buku ajar kelas 5 tema 8 sub tema 1 pembelajaran 5

7/26/2019 Buku Ajar Kelas 5 Tema 8 Sub Tema 1 Pembelajaran 5

1/15

ompetensiDasar:12.Memahamipengaruhaktivitasfsikyangberbedaterhadaptubuh.

dikator:enjelaskanpengaruhaktivitasfsikyangberbedaterhadaptubuh

ompetensiDasar:12Menceritakanpengaruhbeberapaaktivitasfsikterhadaptubuh.

dikator:enentukanaktivitastubuhyangbergunabagitubuh.

enentukanaktivitastubuhyangmerugikantubuh.

PJOK

KompetensiDasar:3.2.Mengenalharmonimusikdanlagudaerah.

Indikator:Memahamiharmonimusik

KompetensiDasar:4.6.Memainkanalatmusikritmissecaraberkelompokdenganiringanvokallaguanak-anak

Indikator:Menyebutkanberbagaimacamalatmusikritmis.

SBdP

KompetensiDasar:3.6Mengenaljenisheandarimakanannyadanmendeskripsikanrantaimakananpadaekosistemdilingkungan

Indikator:!aktor-"aktoryangmemengaruhikeseimbanganekosistem

KompetensiDasar:4.6aMenyajikanhasilpengamatanuntukmembentukrantaimakanandanjejaringmakanandarimakhlukhidupdilingk

Indikator:Membuatlaporansederhanatentang"aktor-"aktoryangmemengaruhikeseimbanganekosistem

IPA

eimbanganekosistem#sertaalamdanpengaruhkegiatanmanusiadenganbantuangurudantemandalambahasa$ndonesialisandantulisdenganmemilihdanme

m

anusia#keseimbanganekosistem#sertaalamdanpengaruhkegiatanmanusiasecaramandiridalambahasa$ndonesialisandantulisdenganmemilihdanmemilah

ekosistem

BAHASAINDONESIA

Tema8 Subtema 1: KomponenEkosistem Pembelajaran 5Buku Siswa Kelas V SD/MI1

Pembelajaran 5

Pemetaan Indikator Pembelajaran

Subtema 1

KomponenEkosistem

5


2/15


Kegiatanberolahraga selalu menjadi egiatan !ang ditunggu"tunggu

sis#a elas VSD$usantara% Pagi ini semua sis#a sudah memaai baju

olahraga merea% Merea sudah berbaris di de&an elas% Merea tida

sabar ingin segera melauan egiatan olahraga &agi ini% '&a !ang aan

merea lauan hari ini( !a)

*Selamat &agi( ana"ana+, sa&a Pa -uru% Pagi ini ita aan

melauan egiatan .isi untu melatih euatan otot tubuh bagianba#ah ita+ Kita aan melauan geraan"geraan nai turun bangu(

berjalan sambil jongo( dan lon/at"lon/at e de&an% Selain itu ita

aan berlatih lari 0ig"0ag dan berlari e berbagai arah+ Sia&ah(

alian), tan!a Pa -uru dengan semangat%

*Sia&( Pa -uru+, seru

&ara sis#a% Kegiatan

olahraga&un

dimulai%

Kegiatan&ertama: $ai"Turun1angu

1% Sia&an sebuah bangu setinggi lutut merea 34 /m

2% 6auan geraan nai turun bangu se/ara

berirama( bergantian%

3% 6auan latihan ini se/ara bergantian dengan temanmu%

Kegiatanedua: 1erjalan Sambil Setengah 7ongo

1% 'mbillah &osisi setengah jongo% Kedua tangan

disatuan dibelaang e&ala%

2% Setelah mendengaran aba"aba( mulailah

berjalan sambil setengahjongo se/ara

&erlahan%

3% 1erjalanlah sambil setengah jongo untu

menem&uh jara urang lebih 24 meter e de&an%

% 6auanlah sesuai emam&uanmu%

Kegiatanetiga: 6on/at"6on/at e De&an

1% 1erdirilah menghada& arah !ang sama dengan temanmu%'turlah jara !ang uu&%

2% Setelah terdengar aba"aba &ertama( berjalanlah e de&an se/araberirama%

3% Setelah aba"aba edua( lauanlah lon/at"lon/at e

de&an( denganberirama%

% Pada saat terdengar aba"aba etiga(berhentilah%

5% 6auanlah se/ara berulang"ulang%

Kegiataneem&at: 6ari 9ig"9ag

6ari 0ig"0ag ini bisa dilauan dengan membuat jalur lari mengiutigeraan 0ig"0ag% 7alur lari dibuat dengan memasang rintangan"


3/15


rintangan !angberjumlah urang lebih se&uluh buah% 7ara antar

rintangan dibuat seitar 1 meter% 1erlarilah mengiuti jalur !ang

disediaan se/araberulang%

Kegiatanelima : erlari e 1erbagai 'rah

1% 6auan sia& a#al dengan &osisi badan relas%

2% Setelah terdengar aba"aba &ertama(

berlarilah e arah de&an%

3% Setelah aba"aba edua( berlarilah mundur e belaang

% Setelah aba"aba etiga( berlarilah

e sam&ing anan

5% Setelah aba"aba eem&at(

berlarilah e sam&ing iri%

% 6auanlah egiatan ini se/araberulang%

Kamutentu merasa bugar setelah berolahraga( buan) Kegiatandi atas

mem&eruat otot &ada bebera&a bagian tubuhmu% ;asaanlah otot

bagian tubuh manaah !ang beerja &aling eras &ada saat

melauan egiatan olahraga% Tulisanlah&engamatanmu &ada tabel

di ba#ah ini+

KEGIATAN OTOT TUBU !ANG "I#ATI

Kegiatan&ertama :

$ai"Turun1angu

Kegiatan&ertama :

erjalan Sambil Setengah 7ongo

Kegiatan&ertama :

6on/at"lon/at e De&an

Kegiatan&ertama :

6ari 9ig"0ag

Kegiatan&ertama :

1erlari e 1erbagai 'rah


4/15

Tema8 Subtema 1: KomponenEkosistem Pembelajaran 5Buku Siswa Kelas V SD/MI

al ini aan men!ebaban

&eningatan &o&ulasi tius tanah &ada ebun tersebut%

Peningatan jumlah tius tanah aan men!ebaban

meningatn!a &o&ulasi ular tanah% >al ini disebaban

ular tanah menda&atan ban!a maanan beru&a tius

tanah&ada musim itu% Sumber:##.tellthe#orld%om

Pada musim emarau( air !ang turun di ebun tersebut tentu berurang%

Tanaman tumbuh lebih lambat% Maanan !ang dihasilann!a juga lebihsediit% Keadaan ini aan mengaibatan menurunn!a &o&ulasi tius

tanah !ang memaan tanaman di ebun itu% 'ibatn!a( &o&ulasi ular

tanah &un aan berurang( arenaberurangn!a sumber maanan &ada

musim itu%


5/15

1ersama dengan teman sebangumu( /obalah untu menja#ab

&ertan!aan diba#ah ini+

1% '&a sajaah !ang men!ebaban &erubahan eosistem)

2% 1agaimana &engaruh &erubahan tersebut terhada& &o&ulasi mahlu hidu&

!ang

ada di dalamn!a)

Setelah menja#ab &ertan!aan di atas( /arilah anggota elom&omu untu

melauan

egiatanberiutn!a+

A$o #akukan

'ari 'embandin(kan dan 'embedakan

Setelah amu memba/a dan menja#ab &ertan!aan berdasaran ba/aan

di atas( amu aan melauan &erbandingan dan men/ari &erbedaan

dari dua eosistem sebelum dan sesudah mengalami&erubahan+

1% Pilihlah satu jenis eosistem !ang&aling amu minati

untu diamati%

2% Sia&an satu lembar ertas uuran '( lalu bagilahmenjadi dua bagian%

3% -ambarlah &ada sisi iri eadaan eosistem &ada saat musim

hujan% 6enga&ilah gambar eosistemmu dengan berbagai ma/am

jenis tumbuhan dan he#an !ang hidu& dan berinterasi di sana%

% -ambarlah &ada sisi anan( eadaan eosistem &ada saat

musim emarau%

5% ?arnailah gambar"gambarmu( sehingga jelas dan menari%

Ingatlah embali &embelajaran tentang om&osisi dan&ro&orsi%

% 1erilah eterangan se/uu&n!a &ada edua sisi gambar( agar jelas

dan mudah di&ahami%

@% Presentasian hasil &eerjaanmu di de&an elas+


6/15

'AB 1'C'6'>

Tuhan men/i&taan alam dan isin!a dengan seimbang% Manusia di/i&taan oleh Tuhan dengan

elebihan"elebihan !ang tida dimilii mahlu lain% Manusia meman.aatan tumbuhan dan

he#an untu e&entingann!a% erbagai egiatan manusia telah memengaruhi eseimbangan alam

atau eosistem%

Ekosistem dan Ke(iatan 'anusia $an( 'emen(aru&in$a

Mahlu hidu& saling berinterasi atau berhubungan dalam ehidu&an ini% entu hubungan da&at

terjadi antara tumbuhan dengan tumbuhan( he#an dengan he#an( dan tumbuhan dengan he#an%

entu hubungan tersebut membentu suatu rangaian maan memaan !aitu rantai maanan%

>e#an dan tumbuhan !ang membentu rantai maanan tersebut hidu& &ada suatu lingungan dan

saling berinterasi% Interasi antara mahlu hidu& dengan lingungan itu disebut ekosistem% ilangn!a hutan mengaibatan tida

ada tem&at berlindung dan sumber maanan bagi he#an% >al ini men!ebaban ban!a he#an !ang

lari hingga e &emuiman &endudu% Keadaan ini juga da&at men!ebaban berurangn!a &o&ulasi

he#an%


7/15

Dulu( ban!a orang meman.aatan air sungai untu mandi dan men/u/i% $amun searang( air

sungai sudah ter/emar% 'ir sungai menjadi tida jernih bahan #arnan!a menghitam%

Bsigen !ang terandung dalam air sungai semain sediit% Selain itu air sungai juga telah

mengandung 0at !ang berbaha!a% Ian" ian dan he#an"he#an lain di sungai da&at mati arena

era/unan limbah% Ian"ian ini bila dionsumsi manusia da&at menim" bulan gangguan

esehatan( misaln!a mual% 'ir sungai !ang sudah ter/emar tida da&at digunaan untu mengairi

sa#ah% 'ir ini da&at men!ebaban matin!a miroorganisme !ang hidu& di tanah%

Pemaaian &u&u buatan dan &estisida !ang berlebihan juga da&at mengganggu eseimbangan

eosistem sa#ah% Pestisida meru&aan bahan !ang bersi.at ra/un% Pestisida da&at membunuh he#an

&engganggu misal hama( serangga( dan tius% Pestisida juga da&at mematian tumbuhan &engganggu(

misal rum&ut"rum&utan% Pemaaian &estisida !ang berlebihan da&at men!ebaban matin!a

miroorganisme !ang berman.aat( misal /a/ing tanah% Selain itu juga men!ebaban ebaln!a he#an

&engganggu terhada& &estisida tersebut%

Ba(ian Tubu& ewan $an( "iman-aatkan ole& 'anusia

Tahuah amu( a&aah man.aat he#an bagi manusia) Manusia da&at mengambil ban!a

man.aat dari he#an% eriut meru&aan bebera&a man.aat dari he#an%

1% Sa&i diambil daging dan susun!a untu dionsumsi%

2% Kulit ular dan harimau diman.aatan untu dibuat berbagai asesoris se&erti se&atu( tas( dan&aaian%

3% -ading gajah dan tandu rusa diman.aatan untu hiasan rumah tangga%

% 'da orang !ang men!aini bah#a /ula bada da&at digunaan untu obat%

5% ulu beruang dan domba diman.aatan untu baju dan selimut hangat%

egitu ban!a man.aat !ang da&at diambil dari he#an% Bleh arena itu ita harus meman.aatan

dengan bijasana% 'rtin!a ita tida han!a memburu he#an"he#an tersebut untu diman.aatan

teta&i ita da&at mengembangbiaann!a%

Sebagai /ontoh( adan!a &eternaan sa&i% Ini untu

men/uu&i ebutuhan daging( dan susu !ang it a

onsums i setia & hari% Seandain!a tida ada !ang

mengembang" biaan sa&i( maa &o&ulasi sa&i aan

berurang atau mungin juga da&at &unah% Bleh arena

itu sebain!a ita juga mengem" bangbiaan he#an"

he#an lain !ang ita ambil man.aatn!a( se&erti

domba( ular(

h

arimau

(atau

gaja

h%

'&a !ang terjadi jia ita han!a memburu he#an"

he#an tersebut tan&a mengembang"

Gambar )*. Peternaan sa&i%Sumber, Microsoft Student 2006


8/15

biaann!a) Peman.aatan he#an !ang tida disertai dengan &engembangbiaan tentu aan

mengganggu eseimbangan alam% Padahal sebetuln!a alam sudah mengatur semuan!a agar teta&

seimbang% '&abila manusia mengganggu eseimbangan !ang telah ada maa manusia juga !ang

aan mengalami erugian% Bleh arena itu( marilah ita jaga eseimbangan eosistem alam ita

dengan sebai" bain!a agar ita da&at meman.aatan ea!aan alam &emberian Tuhan ini selama"

laman!a%

'u Perlu Tahu

Tahukah kamu bahwa penciuman anjing lebih tajam dari manusia?

Pen/iuman anjing lebih tajam dari manusia% Bleh arena itu anjing dilatih menggunaan

&en/iumann!a untu membantu tugas &olisi( misal men/ari bahan &eleda%

/* Ba(ian Tumbu&an $an( Serin( "iman-aatkan 'anusia

Pada subbab sebelumn!a amu sudah mem&elajari bagian he#an !ang diman.aatan oleh

manusia% agaimana dengan tumbuhan) '&aah semua bagian tumbuhan da&at diman.aatan oleh

manusia)

7ia amu amati benda"benda di seitarmu( a&a sajaah !ang menggunaan bahan dari

tumbuhan) Dan a&aah bagian dari tumbuhan !ang da&at diman.aatan)

Coba &erhatian rumah dan &erabot rumahmu) Terbuat dari a&aah) Aa( sebagian besar rumah dan

&erabot rumah ita terbuat dari a!u% Ka!u meru&aan salah satu bagian tumbuhan !ang ban!a

diman.aatan% Ka!u digunaan untu bahan &embuatan rumah( misaln!a untu &intu( jendela(

tiang( meja( ursi( lemari( dan tem&at tidur% Ka!u !ang biasa digunaan adalah dari tanaman jati(

mahoni( dan /endana%

Selain a!u( a&aah ada bagian lain dari tumbuhan !ang da&at ita man.aatan) Aa( masih ban!a

bagian tumbuhan !ang da&at ita gunaan( antara lain se&erti beriut%

1% uah !ang dihasilan tumbuhan da&at ita onsumsi( misal buah durian(jeru( &e&a!a( mangga

dan rambutan%

2% Daunn!a da&at digunaan sebagai bungus maanan( dan obat"obatan% Misal daun &e&a!a !ang

da&at dibuat jamu untu menambah na.su maan( dan daun e/i beling untu mengobati saitbatu ginjal%

3% 'ar"aar tanaman berguna untu men/egah tanah longsor%

7ia ita han!a mengambil daun atau buah dari tumbuhan tida aan mematian tumbuhan%

'an teta& i jia ita mengambi l a!un!a dengan menebangn!a berarti tumbuhan

tersebut aan mati% Kegiatan inilah !ang harus ita &erhatian% 7ia ita han!a menebangi &ohon"

&ohon tersebut maa lama elamaan &ohon tersebut da&at &unah% Contohn!a &ohon /endana searang

telah langa% Diha#atiran nanti tumbuhan lain se&erti jati dan &ohon mahoni lama elamaan juga

&unah% Punahn!a tumbuhan jenis tertentu aan memengaruhi eseimbangan lingungan%

Sudahah amu menanam tumbuhan di rumahmu) 7ia belum( mulai searang mari ita belajar

menanam tanaman di seitar rumah ita% Selain tanaman membuat udara seju( ita juga da&at

mengambil man.aatn!a se&erti !ang telah dijelasan di atas%1% Kegiatan manusia da&at memengaruhi eseimbangan alam eosistem%

Contohn!a &enebangan hutan( &embuagan limbah e sungai( &emaaian &u&u( dan

&estisida se/ara berlebihan%

2% agian tubuh he#an !ang diman.aatan manusia antara lain daging( telur( susu( gading( ulit(

dan tenagan!a%

3% Pem an.a ata n he#a n dan t umbu han !a ng ti da d ise rtai deng an &engembangbiaan aan

mengganggu eseimbangan alam% Bleh arena itu manusia &erlu mengembangbiaann!a%

% agian tubuh tumbuhan !ang diman.aatan manusia antara lain buah( daun( batang( serta

aarn!a% Peman.aatan batang tumbuhan da&at mematian tumbuhan tersebut% Bleh arena itu

ita juga harus mengembangbiaann!a agar tida &unah%


9/15

TEKNOLOGI

LINGKUNGAN

AS!A"AKAT

SAINS

EkosistemDarat

A#o Lak$kan

Berdasarkan informasi di atas dan dengan menggunakan diagram

keterkaitan antar unsur SETS atau Salingtemas, cobalah analisis

keuntungan dan kerugian yang dapat terjadi terhadap keseimbangan

ekosistem darat akibat kegiatan manusia dalam Bidang Peternakan

dan Perkebunan.


10/15

14Tema8 Subtema 1: KomponenEkosistemBuku Siswa Kelas V SD/MI14


11/15


a% ular dan gajah

b% tius dan u/ing

/% a!am dan jangri

d% ular dan tanaman &adi

+1* utan !ang gundul aan men!ebaban ben/ana %%% saat musim &enghujan%

a% gem&a bumi /% tsunami

b% longsor d% angin ribut

+.* Musnahn!a ular dalam eosistem sa#ah a k a n meningatan &o&ulasi %%%%

a% u/ing /% tius

b% &adi d% a!am

+)* >e#an beriut !ang da&at diman.aatan t e n a ( a n $ a adalah %%%%

a% harimau /% gajah

b% ular d% ambing

+5* eriut ini tindaan manusia !ang turut menjaga l i n ( k u n ( a n adalah %%%%

a% menebang &ohon sembarangan

b% membuang limbah e sungai

/% membuang sam&ah &ada tem&atn!a

d% iut dalam &erburuan he#an langa

B* 'ari menjawab pertan$aan7pertan$aan berikut ini0

+* Sebutan tindaan"tindaan !ang men!ebaban etidaseimbangan eosistem+

1* Daerah Pontiana sering diselimuti abut asa&% 'sa& ini berasal dari ebaaran hutan atau lahan

gambut% Menurut &enda&atmu( a&aah !ang men!ebaban terjadin!a ebaaran hutan ataulahan gambut) '&aah dam&an!a terhada& tumbuhan( he#an( dan manusia di seitarn!a)

.* erian /ontoh &eman.aatan tumbuhan bagi manusia+

)* Permintaan ulit ular untu dijadian bahan erajinan sangat besar% Menurutmu( bagaimana /ara

memenuhi &ermintaan ulit ular tersebut teta&i tida mengganggu eseimbangan alam)

5* Kebutuhan a!u di negara ita selalu meningat% Menurutmu( bagaimana /ara memenuhi

ebutuhan a!u di negara ita teta&i tida merusa hutan)


12/15


6atihan

'ari men(uji kemampuan kita dalam mema&ami bab ini den(an menjawab

pertan$aan7pertan$aan berikut dalam buku tu(as0

1% Tentun!a amu tahu &ohon ela&a( buan) Tern!ata setia& bagian dari &ohon ela&a

da&at diman.aatan% $ah /oba( sebutan bagian dari &ohon ela&a !ang da&at

diman.aatan% 7elasan &ula man.aatn!a+

2% Searang ini ban!a hutan !ang ditebangi se/ara sembarangan% 'ibatn!a jia musim hujanterjadi tanah longsor dan banjir% '&a !ang da&at amu lauan untu mengatasi masalah

ini)

3% Searang ini ban!a he#an hutan !ang diburu( aibatn!a he#an tersebut menjadi &unah%

7ia hal ini terus berlanjut maa aan mengganggu e sei mba ngan e osi stem hutan %

Selain itu juga mengurangi eanearagaman jenis he#an di negara ita% Menurutmu(

a&a !ang da&at ita lauan untu mengatasi &ermasalahan ini)

% $egara ita a!a dengan eanearagaman tumbuhan% Salah satu man.aat tumbuhan

tersebut adalah da&at dijadian obat alami% Coba amu berian /ontoh jenis tanaman !ang

berhasiat sebagai obat dan man.aatn!a+

;e.lesi

1% '&aah amu sudah menget ahui egiatan manusi a !ang da&at memengaruhi

eseimbangan alam)

2% '&aah amu sudah mengetahui bagian tumbuhan !ang sering diman" .aatan manusia

!ang mengarah &ada etidaseimbangan lingungan%

3% '&aah amu sudah mengetahui bagian tubuh he#an !ang sering diman.aatan

manusia !ang mengarah &ada etidaseimbangan lingungan)

7ia sudah lanjutan mem&elajari bab beriutn!a% 'an teta&i jia belum( &elajari embali

materi tersebut%

Coba amati tanaman dan he#an !ang ada di lingungan seitarmu% Kemudian amati bagian

tubuh tumbuhan dan he#an !ang da&at diman.aatan% Tulisan juga man.aatn!a% Salin tabel

di ba#ah ini dalam buu tugasmu( emudian tulis hasil &engamatanmu dalam tabel tersebut%

No* Nama Tumbu&anBa(ian $an( "iman-aatkan

'an-aatn$a1%2%3%

EEE

EEE

EEE

Nama ewan1%2%3%

EEE

EEE

EEE


13/15



14/15


sama+ 'u senang melauan riset% Serasa se&erti seorang

ilmu#an+,


15/15

T 8 S bt 1 K Ek i tB k Si K l V SD/MI

Kerja Sama dengan Brang Tua

1ersama dengan orang tuamu( /arilah sebuah gambar eosistem dari

alender beas( majalah( surat abar atau internet% 6alu identi.iasi

tanaman a&a saja !ang ada di dalam gambar tersebut%

Tambahanlah &ada gambar tersebut( bebera&a gambar tumbuhan

dan he#an !ang hidu& &ada eosistem tersebut% 1erilah nama

&ada tumbuhan dan he#anmu% Pajanglah hasil ar!amu di dinding

amarmu

buku ajar kelas 5 tema 8 sub tema 1 pembelajaran 5

Documents