337

DAFTAR PUSTAKA

Abdul, Majid. (2012). Perencanaan pembelajaran. Bandung: Rosda Karya. Abdul, Majid. (2014). Strategi pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosda Karya. Abidin, Yunus. (2010). Strategi membaca: teori dan pembelajarannya.

Bandung: Rizqi Press.

Abidin, Y. (2012). Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Ban-dung: PT Refika Aditama.

Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: suatu pendekatan praktik. Jakarta:

Rineka Cipta.

Daryanto, Aris Dwicahyono. (2014). Pengembangan perangkat pembelajaran (silabus, RPP, PHB, bahan ajar).Yogyakarta : Gava Media.

Gintings, Abdorrakhman. (2012). Belajar & Pembelajaran. Bandung: Humaniora. Herdiansyah. H. (2013). Wawancara, observasi dan focus Grup. Jakarta:

Rajagrapindo persada. Huda, Miftahul. (2014). Model-model pengajaran dan pembelajaran. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar. Komalasari, Kokom (2013). Pembelajaran kontekstual konsep dan aplikasi.

Bandung: PT Refika Aditama. Kosasih. (2014). Jenis-jenis Teks (Analisis Fungsi, Struktur, dan Kaidah serta

Langkah Penulisannya). Bandung: Yrama Wisya. Kunandar. (2009). Guru Prefesional Implementasi, Kurikulum Tingkat satuan

Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Rajawali. Kurniasih, Imas dan Sani, Berlin (2017). Ragam pengembangan model

pembelajaran untuk peningkatan profesionalitas guru. Bandung: Kata Pena. Kusnadi (2010). Praktis dalam membaca. Jakarta: Erlangga. Mulyasa. (2015). Implementasi kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Mulyasa. (2013). Implementasi kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Noor, Juliansyah. 2012. Metodologi penelitian. Jakarta: Kencana Prenada Media

Grou.

338

Nurhanifah (2014) Jenis-jenis Teks. Yogyakarta : Gava Media. Nurgiyantoro, Burhan. (2010). Teori pengkajian fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada

University Press.

Priyatni, E.T. (2014). Desain Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.

Rahim, Farida. (2007), Pengajaran membaca di sekolah dasar edisi kedua.

Jakarta: Penerbit Bumi Aksara.

Rudiansyah, A. (2014). Pembelajaran mengonversikan laporan hasil observasi ke dalam paragraf persuasif menggunakan model partner learning pada siswa kelas X SMA Sumatra 40 Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015.

Slavin, robert E. (2009). Cooperative learning (teori, riset, praktik). Bandung:

Nusa Media.

Stevens. (2014). Cooperative learning teori, riset dan praktik. Bandung: Nusa Media.

Subana dan Sudrajat. (2011). Dasar-dasar penelitian ilmiah. Bandung: Pustaka Setia.

Sudaryat, Yayat. (2014). Makna dalam wacana. Bandung: CV. Yrama Widya. Sugiyono. (2012). Metode penelitian pendidikan (pendekatan kuantitatif,

kualitatif dan R&D). Bandung: Penerbit CV Alfabeta.

Sugiyono. (2014). Statistika untuk penelitian. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Susanto, A. (2010). Pembelajaran menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf

deskriptif dengan menggunakan metode active learning pada siswa kelas X SMAN 1 Serang Baru Tahun Pelajaran 2010-2011.

Suyatno. (2009). Menjelajah pembelajaran inofatif. Sidoarjo: Masmedia Buana

Pusaka.

Syamsuddin dan Damayanti. (2011). Metode penelitian pendidikan bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Tampubolon, DP. (2015). Kemampuan membaca teknik membaca efektif dan efisien. Bandung: Angkasa Bandung.

Tarigan, H. G. (2008). Membaca sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung: Angkasa.

339

Tim. Depdiknas. (2006). Kurikuum tingkat satuan pendidikan (KTSP) unutk Sekolah Menengah pertama/MTS. Jakarta: Terbitan Depdiknas.

Tim FKIP. (2015). Panduan penyusunan proposal skripsi, skripsi dan artikel

jurnal ilmiah. Bandung: FKIP Unpas. Tim Kemendikbud. (2013). Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik.

Jakarta: Kemendikbud. Tim Redaksi. (2008). Kamus besar bahasa indonesia edisi keempat. Jakarta:

Gramedia Pustaka Umum. Tim UNPAS. (2017). Panduan penulisan karya tulis ilmiah (KTI). Bandung:

Perpustakaan Nasional. Vismaia, S. d. (2014). Metode penelitian pendidikan bahasa. Bandung: Remaja

Rosdakarya. Wendra. (2008). Buku ajar keterampilan berbicara. Singaraja: Universitas

Pendidikan Ganesha.