bab 4 tiga tentang akhlaq

Download BAB 4 tiga tentang akhlaq

Post on 24-Sep-2015

218 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

melalaikan sholat dan memperturutkan syahwat hawa nafsunya" (QS. Maryam: 59)2- Jika anda merasa keras hati, berperangai akhlak buruk, sial sengsara dan tidak ada kemudahan, periksalah hubunganmu dengan ibumu dan baktimu kepadanya"Dan (Dia jadikan aku) berbakti kepada ibuku, dan Dia tidak menjadikan aku seorang yang sombong lagi celaka" (QS. Maryam: 32)3- Jika anda merasa depresi, tertekan dan kesempitan dalam hidup, periksalah interaksimu dengan Al-Qur'an

TRANSCRIPT

BAB IVHASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi DataPenelitian ini mengambil subjek penelitian 76 peserta didik pada dua kelas di Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan (TKR) SMK Muhammadiyah 1 Bantul, Jalan Parangtritis km 12, Trirenggo, Manding, Bantul. Ada dua kelas yang menjadi subjek penelitian. Kelas X TKR 1 adalah kelas experimen, yaitu kelas yang mendapatkan perlakuan dengan melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media lectora. Kelas X TKR 4 adalah kelas kontrol, yaitu kelas yang tidak menggunakan media lectora.Data penelitian meliputi nilai pretest (nilai kemampuan awal) kedua kelompok, nilai postest (nilai kemampuan akhir) dari kedua kelompok, data angket motivasi sebelum diberikan perlakuan dan data angket motivasi setelah diberikan perlakuan. Sebelum diberikan perlakuan pada kelas eksperimen, semua kelas diberikan tes kemampuan awal dan angket motivasi, sehingga diperoleh data nilai pretest dan data angket motivasi sebelum perlakuan. Kemampuan awal siswa sebelumnya diasumsikan tidak terdapat perbedaan yang signifikan. Setelah diberikan perlakuan pada kelas eksperimen, kedua kelompok diberikan tes kemampuan akhir dan angket motivasi sehingga diperoleh data nilai postest dan angket motivasi setelah perlakuan. Sedangkan data perbedaan nilai tes dan motivasi peserta didik diperoleh dengan menghitung perbedaan nilai postest dan nilai pada angket motivasi antara kelompok kontrol dengan kelompok eksperimen.

B. Pelaksanaan PenelitianPenelitian dilakukan pada bulan oktober 2014. Pelaksanaan penelitian terdiri dari 3 proses yaitu pretest, perlakuan dan postest. Pretest adalah pengambilan nilai kemampuan awal dari siswa pada 2 kelas di TKR. Kemampuan awal siswa diasumsikan sebagai hasil dari pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah dengan media pembelajaran modul yang tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas. perlakuan (treatment) adalah proses pembelajaran materi pada Standar Kompetensi Menggunakan Alat-Alat Ukur dengan menggunakan media lectora. Postest adalah pengambilan nilai kemampuan akhir dan motivasi kedua kelas setelah adanya perlakuan pada kelas eksperimen. C. Deskripsi DataHasil penelitian yang dimaksud dalam penelitian ini adalah semua data yang diperoleh dalam masa penelitian yaitu berupa motivasi belajar dan hasil belajar. Sedangkan deskripsi data penelitian meliputi harga Mean (X), Median (Md), Modus (Mo).Data ditampilkan dalam tabel distribusi frekuensi. Adapun langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:1. Menentukan banyaknya kelas. Banyaknya kelas dihitung dengan rumus Kriterium Sturgers (Riduwan, 2011: 121)K = 1 + 3,3 log nKeterangan:K= banyaknya kelasn= banyaknya data2. Menentukan lebar kelas interval. Lebar kelas interval dapat dihitung dengan rumus:C = Keterangan:C= besarnya lebar kelasK= banyaknya kelasXn= nilai observasi terbesarXi= nilai observasi terkecilSetelah membuat tabel distribusi frekuensi. Kemudian data disajikan dalam bentuk diagram.1. Motivasi Belajar Motivasi belajar dalam penelitian ini berupa motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Alat-Alat Ukur. Motivasi belajar (variabel Y1) diungkap menggunakan skala dengan 25 item, dengan sebaran untuk masing-masing item adalah 1-4. Kemungkinan siswa memperoleh nilai maksimal adalah 100 dan kemungkinan siswa memperoleh nilai minimun adalah 25.a. Motivasi belajar sebelum perlakuan.Distribusi frekuensi nilai motivasi belajar sebelum perlakuan dapat dilihat pada tabel berikut:Tabel 9. Data Nilai Motivasi Siswa Sebelum PerlakuanSubjekKelas KontrolKelas Eksperimen

17986

29074

36780

46667

SubjekKelas KontrolKelas Eksperimen

56982

68080

76668

88984

97874

108681

117483

128077

136785

148283

158082

166882

178477

187484

198174

206767

217887

226782

238377

247669

256877

267766

277359

288393

297676

306978

318079

328378

337985

347878

359179

367779

377381

386569

Jumlah29032962

Mean76,3977,95

Median77,5079,00

Modus67,0082,00

1) Kelas Kontrol.Data nilai motivasi yang diperoleh sebelum dilakukan perlakuan pada kelas kontrol adalah sebagai berikut:a) Banyaknya kelas pada data nilai motivasi kelas kontrol adalah sebagai berikut:K = 1 + 3,3 log 38= 1 + 5,21= 6,21 (dibulatkan menjadi 6)b) Lebar kelas interval data nilai motivasi kelas kontrol adalah sebagai berikut:Xn= 91Xi= 65Sehingga:C= = 4,33 (dibulatkan menjadi 4)Berikut ini disajikan distribusi frekuensi data nilai motivasi kelas kontrol.Tabel 10. Distribusi Frekuensi Nilai Motivasi Kelas Kontrol Sebelum PerlakuanNo.Interval KelasFrekuensi Observasi (fo)Frekuensi KumulatifFrekuensi Relatif (%)

165 - 69111128,95

270 - 7441510,53

375 - 7992423,68

No.Interval KelasFrekuensi Observasi (fo)Frekuensi KumulatifFrekuensi Relatif (%)

480 - 84103426,32

585 - 892365,26

690 - 942385,26

Jumlah38100

Data diatas dapat digambarkan dalam bentuk barchart sebagai berikut ini

Gambar 4. Barchart Nilai Motivasi Kelas Kontrol Sebelum Perlakuan

2) Kelas Eksperimen.Data nilai motivasi yang diperoleh sebelum dilakukan perlakuan pada kelas eksperimen adalah sebagai berikut:a) Banyaknya kelas pada data nilai motivasi kelas eksperimen adalah sebagai berikut:K = 1 + 3,3 log 38= 1 + 5,21= 6,21 (dibulatkan menjai 6)b) Lebar kelas data nilai motivasi kelas eksperimen adalah sebagai berikut:Xn= 93Xi= 59Sehingga:C= = 5,67 (dibulatkan menjadi 6)Berikut ini disajikan distribusi frekuensi data nilai motivasi kelas eksperimen.Tabel 11. Distribusi Frekuensi Nilai Motivasi Kelas Eksperimen Sebelum PerlakuanNo.Interval KelasFrekuensi Observasi (fo)Frekuensi KumulatifFrekuensi Relatif (%)

159 - 65112,63

266 - 726715,79

373 - 79142836,84

480 - 86153639,47

587 - 932385,26

694 - 1000380,00

Jumlah38100

Data diatas dapat digambarkan dalam bentuk barchart sebagai berikut ini

Gambar 5. Barchart Nilai Motivasi Kelas Eksperimen Sebelum Perlakuan

b. Motivasi belajar setelah perlakuan.Distribusi frekuensi nilai motivasi belajar setelah perlakuan dapat dilihat pada tabel berikut:Tabel 12. Data Nilai Motivasi Siswa Setelah PerlakuanSubjekKelas KontrolKelas Eksperimen

17179

26778

36785

48078

59079

68479

76881

85469

97981

108387

117782

128584

138377

148277

SubjekKelas KontrolKelas Eksperimen

156766

167759

178493

187476

196778

208489

218184

227475

236584

246577

256674

268478

277886

286785

298266

307476

317783

327778

337684

347480

358374

367684

378490

388690

Jumlah28923025

Mean76,1179,61

Median77,0079,00

Modus67,0078,00

1) Kelas kontrol.Data nilai motivasi yang diperoleh setelah dilakukan perlakuan pada kelas kontrol adalah sebagai berikut:a) Banyaknya kelas pada data nilai motivasi kelas kontrol adalah sebagai berikut:K = 1 + 3,3 log 38= 1 + 5,21= 6, 21 (dibulatkan menjadi 6)b) Lebar kelas interval data nilai motivasi kelas kontrol adalah sebagai berikut:Xn= 90Xi= 54Sehingga:C = = 6Berikut ini disajikan distribusi frekuensi data nilai motivasi kelas kontrol.Tabel 13. Distribusi Frekuensi Nilai Motivasi Kelas Kontrol Setelah PerlakuanNo.Interval KelasFrekuensi Observasi (fo)Frekuensi KumulatifFrekuensi Relatif (%)

154 - 60112,63

261 - 678921,05

368 - 7461515,79

475 - 81102526,32

582 - 88123731,58

689 - 951382,63

Jumlah38100

Data diatas dapat digambarkan dalam bentuk barchart sebagai berikut ini

Gambar 6. Barchart Nilai Motivasi Kelas Kontrol Setelah Perlakuan2) Kelas Eksperimen.Data nilai motivasi yang diperoleh setelah dilakukan perlakuan pada kelas eksperimen adalah sebagai berikut:a) Banyaknya kelas pada data nilai motivasi kelas eksperimen adalah sebagai berikut:K = 1 + 3,3 log 38= 1 + 5,21= 6,21 (dibulatkan menjadi 6)b) Lebar kelas data nilai motivasi kelas eksperimen adalah sebagai berikut:Xn= 93Xi= 59Sehingga:C= = 5,7 (dibulatkan menjadi 6)Berikut ini disajikan distribusi frekuensi data nilai motivasi kelas eksperimen.Tabel 14. Distribusi Frekuensi Nilai Motivasi Kelas Eksperimen Setelah PerlakuanNo.Interval KelasFrekuensi Observasi (fo)Frekuensi KumulatifFrekuensi Relatif (%)

159 - 65112,63

266 - 72347,89

373 - 79162042,11

480 - 86133334,21

587 - 9353813,16

694 - 1000380,00

Jumlah38100

Data diatas dapat digambarkan dalam bentuk barchart sebagai berikut ini

Gambar 7. Barchart Nilai Motivasi Kelas Eksperimen Setelah Perlakuan

2. Hasil belajar Hasil belajar (variabel Y2) dalam penelitian ini berupa hasil belajar pretest dan postest pada mata pelajaran Alat-Alat Ukur. Pretest adalah pengambilan nilai kemampuan awal dari siswa pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Postest adalah pengambilan nilai kemampuan akhir dari siswa pada kelas kontrol dan kelas eksperimen.a. Hasil belajar pretest.Distribusi frekuensi hasil belajar siswa dapat dilihat pada tabel berikut ini.Tabel 15. Data Nilai Pretest Kelas Kontrol dan EksperimenSubjekKelas KontrolKelas Eksperimen

16347

26757

36777

47767

55080

66747

76353

86350

96343

104747

117747

124763

134390

146357

159073

165767

177363

188057

197773

205773

216377

2