borang usm

Borang Akreditasi Program Studi Sarjana IKM-FKM USM 2013 1

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

BUKU IIIA BORANG AKREDITASI

PROGRAM STUDI ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT

BANDA ACEH 2013

BAN-PT


DAFTAR ISI

Halaman

STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

2

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

5

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN

7

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA

11

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

15

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI

21

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

26


BORANG PROGRAM STUDI

IDENTITAS PROGRAM STUDI Program Studi (PS) : Ilmu Kesehatan Masyarakat Jurusan/Departemen : - Fakultas : Kesehatan Masyarakat Perguruan Tinggi : Universitas Serambi Mekkah Nomor SK pendirian PS (*) : 2297/D/T/2003 Tanggal SK pendirian PS : 5 September 2003 Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS : Direktorat Jenderal Pendidikan Nasional RI Bulan & Tahun Dimulainya Penyelenggaraan PS : September 2003 Nomor SK Izin Operasional (*) : 1740/D/T/K-1/2010 Tanggal SK Izin Operasional : 1 April 2010 Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : C Nomor SK BAN-PT : PT No. 020/BAN-PT/Ak-XI/S1/VIII/2008 Alamat PS : Jl. T. Nyak Arief No. 207-208 Simpang Mesra Jeulingke Kota Banda Aceh No. Telepon PS : (0651)7552720 No. Faksimili PS : (0651)7552720 Homepage dan E-mail PS : http://fkm.serambimekkah.ac.id/ dan [email protected] (*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir


Nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini.

No.

Nama Dosen Tetap

NIDN** Tgl. Lahir Jabatan

Akademik Gelar

Akademik Pendidikan S1, S2, S3

dan Asal PT Bidang Keahlian untuk

Setiap Jenjang Pendidikan (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 Abdul Rahim 0107125501 07-12-1955 - S.KM.,

M.KM. S1: FKM Universitas

Muhammadiyah S2: FKM Universitas

Sumatera Utara

S1: Kesehatan Masyarakat S2: Kesehatan Masyarakat

2 Ali Azir Hasibuan 0130103001 30-10-1956 - S.KM. MPH

S1: FKM Universitas Muhammadiyah

S2: FKM Universitas Thailand


3 Fadhilah 0108046001 08-04-1960 - S.KM. MPH




4 Fatma S 0119125502 19-12-1955 - S.KM. M.Kes.


S2: Universitas Gadjah Mada


5 Husaini 0127115601 27-11-1956 - S.KM. M.Kes.




6 Idris M Daud 0101016011 01-01-1960 - S.KM. MPH




7 Ismail 0102047405 02-04-1974 Asisten Ahli

S.KM. M.Pd.


S2: Universitas Syiah Kuala

S1 : Kesehatan Masyarakat S2 : Pendidikan

8 Jalaluddin 0119076901 19-07-1969 - S.KM. M.Kes.


S2: Universitas Sumatera Utara



9 Junaidi 0103077103 03-07-1971 - S.KM. M.PH.




10 Khairil Anwar 0120056202 20-05-1962 - S.KM. M.Kes.




11 Martunis 0105057205 05-05-1972 Asisten Ahli

S.KM., M.Kes





12 Meutia Yusuf 0126025801 26-02-1958 - SKM, M.Kes.




13 Muhazar Harun 0114047406 14-04-1974 Asisten Ahli

S.KM. M.Kes.




14 Mustafa 0118087002 18-08-1970 - S.KM. M.Kes.




15 Neneng Desiana 0120127101 20-12-1971 - S.KM. MPH.




16 Said Usman 0115106803 15-10-1968 Asisten Ahli

S.Pd. M.Kes.

S1: FKIP Universitas Serambi Mekkah

S2: Universitas Indonesia

S1: Pendidikan S2: Kesehatan Masyarakat


17 Saiful Oetama 0131077702 31-07-1977 - S.KM, M.KM.




18 Saifullah 0120056702 20-05-1967 - S.KM. M.Kes.




19 Sakinah 0112125805 12-12-1958 - S.KM. M.Kes.




20 Samsul Bahri 0108107004 08-10-1970 - S.KM, M.Kes.




21 Siti Nur Anisah 0114096501 14-09-1965 - S.KM.,MPH




22 Sulaiman 0107076104 07-07-1961 - S.KM. S1: FKM Universitas Serambi Mekkah

S1: Kesehatan Masyarakat

23 Suparman Lisda 0101037304 01-03-1973 - S.KM. M.Kes.




24 Suryani 0107096801 07-09-1968 - S.KM. M.Kes.




25 Syafie Ishak 0101016106 01-01-1961 - Drs. S.KM. M.Kes.

S1: FKIP Universitas Syiah Kuala, (S-I) FKM Universitas Muhammadiyah


S1 : Pendidikan S1 : Kesehatan Masyarakat S2 : Kesehatan Masyarakat


26 Syarifah Ellyawati 0128068401 28-06-1984 - S.K.M. S1: FKM Universitas Muhammadiyah


27 Teuku Asrin 0112105401 12-10-1954 - S.KM. M.Kes.




28 Teuku Mashur Nasni

0105017204 05-01-1972 - S.KM. M.Sc.




29 Zailani 0105064901 05-06-1949 - S.KM. M.Kes.




30 Amir Syarifuddin 0117105302 17-10-1953 - S.Pd. S1: FKIP Universitas Jabal Ghafur

S1: Pendidikan

31 Surya 0107118304 07-11-1983 - S.T. S1: Teknik Informatika Universitas Jabal Ghafur

S1: Teknik Informatika

32 Manshuroh Zamirabibi

0109118401 09-11-1984 - S.S. S1: Universitas Sebelas Maret

S1: Pendidikan


IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI

Nama : Muhazar Harun, S.KM., M.Kes. NIDN : 0114047406 Jabatan : Ketua Prodi Tanggal Pengisian : 07-01-2013 Tanda Tangan : Nama : Burhanuddin Syam, S.KM. NIDN : - Jabatan : Kabag. Akademik Tanggal Pengisian : 07-01-2013 Tanda Tangan : Nama : Evi Dewi Yani, S.KM., M.Kes. NIDN : - Jabatan : Ka. Ur. Administrasi Umum & Tata Usaha Tanggal Pengisian : 07-01-2013 Tanda Tangan :


STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN 1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

Sejalan dengan visi Yayasan Pembangunan Serambi Mekkah yaitu Menjadikan Universitas Serambi Mekkah sebagai suatu lembaga pendidikan yang mampu menghasilkan tenaga – tenaga profesional yang berkualitas di bidangnya, maka visi dan misi Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Banda Aceh adalah seperti yang diuraikan di bawah ini:

1.1.1 Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan. Penyusunan visi dan misi mengacu kepada visi dan misi Yayasan Pembangunan

Serambi Mekkah dengan melibatkan Tim pengembang (Staf ahli), Pengelola

Program studi, Ketua Peminatan serta masukan dari tenaga dosen, alumni dan

stakeholder, dengan membentuk teamwork untuk menyusun visi dan misi. Hasil

penyusunan visi dan misi dibicarakan ke dalam rapat program studi. Berdasarkan

masukan dan pertimbangan peserta rapat maka ditetapkan visi misi, tujuan, sasaran

dan strategi pencapaian.

1.1.2 Visi

Terwujudnya Program Studi Kesehatan Masyarakat yang unggul dan terdepan dalam

pengembangan ilmu kesehatan masyarakat pada tahun 2018.

1.1.3 Misi

1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan ilmu kesehatan masyarakat

dalam bidang administrasi dan kebijakan kesehatan, biostatistika, epidemiologi,

gizi kesehatan masyarakat, keselamatan dan kesehatan kerja, kesehatan

lingkungan serta pendidikan kesehatan dan ilmu perilaku

2. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian ilmiah untuk pengembangan

ilmu, teknologi, dan pemecahan masalah kesehatan masyarakat

3. Menyelenggarakan dan mengembangkan kegiatan pengabdian pada masyarakat

yang mendukung upaya pemecahan masalah kesehatan masyarakat secara

konseptual maupun secara langsung dalam pembangunan kesehatan masyarakat

4. Meningkatkan kualitas dan kuantitas SDM secara proporsional untuk

memberikaan pelayanan yang prima

5. Meningkatkan kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana untuk mendukung

proses pembelajaran yang berkualitas

6. Menjalin kerjasama dengan pihak terkait dalam upaya mengembangkan institusi

dan sumber daya manusia yang profesional, berkualitas, dan berdaya saing tinggi

dalam bidang kesehatan masyarakat.


1.1.4 Tujuan

Ilmu Kesehatan Masyarakat bertujuan untuk dihasilkannya sarjana kesehatan

masyarakat (SKM) yang berkualitas, yaitu sarjana yang memiliki kemampuan

akademik dalam menerapkan, mengembangkan, dan/atau memperkaya khasanah

ilmu pengetahuan dan teknologi kesehatan masyarakat, serta mampu

menyebarluaskan dan mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf

kehidupan masyarakat, khususnya derajat kesehatan masyarakat yang

berkualifikasi sebagai berikut:

1. Menghasilkan lulusan Kesehatan Masyarakat yang bermoral tinggi, dan berjiwa

Pancasila yang memiliki kompetensi di bidang Ilmu Kesehatan Masyarakat

2. Menghasilkan lulusan Kesehatan Masyarakat yang menguasai dasar-dasar

ilmiah sehingga mampu berfikir, bersikap dan bertindak sebagai ilmuan.

3. Menciptakan dan membina lulusan Kesehatan Masyarakat yang bersikap

terbuka, tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu dan teknologi

khusunya di bidang kesehatan masyarakat dan terhadap masalah yang

dihadapi masyarakat pada umumnya

4. Mampu menggunakan prinsip-prinsip dan metoda-metoda kesehatan

masyarakat dalam memecahkan masalah kesehatan masyarakat di Indonesia

untuk mengenal, merumuskan, dan menyusun prioritas masalah-masalah

kesehatan masyarakat sekarang dan yang akan datang, serta menyelesaikan

masalah tersebut dengan perencanaan, implementasi dan evaluasi program-

program yang bersifat preventif dan promotif, tanpa mengabaikan program

yang bersifat kuratif dan rehabilitatif.

5. Mampu merencanakan, mengelola dan mengevaluasi upaya-upaya kesehatn

sesuai dengan situasi dan kondisi daerah setempat dengan memanfaatkan

sumber daya yang ada untuk meningkatkan kesehatan masyarakat.

6. Mampu mendidik dan meningkatkan keikutsertaan masyarakat untuk

meningkatkan taraf kesehatan.

7. Memahami dan mampu menggunakan hasil-hasil penelitian untuk

merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi upaya-upaya kesehatan.

8. Mampu mengikuti perkembangan pengetahuan dan meningkatkan serta

mengembangkan diri dalam ilmu kesehatan masyarakat, dengan berpedoman

pada pendidikan seumur hidup.


1.1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya

Untuk mencapai tujuan di atas maka sebagai sasaran dan strategi pencapaiannya adalah:

Sasaran Mutu Tahap I Tahun

Strategi Pencapaian 2009 2010 2011 2012 2013

A. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran, serta Strategi Pencapaiannya

1. Pemahaman sivitas akademika dan tenaga kependidikan terhadap visi dan misi prodi

55% 58% 60% 63% 65% Sosialisasi visi dan misi melalui pemasangan banner, pemasangan visi misi di kelas-kelas mahasiswa dan Publikasi ke Homepage Fakultas

2. Terakreditasinya program Studi Ilmu Kesehatan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT) atau Badan Akreditasi sejenis

C C C C C Mengajukan akreditasi ke Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT) atau Badan Akreditasi sejenis

3. Terlaksananya visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi secara konsisten sesuai dengan Renstra untuk memenuhi standar kualifikasi akademik dalam bidang ilmu kesehatan

� � � � � - Melaksanakan visi, misi, tujuan dan sasaran secara konsisten sesuai dengan Renstra untuk memenuhi standar kualifikasi akademik dalam bidang ilmu kesehatan masyarakat.

- Memperkuat visi, misi dan tujuan dan sasaran untuk mengatasi persaingan dan perubahan yang cepat dalam bidang ilmu kesehatan masyarakat.

B. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu

1. Efektivitas sistem tata kelola 50% 70% 80% 90% 100% Memperkuar hubungan hiraki antar unit dan kelompok dalam lingkungan civitas akdemik FKM

2. Peningkatan kinerja karyawan 70% 80% 85% 90% 100% Mengukur tingkat capaian output hasil kerja unit/klpk dan karyawan

3. Terlaksananya tata pamong di program studi yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggungjawab, dan adil

√ √ √ √ √ - Meningkatkan koordinasi dengan dosen dan staf untuk meningkatkan manajemen tata pamong, sistem informasi dan penjaminan mutu.

- Meningkatkan kerjasama dengan


institusi lain untuk memperkuat tata pamong, kepemimpinan dan sistem informasi serta penjaminan mutu.

4. Terlaksananya pola kepemimpinan (kepemimpinan operasional, organisasi dan kepemimpinan publik) secara konsisten dalam rangka pencapaian visi, misi, tujuan dan sasaran program Studi ilmu kesehatan masyarakat

√ √ √ √ √ Melaksanakan pola kepemimpinan (kepemimpinan operasional, organisasi dan kepemimpinan publik) secara konsisten

5. Terlaksananya sistem pengelolaan program studi secara konsisten dalam rangka pencapaian visi, misi, tujuan dan sasaran program Studi ilmu kesehatan masyarakat

√ √ √ √ √ - Melaksanakan sistem pengelolaan program studi secara konsisten dalam rangka pencapaian visi, misi, tujuan dan sasaran program studi.

- Memanfaatkan internet dan intranet dalam proses tata kelola dan pembelajaran.

6. Terlaksananya sistem penjaminan mutu internal dan eksternal yang sesuai standar nasional pendidikan

√ √ √ √ √ - Menerapkan prinsip penjaminan mutu yang sesuai standar nasional pendidikan.

- Menindaklanjuti hasil evaluasi internal secara berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas program studi.

7. Ketersediaan SOP Akademik � � � � � Pembuatan SOP jika ada pengembangan pendidikan dan jurusan

C. Mahasiswa dan Lulusan 1. Rata-rata IPK Lulusan 2,90 2,95 3,00 3,05 3,10 Peningkatan lteratur dan disiplin

mengajar dosen 2. Peningkatan calon mahasiswa 20% 20% 15% 15% 10% Melaksanakan kegiatan promosi untuk

meningkatkan animo masyarakat sebagai calon mahasiswa.

3. Rata-rata mahasiswa baru yang melakukan registrasi ulang

90% 92% 94% 95% 96% Menerpakan sistem seleksi yang lebih ketat untuk menjaring calon mahasiswa yang berkualitas.

4. Rata-rata masa studi lulusan 4 thn 6 bln

4 thn 5 bln

4 thn 2 bln

4 thn 1 bln

4 thn Memberikan layanan bimbingan yang intensif untuk memperlancar mahasiswa


dalam menyelesaikan studinya dengan tepat waktu dan berkualitas tinggi

5. Keterserapan lulusan oleh lapangan kerja sesuai dengan bidangnya

70% 75% 80% 82% 84% Menjalin kerjasama dengan pihak pengguna untuk menyalurkan lulusan, dan memperoleh umpan balik dalam rangka meningkatkan kualitas program studi/institusi.

6. Rata-rata masa tunggu lulusan untuk mendapatkan perkerjaan pertama

1 tahun 9 bulan 8 bulan 6 bulan 4 bulan Menjalin kerjasama dan meningkatkan komunikasi dengan alumni, instansi pemerintahan dan non pemerintahan dalam memperoleh informasi terbaru mengenai lapangan pekerjaan

7. Meningkatnya penggunaan lulusan baik pemerintah maupun swasta

10% 20% 25% 30% 40% Promosi melalui magang ke Instansi pemerintah dan swasta

8. Peningkatan hubungan kampus dengan alumni

10% 20% 50% 70% 80% Pembentukan sekretariat Alumni

9. Terbentuknya jejaring alumni se Aceh

5% 10% 20% 50% 75% Masing-masing kecamatan di Provinsi Aceh terbentuk jejaring Alumni

D. Sumber Daya Manusia 1. Jenjang Pendidikan terakhir

dosen (S1) 3 orang 3 orang 3 orang 2 orang 1 orang Mendorong dan memberikan

rekomendasi setiap dosen yang berpendidikan S1 untuk lanjut pendidikan S2.

2. Jenjang Pendidikan terakhir dosen (S2)

24 org 24 org 26 org 27 org 29 org Mengikuti studi lanjut S3

3. Jenjang pendidikan terakhir dosen (S3)

1 org 2 org 3 org 4 org 5 org Mengikuti studi lanjutan ke jenjang pencapaian yang lebih tinggi

4. Jabatan Akademik terakhir Asisten Ahli

3 org 4 org 4 org 5 org 8 org Memfasilitasi dosen untuk pengusulan jabatan fungsional akademik dosen

5. Jabatan Akademik terakhir Lektor


6. Jabatan Akademik terakhir Lektor Kepala


7. Jabatan Akademik terakhir Guru Besar



8. Keikutsertan dosen dalam kegiatan ilmiah

29 org 29 org 32 org 46 org 58 org Mengikuti kegiatan ilmiah, seperti: seminar, lokakarya, pelatihan, dll.

9. Sertifikasi dosen 29 org 29 org 29 org 29 org 29 org Mengajukan sertifikasi bagi dosen 10. Peningkatan pelatihan dosen 10% 10% 20% 25% 50% Mengirim pelatihan peningkatan

pengetahuan dosen sesuai bidangnya E. Kurikulum, Pembelajaran, dan

Suasana Akademik

1. Peninjauan kurikulum 10% 20% 50% 60% 70% Penyesuaian kurikulum sesuai dengan perkembangan permintaan pasar

2. Peningkatan ruang belajar yang nyaman

20% 30% 40% 50% 70% Renovasi dan pembanguna gedung

3. Peningkatan fasilitas perpustakaan

50% 60% 70% 80% 90% Penambahan buku terbaru sesuai bidang ilmu dan buku pegangan dosen

4. Penguatan silabus dan SAP 25% 50% 70% 100% 100% Penyiapan silabus dan SAP bagi masing-doses setiap semester

5. Proses pembelajaran berbasis pada kebutuhan lapangan kerja

√ √ √ √ √ Melakukan kajian untuk memperoleh informasi mengenai kebutuhan di lapangan kerja.

6. Terciptanya suasana akademik yang kondusif melalui interaksi dengan pihak mahasiswa

√ √ √ √ √ Memfasilitasi kegiatan intra dan ekstrakurikuler untuk menyalurkan dan mengembangkan minat dan bakat mahasiswa

F. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi

1. Sumber pendanaan dari mahasiswa

90% 80% 70% 60% 50% Penggunaan dana pengembangan pendidikan yang terus cendrung turun dari sumber mahasiswa

2. Bantuan Pemerintah 10% 20% 30% 40% 50% Penyampaian Proposal pengembangan pendidikan melalui YPSM

3. Sumber biaya dari swasta - √ √ √ √ Menbangun kerjasama dengan pihak swasta untuk bersama-sama mengembangkan keluaran program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM

4. Sumber biaya dari luar negeri - - √ √ √ Membangun koneksi pihak luar negeri dan mencari jaringan penggalan dana untuk pengembangan intitusi.


5. Sistem Informasi LAN √ √ √ √ √ 6. Sistem Informasi WAN √ √ √ √ √ Membangun sistem informasi 7. Sumber Pustaka (Judul) 500 600 700 800 1000 Menyesuaikan perkembangan ilmu

pengetahuan, teknologi, dan seni 8. LCD projector (buah) 5 8 10 12 15 Menyediakan LCD Projector secara

bertahap. G. Penelitian, Pelayanan/

Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama

1. Penelitian yang dibiayai PT sendiri

25% 30% 40% 50% 75% Mengalokasikan dana penelitian dosen

2. Peningkatan penelitian dosen 10% 20% 30% 40% 50% 3. Jumlah penelitian yang dibiayai

oleh luar PT 1 2 2 2 3 Mendorong para dosen untuk

melakukan kajian ilmiah di luar perguruan tinggi sebagai salah satu wujud pemecahan masalah yang sekaligus meningkatkan kualitas dosen dalam melakukan pembelajaran dan pengembangan diri dalam bidang ilmu kesehatan masyarakat

4. Penelitian yang dibiayai oleh luar negeri

√ √ √ √ √ Membangun kerjasama dengan pihak luar negeri dalam mengkaji masalah kesehatan masyarakat

5. Mempublikasikan hasil penelitian dalam jurnal ilmiah lokal

√ √ √ √ √ Menerbitkan jurnal ilmiah.

6. Mempublikasikan hasil penelitian dalam jurnal ilmiah nasional

√ √ √ √ √ Meningkatkan status jurnal ilmiah yang telah dimiliki program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM pada jenjang akreditasi DIKTI.

7. Mempublikasikan hasil penelitian dalam jurnal ilmiah baik lokal, nasional, dan internasional

√ √ √ √ √ - Mengadakan pelatihan tentang penulisan artikel ilmiah pada publikasi jurnal ilmiah internasional di bidang kesehatan masyarakat

8. Jumlah pengabdian kepada masyarakat yang dibiayai PT sendiri

9 9 10 11 12 Mengadakan pelatihan penyusunan proposal pengabdian masyarakat


9. Jumlah pengabdian kepada masyarakat yang dibiayai oleh luar PT

- 1 1 2 2 Mengadakan pelatihan penyusunan proposal pengabdian masyarakat dari dana HIBAH Kompetisi untuk pengabdian masyarakat.

10. Jumlah pengabdian kepada masyarakat yang dibiayai luar negeri

1 1 1 1 2 Setiap Tahun dosen diberikan kesempatan dalam melakukan pengabdian kepada masyarakat.

11. Jumlah kerjasama dalam negeri 2 2 2 3 3 Memperluas jaringan kerjasama kepada pihak pemerintah maupun swasta tiap tahunnya dalam peningkatan mutu program Studi Ilmu Kesehatan Mayarakat FKM USM

12. Kerjasama luar negeri 1 `1 1 1 2 Membangun kerjasama dari pihak luar negeri dengan upaya dilakukan tiap tahunnya.

Sasaran Mutu Tahap II Tahun

Strategi Pencapaian 2014 2015 2016 2017 2018

A. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran, serta Strategi Pencapaiannya

1. Pemahaman sivitas akademika dan tenaga kependidikan terhadap visi dan misi prodi

70% 75% 80% 82% 90% Sosialisasi visi dan misi melalui pemasangan banner, pemasangan visi misi di kelas-kelas mahasiswa dan Publikasi ke Homepage Fakultas

2. Terakreditasinya program Studi Ilmu Kesehatan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT) atau Badan Akreditasi sejenis

B B B B A Mengajukan akreditasi ke Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT) atau Badan Akreditasi sejenis

3. Terlaksananya visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi secara konsisten sesuai dengan Renstra untuk memenuhi standar kualifikasi akademik dalam bidang ilmu kesehatan

� � � � � - Melaksanakan visi, misi, tujuan dan sasaran secara konsisten sesuai dengan Renstra untuk memenuhi standar kualifikasi akademik dalam bidang ilmu kesehatan masyarakat.

- Memperkuat visi, misi dan tujuan dan sasaran untuk mengatasi persaingan


dan perubahan yang cepat dalam bidang ilmu kesehatan masyarakat.

B. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu

1. Efektivitas sistem tata kelola 60% 70% 80% 90% 100% Memperkuar hubungan hiraki antar unit dan kelompok dalam lingkungan civitas akdemik FKM

2. Peningkatan kinerja karyawan 70% 80% 85% 90% 100% Mengukur tingkat capaian output hasil kerja unit/klpk dan karyawan

3. Terlaksananya tata pamong di program studi yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggungjawab, dan adil

√ √ √ √ √ - Meningkatkan koordinasi dengan dosen dan staf untuk meningkatkan manajemen tata pamong, sistem informasi dan penjaminan mutu.

- Meningkatkan kerjasama dengan institusi lain untuk memperkuat tata pamong, kepemimpinan dan sistem informasi serta penjaminan mutu.

4. Terlaksananya pola kepemimpinan (kepemimpinan operasional, organisasi dan kepemimpinan publik) secara konsisten dalam rangka pencapaian visi, misi, tujuan dan sasaran program Studi ilmu kesehatan masyarakat

√ √ √ √ √ Melaksanakan pola kepemimpinan (kepemimpinan operasional, organisasi dan kepemimpinan publik) secara konsisten

5. Terlaksananya sistem pengelolaan program studi secara konsisten dalam rangka pencapaian visi, misi, tujuan dan sasaran program Studi ilmu kesehatan masyarakat

√ √ √ √ √ - Melaksanakan sistem pengelolaan program studi secara konsisten dalam rangka pencapaian visi, misi, tujuan dan sasaran program studi.

- Memanfaatkan internet dan intranet dalam proses tata kelola dan pembelajaran.

6. Terlaksananya sistem penjaminan mutu internal dan eksternal yang sesuai standar nasional pendidikan

√ √ √ √ √ - Menerapkan prinsip penjaminan mutu yang sesuai standar nasional pendidikan.

- Menindaklanjuti hasil evaluasi internal


secara berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas program studi.

7. Ketersediaan SOP Akademik � � � � � Pembuatan SOP jika ada pengembangan pendidikan dan jurusan

C. Mahasiswa dan Lulusan 1. Rata-rata IPK Lulusan 3 3,3 3,5 3,7 3,8 Peningkatan lteratur dan disiplin

mengajar dosen 2. Peningkatan calon mahasiswa 20% 25% 30% 35% 40% Melaksanakan kegiatan promosi untuk

meningkatkan animo masyarakat sebagai calon mahasiswa.

3. Rata-rata mahasiswa baru yang melakukan registrasi ulang

90% 92% 94% 95% 96% Menerpakan sistem seleksi yang lebih ketat untuk menjaring calon mahasiswa yang berkualitas.

4. Rata-rata masa studi lulusan 4 thn 6 bln

4 thn 5 bln

4 thn 2 bln

4 thn 1 bln

4 thn Memberikan layanan bimbingan yang intensif untuk memperlancar mahasiswa dalam menyelesaikan studinya dengan tepat waktu dan berkualitas tinggi

5. Keterserapan lulusan oleh lapangan kerja sesuai dengan bidangnya

80% 80% 85% 88% 90% Menjalin kerjasama dengan pihak pengguna untuk menyalurkan lulusan, dan memperoleh umpan balik dalam rangka meningkatkan kualitas program studi/institusi.

6. Rata-rata masa tunggu lulusan untuk mendapatkan perkerjaan pertama

7 bulan 6 bulan 5 bulan 4 bulan 4 bulan Menjalin kerjasama dan meningkatkan komunikasi dengan alumni, instansi pemerintahan dan non pemerintahan dalam memperoleh informasi terbaru mengenai lapangan pekerjaan

7. Meningkatnya penggunaan lulusan baik pemerintah maupun swasta

50% 60% 75% 80% 85% Promosi melalui magang ke Instansi pemerintah dan swasta

8. Peningkatan hubungan kampus dengan alumni

60% 65% 70% 75% 80% Pembentukan sekretariat Alumni

9. Terbentuknya jejaring alumni se Aceh

15% 15% 50% 60% 75% Masing-masing kecamatan di Provinsi Aceh terbentuk jejaring Alumni


D. Sumber Daya Manusia


0 orang 0 orang 0 orang 0 orang 0 orang Mendorong dan memberikan rekomendasi setiap dosen yang berpendidikan S1 untuk lanjut pendidikan S2.


29 org 29 org 29 org 29 org 29 org Mengikuti studi lanjut S3

3. Jenjang pendidikan terakhir dosen (S3)

2 org 5 org 6 org 9 org 10 org Mengikuti studi lanjutan ke jenjang pencapaian yang lebih tinggi

4. Jabatan Akademik terakhir Asisten Ahli


5. Jabatan Akademik terakhir Lektor


6. Jabatan Akademik terakhir Lektor Kepala


7. Jabatan Akademik terakhir Guru Besar


8. Keikutsertan dosen dalam kegiatan ilmiah

58 org 58 org 58 org 58 org 58 org Mengikuti kegiatan ilmiah, seperti: seminar, lokakarya, pelatihan, dll.

9. Sertifikasi dosen 29 org 29 org 29 org 29 org 29 org Mengajukan sertifikasi bagi dosen 10. Peningkatan pelatihan dosen 50% 55% 60% 70% 90% Mengirim pelatihan peningkatan

pengetahuan dosen sesuai bidangnya E. Kurikulum, Pembelajaran, dan

Suasana Akademik

1. Peninjauan kurikulum 10% 20% 50% 60% 70% Penyesuaian kurikulum sesuai dengan perkembangan permintaan pasar

2. Peningkatan ruang belajar yang nyaman

20% 30% 40% 50% 70% Renovasi dan pembanguna gedung

3. Peningkatan fasilitas perpustakaan

50% 60% 70% 80% 90% Penambahan buku terbaru sesuai bidang ilmu dan buku pegangan dosen

4. Penguatan silabus dan SAP 25% 50% 70% 100% 100% Penyiapan silabus dan SAP bagi masing-doses setiap semester

5. Proses pembelajaran berbasis pada kebutuhan lapangan kerja

√ √ √ √ √ Melakukan kajian untuk memperoleh informasi mengenai kebutuhan di lapangan kerja.

6. Terciptanya suasana akademik √ √ √ √ √ Memfasilitasi kegiatan intra dan


yang kondusif melalui interaksi dengan pihak mahasiswa

ekstrakurikuler untuk menyalurkan dan mengembangkan minat dan bakat mahasiswa

F. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi

1. Sumber pendanaan dari mahasiswa

90% 80% 70% 60% 50% Penggunaan dana pengembangan pendidikan yang terus cendrung turun dari sumber mahasiswa

2. Bantuan Pemerintah 10% 20% 30% 40% 50% Penyampaian Proposal pengembangan pendidikan melalui YPSM

3. Sumber biaya dari swasta √ √ √ √ √ Menbangun kerjasama dengan pihak swasta untuk bersama-sama mengembangkan keluaran program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM

4. Sumber biaya dari luar negeri √ √ √ √ √ Membangun koneksi pihak luar negeri dan mencari jaringan penggalan dana untuk pengembangan intitusi.

5. Sistem Informasi LAN √ √ √ √ √ Membangun sistem informasi 6. Sistem Informasi WAN √ √ √ √ √ Membangun sistem informasi 7. Sumber Pustaka (Judul) 900 1100 1800 2200 3400 Menyesuaikan perkembangan ilmu

pengetahuan, teknologi, dan seni 8. LCD projector (buah) 5 8 10 12 15 Menyediakan LCD Projector secara

bertahap. G. Penelitian, Pelayanan/

Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama

1. Penelitian yang dibiayai PT sendiri

25% 30% 40% 50% 75% Mengalokasikan dana penelitian dosen

2. Peningkatan penelitian dosen 10% 20% 30% 40% 50% 3. Jumlah penelitian yang dibiayai

oleh luar PT 1 2 2 2 3 Mendorong para dosen untuk melakukan

kajian ilmiah di luar perguruan tinggi sebagai salah satu wujud pemecahan masalah yang sekaligus meningkatkan kualitas dosen dalam melakukan pembelajaran dan pengembangan diri dalam bidang ilmu kesehatan


masyarakat 4. Penelitian yang dibiayai oleh luar

negeri √ √ √ √ √ Membangun kerjasama dengan pihak

luar negeri dalam mengkaji masalah kesehatan masyarakat

5. Mempublikasikan hasil penelitian dalam jurnal ilmiah lokal

√ √ √ √ √ Menerbitkan jurnal ilmiah.

6. Mempublikasikan hasil penelitian dalam jurnal ilmiah nasional

√ √ √ √ √ Meningkatkan status jurnal ilmiah yang telah dimiliki program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM pada jenjang akreditasi DIKTI.

7. Mempublikasikan hasil penelitian dalam jurnal ilmiah baik lokal, nasional, dan internasional

√ √ √ √ √ - Mengadakan pelatihan tentang penulisan artikel ilmiah pada publikasi jurnal ilmiah internasional di bidang kesehatan masyarakat

8. Jumlah pengabdian kepada masyarakat yang dibiayai PT sendiri

9 9 10 11 12 Mengadakan pelatihan penyusunan proposal pengabdian masyarakat

9. Jumlah pengabdian kepada masyarakat yang dibiayai oleh luar PT

1 1 1 2 2 Mengadakan pelatihan penyusunan proposal pengabdian masyarakat dari dana HIBAH Kompetisi untuk pengabdian masyarakat.

10. Jumlah pengabdian kepada masyarakat yang dibiayai luar negeri

1 1 1 1 2 Setiap Tahun dosen diberikan kesempatan dalam melakukan pengabdian kepada masyarakat.

11. Jumlah kerjasama dalam negeri 2 2 2 3 3 Memperluas jaringan kerjasama kepada pihak pemerintah maupun swasta tiap tahunnya dalam peningkatan mutu program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM

12. Kerjasama luar negeri 1 `1 1 1 2 Membangun kerjasama dari pihak luar negeri dengan upaya dilakukan tiap tahunnya.


1.2 Sosialisasi

Sosialisasi untuk visi, misi dan tujuan dilakukan dengan meningkatkan motivasi dan

menanamkan kesadaran dan rasa tanggungjawab yang tinggi terhadap perilaku sivitas

akademika agar program studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda Aceh dapat

menjadi institusi yang menghasilkan sumber daya manusia bidang Kesehatan Masyarakat

yang berkualitas, menguasai teknologi, informasi kesehatan, pengembangan Program

Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda Aceh, dan sumber daya manusia

berdasarkan nilai-nilai Ke-Islaman dan tuntutan zaman, serta memberi arah pada

perubahan Indonesia Sehat Tahun 2025.

Upaya sosialisasi dilakukan dengan cara:

1). Pemasangan poster dan pembuatan brosur yang memuat tentang visi, misi,

tujuan dan sasaran pada beberapa tempat di lingkungan program studi.

2). Meng-unggah melalui website Universitas Serambi Mekkah Banda Aceh

http://serambimekkah.ac.id dan http://fkm.serambimekkah.ac.id/

Penyampaian visi dan misi pada setiap kegiatan oleh pimpinan Akademi, dan Memuatnya

di dalam buku panduan program studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan

Masyarakat Universitas Serambi Mekkah.


STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

2.1 Sistem Tata Pamong

Sistem tata pamong tidak terlepas dari Struktur Organisasi Program Studi Ilmu

Kesehatan Masyarakat FKM USM. Untuk mengadaptasi perubahan dan menyesuaikan

dengan visi misi Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda Aceh

yang telah mengalami beberapa kali perubahan.

Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati

bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran

dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang

dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tata cara pemilihan pimpinan, etika

dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi

serta pedoman dan prosedur pelayanan administrasi. Sistem tata pamong (input,

proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya

tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau

dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.

Pelaksanaan tata pamong berdasarkan Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga

USM yaitu Tata pamong Program studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda

Aceh sebagai unit pelaksana akademik dipimpin langsung Dekan sebagai pengelola

program studi, bekerja sesuai dengan Visi, Misi dan Tujuan Program studi Ilmu

Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda Aceh. Kegiatan proses belajar mengajar

dilakukan sesuai dengan sistem kerja Tata Pamong yang baik yaitu Kredibel,

Transparan, Akuntabel, Tanggung jawab, dan Adil. Pengelolaan Program studi Ilmu

Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda Aceh dibantu oleh beberapa komponen yaitu

Jurusan yang merupakan kelompok bidang ilmu, Tim pengembang (Staf ahli), Ketua

Program Studi dan Sub bagian Pendidikan yang bertugas untuk menyusun jadual

kuliah, ujian semester, seminar mahasiswa dan ujian tugas akhir, sub bagian keuangan,

kepegawaian, perlengkapan dan kemahasiswaan, sedangkan untuk pengelolaan jurnal

fakultas kesehatan masyarakat dibentuk tim redaksinya, dan sebagainya.

Sistem tata pamong yang kredibel diupayakan dengan melaksanakan tata pamong

berdasarkan statuta USM sebagai Perguruan Tinggi Swasta.

Sistem koordinasi yang baik dan saling asah-asih-asuh antarpersonil terkait dengan

tugas dan pengembangan Program studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda

Aceh baik secara struktural maupun individual, merupakan hal yang selalu


dikedepankan untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan. Pelaksanaan maupun

pendelegasian tugas dan wewenang dilaksanakan secara transparan dan akuntabel

dengan mempertimbangkan norma-norma dan peraturan yang berlaku. Taat azas

adalah pegangan yang harus dilaksanakan oleh setiap pimpinan di semua bagian di

USM tidak terkecuali Program studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda

Aceh. Peraturan yang menjadi pegangan adalah peraturan perundangan-undangan, SK

dan Peraturan menteri, SK dan peraturan Dirjen, Statuta USM, SK Rektor, SK Dekan

dan aturan-aturan yang ada di tingkat universitas, fakultas maupun program studi.

Selain itu norma-norma yang berkembang dan berlaku di lingkungan masyarakat

kampus maupun masyarakat ilmiah pada umumnya juga menjadi acuan dalam

memimpin program studi.

Untuk membangun sistem tata pamong yang Kredibel, Transparan, Akuntabel,

Tanggung jawab, dan Adil dapat dijabarkan sebagai berikut:

1. Kredibilitas

Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM dalam kegiatannya

senantiasa mengedepankan semangat ukhuwah Islamiah yang bersifat

kekeluargaan, kemandirian dan saling percaya antara satu dengan yang alin.

Mekanisme dalam perumusan kebijakan dan strategi dilakukan dengan pendekatan

Bottom Up Planning. Masing-masing unit dalam lingkungan fakultas memberikan

masukan untuk didiskusikan pada rapat senat yang berhubungan dengan fakultas

dirumuskan dalam SK Dekan. Sedangkan perencanaan program yang berhubungan

dengan Universitas didiskusikan dalam rapat pimpinan universitas serta disahkan

oleh senat universitas dan dikeluarkan SK Rektor. Kemudian SK ini disosialisasikan

pada tingkat fakultas masing-masing kemudian diikuti oleh rapat staf masing-masing

unit.

2. Transparansi

Implementasi sistem kerja dilakukan secara transparan. Pengelola Program studi

menjalankan program sesuai dengan peraturan akademis yang berlaku, hal ini

terlihat pada kegiatan proses belajar mengajar meliputi kesempatan mengajar,

kesempatan membimbing mahasiwa penelitian, dan kesempatan menguji ujian

tugas akhir ke semua dosen sesuai dengan bidang keahlian serta materi tugas akhir

mahasiswa.

Open manajemen dan transparansi merupakan prinsip utama yang selalu

diimplementasikan dalam lingkungan USM dan Program Studi Ilmu Kesehatan


Masyarakat FKM. Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat menerapkan prinsip ini

dalam segala aktivitas. Culture open management dipraktekkan mulai dari pimpinan

fakultas, peminatan, dan unit-unitnya. Budaya transparansi dapat tercermin dalam

banyak hal. Misalnya rekrutmen karyawan, keuangan, administrasi, penetapan

dosen wali, dosen pembimbing dan penguji, promosi dan rotasi staf, dan

sebagainya. Transpaansi tidak hanya dosen dan karyawan, namun juga

dilakukandengan mahasiswa. Misalnya fakultas melakukan audiensi dengan

pengurus Senat dan BEM secara rutin paling kurang 6 bulan sekali membicarakan

masalah baik yang dihadapi mahasiswa maupun fakultas. Salah satu dampak

langsung dari hubungan transparansi adalah terjalin kerjasama dan keakraban

antara pengelola Program Studi dengan mahasiswa. Hampir tidak pernah terjadi

keributan dan demontrasi dari mahasiswa di lingkungan Program Studi Ilmu

Kesehatan Masyarakat FKM USM.

Program studi juga menyediakan kotak saran untuk menampung kritikan yag

mungkin tidak berani disampaikan lewat rapat rutin baik oleh mahasiswaa maupun

karyawan. Apabila ada pengutipan dana dari mahasiswa untuk kegiatan tertentu di

luar kegiatan yang telah dianggarkan, misalnya kegiatan bakti sosial mahasiswa,

besar anggaran dan alokasinya didiskusikan bersama dengan perwakilan

mahasiswa sebelum keputusan dibuat. Mahasiswa dapat juga berkonlsuntasi

dengan dosen yangbersangkutan bila mereka tidak puas dengan nilai hasil ujian

walaupun hasil itu tidak akan dirubah bila tidak memenuhi kriteria yang telah

ditetapkan. Disamping itu mahasiswa di beri hak memilih bidang studi yang diminati

untuk melakukan penelitian tugas akhir. Pada bidang penelitian dan pengabdian

masyarakat disediakan dana untuk digunakan dosen, sesuai dengan anggaran yang

ditetapkan.

3. Akuntabilitas

Akuntabilitas merupakan prinsip yang di anut dan dipegang teguh oleh Program

Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat dalam segala kegiatan, termasuk keuangan

(internal maupun eksternal akuntabilitas). Setiap unit membuat laporan rutin

(bulanan, semesteran, tahunan, dan per kegiatan) terutama keuangan sebagai

akuntabilitas internal. Program kegiatan dan keuangan juga diaudit oleh pemimpin

auditor internal dan eksternal termasuk auditor dari Yayasan Pembangunan Serambi

Mekkah (YPSM) Banda Aceh.

Sebagai wujud penerapan prinsip-prinsip akuntabilitas, penggunaan anggaran selalu

dimonitor dalam laporan keuangan bulanan yang telah disusun berdasarkan mata


anggaran menggunakan software (quick book). Tiap mata anggaran dikaji mana

yang digunakan sesuai dengan rencana, mana yang overspending dan mana yang

under spending.

4. Bertanggung Jawab

Untuk merealisasi tanggung jawab pimpinan, karyawandi semua lini Program Studi

telah mengatur dan menyediakan Job description untuk masing-masing tingkat

manajemen. Masing-masing pimpinan dan karyawan membuat evaluasi kinerja

(performance evaluation) yangmenjadi tanggung jawab masing-msing diakhi tahun.

Dengan sistem ini juga diharapkan para pimpinan dan karyawan memiliki rasa

tanggung jawab terhadap tugas yang telah diwajibkan dalam Job description.

Program studi melakuakn beberapa cara memonitor pelaksanaan job description

yaitu melalui rapat rutin selama pada setiap sabtu, rapat akhir semester dan lain-

lain.

5. Keadilan

Keadilan adalah salah satu prinsip lain yang sangat penting untuk meningkatkan

motivsi, produktivitas dan kinerja para pimpinan dan staf dan karyawan dalam

lingkungan Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat. Untuk mewujudkan prinsip

ini Program Studi telah menyediakan SOP pengangkatan karyawan, penggajian,

kenaikan gaji yang berasal dari USM. SOP ini juga diatur tentang tunjangan jabatan,

hari raya, cuti serta reward dan punishment. Sehingga para karyawan akan

memperoleh hak dan menjalankan kewajiban sesuai dengan Ijazah, profesi, lama

kerja dan ketrampilan masing-masing. Dengan demikian para staf dan karyawan

semua tingkat mendapat hak dan melaksanakan kewajiban sesuai dengan SOP.

Sehingga diharapkan tidak hanya karyawan yang merasa diperlukan secara tidak

adil

Dalam implementasi sistem kerja yang diberlakukan, pengelola program studi

menjalankan program sesuai dengan peraturan akademis yang berlaku. Program

dijalankan dengan menyertakan partisipasi dari seluruh dosen dan tenaga

pendukung di Program studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda Aceh.

Pengalihan (pembagian) tugas diatur berdasarkan kompetensi dengan

mempertimbangkan keseimbangan beban tugas antar dosen dan tenaga

pendukung. Untuk memenuhi azas legalitas setiap penugasan ditetapkan melalui

surat tugas dekan. Monitoring dan evaluasi (monev) terhadap keterlaksanaan tugas

dan tercapainya sasaran yang telah ditetapkan, dilakukan oleh pengelola Program

Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda Aceh dibantu oleh ketua


prodi/jurusan, serta masing-masing tim Pemintan Program studi Ilmu Kesehatan

Masyarakat FKM USM Banda Aceh. Hasil dari proses monev tersebut disampaikan

kepada dekan untuk dibawa dalam rapat Program Studi Fakultas. Selain itu setiap

akhir semester meminta kepada ketua peminatan melakukan rapat peminatan untuk

melaporkan pelaksanaan program peminatan di forum rapat peminatan. Hasil rapat

tersebut dilaporkan kepada dekan. Semua ini dilaksanakan dalam rangka menjamin

adanya akuntabilitas terhadap pelaksanaan tugas sekaligus juga menjamin adanya

transparansi di semua tahapan pelaksanaan program.

2.2 Kepemimpinan

Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik. Pola kepemimpinan dapat diuraikan dari aspek kepemimpinan yakni operasional,

organisasi dan seperti yang diuraikan berikut ini :

1. Kepemimpinan Operasional

Pimpinan fakultas selalu memonitor dan mengevaluasi sejauh mana Program Studi

dan kegiatan dilaksanakan oleh setiap unit-unit dibawahnya yang dilakukan secara

demokratis melalui rapat dan evaluasi mingguan, semesteran dan tahunan (rapat

kerja). Prinsip ukhuwah dan musyawarah menjadi landasan kepemimpinan

dilingkungan USM merupakan prinsip kepemimpinan operasional di Program Studi

Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM.

Unsur pimpinan baik tingkat fakultas maupun tingkat peminatan dipilih (dukungan)

dari kalangan dosen. Kriteria, prosedur dan prosesnya, serta

penetapan/pengangkatan dan pemberhentian diatur berdasarkan Surat Keputusan

Rektor. Pengelolaan Program studi dan peminatan, pada prinsipnya dilaksanakan

secara integratif dan koordinatif. Namun secara umum pelaksanaannya dibagi

dalam dua kategori, yakni bidang akademik dan non akademik.


2. Kepemimpinan Organisasi

Pimpinan fakults selalu patuh dan mengikuti aturan-aturan yang disepakati bersama.

Pimpinan selalu memberikan contoh kepada unit-unit dibawahnya mulai dari hal

yang sederhana, seperti menandatangani daftar kehadiran pagi dan sore hari,

mengajar tepat waktu, memberikan penilaian secara objektif, selalu mempersiapkan

agenda yang tepat, memulai periode perkuliahan tepat pada waktunya, membagikan

hasil tepat pada waktunya, dana selalu mendorong staf dan organisasi untuk selalu

berkembang (budaya organizational learning). Reputasi baik Program Studi Ilmu

Kesehatan Masyarakat FKM dilingkungan USM dikenal sebagai Program Studi yang

disiplin dan Visioner.

3. Publik

Pimpinan fakultas juga bertanggung jawab terhadap permasalahan-permasalahan di

masyarakat terutama yang berkaitan dengan kesehatan masyarakat. Sebagai

contoh pimpinan FKM USM berperan aktif dalam perencanaan, pelaksanaan, dan

evaluasi kebijakan pemerintah dalam bidang pembiayaan kesehatan seperti

program yang kembangkan oleh pemerintahan Aceh melalui pengobatan gratis yang

selanjutnya dikenal dengan JKA (Jaminan Kesehatan Aceh). Sekarang ini pimpinan

juga terlibat secara aktif sebagai narasumber di berbagai kegiataan di bidang

kesehatan dan juga menjadi fasilitator dalam berbagai kegiatan seperti ikut serta

dalam memberikan pemikiran tentang perumusan Perda/Qanun tentang kawasan

tanpa asap rokok (KTR) di kota Banda Aceh sertaikut terlibat aktif dalam

mensosialisasikan Qanun tersebut.

Selain itu IKM FKM USM telah menjalin kerjasama dengan:

1. Dinas Kesehatan Provinsi Aceh

2. Dinas Kesehatan Kabupaten Aceh Besar

3. Dinas Kesehatan Kota Banda Aceh

4. RSUZA Prov. Aceh


2.3 Sistem Pengelolaan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning, organizing, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal. Sistem pengelolaan Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM selalu

berupaya menerapkan konsep-konsep manajemen moden mulai dari planning,

organizing, staffing, leading, controlling yang akan dijabarkan sebagai berikut :

1. Perencanaan (Planning)

Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM menyadari bahwa

perencanaan merupakan kunci keberhasilan sebuah organisasi. Segala kegiatan

yang dilakukan di Program Studi telah direncanakan jauh-jauh hari. Misalnya jadwal

kuiah semester berikutnya dan distribusi dosen pengajar telah direncanakan dan

disusun dua bulan atau tiga bulan sebelum pelaksanaan semester berikutnya.

Jadwal ujian semester juga direncanakan dan disiapkan satu atau dua bulan

sebelum pelaksanaan ujian. Hal yang sama juga dilakukan untuk kegiatan Praktek

Belajar Lapangan (PBL) dan Yudisium. Program Studi selalu melakukan rapat kerja

tahunan. Namun sebelum rapat kerja tahunan, rapat-rapat perencanaan dan

evaluasi bulanan selalu dilakukan oleh masing-masing unit. Perencanaan tidak

hanya untuk kegiatan program dan pengajaran, namun juga untuk kegiatan

program anggaran yang selalu disiapkan dua sampai tiga bulan sebelum berakir

tahun anggaran sehingga memmungkinkan kegiatan-kegiatan ditelaah,

didiskusikan, dan memperkecil peluang kegiatan-kegiatan penting tidak

dianggarankan.

Pengembangan staf dilakukan antara lain melalui (1) perencanaan jangka panjang

untuk penjenjangan karier dan kewenangan bagi staf administrasi dan staf

pengajar/dosen; (2) pembinaan staf untuk meningkatkan ketrampilan, penguasaan

IPTEK serta manajerial yang baik; (3) penawaran peluang bagi semua staf untuk

mengembangkan diri dalam jenjang pendidikan, ketrampilan maupun bidang

lainnya yang dapat menunjang tugasnya. Semua aspek pengembangan staf

dilaksanakan sesuai dengan SOP pengelolaan yang telah disusun.

2. Pengorganisasian (Organizing)

Pengelolaan Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM mengacu

sepenuhnya pada struktur organisasi dengan personil dan job deskripsi yang jelas.

Struktur organisasi fakultas dikebangkan mengacu kepada Tridharma perguruan

tinggi yang mencakup aspek pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat. Struktur organisasi FKM USM tumbuh dan berkembang sesuai dengan


tuntutan da perkembangan Program Studi. Tugas-tugas di dalam organisasi

Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM didistribusikan habis kepada

unit-unit/staf dalam bentuk job deskripsi yang jelas dan detail untuk menjelaskan

siapa yang melakukan apadan bertanggung jawab kepada siapa. Dengan job

deskripsi yang jelas dan iklim kepemimpinan yang transparan menciptakan team

work yang solid. Bila terjadi perbedaan pendangan tentang tugas dan tanggung

jawab dapat diselesaikan secara musyawarah.

Sebagai dasar pengelolaan atau pelaksanaan program telah disusun Manual

Prosedur (MP) yang dijabarkan dalam bentuk SOP (Standart Operasional

Procedure) untuk berbagai kegiatan, yaitu SOP untuk penugasan dosen, pelayanan

administrasi (surat menyurat), pelayanan akademik (antara lain penetapan dosen

wali, penetapan pembimbing skripsi), pelayanan praktek belajar lapangan,

perubahan/pengembangan kurikulum, penyusunan perangkat perkuliahan,

penyelenggaraan seminar/pelatihan, dan sebagainya. Evaluasi program dilakukan

setiap akhir semester dan awal tahun anggaran berdasarkan masukan dari dosen,

pengguna lulusan, dan alumni. Hal-hal yang dievaluasi meliputi tingkat

keterlaksanaan butir-butir program, faktor penghambat, faktor pendukung, adanya

perkembangan kebutuhan pengguna lulusan, adanya perkembangan IPTEK dan

sebagainya.

3. Staffing

Pengelolaan SDM Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM dilakukan

sesuai dengan kebutuhan dan rencana pengembangan strategis yang disusun oleh

pimpinan fakultas. Prosedur recruitment staf disesuaikan dengan kebutuhan

Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM. Prioritas diberikan kepada

alumni dengan mempertimbangkan kesetaraan gender. Informasi lowongan

kebutuhan staf dilakukan secara terbuka dengan membuat informasi lowongan

kerja.

Dosen dan staf didorong, dimotivasi untuk selalu mengupgrade diri baik melalui

training maupun pendidikan lanjutan. Staf pengajar difasilitsi untuk mengikuti

pendidikan Strata 2 maupun Doktoral baik di dalam dan di luar negeri.

Pengembangan staf diberikan otoriti sepenuhnya kepada Program Studi dan

masing-masing peminatan.

Staf ditempatkan sesuai dengan background pendidikan dan bidang yang diminati.

Misalnyallulusan pasca sarjana Epidemiologi ditempatkan di bawah peminatan

Epidemiologi.


4. Leading

Pimpinan FKM USM selalu memotivasi dan mendorong Program Studi Ilmu

Kesehatan Masyarakat untuk berkembang. Pimpinan tidak hanya memberiakn

perintah untuk dilakkan oleh bawahan namun juga ikut berpartisipasi aktif dalam

setiap kegiatan. Hal ini telah memotivasi bawahan untuk membuat yang terbaik.

Apalagi pimpinan selalu memberikan contoh dengan selalu melakukan kegiatan

secara maksimal.

5. Controlling

Sistem pengelolaan program studi dilakukan dengan metode fungsional dan

operasional. Kedua sistem tersebut dilaksanakan secara terpadu pada kegiatan

proses belajar mengajar di bawah koordinasi Dekan dengan melibatkan dosen

secara efisien, efektif dan kompeten. Kegiatan yang menjadi tanggung jawab

Program Studi secara penuh, melaksanakan sesuai prinsip manajemen dengan

melakukan perencanaan, pengorganisasian. kepemimpinan, penugasan dan

kontrol dengan menjabarkan visi misi Program studi sebagai berikut:

a. Penyediaan sarana dan prasarana proses belajar mengajar

b. Penyediaan bahan dan kebutuhan praktek lapangan dan penelitian

- Penugasan dosen-dosen berdasarkan bidang ilmu dan jabatan akademik.

- Penyusunan jadual perkuliahan dan penggunaan fasilitas.

- Pengawasan perkuliahan.

- Pengaturan dan implementasi honorarium.

Untuk melaksanakan sistem pengelolaan di atas, maka Program studi menuangkannya

dalam Rencana Strategis (Renstra) lima tahunan dan Rencana Operasional (Renop)

pertahun. Penyusunan Rencana ini dilakukan setelah menerima masukan dari Ketua

peminatan dan bagian akademik yang meliputi rencana kegiatan perkuliahan,

penelitian, dan pengabdian pada masyarakat.

Masing-masing bidang harus melaksanakan kegiatan akademiknya berdasarkan

rencana yang telah diusulkan, dan ditetapkan oleh prodi dalam rencana kerja per

semester dan tahunan. Dengan demikian penggunaan sumber daya dapat dilakukan

dengan efisien dan efektif. Rencana dan program akademik menjadi dasar bagi

penyusunan rencana non akademik. Oleh karena itu dalam penyusunan dan

pelaksanaan kegiatan non akademik, koordinasi dengan masing-masing bidang dan

unit merupakan hal yang mutlak.


Berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan program, dilakukan pengembangan program,

yaitu penyempurnaan butir-butir program yang disusun kembali untuk meminimalkan

faktor penghambat, memperkuat faktor pendukung atau menangkap peluang baru

yang terjadi sejalan dengan perkembangan IPTEK dan kebutuhan pengguna.

Pengkajian ulang kurikulum dilakukan berpedoman kepada keputusan departemen

terkait dengan memperhatikan kebutuhan lokal dan regional. Mekanisme ini terus

dilakukan agar lulusan yang dihasilkan mempunyai daya saing tinggi dan diharapkan

mempunyai kualitas yang sama di seluruh Indonesia.

2.4 Penjaminan Mutu Penjaminan mutu merupakan kegiatan yang sistematis, terukur dan berkesinambungan

guna memelihara dan meningkatkan mutu akademik yang ingin dicapai. Hal tersebut

dapat dilakukan didahului dengan evaluasi diri yang digunakan dalam penyusunan.

Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda Aceh yang merupakan

bagian dari USM telah melaksanakan Penjaminan Mutu sejak tahun 2011. Dalam

rangka melaksanakan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI), USM telah

membentuk Unit Manajemen Mutu (UMM) selama lebih dari 2 tahun dan telah melalui 2

(dua) siklus penjaminan mutu, dimana satu siklus adalah dari bulan Januari sampai

dengan Desember tahun yang sama. Pengalaman USM dalam melaksanakan SPMI

melalui UMM USM telah disusun satu buku yang berjudul “Implementation of Quality

Assurance for Higher Education” *).

Penjaminan mutu dilakukan secara internal oleh auditor internal dan eksternal oleh

BAN PT yang dilakukan secara periodik. Untuk melaksanakan penjaminan mutu telah

disusun manual prosedur sebanyak 22 buah yang tertuang dalam tabel dibawah ini *):

No Dokumen K E T E R A N G A N KA-FKM-001 Kebijakan Akademik SP-FKM-002 Spesifikasi Fakultas Kesehatan Masyarakat SM-FKM-003 Standar Mutu & Indikator Kinerja PK-FKM-005 Peta Kurikulum MANUAL PROSEDUR (MP)

SM-FKM-001 Prosedur Implementasi SMM

SM-FKM-002 Prosedur (Mutu) Pengendalian Dokumen

SM-FKM-003 Prosedur Pengendalian Record

SM-FKM-004 Prosedur Mutu Pengukuran Kepuasan Pelanggan

SM-FKM-005 Prosedur Mutu Komunikasi

SM-FKM-006 Prosedur Penerimaan Dosen/Karyawan

SM-FKM-007 Prosedur Rapat Tinjauan Manajemen

SM-FKM-008 Prosedur Mutu Pelatihan


SM-FKM-009 Prosedur Mutu Penyediaan Prasarana

SM-FKM-010 Prosedur Pendataan Mahasiswa Baru

SM-FKM-011 Prosedur Perwalian

SM-FKM-012 Prosedur Perkuliahan

SM-FKM-013 Prosedur Ujian (UTS) / UAS

SM-FKM-014 Prosedur Pembuatan KHS Studi dan Pengambilan Transkrip

SM-FKM-015 Prosedur Skripsi

SM-FKM-016 Prosedur Yudisium

SM-FKM-017 Prosedur Pendataan Alumni

SM-FKM-018 Prosedur Penyusunan Kurikulum

SM-FKM-019 Prosedur Survei Kepuasan Pelanggan

SM-FKM-020 Prosedur Evaluasi Putus Kuliah

SM-FKM-021 Prosedur Mutasi Mahasiswa

SM-FKM-022 Prosedur Penundaan Akademik

SM-FKM-023 Prosedur Aktif Kuliah Kembali

SM-FKM-024 Prosedur Operator SimPT *) Dokumen dapat dilihat pada saat visitasi

Penjaminan mutu bidang akademik meliputi beberapa hal sebagai berikut:

a. Melakukan monitoring dan evaluasi mutu secara periodik oleh unit penjamin mutu.

Kendali mutu Program studi berada di tangan unit penjamin mutu Program studi

b. Melakukan evaluasi kinerja dosen dengan skoring, sehingga setiap dosen

mempunyai skor untuk setiap bidang tridharma Perguruan Tinggi

c. Menyusun quality improvement agar lulusan mencapai IPK minimal 3,0

d. Menyusun dokumen prosedur pengembangan kurikulum

e. Mewajibkan dosen untuk membuat feedback pelaksanaan/kinerja bimbingan

skripsi dosen pada mahasiswa yang dibimbing

Dalam penyusunan penjaminan mutu mengacu kepada Standar Mutu (SM) Fakultas.

2.4.1 Komitmen dan Kebijakan Mutu

Dalam pengelolaan, Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat menyatakan komitmen

untuk melakukan tridharma perguruan tinggi yang bermutu dengan kebijakan sebagai

berikut:

- Menata ulang dan memperkuat kurikulum sehingga jelas keterkaitan dengan

visi,misi dan tujuan program studi.

- Mendorong masing-masing departemen untuk mengembangkan keunggulan-

keunggulan dalam bidang Kesehatan Masyarakat melalui kegiatan penelitian dan

pengabdian pada masyarakat.

- Menjamin dan mendorong suasana kebebasan akademik dan otonomi keilmuan


antara lain dengan meningkatkan frekuensi kegiatan ilmiah seperti diskusi,

seminar, dan lokakarya yang melibatkan sivitas akademika secara aktif, baik

sebagai narasumber maupun peserta.

Untuk mewujudkan komitmen dan kebijakan di atas, pimpinan mendorong seluruh

sivitas akademika pada level departemen berperan aktif baik secara langsung maupun

tidak langsung. Oleh karena itu dalam bidang akademik, komitmen dan penjaminan

mutu adalah sebagai berikut:

a. Melakukan peningkatan disiplin pelayanan administrasi secara menyeluruh pada

unit-unit kerja dan departemen berdasarkan kebijakan dan standar akademik yang

ada.

b. Melakukan efisiensi pemanfaatan semua sumber daya dan meningkatkan

pendapatan dosen dan pegawai dengan kebijakan inovatif melalui program

pengembangan penelitian dan pengabdian masyarakat.

c. Meningkatkan mutu pelayanan bagi mahasiswa dan pemangku kepentingan yang

membutuhkan kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat.

2.4.2. Pelaksanaan Penjaminan Mutu

Untuk penjaminan mutu dilakukan evaluasi diri dan perbaikan. Program studi membuat

Evaluasi Diri dan Rencana Kerja secara berkala setiap tahun yang diserahkan kepada

pimpinan fakultas untuk pembuatan Evaluasi Diri dan Rencana Kerja Tahunan

Fakultas. Selanjutnya Evaluasi Diri dan Rencana Kerja Tahunan Fakultas diteruskan

kepada Pimpinan Universitas untuk pembuatan Evaluasi Diri dan Rencana Kerja

Universitas.

Di samping itu pada setiap unit kerja membuat panduan Sistem Operasi yang telah

terlaksana sehari-harinya yang kemudian diterbitkan dalam bentuk Dokumen Akademik

(Pedoman Panduan, Kebijakan Akademik, Standar Akademik, Peraturan Akademik,

Spesifikasi Program studi, Kurikulum, Peta Kurikulum, GBPP/SAP) Dokumen Mutu (MP

Implementasi SMM, MP Mutu Pengendalian Dokumen, dan dokumen lain minimal 24

dokumen).

2.4.3. Evaluasi Penjaminan Mutu.

Evaluasi penjaminan mutu dilakukan secara internal dan eksternal yang

dijelaskan sebagai berikut:

Internal: Secara internal, evaluasi akademik dilakukan dengan menyiapkan

laporan evaluasi diri (LED) tiap akhir semester oleh Program studi di bawah

koordinasi Pembantu Dekan I (Bidang Akademik) yang dilaporkan kepada Rektor


melalui Pembantu Rektor I USM. Sementara untuk menjamin terselenggaranya

kegiatan akademik dengan baik, pada setiap akhir semester dilakukan evaluasi

penyelenggaraan perkuliahan oleh Program studi dan untuk evaluasi secara

umum dilakukan oleh fakultas.

Untuk melihat perkembangan hasil studi mahasiswa secara umum, program studi

fakultas Kesehatan Masyarakat melakukan perhitungan IPK dan masa studi

mahasiswa setiap semester. Untuk bidang non akademik, evaluasi dilakukan

berdasarkan pelayanan administrasi dan keterpeliharaan fasillitas sarana dan

prasarana. Disamping itu evaluasi internal juga dilakukan oleh Unit Manajemen

Mutu USM (UMM) terhadap masing-masing Standar Mutu (SM) Program Ilmu

Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat.

Eksternal: Kegiatan evaluasi secara ekternal dilakukan dengan meminta Badan

Akreditasi Nasional (BAN) melakukan akreditasi Program studi. Untuk bidang

Non Akademik kegiatan evaluasi dilakukan oleh Audit Intenal, Inspektur Jenderal

Kemendiknas, dan Badan Pemeriksa Keuangan RI.


2.5 Umpan Balik Penjaringan umpan balik tentang pelaksanaan proses pembelajaran dilakukan terhadap dosen, mahasiswa, alumni dan pengguna lulusan melalui: (1) Rapat Bidang pada akhir semester untuk mendapatkan umpan balik dari dosen, yang hasil rapat di kirimkan ke Program studi (2) angket untuk mendapatkan umpan balik dari mahasiswa setiap akhir semester, dari alumni dan pengguna lulusan.

Umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni dan pengguna lulusan dapat dilihat dari tabel di bawah ini *) :

Umpan Balik dari

Isi Umpan Balik Tindak Lanjut

(1) (2) (3) Dosen - Perlu peningkatan kualitas dan

kuantitas sarana dan prasarana perkuliahan untuk menunjang kenyamanan dan kelancaran proses perkuliahan sehingga kualitas mahasiswa meningkat.

- Pihak kampus perlu memerhatikan kesejahteraan dosen dengan menyesuaikan honor mengajar.

- Perlu peningkatan pemberdayaan dosen tetap sebagai pengajar dan pendidik.

- Menyediakan fasilitas belajar mengajar secara maksimal antara lain Laptop, AC, LCD dan honorarium sesuai dengan kemampuan prodi/institusi.

Mahasiswa - Agar fasilitas laboratorium disesuaikan dengan materi pemberian kuliah sehingga tidak perlu melakukan penelitian di luar program studi.

- Menyiapkan peralatan untuk praktikum di laboratorium terpadu FKM USM.

Alumni - Materi kuliah agar up to date sesuai dengan kebutuhan global.

- Meminta kepada setiap dosen pemberi kuliah agar memberi soft copy bahan kuliah agar dapat di akses di internet.

Pengguna lulusan

- Kompetensi pendukung/tambahan lulusan perlu ditingkatkan yakni dengan meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris, menggunakan teknologi informasi, dan softskill.

- Lulusan agar lebih menguasai cara berkomunikasi yang baik dan menerapkan ilmu yang telah didapatkan selama perkuliahan.

- Menyiapkan fasilitas laboratorium untuk pengembangan metode ilmu kesehatan masyarakat yang mutakhir.

- Meningkatan kualitas ketrampilan dan kemampuan mahasiswa dalam berorganisasi (BEMAF), berbahasa Inggris melalui lomba penulisan karya ilmiah dan pidato, komunikasi ilmiah melalui seminar-seminar, dan soft-skill.


2.6 Keberlanjutan

Upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi, khususnya dalam hal: a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:

Animo calon mahasiswa ditingkatkan dengan mempromosikan Program Studi Ilmu

Kesehatan Masyarakat FKM USM dan mensosialisasikan jenis peminatan jurusan

yang terdapat di Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM, serta

fasilitas dan peralatan yang di miliki Program Studi. Berdasarkan fasilitas yang ada,

diharapkan akan menghasilkan lulusan yang dapat bersaing di pasaran global yang

dilakukan melalui internet dan dengan menyebarluaskan brosur tentang Program

studi.

b. Upaya peningkatan mutu manajemen:

Mutu manajemen yang ditingkatkan meliputi manajemen akademik dan

administratif. Manajemen akademik meliputi intensifikasi peran dosen wali, dosen

pembimbing skripsi, dan layanan administrasi Program studi.

c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:

Peningkatan mutu lulusan, selain dilakukan melalui peningkatan kualitas

perkuliahan, juga dilakukan ketrampilan dan kemampuan mahasiswa dalam

berorganisasi (BEMAF), berbahasa Inggris melalui lomba penulisan karya ilmiah

dan pidato, komunikasi ilmiah melalui seminar-seminar, soft-skill, wirausaha

termasuk peningkatan sarana laboratorium dengan peralatan yang modern dan

canggih, pengadaan buku-buku baru dan yang relevan serta penyesuaian

kurikulum secara periodik

d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:

Pengembangan dan keberlanjutan program studi ditingkatkan dengan menjalin

kerjasama dengan berbagai sinstitusi. Kerjasama yang telah dilakukan meliputi:

Dinas Kesehatan Pemerintahan Aceh, RSUD ZA Banda Aceh, Dinkes Kota Banda

Aceh, Dinkes Kabupaten Aceh Besar.

e. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif:

Pelaksanaan kegiatan akademik didukung oleh berbagai sumber dana. Paling

utama adalah SPP, sumbangan wajib, sumber lain dari Pemerintahan Aceh,

Yayasan Pembangunan Serambi Mekkah dan lembaga-lembaga swasta yang ingin

membantu FKM USM.

f. Upaya memperoleh hibah kompetitif

Mengajukan proposal penelitian hibah bersaing melalui LPPM


STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN 3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan 3.1.1 Data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Akade-

mik

Daya Tampung

Jumlah Calon Mahasiswa

Reguler

Jumlah Mahasiswa Baru

Jumlah Total Mahasiswa

Jumlah Lulusan

IPK Lulusan Reguler

Persentase Lulusan Reguler

dengan IPK :

Ikut Seleksi

Lulus Seleksi

Regular bukan

Transfer

Transfer (3)

Reguler bukan

Transfer

Transfer (3)

Reguler bukan

Transfer

Transfer (3)

Min Rat Mak < 2,75 2,75-3,50

> 3,50

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) TS-4 2008

150 172 134 134 60 462 110 95 20 2,56 3,31 3,59 5,26% 92,63% 2,11%

TS-3 2009

200 231 186 186 73 507 114 96 53 2,27 3,03 3,72 2,08% 94,79% 3,13%

TS-2 2010

200 237 182 182 62 549 132 84 13 2,63 3,20 3,73 2,38% 85,72% 11,90%

TS-1 2011

180 177 134 134 57 519 134 125 24 2,72 3,44 3,85 0,80% 76,80% 22,40%

TS 2012

180 170 129 129 61 475 172 134 21 2,70 3,31 3,73 1,06% 93,63% 5,31%

Jumlah 910 987 765 765 534 Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di

seluruh kampus). (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari

dalam PT maupun luar PT.


3.1.2 Data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Akademik

Daya Tampung

Jumlah Calon Mahasiswa Jumlah Mahasiswa Baru Jumlah Total Mahasiswa Ikut Seleksi Lulus Seleksi Non-Reguler Transfer(3) Non-Reguler Transfer(3)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) TS-4 (2008) - - - - - - - TS-3 (2009) - - - - - - - TS-2 (2010) - - - - - - - TS-1 (2011) - - - - - - - TS (2012) - - - - - - -

3.1.4 Data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Masuk Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun*

Jumlah Lulusan s.d. TS (dari Mahasiswa Reguler)

TS-6 2006

TS-5 2007

TS-4 2008

TS-3 2009

TS-2 2010

TS-1 2011

TS 2012

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) TS-6 (2006) (a)=91 90 87 21 19 11 (b)=11 (c)=68

TS-5 (2007) 153 143 135 64 8 5 124

TS-4 (2008) 134 127 122 33 7 98

TS-3 (2009) (d) =186 172 168 (e)=(47) (f)=121

TS-2 (2010) 182 172 166

TS-1 (2011) 134 121

TS (2012) 129

* Tidak memasukkan mahasiswa transfer. Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.


3.2 Layanan kepada Mahasiswa

No. Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa

Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya

(1) (2) (3)

1 Bimbingan dan konseling Bentuk kegiatan:

1. Sosialisasi Pengisian KRS

Pelaksanaan:

- Pengumuman kepada Mahasiswa mengenai jadwal perkuliahan di awal semester

- Menjelaskan kepada Mahasiswa mengenai tahapan/alur pendaftaran ulang di awal semester

- Menjelaskan kepada Mahasiswa mengenai prosedur pengisian KRS Online

- Memberikan arahan dan bimbingan kepada Mahasiswa mengenai pemilihan Mata kuliah yang sesuai

dengan mata kuliah yang telah ditetapkan oleh pihak akademik untuk setiap semesternya

- Mengadakan konsultasi dengan Dosen Pembimbing Akademik mengenai kegiatan perkuliahan dan

pemilihan mata kuliah

Hasilnya :

- Mempermudah Mahasiswa untuk mendaftar ulang setiap semesternya

- Menjalin komunikasi interpersonal yang baik antara Dosen Pembimbing Akademik dengan Mahasiswa

bimbingannya

- Mempermudah Mahasiswa dalam memilih mata kuliah yang sesuai dengan minat dan kemampuannya

- Mendorong minat Mahasiswa untuk meningkatkan prestasi dan memperbaiki nilai setiap semesternya.

- Memperbaiki kualitas Mahasiswa FKM USM setiap tahunnya.


2. Konseling Mengenai Pencapaian Prestasi Akademik

Pelaksanaan :

- Memberikan bimbingan dan arahan kepada Mahasiswa mengenai metode pembelajaran yang efektif

- Penjelasan mengenai kurikulum dan pendistribusian mata kuliah yang diberikan oleh masing-masing

dosen pengajar kepada Mahasiswa setiap semesternya

- Mengumumkan kepada Mahasiswa mengenai Indeks Prestasi yang telah dicapai di akhir semester

Hasilnya :

- Mahasiswa mampu mengetahui dan menerapkan sistem pembelajaran yang baik sehingga dapat

meningkatkan kualitas belajarnya

- Mahasiwa mampu dan mengerti mengenai Kajian kurikulum terkini untuk memaksimalkan proses

belajar mengajar

3. Konseling untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi mahasiswa selama mengikuti perkuliahan

Bentuk kegiatan:

- Membentuk karakter yang Islami sesuai syaiat

Pelaksanaan:

- Berbagai jenis layanan tersebut akan membantu mahasiswa menyelesaikan masalah Psikologis,

masalah finansial dan kesehatannya. Selain itu bakat, minat dan kepribadiannya dapat berkembang

melalui berbagai kegiatan ekstra kurikuler. Dengan pelayanan demikian diharapkan mahasiswa dapat

menempuh dan menyelesaikan kuliahnya dengan tepat waktu dan hasil yang berkualitas.

Hasilnya:

- Mahasiswa mampu mengisi KRS online secara benar

- Peningkatan motifasi belajar dan IP pada semester berikutnya

- Masalah terselesaikan


2 Minat dan bakat (ekstra

kurikuler)

Bentuk Kegiatan:

- Keterlibatanmahasiswa dalam berbagai Unit Kegiatan Mahasiswa untuk pengembangan keilmuan

Pelaksanaan:

- Memotifasi mahasiswa mengikuti kegiatan intra dan ekstra kampus sepanjang tahun akademik

- Melibatkan mahasiswa dalam kegiatan penelitian, pengabdian, dan seminar karya ilmiah

- Menfasilitasi keikutsertaan mahasiswa dalam kegiatan ekstrakurikuler.

- Mengikutsertakan mahasiswa dalam Lomba Karya Tulis Ilmiah

- Mengikuti seminar yang berkaitan dengan program studi baik yang diselenggarakan oleh Program

studi maupun di luar program studi.

- Melakukan pengabdian masyarakat yang dikoordinir secara kelembagaan seperti peringatan Hari

Kesehatan Dunia, penyuluhan tentang kesehatan ke masyarakat, dan bakti social di masyarakat.

- Mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dikampus seperti Olah raga, UKM, dan sebagainya.

Hasilnya:

- Mahasiswa aktif terlibat dalam berbagai Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) yang relevan dan

mendukung pengembangan keilmuan, misalnya bakti sosial, kerohanian dan olahraga/kesenian.

Keterlibatan mahasiswa dalam UKM memotivasi mahasiswa untuk mengeluarkan ide-ide ilmiah

inovatif. Aktivitas mahasiswa dalam Badan eksekutif Mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat

Universitas Serambi Mekkah (BEMAFKMUSM).

3 Pembinaan soft skills Bentuk kegiatan:

Pembinaan softskill dan bimbingan karir

Pelaksanaan:

- Memodifikasi pola orientasi mahasiswa baru dengan menyelenggarakan pembinaan karakter

mahasiswa baru.

- Meningkatkan materi softskill pada saat proses pembelajaran di kelas, laboratorium dan lahan praktek.


Hasilnya:

- Adanya perubahan sikap mahasiswa yang lebih sopan, santun dan beretika dilingkungan kampus.

- Mahasiwa jadi disiplin dalam PMB

4 Beasiswa

Bentuk kegiatan:

Pemberian Beasiswa kepada mahasiswa

Pelaksanaan:

- Melakukan seleksi kepada mahasiswa yang memenuhi kriteria untuk menerima beasiswa baik dari

segi kemampuan dalam bidang akademik maupun dari segi ketidakmampuan ekonomi orang tua. Bagi

mahasiswa yang IP nya baik, kemudian direkomendasikan kepada pihak instansi pemberi beasiswa.

Pemberian beasiswa dilaksanakan secara selektif

Hasil:

- Pemberian beasiswa diberikan kepada mahasiswa semester tiga ke atas yang memenuhi syarat

5 Kesehatan

Bentuk kegiatan:

Pembentukan K3 dan sosialisasinya serta Medical Chek Up

Pelaksanaan:

- Layanan kesehatan diberikan pada seluruh mahasiswa FKM USM Banda Aceh jika mengalami

masalah dengan kesehatan.

- Program studi juga menyediakan berupa santunan kesehatan bagi mahasiswa yang cacat akibat

kecelakaan dan bantuan rawat jalan dan rawat inap bagi mahasiswa yang masih aktif ketika dirawat di

puskesmas dan rumah sakit.

Hasil:

- Terlayaninya kesehatan sivitas akademika dan tenaga kependidikan.


3.3 Evaluasi Lulusan

3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?

� tidak ada � ada

Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini.

Metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan di antaranya:

Dalam perkembangannya, lulusan Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM

telah mampu bersaing mengisi kebutuhan pasar kerja yang terkait dengan bidangnya.

Pengguna lulusan cukup puas dengan kinerja pegawai alumni Program Studi Ilmu

Kesehatan Masyarakat FKM USM. Berdasarkan kesan dan pesan dari mahasiswa yang

telah di yudisium secara umum, kepuasan mahasiswa terhadap penyelenggaraan

pembelajaran di tingkat program sudah baik. Kesan yang sama juga diberikan oleh para

lulusan yang telah bekerja, hal ini terlihat dari adanya promosi dan penghargaan di tempat

kerja bagi mahasiswa program transfer. Disamping itu dari pencapaian prestasi akademik

mahasiswa terjadi peningkatan baik dari segi kuantitas maupun kualitasnya.

Penggunaan hasil pelacakan untuk perbaikan:

1. Proses pembelajaran

Pelaksanaan Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM yang berkaitan

dengan mahasiswa dan lulusan dan hasil pelaksanaannya seperti dipaparkan di atas

memberikan gambaran bahwa pada saat ini Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat

FKM USM sedang dalam proses melaksanakan misinya, meningkatkan kualitas lulusan

sesuai dengan kompetensi Ilmu Kesehatan Masyarakat. Pelaksanaan misi ini diharapkan

dapat mendukung upaya pencapaian visi untuk Terwujudnya sumber daya manusia bidang

Kesehatan Masyarakat yang berkualitas, menguasai teknologi, informasi kesehatan,

pengembangan ilmu Kesehatan Masyarakat, dan sumber daya manusia berdasarkan nilai-

nilai Ke-Islaman dan tuntutan zaman, serta memberi arah pada perubahan.

2. Penggalangan dana

Demi pembangunan dan peningkatan kualitas Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat

FKM USM, Ikatan Alumni dan lulusan Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM

USM memberikan kontribusinya seperti sumbangan berupa pengadaan buku bagi

perpustakaan FKM USM sehingga dapat dipergunakan oleh mahasiswa Program Studi

Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM, pemberian sumbangan berupa biaya operasional

dan skill yang dimiliki demi menunjang kelancaran kegiatan pengabdian masyarakat


seperti kegiatan bakti sosial, praktek belajar lapangan dan kegiatan lainnya, serta

pemberian sumbangan lainnya demi pembangunan fasilitas sarana dan prasarana

3. Informasi pekerjaan

Penyebaran lulusan dan alumni Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM

diberbagai instansi pemerintahan dan non-pemerintahan mempermudah pihak kampus

dan lulusan Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM yang baru selesai

menamatkan studinya untuk bisa memperoleh berita terkini mengenai informasi

penerimaan tenaga kerja di instansi tersebut. Dengan demikian sedini mungkin prodi FKM

USM dapat mempersiapkan lulusan yang handal serta memiliki ide-ide yang inovatif bagi

instansi tersebut. Prodi kampus dan alumni Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat

FKM USM akan mendata dan memberikan pemberitahuan sehingga mempermudah bagi

lulusan untuk dapat memperoleh pekerjaan dan adanya pemerataan dalam penyebaran

dan pengunaan lulusan Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM diberbagai

instansi.

4. Membangun jejaring.

Alumni Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM selalu membangun dan

menjalin komunikasi yang baik antar sesama alumnus. Para alumni Program Studi Ilmu

Kesehatan Masyarakat FKM USM ikut berperan serta dan aktif dalam kegiatan organisasi

seperti menjadi anggota IAKMI sehingga pertukaran dan penyebaran informasi diantara

alumnus dapat memberikan efek bermanfaat bagi keberlangsungan informasi seperti

informasi mengenai program-program yang berkaitan dengan pembangunan kesehatan.


Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut: Nyatakan angka persentasenya (*) pada kolom yang sesuai.

No. Jenis

Kemampuan

Tanggapan Pihak Pengguna Rencana Tindak Lanjut oleh

Program Studi Sangat Baik

Baik Cukup Kurang

(%) (%) (%) (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Integritas (etika dan moral)

62,29 37,7 - - Meningkatkan dukungan terhadap kegiatan organisasi ekstra kurikuler seperti olah raga, kegiatan sosial, dan menyelenggarakan soft skill.

2 Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)

74,57 25,4 - - Memperbaharui kurikulum secara berkala sesuai dengan perkembangan IPTEKS

3 Bahasa Inggris 6,15 51 42,85 - Kurikulum Mata Ajar Bahasa Inggris akan terus di intensifkan dan akan dimonitor secara berkala. Meningkatkan dukungan ketrampilan mahasiswa berbahasa Inggris dengan mengikuti perlombaan-perlombaan. Memberikan tugas-tugas untuk diterjemahkan dan dipresentasekan.

4 Penggunaan Teknologi Informasi

51,14 48,9 - - Meningkatkan pelatihan dan penggunaan TI dalam kegiatan perkuliahan

5 Komunikasi 71,57 28,4 - - Menyelenggarakan pelatihan softskill, meningkatkan kemampuan personal komunikasi dan tampil kegiatan seminar-seminar mahasiswa

6 Kerjasama tim 53,14 46,9 - - Menyelenggarakan pelatihan softskill dan memberikan tugas-tugas PBL berupa TIM

7 Pengembangan diri

69,29 30,7 - - Menyelenggarakan pelatihan softskill dengan mengundang profesional dari luar

Total 388,15 269 42,85 -

Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan (*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100


3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = 3 (Tiga) bulan (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)

Data lulusan FKM dilacak melalui :

1. Penyebaran angket instansi pengguna lulusan

2. Membuat jejaring sosial untuk memudahkan lulusan dalam membagikan

infomasi kepada sesama lulusan

3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = 85

% (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)

Data untuk kesesuaian bidang pekerjaan juga kami peroleh dari alumni melalui tracer

study kegiatan tata usaha dan diolah, dan untuk up datenya biasanya kami melakukan

sampling dan menyebarkan informasinya melalui internet.

3.4 Himpunan Alumni

Aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi dalam kegiatan akademik dan non akademik, meliputi sumbangan dana, sumbangan fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan, pengembangan jejaring, dan penyediaan fasilitas.

Himpunan alumni FKM-USM baru dibentuk tahun 2011, dan kemajuan kegiatan Himpunan

alumni masih sebatas pertemuan dan sedang merancang program kerja dalam rangka

menerimakan masukan untuk kemajuan akdemik FKM USM.

Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan akademik program studi dalam

bentuk:

(1) Sumbangan dana

Alumni terlibat langsung dalam penggalangan dana untuk meningkat kualitas SDM yang

bertujuan untuk meningkatkan kapasitas mahasiswa IKM FKM USM dalam bersaing di

lingkungan kerjanya.

(2) Sumbangan fasilitas

Himpunan alumni telah berperan aktif dalam meningkatkan fasilitas sarana dan

prasarana demi kelancaran dan kenyamanan mahasiswa dalam mendapatkan ilmu

pengatahuan pada IKM FKM USM. Himpunan alumni juga berperan menyumbang

fasilitas penunjang seperti sumbangan buku untuk perpustakaan, sumbangan fasilitas

dalam pengabdian ke masyarakat, sumbangan fasilitas mendukung dalam peningkatan

kualitas belajar mahasiswa serta turut dalam mendesain ruang kuliah untuk

kenyamanan mahasiswa dan dosennya.


(3) Keterlibatan dalam kegiatan akademik

Selama terbentuk himpunan alumni FKM USM juga telah terlibat langsung dalam

peningkat kualitas akademik di IKM FKM USM yakni dengan terlibat langsung sebagai

tenaga pengajar pada FKM USM. Beberapa Alumni telah menjadi dosen tetap di prodi

IKM FKM USM, alumni juga berperan aktif dalam menyusun Renstra yang bertujuan

untuk peningkatan proses belajar mengajar pada prodi IKM FKM USM

(4) Pengembangan jejaring

Alumni juga telah berperan dalam membangun jejaring dengan sesama alumni dan

mahasiswa serta dosen dan juga pihak akademik di lingkugan prodi IKM FKM USM

yang bertujuan sharring informasi yang didapatkan dari luar sehingga informasi-

informasi terbaru dapat diterima cepat oleh sesama alumni dan mahasiswa serta dosen

dan juga pihak akademik.

(5) Penyediaan fasilitas untuk kegiatan akademik

Partisipasi lulusan dan alumni dalam penyediaan fasilitas kegiatan akademik masih

dalam tahap prencanaan hal ini disebabkan lulusan dan alumni masih merancang

program untuk melakukan penggalangan dana untuk kegiatan akademik.

Partisipasi lulusan dan alumni dalam mendukung pengembangan non-akademik program

studi dalam bentuk:

(1) Sumbangan dana

Keikutsertaan lulusan dan alumi dalam pengembangan non-akademik telah dilakukan

yakni dengan melakukan penggalangan dana dalam mensponsori kegiatan-kegiatan

mahasiswa diantara penggalangan dana bencana alam, menyumbangkan dana

kegiatan ekstrakurikuler mahasiswa.

(2) Sumbangan fasilitas

Sejauh ini belum ada sumbangan fasilitas non-akademik yang diberikan langsung oleh

lulusan dan alumni. Hal ini dikarenakan penggalangan dana oleh alumni masih sangat

minim.

(3) Keterlibatan dalam kegiatan non akademik

Partisipasi lulusan dan alumni dalam mendukung dalam kegiatan non-akademik telah

dilakukan diantara dengan telibat langsung dalam kegiatan ekstrakuikuler dengan

mahasiswa dan alumni juga ikut serta dengan mahasiswa dalam beberapa event

kegiatan seperti; bakti sosial, turun langsung ke tempat bencana alam.


(4) Pengembangan jejaring

Pengembangan jejaring non akademik yang telah dilakukan oleh lulusan dan alumni

dintaranya membuat kerjasama dengan pihak luar supaya mahasiswa dapat berperan

aktif dalam kegiatan-kegiatan diluar kampus

(5) Penyediaan fasilitas untuk kegiatan non akademik.

Partisipasi lulusan dan alumni dalam penyediaan fasilitas kegiatan non akademik masih

dalam tahap prencanaan hal ini disebabkan lulusan dan alumni masih merancang

program untuk melakukan penggalangan dana untuk kegiatan non akademik.


STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA 4.1 Sistem Seleksi, Perekrutan, Penempatan, Pengembangan, Retensi, dan

Pemberhentian Dosen dan tenaga pendidikan. Sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian

dosen dan tenaga kependidikan, dan ada bukti dilaksanakan secara kosisten

1. Sistem seleksi

Sistem rekrutmen dan seleksi dosen dan tenaga pendukung disesuaikan dengan

kebutuhan program studi dan dilakukan secara tersentral oleh Yayasan berdasarkan

permintaan atau usulan dari prodi. Proses rekrutmen dan seleksi dosen dan staf lainnya

sesuai dengan ketentuan yang ada di Yayasan dilakukan secara terbuka, melalui seleksi

administratif dan wawancara oleh tim yang berpengalaman.

2. Perekrutan

Sistem penerimaan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan di Program Studi Ilmu

Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Serambi Mekkah yang

ditempatkan di program studi sarjana Ilmu Kesehatan Masyarakat dilakukan dengan 2 cara

sebagai berikut:

Sistem rekrutmen dosen (tenaga pendidik) berdasarkan formasi dari pemerintah pusat.

Universitas mengusulkan sesuai dengan bidang keahlian yang dibutuhkan, kualifikasi dan

persyaratannya. Sebelumnya pihak pimpinan telah merekrut terlebih dahulu calon-calon

tenaga pendidik dengan memberikan kesempatan terhadap alumni baru tamat yang

mempunyai IPK ≥ 3 dan mempunyai komitmen tinggi dalam mengembangkan dunia

pendidikan melalui test psikologi untuk menjadi dosen tetap yayasan. Dosen tetap yayasan

yang memenuhi kriteria diperbantukan asisten dosen serta diberikan peluang dan

rekomendasi untuk lanjut mengikuti pendidikan pascasarjana. Saat ini 2 orang dosen tetap

yayasan sedang mengikuti pendidikan pascasarjana di dalam negeri dan 3 orang dosen

tetap yayasan sedang mengikuti program Doktor di dalam negeri.

Setelah menyelesaikan pascasarjana, pihak pimpinan Fakultas merekomendasikan kepada

pimpinan Universitas sebagai calon tenaga pendidik. Rekrutmen dilaksanakan oleh

Universitas dengan tahapan seleksi administrasi, tes tertulis dan wawancara.

Sistem perekrutan tenaga kependidikan (juga dilakukan melalui tahapan seleksi

administrasi, tes tertulis dan wawancara. Untuk tenaga tidak tetap dilakukan sesuai syarat-

syarat yang dikeluarkan USM, yang diajukan oleh pimpinan fakultas dengan


mempertimbangkan beberapa hal:

a. IPK pelamar

b. Kesesuaian bidang yang dikuasai oleh pelamar dengan kebutuhan fakultas

c. Tes Potensial Akademik

Tata cara perekrutan tertuang di dalam manual prosedur sumber daya manusia No: SM-

FKM-004 sampai SM-FKM-009 yang dapat dilihat pada saat visitasi.

3. Penempatan

Sistem penempatan tenaga pendidik / pengajar di Program Studi Ilmu Kesehatan

Masyarakat FKM USM merupakan kelanjutan dari sistem seleksi administrasi yang telah

dilakukan, dimana Prodi FKM USM menempatkan tenaga pengajar/ pendidik berdasarkan

latar belakang pendidikan dan disiplin ilmu yang dimiliki oleh masing-masing tenaga

pengajar dan tenaga pendidik. Penempatan tenaga pendidik/ pengajar harus memiliki latar

belakang pendidikan yang linear antara S1 dan S2, dan melakukan penyesuaian terhadap

latar belakang pendidikan tersebut dengan memberikan kesempatan bagi tenaga pengajar/

pendidik untuk melanjutkan studinya tersebut.

Selain itu penempatan tenaga pendidik/ pengajar harus memenuhi kualifikasi seperti

memiliki pengalaman dan memiliki kompetensi dalam bidangnnya sehingga di harapkan

diharapkan penyebaran dan penempatan tenaga pendidik/ pengajar lebih efektif, efisien

dan sesuai dengan kebutuhan Prodi FKM USM.

Prodi FKM USM juga melakukan evaluasi setiap rentang waktu tertentu (bulan, semester

dan tahun) untuk menilai kinerja dari masing-masing tenaga pengajar/ pendidik dan tenaga

pendukung lainnya, hal tersebut dilakukan untuk dapat meninjau kembali mengenai apakah

penempatan yang diberikan telah sesuai dan rencana untuk perbaikan kinerja dengan

memberikan penempatan yang sesuai/ promosi jabatan.

4. Pengembangan

Pengembangan SDM dilakukan melalui (1) perencanaan jangka panjang untuk

penjenjangan karier dan kewenangan bagi staf administrasi dan staf pengajar; (2)

pembinaan staf untuk meningkatkan ketrampilan, penguasaan IPTEK serta manajerial yang

baik; (3) penawaran peluang bagi semua staf untuk mengembangkan diri dalam jenjang

pendidikan, ketrampilan maupun bidang lainnya yang dapat menunjang pekerjaannya.

Untuk meningkatkan wawasan dalam aspek pengetahuan dan ketrampilan tertentu, pada 3

tahun terakhir Program Studi telah menghadirkan 1 orang pakar sebagai pembicara dalam

pelatihan dan seminar yang diselenggarakan.


Tenaga pendukung juga diberi kesempatan mengembangkan diri melalui pelatihan, dan

selama 3 tahun terakhir Program Studi telah mengirim tenaga pendukung ke berbagai jenis

pelatihan yang relevan dengan tugas tenaga pendukung dan memberi fasilitas penunjang

(biaya pelatihan dan transportasi) kepada tenaga kependidikan untuk mengikuti pelatihan,

serta mengusulkan jenjang karir tenaga kependidikan.

Keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi, menunjukkan

bahwa dosen Program Studi sangat aktif dalam kegiatan ilmiah yang relevan dengan

kompetensi dan bidang keahlian yang sesuai dengan Program Studi.

Beberapa hal yang masih menjadi kendala adalah (1) masih terdapat beberapa dosen yang

kurang lancar Bahasa Inggris, sehingga mempengaruhi produktivitas karya ilmiah pada

jurnal internasional terakreditasi; (2), kemampuan penguasaan peralatan laboratorium,

serta alat bantu belajar-mengajar yang masih perlu ditingkatkan; (3) kemampuan teknis dan

manajerial staf administrasi yang belum sepenuhnya dapat menunjang kegiatan Tridarma

Perguruan Tinggi. Kendala tersebut telah diupayakan untuk diatasi antara lain dengan

menugaskan dosen untuk mengikuti kursus intensif Bahasa Inggris, multimedia, metode

perkuliahan inovatif, dan sebagainya.

5. Retensi

Retensi merupakan salah satu bentuk upaya yang dilakukan oleh Prodi FKM USM untuk

melakukan perjanjian antara Prodi FKM USM dengan tenaga pendidik/ pengajar dan

tenaga pendukung yang akan bekerja di FKM USM. Bentuk perjanjian yang dilakukan

dalam bentuk penandatanganan kontrak yang berlaku selama 1 tahun dan dapat

melakukan pembaharuan kontrak pada tahun berikutnya.

Kontrak yang telah ditandatangani berisikan perjanjian dimana tenaga pengajar/ pendidik

yang terikat dalam kontrak tidak diperkenankan untuk terikat dengan pihak lainnya sesuai

dengan kurun waktu yang telah ditetapkan didalam kontrak tersebut.

6. Pemberhentian

Untuk pemberhentian dosen/tenaga kependidikan secara umum mengikuti peraturan

pemerintah yang berlaku yaitu:

a. Pemberhentian dengan hormat karena meninggal dunia, pensiun, atas permintaan

sendiri, atau tidak melaksanakan tugas selama 1 tahun karena sakit jasmani dan

rohani.

b. Pemberhentian dengan tidak hormat, karena melanggar sumpah dan janji jabatan.


4.2 Monitoring dan Evaluasi

Sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan,

dan ada bukti dilaksanakan secara konsisten:

Sistem monitoring dan evaluasi serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan tenaga

kependidikan diakukan dengan berbagai cara:

1. Melalui nilai pengisian DP3 setiap akhir tahun.

2. Kehadiran tenaga kependidikan yang didata setiap bulan oleh Kabag TU, selain itu juga

di data secara manual. Bagi dosen pemberi mata kuliah dan mengawas praktikum,

absensi kehadiran ditulis dalam buku kegiatan akademik yang di pantau oleh kasubbag

pendidikan.

3. Kepatuhan dosen menyerahkan bahan ajar berupa SAP, GBPP, dan bahan ajar bentuk

elektronik file di pantau oleh ketua-ketua Peminatan dan bahan kuliah/bahan ajar harus

senantiasa di perbarui dan ditingkatan karena akan dimasukan ke Website FKM USM

dan dapat di lihat oleh pelanggan.

Daftar EWMP dosen. Hal ini digunakan sebagai dasar untuk melakukan monitoring dan

evaluasi kinerja akademik setiap dosen baik dalam pengajaran.

Monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan kegiatan dosen dalam melakukan

penelitian, pengabdian kepada masyarakat, seminar, pelatihan dan workshop, dilakukan

secara konsisten setiap semester. Kegiatan seminar pendidikan, pengabdian masyarakat

dan penelitian di pantau dan di evaluasi oleh Pembantu Dekan 1 melalui bidang peminatan.

Setiap awal tahun akademi, diinformasikan adanya dana pengabdian Masyarakat dan dana

penelitian baik yang berasal dari dana Yayasan Pembangunan Serambi Mekkah maupun

dari Dikti. Untuk jalannya kegiatan tersebut dibuat suatu kepanitiaan/tim pemeriksa yang

berasal dari masing-masing Peminatan.

Kinerja akademik khususnya dalam perkuliahan juga dimonitor dan dievaluasi melalui

presensi perkuliahan setiap minggu. Dari presensi perkuliahan dapat dimonitor jumlah

mahasiswa yang hadir dan materi perkuliahan yang dibahas. Presensi perkuliahan setiap

minggu di-entry oleh petugas khusus.

Pedoman sistem monitoring dan evaluasi serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan

tenaga kependidikan dapat dilihat pada saat visitasi.

Bukti yang terdokumentasi dengan baik tentang kinerja dosen:

1. Pendidikan

Dalam bidang pendidikan, Prodi IKM FKM USM melakukan monitoring dan evaluasi

berupa kegiatan peninjauan mutu tenaga pengajar/ pendidik yang dilakukan oleh

tim Unit Manajemen Mutu (UMM) dan pihak Prodi IKM FKM USM. Hal yang menjadi


fokus monitoring yaitu efisiensi penyampaian teori perkuliahan, metode

pembelajaran yang efektif dan tepat sasaran serta upaya peningkatan kinerja dari

masing-masing tenaga pendidik/ pengajar.

2. Penelitian

Secara umum pada 3 tahun terakhir, kegiatan penelitian dosen FKM USM

memperlihatkan perkembangan yang meningkat. Jumlah penelitian pada TS secara

umum memiliki kualitas lebih baik. Hal ini tercermin dari: (1) jenis penelitian; dan (2)

besarnya sumber dana yang diraih. Apabila kegiatan penelitian yang dibiayai

Yayasan Pembangunan Serambi Mekkah Banda Aceh dijadikan tolok ukur, maka

kemampuan meneliti di kalangan dosen prodi IKM FKM USM sudah termasuk baik.

Dalam bidang penelitian, Prodi IKM FKM USM melakukan monitoring dan evaluasi

berupa kegiatan publikasi jurnal penelitian dan karya ilmiah yang bekerjasama

dengan mahasiswa dan pusat perpustakaan digital. Dengan adanya penelitian yang

dilakukan oleh dosen-dosen di prodi IKM FKM USM telah menghasilkan produk-

produk yang inovatif antara lain berupa pengembangan penyelasaian masalah

kesehatan masyarakat. Hasil-hasil penelitain tersebut menunjukkan kaitan yang

erat dengan perkembangan ilmu kesehatan terutama ilmu Kesehatan Masyarakat.

Kegiatan penelitian kolaborasi dosen dan mahasiswa pada tiga tahun terakhir 2010

- 2012 melibatkan mahasiswa. Kegiatan ini memberikan simbiosis mutu bagi dosen

maupun mahasiswa yang pada akhirnya menyumbangkan nilai positif bagi Program

Studi. Waktu yang digunakan dosen untuk penelitian lebih efisien dan efektif

mengingat mahasiswa langsung melakukan sebagian kegiatan penelitian.

3. Pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat

Jumlah kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan dosen prodi IKM FKM

USM belum optimal. Sebagian besar kegiatan pengabdian masyarakat didanai oleh

Dana Yayasan Pembangunan Serambi Mekkah. Hal ini menunjukkan komitmen

yang kuat dari yayasan untuk ikut berkontribusi dalam memecahkan permasalahan

masyarakat.

Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan telah memberikan layanan jasa

kepada masyarakat khususnya yang berkaitan dengan bidang kesehatan

masyarakat.

Hasil penelitian yang telah dilakukan dirancang untuk diaplikasikan ke masyarakat

melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat, diseminasikan melalui jurnal dan

seminar. Pada tahun 2011 sebagian hasil penelitian terutama yang berkaitan


dengan kesehatan masyarakat telah dipublikasikan secara lokal di kampus FKM

USM dan diserahkan ke pustaka USM.

Bagi mahasiswa, penelitiannya dalam rangka penyusunan skripsi dapat berjalan

lebih lancar, pembiayaan yang minimal dan mendapat pengarahan intensif dari

dosen yang bersangkutan. Kedepan penelitian dengan model ini perlu ditingkatkan

agar waktu kelulusan mahasiswa lebih singkat dan penelitian mahasiswa lebih

berkualitas.

Mahasiswa melakukan penelitian, baik penelitian untuk skripsi Program studi,

membantu penelitian dosen dan penelitiannya sendiri yang didanai dari berbagai

program kompetitif, seperti pemerintah daerah dan yayasan.

Kualitas proses dan materi pengajaran/perkuliahan dikembangkan antara lain

melalui aplikasi hasil penelitian. Hasil penelitian dielaborasi untuk meningkatkan

pemahaman mahasiswa dalam proses pembelajaran yang relevan, antara lain

dimanfaatkan untuk memperkaya materi perkuliahan. Karena setiap dosen

melakukan penelitian dengan tema yang relevan dengan mata kuliah yang

diampunya, maka pengayaan materi perkuliahan dengan hasil penelitian dapat

berjalan dengan baik. Dalam mata kuliah Metodologi Penelitian dilakukan

penugasan kepada mahasiswa untuk mengkaji hasil-hasil penelitian dosen

sehingga lebih bersifat kontekstual.

Hasil penelitian yang dilakukan dosen sebagian telah dikomunikasikan kepada

masyarakat yang memerlukan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat

secara formal, maupun secara informal kepada kalangan masyarakat.


4.3 Dosen Tetap Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja ≥ 20 jam/minggu. Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS

4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:

No.

Nama Dosen Tetap

NIDN** Tgl. Lahir Jabatan

Akademik Gelar

Akademik Pendidikan S1, S2,

S3 dan Asal PT Bidang Keahlian untuk

Setiap Jenjang Pendidikan (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 Abdul Rahim 0107125501 07-12-1955 - S.KM.,

M.KM. S1: FKM Universitas

Muhammadiyah S2: FKM Universitas

Sumatera Utara


2 Ali Azir Hasibuan 0130103001 30-10-1956 - S.KM.,MPH S1: FKM Universitas Muhammadiyah



3 Fadhilah 0108046001 08-04-1960 - S.KM.,MPH S1: FKM Universitas Muhammadiyah



4 Fatma S 0119125502 19-12-1955 - S.KM. M.Kes.




5 Husaini 0127115601 27-11-1956 - S.KM. M.Kes.





6 Idris M Daud 0101016011 01-01-1960 - S.KM.,MPH S1: FKM Universitas Muhammadiyah



7 Ismail 0102047405 02-04-1974 Asisten Ahli

S.KM. M.Pd.



S1 : Kesehatan Masyarakat S2 : Pendidikan

8 Jalaluddin 0119076901 19-07-1969 - S.KM. M.Kes.




9 Junaidi 0103077103 03-07-1971 - S.KM. M.PH.




10 Khairil Anwar 0120056202 20-05-1962 - S.KM. M.Kes.




11 Martunis 0105057205 05-05-1972 Asisten Ahli

S.KM., M.Kes





12 Meutia Yusuf 0126025801 26-02-1958 - SKM, M.Kes.




13 Muhazar Harun 0114047406 14-04-1974 Asisten Ahli

S.KM. M.Kes.





14 Mustafa 0118087002 18-08-1970 - S.KM. M.Kes.




15 Neneng Desiana 0120127101 20-12-1971 - S.KM. MPH.




16 Said Usman 0115106803 15-10-1968 Asisten Ahli

S.Pd. M.Kes.

S1: FKIP Universitas Serambi Mekkah


S1: Pendidikan S2: Kesehatan Masyarakat

17 Saiful Oetama 0131077702 31-07-1977 - S.KM, M.KM.




18 Saifullah 0120056702 20-05-1967 - S.KM. M.Kes.




19 Sakinah 0112125805 12-12-1958 - S.KM. M.Kes.




20 Samsul Bahri 0108107004 08-10-1970 - S.KM, M.Kes.




21 Siti Nur Anisah 0114096501 14-09-1965 - S.KM.,MPH S1: FKM Universitas Muhammadiyah



22 Sulaiman 0107076104 07-07-1961 - S.KM. S1: FKM Universitas Serambi Mekkah



23 Suparman Lisda 0101037304 01-03-1973 - S.KM. M.Kes.




24 Suryani 0107096801 07-09-1968 - S.KM. M.Kes.




25 Syafie Ishak 0101016106 01-01-1961 - Drs. S.KM. M.Kes.

S1: FKIP Universitas Syiah Kuala, (S-I) FKM Universitas Muhammadiyah


S1 : Pendidikan S1 : Kesehatan Masyarakat S2 : Kesehatan Masyarakat

26 Syarifah Ellyawati 0128068401 28-06-1984 - S.K.M. S1: FKM Universitas Muhammadiyah


27 Teuku Asrin 0112105401 12-10-1954 - S.KM. M.Kes.




28 Teuku Mashur Nasni

0105017204 05-01-1972 - S.KM. M.Sc.




29 Zailani 0105064901 05-06-1949 - S.KM. M.Kes.




* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.


4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS: No.

Nama Dosen Tetap

NIDN**

Tgl. Lahir Jabatan

Akademik Gelar

Akademik Pendidikan S1, S2, S3 dan

Asal PT Bidang Keahlian untuk

Setiap Jenjang Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Amir Syarifuddin 0117105302 19531017 - S.Pd. S1: FKIP Universitas Jabal Ghafur

S1: Pendidikan

2 Surya 0107118304 19831107 - S.T. S1: Teknik Informatika Universitas Jabal Ghafur

S1: Teknik Informatika


0109118401 19841109 - S.S. S1: Universitas Sebelas Maret

S1: Pendidikan

* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.


4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 20 jam kerja per minggu)

No. Nama

Dosen Tetap

Sks Pengajaran pada Sks

Pene-litian

sks Pengabdian

kepada Masyarakat

sks Manajemen**

Jumlah sks PS

Sendiri

PS Lain PT Sen-

diri PT Lain

PT Sen-diri PT

Lain (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

1 Abdul Rahim 6,5 - - 1,5 0,5 4 - 12,5

2 Ali Azir Hasibuan 2 - - - 0,5 - 2,5

3 Fadhillah 3 - - - 0,5 - 3,5

4 Fatma S 3,5 - - - 0,5 - 4

5 Husaini 2 - - - 0,5 - 2,5

6 Idris M Daud 5 - - - 0,5 - 5,5

7 Ismail 12,75 - - 1,5 0,5 4,5 - 19,25

8 Jalaluddin 8 - - 1,5 0,5 5 - 15

9 Junaidi 14 - - 1,5 0,5 4 - 20

10 Khairil Anwar 5,5 - - - 0,5 - 6

11 Martunis 6,5 - - 1,5 0,5 4,5 - 13

1 2 Meutia Yusuf 4 - - - 0,5 - 4,5

13 Muhazar Harun 11,75 - - 1,5 0,5 4,5 - 18,25

14 Mustafa 15 - - 1,5 0,5 5 - 22

15 Neneng Desiana 3,5 - - 1,5 0,5 - 5,5

16 Said Usman 17,25 - - 1,5 0,5 5,5 - 24,75

17 Saiful Oetama 9,25 - - 1,5 0,5 4 - 15,25

18 Saifullah 4 - - 1,5 0,5 - 5,5

19 Sakinah 4 - - - 0,5 - 4


20 Samsul Bahri 14 - - 1,5 0,5 4 - 20

21 Siti Nur Anisah 5 - - - 0,5 - 5,5

22 Sulaiman 6 - - 1,5 0,5 5 - 11

23 Suparman Lisda 14 - - 1,5 0,5 4 - 18

24 Suryani 6,25 - - 1,5 0,5 - 8,25

25 Syafie Ishak 12 - - 1,5 0,5 4 - 18

26 Syarifah Ellyawati 6,25 - - - 0,5 - 6,75

27 Teuku Asnin 6,5 - - - 0,5 - 7

28 Teuku Mashur Nasni 7 - - 1,5 0,5 4 - 13

29 Zailani 7,75 - - - 0,5 - 8,25

Jumlah 222,25 22,5 12,5 62 319,25 Rata-rata* 7,66 0,77 0,43 2,14 11,00

Catatan: Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah. * rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap. ** sks manajemen dihitung sbb :

Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. - rektor/direktur politeknik 12 sks - pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 sks - ketua lembaga/kepala UPT 8 sks - pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 sks - sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4 sks

- sekretaris PS 3 sks Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.


4.3.4 Data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Nama

Dosen Tetap Bidang

Keahlian

Kode Mata

Kuliah Nama Mata Kuliah

Jumlah Kelas

Jumlah Pertemuan yang

Direncanakan

Jumlah Pertemuan

yang Dilaksanakan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Abdul Rahim Kesehatan Masyarakat

KMP556 Perencanaan dan Evaluasi Program PKM 6 16 16

KMA701 Kebijakan Kesehatan 2 16 16

KMA708 Manajemen Program Menjaga Mutu Yankes 2 16 16

2 Ali Azir Hasibuan Kesehatan Masyarakat

KMG701 Penilaian Status Gizi 1 16 16

KMG707 Teknologi Pangan Dan Gizi 1 16 16

3 Fadhilah Kesehatan Masyarakat

KMG702 Perencanaan,Implementasi & Evaluasi 1 16 16

KML706 Toksikologi Lingkungan 1 16 16

KMG706 Gizi Daur Hidup 1 16 16

4 Fatma S Kesehatan Masyarakat

KMP708 Manejemen Data Perilaku 2 16 16

KMG703 Gizi Institusi 1 16 16

KME709 Epidemiologi Kesehatan Reproduksi 1 16 16

5 Husaini Kesehatan Masyarakat

KMG704 Epidemiologi Gizi Survelans 1 16 16

KML708 Program Evaluasi Kesehatan Lingkungan 1 16 16

6 Idris M Daud Kesehatan Masyarakat

KML705 Manajemen dan Pengendalian Vektor 1 16 16

KME708 Epidemiologi PMS/AIDS 1 16 16

KMP701 Pendidikan Dan Latihan 2 16 16

7 Ismail Kesehatan Masyarakat

KMU221 Pengantar Ilmu Kesehatan Masyarakat 5 16 16

KMP558 Pemasaran Sosial 6 16 16

KML654 Kesehatan Lingkungan Pemukiman 6 16 16

KML704 Kesling Tempat Umum Dan Pariwisata 1 16 16


8 Jalaluddin Kesehatan Masyarakat

KME540 Epidemilogi Penyakit Tidak Menular 6 16 16

KME704 Seminar Epidemiologi 6 16 16

KMG709 Keamanan Dan Ketahanan Pangan 1 16 16

9 Junaidi Kesehatan Masyarakat

KME643 Survelans Epidemiologi 6 16 16

KME702 Praktek Survelans 6 16 16

KME703 Survey Epidemiologi 6 16 16

KME642 Epidemiologi Penyakit Menular 6 16 16

10 Khairil Anwar Kesehatan Masyarakat

KMA220 Pengantar Ilmu Ekonomi 6 16 16

KML703 Amdal 1 16 16

KMG705 Dietik Masyarakat 1 16 16

11 Martunis Kesehatan Masyarakat

KMK636 Sistem Informasi Kesehatan 6 16 16

KMA703 Manajemen Sumber Daya Manusia 2 16 16

KMA704 Administrasi Rumah Sakit 2 16 16

12 Meutia Yusuf Kesehatan Masyarakat

KMA707 Administrasi Pelayanan Kesehatan 2 16 16

KMA709 Pembiayaan Kesehatan 2 16 16

KME707 Epidemiologi Keselamatan Dan Kesehatan Kerja 1 16 16

13 Muhazar Harun Kesehatan Masyarakat

KMA431 Perencanaan Dan Evaluasi Kesehatan 6 16 16

KMP557 Kememimpinan Dalam Pengorganisasiaan 6 16 16

KMA705 Metoda Analisa Kebijakan Kesehatan 2 16 16

KMP707 Seminar PKM ''Carrent” Issue 2 16 16

14 Mustafa Kesehatan Masyarakat

KME338 Pengantar Epidemiologi 6 16 16

KME439 Epidemilogi Dasar 6 16 16

KMU559 PBL I 6 16 16

KMU659 PBL II 6 16 16

KMU861 Latihan Kerja Perminatan 1 16 16

15 Neneng Desiana Kesehatan Masyarakat

KMA706 Metode penelitian Akm 2 16 16

KME701 Program Pembarantasan Penyakit Menular 1 16 16

KME706 Epidemiologi Gizi Dan Survelans 1 16 16


16 Said Usman Kesehatan Masyarakat

KMP215 Komunikasi Dasar 6 16 16

KMP316 Komunikasi Kesehatan 6 16 16

KMU604 Metodologi Penelitian 6 16 16

KMU861 Latihan Kerja Perminatan 5 16 16

KMP455 Dasar PKIP 3 16 16

17 Saiful Oetama Kesehatan Masyarakat

KMK333 Biostatistik 1 6 16 16

KMK434 Biostatistik II 6 16 16

KMP706 Penelitian Kulitatif 2 16 16

18 Saifullah Kesehatan Masyarakat

KML702 Pengolahan Limbah Cair Dan Indusrti 1 16 16

KMP455 Dasar PKIP 3 16 16

KME705 Manajemen Data 1 16 16

19 Sakinah Kesehatan Masyarakat

KMP703 Sosio Budaya Kesehatan 1 16 16

KMG708 Sosio Budaya Gizi 1 16 16

KMP705 Promosi Kesehatan 2 16 16

20 Samsul Bahri Kesehatan Masyarakat

KMH447 Dasar Dasar Kesehatan Kerja 6 16 16

KMH548 Program Kesehatan Industri 6 16 16

KMH649 Dasar Hygine Industri 6 16 16

KMH650 Kecelakaan Kerja 6 16 16

21 Siti Nur Anisah Kesehatan Masyarakat

KMA229 Pengantar ADM Kesehatan Masyarakat 6 16 16

KMA702 Ekonomi Kesehatan 2 16 16

22 Sulaiman Kesehatan Masyarakat

KMU 125 Parasitologi 5 16 16

KMU226 Mikrobiologi 5 16 16

23 Suparman Lisda Kesehatan Masyarakat

KML451 Dasar Dasar Kesehatan Lingkungan 6 16 16

KML552 Penyediaan Air Bersih 6 16 16

KML653 Pencemaran Lingkungan 6 16 16

24 Suryani Kesehatan Masyarakat

KMA430 Organisasi Manajemen 6 16 16

KML707 Manajemen Penyehatan Makanan Dan Minuman 1 16 16


25 Syafie Ishak Kesehatan

Masyarakat KMK219 Pengantar Ilmu Kependudukan 6 16 16

KMK535 Analisa Kependudukan 6 16 16

KMA710 Manejemen Data Administrasi 2 16 16

KMU428 Farmakologi Sosial 6 16 16

26 Syarifah Ellyawati Kesehatan Masyarakat

KMU303 Filsafat 6 16 16

KML701 Pengolahan Limbah Padat Dan Gas 1 16 16

27 Teuku Asrin Kesehatan Masyarakat

KMP318 Antropologi Kesehatan 5 16 16

KML710 Manejemen Data Kesehatan Lingkungan 1 16 16

KMG710 Manejemen Data Gizi 1 16 16

28 Teuku Mashur Nasni KMU205 Etika Dan Hukum Kesehatan 6 16 16

KMA532 Hukum Dan Perundangan Kesehatan 6 16 16

29 Zailani Kesehatan Masyarakat

KML709 Pratikum Kesehatan Lingkungan 1 16 16

KMP317 Sosiologi 5 16 16

KMP702 Teknologi Dan Pegembangan Media 2 16 16

KMP704 Dinamika Kelompok 2 16 16

4.3.5 Data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti

format tabel berikut:

No. Nama

Dosen Tetap Bidang Keahlian

Kode Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah Jumlah Kelas

Jumlah Pertemuan

yang Direncanakan

Jumlah Pertemuan

yang Dilaksanakan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 Surya Kesehatan Masyarakat KMU309

KMK637 - Dasar-dasar Komputer - Aplikasi computer

4 4

16 16

16 16


Pendidikan KMU107 KMU208

- Bahasa Inggris I - Bahasa Inggris II

4 4

16 16

16 16

3 Amir Syarifuddin Pendidikan KMU114 - Fisika 4 16 16


4.4 Dosen Tidak Tetap

4.4.1 Data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Nama Dosen Tidak Tetap

NIDN**

Tgl. Lahir Jabatan

Akademik*** Gelar

Akademik Pendidikan S1, S2, S3 dan

Asal PT * Bidang Keahlian untuk Setiap

Jenjang Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 Fadli - Busu, 1

Januari 1969 - SKM.,M.Kes (S-I) FKM Universitas

Muhammadiyah, (S-2) FKM Universitas Gadjah Mada

- S1 : Kesehatan Masyarakat - S2 : Kesehatan Masyarakat

2 Iriani - Medan, 10 Nov 1963

- STP (S-I) Tehnologi Pangan dan Gizi-USM

- S1 : Teknologi Pertanian

3 M.Fuad - Kaye Adang, 1 Maret 1973

- dr. Sp.PD (S-I) Kedokteran Unsyiah (S-II) Spesialis Penyakit Dalam

- S1 : Kedokteran - S2 : Spesialis Penyakit

Dalam 4 T. Samsul Bahri - - S.Kp.,M.Nsc (S-I) Keperawatan Unsyiah

(S-II) Keperawatan - S1 : Keperawatan - S2 : Keperawatan

* Fotokopi ijazah disiapkan saat visitasi 4.4.2 Data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Nama Dosen

Tdk Tetap Bidang Keahlian

Kode Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah Jumlah Kelas

Jumlah Pertemuan yang Direnca-nakan

Jumlah Pertemuan yang Dilaksa-

nakan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 Fazli Kesehatan Masyarakat KMU662 Manajemen Bencana 6 16 16

KME710 Epidemiologi Bencana 1 16 16

2 M.Fuad Forensik KMU 122 Anatomi 5 16 16

KMU 127 Patologi Umum 5 16 16

3 Iriani Teknologi Pertanian KMG344 Ilmu Gizi 6 16 16

KMG445 Gizi Masyarakat 6 16 16

KMG546 Ekologi Pangan Dan Gizi 6 16 16

4 T. Samsul Bahri Keperawatan KMK213 Psikologi Dasar 6 16 16

KMP314 Psikologi Sosial 6 16 16

Jumlah


4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir

4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)

No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan (1) (2) (3) (4) 1 Prof. Dr. Soekidjo Notoadmodjo, SKM, M. Comm.H

(Guru Besar IKM-UI) New Paradigma In Public Health 30 Mei 2012

4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS

No. Nama Dosen Jenjang

Pendidikan Lanjut

Bidang Studi Perguruan

Tinggi Negara

Tahun Mulai Studi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 1 H. Said Usman, S.Pd, M.Kes S3 Ilmu Kesehatan Masyarakat USU Indonesia 2009 2 Martunis, SKM., MM., M.Kes S3 Ilmu Kesehatan Masyarakat USU Indonesia 2010 3 Jalaluddin, SKM., M.Kes S3 Ilmu Kesehatan Masyarakat USU Indonesia 2011 4 Surya, ST S2 Teknik Unsyiah Indonesia 2012 5 Burhanuddin Syam, SKM S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat USU Indonesia 2012


4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri

No. Nama Dosen Jenis Kegiatan* Tempat Waktu Sebagai

Penyaji Peserta (1) (2) (3) (4) (5) (6) Ismail a. Workshop penyusunan bahan ajar Kurikulum

Berbasis Kompetensi (KBK) b. Workshop penggunaan tehnologi media

pembelajaran c. Pelatihan penggunaan media pembelajaran

Banda Aceh Hotel Meuligo Meulaboh Politeknik Kesehatan Depkes NAD

13 s/d 15 Okt 2010 25 s/d 27 Des 2009 22 s/d 25 Nov 2007

√ √ √

2 Abd. Rahim a. Workshop penyusunan Instrumen Sistem Penjamin Mutu (SPMI) perguruan tinggi, dan Evaluasi Program Studi Berdasarkan Evaluasi Diri (EPSBED) serta Akreditasi Prodi

b. Rapat Koordinasi Perguruan Tinggi Swasta Se-Aceh

c. Pelatihan Koordinasi Pengelolaan Penyelenggaran Pendidikan Tenaga Kesehatan

APTISI Wilayah 1B Provinsi Aceh, Banda Aceh Banda Aceh Solo

21 April 2013 16-17 April 2013 5-7 November 2012

√ √

√

3 Muhazar Harun a. Seminar Sosialisasi Instrumen Akreditasi Rumah Sakit Versi Tahun 2007

b. Pelatihan Metodelogi Penelitian dan Aplikasi Statistik

c. Bimbingan tekhnis Strategic Action Plan & Accountability System

d. Seminar Broadband Membangun Etos Kepemimpinan Yang Berkualitas Berbasis Budaya Lokal Dan Berwawasan Global Untuk Mmebangun Bangsa

Jakarta Aula Diklat RSUD Dr. Zainoel Abidin Banda Aceh Fakultas Serambi Mekkah, Banda Aceh

2 September 2007

10-12 Juni 2009 11-13 November 2009 29 Mei 2013

√

√

√

√

* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll


4.5.4 Pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).

No. Nama Dosen Prestasi yang

Dicapai* Waktu

Pencapaian

Tingkat (Lokal, Nasional,

Internasional) (1) (2) (3) (4) (5) 1 H. Said Usman, S.Pd,,M.Kes Dosen Berprestasi 2011 Lokal 2 Ismail, SKM. M.Pd Dosen Berprestasi 2010 Lokal 3 Martunis, SKM., M.Kes Dosen Berbakat 2009 Lokal 4 Muhazar H, SKM.,M.Kes Dosen Berbakat 2011 Lokal 5 Evi Dewi Yani, SKM.,M.Kes Dosen Berbakat 2012 Lokal

* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan. 4.5.5 Keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi.

No. Nama Dosen Nama Organisasi

Keilmuan atau Organisasi Profesi

Kurun Waktu

Tingkat (Lokal, Nasional,

Internasional) (1) (2) (3) (4) (5) 1 H. Said Usman, S.Pd.,M.Kes IAKMI 2011 s/d

Sekarang Lokal

2 Martunis, SKM.,M.Kes IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

3 Muhazar Hr, SKM.,M.Kes IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

4 Abdul Rahim, S.KM., M.KM. IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

5 Fadhilah, S.KM.,MPH IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

6 Fatma S, S.KM.,M.Kes. IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

7 Idris M Daud, S.KM.,MPH IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

8 Ismail, S.KM., M.Pd. IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

9 Jalaluddin, S.KM., M.Kes. IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

10 Junaidi, S.KM., M.PH. IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

11 Khairil Anwar, S.KM., M.Kes. IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

12 Meutia Yusuf, SKM, M.Kes. IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

13 Mustafa, S.KM. M.Kes. IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

14 Neneng Desiana,S.KM.MPH. IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

15 Saiful Oetama, S.KM, M.KM. IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

16 Saifullah, S.KM. M.Kes. IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

17 Sakinah, S.KM. M.Kes. IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

18 Samsul Bahri, S.KM, M.Kes. IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal


19 Sulaiman, S.KM. IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

20 Suparman Lisda, S.KM.,M.Kes. IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

21 Suryani,S.KM. M.Kes. IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

22 Drs.Syafie Ishak, S.KM. M.Kes. IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

23 Teuku Asrin, S.KM. M.Kes. IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

24 Teuku Mashur Nasni, S.KM.M.Sc. IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

25 Zailani, S.KM. M.Kes IAKMI 2011 s/d Sekarang

Lokal

4.6 Tenaga kependidikan

4.6.1 Data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Tenaga Kependidikan

Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir Unit Kerja

S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) 1 Pustakawan * 2 3 FKM/USM 2 Laboran/ Teknisi/

Analis/ Operator/ Programer

2 1 1 FKM USM

3 Administrasi 1 2 3 1 FKM USM 4 Lainnya :

Satpam 1 FKM USM

Total 1 4 5 1 3 * Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

4.6.2 Upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi

tenaga kependidikan, dalam hal pemberian kesempatan belajar/pelatihan, pemberian fasilitas termasuk dana, dan jenjang karir.

Untuk meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan dengan

memberi kesempatan untuk melakukan pelatihan dalam bidang yang sesuai

dengan tugasnya, antara lain:

1. Mengirim tenaga kependidikan untuk mengikuti kursus-kursus yang dilakukan di

luar program studi, baik instansi pemerintah maupun swasta.

2. Memberi fasilitas penunjang (biaya pelatihan dan transportasi) kepada tenaga

kependidikan untuk mengikuti pelatihan.

3. Mengusulkan jenjang karir tenaga kependidikan, yaitu mengusulkan tenaga

kependidikan yang semula tenaga staf program studi menjadi tenaga tetap

yayasan.


STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 5.1 Kurikulum Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi,

bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi. Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi. Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.

8.1.1 Kompetensi 5.1.1.1 Kompetensi Utama lulusan Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarkat FKM USM

meliputi landasan kepribadian, penguasaan ilmu, keterampilan, kemampuan berkarya. Sikap kemampuan berkarya sebagai Kompetensi Utama dirumuskan sebagai berikut:

1. Menjunjung tinggi norma agama dan tanggung jawab profesional

2. Memahami prinsip dasar konsep ilmu Kesehatan Masyarakat dan penelitian ilmu

Kesehatan Masyarakat sesuai perkembangan iptek

3. Memahami prinsip dasar komunikasi ilmiah

4. Mampu mengaplikasikan prinsip dasar konsep ilmu Kesehatan Masyarakat untuk

menganalisis fenomena yang berkait dengan pengembangan ilmu Kesehatan

Masyarakat

5. Terampil melakukan penelitian dan pengembangan ilmu Kesehatan Masyarakat

serta mempublikasikan hasilnya melalui forum ilmiah

6. Mampu mengaktualisasikan diri, bekerjasama secara profesional dalam tim kerja

dan cepat beradaptasi dalam dunia kerja sesuai kebutuhan stake holder

7. Mampu merespons dan memiliki komitmen tinggi terhadap perkembangan ilmu

Kesehatan Masyarakat

5.1.1.2 Kompetensi Pendukung lulusan program Ilmu Kesehatan Masyarkat FKM USM yang

meliputi landasan kepribadian, penguasaan ilmu, keterampilan, kemampuan berkarya. Sikap kemampuan berkarya sebagai Kompetensi Pendukung dirumuskan sebagai berikut:

1. Mempunyai kemauan yang tinggi untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan

teknologi inovatif, melalui pendidikan formal, non-formal atau informal

2. Menguasai dan menerapkan teknologi informasi dan komunikasi terkait dengan

perkembangan ilmu Kesehatan Masyarakat

3. Terampil menganalisis berbagai ilmu Kesehatan Masyarakat yang terjadi dilapangan


4. Memahami substansi informasi Kesehatan Masyarakat dari berbagai sumber yang

berbahasa Inggris

5. Mempunyai komitmen tinggi untuk melakukan publikasi ilmiah secara aktif

6. Mampu memecahkan masalah Kesehatan Masyarakat yang berkembang di

masyarakat dengan menerapkan prinsip-prinsip metode ilmiah

5.1.1.3 Kompetensi Lainnya/pilihan lulusan dirumuskan sebagai berikut:

1. Memahami prinsip dasar kewirausahaan terutama berbasis Kesehatan

Masyarakat.

2. Mampu melaksanakan tugas dan fungsi lain sebagai tenaga teknis Kesehatan

Masyarakat di berbagai instansi, seperti industri, pemerintahan dan Kesehatan

Masyarakat lainnya.

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002.

5.1.2 Struktur Kurikulum

5.1.2.1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : 151 sks yang tersusun sebagai berikut:

Jenis Mata Kuliah sks Keterangan (1) (2) (3)

Mata Kuliah Wajib 132 Mata Kuliah Pilihan 20 Dari 7 peminatan sebanyak 140 sks

(masing-masing peminatan sebanyak 20 sks)

Jumlah Total 152


5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:

Smt Kode MK Nama Mata Kuliah* Bobot

sks

SKS MK dalam

Kurikulum Bobot Tugas***

Kelengkapan****

Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara

Inti** Insti-

tusional Deskripsi Silabus SAP

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

I

KMU 101 Pendidikan Agama Islam 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMU 102 Pancasial Dan Kewiraan 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMU 106 Bahasa Indonesia 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMU 107 Bahasa Inggris1 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMU 113 Biologi 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMU 114 Fisika 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMU 115 Kimia 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMU 122 Anatomi 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMU 125 Parasitologi 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMU 127 Patologi Umum 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM

II

KMA220 Pengantar Ilmu Ekonomi 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM

KMA229 Pengantar ADM Kesehatan Masyarakat

2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM

KMK213 Psikologi Dasar 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMK219 Pengantar Ilmu Kependudukan 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMP215 Komunikasi Dasar 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMU205 Etika Dan Hukum Kesehatan 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMU208 Bahasa Inggris II 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM

KMU221 Pengantar Ilmu Kesehatan Masyarakat

2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM

KMU224 Biokimia 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMU226 Mikrobiologi 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM

III

KME338 Pengantar Epidemiologi 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMG344 Ilmu Gizi 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMK333 Biostatistik 1 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMP314 Psikologi Sosial 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM


KMP316 Komunikasi Kesehatan 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMP317 Sosiologi 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMP318 Antropologi Kesehatan 3 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMU303 Filsafat 3 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMU309 Dasar Dasar Komputer 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMU662 Manajemen Bencana 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM

IV

KMA430 Organisasi Manajemen 3 2 √ √ √ √ IKM FKM USM

KMA431 Perencanaan Dan Evaluasi Kesehatan

3 2 √ √ √ √ IKM FKM USM

KME439 Epidemilogi Dasar 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMG445 Gizi Masyarakat 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMH447 Dasar Dasar Kesehatan Kerja 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMK434 Biostatistik II 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM

KML451 Dasar Dasar Kesehatan Lingkungan

2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM

KMP455 Dasar PKIP 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMU428 Farmakologi Sosial 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM

V

KMA532 Hukum Dan Perundangan Kesehatan

2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM

KME540 Epidemilogi Penyakit Tidak Menular

2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM

KMG546 Ekologi Pangan Dan Gizi 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMH548 Program Kesehatan Industri 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMK535 Analisa Kependudukan 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KML552 Penyediaan Air Bersih 3 2 √ √ √ √ IKM FKM USM

KMP556 Perencanaan Dan Evaluasi Program PKM

2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM

KMP557 Kememimpinan Dalam Pengorganisasiaan

2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM

KMP558 Pemasaran Sosial 3 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMU559 PBL I 2 2 IKM FKM USM

VI KME642 Epidemiologi Penyakit Menular 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KME643 Survelans Epidemiologi 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMH649 Dasar Hygine Industri 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM


* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.)

** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e) *** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) ≥ 20%. ****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.

KMH650 Kecelakaan Kerja 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMK636 Sistem Informasi Kesehatan 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMK637 Aplikasi Komputer 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KML653 Pencemaran Lingkungan 3 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KML654 Kesehatan Lingkungan

Pemukiman 2 2 √ √ √ √ IKM FKM USM

KMU604 Metodologi Penelitian 3 2 √ √ √ √ IKM FKM USM KMU659 PBL II 2 2 IKM FKM USM

VII KMU860 Skripsi 4 2 IKM FKM USM KMU861 Latihan Kerja Perminatan 2 2 IKM FKM USM

Total sks 132


5.1.3 Mata kuliah pilihan/Peminatan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:

Smt Kode MK

Nama MK (Pilihan) Bobot sks

Bobot Tugas*

Unit/ Jur/ Fak Pengelola

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

VII

PEMINATAN ADMINISTRASI KEBIJAKAN KESEHATAN KMA701 Kebijakan Kesehatan 2 √ IKM FKM USM KMA702 Ekonomi Kesehatan 2 √ IKM FKM USM

KMA703 Manajemen Sumber Daya Manusia

2 √ IKM FKM USM

KMA704 Administrasi Rumah Sakit 2 √ IKM FKM USM

KMA705 Metoda Analisa Kebijakan Kesehatan

2 √ IKM FKM USM

KMA706 Metodepenelitian Akm 2 √ IKM FKM USM KMA707 Administrasi Pelayanan Kesehatan 2 √ IKM FKM USM

KMA708 Manajemen Progarm Menjaga Mutu Yankes

2 √ IKM FKM USM

KMA709 Pembiayaan Kesehatan 2 √ IKM FKM USM KMA710 Manejemen Data Administrasi 2 √ IKM FKM USM PEMINATAN EPIDEMIOLOGI

KME701 Program Pembarantasan Penyakit Menular

2 √ IKM FKM USM

KME702 Praktek Survelans 2 √ IKM FKM USM KME703 Survey Epidemiologi 2 √ IKM FKM USM KME704 Seminar Epidemiologi 2 √ IKM FKM USM KME705 Manajemen Data 2 √ IKM FKM USM KME706 Epidemiologi Gizi Dan Survelans 2 √ IKM FKM USM

KME707 Epidemiologi Keselamatan Dan Kesehatan Kerja

2 √ IKM FKM USM

KME708 Epidemiologi Pms/Aids 2 √ IKM FKM USM

KME709 Epidemiologi Kesehatan Reproduksi

2 √ IKM FKM USM

KME710 Epidemiologi Bencana 2 √ IKM FKM USM PEMINATAN KESEHATAN LINGKUNGAN

KML701 Pengolahan Limbah Padat Dan Gas

2 √ IKM FKM USM

KML702 Pengolahan Limbah Cair Dan Indusrti

2 √ IKM FKM USM

KML703 Amdal 2 √ IKM FKM USM

KML704 Kesling Tempat Umum Dan Pariwisata

2 √ IKM FKM USM

KML705 Manajemendan Pengendalian Vektor

2 √ IKM FKM USM

KML706 Toksikologi Lingkungan 2 √ IKM FKM USM

KML707 Manajemen Penyehatan Makanan Dan Minuman

2 √ IKM FKM USM

KML708 Program Evaluasi Kesehatan Lingkungan

2 √ IKM FKM USM

KML709 Pratikum Kesehatan Lingkungan 2 √ IKM FKM USM

KML710 Manejemen Data Kesehatan Lingkungan

2 √ IKM FKM USM


VII

PEMINATAN PENDIDIKAN KESEHATAN DAN ILMU PERILAKU KMP701 Pendidikan Dan Latihan 3 √ IKM FKM USM

KMP702 Teknologi Dan Pegembangan Media

3 √ IKM FKM USM

KMP703 Sosio Budaya Kesehatan 3 √ IKM FKM USM KMP704 Dinamika Kelompok 2 √ IKM FKM USM KMP705 Promosi Kesehatan 2 √ IKM FKM USM KMP706 Penelitian Kulitatif 3 √ IKM FKM USM KMP707 Seminar Pkm''carrent Issue 2 √ IKM FKM USM KMP708 Manejemen Data Perilaku 2 √ IKM FKM USM PEMINATAN GIZI KMG701 Penilaian Status Gizi 2 √ IKM FKM USM

KMG702 Perencanaan,Implementasi & Evaluasi

2 √ IKM FKM USM

KMG703 Gizi Institusi 2 √ IKM FKM USM KMG704 Epidemiologi Gizi Survelans 2 √ IKM FKM USM KMG705 Dietik Masyarakat 2 √ IKM FKM USM KMG706 Gizi Daur Hidup 2 √ IKM FKM USM KMG707 Teknologi Pangan Dan Gizi 2 √ IKM FKM USM KMG708 Sosio Budaya Gizi 2 √ IKM FKM USM

KMG709 Keamanan Dan Ketahanan Pangan

2 √ IKM FKM USM

KMG710 Manejemen Data Gizi 2 √ IKM FKM USM PEMINATAN K3 KMH701 Gizi Kerja 2 √ IKM FKM USM

KMH702 Epidemiologi Keselamatan Dan Kesehatan Kerja

2 √ IKM FKM USM

KMH703 Toksikologi Industri 2 √ IKM FKM USM KMH704 Pratikum Kesehatan Kerja 2 √ IKM FKM USM KMH705 Peraturan Dan Perundangan K3 2 √ IKM FKM USM KMH706 Seminar Kesehatan Kerja 2 √ IKM FKM USM KMH707 Promosi Kesehatan Kerja 2 √ IKM FKM USM KMH708 Program Perlindungan Pernafasan 2 √ IKM FKM USM KMH709 Seminar Keselamatan Kerja 2 √ IKM FKM USM KMH710 Manejemen Data K3 2 √ IKM FKM USM PEMINATAN BIOSTATISTIK KMK701 Pengembangan Basis Data 2 √ IKM FKM USM KMK702 Pengembangan Basis Data 2 √ IKM FKM USM KMK703 Statistik Non Paramedik 2 √ IKM FKM USM KMK704 Survey Cepat 2 √ IKM FKM USM KMK705 Rancangan Sampel 2 √ IKM FKM USM KMK706 Rekam Medis 2 √ IKM FKM USM KMK707 Kesehatan Reproduksi 2 √ IKM FKM USM KMK708 Progaram KIA-KB 2 √ IKM FKM USM

KMK709 Pengolahan Limbah Padat Dan Gas

2 √ IKM FKM USM

KMK710 Manejemen Data Biostatistik 2 √ IKM FKM USM Total sks 140

* beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) ≥ 20%.


5.1.4 Substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:

No. Nama

Praktikum/ Praktek

Isi Praktikum/Praktek Tempat/Lokasi Praktikum/

Praktek Judul/Modul Jam

Pelaksanaan (1) (2) (3) (4) (5) 1. Parasitologi Panduan Praktek Parasitologi:

- Protozoa - Helmintes - Malaria

12 Lab. Kesda Prov. Aceh

2. Mikrobiologi Buku Praktek Mikrobiologi: - Pemeriksaan Bakterium

Tuberculosis (TBC) - Pemeriksaan Jamur - Pemeriksaan Virus - Stapilococus - Streptococus - Pemeriksaan Sarfina

18 Lab. Kesda Prov. Aceh

3. Dasar-dasar Komputer

Buku panduan Dasar-dasar Komputer: - Ms Word Dasar - Ms Excel Dasar - Sistem Operasi Dasar - Manajemen Data

9 Lab. Komputer USM

4 Aplikasi Komputer

Buku Panduan Aplikasi Komputer: - Ms Word Lanjutan - Ms Excel Lanjutan - SPSS

9 Lab. Komputer USM

5.2. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir 1. Pengembangan dilakukan secara mandiri dengan melibatkan pemangku

kepentingan internal dan eksternal dan memperhatikan visi, misi, dan umpan

balik program studi.

Pengelola Program studi dengan dibantu oleh ketua Program Studi, Pembantu Dekan,

ketua Peminatan, Dosen-dosen dan staf membantu Dekan dalam mengkoordinir

penyusunan, peninjauan kurikulum dan silabus, serta perencanaan dan pelaksanaan

kegiatan akademik.

Untuk mencapai sasaran tersebut dilakukan berbagai strategi yaitu peninjauan kurikulum

setiap 2 tahun sekali agar kurikulum mengikuti perkembangan dan tuntutan pengguna

lulusan dan masyarakat; pengembangan silabus, SAP, bahan ajar dan alternative

assesment melalui forum KBK; penyelenggaraan lesson study; peningkatan monitoring

perkuliahan, evaluasi internal, kualitas bimbingan Skripsi, mekanisme ujian Skripsi, dan

PBL; standardisasi penilaian perkuliahan, pengiriman dosen dan tenaga pendukung untuk

studi lanjut dan atau pelatihan; peningkatan sarana dan prasarana ruang kuliah dan


laboratorium; pendampingan dalam penyusunan proposal kegiatan yang kompetitif;

penyelenggaraan pelatihan dasar-dasar manajemen organisasi; peningkatan kualitas

penelitian, kualitas dan kuantitas kegiatan layanan, kualitas tulisan untuk jurnal yang

terakreditasi, dan peningkatan jejaring kerja sama.

Mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan

sbb:

a. Mengumpulkan informasi (kuisioner) dari stake holder, pengguna lulusan yang

berkaitan dengan kurikulum.

b. Meminta pendapat dari instansi pengguna lulusan dan alumni yng sudah bekerja.

c. Menyesuaikan kurikulum dengan visi universitas dan kurikulum inti yang diterbitkan

Lembaga Pengembangan Pendidikan Universitas Serambi Mekkah dan Pengelola

Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM.

Pengelolaan mutu secara internal FKM USM dilaksanakan melalui berbagai kegiatan antara

lain melakukan kajian kurikulum secara periodik 2 tahun sekali, monitoring perkuliahan,

mengumpulkan balikan proses perkuliahan dan kinerja dosen dari mahasiswa pada setiap

akhir semester, dan mengumpulkan refleksi proses pembelajaran dosen.

Kegiatan kajian kurikulum dilaksanakan melalui dua tahap yakni di tingkat KBK dan tingkat

Tim Pengembang Akademik. Kajian kurikulum yang telah dilaksanakan didasarkan pada

komitmen mewujudkan FKM USM sebagai institusi yang mampu menerapkan dan

menghasilkan pengetahuan sesuai dengan kebutuhan stakeholder. Penyusunan

perencanaan disusun secara strategis (by design) dengan mengedepankan target, goal dan

impact. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kompetitif. Konsep pengembangan

kurikulum tidak terbatas pada content, tapi juga pengembangan pembelajaran, penggunaan

informasi baru dan teknologi komunikasi (TIK). Empat komponen pokok yang digunakan

pada kajian kurikulum adalah content, teaching learning strategy, assessment process dan

evaluation process.

Kajian kurikulum terkini yang dilaksanakan pada tahun 2004 antara lain telah

menghasilkan produk penyempurnaan diskripsi dan silabus matakuliah MKK (Matakuliah

Keilmuan dan Ketrampilan), MKB (Matakuliah Keahlian Berkarya). Kurikulum yang dikaji

dan dikembangkan berorientasi pada kebutuhan stakeholder. Selain itu, telah disusun

Satuan Acara Perkuliahan (SAP) pada mata kuliah.

Monitoring perkuliahan dilaksanakan oleh tim monitoring FKM USM yang dikoordinir oleh

Pembantu Dekan bidang akademik. Monitoring perkuliahan dilaksanakan melalui lembar


presensi kuliah yang diisi oleh dosen dan mahasiswa pada setiap perkuliahan tatap muka

berlangsung. Hasil monitoring pada 3 tahun terakhir menunjukkan bahwa jumlah tatap

muka kuliah berkisar 12 - 16 kali dalam satu semester dan kehadiran mahasiswa rata-rata

75% dari jumlah tatap muka yang berlangsung.

Selain itu program studi juga menerapkan program kuisioner penilaian mahasiswa terhadap

dosen pemberi kuliah pada beberapa mata kuliah sehingga memungkinkan dosen

memperoleh banyak masukan dalam proses refleksi guna perbaikan proses perkuliahan.

Selanjutnya, hasil refleksi ini diserahkan kepada Dekan FKM USM untuk dijadikan bahan

pertimbangan dalam penyusunan program selanjutnya.

2. Pembaharuan kurikulum dilakukan sesuai dengan perkembangan ilmu di bidangnya dan kebutuhan pemangku kepentingan

Kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan mutu pembelajaran di FKM USM antara lain

peninjauan dan perbaikan kurikulum, revisi bahan ajar yang berupa buku ajar maupun

materi perkuliahan, pelengkapan sarana dan media pembelajaran, pelaksanaan

pembelajaran inovatif.

Hasil evaluasi program yang dimanfaatkan untuk perbaikan dan peningkatan mutu

kurikulum, strategi, serta sarana pembelajaran yang dilakukan FKM USM memberikan

dampak positif bagi proses pembelajaran mahasiswa FKM USM. Perkuliahan menjadi lebih

dinamis karena mahasiswa lebih banyak diberi kesempatan untuk melakukan eksperimen

dan eksplorasi terhadap objek belajarnya dibandingkan perkuliahan secara informatif.

Bahan ajar dan media pembelajaran yang telah direvisi lebih inovatif dan mudah dipahami

mahasiswa, sehingga tugas-tugas serta latihan-latihan yang diberikan dapat diselesaikan

dengan baik.


Hasil peninjauan kurikulum mengikuti format tabel berikut:

No No. MK

Nama MK

MK Baru/ Lama/ Hapus

Perubahan pada

Alasan Peninjauan

Atas usulan/

masukan dari

Berlaku mulai Sem./

Th. Sila bus/ SAP

Buku Ajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Manajemen

Bencana Baru - - Disesuaikan

dengan kebutuhan IKM

Tim Penyusun Kurikulum, alumni dan pengguna

Ganjil 2012-2013

2 Manejemen Data AdministrasI

Baru - - Disesuaikan dengan kebutuhan IKM


Ganjil 2013-2014

3 Epidemiologi Bencana



Ganjil 2013-2014

4 Manejemen Data Kesehatan Lingkungan



Ganjil 2013-2014

5 Manejemen Data Perilaku



Ganjil 2013-2014

6 Manejemen Data Gizi



Ganjil 2013-2014

7 Manejemen Data K3



Ganjil 2013-2014

8 Manejemen Data Biostatistik



Ganjil 2013-2014


5.3 Pelaksanaan Proses Pembelajaran Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hirarkinya. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber Ilmu Kesehatan Masyarakat. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.

5.3.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan

Mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara lain kehadiran

dosen dan mahasiswa, serta materi kuliah.

Pada permulaan semester disusun rencana perkuliahan dan kemudian dituangkan dalam

bentuk jadual perkuliahan yang diberikan kepada setiap dosen baik dosen penanggung

jawab maupun anggota tim penyaji kuliah. Pemonitoran perkuliahan dievaluasi dari daftar

kehadiran dosen, daftar hadir mahasiswa dan berita acara perkuliahan yang

mencantumkan topik perkuliahan pada setiap kali pertemuan.

1. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan

memperbaiki setiap semester tentang:

a. Kehadiran dosen

Kehadiran dosen dipantau menggunakan absensi monitoring perkuliahan. Hasil

pantauan absensi perkuliahan selama 1 tahun terakhir menunjukkan bahwa

frekuensi kehadiran dosen mengajar di kelas rata-rata 16 kali pertemuan. Dosen

yang kehadirannya di kelas dan di laboratorium kurang dari batas minimal (12 kali)

diwajibkan mengganti jam perkuliahannya pada hari lain. Bila persyaratan tersebut

tidak dipenuhi, dosen tidak berhak memberikan evaluasi akhir semester untuk mata-

kuliah tersebut. Hasil pantauan selama 3 tahun terakhir menunjukkan semua dosen

Program Studi memenuhi persyaratan kehadiran dalam perkuliahannya dan berhak

melaksanakan ujian semester.

b. Kehadiran mahasiswa

Monitoring perkuliahan dilaksanakan oleh tim monitoring Prodi IKM FKM USM yang

dikoordinir oleh Pembantu Dekan bidang akademik. Monitoring perkuliahan

dilaksanakan melalui lembar presensi kuliah yang diisi oleh dosen dan mahasiswa

pada setiap perkuliahan tatap muka berlangsung. Hasil monitoring pada 3 tahun

terakhir menunjukkan bahwa jumlah tatap muka kuliah berkisar 12 - 16 kali dalam

satu semester dan kehadiran mahasiswa rata-rata 75% dari jumlah tatap muka yang

berlangsung.


c. Materi kuliah

Pengelolaan mutu secara internal prodi IKM FKM USM dilaksanakan melalui

berbagai kegiatan antara lain melakukan kajian kurikulum secara periodik 2 tahun

sekali, monitoring perkuliahan, mengumpulkan balikan proses perkuliahan dan

kinerja dosen dari mahasiswa pada setiap akhir semester, dan mengumpulkan

refleksi proses pembelajaran dosen.

Kegiatan kajian kurikulum dilaksanakan melalui dua tahap yakni di tingkat KBK dan

tingkat Tim Pengembang Akademik. Kajian kurikulum yang telah dilaksanakan

didasarkan pada komitmen mewujudkan prodi IKM FKM USM sebagai institusi yang

mampu menerapkan dan menghasilkan pengetahuan sesuai dengan kebutuhan

stakeholder. Penyusunan perencanaan disusun secara strategis (by design) dengan

mengedepankan target, goal dan impact. Pendekatan yang digunakan yaitu

pendekatan kompetitif. Konsep pengembangan kurikulum tidak terbatas pada

content, tapi juga pengembangan pembelajaran, penggunaan informasi baru dan

teknologi komunikasi (TIK). Empat komponen pokok yang digunakan pada kajian

kurikulum adalah content, teaching learning strategy, assessment process dan

evaluation process.

Kajian kurikulum terkini yang dilaksanakan pada tahun 2010 antara lain telah

menghasilkan produk penyempurnaan diskripsi dan silabus matakuliah MKK

(Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan), MKB (Matakuliah Keahlian Berkarya).

Kurikulum yang dikaji dan dikembangkan berorientasi pada kebutuhan stakeholder.

Selain itu, telah disusun Satuan Acara Perkuliahan (SAP) pada mata kuliah.

Selain itu program studi juga menerapkan program kuisioner penilaian mahasiswa

terhadap dosen pemberi kuliah pada beberapa mata kuliah sehingga memungkinkan

dosen memperoleh banyak masukan dalam proses refleksi guna perbaikan proses

perkuliahan. Selanjutnya, hasil refleksi ini diserahkan kepada Dekan FKM USM

untuk dijadikan bahan pertimbangan dalam penyusunan program selanjutnya.

2. Materi kuliah disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu, dengan

memperhatikan masukan dari dosen lain atau dari pengguna lulusan.

Hasil evaluasi program yang dilakukan oleh tim pengembang akademi, serta umpan

balik mahasiswa digunakan sebagai bahan masukan bagi FKM USM untuk

memperbaiki dan meningkatkan mutu pembelajaran. Perbaikan program yang

dilakukan meliputi materi, strategi, dan sarana pembelajaran. Kegiatan yang dilakukan


untuk meningkatkan mutu pembelajaran di FKM USM antara lain peninjauan dan

perbaikan kurikulum, revisi bahan ajar yang berupa buku ajar maupun materi

perkuliahan, pelengkapan sarana dan media pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran

inovatif, pembenahan fasilitas dan pelengkapan bahan.

Hasil evaluasi program yang dimanfaatkan untuk perbaikan dan peningkatan mutu

kurikulum, strategi, serta sarana pembelajaran yang dilakukan prodi IKM FKM USM

memberikan dampak positif bagi proses pembelajaran mahasiswa prodi IKM FKM

USM. Perkuliahan menjadi lebih dinamis karena mahasiswa lebih banyak diberi

kesempatan untuk melakukan eksperimen dan eksplorasi terhadap objek belajarnya

dibandingkan perkuliahan secara informatif. Bahan ajar dan media pembelajaran yang

telah direvisi lebih inovatif dan mudah dipahami mahasiswa, sehingga tugas-tugas serta

latihan-latihan yang diberikan dapat diselesaikan dengan baik.

5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian

berikut silabusnya. 5.4 Sistem Pembimbingan Akademik

5.4.1 Nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:

No Nama Dosen Pembimbing

Akademik Jumlah Mahasiswa

Bimbingan Rata-rata Banyaknya

Pertemuan/mhs/semester

-1 -2 -3 -4

1 Ismail 43 6

2 Abdul Rahim 23 5

3 Muhazar Harun 31 5

4 Fadhilah 10 4

5 Fatma S 11 6

6 Idris M Daud 9 6

7 Jalaluddin 31 6

8 Junaidi 18 5

9 Khairil Anwar 7 5

10 Martunis 32 6

11 Meutia Yusuf 9 6

12 Mustafa 21 6

13 Neneng Desiana 9 6

14 Said Usman 48 4

15 Saiful Oetama 12 5

16 Saifullah 9 6

17 Sakinah 9 5

18 Samsul Bahri 21 6

19 Siti Nur Anisah 10 5


20 Sulaiman 15 5

21 Suparman Lisda 19 4

22 Suryani 9 6

23 Syafie Ishak 23 6

24 Syarifah Ellyawati 10 6

25 Teuku Asrin 9 6

26 Teuku Mashur Nasni 17 6

27 Zailani 10 5

Total 475 147

Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = 5,4 kali. 5.4.2 Proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam

hal-hal berikut:

No Hal Penjelasan (1) (2) (3)

1 Tujuan pembimbingan

Semua dosen yang ada dilibatkan dalam bimbingan kepada mahasiswa baik bimbingan akademik maupun non akademik. Keterlibatan dosen dalam pembimbingan ditentukan berdasarkan SK yang dikeluarkan oleh Dekan FKM USM dan Yayasan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

2 Pelaksanaan pembimbingan

Tata cara bimbingan disesuaikan dengan komponen bimbingan dan kebutuhan mahasiswa yang telah tertuang dalam buku panduan pembimbing.

3 Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan

Berbagai permasalah yang sedang dihadapi mahasiswa dan membantu mahasiswa menyelesaikan masalahnya di antaranya masalah Psikologis, masalah belajar mahasiswa, motivasi termsuk kesehatannya. Dengan pelayanan demikian diharapkan mahasiswa dapat menempuh dan menyelesaikan kuliahnya dengan tepat waktu dan hasil yang berkualitas.

4 Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya

Masalah penyesuaian waktu bimbingan antara dosen dengan mahasiswa menjadi kendala utama karena padatnya jadwal praktikum dan mahasiswa bimbingan tidak berada dalam satu angkatan, oleh karena itu diupayakan mahasiswa yang dibimbing adalah dari satu angkatan

5 Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan

Mahasiswa mendapat arahan yang tepat tentang bidang minat studi sesuai dengan kemampuan akademisnya karena program studi IKM FKM USM mempunyai 7 bidang peminatan. Mahasiswa dapat lulus tepat waktu dengan IPK yang tinggi.


5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi

5.5.1 Pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini. • Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA)

5 mahasiswa/dosen TA.

• Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir: 12 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.

• Nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi, dan jumlah mahasiswa yang dibimbing seperti tabel berikut:

No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa

(1) (2) (3) 1 Ismail 11 2 Abdul Rahim 8 3 Muhazar Harun 13 4 Fadhilah 5 5 Fatma S 4 6 Idris M Daud 4 7 Jalaluddin 10 8 Junaidi 9 9 Khairil Anwar 5

10 Martunis 12 11 Meutia Yusuf 6 12 Mustafa 9 13 Neneng Desiana 3 14 Said Usman 13 15 Saiful Oetama 4 16 Saifullah 4 17 Sakinah 4 18 Samsul Bahri 8 19 Siti Nur Anisah 2 20 Suparman Lisda 7 21 Suryani 4 22 Syafie Ishak 9 23 Teuku Asrin 3 24 Teuku Mashur Nasni 7 25 Zailani 4

Jumlah 168

• Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda √ pada pilihan yang sesuai):

√ Ya Cara sosialisasi dan pelaksanaannya, sebagai berikut:

Disusun buku panduan oleh suatu tim penyusun pedoman penulisan skripsi. Kemudian

disosialisasikan kepada dosen dan mahasiswa dan dicetak, dibagikan kepada dosen dan

mahasiswa yang akan melaksanakan tugas akhir atau skripsi. Buku pedoman ini selalu

direvisi berdasarkan adanya masukan, baik dari pengalaman dosen maupun mahasiswa.

Buku pedoman yang sekarang adalah hasil revisi yang kedua.

Pembimbingan dan penyusunan skripsi secara lengkap tertuang di dalam Manual Prosedur

Skripsi Nomor dokumen: SM-FKM-015


5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir : 6

bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan 1 semester). 5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran

Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.

Butir Upaya Perbaikan

Tindakan Hasil

(1) (2) (3) Materi Menyiapkan materi kuliah

dalam bentuk soft copy dan diunggah di situs fakultas.

- Sebagian besar materi mata kuliah sudah tersedia dalam bentuk file elektronik, bahan ajar dan buku ajar

Metode Pembelajaran Memberikan tugas presentasi pada mahasiswa secara berkelompok (Student centered learning = SCL)

- Mahasiswa lebih mudah memahami materi kuliah.

- Mahasiswa turut serta mengembangkan ilmu.

Penggunaan Teknologi Pembelajaran

Menyediakan LCD proyektor tiap ruangan

- Materi kuliah yang diberikan lebih lengkap

Cara-cara evaluasi Melalui tugas-tugas, kuis, ujian tengah semester dan ujian akhir semester.

- Masa studi lebih pendek - IPK rata-rata lulusan

Pengenalan mahasiswa terhadap dunia kerja

Seminar kewirausahaan bagi mahasiswa

- Menambah wawasan mahasiswa

5.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik

Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal berikut:

5.7.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik,

kebebasan mimbar akademik).

Kebijakan lengkap mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, serta dilaksanakan secara konsisten:

Pengembangan suasana akademik yang kondusif dirancang secara menyeluruh dengan

(a) meningkatkan ketersediaan ruang untuk melakukan interaksi akademik dosen-

mahasiswa, (b) meningkatkan ketersediaan dan kualitas sarana dan sumber belajar. (c)

meningkatkan kuantitas keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dan pengabdian

masyarakat yang dilakukan dosen, (d) meningkatkan keterlibatan mahasiswa dalam

pengembangan bidang ilmu yang diminati.

Untuk mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan

mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa yang dilaksanakan secara konsisten

maka diperlukan upaya sebagai berikut:

1. Menyusun Kurikulum berdasarkan visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi, serta


untuk mencapai kompetensi lulusan dan sesuai dengan kebutuhan stakeholder

2. Pengembangan dan pengkajian kurikulum dilakukan secara periodik dan melibatkan

seluruh dosen melalui KBK dan tim pengembang

3. Menerapkan pendekatan perkuliahan yang berbasis pemanfaatan lingkungan sekitar

dalam arti luas, yaitu pendekatan problem based learning

4. Proses pembelajaran berdasarkan pada SAP yang disusun oleh tim dosen dan selalu

disempurnakan setiap tahun

5. Dosen dan mahasiswa mempunyai kedisiplinan yang tinggi dalam pembelajaran

6. Adanya pedoman penilaian hasil belajar yang berlaku sama untuk FKM USM

7. Penigkatan Interaksi akademik dosen-mahasiswa telah dilakukan secara rutin melalui

berbagai program

8. Terdapat alokasi dana setiap tahun untuk mengembangkan perangkat pembelajaran

9. Sarana dan prasarana interaksi akademik terus ditingkatkan

10. Adanya program kegiatan akademik secara berkala

5.7.2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan

terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika. Tersedia prasarana dan sarana milik sendiri, sangat lengkap, dan dana yang sangat

memadai.

1. Ketersediaan prasarana

Secara umum program studi ilmu kesehatan masyarakat FKM USM sudah memiliki

prasarana yang sudah memadai untuk terselengkaranya kegiatan tridarma PT. Ketua

program studi dan Ka.UR. ADM. Umum & Tata Usaha selalu berkoordinasi dengan Dekan

yang bertanggung jawab secara opersional untuk perencanaan danpengadaan prasarana

untuk menjamin mutu pendidikan di program studi IKM FKM USM. Seperti pengadaan

LCD, Laptop, peralatan ruang dosen, administrasi dan ruang belajar terus ditingkatkan

setiap tahun. Sekarang ini semua ruangan sudah memiliki LCD yang memudahkan proses

belajar mengajar.

Upaya peningkatan prasarana akan difokuskan pada penguatan manajemen teknologi

informasi dan multi media, prasarana olah raga, kendaraan opersional, ruang yang lebih

representatif, peralatan praktek lapangan mahsiswa dan penataan ruang akademik, dosen

dan pimpinan serta pengadaan prasarana laboratorium peminatan.

2. Ketersediaan sarana/fasiliatas

Fasilitas prasarana ruang perkuliahan yang sudah ada adalah:

a. Semua ruang kuliah dilengkapi, meja, dan kursi. Sarana untuk perkuliahan dengan

multi media LCD proyektor.


b. Ruang seminar juga dilengkapi white boards, meja, kursi,. Bila ingin menggunakan

infokus dan computer dapat dipinjamkan pada pusat pelayanan pendidikan terpadu.

c. Perpustakaan, dilengkapi dengan meja, kursi dan buku-buku, Komputer.

Laboratorium Komputer USM dilengkap dengan computer dengan kapasitas 40 orang

mahasiswa.

3. Ketersediaan dana

Ketersediaan dana Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan

Masyarakat Universitas Serambi Mekkah Banda Aceh dilakukan oleh Rektor Universitas

Serambi Mekkah. Sumber dana untuk pengelolaan Program Studi berbentuk Sumbangan

Wajib mahasiswa baru, SPP mahasiswa, dan sumber lain berupa bantuan hibah dari

pemerintah daerah dan institusi lain.

Pengimplementasian dilakukan secara sentralistik dalam pengertian satu pintu

penerimaan dan pengeluaran. Untuk itu pengelolaan dana pada Program Studi Ilmu

Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Serambi Mekkah

Banda Aceh diawali dengan menyusun Rancangan Rencana Kegiatan Anggaran Tahunan

(RKAT).

Rencana Kegiatan Anggaran Tahunan (RKAT). tersebut disusun dan dibahas bersama-

sama antara karyawan dan pimpinan fakultas dan selanjutnya hasil pembahasan final

disampaikan kepada Rektor Universitas Serambi Mekkah Pimpinan Yayasan

Pembangunan Serambi Mekkah dan digunakan sebagai pedoman tata kelola keuangan

dalam menyelenggarakan seluruh kegiatan akademik dan non akademik.

Kendala yang dihadapi oleh pihak Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas

Kesehatan Masyarakat Universitas Serambi Mekkah Banda Aceh dalam rangka

penambahan fasilitas dan sarana terletak dalam masalah anggaran, dimana perolehan

dana Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat

Universitas Serambi Mekkah Banda Aceh dalam melaksanakan proses pembelajaran

mayoritas bersumber dari dana mahasiswa. Kondisi mahasiswa Program Studi Ilmu

Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Serambi Mekkah

Banda Aceh pada umumnya golongan ekonomi menengah kebawah, hal ini dapat

menghambat pelaksanaan proses pembelajaran. untuk menanggulangi anggaran tersebut,

Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas

Serambi Mekkah Banda Aceh mengupayakan bantuan dari Pemerintah Daerah,

Kepmendiknas dan lembaga lainnya baik dalam berupa beasiswa, biaya operasional

maupun sumberdaya lainnya.


5.7.3 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni).

Untuk meningkatkan wawasan dalam aspek pengetahuan dan ketrampilan tertentu,

Program Studi telah membuat perencanaan pelatihan dan seminar dosen dan mahasiswa

untuk meningkatkan IPTEK nya.

Selain itu keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi,

menunjukkan bahwa dosen Program Studi sangat aktif dalam kegiatan ilmiah yang relevan

dengan kompetensi dan bidang keahlian yang sesuai dengan Program Studi.

Beberapa hal yang masih menjadi kendala adalah (1) masih terdapat beberapa dosen

yang kurang lancar Bahasa Inggris, sehingga mempengaruhi produktivitas karya ilmiah

pada jurnal internasional terakreditasi; (2), kemampuan penguasaan peralatan

laboratorium, serta alat bantu belajar-mengajar yang masih perlu ditingkatkan; (3)

kemampuan teknis dan manajerial staf administrasi yang belum sepenuhnya dapat

menunjang kegiatan Tridarma Perguruan Tinggi. Kendala tersebut telah diupayakan untuk

diatasi antara lain dengan menugaskan dosen untuk mengikuti kursus intensif Bahasa

Inggris, multimedia, metode perkuliahan inovatif, dan sebagainya.

5.7.4 Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar

dosen. Berbagai upaya penigkatan atmosfir akademik telah dilakukan selama ini dengan

meningkatkan dan melibatkan peran aktif dosen, mahasiswa dan seluruh civitas

akademika dalam berbagai aspek pendidikan, penellitian dan pengabdian masyarakat.

Dalam aspek pendidikan proses belajar mengajar terus ditingkatkan melalui peningkatan

interaksi dan hubungan antara dengan mahasiswa. Tidak hanya di dalam kelas, namun

juga diluar kelas, seperti mengadakan kelas tutorial dengan melibatkan dosen berbagai

kelompok diskusi mahasiswa, sharing pengalaman dosen berprestasi dan dosen junior,

terutama yang baru menyelesaikan pendidikan lanjutan. Disamping itu juga dilakukan juga

upaya untuk memotivasi mahasiswa agar lebih mudah mendalami penguasaan bahasa

inggris dengan menyediakan bahan-bahan text books, modul, slide perkuliahan dan bahan

bacaan lainnya seperti artikel dan jurnal ilmiah dalam bahasa inggris selain bahasa

indonesia.


Upaya dalam peningkatan suasana kondusif untuk meningkatkan suasana akademik yang baik yang dilakukan diantaranya : 1. Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa yang dilakukan dengan dua arah

melalui forum tanya jawab di kelas dan diskusi.

2. Interaksi akademik antarmahasiswa dengan mahasiswa melalui diskusi kelompok

antar mahasiswa di kelas maupun diluar kelas

3. Interaksi akademik antardosen dengan dosen melalui diskusi dosen yang dilakukan

secara rutin setiap bulan.

4. Interaksi antara mahasiswa dengan dosen dalam penelitian bersama Interaksi

antara mahasiswa dengan dosen dalam pengabdian masyarakat.

Prodi IKM FKM FKM USM secara reguler juga mengadakan seminar current issue dan

update skill dalam hal metodologi penelitian kesehatan sehingga seluruh civitas

akademika dapat terus mengembangkan wawasan bidang kesehatan dan mampu

berkontribusi dalam upaya meningkatkan derajat kesehatan masyarakat aceh khususnya.

Prodi IKM FKM USM juga menciptakan suasana yang kondusif untuk menumbuhkan

motivasi penelitian dikalangan dosen dan mahasiswa dengan memberikan dana stimultan

penelitian disamping memfasilitasi untuk mencari funding dari luar dan membina

kerjasama/ kemitraan penelitian dengan FKM lain baik didalam maupun diluar negeri.

5.7.5 Pengembangan perilaku kecendekiawanan. Program studi berupaya melakukan berbagai kegiatan terkait dengan pengembangan

perilaku kecendekiawanan, di antaranya:

1. Program studi memberikan peluang kepada sivitas akademika dan tenaga

kependidikan untuk melakukan kegiatan terutama terkait dengan penanggulangan

kemiskinan. Kegiatan yang dilakukan antara lain ikut serta dalam kegiatan untuk

membantu masyarakat di daerah miskin. Kegiatan tersebut dikoordinasikan oleh UKM.

Selain itu, ada kegiatan insidental yang dilakukan berupa pengumpulan dana untuk

bantuan bencana alam, atau musibah yang menimpa warga masyarakat.

2. Mahasiswa dihimbau untuk menjaga kebersihan lingkungan, membuang sampah

pada tempatnya, tidak merusak fasilitas yang tersedia dan sebagainya. Kegiatan

lainnya adalah mahasiswa ikut serta memberikan pemikiran atau pendapat dalam

bentuk keikutsertaan dalam berbagai aksi mahasiswa yang menentang pengrusakan

alam.


3. Kegiatan lain yang dilakukan oleh mahasiswa, yaitu peduli terhadap upaya

peningkatan kesejahteraan masyarakat dalam bentuk kajian-kajian di forum ilmiah.

Mahasiswa juga sangat peduli terhadap kasus-kasus kolusi, dan korupsi, di negara RI

dalam bentuk ikut serta memberikan pendapat dalam berbagai kesempatan di seminar

atau diskusi yang berhubungan dengan topik tersebut.

4. Kepedulian mahasiswa sebatas apa yang mereka mampu. Mahasiswa di program

studi menunjukkan kepeduliannya dalam bentuk yang berbeda dengan mahasiswa

program studi lainnya dalam upaya penanggulangan kemiskinan. Ekspresi

kepedulian nyata adalah jika ada musibah yang menimpa keluarga mahasiswa atau

pun masyarakat lainnya, organisasi mahasiswa ikut serta dalam kegiatan pengumpulan

dana atau sembako, atau apa saja yang mungkin dapat meringankan penderitaan

masyarakat.


STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI

6.1 Pengelolaan Dana Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.

Pengelolaan dana Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan

Masyarakat Universitas Serambi Mekkah Banda Aceh dilakukan oleh Rektor Universitas

Serambi Mekkah. Sumber dana untuk pengelolaan Program Studi berbentuk Sumbangan

Wajib mahasiswa baru, SPP mahasiswa, dan sumber lain berupa bantuan hibah dari

pemerintah daerah dan institusi lain.

Pengimplementasian dilakukan secara sentralistik dalam pengertian satu pintu penerimaan

dan pengeluaran. Untuk itu pengelolaan dana pada Program Studi Ilmu Kesehatan

Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Serambi Mekkah Banda Aceh

diawali dengan menyusun Rancangan Rencana Kegiatan Anggaran Tahunan (RKAT).

Rencana Kegiatan Anggaran Tahunan (RKAT). tersebut disusun dan dibahas bersama-

sama antara karyawan dan pimpinan fakultas dan selanjutnya hasil pembahasan final

disampaikan kepada Rektor Universitas Serambi Mekkah Pimpinan Yayasan

Pembangunan Serambi Mekkah dan digunakan sebagai pedoman tata kelola keuangan

dalam menyelenggarakan seluruh kegiatan akademik dan non akademik.

6.2 Perolehan dan Alokasi Dana

6.2.1 Realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:

Sumber Dana Jenis Dana

Jumlah dana (juta rupiah)

TS-2 TS-1 TS

1 2 3 4 5

PT sendiri

SPP Murni 345,800 348,400 438,600

BP3 291,200 227,800 245,100

Leges ijazah 500 700 375

Konversi nilai 30,000 40,600 27,300

Wisuda & ijazah 227,200 356,000 332,750

Seminar proposal 63,000 70,000 38,850

Sidang skripsi 113,600 178,000 121,000

PBL 171,000 200,000 111,000

Yayasan Area Tanah 4,250,000 4,500,000 4,700,000

Diknas Bea Siswa PPA 6,000 10,000 9,000

Total 5,498,300 5,498,300 5,931,500


Alokasi Penggunaan dana dalam Juta (Rp): No Jenis Pengeluaran Keterangan Alokasi Dana Pertahun

TS-2 TS-1 TS

1 2 3 4 5

A Biaya Operasional 3,683,861 4,152,050 4,337,262

1 Pendidikan&Pengajaran 3,298,980 3,736,845 3,915,583

2 Penelitian 54,983 88,972 102,407

3 Pengabdian masyarakat 27,491 29,657 30,119

4 Administrasi umum & dll 302,406 296,575 289,150,8

B Biaya Investasi 1,814,439 1,779,450 1,686,713

1 Investasi prasarana 549,830 593,150 481,918

2 Investasi sarana 714,779 593,150 602,397

3 Investasi SDM 549,830 593,150 602,397

Alokasi Penggunaan dana dalam persentase (%):

No Jenis Pengeluaran Keterangan Alokasi Dana Pertahun

TS-1 TS-2 TS-3

-1 -2 -3 -4 -5

A Biaya Operasional

1 Pendidikan&Pengajaran 60% 63% 65%

2 Penelitian 1,0% 1,5% 1,7%

3 Pengabdian masyarakat 0,5% 0,5% 0,5%

4 Administrasi umum & dll 5,5% 5% 4,8%

B Biaya Investasi

1 Investasi prasarana 10% 10% 8%

2 Investasi sarana 13% 10% 10%

3 Investasi SDM 10% 10% 10%

6.2.2 Dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen

yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Judul Penelitian

Jumlah Dana* (dalam

Juta Rupiah)

2010 Pelaksanaan imunisasi DPT-HB di wilayah kerja Puskesmas Darussalam Kabupaten Aceh Besar Tahun 2010

4,400

2010 Pengetahuan dan sikap ibu menyusui tentang asi dengan tumbuh kembang bayi di desa Anoi Itam Kota Sabang Tahun 2010

4,583

2010 Perilaku ibu rumah tangga terhadap kesehatan keluarga dalam mengkonsumsi air minum isi ulang di desa Lambheu kecamatan Darul Imarah kabupaten Aceh Besar Tahun 2010

5,500

2010 Prilaku kunjungan posyandu oleh ibu yang memiliki Balita di wilayah kerja puskesmas Cot Ba’u kota Sabang Tahun 2010

3,700

2010 Pemanfaatan buku kesehatan ibu dan anak (KIA) oleh ibu balita di mukim lam ujung kecamatan krueng barona jaya kabupaten

6,400


Aceh Besar Tahun 2010

2010 Korelasi Hipertensi Dan Merokok Terhadap Penyakit Stroke Di Wilayah Kerja Puskesmas Batoh Kecamatan Lueng Bata Kota Banda Aceh Tahun 2010

5,400

2010 Tingkat Pengetahuan Remaja Tentang Kesehatan Reproduksi Pada Remaja SMA N 1 dengan Remaja SMA N 2 Kota Sabang Tahun 2010

4,300

2010 Penyakit infeksi saluran pernapasan akut (ISPA) pada balita puskesmas Kuta Alam Kota Banda Aceh Tahun 2010

6,500

2010 Mutu pelayanan kesehatan di puskesmas Kuta Malaka Kabupaten Aceh Besar Tahun 2010

5,500

2010 Epidemiologi Kejadian Penyakit Demam Berdarah Dengue(DBD) Berdasarkan Orang (umur) Tempat dan Waktu pada RSUD Dr. H. Yulidin Away Tapaktuan Tahun 2010

3,700

2010 Tumbuh kembang anak balita pada ibu yang berkunjung ke puskesmas Kuta Baro Kecamatan Kuta Baro Kabupaten Aceh Besar tahun 2010

5,000

2011 Distribusi Tablet FE Kepada Ibu Hamil di Wilayah Kerja Puskesmas Meurah Dua Kabupaten Pidie Jaya Tahun 2011

7,500

2011 Pemanfaatan Pelayanan di Wilayah Kerja Puskesmas Meuraxa Kota Banda Aceh Tahun 2011

6,500

2011 Manajemen Sanitasi Layanan Makanan di Dayah di Kluet Utama Kabupaten Aceh Selatan Tahun 2011

6,800

2011 Pemberian ASI Pada Bayi Umur 0-6 Bulan di Desa Kota Rikit Gaib Kecamatan Rikit Gaib Kabupaten Gayo Lues Tahun 2011 5,500

2011 Evaluasi Pelaksanaan Pelayanan Jaminan Kesehatan di Puskesmas Lamteuba Kecamatan Seulimum Aceh Besar Tahun 2011

7,500

2011 Prestasi Belajar di Pesantren Modern Teupah Seulatan Tahun 2011

7,000

2011 Reversible Akseptor Long Acting Contraceptive System (LACS) di Puskesmas Darul Imarah Kabupaten Aceh Besar Tahun 2011

6,900

2011 Penggunaan Obat Rasional Dalam Pengobatan Sendiri Di Desa Empee Bata Kecamatan Montasik Kabupaten Aceh Besar Tahun 2011

6,472

2011 Perilaku Pengelola dayah ditinjau dari Aspek Lingkungan di Dayah Inshafuddin Kota Banda Aceh tahun 2011

6,500

2011 Intervensi program UKGS dan perubahan oral hygiene (index plak) siswa – siswi SD 1 Indrapuri Kabupaten Aceh Besar Tahun 2011

6,500

2011 Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Tatanan Rumah Tangga Di Desa Batoh Kecamatan Lueng Bata Banda Aceh Tahun 2011

7,700

2011 Sistem Reward dan Punishment Bagi Perawat Pelaksana Terhadap Peningkatan Motivasi Kerja di Rumah Sakit Jiwa Aceh tahun 2011

6,500

2011 Pelaksanaan pelayanan kesehatan di Rumah Sakit Ibu dan Anak Aceh tahun 2011

7,600

2012 Perilaku Suami dan Pemeliharaan Kehamilan Isteri di Wilayah Kerja Puskesmas Darul Kamal Kabupaten Aceh Besar 2012

6,500

2012 Kinerja karyawan di Puskesmas Darul Imarah Kabupaten Aceh Besar Tahun 2012

6,400


2012 Konsumsi Obat di Unit Rawat Jalan Rumah Sakit Jiwa Provinsi Nanggroe Aceh Darussalam Tahun 2012

6,500

2012 Motivasi Pemberian Air Susu Ibu (ASI) Eklusif terhadap Bayi oleh Ibu yang Menyusui di Rumah Sakit Umum Meuraxa Kota Banda Aceh tahun 2012

6,000

2012 Pencemaran sumur gali terhadap kejadian diare balita di wilayah kerja Puskesmas Simpang Tiga Kabupaten Aceh Besar Tahun 2012

6,700

2012 Program Jaminan Sosial Tenaga Kerja (Jamsostek) DI P.T Wijaya Karya Cabang Banda Aceh Tahun 2012

6,000

2012 Sanitasi pengelolaan makanan di Pasantren Dayah Terpadu Insafuddin Desa Lambaro Skep Kuta Alam Banda Aceh Tahun 2012

5,600

2012 Penanganan pembungan air limbah rumah tangga di Desa Meunasash Leubok Kecamatan Pante Bidari Kabupaten Aceh Timur Tahun 2012

6,400

2012 Dampak sistem pengolahan sampah di TPA terhadap lingkungan masyarakat Kampung Jawa Kota Banda Aceh Tahun 2012

6,007

2012 Analis penyakit yang bersumber dari sampah pemulung di TPA Kampung Jawa Tahun 2012

5,000

2012 Kejadian diare pada anak belita di wilayah kerja pukesmas Lhoknga Kabupaten Aceh Besar Tahun 2012

6,400

2012 Kualitas makanan dan minuman jajanan di Pasar Ribee Kecamatan Delima Kabupaten Pidie Tahun 2012

6,400

2012 Sistem pengeloaan sampah medis di Rumah Sakit Umum Tgk. Fakinah Banda Aceh Tahun 2012 5,500

2012 Kebersihan diri dan kesehatan lingkungan di Pasantren Dayah Terpadu Insafuddin Kecamatan Kuta Alam Banda Aceh 2012

5,500

2012 Kejadian malaria di wilayah kerja pukesmas meuraxa kota banda aceh tahun 2012

6,000

2012 Keberadaan dan jentik (AEDES AEGYPTI) di desa lampulo Banda Aceh Tahun 2012

6,000

2012 Kejadian Penyakit diabetes millitus di Rumah Sakit Umum Kota Sabang Tahun 2012

5,500

Jumlah 246,363

* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.


6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada

Masyarakat Sumber dan Jenis Dana

Jumlah Dana

(dalam Juta Rupiah)

1 2 3 4

2010 Menjalin Komunikasi Tingkatkan Kepedulian di Kecamatan Baitussalam Aceh Besar

YPSM 4,300

2010 Upaya Pengendalian Vektor DBD di lingkungan sekolah dasar di Kecamatan Lhoknga Aceh Besar

YPSM 4,700

2010 Waspada karies gigi pada anak SD di Kecamatan Lhoknga Aceh Besar

YPSM 3,500

2010 Penyuluhan DBD di sekolah dasar negeri di Kecamatan Baitussalam Aceh Besar

YPSM 4,100

2010 Bahaya kecacingan pada anak SD di Kecamatan Lhoknga Aceh Besar

YPSM 4,700

2011 Kepedulian FKM USM 2011 Untuk Mewujudkan Masyarakat Sehat Masyarakat Sejahtera di Kecamatan Lhoknga Aceh Besar

YPSM 6,200

2011 Waspada Obesitas pada anak SD YPSM 4,700

2011 Cara cuci tangan yang baik dan benar pada anak SD di Kecamatan Sukamakmur Aceh Besar

YPSM 4,300

2011 Jajanan sehat pada anak SD di Kecamatan Sukamakmur Aceh Besar

YPSM 3,500

2011 Pentingnya konsumsi gizi seimbang pada anak SD di Kecamatan Sukamakmur Aceh Besar

YPSM 4,600

2011 Penyuluhan peran sanitasi lingkungan sekolah dalam pencegahan DBD di Kecamatan Sukamakmur Aceh Besar

YPSM 4,900

2012 Gerakan Kepedulian FKM USM 2012 Dalam Menuju Indonesia Sehat 2015

YPSM 6,600

2012 Pengenalan Bahan Makanan Berkualitas untuk pada Masyarakat di Kecamatan Lhoknga Aceh Besar

YPSM 4,367

2012 Ceramah Bidang Gizi dan Kesehatan Masyarakat bagi Ibu-ibu PKK di Kecamatan Lhoknga Aceh Besar

YPSM 4,500

2012 Pengabdian Masyarakat melalui Kegiatan Pengalaman Belajar Lapangan FKM di Kecamatan Lhoknga Aceh Besar

YPSM 4,700

2012 Pendampingan PMT-AS di Kecamatan Sukamakmur Aceh Besar

YPSM 3,700

2012 Penyuluhan DBD pada masyarakat dan PBL FKM mendampingi mahasiswa di Kecamatan Lhoknga Aceh Besar

YPSM 4,500

2012 Peningkatan Kesehatan Lingkungan dan Gizi Masyarakat di Kecamatan Lhoknga Aceh Besar

YPSM 4,900

2012 Penyuluhan Gizi dan Kesehatan di Kecamatan Lhoknga Aceh Besar

YPSM 4,500

Jumlah 87,267


6.3 Prasarana Program Studi Ilmu Kesehatan Masyrakat FKM USM Banda Aceh saat ini mempunyai gedung dan bangunan dengan berbagai peruntukan seperti perkantoran, ruang kuliah, ruang perpustakaan, ruang sidang, ruang dosen, ruang rapat, ruang laboratorium dan Aula dalam satu lokasi.

6.3.1 Data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan

mengikuti format tabel berikut:

Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang

Jumlah Luas (m2)

(1) (2) (3) Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen 2 (a) = 120 Satu ruang untuk 3 - 4 dosen (b) Satu ruang untuk 2 dosen (c) Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural) (d)

TOTAL (t) = 120

6.3.2 Data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Prasarana Jumlah

Unit

Total Luas (m2)

Kepemilikan Kondisi Utilisasi (Jam/

minggu) SD SW Terawat Tidak

Terawat (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 R. Kuliah 11 408 √ √ 48 2 R. Perpustakaan 1 32 √ √ 48 3 R. Akademik 1 32 √ √ 48 4 R. Dekan 1 48 √ √ 48 5 R. Pembantu

Dekan 1 32 √ √ 48

6 R. Sidang 2 48 √ √ 12 7 R. KU 2 126 √ √ 48 8 R. Laboratorium 1 30 √ √ 48

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

6.3.3 Data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama,

ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis

Prasarana Penunjang

Jumlah Unit

Total Luas (m2)

Kepemilikan Kondisi Unit

Pengelola SD SW Terawat Tidak

Terawat (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 R. BEM 1 24 √ √ FKM USM 2 R. Alumni 1 24 √ √ FKM USM 3 Mushalla 1 24 √ √ FKM USM 4 Toilet 4 12 √ √ FKM USM

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.


6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik

6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya) Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut: Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS

Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy

(1) (2) (3) Buku teks 491 987 Jurnal nasional yang terakreditasi 0 Jurnal internasional 2 Prosiding 0 Skripsi 1120 1120 Disertasi 1 2

TOTAL 493 987 Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut:

Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun

terakhir Jenis Nama Jurnal Rincian Tahun dan Nomor Jumlah

(1) (2) (3) (4) Jurnal Terakreditasi DIKTI *

Tidak ada - -

Jurnal Internasional * Tidak ada - - Catatan * = termasuk e-journal. 6.4.2 Sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet

beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini.

1. Perpustakaan Wilayah Provinsi Aceh

2. Perpustakaan RSUZA Banda Aceh

3. Perpustakaan Poltekkes Aceh

4. Perpustakaan Abulyatama


6.4.3 Peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Nama Laboratorium Jenis Peralatan Utama Jumlah

Unit

Kepemilikan Kondisi Rata-rata Waktu

Penggunaan (jam/minggu)

SD SW Terawat Tidak

Terawat

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) - - - - - - -

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.


6.5 Sistem Informasi

6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).

Untuk proses pembelajaran: Dengan komputer yang terhubung dengan jaringan

luas/internet, software yang berlisensi dengan jumlah yang memadai. Tersedia fasilitas e-

learning yang digunakan secara baik, dan akses on-line ke koleksi perpustakaan.

Untuk menunjang pencapaian visi, misi dan tujuan prodi IKM FKM USM memiliki memiliki

sistem informasi yang cukup memadai. Sistem informasi yang dimiliki meliputi : internet,

telephone, faxsimile, e-mail, kegiatan humas.

Kemampuan sumber daya manusia untuk mendukung pembelajaran sistem informasi

sudah dikembangkan sejak beberapa tahun yang lalu melalui pelatihan cara pengoperasian

komputer bagi karyawan, dosen dan mahasiswa. Sarana dan prasarana pendukung untuk

pemberdayaan sistem informasi berupa komputer yang dapat mengakses internet tersedia

dalam jumlah yang mencukupi di gedung biro telah dilengkapi dengan layanan internet bagi

dosen dan karyawan di setiap ruangnya masing masing. Bagi mahasiswa telah disediakan

layanan internet yang dapat diakses di lingkungan kampus.

Program studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM sebagai bagian dari Yayasan

Serambi Mekkah telah dilengkapi pula dengan hotspot area yang dapat diakses dalam

radius seluas FKM USM. Hampir semua dosen memiliki laptop sehingga setiap dosen

dapat lebih mudah mengakses internet di area hotspot USM.

Keberadaan dan pemanfaatan hotspot area telah dirasakan sangat membantu kelancaran

dosen dan mahasiswa untuk berbagai kepentingan, antara lain dalam mencari informasi

dan mengembangkan materi pembelajaran, mengembangkan ide penelitian dan penulisan

artikel ilmiah. Berbagai pihak dan masyarakat luas dapat mengakses kondisi FKM USM,

baik sumber daya manusia maupun kurikulum melalui web USM sedangkan akses yang

berkaitan dengan akademik dapat diakses dosen dan mahasiswa melalui SimPT.

Jaringan internet telah tersambung ke Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM

USM. Di Akademik, Ruang Dekan, Pembantu Dekan, Ruang Dosen dan ruang kuliah telah

dipasang Wifi untuk memfasilitasi pertukaran informasi baik untuk sivitas akademika

maupun sivitas akademika dengan dunia luas

Sistem surat menyurat, untuk menyampaikan pesan dari pimpinan program studi ke semua

dosen. Untuk kedepan diharapkan semua dosen memanfaatkan e-mail yang telah diberi


oleh Universitas (Pusat Sistem Informasi) USM, sehingga penyebarannya akan lebih

lancar, ekonomis, efisien dan efektif

Kegiatan yang dilaksanakan di FKM USM dapat diakses masyarakat melalui web USM

(http//www.serambimekkah.ac.id.) dan (http://fkm.serambimekkah.ac.id/). Beberapa

kegiatan juga diinformasikan melalui media cetak/koran lokal. Komunikasi dengan Program

Studi juga dapat dilakukan melalui e-mail ([email protected]).

Pengelolaan mutu dilakukan dengan mengolah masukan, antara lain melakukan

monitoring, evaluasi dan analisa pelaksanaan kurikulum terhadap kesesuaian dengan

kebutuhan pasar, serta menyelenggarakan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat. Semua komponen saling melengkapi sehingga mampu menghasilkan lulusan

yang sangat berkemampuan di bidang pengajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat

6.5.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas

tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Data

Sistem Pengelolaan Data

Secara Manual

Dengan Komputer

Tanpa Jaringan

Dengan Komputer Jaringan

Lokal (LAN)

Dengan Komputer Jaringan

Luas (WAN) (1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Mahasiswa √ 2 Kartu Rencana Studi (KRS) √ 3 Jadwal mata kuliah √ 4 Nilai mata kuliah √ 5 Transkrip akademik √ 6 Lulusan √ 7 Dosen √ 8 Pegawai √ 9 Keuangan √ 10 Inventaris √ 11 Perpustakaan √


STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS

Dalam rangka mencapai cita-cita besar Yayasan Pembangunan Serambi Mekkah untuk menjadi “Yayasan untuk industri” Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda Aceh harus mengembangkan kegiatan penelitian ilmiah dan pengabdian pada masyarakat secara lebih produktif dan relevan dengan hasil yang lebih bermutu. Untuk ini Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda Aceh memerlukan standar penjaminan mutu dalam pelaksanaan kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Kegiatan penelitian dan pengbadian pada masyarakat merupakan dharma yang sangat penting dalam menentukan mutu suatu pendidikan tinggi. Oleh karena itu untuk mewujudkan visi-misi Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda Aceh dan visi misi Yayasan Pembangunan Serambi Mekkah Banda Aceh dengan meningkatkan mutu kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang mendukung visi dan misi dimaksud dilakukan pengajuan proposal penelitian ke tingkat Yayasan (Dana Yayasan), Dinas Pendidikan Aceh dan Kementrian Pendidikan Nasional. Tujuan dan fungsi standar mutu penelitian dan pengabdian ialah sebagai panduan untuk menjalankan penjaminan mutu kegiatan dua tridharma yaitu penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Sedangkan sasaran standar ini adalah pengelola dan dosen yang terkait dengan kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat.

7.1.1 Judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh

dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) Pembiayaan sendiri oleh peneliti 1 3 4 PT yang bersangkutan 11 13 17 Depdiknas - - - Institusi dalam negeri di luar Depdiknas

- - -

Institusi luar negeri - - - Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan 7.1.2 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga

tahun terakhir?

� Ada

Jika ada, banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah 121 orang, dari 168 mahasiswa yang melakukan tugas akhir melalui skripsi.


7.1.3 Judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Judul Nama-nama

Dosen

Dihasilkan/ Dipublikasik

an pada

Tahun Penyajian/ Publikasi

Tingkat*

Lokal Nasio-

nal Interna-sional

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Analisis Faktor Resiko Kejadian Malaria di Wilayah Kerja Puskesmas Meuraxa Kota Banda Aceh

Mustafa, SKM.,M.Kes

2011 √

2 Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Penyakit Malaria di Kecamatan Krueng Barona Jaya Kabupaten Aceh Besar

Mustafa, SKM.,M.Kes

2011 √

3 Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Penyakit Stroke pada Pasien Umur > 45 tahun di Ruang Poli Saraf Rumah Sakit Meuraxa Banda Aceh

Ismail, SKM.,M.Pd 2011 √

4 Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Pelaksanaan Pelaporan Sistem Informasi Management Puskesmas Wilayah Kerja Dinas Kesehatan Kota Banda Aceh Tahun 2011

Drs. Syafie Ishak, SKM.,M.Kes

2011 √

5 Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Pelaksanaan Program Imunisasi di Gampong Tumbo Baro Kecamatan Kuta Malaka Kabupaten Aceh Besar

Martunis, SKM.,MM., M.Kes

2011 √

6 Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Peran Serta Orang Tua Balita dalam Pencapaian Desa Universal Child Imunization (UCI) di Desa Chot Mesjid Kecamatan Lueng Bata Kota Banda Aceh

Ismail, SKM.,M.Pd 2011 √

7 Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Perkembangan Anak Pra Sekolah di Desa Mibo Kecamatan Banda Raya Banda Aceh

Muhazar Harun, SKM.,M.Kes

2011 √

8 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Status Gizi Balita di Kemukiman Lubuk Kecamatan Ingin Jaya Aceh Besar

Junaidi, SKM.,M.P.H

2011 √

9 Gambaran Pengolahan Limbah Cair dengan Sistem Anaerob Terhadap Penurunan BiochemicaL Oxygen Demand (BOD) dan Chemical Oxygen Demand (COD) di Rumah Sakit Umum Daerah dr. Zainoel Abidin Banda Aceh

Suparman Lisda, SKM.,M.Kes

2011 √

10 Faktor yang Berhubungan dengan Kualitas Pelayanan pada Pengguna Jasa Pelayanan di Puskesmas Meureudu Kabupaten Pidie Jaya

Syafie Ishak, SKM.,M.Kes

2011 √

Jumlah nc=10 nb=0 na=0 Catatan: * = Tuliskan banyaknya dosen pada sel yang sesuai


7.1.4 Karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir.

No. Karya* (1) (2) 1 - 2 -

Dst. - * Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.

7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) 7.2.1 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai dengan bidang

keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

Sumber Dana Kegiatan

Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat

TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) Pembiayaan sendiri oleh dosen PT yang bersangkutan 5 6 8 Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas Institusi luar negeri

Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)

7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat dalam tiga tahun terakhir? � Ya

Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

Institusi termasuk program studi senantiasa mendorong mahasiswa untuk ikut terlibat

dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan

pengabdian masyarakat yang dilaksanakan dosen sangat bervariasi.

Mahasiswa ada dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

Tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan

pelayanan/pengabdian kepada masyarakat adalah sebagai tim pendukung seperti

memperagakan (untuk pelayanan yang menggunakan alat peraga, melakukan observasi,

wawancara langsung dan pendataan).

Dalam pelaksanaannya, mahasiswa berperan aktif dan diberi tanggungjawab penuh

sebagai penyaji/penyuluh/pembicara dalam penyuluhan/promosi kesehatan bertema

Pendidikan Kesehatan terhadap Keluarga, Pentingnya ber PHBS dalam keluarga,


Sosialisasi Sampah dan cara Penanganannya, dll. Serta sebagai fasilitator yang bertugas

memfasilatasi peserta pada saat penyuluhan berlangsung, Dalam beberapa kesempatan,

mahasiswa juga dilibatkan sebagai moderator, dan pengatur acara. Seperti untuk kegiatan

penyuluhan dengan materi-materi yang sederhana sudah sering diserahkan kepada para

mahasiswa. Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian masyarakat termasuk

sangat diminati, karena kegiatan itu memiliki relevansi yang tinggi dengan prospek dunia

kerja mereka.

7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain 7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program

studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.

No. Nama Instansi Jenis

Kegiatan

Kurun Waktu Kerja Sama Manfaat yang Telah

Diperoleh Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6) 1 Dinas Kesehatan

Provinsi Aceh Praktek Belajar Lapangan 3

2010 2015 Peningkatan kapasitas mahasiswa dan mengenal, memahami, menganalisa Program Kesehatan dan mampu menemukan kendala serta menemukan metode pemecahan masalah

2 Dinas Kesehatan Kabupaten Aceh Besar

PBL 1, 2 dan 3 2010 2015 PBL 1 dan 2 melakukan intervensi dalam rangka memecahkan masalah kesehatan yang ada pada masyarakat, PBL III untuk mengenal Instansi dan Dinas Kesehatan

3 Dinas Kesehatan Kota Banda Aceh

PBL 1, 2 dan 3 2010 2015 PBL 1 dan 2 melakukan intervensi dalam rangka memecahkan masalah kesehatan yang ada pada masyarakat, PBL III untuk mengenal Instansi dan Dinas Kesehatan

4 RSUZA Prov. Aceh

PBL 3 2010 2015 PBL III untuk mengenal Instansi dan pemberi pelayanan Kesehatan (RSU)

dst. Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan 7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program

studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.

No. Nama Instansi Jenis Kegiatan

Kurun Waktu Kerja Sama Manfaat yang Telah

Diperoleh Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6) 1 Tidak Ada - - - -

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan


DAFTAR LAMPIRAN

A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG

No. Nomor Butir Keterangan 1 - Fotokopi SK pendirian PS 2 - Fotokopi SK izin operasional PS 3 4.3.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang

keahliannya sesuai dengan PS. 4 4.3.2 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang

keahliannya di luar bidang PS. 5 4.4.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap. 6 5.3.2 Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah

keahlian berikut silabusnya. 7 7.1.4 Surat paten HaKI atau keterangan sejenis.

B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT ASESMEN LAPANGAN

No. Nomor Butir Keterangan 1 2.1 Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga

kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan prosedur pelayanan.

2 2.4 Dokumen tentang jaminan mutu. 3 2.5 Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui

umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan. 4 3.1.1 Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK) 5 3.2 Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa. 6 3.3.1 Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna. 7 3.4 Laporan kegiatan himpunan alumni. 8 4.1 Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan,

pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan.

9 4.2.1 Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan.

10 4.2.2 Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat

11 4.5.3 Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan.

12 4.5.4 Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen. 13 4.5.5 Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi

keilmuan/profesi. 14 4.6.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan. 15 5.1.2.2 Silabus dan SAP tiap mata kuliah. 16 5.1.4 Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek. 17 5.2 Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum. 18 5.3.1 Dokumen pendukung monitoring perkuliahan. 19 5.5.1 Panduan pembimbingan tugas akhir. 20 5.5.2 Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi

mahasiswa. 21 6.1 Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran

dan pengelolaan dana. 22 6.2.2 Kontrak penelitian. 23 6.4.1 Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan

kategorinya.


No. Nomor Butir Keterangan 24 6.5.1 Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM. 25 7.1.1 Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian)

yang jumlah judulnya ada dalam borang. 26 7.1.2 Daftar nama mahasiswa, dosen dan judul tugas akhir yang

dilibatkan dalam penelitian dosen. 27 7.2.1 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul

dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam borang.

28 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam negeri

29 7.3.2 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar negeri

borang usm

Documents

BIMBEL USM STAN TERBAIK.pdf

Tips Psikotest Usm Div

Dsfsdfsdf - USM

USM STAN 2013 [Abangnatapura.blogspot.com]

TATA KELOLA - USM

SENI HALUS USM

PANDUAN MASUK APLIKASI USM UNPAS DAN MENGERJAKAN …pmb.unpas.ac.id/wp-content/uploads/2020/04/USM-ONLINE.pdf · PANDUAN MASUK APLIKASI USM UNPAS DAN MENGERJAKAN SOAL USM Universitas

Soal Pembahasan USM STAN

BAB II - USM

USM STAN 2013

Panduan Sia Usm

Penerbit - USM

usm bd bahasa

LAPORAN PENELITIAN - USM

Soal Usm Stan Lengkap

Borang Ft Usm

usm stan lengkap

Hasil Usm Stan 2009

Daftar Hadir Peserta Usm

Borang-Borang Pratikum I & II

MODUL PENGGUNAAN - USM

Usm Stan 2001

Soal Usm 2007 Jadi

Buku III A Borang - Universitas Serambi Mekkahserambimekkah.ac.id/download/Buku-Borang.pdf · dan pemilihan dilakukan oleh panitia yang ditunjuk oleh Rektor USM. 3. Panitia melakukan

Soal USM STAN 2009

info STAN, USM STAN 2014, dan trik lengkap menjawab soal USM STAN |

tembus usm stan-2011

Usm Stan 2005 Lengkap

Petunjuk USM Unsri 2013

TUGAS AKHIR - USM

Soal USM Unsri 2011

Hasil Usm Reguler 2009

Bab I - USM

Contoh Soal USM

84 - Repository USM