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TRABAJO PARA EL PERÍODO DE SUSPENSIÓN LECTIVA
CEIP EL DRAGUILLO
5 AÑOS – SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL
Estimadas familias:
A continuación les presentamos la propuesta de actividades para la semana del 30 de marzo al 3 de
abril. Como no podemos hacerlo en el cole, ¡vamos a comenzar en casa el último de los proyectos del
curso! Para el tercer trimestre teníamos previsto realizar el proyecto “3, 2, 1... ¡Despegue!”, en el que
conoceremos más sobre el universo.
IMPORTANTE: Recuerden que esta propuesta de actividades es una recomendación y que no
hay por qué hacerlo todo. Cada familia se organizará en función de la situación en casa y la
disponibilidad de los adultos.
INICIO DEL PROYECTO “3, 2, 1… ¡DESPEGUE!”
Para comenzar el proyecto, lo primero que tendremos que hacer es visualizar con los
niños y niñas el vídeo que pueden encontrar en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/file/d/1U3QOxyW01zHyEMafv2_Lf0FK3WOqcq9m/view?usp=drive
sdk
En el vídeo veremos un informativo en el que comunican a los niños/as que Totoro está atrapado en
el espacio y que necesita su ayuda para descifrar el código secreto y liberarse.
Después de ver el vídeo charlaremos con los niños y niñas sobre lo que hemos visto:
o ¿Qué pasaba en el vídeo?
o ¿A dónde se fue Totoro?
o ¿Quién lo ha atrapado?
o ¿Tú sabes cuál es el código secreto?
o ¿Estás dispuesto/a a resolver retos para averiguarlo?
Al finalizar el diálogo preguntaremos a los niños/as qué saben sobre el espacio y qué quieren
aprender y lo anotaremos en un papel.
A partir de este momento, dedicaremos dos o tres días a investigar en casa sobre el universo.
Debemos basarnos en los intereses de niños y niñas, pero aquí van algunos temas que
podemos tratar con sugerencias de vídeos:
o El sistema solar. Cuáles son los planetas que lo forman. Cómo se llama nuestro planeta
y dónde está situado dentro del sistema solar. Los planetas dan vueltas alrededor del sol.
https://www.youtube.com/watch?v=ZykXgSqet6A
https://www.youtube.com/watch?v=qkdcZQhGV-Y
o La Tierra y la luna. La Tierra da vueltas alrededor del sol y la luna da vueltas alrededor
de La Tierra. ¿Por qué se hace de día y de noche?
https://www.youtube.com/watch?v=q3ld_McAGls
o Astronautas. Cuál es su trabajo y cuál es su equipamiento.
https://www.youtube.com/watch?v=UHuGDunAAwA
o La primera mujer astronauta: Valentina Tereshkova.
https://www.youtube.com/watch?v=eya2gkUv3yg (La historia de Valentina Tereshkova para
niños/as).
https://www.youtube.com/watch?v=LcT40fN-4lo (Valentina Tereshkova – imágenes reales).
o Las estrellas y las constelaciones. El sol es una estrella.
https://www.youtube.com/watch?v=b1vovVHkZ80
https://www.youtube.com/watch?v=UymxMp7j7Ps (hasta el minuto 1:36).
o Estación espacial internacional: una casa en el espacio. ¿Para qué sirve? ¿Quiénes la
habitan y qué hacen allí?
https://www.youtube.com/watch?v=N1thZgxLhH0 (la vida dentro de la estación espacial
internacional - ver con supervisión de los adultos).
https://www.youtube.com/watch?v=Ef2n9U56Mr4 (un paseo por fuera de la estación espacial
internacional).
https://www.youtube.com/watch?v=EEIk7gwjgIM (streaming en directo de la estación espacial
internacional).
Al finalizar la investigación, de manera opcional, pueden grabar un vídeo de los niños/as
contando aquello que han aprendido en casa y enviarlo a aranchaescuela@gmail.com . Si el
vídeo es muy pesado para enviar por correo, pueden probar subiéndolo a Google Drive y
enviarme el enlace del vídeo al correo, o a través de la página web wetransfer.com en la que
suben el archivo, ponen mi email y el email de ustedes y automáticamente me llegará un enlace
para descargar el vídeo. A este correo también pueden enviar cualquier foto o vídeo de las
tareas que van haciendo los niños/as durante todos estos días.
Aquí añadimos el archivo.
Aquí va el correo de Arancha
Aquí va el correo de ustedes
LOS RETOS
Durante el transcurso de los próximos 15/20 días llegarán un total de 4 retos a través de la app
del colegio. La solución de los mismos será un número que anotaremos en la ficha “Código secreto” que
encontrarán en el anexo. Al finalizar todos los retos, tendremos en la ficha un número de 6 cifras que
constituirá el código secreto para liberar a Totoro de su encierro.
Pueden grabar vídeos mientras los niños y niñas resuelven los retos o un vídeo final cuando
hayan descubierto el código secreto completo, y enviarlo por el mismo sistema que vimos antes.
ACTIVIDADES GENERALES
Recuerden que las actividades enviadas en el primer documento (del lenguaje, de matemáticas,
espacio-temporales, de plástica…) pueden seguirse realizando durante todo el tiempo que estemos en
casa, ya que potencian habilidades básicas en todos los ámbitos de aprendizaje. Se incluye en el anexo
el calendario del mes de abril para continuar realizando esta actividad.
FICHAS DE TRABAJO
Se adjuntan algunas fichas de trabajo para complementar las actividades de esta semana.
ANEXO
CÓDIGO SECRETO
0
3
ESCRIBE EN LAS CASILLAS LA SOLUCIÓN DE CADA RETO PARA
OBTENER EL CÓDIGO QUE LIBERARÁ A TOTORO.
RETO 1 RETO 2 RETO 3 RETO 4
LUNES MARTES MIÉRC. JUEVES VIERNES SÁBADO DOMIN.
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
NOMBRAR QUÉ VEMOS EN LA IMAGEN Y COLOREAR
COLOREAR Y ESCRIBIR EL NOMBRE EN LA PANCARTA
SIGUE EL CAMINO PARA RESCATAR A TOTORO
LEE CON AYUDA DE UN ADULTO Y COPIA LAS
PALABRAS DEBAJO.
LUNA ESTRELLA
COHETE
TIERRA
EL ASTRONAUTA SE HA METIDO EN UNA LLUVIA DE METEORITOS. COLOREA SIGUIENDO EL CÓDIGO:
CÍRCULOS DE VERDE, CUADRADOS DE ROJO, TRIÁNGULOS DE AZUL, RECTÁNGULOS DE AMARILLO Y
ÓVALOS DE NARANJA.
FIJATE BIEN. LOS DOS DIBUJOS PARECEN IGUALES, PERO NO LO SON. BUSCA LAS SIETE DIFERENCIAS
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