perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR

DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI

BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI

IPS SMA NEGERI 5 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Oleh:

YUNITA BUDI ASTUTI

K8409076

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

JANUARI 2014

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR

DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI

BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI

IPS SMA NEGERI 5 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh:

YUNITA BUDI ASTUTI

K8409076

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Sosiologi Antropologi

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

JANUARI 2014

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iv

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

ABSTRAK

Yunita Budi Astuti. HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN FASILITAS

BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI

BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 5

SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi: Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2013.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Hubungan antara

Pemanfaatan Fasilitas Belajar dan Prestasi Belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS

SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014, (2) Hubungan antara

Motivasi Berprestasi dan Prestasi Belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS SMA

Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014, (3) Hubungan antara Pemanfaatan

Fasilitas Belajar dan Motivasi Berprestasi dengan Prestasi Belajar Sosiologi

siswa siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini : diskriptif kuantitatif

korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA

Negeri 5 Surakarta sejumlah 160 siswa. Sampel diambil dengan teknik multistage

cluster random sampling sebanyak 83 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan

dengan menggunakan angket, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang

dipakai menggunakan analisis statistik dengan teknik regresi ganda.

Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan : (1) hipotesis 1 “Ada hubungan

yang sangat signifikan antara pemanfaatan fasilitas belajar dan prestasi belajar

sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2013/2014”

diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analis data yang menunjukkan rx1y =

0,557 dan ρ = 0,000. (2) hipotesis “Ada hubungan yang sangat signifikan antara

motivasi berprestasi dan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI IPS SMA

Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2013/2014” diterima. Hal ini dapat dilihat dari

hasil analis data yang menunjukkan rx2y = 0,444 dan ρ = 0,000. (3) hipotesis 3

“Ada hubungan yang sangat signifikan antara pemanfaatan fasilitas belajar dan

motivasi berprestasi dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI IPS SMA

Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2013/2014” diterima. Hal ini dapat dilihat dari

hasil analis data yang menunjukkan Ry(x1,2) = 0,596 , ρ = 0,009 dan F =

22,084.

Kata kunci : Pemanfaatan fasilitas belajar, Motivasi berprestasi dan prestasi

belajar

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

ABSTRACT

Yunita Budi Astuti. THE RELATIONSHIP OF LEARNING FACILITY

UTILIZATION AND ACHIEVEMENT MOTIVATION TO SOCIOLOGY

LEARNING ACHIEVEMENT OF THE XI IPS GRADERS OF SMA

NEGERI 5 SURAKARTA IN THE SCHOOL YEAR OF 2013/2014. Thesis:

Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University,

December 2013.

This research aimed to find out: (1) the relationship of learning facility

utilization and sociology learning achievement of the XI IPS (Social Science)

graders of SMA Negeri 5 Surakarta in the school year of 2013/2014, (2) the

relationship of achievement motivation and sociology learning achievement of

the XI IPS graders of SMA Negeri 5 Surakarta in the school year of 2013/2014,

and (3) the relationship of learning facility utilization and achievement

motivation to sociology learning achievement of the XI IPS graders of SMA

Negeri 5 Surakarta in the school year of 2013/2014.

The method employed in this research was a correlational descriptive

quantitative one. The population of research was all of the XI IPS graders of

SMA Negeri 5 Surakarta consisting of 160 students. The sample consisted of 83

students, taken using multistage cluster random sampling technique. Techniques

of collecting data used were questionnaire, test, and documentation. Technique of

analyzing data used was a statistical analysis with a multiple linear technique.

Considering the result of research, the following conclusions could be drawn.

(1) The first hypothesis “There was a very significant relationship of learning

facility utilization and sociology learning achievement of the XI IPS graders of

SMA Negeri 5 Surakarta in the school year of 2013/2014’ was supported. It

could be seen from the result of data analysis indicating rx1y = 0.557 and =

0.000. (2) The second hypothesis “There was a very significant relationship of

achievement motivation and sociology learning achievement of the XI IPS

graders of SMA Negeri 5 Surakarta in the school year of 2013/2014’ was

supported. It could be seen from the result of data analysis indicating rx2y =

0.444 and = 0.000. (3) The third hypothesis “There was a very significant

relationship of learning facility utilization and achievement motivation to

sociology learning achievement of the XI IPS graders of SMA Negeri 5 Surakarta

in the school year of 2013/2014’ was supported. It could be seen from the result

of data analysis indicating Ry(x1,2) = 0.596 and = 0.009 and F = 22.084.

Keywords: learning facility utilization, achievement motivation and learning

achievement.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

MOTTO

Sabar dan terus berusaha dalam menggapai kesuksesan

(Penulis)

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

PERSEMBAHAN

Dengan penuh kebahagian dan rasa syukur pada-Mu, kupersembahkan

karya ini untuk :

Ayah (Suwondo) dan Ibu (Supriyanti )

Terimakasih atas kasih sayang dan doa yang tidak pernah

terputus yang selalu menyertai langkahku.

Kakak (Dian ) dan Adik (Ratna)

Terimakasih karena atas kasih sayang selama ini

Almamater

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyanyang, yang

memberikan ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya Peneliti dapat

menyelesaikan dengan judul “HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN

FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN

PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI

5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Sosiologi

Antropologi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari

bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan

pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti menyampaikan terima kasih

kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

3. Ketua Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Fakultas

Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Dra. Hj Siti Chotidjah, M.Pd, selaku Pembimbing I dan Drs. Noor Muhsin

Iskandar, M.Pd, selaku Pembimbing II, terima kasih atas bimbingan dan

saran-saran selama penyusunan skripsi ini.

5. Sajidan, S.Pd. M.Pd, kepala sekolah SMA Negeri 5 Surakarta, yang telah

memberikan ijin dan kesempatan untuk pengambilan data dalam

melaksanakan penelitian. Dan Siswa-siswi kelas XI IPS SMA Negeri 5

Surakarta, yang telah bersedia meluangkan waktu untuk mengisi angket

6. Ayah, ibu dan saudaraku terimakasih atas doa, kasih sayang, dan motivasi

selama ini.

7. Sahabat – sahabat seperjuangan terima kasih atas bantuan dan motivasi

selama ini.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

8. Teman –teman kos Padusie dan Didini 1, terimakasih atas dukungannya

selama ini.

9. Almamater

10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini.

Peneliti menyadari, bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh

karena itu peneliti mengharapkan segala saran dan kritik dari pembaca.

Surakarta, Januari 2014

Peneliti

Yunita Budi Astuti

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

DAFTAR ISI

JUDUL................................................................. ............................................ i

PERNYATAAN................................................................. .............................. ii

PENGAJUAN................................................................. ................................. iii

PERSETUJUAN................................................................. ............................. iv

PENGESAHAN................................................................. .............................. v

ABSTRAK................................................................. ...................................... vi

ABSTRACK................................................................. ................................... vii

MOTTO................................................................. .......................................... viii

PERSEMBAHAN................................................................. ........................... ix

KATA PENGANTAR................................................................. .................... x

DAFTAR ISI................................................................. ................................... xii

DAFTAR GAMBAR................................................................. ...................... xiii

DAFTAR TABEL................................................................. ........................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN................................................................. ................... xv

BAB I PENDAHULUAN................................................................. ........ 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................... 7

C. Tujuan Penelitian ...................................................................... 7

D. Manfaat Penelitian .................................................................... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA ..................................................................... 9

A. Kajian teori dan hasil penelitian yang relevan ......................... 9

1. Tinjauan Tentang Prestasi Belajar ..................................... 9

2. Tinjauan Tentang Pemanfaatan Fasilitas Belajar .............. 42

3. Tinjauan Tentang Motivasi Berprestasi ............................. 49

B. Kerangka Berpikir .................................................................... 65

C. Hipotesis ................................................................................... 67

BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 68

A. Tempat Dan Waktu Penelitian.................................................. 68

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

B. Rancangan / Desain Penelitian................................................. 69

C. Populasi dan Sampel Penelitian................................................ 70

D. Teknik Pengambilan Sampel .................................................... 71

E. Pengumpulan Data.................................................................... 74

F. Validasi Instrumen Penelitian................................................... 113

G. Analisis Data............................................................................ 120

BAB IV HASIL PENELITIAN.................................................................... . 124

A. Diskripsi Data........................................................................... 124

B. Pengujian Prasyarat Analisis.................................................... 131

C. Pengujian Hipotesis.................................................................... 135

D. Pembahasan Hasil Analis Data................................................ . 139

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN............................... 143

A. Kesimpulan................................................................................ 143

B. Implikasi..................................................................................... 143

C. Saran ........................................................................................... 144

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 146

LAMPIRAN .............................................................................................. ...... 149

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiii

DAFTAR TABEL

1. Jadwal Waktu Penelitian........................................................ 69

2. Distribusi Frekuensi Data Pemanfaatan Fasilitas Belajar (X1)...... 126

3. Distriptif Data Pemanfatan Fasilitas Belajar (X1)......................... 126

4. Distribusi Frekuensi Data Motivasi Berprestasi (X2).................... 128

5. Diskriptif Data Motivasi Berprestasi (X2).................................... 128

6. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar (Y)....................................... 130

7. Diskriptif Data Prestasi Belajar (Y).............................................. 130

8. Hasil Uji Normalitas Prestasi Belajar............................................. 132

9. Rangkuman Uji Linieritas X1 Terhadap Y................................... 134

10. Rangkuman Uji Linieritas X2 Terhadap Y.................................... 134

11. Rangkuman Matriks Interkorelasi................................................. 135

12. Koefesien Beta Dan Korelasi Parsial.......................................... 137

13. Rangkuman Analisis Regresi....................................................... 137

14. Koefesien Beta Dan Korelasi Parsial.............................................. 138

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiv

DAFTAR GAMBAR

1. Sistem Pendidikan................................................................... 3

2. Kerangka Berpikir ................................................................ 66

3. Histrogram Data Pemanfaatan Fasilitas Belajar...................... 127

4. Histogram Data Motivasi Berprestasi.................................... 129

5. Histogram Data Prestasi Belajar............................................ 131

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xv

DAFTAR LAMPIRAN

1.Kisi –Kisi Angket Pemanfaatan Fasilitas Belajar ............................. 150

2. Kisi- Kisi Angket Motivasi Berprestasi ........................................... 151

3. Soal Angket Penelitian Dan Tes Prestasi ......................................... 153

4. Hasil Analis Kesahih Butir Fasilitas Belajar .................................... 169

5. Hasil Analis Kesahih Butir Motivasi Berprestasi ............................ 178

6. Sebaran Frekuensi Dan Histogram ................................................... 185

7. Uji Normalitas .................................................................................. 190

8. Uji Linieritas .................................................................................... 193

9. Uji Homogenitas ................................................................... 196

10. Anareg Model Penuh Dan Stepwise ............................................... 198

11. Surat-Surat Penelitian ..................................................................... 201