustus 2014 1 dari 14 Dosen Pengampu Koordinator Mata Kuliah Psikologi Klinis

Ketua Jurusan Psikologi

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Topik : Orientasi perkuliahanKompetensi : Setelah selesai mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa memahami tentang dasar dan tujuan perkuliahan psikologi kepribadian I Pertemuan : 1 (satu) kali

Pertemuan Ke

Pokok Bahasan Indikator Ketercapaian Kompetensi

Kegiatan Perkuliahan

Penilaian Sumber dan Media

1. 1. Tujuan perkuliahan psikologi kepribadian I.

2. Deskripsi mata kuliah psikologi kepribadian I.

3. Pendekatan pem-belajaran psikologi kepribadian I.

4. Evaluasi mata kuliah psikologi kepribadian I.

Setelah mengikuti perkuli-ahan ini mahasiswa dapat:1. Menjelaskan dengan

tepat tujuan perkulihan psiko-logi kepribadian I.

2. Menjelaskan dengan tepat deskripsi mata kuliah psikologi kepribadian I.

3. Menjelaskan dengan tepat pendekatan pembelajaran psikologi kepribadian I.

4. Menjelaskan dengan tepat evaluasi mata kuliah psikologi kepribadian I.

1. Mahasiswa menyimak tujuan, deskripsi, pendekatan pem-belajaran dan evalu-asi mata kuliah psi-kologi kepribadian I.

2. Mahasiswa mendis-kusikan masalah yang belum jelas dengan dosen dan mahasiswa lainnya sehubungan dengan orientasi perkuliahan.

Merangkum hasil perkuliahan dan melaporkan buku rujukan yang akan dijadikan sumber dalam perkulihan.

OHP.

Hall, Calvin S., Lindzey, Gardner., Loehlin, John C., Mano-sevitz, Mar-tin. (1985). Introduction to Theories of Personality.

Hogan,Robert. (1997). Handbook of Personality Pschology.

FIP - UPI







Topik : Sejarah psikologi kepribadianKompetensi : mahasiswa memahami sejarah psikologi kepribadian Pertemuan : 1 (satu) kali

Pertemuan Ke


Kegiatan Perkuliahan Penilaian Sumber dan Media

2. 1. Macam-macam psikologi kepri-badian.

2. Latar belakang sejarah psikologi kepribadian

3. Konsep kepriba-dian

Setelah mengikuti perkuli-ahan ini mahasiswa dapat:1. Menjelaskan dengan

tepat macam-macam psikologi kepribadian.

2. Menjelaskan dengan tepat latar belakang sejarah psikologi kepribadian.

3. Menjelaskan dengan tepat konsep kepribadian menurut Allport.

1. Mahasiswa menyi-mak macam-macam psikologi kepriba-dian, latar belakang sejarah psikologi kepribadian, dan konsep kepribadian.

2. Mahasiswa mendis-kusikan masalah yang belum jelas dengan dosen dan mahasiswa lainnya sehubungan dengan macam-macam psi-kologi kepribadian, latar belakang seja-rah psikologi kepri-badian, dan konsep kepribadi

Merangkum hasil perkuliahan dan melaporkan maka-lah tentang latar belakang sejarah psikologi kepri-badian.

OHP.


Suryabrata, Sumadi. (2006). Psikologi Kepribadian.

FIP - UPI







Topik : Tipologi kepribadianKompetensi : mahasiswa memahami tipologi kepribadian Pertemuan : 3 (tiga) kali

Pertemuan Ke



3, 4, 5. 1.Tipologi kepri-badian berda-sarkan konstitusi.

2.Tipologi kepri-badian berda-sarkan tempera-men.

3.Tipologi kepri-badian berda-sarkan budaya.

Setelah mengikuti perkuli-ahan ini mahasiswa dapat: 1.Menjelaskan dengan

tepat tipologi kepribadian berdasarkan konstitusi.

2. Menjelaskan dengan tepat tipologi kepribadian berdasarkan temperamen.

3. Menjelaskan dengan tepat tipologi kepribadian berdasarkan budaya.

1.Mahasiswa menyimak tipologi kepribadian berda-sarkan konstitusi, temperamen, dan bu-daya .

2.Mahasiswa mendis-kusikan masalah yang belum jelas dengan dosen dan mahasiswa lainnya sehubungan dengan

tipologi kepribadian berdasarkan kons-titusi, temperamen, dan budaya .

Merangkum hasil perkuliahan dan melaporkan makalah tentang tipologi kepri-badian berdasar-kan konstitusi, temperamen, dan budaya .

OHP.



FIP - UPI







Topik : Psikoanalisis klasik dari Sigmund FreudKompetensi : mahasiswa memahami psikoanalisis klasik dari Sigmund FreudPertemuan : 1 (satu) kali

Pertemuan Ke



6. 1.Struktur kepribadian menurut Freud. 2.Dinamika kepribadian menurut Freud.3.Perkembangan kepribadian menurut Freud.


tepat struktur kepribadian me-nurut Freud.

2. Menjelaskan dengan tepat dinamika kepribadian menurut Freud.

3. Menjelaskan dengan tepat perkembangan kepriba-dian menurut Freud.

1.Mahasiswa menyi-mak struktur, dina-mika, dan perkem-bangan kepribadian menurut Freud.

2.Mahasiswa mendis-kusikan masalah yang belum jelas dengan dosen dan mahasiswa lainnya sehubungan dengan struktur, dinamika, dan perkembangan kepribadian menurut Freud.

Merangkum hasil perkuliahan dan melaporkan makalah tentang struktur, dinamika, dan perkembangan kepribadian menurut Freud.

OHP.



FIP - UPI







Topik : Psikoanalisis kontemporerKompetensi : mahasiswa memahami psikoanalisis kontemporerPertemuan : 1 (satu) kali

Pertemuan Ke



7 1. Psikoanalisis kontemporer dari Anna Freud.

2. Psikoanalisis kontemporer dari Heinz Hartman.

3. Psikoanalisis dari Robert White.

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat: 1.Menjelaskan dengan tepat

psikoanalisis kontemporer dari Anna Freud.

2. Menjelaskan dengan tepat psikoanalisis kontemporer dari Heinz Hartman.

3. Menjelaskan dengan tepat psikoanalisis dari Robert White.

1.Mahasiswa menyi-mak psikoanalisis kontemporer dari Anna Freud, Heinz Hartman, dan Ro-bert White.

2.Mahasiswa mendis-kusikan masalah yang belum jelas dengan dosen dan mahasiswa lainnya sehubungan dengan psikoanalisis kon-temporer dari Anna Freud, Heinz Hart-man, dan Robert White.

Merangkum hasil perkuliahan dan melaporkan ma-kalah tentang psikoanalisis kontemporer dari Anna Freud, Heinz Hartman, dan Robert White.

OHP.



FIP - UPI







Topik : Psikoanalisis kontemporer dari Erik H. EriksonKompetensi : mahasiswa memahami psikoanalisis kontemporer dari Erik H. Erikson.Pertemuan : 1 (satu) kali

Pertemuan Ke



8 1. Ego kreatif.2. Teori psikososial

tentang perkembangan. 3. Aspek-aspek sosial

budaya tentang perkem-bangan.

Setelah mengikuti perkuli-ahan ini mahasiswa dapat: 1.Menjelaskan dengan tepat

tentang ego kreatif menurut Erikson.

2. Menjelaskan dengan tepat teori psikososial tentang perkembangan menurut Erikson.

3. Menjelaskan dengan tepat aspek-aspek sosial budaya tentang perkembangan menurut Erikson.

1.Mahasiswa menyi-mak tentang ego kreatif, teori psiko-sosial tentang per-kembangan, dan aspek-aspek sosial budaya tentang per-kembangan.

2.Mahasiswa mendis-kusikan masalah yang belum jelas dengan dosen dan mahasiswa lainnya sehubungan dengan ego kreatif, teori psikososial tentang perkembangan, dan aspek-aspek sosial budaya tentang per-kembangan.

Merangkum hasil perkuliahan dan melaporkan ma-kalah tentang ego kreatif, teori psikososial tentang perkem-bangan, dan aspek-aspek so-sial budaya ten-tang perkem-bangan.

OHP.



FIP - UPI







Topik : UTSKompetensi : Pertemuan : 1 (satu) kali

Pertemuan Ke



9 UTS

FIP - UPI







Topik : Psikologi analisis dari Carl JungKompetensi : mahasiswa memahami psikologi analisis Carl JungPertemuan : 1 (satu) kali

Pertemuan Ke



10 1. Definisi kepribadian2. Dinamika kepribadian3. Perkembangan ke-

pribadian

Setelah mengikuti perkuli-ahan ini mahasiswa dapat:1. Menjelaskan dengan tepat

tentang definisi kepribadian menurut Jung.

2. Menjelaskan dengan tepat tentang dinamika kepri-badian menurut Jung.

3. Menjelaskan dengan tepat tentang perkembangan kepribadian menurut Jung.

1. Mahasiswa menyimak tentang definisi, dinamika, dan perkembangan kepribadian.

2. Mahasiswa mendiskusikan masalah yang belum jelas dengan dosen dan mahasiswa lainnya sehubungan dengan definisi, dinamika, dan perkembangan kepribadian.

Merangkum hasil perkuliahan dan melaporkan makalah tentang definisi, dinamika, dan perkembangan kepribadian.

OHP.



FIP - UPI







Topik : Dinamika antarpribadi dari Alfred Adler Kompetensi : mahasiswa memahami dinamika antarpribadi dari Alfred AdlerPertemuan : 1 (satu) kali

Pertemuan Ke



11 1. Tujuan akhir yang fiksi2. Dorongan menaik yang

tinggi3. Minat sosial, gaya hidup

dan keku-atan kreatif diri


tepat tentang tujuan akhir yang fiksi menurut Adler.

2. Menjelaskan dengan tepat tentang dorongan menaik yang tinggi menurut Adler.

3. Menjelaskan dengan tepat tentang minat sosial, gaya hidup, dan kekuatan kreatif diri menurut Adler

1. Mahasiswa menyi-mak: tujuan akhir yang fiksi, dorongan menaik yang tinggi, minat sosial, gaya hidup dan kekuatan kreatif diri.

2. Mahasiswa mendis-kusikan masalah yang belum jelas dengan dosen dan mahasiswa lainnya sehubungan dengan tujuan, dorongan menaik yang tinggi, minat sosial, gaya hidup dan kekuatan kreatif diri.

Merangkum hasil perkuliahan dan melaporkan ma-kalah tentang tujuan akhir yang fiksi, dorongan menaik yang tinggi, minat so-sial, gaya hidup dan kekuatan kreatif diri.

OHP.



FIP - UPI







Topik : Dinamika antarpribadi dari Karen HorneyKompetensi : mahasiswa memahami dinamika antarpribadi dari Karen HorneyPertemuan : 1 (satu) kali

Pertemuan Ke



12 1. Kecemasan dan konflik2. Mengatasi kecemasan dan

konflik

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat: 1.Menjelaskan dengan

tepat tentang kecemasan dan konflik menurut Horney

2. Menjelaskan dengan tepat upaya mengatasi kecemasan dan konflik menurut Horney

1. Mahasiswa menyi-mak tentang kece-masan dan konflik; upaya mengatasi kecemsan dan konflik.

2. Mahasiswa mendis-kusikan masalah yang belum jelas dengan dosen dan mahasiswa lainnya sehubungan dengan kecemasan dan konflik; upaya mengatasi kecemsan dan konflik.

Merangkum hasil perkuliahan dan melaporkan ma-kalah tentang kecemasan dan konflik; upaya mengatasi kecemsan dan konflik.

OHP.



FIP - UPI







Topik : Dinamika antarpribadi dari Erich FrommKompetensi : mahasiswa memahami dinamika antarpribadi dari Erich FrommPertemuan : 1 (satu) kali

Pertemuan Ke



13 1. Kondisi eksistensi manusia.2. Teori karakter sosial.

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat:

1. Menjelaskan dengan tepat tentang kondisi eksistensi manusia menurut Fromm.

2. Menjelaskan dengan tepat Teori karakter sosial menurut Fromm

1. Mahasiswa menyi-mak tentang kondisi eksistensi manusia dan teori karakter sosial.

2. Mahasiswa mendis-kusikan masalah yang belum jelas dengan dosen dan mahasiswa lainnya sehubungan dengan kondisi eksistensi manusia dan teori karakter sosial.

Merangkum hasil perkuliahan dan melaporkan ma-kalah tentang kondisi eksisten-si manusia dan teori karakter sosial.

OHP.



FIP - UPI







Topik : Dinamika antarpribadi dari Harry Stack SullivanKompetensi : mahasiswa memahami dinamika antarpribadi dari Harry Stack Sullivan.Pertemuan : 1 (satu) kali

Pertemuan Ke



14 1. Dinamika kepribadian.2. Aspek-aspek

kepribadian.3. Perkembangan

kepribadian.

Setelah mengikuti perkuli-ahan ini mahasiswa dapat:1. Menjelaskan dengan tepat

tentang dinamika kepriba-dian menurut Sullivan.

2. Menjelaskan dengan tepat aspek-aspek kepribadian menurut Sullivan.

3. Menjelaskan dengan tepat perkembangan kepriba-dian menurut Sullivan

1. Mahasiswa menyi-mak tentang dina-mika, aspek, dan perkembangan ke-pribadian.

2. Mahasiswa mendis-kusikan masalah yang belum jelas dengan dosen dan mahasiswa lainnya sehubungan dengan dinamika, aspek, dan perkembangan kepribadian

Merangkum hasil perkuliahan dan melaporkan ma-kalah tentang di-namika, aspek, dan perkembang-an kepribadian.

OHP.



FIP - UPI







Topik : UASKompetensi : Pertemuan : 1 (satu) kali

Pertemuan Ke



15 UAS

FIP - UPI






Daftar buku

Buku utama

Hall, Calvin S., Lindzey, Gardner., Loehlin, John C., Manosevitz, Martin. (1985). Introduction to Theories of Personality. New York: John Wiley & Sons.

Referensi

Hogan, Robert. (1997). Handbook of Personality Psychology. New York: Academic Press. Schultz, Duane and Ellen, Sydney. ( 1994). Thoeries of Personality. California: Brooks/Cole Publishing Company. Suryabrata, Sumadi. (2003). Psikologi Kepribadian. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

fip-upi-sap-psi-8-pg309-psikologi kepribadian 1

Documents