LAMPIRAN

Lampiran 1

JADWAL PENELITIAN

No. KegiatanBulan (2013) Bulan (2014)

November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. Pendaftaran dan Pembekalan

2. Penyusunan Proposal dan Konsultasi

3. SeminarProposal

4. Perbaikan Proposal

5. Pengambilan Data

6. Penyusunan Laporan Penelitian dan Konsultasi

7. Ujian KTI

8. Perbaikan KTI

Lampiran 2

INTERPRETASI STATUS GIZI BERDASARKAN Z-SCORE

Tabel. 2.3. Kategori Status Gizi Berdasarkan Z-Score

Z-scoreIndikator

PB/U atau TB/U BB/UBB/PB atau

BB/TBIMT/U

Diatas 3 Lihat Catatan 1

Lihat Catatan 2

Sangat gemuk (Obes)

Sangat gemuk (Obes)

Diatas 2Gemuk

(Overweight)Gemuk

(Overweight)

Diatas 1Risiko gemuk

(Lihat Catatan 3)Risiko gemuk

(Lihat Catatan 3)0 (angka median)

Dibawah -1

Dibawah -2Pendek (Stunted)

(Lihat Catatan 4)BB Kurang

(Underweight)Kurus (Wasted) Kurus (Wasted)

Dibawah -3Sangat Pendek

(Severe Stunted) (Lihat Catatan 4)

BB Sangat Kurang (Severe Underweight)

Sangat Kurus (Severe Wasted)

Sangat Kurus (Severe Wasted)

Sumber: Depkes RI dan WHO (2008) Modul Pelatihan Penilaian Pertumbuhan

Catatan:

1) Seorang bayi pada kategori ini termasuk sangat tinggi dan biasanya tidak

menjadi masalah kecuali bayi yang sangat tinggi mungkin mengalami

gangguan endokrin seperti adanya tumor yang memproduksi hormon

pertumbuhan. Rujuklah bayi tersebut jika diduga mengalami gangguan

endokrin (misalnya bayi yang tinggi sekali menurut umurnya, sedangkan

tinggi orang tua normal).

2) Seorang bayi berdasarkan BB/U pada kategori ini, kemungkinan mempunyai

masalah pertumbuhan, tetapi akan lebih baik bila bayi ini dinilai berdasarkan

indikator BB/PB atau BB/TB atau IMT/U.

3) Hasil ploting di atas 1 menunjukkan kemungkinan risiko. Bila

kecenderungannya menuju garis Z-Score 2 berarti risiko lebih pasti.

4) Bayi yang pendek atau sangat pendek, kemungkinan akan menjadi gemuk bila

mendapatkan intervensi gizi yang salah.

Lampiran 3

SURAT PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

Dengan hormat,

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Nur Rahmawati

Program Studi : Diploma IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran

Universitas Sebelas Maret

Alamat : Kandang Sapi RT 2/ RW 32, Jebres, Jebres, Surakarta

Dengan ini memohon kesediaan Ibu agar berkenan berpartisipasi sebagai

responden dalam penelitian saya yang berjudul Perbedaan Status Gizi Bayi Usia

6-12 Bulan yang Mendapat MP ASI dengan MP ASI dan ASI di Kelurahan

Baciro Kota Yogyakarta, sebagai bahan penyusunan Karya Tulis Ilmiah yang

akan diajukan kepada Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Untuk itu dengan segala kerendahan hati saya mengharapkan bantuan Ibu

yang telah bersedia menjadi responden untuk mengisi data serta menjawab semua

pertanyaan yang ada pada daftar pertanyaan dalam penelitian ini.

Jawaban yang Ibu berikan akan dipergunakan hanya untuk kepentingan

penelitian ini dan semata-mata demi kemajuan ilmu pengetahuan serta tanpa ada

maksud lain sehingga jawaban yang Ibu berikan sangat besar artinya terhadap

penelitian ini.

Atas kesediaan Ibu dalam mengisi angket ini saya mengucapkan banyak

terima kasih.

Surakarta, Mei 2014

Hormat saya,

Nur Rahmawati

Lampiran 4

PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama :

Umur :

Alamat:

Dengan ini menyatakan bersedia turut berpartisipasi sebagai responden dalam

penelitian yang akan dilakukan oleh Mahasiswi Prodi D IV Bidan Pendidik

Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret yaitu:

Nama : Nur Rahmawati

NIM : R1113054

Judul : Perbedaan Status Gizi Bayi Usia 6-12 Bulan yang Mendapat MP ASI

dengan MP ASI dan ASI di Kelurahan Baciro Kota Yogyakarta

Saya akan memberikan informasi yang benar untuk membantu penelitian ini.

Demikian surat persetujuan ini saya buat agar digunakan sebagai mana mestinya.

Yogyakarta,.

Responden

()

Lampiran 5

ANGKET

PERBEDAAN STATUS GIZI BAYI USIA 6-12 BULAN YANG MENDAPAT

MP ASI DENGAN MP ASI DAN ASI DI KELURAHAN BACIRO

KOTA YOGYAKARTA

DIPLOMA IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

I. IDENTITAS

A. IBU

1. Nama :...

2. Alamat :...

3. Tanggal lahir/Umur Ibu :/...tahun

4. Apakah pekerjaan Ibu :..

5. Siapa yang mengasuh bayi dirumah:

a. Ibu sendiri

b. Nenek

c. Pengasuh bayi

d. Lainnya:...

B. BAYI

1. Nama Bayi : .

Tanggal :.

Nama Posyandu :..

Nomor Responden :.

RAHASIAHANYA UNTUK PENELITIAN

FORMULIRMP ASI-ST.GZ

2. Tanggal lahir : .

3. Jenis kelamin : Laki-laki/Perempuan

II. PEMBERIAN MAKANAN PENDAMPING ASI (MP ASI) DAN ASI

1. Apakah bayi ibu sejak lahir diberi ASI?

a. Ya

b. Tidak

2. Apakah sampai saat ini ibu masih menyusui?

a. Ya

b. Tidak

3. Bila tidak, sejak umur berapa bayi mulai disapih?

Jawab: ..bulan

4. Bila masih diberi ASI, makanan/minuman apa yang diberikan pada bayi

selain ASI?

a. Susu formula

b. Makanan bayi

c. Susu formula dan makanan bayi

d. Lainnya:..

5. Bila sudah tidak diberi ASI, makanan/minuman apa yang diberikan pada

bayi?

a. Susu formula

b. Makanan bayi

c. Susu formula dan makanan bayi

d. Lainnya:. ..

Lampiran 6

LEMBAR OBSERVASI

NoNomor

RespondenUmur

(bulan)BB (kg)

PB (cm)

Z-Score

Status Gizi

Pemberian Makanan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

141516

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Lampiran 8

PROSEDUR PENGUKURAN ANTROPOMETRI

(Sumber: Depkes RI dan WHO, 2008)

1. Cara menimbang dengan menggunakan timbangan bayi (baby scale):

a. Persiapan alat

1) Letakkan timbangan di tempat yang rata dan datar.

2) Pastikan jarum timbangan menunjukkan angka nol.

b. Pelaksanaan penimbangan

1) Timbang bayi telanjang, anak yang lebih besar dengan pakaian

minimal.

2) Baca dan catat berat badan anak sesuai dengan angka yang ditunjuk

oleh jarum timbangan.

2. Cara mengukur panjang badan bayi:

a. Persiapan papan panjang badan

1) Pilih meja atau tempat yang datar dan rata. Siapkan alat ukur panjang

badan.

2) Lepaskan kunci pengait yang berada di samping papan pengukur.

3) Tarik meteran sampai menempel rapat pada dinding tempat

menempelnya kepala dan pastikan meteran menuntuk angka nol

dengan mengatur skrup skala yang ada di bagian kaki balita.

4) Buka papan hingga posisinya memanjang dan datar.

5) Tarik meteran sampai menempel rapat pada dinding tempat

menempelnya kepala dan pastikan meteran menunjuk angka nol.

6) Geser kembali papan penggeser pada tempatnya.

b. Pelaksanaan pengukuran

1) Telentangkan anak di atas papan pengukur dengan posisi kepala

menempel pada bagian papan yang datar dan tegak lurus (papan yang

tidak dapat bergerak).

2) Pastikan bagian puncak kepala menempel pada bagian papan yang

statis.

3) Posisikan bagian belakang kepala, punggung, pantat dan tumit

menempel secara tepat pada papan pengukur.

4) Geser bagian papan yang bergerak sampai seluruh bagian kedua

telapak kaki menempel pada bagian papan yang dapat digeser (dengan

cara menekan bagian lutut dan mata kaki). Bila sulit dilakukan,

dibenarkan hanya satu telapak kaki yang menempel di papan geser.

5) Baca panjang badan anak dari angka kecil ke angka besar dan catat.

Lampiran 9

HASIL ANALISIS

1. Hasil Analisis Chi-Square

Crosstabs

[DataSet0]

Case Processing Summary

56 100.0% 0 .0% 56 100.0%pemberianmakanan *statusgizi

N Percent N Percent N Percent

Valid Missing Total

Cases

pemberianmakanan * statusgizi Crosstabulation

0 15 9 24

1.3 18.9 3.9 24.0

3 29 0 32

1.7 25.1 5.1 32.0

3 44 9 56

3.0 44.0 9.0 56.0

Count

Expected Count

Count

Expected Count

Count

Expected Count

mp asi

mp asi dan asi

pemberianmakanan

Total

gemuk normal kurus

statusgizi

Total

Chi-Square Tests

15.631a 2 .000

20.022 2 .000

14.593 1 .000

56

Pearson Chi-Square

Likelihood Ratio

Linear-by-LinearAssociation

N of Valid Cases

Value dfAsymp. Sig.

(2-sided)

3 cells (50.0%) have expected count less than 5. Theminimum expected count is 1.29.

a.

2. Hasil Analisis Kolmogorov-Smirnov

NPar Tests

[DataSet0]

Two-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Frequencies

24

32

56

pemberianmakananmp asi

mp asi dan asi

Total

statusgiziN

Test Statisticsa

.375

.375

.000

1.389

.042

Absolute

Positive

Negative

Most ExtremeDifferences

Kolmogorov-Smirnov Z

Asymp. Sig. (2-tailed)

statusgizi

Grouping Variable: pemberianmakanana.

Lampiran 10

DOKUMENTASI