contoh rpp biologi sma kurikulum 2013

8/17/2019 Contoh Rpp Biologi Sma Kurikulum 2013

1/16

CONTOH RPP BIOLOGI SMA KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMAN 2 BENGKAYANG

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas Se!ester : " # Satu

Perte!uan ke : $ %satu&

'o(ik : )irus

Alokasi *aktu : + , +- !enit % 2 kali (erte!uan&

I. Kompetensi Inti :

$. Meng/a0ati1 Meng/a0ati dan !enga!alkan ajaran aga!a 0ang dianutn0a

2. Menga!alkan (erilaku jujur1 disi(lin1tanggung jaa31 (eduli %gotong ro0ong1 kerjasa!a1

toleran1 da!ai&1 santun1 res(onsi4 dan (roakti4 dan !enunjukkan sika( se3agai 3agian dari

solusi atas 3er3agai (er!asala/an dala! 3erinteraksi se5ara e4ekti4 dengan lingkungan sosial

dan ala! serta dala! !ene!(atkan diri se3agai 5er!inan 3angsa dala! (ergaulan dunia

6. Me!a/a!i1 !enera(kan1 !enganalisis (engeta/uan 4aktual1 konse(tual1 (rosedural

3erdasarkan rasa ingin ta/un0a tentang il!u (engeta/uan1 teknologi1 seni1 3uda0a1 dan

/u!aniora dengan aasan ke!anusiaan1 ke3angsaan1 kenegaraan1 dan (erada3an terkait

(en0e3a3 4eno!ena dan kejadian1 serta !enera(kan (engeta/uan (rosedural (ada 3idang

kajian 0ang s(esi4ik sesuai dengan 3akat dan !inatn0a untuk !e!e5a/kan !asala/.

+. Mengola/1 !enalar1 dan !en0aji dala! rana/ konkret dan rana/ a3strak terkait dengan

(enge!3angan dari 0ang di(elajarin0a di sekola/ se5ara !andiri1 dan !a!(u !enggunakan

!etoda sesuai kaida/ keil!uan

II. Kompetensi Ds! "

$.$.Mengagu!i1!enjaga1 !elestarikan keteraturan dan ko!(leksitas 5i(taan 'u/an tentang

ruang lingku(1 o3jek dan (er!asala/an Biologi !enurut aga!a 0ang dianutn0a.

3.3. Men#es$!ipsi$n %i!i&%i!i'!ep(i$si #n pe!n )i!*s +,i $e-i#*pn.

+.6 Melakukan o3ser7asi untuk !engidenti4ikasi o3jek1 (er!asala/an1 (roduk dan (ro4esi

3er3asis 3iologi dan !en0ajikan data /asil o3ser7asin0a dala! 3entuk ta3el

III. In#i$to!

1. Men*n*$$n si$p men,,*mi $omp$(e$sits %iptn T*-n

2. Men#is$!ipsi$n %i!i /%i!i ntomi )i!*s #en,n tept.

3.

Men#is$!ipsi$n %i!i&%i!i seseo!n, n, te!ine$si i!*s HI4. Mem+e#$n !ep(i$si )i!*s (iti$ #en,n (iso,eni$


2/16

5. Menimp*($n nm pen$it n, #ise++$n o(e- )i!*s +i( #i+e!i$n ,e(&,e(

pen$it n, #i#e!it o(e- seso!n,.

6. mene(s$n $e*nt*n,n )i!*s +,i mn*si.

8. Mela(orkan /asil o3ser7asi dari /asil (enelusuran e3 ga!3ar9ga!3ar sesorang 0ang

terkena (en0akit 0ang dise3a3kan ole/ 7irus.

I. T**n

Sete(- men,i$*ti $e,itn pem+e(!n $onte$st*( ' sis7 #pt"

$. Menunjukkan sika( !engagu!i ko!(kleksitas 5i(taan 'u/an

2. Mendiskri(sikan 5iri 5iri anato!i 7irus dengan te(at.

6. Mendiskri(sikan 5iri95iri seseorang 0ang terin4eksi 4irus ;)<

+. Me!3edakan re(likasi 7irus litik dengan lisogenik

-. Men0i!(ulkan na!a (en0akit 0ang dise3a3kan ole/ 7irus 3ila di3erikan gejala9gejala (en0akit 0ang diderita ole/ sesorang.

=. !enjelaskan keuntungan 7irus 3agi !anusia.

8. Mela(orkan /asil o3ser7asi dari /asil (enelusuran e3 ga!3ar9ga!3ar sesorang 0ang


. Mte!i Pem+e(!n "

$. Mendiskri(sikan 5iri 5iri anato!i 7irus dengan te(at.


6. Me!3edakan re(likasi 7irus litik dengan lisogenik

+. Men0i!(ulkan na!a (en0akit 0ang dise3a3kan ole/ 7irus 3ila di3erikan gejala9gejala

(en0akit 0ang diderita ole/ sesorang.

-. !enjelaskan keuntungan 7irus 3agi !anusia.

%terla!(ir&

I. Meto#e Pem+e(!n "

Pe!3elajaran kontekstual

Perte!uan : Konstrukti7is

Perte!an : Konstrukti7is

II.Ln,$-&Ln,$- Pem+e(!n

Pe!tem*n I 82 9 45 menit:



6. Me!3edakan re(likasi 7irus litik dengan lisogenik


3/16

Ke,itn Des$!ipsi Ke,itn ;$t*

Pen#-*(*n Guru !e!oti7asi didik dengan !enunjukkan ga!3ar orang 0ang terin7eksi ;)1

ga!3ar !or4ologi 7irus1 ke!udian !e!3eri (ertan0aan1 3agai!ana orang 0g

terin7eksi ;)1 3agai!ana ga!3ar 7irus > Peserta didik :;ara(an guru !e!ilukan1 seder/ana. ?7irus@ Guru !enuliskan to(ik 0ang akan di(elajari 0aitu ?5iri95iri 7irus struktur 7irus dan

(roses re(likasi (ada 7irus@Guru !en0e3utkan indi5ator ke3er/aasilan 0ang /arus di5a(ai dala! 3elajar

Guru !engek(lorasi (engeta/uan aal (eserta didik !elalui (ertan0aan a(a 0ang

kalian keta/ui tentang 7irus>@

- !enit

Inti Guru !e!3agi (eserta didik dala! kelo!(ok %+9- anggota& dan !e!3agikan LKP

$

Peserta didik 3ekerja dala! kelo!(ok untuk !endiskusikan 5irri95iri 7irus1 struktur

7irus dan re(likasi (ada 7irus. Petunjuk kegiatna terda(at (ada LKP $

Guru !enugskan kelo!(ok untuk !en0a!(aikan (e!3a/asan 3a/an diskusi 0ang

terda(at (ada LKP $ !elalui diskusi kelas#

Peserta didik !elaksanakan diskusi kelas

Guru !e!3erikan (enguatan dari /asil diskusi kelas

Guru !e!3i!3ing (eserta didik !en0usun kesi!(ulan dari (e!3elajaran.

!enit

Pen*t*p Guru !e!3eri tugas ke(ada (eserta didik untuk !en5ari artikel tentang (eranan

7irus 3agi ke/idu(an

- !enit

Pe!tem*n II

• Peranan 7irus 3agi ke/idu(an

• Ma5a!9!a5a! (en0akit 0ang dise3a3kan ole/ 7irus

Ke,itn Des$!ipsi Ke,itn ;$t*

Pen#-*(*na. Guru !e!oti7asi didik dengan !enunjukkan ga!3ar orang 0ang terin7eksi ;)1

ga!3ar !or4ologi 7irus1 ke!udian !e!3eri (ertan0aan1 3agai!ana orang 0g

terin7eksi ;)1 3agai!ana ga!3ar 7irus >

3. Peserta didik :;ara(an guru !e!ilukan1 seder/ana. ?7irus@

Guru !enuliskan to(ik 0ang akan di(elajari Peranan 7irus 3agi ke/idu(an

Ma5a!9!a5a! (en0akit 0ang dise3a3kan ole/ 7irus

5. Guru !en0e3utkan indi5ator ke3er/aasilan 0ang /arus di5a(ai dala! 3elajar d. Guru !engek(lorasi (engeta/uan aal (eserta didik !elalui (ertan0aan a(a 0ang

kalian keta/ui tentang 7irus>@

- !enit

Inti a. Guru !e!3agi (eserta didik dala! kelo!(ok %+9- anggota& dan !e!3agikan LKP

$

!enit


4/16

3. Peserta didik 3ekerja dala! kelo!(ok untuk !endiskusikan 5irri95iri 7irus1 struktur

7irus dan re(likasi (ada 7irus. Petunjuk kegiatna terda(at (ada LKP $5. Guru !enugskan kelo!(ok untuk !en0a!(aikan (e!3a/asan 3a/an diskusi 0ang

terda(at (ada LKP $ !elalui diskusi kelas#d. Peserta didik !elaksanakan diskusi kelas

e. Guru !e!3erikan (enguatan dari /asil diskusi kelasGuru !e!3i!3ing (eserta didik !en0usun kesi!(ulan dari (e!3elajaran.

Pen*t*p Guru !e!3eri tugas ke(ada (eserta didik untuk !en5ari artikel tentang (eranan

7irus 3agi ke/idu(an

- !enit

Perte!uan

$. Men0i!(ulkan na!a (en0akit 0ang dise3a3kan ole/ 7irus 3ila di3erikan gejala9gejala

(en0akit 0ang diderita ole/ sesorang.2. Menjelaskan keuntungan 7irus 3agi !anusia.

. A(t 8B-n: < S*m+e! Be(!"

Alat#Ba/an : Alat tulis1 LC#D;P1 LKP $

Su!3er Belajar : 9 S0a!suri1 sta!ar1 dkk. 2+. Biologi untuk SMA kelas X

semester 1. (ener3it Erlangga: Jakarta

9 Sudjino1 dkk. 2-. Biologi SMA kelas X jilid 1a. Pener3it Sunda

Kela(a Pustaka: Jakarta

9 Sudjadi1 Bagod1 dkk. 2+. Biologi Sains dala! Ke/idu(an kelas

$ SMA se!ester (erta!a. Yudistira: Sura3a0a

9 Sri Ngatin Baseri 28. Biologi $A1 K'SP Pener3it. MAPAN.

Sura3a0a.


5/16

). Peni(in

1. Penilaian (roses

No As(ek 0ang dinilai'eknik

Penilaian

*aktu

Penilaian

nstru!en

PenilaianKeterangan

$. Religius

Penga!atanProses

Le!3ar

Penga!atan 9

2. 'anggung jaa3

6. Peduli

+. Res(onsi4

-. Santun

2. Penilaian ;asil

ndikator Pen5a(aian

Ko!(etensi

'eknik

Penilaian

Bentuk

Penilaiannstru!en

Mendiskri(sikan 5iri

5iri anato!i 7irus

'es

tertulis

sian iskri(sikan 5iri 5iri anato!i 7irus

Mendiskri(sikan

5iri95iri seseorang

0ang terin4eksi 4irus

;)<

'es

tertulis

sian iskri(sikan 5iri95iri seseorang

0ang terin4eksi 4irus ;)

Me!3edakan

re(likasi 7irus litik

dengan lisogenik

'es

tertulis

sian Bedakan re(likasi 7irus litik dengan

lisogenik

Men0i!(ulkan na!a

(en0akit 0ang

dise3a3kan ole/

7irus 3ila di3erikan

gejala9gejala

(en0akit 0ang

diderita ole/

sesorang.

'es

tertulis

'ertulis Si!(ulkan na!a (en0akit 0ang

dise3a3kan ole/ 7irus 3ila

di3erikan gejala9gejala (en0akit

0ang diderita ole/ sesorang

Menjelaskan

keuntungan 7irus

3agi !anusia.

'es

tertulis

sian Jelaskan keuntungan 7irus 3agi

!anusia


6/16

3. Penilaian Ketera!(ilan

Me!3uat la(orkan /asil o3ser7asi dari /asil (enelusuran e3 ga!3ar9ga!3ar sesorang 0ang


Kediri1 No(e!3er 2$6

Mengeta/ui1

Ke(ala MAN Kediri Kota Kediri Guru Mata Pelajaran

rs. A/!ad Musli/ Ba!3ang Budi P. S.Pd.

NP. NP. $F=FF2=$FF=$$$

LAMPRAN

=ORMAT P>NGAMATAN

K $: Meng/a0ati dan !enga!alkan ajaran aga!a 0ang dianutn0a

K 2: Meng/a0ati1 !enga!alkan (erilaku jujur1 disi(lin1tanggung jaa31 (eduli %gotong ro0ong1

kerjasa!a1 toleran1 da!ai&1 santun1 res(onsi4 dan (roakti4 dan !enunjukkan sika( se3agai

3agian dari solusi atas 3er3agai (er!asala/an dala! 3erinteraksi se5ara e4ekti4 dengan


7/16

lingkungan sosial dan ala! serta dala! !ene!(atkan diri se3agai 5er!inan 3angsa dala!

(ergaulan dunia

No Na!a SisaJujur isi(lin

'ang9

gung

jaa3

PeduliKerja

keras

a 3 5 a 3 5 a 3 5 a 3 5 a 3 5

$.

2.

6.

+.

-.

=.8.

.

F.

$.

...

6$.

62.


8/16

NKA'DR KDMPE'ENS N' $ AN 2

$. Jujur

a. Men0a!(aikan sesuatu 3erdasarkan keadaan 0ang se3enarn0a

3. 'idak !enutu(i kesala/an 0ang terjadi

2. isi(lin

a. Selalu /adir di kelas te(at aktu

3. Mengerjakan LKS sesuai (etunjuk dan te(at aktu

5. Mentaati aturan !ain dala! kerja !andiri dan kelo!(ok

6. 'anggung jaa3

a. Berusa/a !en0elesaikan tugas dengan sunggu/9sunggu/

3. Bertan0a ke(ada te!an#guru 3ila !enju!(ai !asala/

5. Men0elesaikan (er!asala/an 0ang !enjadi tanggung jaa3n0a

d. Partisi(asi dala! kelo!(ok

+. Peduli

a. Menjaga ke3ersi/an kelas1 !e!3antu te!an 0ang !e!3utu/kan

3. Menunjukkan rasa e!(ati dan si!(ati untuk ikut !en0elesaikan !asala/

5. Ma!(u !e!3erikan ide#gagasan ter/ada( suatu !asala/ 0ang ada di sekitarn0a

d. Me!3erikan 3antuan sesuai dengan ke!a!(uann0a

-. Kerja keras

a. Mengerjakan LKS dengan sunggu/9sunggu/

3. Menunjukkan sika( (antang !en0era/

5. Berusa/a !ene!ukan solusi (er!asala/an 0ang di3erikan

PEDMAN PENLAAN:

a. Penilaian dilakukan dengan 5ara !e!3andingkan karakter sisa (ada kondisi aal dengan

(en5a(aian dala! aktu tertentu. 3. ;asil 0ang di5a(ai selanjutn0a di5atat1 dianalisis dan diadakan tindak lanjut.

La!(iran:


9/16

Materi )irus

G3. Seseorang 0ang terkena in4eksi ;)

Ciri95iri 7irus :

$. kuran sangat ke5il ke5il %2 n!96n!&

2. Struktur sangat seder/ana

6. Me!iliki !ateri geneti5 3eru(a AN atau ARN

+. Me!(un0ai ke!a!(uan !e!(er3an0ak diri /an0a didala! sel9sel /idu(

-. 'idak !e!iliki organel9organel !eta3oli5 %organel sel&

=. 'idak !e!iliki ke!a!(uan !elakukan sintesis (rotein dan !e!3entuk A'P

8. Me!(un0ai ke!a!(uaninakti4 dengan !e!3entuk kristal

. 'erdiri atas !ateri geneti5 3eru(a NA atau RNA

F. Materi geneti5 dilindungi ole/ selu3ung (rotein 0ang dise3ut dengan ka(sid 0ang

tersusun atas ka(so!er

$. Ka(sid 3ersa!a !ateir geneti5 dise3ut dengan nukleoka(sid

$$. Partikel lengka( 7irus dise3ut dengan 7irion

$2. 'erdiri atas !ateri geneti5 3eru(a NA atau RNA

$6. Materi geneti5 dilindungi ole/ selu3ung (rotein 0ang dise3ut dengan ka(sid 0ang

tersusun atas ka(so!er

$+. Ka(sid 3ersa!a !ateir geneti5 dise3ut dengan nukleoka(sid

%5iri anato!i 7irus : no $12161-&

Rep!o#*$si D*! -i!*p )i!*s

$. 'i(e litik

a. adsor3si1 0aitu !ene!(eln0a ekor 7irus (ada dinding sel 3akteri (ada daera/


10/16

rese(tor %(eneri!a& 0ang k/usus

3. injeksi1 0aitu !asukn0a !ateri genetik 7irus ke dala! sel inang

5. sintesis1 0aitu NA 7irus !engadakan re(likasi diri !enjaid 3an0ak1 ke!udian

!engadakan sintesis (rotein ka(sid< ter3entukla/ NA 7irus dan ka(sid dala! ju!la/

3an0ak

d. (erakitan1 0aitu di!asukann0a NA 7irus dala! ka(sid< ter3entuk $92

7irus 3aru

e. litik1 0aitu sel inang !engala!i lisis atau kejang se/ingga 7irus97irus 3aru ter/a!3ur

2. 'i(e lisogenik

a. adsor3si1 0aitu !ene!(eln0a ekor 7irus (ada dinding sel 3akteri (ada daera/ rese(tor

%(eneri!a& 0ang k/usus

3. injeksi1 0aitu !asukn0a !ateri genetik 7irus (ada dinding sel 3akteri (ada daera/ rese(tor

%(eneri!a& 0ang k/usus

d. (enga3ungan1 0aitu NA 7irus !en0isi( ke dala! NA 3akteri< NA 7irus dise3ut (ro4age

d. (e!3ela/an1 0aitu jika sel 3akteri !e!3ela/ !enjadi 2. NA 7irus juga ikut dala! (roses

(e!3ela/an itu se/ingga setia( sel anak 3akteri !engandung (ro4ag

e. sintetis1 0aitu NA 7irus !ere(likasi diri dna !ensintesis (rotein ka(sid

4. Perkaitan1 0aitu NA 7irus !asuk ke dala! ka(sid

g. litik1 0aitu sel 3akteri !engala!i lisis %(e5a/&

Pen0akit ;) %;u!an !!unode4i5ien50 )irus& adala/ (en0akit 0ang (aling ditakuti karena

3elu! ada 7aksin atau o3at 0ang 3isa !en0e!3u/kann0a. Kenali gejala dari ;) untuk

!elakukan deteksi dini.

)irus 0ang !e!atikan ini akan !en0erang siste! keke3alan 0ang !e!3uat tu3u/

ke/ilangan ke!a!(uan untuk !elaan (en0akit1 se/ingga tu3u/ le3i/ rentan ter/ada(

3er3agai (en0akit.

Jika gejala ini tidak segera dio3ati1 !aka 3isa !en0e3a3kan AS %A5Huired

!!unode4i5ien50 S0ndro!e& 0ang !eru(akan (en0akit !e!atikan. AS ti!3ul se3agai

da!(ak 3erke!3ang3iakn0a 7irus ;) di dala! tu3u/ !anusia.

Gejala9gejala 0ang !un5ul dari ;) 3isa !e!(engaru/i seseorang se5ara 3erta/a(. Setela/

7irus !e!asuki tu3u/1 !aka 7irus akan 3erke!3ang dengan 5e(at.


11/16

)irus ini akan !en0erang li!4osit C+ %sel '& dan !eng/an5urkan sel9sel dara/ (uti/

se/ingga !e!(engaru/i siste! keke3alan tu3u/. Setia( ta/a(an dari in4eksi akan

!enunjukkan gejala 0ang 3er3eda.

'a/a( aal dari in4eksi 7irus ini 3iasan0a tidak !enunjukkan tanda9tanda atau gejala a(a(un1

gejala 3aru akan !un5ul setela/ dua sa!(ai e!(at !inggu setela/ terin4eksi. Seseorang 3isa

!engelu/ !engala!i sakit ke(ala 0ang 3erat dan (ersisten disertai dengan de!a!.

Se(erti dikuti( Mens/ealt/.a3out.5o!1 Ka!is %$#=#2$& ketika seseorang terin4eksi !aka

gejala aal 0ang !un5ul terkadang !iri( dengan 4lu atau in4eksi 7irus sedang.

Gejala dan tanda aal dari ;) ter!asuk de!a!1 sakit ke(ala1 kelela/an1 !ual1 diare dan

(e!3engkakan kelenjar geta/ 3ening di le/er1 ketiak atau (angkal (a/a.

Gejala9gejala ini /a!(ir sa!a dengan in4eksi 7irus lainn0a. Karena itu 3an0ak orang 0ang

terin4eksi ;) tidak !en0adari 3a/a dirin0a suda/ terin4eksi /ingga 3erta/un9ta/un

se/ingga !en5a(ai stadiu! lanjut.

Pusat (engendalian (en0akit %Center 4or isease Control#CC& !engungka(kan ada

3e3era(a gejala 0ang !enunjukkan stadiu! lanjut dari ;) 0aitu:

1. Ke-i(n,n +e!t +#n #en,n %ept tnp #n (sn

2. Bt*$ $e!in,

3. Demm +e!*(n, t* +e!$e!in,t st m(m -!i

4. Ke(e(-n

5. Di!e n, (e+i- #!i semin,,*

6. Ke-i(n,n memo!i

?. Dep!esi #n *, ,n,,*n s! (inn.

Sala/ satu 5ara untuk !endeteksin0a adala/ dengan !engukur ju!la/ sel9sel dara/ (uti/1

karena 3iasan0a seseorang dengan ;) akan !e!iliki ju!la/ sel dara/ (uti/ 0ang ke5il.

;) 3ukan !eru(akan (en0akit 0ang !uda/ untuk didiagnosis1 ada dua /al 0ang /arusdi(er/atikan 0aitu kenali gejala 0ang ada dan !elakukan (e!eriksaan ke dokter.


12/16

;) dise3a3kan ke3an0akan karena (erilaku gonta ganti (asangan seks tan(a !enggunakan

kondo! atau orang9orang 0ang !e!akai narko3a karena gantian !enggunakan jaru! suntik.

source: http://health.detik.com/read/2010/06/10/020!"/1#$%###/$6#/tanda&tanda&orang&

terkena&hi'

L>MBAR K>R@A P>S>RTA DIDIK 1

KD 2.1

)irus !eru(akan organis!e (erali/an antara 3enda !ati dengan !ak/luk

/idu(. i saat lingkungan tidak !endukung1 7irus da(at !elindungi dirin0a dengan

!e!3entuk kristal. Kondisi ini !enunjukkan tidak adan0a tanda ke/idu(an (ada 7irus1

se/ingga se(erti 3enda !ati. Bila lingkungan suda/ !endukung ke!3ali1 !aka 7irus

!enunjukkan tanda9tandae ke/idu(an1 !isaln0a 3erke!3ang3iak.


13/16

Ga!3ar : anato!i 7irus

)irus tidak da(at /idu( di ala! se5ara 3e3as1 !elainkan /arus 3erada di dala! sel

atau jaringan !a/kluk /idu( 0ang lain. )irus /arus di3iakkan dala! jaringan /idu(. Su(a0a

Anda le3i/ !e!a/a!i tentang 5irri95iri1 struktur dan re(roduksi 7irus1 kerjakan kegiatan

3erikut.

T**n


2. Mendiskri(sikan 5iri95iri seseorang 0ang terin4eksi 4irus ;)<6. Me!3edakan re(likasi 7irus litik dengan lisogenik

+. Men0i!(ulkan na!a (en0akit 0ang dise3a3kan ole/ 7irus 3ila di3erikan gejala9gejala


-. !enjelaskan keuntungan 7irus 3agi !anusia.

$.

A(t #n +-n

$. Buku 3iologi kelas " 0ang rele7an

C! Ke!

$. Per/atikan ga!3ar di atas dengan 3aik

2. Ba5ala/ 3uku kelas " !engenai 5irri95iri1 struktur dan re(likasi 7irus.

B-n Dis$*si


14/16

$. Se3utkan 5iri 5iri 7irus

2. Se3utkan dan jelaskan struktur tu3u/ 7irus

6. i atas tela/ disa!(aikan 3a/a )irus !eru(akan organis!e (erali/an antara 3enda !ati

dengan !akluk /idu(. )irus juga 3ukan sel atau organis!e. Bagai!anaka/ (enda(at Anda

tentang (ern0ataan terse3ut> Berikan (enjelasan.

+. Menga(a (ula 7irus da(at digolongkan se3agai 3enda !ati1 !enga(a (ula da(at digolongkan

ke dala! !ak/luk /idu(> Berikan (enjelasan.

-. Bagai!anaka/ 5ara 7irus !e!(er3an0ak diri> Jelaskan.

=. Berkaitan dengan soal no!or -1 ta/a(an daur /idu( 7irus di3edakan atas ti(e litik dan

lisogenik. Jelaskan (er3edaan ke92 ta/a( daur /idu( terse3ut.


15/16

Pe!tem*n II 82 9 45 menit:

T**n Pem+e(!n

Melalui (e!3elajaran ini (eserta didik da(at:

$. Men0i!(ulkan na!a (en0akit 0ang dise3a3kan ole/ 7irus 3ila di3erikan gejala9gejala


2. !enjelaskan keuntungan 7irus 3agi !anusia.

Ln,$-&(n,$- Pem+e(!n

A. Ke,itn A7( 85 menit:

• Guru !e!oti7asi (eserta didik dengan !enunjukkan o3at in4luenIa dan !engajukan

(ertan0aan ?o3at a(aka/ ini>@

• Peserta didik: /ara(an guru1 (eserta didik !enjaa3 ?o3at 4lu@

• Guru !elanjutkan (ertan0aan ?(erna/ka/ kalian sakit 4lu>@

• Peserta didik : /ara(an guru1 (eserta didik !enjaa3 ?(erna/@

• Guru !enuliskan to(ik 0ang akan di(elajari 0aitu ?(eranan 7irus dala! ke/idu(an se/ari9

/ari.

• Guru !en0e3utkan indi5ator ke3er/asilan 0 ang /arus di5a(ai dala! 3elajar#

• Guru !engeks(lorasi (engeta/uan aal (eserta didik !elalui (ertan0aan A(a 0ang kalian

keta/ui tentang (en0akit 4lu 3urung>

B. Ke,itn Inti 80 menit:

• Peserta didik dikelo!(okkan !enjadi +9- orang anggota

• Guru !e!3agikan LKP 2

• Peserta didik 3ekerja dala! kelo!(ok untuk !endiskusikan (eranan 7irus 3agi ke/idu(an1

dan 5ara !eng/indari diri dari (en0akit 0ang dise3a3kan ole/ 7irus. Petunjuk kegiatna

terda(at (ada LKP 2

• Peserta didik !engerjakan 3a/an diskusi LKP 2 dari 3er3agai su!3er 3elajar 0ang di3aa

• Guru !enugaskan kelo!(ok untuk !en0a!(aikan (e!3a/asan 3a/an diskusi 0ang terda(at

(ada LKP 2 !elalui diskusi kelas.

• Peserta didik !elaksanakan diskusi kelas

• Guru !e!3erikan (enguatan dari /asil diskusi kelas


16/16

• Guru !e!3i!3ing (eserta didik !en0usun kesi!(ulan dari (e!3elajaran se3agai 3erikut.

Des$!ipsi

Peranan 7irus 3agi ke/iduan)irus 0ang !erugikan:

$. Pada 3akteri1 dise3ut (akterio)age

2. Pada tu!3u/an1 !isaln0a

9 )irus 'M) *+a(acco Mo,aik -irus (en0e3a3 !oIaik (ada daun te!3akau

)irus 'ungro: (en0e3a3 (en0akit kerdil (ada (adi. Penularan 7irus ini dengan (erantara

ereng 5oklat dan ereng /ijau.

)irus C)P *itrus -ein hloem egeneration !en0erang tana!an jeruk

6. Pada ;ean

9 )irus NC *e3 astle isease (en0e3a3 (en0akit tetelo (ada a0a! dan itik.

+. Pada Manusia

9 )irus ;e(atitis1 (en0e3a3 /e(atitis %radang /ati&1 0ang (aling 3er3a/a0a

contoh rpp biologi sma kurikulum 2013

Documents