TRABAJO PARA EL PERÍODO DE SUSPENSIÓN LECTIVA

CEIP EL DRAGUILLO

5 AÑOS – SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

Estimadas familias:

A continuación les presentamos la propuesta de actividades para la semana del 30 de marzo al 3 de

abril. Como no podemos hacerlo en el cole, ¡vamos a comenzar en casa el último de los proyectos del

curso! Para el tercer trimestre teníamos previsto realizar el proyecto “3, 2, 1... ¡Despegue!”, en el que

conoceremos más sobre el universo.

IMPORTANTE: Recuerden que esta propuesta de actividades es una recomendación y que no

hay por qué hacerlo todo. Cada familia se organizará en función de la situación en casa y la

disponibilidad de los adultos.

INICIO DEL PROYECTO “3, 2, 1… ¡DESPEGUE!”

Para comenzar el proyecto, lo primero que tendremos que hacer es visualizar con los

niños y niñas el vídeo que pueden encontrar en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/file/d/1U3QOxyW01zHyEMafv2_Lf0FK3WOqcq9m/view?usp=drive

sdk

En el vídeo veremos un informativo en el que comunican a los niños/as que Totoro está atrapado en

el espacio y que necesita su ayuda para descifrar el código secreto y liberarse.

Después de ver el vídeo charlaremos con los niños y niñas sobre lo que hemos visto:

o ¿Qué pasaba en el vídeo?

o ¿A dónde se fue Totoro?

o ¿Quién lo ha atrapado?

o ¿Tú sabes cuál es el código secreto?

o ¿Estás dispuesto/a a resolver retos para averiguarlo?

Al finalizar el diálogo preguntaremos a los niños/as qué saben sobre el espacio y qué quieren

aprender y lo anotaremos en un papel.

A partir de este momento, dedicaremos dos o tres días a investigar en casa sobre el universo.

Debemos basarnos en los intereses de niños y niñas, pero aquí van algunos temas que

podemos tratar con sugerencias de vídeos:

o El sistema solar. Cuáles son los planetas que lo forman. Cómo se llama nuestro planeta

y dónde está situado dentro del sistema solar. Los planetas dan vueltas alrededor del sol.

https://www.youtube.com/watch?v=ZykXgSqet6A

https://www.youtube.com/watch?v=qkdcZQhGV-Y

o La Tierra y la luna. La Tierra da vueltas alrededor del sol y la luna da vueltas alrededor

de La Tierra. ¿Por qué se hace de día y de noche?

https://www.youtube.com/watch?v=q3ld_McAGls

o Astronautas. Cuál es su trabajo y cuál es su equipamiento.

https://www.youtube.com/watch?v=UHuGDunAAwA

o La primera mujer astronauta: Valentina Tereshkova.

https://www.youtube.com/watch?v=eya2gkUv3yg (La historia de Valentina Tereshkova para

niños/as).

https://www.youtube.com/watch?v=LcT40fN-4lo (Valentina Tereshkova – imágenes reales).

o Las estrellas y las constelaciones. El sol es una estrella.

https://www.youtube.com/watch?v=b1vovVHkZ80

https://www.youtube.com/watch?v=UymxMp7j7Ps (hasta el minuto 1:36).

o Estación espacial internacional: una casa en el espacio. ¿Para qué sirve? ¿Quiénes la

habitan y qué hacen allí?

https://www.youtube.com/watch?v=N1thZgxLhH0 (la vida dentro de la estación espacial

internacional - ver con supervisión de los adultos).

https://www.youtube.com/watch?v=Ef2n9U56Mr4 (un paseo por fuera de la estación espacial

internacional).

https://www.youtube.com/watch?v=EEIk7gwjgIM (streaming en directo de la estación espacial

internacional).

Al finalizar la investigación, de manera opcional, pueden grabar un vídeo de los niños/as

contando aquello que han aprendido en casa y enviarlo a aranchaescuela@gmail.com . Si el

vídeo es muy pesado para enviar por correo, pueden probar subiéndolo a Google Drive y

enviarme el enlace del vídeo al correo, o a través de la página web wetransfer.com en la que

suben el archivo, ponen mi email y el email de ustedes y automáticamente me llegará un enlace

para descargar el vídeo. A este correo también pueden enviar cualquier foto o vídeo de las

tareas que van haciendo los niños/as durante todos estos días.

Aquí añadimos el archivo.

Aquí va el correo de Arancha

Aquí va el correo de ustedes

LOS RETOS

Durante el transcurso de los próximos 15/20 días llegarán un total de 4 retos a través de la app

del colegio. La solución de los mismos será un número que anotaremos en la ficha “Código secreto” que

encontrarán en el anexo. Al finalizar todos los retos, tendremos en la ficha un número de 6 cifras que

constituirá el código secreto para liberar a Totoro de su encierro.

Pueden grabar vídeos mientras los niños y niñas resuelven los retos o un vídeo final cuando

hayan descubierto el código secreto completo, y enviarlo por el mismo sistema que vimos antes.

ACTIVIDADES GENERALES

Recuerden que las actividades enviadas en el primer documento (del lenguaje, de matemáticas,

espacio-temporales, de plástica…) pueden seguirse realizando durante todo el tiempo que estemos en

casa, ya que potencian habilidades básicas en todos los ámbitos de aprendizaje. Se incluye en el anexo

el calendario del mes de abril para continuar realizando esta actividad.

FICHAS DE TRABAJO

Se adjuntan algunas fichas de trabajo para complementar las actividades de esta semana.

ANEXO

CÓDIGO SECRETO

0

3

ESCRIBE EN LAS CASILLAS LA SOLUCIÓN DE CADA RETO PARA

OBTENER EL CÓDIGO QUE LIBERARÁ A TOTORO.

RETO 1 RETO 2 RETO 3 RETO 4

LUNES MARTES MIÉRC. JUEVES VIERNES SÁBADO DOMIN.

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30

NOMBRAR QUÉ VEMOS EN LA IMAGEN Y COLOREAR

COLOREAR Y ESCRIBIR EL NOMBRE EN LA PANCARTA

SIGUE EL CAMINO PARA RESCATAR A TOTORO

LEE CON AYUDA DE UN ADULTO Y COPIA LAS

PALABRAS DEBAJO.

LUNA ESTRELLA

COHETE

TIERRA

EL ASTRONAUTA SE HA METIDO EN UNA LLUVIA DE METEORITOS. COLOREA SIGUIENDO EL CÓDIGO:

CÍRCULOS DE VERDE, CUADRADOS DE ROJO, TRIÁNGULOS DE AZUL, RECTÁNGULOS DE AMARILLO Y

ÓVALOS DE NARANJA.

FIJATE BIEN. LOS DOS DIBUJOS PARECEN IGUALES, PERO NO LO SON. BUSCA LAS SIETE DIFERENCIAS