7/15/2019 Cara Membuat Lembar Observasi

http://slidepdf.com/reader/full/cara-membuat-lembar-observasi 1/4

Cara Membuat Lembar Observasi : Contoh 1

Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to Facebook Labels: instrumen penelitian 

Cara Membuat Lembar Observasi PTK  

Banyak guru terhambat saat ingin melakukan penelitian tindakan kelas karena ketiadaan

instrumen penggali data yang sesuai dengan fokus atau tujuan penelitian tindakan kelas yang

akan mereka lakukan. Mereka sudah berusaha mencari-cari lembar observasi atau instrumen

untuk pengamatan tersebut di mana-mana (di literatur maupun internet). Ada cara-cara yang

dapat dilakukan guru untuk mengembangkan lembar observasi yang sesuai dan valid dengan

ptk yang mereka lakukan.

Sebenarnya, guru tidak perlu terhambat karena masalah seperti ini. Seharusnya, seorang guru

yang ingin meneliti (melakukan PTK) dapat membuat sendiri lembar observasi (instrumen

pengamatan) untuk penggali data tersebut melalui kajian pustaka atau kajian teori yang telah

mereka lakukan. Di bawah ini, saya akan mencontohkan bagaimana membuat sebuat instrumen

untuk mengamati kemampuan guru mengelola pembelajaran yang mengacu pada modelpengajaran langsung (direct instruction).

Langkah-Langkah Membuat Instrumen Lembar Observasi  

 Adapun langkah-langkah yang harus dilakukan untuk dapat membuat sebuah instrumen Lembar 

Observasi adalah sebagai berikut:

1. Cari informasi sebanyak-banyaknya dari kepustakaan tentang aspek yang

ingin diobservasi (bisa dilihat/diambil dari Kajian Teori/Kajian Pustaka pada proposal

 penelitian. 

2. Pilah-pilih informasi ensensial/penting, berdasarkan data yang harus

dikumpulkan dalam penelitian melalui observasi. 

3. Buat lembar observasi dengan mengacu pada informasi penting tadi, sehingga

data yang akan direkam oleh lembar observasi yang dikembangkan tersebut sesuai

dengan data yang dibutuhkan, dan relevan dengan tujuan penelitian. 

 Nah, taruh kata saya memperoleh dari buku yang saya baca tentang model pembelajaran

langsung (direct instruction) ternyata mempunyai sintaks (langkah-langkah) pembelajaran

yang harus dilakukan guru seperti berikut ini: 

Sintaks Model Pembelajaran Langsung

No. Tahap Peran Guru

1.Menyampaikan tujuan dan

mempersiapkan siswa

Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, informasi

latar belakang pelajaran, pentingnya pelajaran,

mempersiapkan siswa untuk belajar 

2.

Mendemonstrasikan keterampilann(pengetahuan procedural) atau

mempresentasikan pengetahuan

(deklaratif)

Guru mendemonstrasikan keterampilan dengan

 benar, atau menyajikan informasi tahap demi

tahap

3. Membimbing pelatihanGuru merencanakan dan memberi bimbingan

 pelatihan4. Mengecek pemahaman dan Guru mengecek apakah siswa telah berhasil

7/15/2019 Cara Membuat Lembar Observasi

http://slidepdf.com/reader/full/cara-membuat-lembar-observasi 2/4

memberikan umpan balik melakukan tugas dengan baik, memberi umpan

 balik 

5.Memberikan kesempatan untuk 

 pelatihan lanjutan dan penerapan

Guru mempersiapkan kesempatan untuk 

melakukan pelatihan lanjutan, dengan perhatian

khusus pada penerapan kepada situasi lebih

kompleks dan kehidupan sehari-hari

Maka saya dapat membuat sebuah instrumen penggali data tentang kemampuan guru

mengelola langkah-langkah model pembelajaran langsung (Direct Instruction) dengan cara

memasukkan poin-poin penting pada Peran Guru dan Tahap padatabel di atas sebagai poin-poin

pengamatan (observasi) pada Lembar Observasi yang dibuat. Perhatikan Lembar Observasi

Kemampuan Guru Mengelola Langkah-Langkah Pembelajaran yang Mengacu Pada Model

Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) berikut:

Contoh Lembar Observasi yang Dibuat:

LEMBAR OBSERVASI 

KEMAMPUAN GURU MENGELOLA SINTAKS PEMBELAJARAN YANG MENGACU PADA

MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION ) 

Nama Guru : .......................

Hari/Tgl : ....................... 

Mata Pelajaran : ....................

Jam ke : ....................... 

Siklus ke- : ........................

Pertemuan ke : ....................... 

Kelas : ........................ 

Materi : ........................ 

Petunjuk: Pengamat memberi tanda cek (v) pada kolom yang sesuai, Dibagian bawah tabel

(ceklis) isikan pula secara jelas hal-hal penting/menarik pada saat guru mengelola

pembelajaran.

7/15/2019 Cara Membuat Lembar Observasi

http://slidepdf.com/reader/full/cara-membuat-lembar-observasi 3/4

 

Silakan di klik untuk memperbesar gambar tabel

Deskriptor: 

Skor 1 : tidak dilakukan oleh guru

Skor 2 : dilakukan oleh guru tetapi masih kurang baik

Skor 3 : dilakukan oleh guru dengan cukup baik

Skor 4 : dilakukan oleh guru dengan baik

Skor 5 : dilakukan oleh guru dengan sangat baik

Hal-hal menarik/penting lain saat guru mengelola langkah-langkah pembelajaran yang

mengaplikasikan model pembelajaran langsung (direct instruction): 

1. Tahap 1: Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa

Catatan :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..............................................................................................................

2. Tahap 2 : Mendemonstrasi-kan keterampilan (pengetahuan procedural) atau

mempresentasikan pengetahuan (deklaratif)

Catatan :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..............................................................................................................

3. Tahap 3 : Membimbing pelatihan

Catatan :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..............................................................................................................

7/15/2019 Cara Membuat Lembar Observasi

http://slidepdf.com/reader/full/cara-membuat-lembar-observasi 4/4

4. Tahap 4: Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik

Catatan :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..............................................................................................................

5. Tahap 5 : Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan penerapan

Catatan :

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..............................................................................................................

Paringin, .............................................................

Observer 

(...........................................)

NIP......................................

Nah, bandingkan Tabel pada Lembar Observasi dengan Tabel Sintaks sebelumnya. Sudah?

Saya yakin anda pasti bisa membuat instrumen pengamatan semacam itu. Sebagai catatan,

Lembar Observasi Kemampuan Guru Mengelola Langkah-Langkah Pembelajaran yang

Mengacu Pada Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) di atas hanya contoh. Andadapat menggunakannya, tetapi lebih baik lagi bila anda dapat mengembangkan versi lain secara

mandiri. Selamat mencoba. (Cara membuat lembar observasi ini juga telah disajikan pada saat

penulis memberikan materi tentang PTK di MGMP Biologi tingkat SMA/MA dan MGMP Geografi

tingkat SMA/MA di Kab. Balangan pada tgl 1 Mei 2012 lalu).

Baca juga :

Cara Menyusun Lembar Observasi PTK untuk Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing 

Contoh Lembar Observasi Frekuensi, Penyebaran, dan Kualitas Pertanyaan Siswa dalam

Pembelajaran 

Contoh Lembar Observasi Keterampilan Bertanya Guru

Contoh Lembar Observasi Pengelolaan Pembelajaran Model PBI (Pembelajaran BerdasarkanMasalah) 

Contoh Lembar Observasi Keterampilan Kooperatif Siswa 

Contoh Lembar Pengamatan Pengelolaan Pembelajaran Kooperatif