SILABUS MATA KULIAH NAMA MATA KULIAH : Metodologi Penelitian SKS : 3 SKS

SEMESTER/TAHUN : Genap / TA 2015-2016 PRASYARAT : 70 SKS

PENGAJAR : Dr. Nadirsyah, SE, M.Si

Deskripsi Mata KuliahMata kuliah ini menjelaskan dan membahas tentang bagaimana sebuah penelitian dapat

dilakukan. Pembahasan meliputi tahapan yang harus dilalui dalam proses penelitian. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. Sedangkan dalam dunia praktisisi mahasiswa akan menjadi manajer yang selalu dihadapkan pada masalah-masalah yang harus dipecahkan dengan membuat keputusan yang tepat. Dengan mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan dan ketrampilan yang dibutuhkan sebagai seorang manajer yang handal dan efektif

Tujuan Mata Kuliah

Tujuan yang berkaitan dengan kemampuan kognitif yang ingin di capai agar mahasiswamampu:

1. Memahami penelitian, jenis-jenis penelitian dan pendekatan melakukan investigasi2. Mendefenisikan masalah penelitian3. Mengkritisi literatur review 4. Menyusun kerangka teoritikal dan mengembangkan hipotesis5. Membuat rancangan penelitian 6. Memahami metode pengumpulan data 7. Melakukan pengukuran variabel dan memahami skala dan reliabilitas dan validitas8. Memahami sampel9. Menganalisis data kuantitatif10. Melakukan pengujian hipotesis11. Membuat laporan penelitian

UNIVERSITAS SYIAH KUALA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

Visi Program Studi Akuntansi

Menjadi program studi akuntansi yang inovatif, madiri dan terkemuka di Asia Tenggara dalam mengembangkan ilmu akuntansi yang menghasilkan lulusan yang berdaya saing tinggi serta menjunjung tinggi nilai-nilai moral dan etika pada tahun

2006

Tujuan yang berkaitan dengan pengembangan hard skill dan pengembangan kepribadian (soft-skill) adalah:

Deskripsi KeteranganKemampuan Hard skillPengembangan ketrampilan teknis AdaKelancaran bahasa Inggris lisan dan tulisan AdaKetrampilan memecahkan masalah AdaMenyelesaikan tugas tepat waktu AdaKemampuan soft skillJujur AdaKetrampilan komunikasi AdaKetrampilan bekerja sama AdaKonsisten, bertaggung jawab dan memiliki komitmen

Ada

Mengutamakan tugas AdaPercaya diri AdaMampu mengendalikan diri Ada

Dikutip dari (Schulz, 2008:146-158)

Metode Pembelajaran

Mata kuliah ini menerapakan metode pembelajaran Student Centered Learning (SCL) dan Teacher Centered Learning (TCL). Pada metode SCL memerlukan partisipasi aktif mahasiswa, oleh karena itu mahasiswa diwajibkan untuk membaca topik yang akan diberikan sebelum mengikuti kuliah untuk topik yang bersangkutan. Pada metode TCL yang digunakan hanya untuk mengarahkan mahasiswa untuk pemahaman yang lebih dalam. Tugas pada matakuliah ini terdiri atas tugas kelompok dan tugas perorangan yang dikumpulkan serta dinilai. Minimum kehadiran untuk dapat mengikuti ujian akhir semester adalah 75%. Setiap mahasiswa diwajibkan untuk hadir tepat waktu dan mengisi daftar absensi (DHMD ) di dalam kelas.

Evaluasi Hasil Pembelajaran

Evaluasi dilakukan dengan komponen penilaian sebagai berikut:’

Komponen Bobot (%)UTS 30%UAS 30%Tugas/kuis/Praktikum 40%

Acuan tingkat kompetensi tinggi yang digunakan sesuai dengan Panduan Akademik Fakultas Ekonomi Universitas Syiah Kuala yaitu:

No Tingkat Kompetensi Tinggi1 A ≥ 872 78≤B+ < 873 69 ≤ B < 784 60 ≤ C+ <695 51 ≤ C <606 41 < D < 517 E< 41

Minggguke

Kemampuan Akhir yang diharapkan Bahan Kajian

Bentuk Pembelajaran

Kriteria Penilaian

Referensi Bobot nilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1. Mahasiswa mampu menggunakan silabus dalam prosess pembelajaran menjalani kontrak pembelajaran

Silabus Kontrak

pembelajaran

TCL Dapat menjelaskan silabus pada setiap pertemuanTerbentuk Kelompok secara demokrasi

Silabus -

2. Setelah selesai membahas topik ini mahasiswa mampu: Menjelaskan defenisi penelitian Membedakan jenis penelitian Memahami mengapa manajer memerlukan penelitian Menjelaskan syarat penelitian ilmiah Menjalasakan metode hipotesis-deduktif Memahami beberapa pendekatan alternative

Introduction to research

and The scientific approach

and alternative

approach to investigation

SCL-TCL Membuat peta konsep pada bidang kajian

SB Bab 1 dan 2

3. Setelah selesai membahas topik ini mahasiswa mampu: Mengidentifikasi masalah yang terjadi dalam organisais

Mendiskusikan bagaimana masalah dapat diidentifikasi dalam linkungan kerja

Menyatakan masalah dengan jelas dan tepat Menjelasakan bagaimana data primer dan data

sekunder dapat membantu peneliti untuk mengembangkan peryataan masalah

Mengembangkan proposal penelitian Menerapkan seluruh yang dipelajari sebagai

projek tugas secara kelompok yang disetujui

The broad problem area and defining the problem statement

SCL_TCLMembuat peta

konsep Membuat

proposal secara kelompok

1 SB 2 Bab 3

4. Setelah selesai membahas topik ini mahasiswa mampu: Memahami dari fitur penting dari penelitian ilmiah

yang berkaitan dengan pekerjaan orang lain Mendiskusikan fungsi literature review mengembangkan bibliografi yang relevan dan

komprehensif untuk setiap topik penelitian organisasi Menulis tinjauan literatur pada setiap topik tertentu,

The critical literature review

SCL_TCL Membuat peta konsepMengajukan matrik survey literature

SBBab 4

mendokumentasikan dengan cara referensi yang ditentukan

Menerapkan seluruh yang dipelajari pada projek tugas kelompok yang telah disetujui

5. Setelah selesai membahas topik ini mahasiswa mampu: Mengidentifikasi dan memberi nama variabel yang

berkaitan dengan situasi tertentu Menelusuri dan menetapkan hubungan antara

variabel dan mengembangkan kerangka teori Mengembangkan serangkaian hipotesis yang akan

diuji dan menetapkannya pada hipotesis nol dan alternative

Menerapakan seluruh yang dipelajari pada projek tugas kelompok

Theoretical framework

and hypothesis

development

SCL_TCL Membuat peta konsep

Mengajukan hipoteis

Dan bagan konseptual

SBBab 5

6. Setelah selesai membahas topik ini mahasiswa mampu Memahami aspek relevan yang berbeda-beda

dalam mendesain penelitian Memutuskan, untuk setiap situasi tertentu, jenis

investigasi yang dibutuhkan, strategi penelitian, studi setting, unit analisis, dan time horizon penelitian.

Element of Research design

SCL_TCL Membuat Peta konsep

Membuat desain penelitian

SBBab 6

7. Setelah mempelajari topik ini mahasiswa mampu: Merancang kuesioner terhadap variabel yang

berbeda Dapat mengevaluasi kuesioner , membedakannya

kuesioner yang baik dan buruk Memahami isu-isu yang berkaitan dengan budaya

penelitian Mengenal berbagai metode pengumpulan data

dalam penelitian survey Mengetahui keuntungan dan kerugian setiap metode Mebuat keputusan yang logis terhadap metode yang

cocok dalam pengumpulan data untuk studi tertentu Mendiskusikan keuntungan berbagai sumber dan

berbagai metode pengumpulan data

Data collection methods: Questionnares

SCL_TCL Membuat peta konsep

Merancang kuesioner yang sesuai dengan projek kelompok

SBBab 9

8 UTS

9 Setelah selesai topik ini mahasiswa mampu : Mengetahui karakteristik kekuatan empat jenis skala Mengetahui bagaimana dan kapan menggunakan

skala rating dan ranking Dapat menjelaskan stailitas dan konsistensi skala

Measurument and Scaling

Membuat peta konsep

Menetapkan skala yang digunakan

SBBab 11 dan

12

Megenal berbagai bentuk validitas Dapat mendidkusikan kecocokan pengukuran Menerapkan apa yang dipelajari dalam projek tugas

kelompok

dalam projek kelompok

10 Setelah mempelajari topik ini mahasiswa mampu: Mendefenisikan sampling, sample, population,

element, sampling unit dan subjek Menjelaskan dan mendiskusikan proses

pengambilan sampel Menjelaskan dan mendiskusikan perbedaan desain

pengambilan sampel Mengidentifikasi pengunaan desain pengambilan

sampel yang sesuai untuk tujuan penelitian yang berbeda

Menjelaskan mengapa data sampeldigunakan untuk pengujian hipotesis

Mendikusikan precision and confidence Mengestimasi ukuran sampel Mendiskusikan pengambilan sampel yang efisien Mendiskusikan pengambilan kesimpulan pada

desain pengambilan sampel Menerapkan seluruh yang dipelajari pada projek

tugas kelompok

Sampling Membuat Peta Konsep

Membuat sampling yang

digunakan pada projek kelompok

SBBAB 13

11 Setelah mempelajari topik ini mahasiswa mampu: Membuat kode dan mengentri respon responden Mengedit respon responden Menggatasi kehilangan data Mentransformasi data Mebuat file data Memahami data Menguji goodness of data

Quantitative data analysis

Membuat peta konsep

Merancang kuesioner projek kelompok dan mendistribusika

nnya pada sampel simulasi

SBBab 14

12 Setelah mempelajari topik ini mahasiswa mampu: Memahami type kesalahan I dan II Memilih teknik statistic yang cocok Menguji hipoteis single mean Menguji hipoteis two related means Menguji rata-rata two unrelated means Menguji hipoteis several means Anaisis regresi Pengujian dan analisis multivariate lainnya

Quantitative data

analysis:Hyphotesis

testing

Membuat peta konsep

SBBab 15

13 Setelah mempelajari topik ini mahasiswa mampu: Mengetahui isi laporan penelitian Membuat laporan sesuai dengan format yang

diinginkan Dapat menulis dengan baik:

Executive summary atau abstract Bagian introduction Bagian metodologi Bagian analisis data Bagian inteprestasi data

Memberikan rekomendasi dan saran untuk implementasi

Menyediakan referensi yang sesuai Memberikan bahan-bahan pendukung di appendix Menyajikan presentasi secara oral dengan baik

The research Report

SCL_TCL Membuat peta konsep

Meangaplikasikannya pada tugas

kelompok

SBBab 17

14 Presentasi Hasil penelitian

15 Presentasi Hasil Penelitian

16 Presentasi Hasil Penelitian

TABEL TUGAS

Tugas Indikator Penilaian

Tugas Kelompok (K)/ Perseorangan (P)

Dikumpulkan pada Pertemuan

1 Membuat log book setiap learning objective dan mengumpulkan peta konsep setiap materi

Ada Dikumpulkan tepat waktu (sebelum perkulihan dimulai) Nilai 80 untuk yang mengumpulkan + 20 untuk yang rapi dan jelas

P Setiap pertemuan sebelum

membahas materi yang

berkaitan (jumlah tugas pribadi 10)

2 Membuat projek penelitian secara kelompok

Skala 1 sampai 5Tidak baik sampai sangat baik

K Dikumpulkan setiap hari

setelah membahas materi yang

berkaitan

Referensi :

1. Uma Sekaran and Roger Bougie, Research Methods for Business, 6th Ed. John Wiley & Sons Inc, 2013. (US)

2. Donald R Cooper and Pamela S. Schindler, Business Research Methods, 9th Ed. McGraw-Hill International, 2006. (CS)

Bahan Bacaan1. Jurnal berbayar yang di langgan oleh UIlis Unsyiah dan PNRI

Plagiarisme

Plagiarisme adalah memasukkan kata-kata/kalimat/ide orang lain sebagian atau seluruhnya tanpa menyebutkan sumbernya. Jika mahasiswa memasukkan kata-kata/kalimat dari penulis lain, harus disebutkan sumbernya.

Plagiarisme termasuk juga menyalin (mengkopi) sebagian atau seluruh pekerjaan mahasiswa lain atau menyalin (mengkopi) dari buku, jurnal, web, majalah koran dan lain-lain

Plagiarisme juga mencakup oto-plagiarisme yaitu memasukkan kata-kata/kalimat/ide sendiri yang berasal dari tugas/makalah yang telah dikumpulkan untuk penilaian dengan tanpa menyebutkan sumbernya

Sanksi jika melakukan plagiarisme:

• Satu kali, sekurang-kurangnya makalah/tugas diberi nilai nol, maksimum F

• Dua kali, makalah/tugas diberi nol maksimum E Tiga kali, nilai mata kuliah bernilai E

Bagi mahasiswa yang mendapatkan tugas baik berupa makalah/paper, harus menyertakan Statement of Authorship berikut ini di halaman depan makalah/papernya.

Statement of Authorship

Bismilahirrahmannirrahim (ditulis bagi yang muslim) “Saya/kami yang bertandatangan dibawah ini menyatakan bahwa makalah/tugas terlampir adalah murni hasil pekerjaan saya/kami sendiri. Tidak ada pekerjaan orang lain yang saya/kami gunakan tanpa menyebutkan sumbernya.

Materi ini tidak/belum pernah disajikan/digunakan sebagai bahan untuk makalah/tugas pada mata ajaran lain kecuali saya/kami menyatakan dengan jelas bahwa saya/kami menggunakannya.

Saya/kami memahami bahwa tugas yang saya/kami kumpulkan ini dapat diperbanyak dan atau dikomunikasikan untuk tujuan mendeteksi adanya plagiarisme.”

Nama :NPM :

Tandatangan : Mata Kuliah : Judul Makalah/Tugas : Tanggal : Dosen :(Dibuat oleh seluruh anggota kelompok)

KONTRAK BELAJARKontrak belajar adalah adalah aturan yang mengikat mahasiswa dan dosen dalam melaksanakan proses belajar dan mengajar. 1. Datang tepat waktu 2. Tugas dikumpulkan sebelum proses belajar dimulai3. Sebelum dan sesudah belajar membaca doa 4. Wajib membawa log book setiap kuliah 5. Pada kuliah analisis data wajib membawa laptop yang telah teristal software spss6. Pakaian performa kampus rapi, sopan (tidak mengenakan bahan kaos baik bagi laki-

laki dan perempuan, perempuan menggenakan rok dan laki-laki tidak menggenakan celana jeans)

7. Di dalam kelas tidak dibenarkan menerima atau melakukan panggilan telpon dan SMS