aqidah akhlaq kelas 1

Download AQIDAH AKHLAQ KELAS 1

Post on 13-Aug-2015

315 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )MATA PELAJARAN: AQIDAH AKHLAK

KELAS I SEMESTER 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Mureu : Aqidah Akhlak :I/1 : 2x30 menit (1 Kali pertemuan)

A. Standar Kompetensi 1. Mengenal rukun iman, syhadat tauhid dan syahadat rasul, Al-Asma Al-Husna (Al Ahad dan Al Kholiq) B. Komepetensi Dasar Menghafal enam Rukun Iman. C. Materi Pembelajaran Enam rukun iman Arti rukun iman D. Metode Pembelajaran Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Tanya jawab tentang Rukun Iman yang siswa ketahui Diskusi E. Langkah-langkah Pembelajaran No 1 Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan tentang rukun iman Siswa dapat menyanyikan lagu dan tepuk, permainan siapa aku, tanya jawab rukun iman Uraian Kegiatan Waktu 10 menit

Siswa dapat menjelaskan pengertian rukun iman.

Kegiatan awal : Apersepsi : Memberikan pertanyaan seputar rukun iman Motivasi : memberikan informasi tentang rukun iman 2 Kegiatan inti : Siswa membaca literatur tentang rukun iman (fase eksplorasi) Bertanya jawab tentang rukun iman, (fase eksplorasi) Siswa diminta berdiskusi : menyebutkan rukun iman (fase elaborasi) Siswa memaparkan hasil diskusinya (faseelaborasi) Siswa dan guru merefleksikan hasil pembelajaran (fase konfirmasi) Kegiatan akhir : Tanya jawab tentang rukun iman Guru memberikan tugas untuk menghafal salah satu surat pendek sebagai pengamalan 60 Menit

3

10 menit

F. Sumber belajar dan media pembelajaran : 1. 2. 3. 4. 5. Syair lagu Kartu rukun iman LKS Bendera TTS

G. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Penilaian Tes tulis Tes lisan Bentuk Penilaian Jawaban singkat Jawaban singkat Contoh Instrumen

Menyebutkan enam rukun iman Mengurutkan enam rukun iman Menghafal enam Rukun Iman Menyebutkan cirri-ciri orang yang Menjelaskan rukun iman

beriman

Mureu, ...., ................., ............... Mengetahui, Kepala SD Mureu Guru bidang Studi

Tamren, S.Ag NIP. 19670726 199003 1 008

Mutia Irawati, S.Pd.I NIK. 989 034 882

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Mureu : Aqidah Akhlak :I/1 : 2x30 menit (1 Kali pertemuan)

A. Standar Kompetensi 1. Mengenal rukun iman, syhadat tauhid dan syahadat rasul, Al-Asma Al-Husna (Al Ahad dan Al Kholiq) B. Komepetensi Dasar Menghafal dua kalimat syahadat. C. Materi Pembelajaran Definisi syahadatain Jenis syahadat Syahadatain D. Metode Pembelajaran Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Tanya jawab tentang Rukun Iman yang siswa ketahui Diskusi E. Langkah-langkah Pembelajaran No 1 Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mendefinisikan syahadatain melalui: kerja berpasangan Siswa dapat menyusun puzzel untuk membahas jenis syahadat Uraian Kegiatan Waktu 10 menit

Siswa dapat melafalkan syahadat Tauhid dan syahadat Rosul melalui: contoh lafal yang diucapakan guru. Kegiatan awal : Apersepsi : Memberikan pertanyaan seputar dua kalimat syahadat Motivasi : memberikan informasi tentang dua kalimat syahadat 2 Kegiatan inti : Siswa membaca literatur tentang dua kalimat syahadat (fase eksplorasi) Bertanya jawab tentang dua kalimat syahadat, (fase eksplorasi) Siswa diminta berdiskusi : menyebutkan dua kalimat syahadat (fase elaborasi) Siswa memaparkan hasil diskusinya (faseelaborasi) Siswa dan guru merefleksikan hasil pembelajaran (fase konfirmasi) Kegiatan akhir : Tanya jawab tentang dua kalimat syahadat Guru memberikan tugas untuk menghafal salah satu surat pendek sebagai pengamalan 60 Menit

3

10 menit

F. Sumber belajar dan media pembelajaran : 1. 2. 3. 4. Buku paket Lagu aku bersaksi Hasil kerja siswa TTS

G. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Penilaian Tes tulis Bentuk Penilaian Jawaban singkat Contoh Instrumen

Mendefinisikan syahadatain Menyebutkan jenis syahadat Melafalkan syahadat Tauhid dan

Apa definisi

syahadatain? Tes lisan Jawaban singkat Sebutkan jenis syahadat!

syahadat Rosul Menghafalkan syahadat Tauhid dan syahadat Rosul

Mureu, ...., ................., ............... Mengetahui, Kepala SD Mureu Guru bidang Studi

Tamren, S.Ag NIP. 19670726 199003 1 008

Mutia Irawati, S.Pd.I NIK. 989 034 882

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Mureu : Aqidah Akhlak :I/1 : 2x30 menit (1 Kali pertemuan)

A. Standar Kompetensi 1. Mengenal rukun iman, syhadat tauhid dan syahadat rasul, Al-Asma Al-Husna (Al Ahad dan Al Kholiq) B. Komepetensi Dasar Mengartikan dua kalimat syahadat. C. Materi Pembelajaran Arti syahadat Tauhid Arti syahadat Rosul D. Metode Pembelajaran Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Tanya jawab tentang dua kalimat syahadat yang siswa ketahui Diskusi E. Langkah-langkah Pembelajaran No 1 Uraian Kegiatan Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mendefinisikan dua kalimat syahadat melalui: kerja berpasangan Siswa dapat menyusun puzzel untuk membahas dua kalimat syahadat Siswa dapat melafalkan dua kalimat syahadat melalui: contoh lafal yang diucapakan guru. Waktu 10 menit

Kegiatan awal : Apersepsi : Memberikan pertanyaan seputar dua kalimat syahadat Motivasi : Memberikan informasi tentang dua kalimat syahadat 2 Kegiatan inti : Siswa membaca literatur tentang dua kalimat syahadat (fase eksplorasi) Bertanya jawab tentang dua kalimat syahadat, (fase eksplorasi) Siswa diminta berdiskusi : menyebutkan dua kalimat syahadat (fase elaborasi) Siswa memaparkan hasil diskusinya (faseelaborasi) Siswa dan guru merefleksikan hasil pembelajaran (fase konfirmasi) Kegiatan akhir : Tanya jawab tentang dua kalimat syahadat Guru memberikan tugas untuk menghafal salah satu surat pendek sebagai pengamalan 60 Menit

3

10 menit

F. Sumber belajar dan media pembelajaran : 1. 2. 3. 4. 5. Syair lagu Kartu rukun iman LKS Bendera TTS

G. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Mengartikan syahadat Tauhid Mengartikan syahadat Rosul Menghafal dua kalimat syahadat Menyebutkan waktu pengucapan Jenis Penilaian Tes tulis Tes tulis Tes lisan Tes lisan Apa definisi syahadat Bentuk Penilaian Isian Uraian Performance Contoh Instrumen Apa definisi syahadat

Tauhid?

kalimat syahadatain

Rosul?

Mureu, ...., ................., ............... Mengetahui, Kepala SD Mureu Guru bidang Studi

Tamren, S.Ag NIP. 19670726 199003 1 008

Mutia Irawati, S.Pd.I NIK. 989 034 882

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Mureu : Aqidah Akhlak :I/1 : 2x30 menit (1 Kali pertemuan)

A. Standar Kompetensi 1. Mengenal rukun iman, syhadat tauhid dan syahadat rasul, Al-Asma Al-Husna (Al Ahad dan Al Kholiq) B. Komepetensi Dasar Mengenal sifat-sifat Allah (Al Ahad dan al Kholiq) melalui kisah Nabi Ibrahim a.s. mencari Tuhannya. C. Materi Pembelajaran Definisi Al-Asma Al-Husna Al Ahad dan al Kholiq Kisah Nabi Ibrahim mencari Tuhan D. Metode Pembelajaran Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Tanya jawab tentang Al-Asma Al-Husna yang siswa ketahui Diskusi E. Langkah-langkah Pembelajaran No 1 Uraian Kegiatan Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mendefinisikan Al-Asma Al-Husna melalui: kerja berpasangan Siswa dapat menyusun puzzel untuk membahas Al-Asma Al-Husna Siswa dapat melafalkan Al-Asma Al-Husna melalui: contoh lafal yang diucapakan guru. Waktu 10 menit

Kegiatan awal : Apersepsi : Memberikan pertanyaan seputar Al-Asma Al-Husna Motivasi : Memberikan informasi tentang Al-Asma Al-Husna 2 Kegiatan inti : Siswa membaca literatur tentang Al-Asma Al-Husna (fase eksplorasi) Bertanya jawab tentang Al-Asma Al-Husna, (fase eksplorasi) Siswa diminta berdiskusi : menyebutkan Al-Asma Al-Husna (fase elaborasi) Siswa memaparkan hasil diskusinya (faseelaborasi) Siswa dan guru merefleksikan hasil pembelajaran (fase konfirmasi) Kegiatan akhir : Tanya jawab tentang Al-Asma Al-Husna Guru memberikan tugas untuk menghafal salah satu surat pendek sebagai pengamalan 60 Menit

3

10 menit

F. Sumber belajar dan media pembelajaran : 1. 2. 3. 4. 5. Buku paket Lingkung-an sekitar Benda-benda di sekitar VCD Nabi Ibrahim LKS

G. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Mendefinisikan asmaul husna Melafalkan Al Ahad dan al Kholiq Mengartikan Al Ahad dan al Kholiq Menunjukkan contoh sederhana bahwa Menunjukkan contoh sederhana bahwa Menyimak kisah Nabi Ibrahim mencari Memberi nama bagi orang yang Menunjukkan contoh perbuatan Menjelaskan akibat perbuatan musyrik

Jenis Penilaian Tes tulis Tes lisan Tes tulis Tes lisan

Bentuk Penilaian Isian Uraian Performance

Contoh Instrumen Apa definisi asmaul

husna? Apa definisi Ahad dan al

Allah memiliki sifat al Kholiq Allah memiliki sifat Al Ahad Tuhan menyembah selain Allah musyrik

Kholiq? Jelaskan kisah Nabi

Ibrahim dalam mencari Tuhan!

Mureu, ...., ................., ............... Mengetahui, Kepala SD Mureu Guru bidang Studi

Tamren, S.Ag NIP. 19670726 199003 1 008

Mutia Irawati, S.Pd.I NIK. 989 034 882

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Mureu : Aqidah Akhlak :I/1 : 2x30 menit (1 Kali pertemuan)

A. Standar Kompetensi 2. Membiasakan akhlak terpuji B. Komepetensi Dasar Membiasakan sifat disiplin dan hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari bi Ibrahim a.s. mencari Tuhannya. C. Materi Pembelajaran Pengertian disiplin dan hidup bersih Disiplin di rumah, Madrasah dan tempat ibadah Cara merawat badan, pakaian dan tempat D. Metod

Recommended

View more >