bimbingan teknis mentor calon pengawas sekolah hotel …tendikdikdasmen.net/unduhan/files/tambahan...

05/08/2016

1

1

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

Bimbingan Teknis Mentor Calon Pengawas Sekolah

Hotel Aston Bali, 2 s.d. 6 Agustus 2016

B6


2







05/08/2016

2

3

KEBIJAKAN K-13

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP



Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan




KB KEGIATAN WAKTU

KB-1 Pendahuluan dan Overviu Diklat Cawas OJT-I & II 45

KB-2 Simulasi Pendampinagan OJT-I (Pendampingan

dan Penilaian Essay dan RTP)135

KB-3 Simulasi Pendampingan Penyempurnaan RTL 45

KB-4 Simulasi Pendampingan Praktik Pengawasan 180

KB-5 Simuasi Pendampingan Penyusunan Laporan dan

Pratik Penilaian Laporan90

KB-6 Simulasi Persentasi dan Penilaian Presentasi 60

KB-7 Penutup (Penguatan, Kesimpulan, Refleksi,

Evaluasi Pembelajaran45

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

4

OUTLINE

PENGANTAR (35 menit)1

PRAKTIK PENYUSUNAN DAN PENILAIAN ESSAY (45 menit)2

PRAKTIK PENYUSUNAN DAN PENILAIAN RTP (45 menit)3

PENUTUP (10 menit)4

05/08/2016

3

5







INDIKATOR:

1. Terampil menilai makalah Uji Kompetensi Inti

2. Terampil menilai RTP

3. Memahami Instrumen menilai sikap dan perilaku

INDIKATOR:

1. Terampil menilai makalah Uji Kompetensi Inti

2. Terampil menilai RTP

3. Memahami Instrumen menilai sikap dan perilaku

KOMPETENSI:

Peserta Diklat Terampil melaksanakan pendampingan dan

penilaian peserta diklat (calon pengawas sekolah) dalam

mengikuti OJT-I

KOMPETENSI:

Peserta Diklat Terampil melaksanakan pendampingan dan

penilaian peserta diklat (calon pengawas sekolah) dalam

mengikuti OJT-I

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

6







Melalui kegiatan diskusi, praktik, dan simulasi, peserta diklat

terampil:

1. Menyusun makalah/essay

2. Menguji kompetensi inti calon pengawas sekolah melalui

penilaian makalah/essay)

3. Menyusun RTP

4. Menilai RTP

5. Mengenal peragkat penilaian Sikap dan Perilaku

Melalui kegiatan diskusi, praktik, dan simulasi, peserta diklat

terampil:

1. Menyusun makalah/essay

2. Menguji kompetensi inti calon pengawas sekolah melalui

penilaian makalah/essay)

3. Menyusun RTP

4. Menilai RTP

5. Mengenal peragkat penilaian Sikap dan Perilaku

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

05/08/2016

4

7







PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

8

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DikdasmenDirektorat Jenderal Guru dan Tenaga KependidikanKementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DikdasmenDirektorat Jenderal Guru dan Tenaga KependidikanKementerian Pendidikan dan Kebudayaan

A. UJI KOMPETENSI INTI

penilaian terhadap makalah tentang ide, gagasan, dan/atau pengalaman

terbaik selama menjadi guru dan/atau kepala sekolah dalam

melaksanakan supervisi akademik dan kegiatan manajerial.

A. UJI KOMPETENSI INTI

penilaian terhadap makalah tentang ide, gagasan, dan/atau pengalaman

terbaik selama menjadi guru dan/atau kepala sekolah dalam

melaksanakan supervisi akademik dan kegiatan manajerial.

B. PENYUSUNAN RENCANA TINDAK PENGAWASAN (RTP)

disusun berdasarkan makalah tentang ide, gagasan, dan/atau

pengalaman terbaik selama menjadi guru dan/atau kepala sekolah

dalam melaksanakan supervisi akademik dan kegiatan manajerial

B. PENYUSUNAN RENCANA TINDAK PENGAWASAN (RTP)

disusun berdasarkan makalah tentang ide, gagasan, dan/atau

pengalaman terbaik selama menjadi guru dan/atau kepala sekolah

dalam melaksanakan supervisi akademik dan kegiatan manajerial

C. PENILAIAN SIKAP DAN PERILAKU

penilaian sikap dan perilaku meliputi unsur integritas, komitmen,

kerjasama, etika, komunikasi

C. PENILAIAN SIKAP DAN PERILAKU

penilaian sikap dan perilaku meliputi unsur integritas, komitmen,

kerjasama, etika, komunikasi

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

05/08/2016

5

9







PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

� merupakan penilaian terhadap makalah tentang ide,

gagasan, dan/atau pengalaman terbaik selama menjadi guru

dan/atau kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi

akademik dan kegiatan manajerial.

� aspek yang dinilai:

� Isi Makalah

� Organisasi/Sistematika Penulisan

� Tata Tulis

� Instrumen yang digunakan: OJT-I.01

� merupakan penilaian terhadap makalah tentang ide,

gagasan, dan/atau pengalaman terbaik selama menjadi guru

dan/atau kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi

akademik dan kegiatan manajerial.

� aspek yang dinilai:

� Isi Makalah

� Organisasi/Sistematika Penulisan

� Tata Tulis

� Instrumen yang digunakan: OJT-I.01

10







PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

05/08/2016

6

11







PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

12







PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

� RTP merupakan rencana tindak pengawasan yang disusun

oleh peserta diklat (calon fungsional pengawas sekolah)

berdasarkan makalah tentang ide, gagasan, dan/atau

pengalaman terbaik selama menjadi guru dan/atau kepala

sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik dan

kegiatan manajerial.

� RTP dinilai oleh MENTOR dengan menggunakan instrumen

OJT-II.02

� Komponen/Aspek penilaian RTP meliputi:

� Aktifitas Pengawasan

� Kreatifitas Program dan

� Implementatif Program

� RTP merupakan rencana tindak pengawasan yang disusun

oleh peserta diklat (calon fungsional pengawas sekolah)

berdasarkan makalah tentang ide, gagasan, dan/atau

pengalaman terbaik selama menjadi guru dan/atau kepala

sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik dan

kegiatan manajerial.

� RTP dinilai oleh MENTOR dengan menggunakan instrumen

OJT-II.02

� Komponen/Aspek penilaian RTP meliputi:

� Aktifitas Pengawasan

� Kreatifitas Program dan

� Implementatif Program

05/08/2016

7

13







PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

14







PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

05/08/2016

8

15







PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

� penilaian sikap dan perilaku merupakan penilaian terhadap unsur

integritas, komitmen, kerjasama, etika, dan komunikasi calon

pengawas sekolah selama mengikuti OJT-I

� Aspek yang dinilai:

1. Integritas,

2. Komitmen,

3. Kerjasama

4. Etika,

5. komunikas

� Dilaksanakan oleh mentor

� Instrumen yang digunakan Instrumen OJT-I.OJT-II.03

� penilaian sikap dan perilaku merupakan penilaian terhadap unsur

integritas, komitmen, kerjasama, etika, dan komunikasi calon

pengawas sekolah selama mengikuti OJT-I

� Aspek yang dinilai:

1. Integritas,

2. Komitmen,

3. Kerjasama

4. Etika,

5. komunikas

� Dilaksanakan oleh mentor

� Instrumen yang digunakan Instrumen OJT-I.OJT-II.03

16







PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

05/08/2016

9

17







PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

18







PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

05/08/2016

10

19







PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

20







PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

05/08/2016

11

21







PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

REKAPITULASREKAPITULASI NILAII NILAIOJTOJT--II

22







�MELAKSANAKAN

PENILAIAN

MAKALAH/ESSAY

�MELAKSANAKAN

PENILAIAN RTP

�MELAKSANAKAN

PENILAIAN DAN

PERILAKU

�MELAKSANAKAN

PENILAIAN

MAKALAH/ESSAY

�MELAKSANAKAN

PENILAIAN RTP

�MELAKSANAKAN

PENILAIAN DAN

PERILAKU

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

05/08/2016

12

24







1. Buatlah kelompok yang berjumlah 2 (dua) orang) dengan

teman sebelah Ibu/Bapak

2. Perankan diri Ibu/Bapak sebagai guru atau kepala sekolah

yang hendak melamar menjadi pengawas sekolah

3. masıng-masıng ındıvıdu membuat makalah dengan

ketentuan:

� Deskripsikan “mengapa saya layak menjadı pengawas

sekolah”

� Deskrıpsıkan pengalaman-pengalaman yang menunjukkan

keterampilan dan keahlian bidang pengawasan


teman sebelah Ibu/Bapak

2. Perankan diri Ibu/Bapak sebagai guru atau kepala sekolah


3. masıng-masıng ındıvıdu membuat makalah dengan

ketentuan:

� Deskripsikan “mengapa saya layak menjadı pengawas

sekolah”

� Deskrıpsıkan pengalaman-pengalaman yang menunjukkan

keterampilan dan keahlian bidang pengawasan

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

15 menit saja

05/08/2016

13

25







1. Tukar karya Bapak dan Ibu dengan teman sekelompok

Bapak/Ibu

2. Lakukan penilaian makalah pasangan kelompok Bapak/Ibu

dengan menggunakan instrumen OJT-I.01 (15 menit)

3. Presentasikan hasilnya dalam diskusi kelas (salah satu

kelompok) (15 menit)


Bapak/Ibu

2. Lakukan penilaian makalah pasangan kelompok Bapak/Ibu




PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

30 menit saja

05/08/2016

14

27








teman sebelah bapak/ıbu

2. Perankan diri Bapak/Ibu sebagai guru atau kepala sekolah


3. masıng-masıng ındıvıdu membuat RTP dengan ketentuan:

� RTP yang dibuat berdasarkan makalah yang dibuat

sebelumnya

� RTP memuat kegiatan pengawasan (pembinaan,

pemantauan, penilaian, bimlat) yang kreatif dan

implementatif)


teman sebelah bapak/ıbu

2. Perankan diri Bapak/Ibu sebagai guru atau kepala sekolah


3. masıng-masıng ındıvıdu membuat RTP dengan ketentuan:

� RTP yang dibuat berdasarkan makalah yang dibuat

sebelumnya

� RTP memuat kegiatan pengawasan (pembinaan,

pemantauan, penilaian, bimlat) yang kreatif dan

implementatif)

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

15 menit saja

28








Bapak/Ibu

2. Lakukan penilaian RTP pasangan kelompok Bapak/Ibu





Bapak/Ibu

2. Lakukan penilaian RTP pasangan kelompok Bapak/Ibu




PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

30 menit saja

05/08/2016

15

30







1. OJT-I merupakan salah satu tahap Diklat Fungsional calon

Pengawas Sekolah sejumlah 25 JP

2. Dilaksanakan di satuan pendidikan oleh peserta diklat

calon pengawas sekolah

3. Kegiatan OJT-I meliputi Uji kompetensi Inti, Penyusunan

RTP dan Penilaian Sikap dan Perilaku.

4. Mentor berperan dalam penialain/Uji Kompetensi Int

(makalah), penilaian RTP, dan Penilaian Sikap dan Perilaku

5. Makalah dan RTP yang ideal dapat dilihat pada Contoh

Makalah dan RTP.

1. OJT-I merupakan salah satu tahap Diklat Fungsional calon

Pengawas Sekolah sejumlah 25 JP

2. Dilaksanakan di satuan pendidikan oleh peserta diklat

calon pengawas sekolah

3. Kegiatan OJT-I meliputi Uji kompetensi Inti, Penyusunan

RTP dan Penilaian Sikap dan Perilaku.

4. Mentor berperan dalam penialain/Uji Kompetensi Int

(makalah), penilaian RTP, dan Penilaian Sikap dan Perilaku

5. Makalah dan RTP yang ideal dapat dilihat pada Contoh

Makalah dan RTP.

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

05/08/2016

16

31







PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

32







Setelah Ibu dan Bapak Mengikuti Kegiatan Simulasi

Pendampingan dan Penilaian OJT-I:

1. Tuliskan 2 hal yang paling Bapak dan Ibu kuasai

2. Tuliskan 2 hal yang masih belum Ibu dan Bapak kuasai

3. Tuliskan apakah materi ini dibutuhkan oleh Ibu dan

Bapak dalam menunjang tugas Ibu dan Bapak?

4. Sebagai Agent of Change, rencana tindak apa yang akan

dilakuakn oleh Ibu dan Bapak

Setelah Ibu dan Bapak Mengikuti Kegiatan Simulasi

Pendampingan dan Penilaian OJT-I:

1. Tuliskan 2 hal yang paling Bapak dan Ibu kuasai

2. Tuliskan 2 hal yang masih belum Ibu dan Bapak kuasai

3. Tuliskan apakah materi ini dibutuhkan oleh Ibu dan

Bapak dalam menunjang tugas Ibu dan Bapak?

4. Sebagai Agent of Change, rencana tindak apa yang akan

dilakuakn oleh Ibu dan Bapak

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

05/08/2016

17

33







Salah satu peserta diklat, diminta menyampaikan pernyataan

dan pendapatnya tentang kegiatan pembelajaran yang telah

dilalui:

1. Apakah peserta diklat dapat memahami materi yang telah

dipelajari

2. Apakah metoda dan strategi belajar yang dijalankan

sesuai dengan tujua, materi, dan tujuan yang ingin

dicapai

3. Apakah sumber daya (narasumber, sarana dan prasarana)

cukup membantu memahamkan peserta.

Salah satu peserta diklat, diminta menyampaikan pernyataan

dan pendapatnya tentang kegiatan pembelajaran yang telah

dilalui:

1. Apakah peserta diklat dapat memahami materi yang telah

dipelajari

2. Apakah metoda dan strategi belajar yang dijalankan

sesuai dengan tujua, materi, dan tujuan yang ingin

dicapai

3. Apakah sumber daya (narasumber, sarana dan prasarana)

cukup membantu memahamkan peserta.

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

ESSAY/MAKALAH

PENGANTAR

PENUTUP

PRAKTIK

PENYUSUNAN

DAN PENILAIAN

RTP

bimbingan teknis mentor calon pengawas sekolah hotel …tendikdikdasmen.net/unduhan/files/tambahan...

Documents