UNTUK MENINGKATKAN MOTORIK HALUS DALAM MENIRU MELIPAT KERTAS

KELOMPOK B2 DI TK PEMBINA KOTA TEGAL

EVI PURWANIGURU TK NEGERI PEMBINA

KOTA TEGAL

PTK“RAK PINTAR”

MEDIA

KURANG

MENARIK

KURANG PD

PEMANFAATAN LIMBAH

LATAR BELAKANG

RUMUSAN MASALAH

???

PROSES RAK

PINTAR?

1

PENINGKATANKEMAMPUAN MENIRU MELIPAT KERTAS ?

2

PERUBAHAN PERILAKU ?

3

KERANGKA BERPIKIR

KEMAMPUAN MENIRU MELIPAT KERTAS MENINGKAT

RAK PINTAR

PESERTA DIDIK

GURU

Kondisi Awal : **** dan *** 20%

Siklus 2 : **** dan *** 84%

Prosedur Penelitia

n

METODE PENELITIAN

Tekhnik deskriptif kualitatif

TPP 80%

E.Tehnik Analisis

DataF. Indikator

Kinerja

Semester II Tahun 2014/2015

• Kelompok B2

C.Metode Pengumpulan

Data D.Instrumen Penelitian

A.SettingPenelitianB.Sumber

Data

* Observasi /Pengamatn

*Demonstrasi• Panduan

Observasi• Lembar

Observasi

model Kemmis dan Taggart :

• Siklus I• Siklus II• -Perencanaan

-Pelaksanaan

-Pengamatan- Refleksi

PENERAPAN RAK PINTAR

1. SIKLUS I

2. SIKLUS II

HASILAnak dapat meniru melipat dengan berbagai variasi / bentuk

CONTOH :

MELIPAT BENTUK KAMERA

MELIPAT BENTUK BANGUNAN SEKOLAH

AWAL SIKLUS 1 SIKLUS 20

10

20

30

40

50

60

BBMBBSHBSB

PERUBAHAN PERILAKU

REKOMENDASIKEGIATAN RAK PINTAR

GUNAKAN RAK PINTAR,KEGIATAN MENARIK, MENGAJAK SISWA AKTIF

BERPERAN AKTIF

DUKUNGAN POSITIFSTIMULAN BAIK

GURU :

ANAK :

SEKOLAH :

www.sintanirwana.blogspot.com

PEMANFAATAN ES TOKCER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK USIA DINI

TERIMA KASIH

“ Mulailah dari diri sendiri, keluarga dan

orang lain dari sekarang, untuk

menuju perubahan yang lebih baik ”