swot ella
Post on 18-Feb-2018
227 Views
Preview:
TRANSCRIPT
7/23/2019 swot ella
http://slidepdf.com/reader/full/swot-ella 1/13
Strenght(kekuatan) Weakness(kelem
ahan)
Opportunity
(peluang)
Treath(ancaman) Tinda
1. Dapat
mengobati
berbagai
penyakit
diantaranya
gout, nyeri haid,
reumatik,
ineksi kandung
kemih, asma,
masuk
angin,sembelit
dan lainnya
dengan buah
sirsak!daun
sirsak ("nnona
#uricata)$. kandungan
daun sirsak
memiliki
ekstrak etanol
yang berperan
sebagai
antiinlamasi.Di
dalam etanol
terdapat ekstrak
mangostin yang
mempunyai
akti%itas
sebagai
penghambat,
prostaglandin
1. #enyebabkan
konstipasi
$.dapat
mengeluarkan
banyak keringat
yang berlebih
&.dapat
menyebabkan
dehidrasi akut
1.'anyak
terdapat
tumbuhan
sirsat di sekitar
panti
$.Tidar perlu
mengeluarkan
uang
&.mudah
didapat
1. sia dapat
dijadikan actor resiko
terjadinya
gout karena ketika
seseorang bertambah
tua maka akan terjadi
perubahan
(penurunan) pada
proses metabolisme
dalam tubuh.
$.erubahan gaya
hidup dan pola makan,
konsumsi alkohol
yang berlebihan dan
medikasi
*medikasi lain
&.+esiko keracunan
jika ditambah dengan
at armakologi yang
berlebihan
1.
1. er
penga
dalam
meng
dan p
pemb
daun
$.on
denga
medi
7/23/2019 swot ella
http://slidepdf.com/reader/full/swot-ella 2/13
sebagai
mediator
inlamasi, dan
metanol dari
daun sirsak
mempunyai
eek meredam
nyeri yang
terjadi pada
penderita
"rtritis&. mengkonsumsi
rebusan daun
sirsak terhadap
penurunan nyeri
pada penderita
gout artritis
dikarenakan
kandungan
tanin, resindan
crytalliable
dalam daun
sirsak dan
responden tidak
menunjukan
eek samping
karena
kandungan
dalam daun
sirsak tidak
berbahaya
dalam tubuh
/. 'isa ditemukan
7/23/2019 swot ella
http://slidepdf.com/reader/full/swot-ella 3/13
dimana saja
serta
pengolahan
daun sirsak
yang begitu
mudah.
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
TUMBUH KEMBANG ANAK
A. Pengertian
0stilah tumbuh kembang sebenarnya mencakup $ peristi-a yang
siatnya berbeda, tetapi saling berkaitan dan sulit dipisahkan yaitu
pertumbuhan dan perkembangan.
ertumbuhan ( growth) berkaitan dengan masalah perubahan dalam
besar, jumlah, ukuran atau dimensi tingkat sel, organ maupun indi%idu, yang
bias diukur dengan ukuran berat (gram, pound, kilogram) ukuran panjang
(cm, meter) umur tulang dan keseimbangan metabolic (retensi kalsium dan
nitrogen tubuh).
erkembangan (development ) adalah berkembangnya kemampuan
( skill ) dalam struktur dan ungsi tubuh yang lebih komplek dalam pola yang
teratur dan dapat diramalkan sebagai hasil dari proses pemotongan. Disini
menyangkut adanya proses deerensiasi dari sel*sel tubuh, jaringan tubuh,
organ*organ dan sistem yang berkembang sedemikian rupa sehingga
masing*masing dapat memenuhi ungsinya. Termasuk juga perkembangan
emosi, intelektual dan tingkah laku sebagai hasil interaksi dengan
lingkungan.
(Soetjiningsih, 1231)
B. Faktor Yang Mempengaruhi Tumbuh Kembang
Secara umum ada dua aktor utama yang mempengaruhi terhadap
tumbuh kembang anak yaitu 3
7/23/2019 swot ella
http://slidepdf.com/reader/full/swot-ella 4/13
1. 4aktor 5enetik
4aktor genetic merupakan modal dasar dalam mencapai hasil
akhir proses tumbuh kembang anak. #elalui intruksi genetic yang
terkadang di dalam sel telur yang telah dibuahi, dapat ditentukan
kualitas dan kuantitas pertumbuhan. Ditandai dengan intensitas dan
kecepatan pembelahan, derajat sensiti%itas jaringan terhadap
rangsangan, umur, pubertas dan berhentinya pertumbuhan tulang.
Termasuk aktor genetic antara lain adalah berbagai aktor ba-aan yang
normal dan patologik, jenis kelamin, suku bangsa.
$. 4aktor 6ingkungan
6ingkungan merupakan aktor yang sangat menentukan tercapai
atau tidak potensi ba-aan. 6ingkungan yang cukup baik akan
membangkitkan tercapainya potensi ba-aan, sedangkan yang kurang
baik akan menghambatnya. 6ingkungan ini merupakan 7bio*isika*
psiko*sosial8 yang mempengaruhi indi%idu setiap hari, mulai dari
konsepsi sampai hari akhir hayatnya.
(Soetjiningsih, $99:3$)
. Tahapan Tumbuh Kembang
"da beberapa tahap*tahap tumbuh kembang anak. ada dasarnya
manusia dalam kehidupannya mengalami berbagai tahapan tumbuh
kembang dan setiap tahap mempunyai ciri tertentu. Tahapan tumbuh
kembang yang paling memerlukan perhatian adalah pada masa anak*anak
(;ursalam, $99:3&$*&&).
#enurut (;ursalam, $99:3&$*&&), ada beberapa tahap*tahap
tumbuh kembang anak. Tahapan tersebut adalah sebagai berikut 3
Ma!a Pranata"
ehidupan bayi pada masa prenatal dikelompokkan menjadi dua
periode yaitu3
1. #asa embrio yang dimulai sejak konsepsi sampai kehamilan : minggu.
O%um yang telah dibuahi akan datang dengan cepat menjadi suatu
organisme yang berdeerensiasi secara pesat untuk membentuk
berbagai sistem organ tubuh.
$. #asa etus yang dimulai sejak kehamilan minggu sampai masa
kelahiran. #asa etus terbagi menjadi dua. <ang pertama adalah masa
7/23/2019 swot ella
http://slidepdf.com/reader/full/swot-ella 5/13
etus dini (usia minggu sampai trimester dua), dimana terjadi
percepatan pertumbuhan dan pembentukan manusia sempurna serta
alat tubuh mulai berungsi. <ang kedua adalah masa etus lanjut
(trimester akhir) yang ditandai dengan pertumbuhan tetap yang
berlangsung cepat disertai dengan perkembangan ungsi*ungsi.
Ma!a Neonata"
#asa ini terjadi adaptasi terhadap lingkungan, perubahan sirkulasi
darah, serta mulai berungsinya organ*organ tubuh. Saat lahir, berat badan
normal dari bayi yang sehat berkisar antara $299*/999 gram, panjang
badan berkisar 29 cm dan berat otak sekitar &29 gram. Selama 19hari pertama biasanya terdapat penurunan berat badan sekitar 19= dari
berat badan lahir, kemudian berat badan bayi akan berangsur*angsur
mengalami kenaikan.
Ma!a ba#i $%$& bu"an
ertumbuhan dan perkembangan terjadi secara cepat. ada umur 2
bulan berat badan anak sudah $ kali lipat berat badan lahir, sementara pada
umur 1 tahun berat badannya sudah menjadi & kali lipat. Sedangkan untuk
panjang badan, pada umur 1 tahun sudah menjadi satu setengah kali
panjang badan saat lahir. ertambahan lingkar kepala juga pesat. ada >
bulan pertama, pertumbuhan lingkar kepala sudah mencapai 29=. Oleh
karena itu, diperlukan pemberian gii yang baik, yaitu dengan
memperhatikan prinsip menu gii seimbang.
Ma!a Ba"ita '$%( tahun)
ada masa ini, pertumbuhan isik anak relati lebih lambat
dibandingkan dengan masa bayi, tetapi perkembangan motoriknya berjalan
lebih cepat. "nak sering mengalami penurunan nasu makan dan anak
mulai belajar jalan. ada mulanya, anak berdiri tegak dan kaku,
kemudian berjalan dengan berpegangan. Sekitar usia 1> bulan, anak
mulai belajar berlari dan menaiki tangga, tetapi masih kelihatan kaku. Oleh
karena itu anak perlu dia-asi, karena dalam berakti%itas anak tidak
memperhatikan bahaya.
Ma!a Pra !eko"ah akhir '(%* tahun)
7/23/2019 swot ella
http://slidepdf.com/reader/full/swot-ella 6/13
ada masa ini, pertumbuhan gigi susu sudah lengkap.
ertumbuhan isik relati pelan, naik turun tangga sudah dapat
dilakukan sendiri. Demikian pula halnya dengan berdiri satu kaki secara
bergantian atau melompat. "nak mulai berkembang superegonya (suara
hati), yaitu merasa bersalah bila ada tindakannya yang keliru.
D. Tuga! Perkembangan Anak
Pengertian Tuga! Perkembangan
Tugas perkembangan adalah sesuatu tugas yang timbul pada periode
tertentu dalam kehidupan seseorang. "dapun menurut 5unarsa, tugas perkembangan ialah tugas yang terdapat pada suatu tahap kehidupan
seseorang, yang akan memba-a indi%idu kepada kebahagiaan dan
keberhasilan dalam tugas*tugas pengembangan berikutnya yaitu apabila
tahap kehidupan tersebut dijalani dengan berhasil. Sedangkan kegagalan
dalam melaksanakan tugas pengembangan, akan mengakibatkan kehidupan
tidak bahagia pada indi%idu dan kesukaran*kesukaran lain dalam hidupnya
kelak.
(5unarsa, $99:3>&)
Tuga! Perkembangan Anak
Di ba-ah ini dikemukakan rincian tugas perkembangan dari setiap
tahapan menurut (5unarsa, $99:3>&) 3
$. Tuga! Perkembangan Ma!a Ba#i +an Anak%anak A,a" '-% bu"an)
a) 'elajar 'erjalan pada usia ? 12 bulan.
b) 'elajar makan*makanan padat.
c) 'elajar berbicara.
d) 'elajar buang air besar dan kecil.e) 'elajar mengenal perbedaan jenis kelamin.
) #encapai kestabilan jasmaniah isiologis.
g) #embentuk konsep*konsep sederhana kenyataan sosial dan alam.
h) 'elajar mengadakan hubungan emosional dengan orrang tua,
saudara, dan orang lain.
i) 'elajar mengadakan hubungan baik dan buruk serta pengembangan
kata hati.
7/23/2019 swot ella
http://slidepdf.com/reader/full/swot-ella 7/13
&. Tuga! Perkembangan Ma!a Kanak%kanak Akhir +an Anak /eko"ah
'%$& tahun)
a) 'elajar memperoleh keterampilan isik untuk melakukan
permainan. b) 'elajar membentuk sikap yang sehat terhadap dirinya sendiri
sebagai makhluk biologis.
c) 'elajar bergaul dengan teman sebaya.
d) 'elajar memainkan peranan sesuai dengan jenis kelaminnya.
e) 'elajar keterampilan dasar dalam membaca, menulis dan
berhitung.
) 'elajar mengembangkan konsep*konsep sehari*hari.
g) #engembangkan kata hati.
h) 'elajar memperoleh kebebasan yang bersiat pribadi.
i) #engembangkan sikap yang positi terhadap kelompok sosial.(. Tuga! Perkembangan Ma!a Rema0a '$&%&$ tahun)
a) #encapai hubungan yang lebih matang dengan teman sebaya.
b) #encapai peran sosial sebagai pria dan -anita.
c) #enerima keadaan isik dan menggunakannya secara eekti.
d) #encapai kemandirian emosional dari orang tua dan orang de-asa
lainnya.
e) #encapai jaminan kemandirian ekonomi.
) #emilih dan mempersiapkan karier.
g) #empersiapkan pernikahan dan hidup berkeluarga.
h) #engembangkan keterampilan intelektual dan konsep*konsep yang
diperlukan bagi -arga negara.
i) #encapai perilaku yang bertanggung ja-ab secara sosial.
j) #emperoleh seperangkat nilai sistem etika sebagai petunjuk!
pembimbing dalam berperilaku.
E. Peni"aian Pertumbuhan Fi!ik Pa+a Anak
Dapat melakukan penilaian terhadap pertumbuhan anak, terdapat
beberapa cara yang dapat digunakan untuk mendeteksi tumbuh kembang
anak, diantaranya dengan pengukuran antropometri, pemeriksaan isik,
pemeriksaan laboratorium dan pemeriksaan radiologi.
1. engukuran antropometri
engukuran antropometri ini meliputi pengukuran berat badan,
tinggi badan (panjang badan), lingkar kepala dan lingkar lengan atas.
Dalam pengukuran antropometri terdapat $ cara dalam pengukuran,
yaitu pengukuran berdasarkan usia dan pengukuran tidak berdasarkan
usia.
7/23/2019 swot ella
http://slidepdf.com/reader/full/swot-ella 8/13
engukuran berdasarkan usia misalnya berat badan berdasarkan
usia, tinggi badan berdasarkan usia, dan lain*lain. engukuran tidak
berdasarkan berdasarkan usia misalnya pengukuran berat badan
berdasarkan tinggi badan, lingkar lengan atas berdasarkan tinggi badan,
dan lain*lain.
a. engukuran 'erat 'adan
engukuran berat badan digunakan untuk menilai
paeningkatan atau penuruan semua jaringan yang ada pada tubuh,
misalnya tulang, otot, lemak, organ tubuh dan cairan tubuh
sehingga dapat diketahui status keadaan gii atau tumbuh kembang
anak. Selain menilai berdasarkan status gii dan tumbuh kembang
anak, berat badan juga dapat digunakan sebagai dasar perhitungan
dosis dan makanan yang diperlukan dalam tindakan pengobatan.
enilaian berat badan berdasarkan usia menurut W@O
dengan standar ;A@S (;ational Aenter or @ealth Statistics) yaitu
menggunakan presentil kurang atau sama dengan tiga termasuk
kategori malnutrisi.
enilaian berat badan berdasarkan tinggi badan menurut
W@O yaitu menggunakan presentasi dari median sebagai berikut 3
antara :9 ? 199= dikatakan ma"nutri!i !e+ang dan kurang dari
:9= dikatakan ma"nutri!i akut (wasting).
enilaian berat badan berdasarkan tinggi badan menurut
standar baku ;A@S yaitu menggunakan presentil sebagai berikut 3
persentil B$*$2 dikatakan normal, persentil 19*2 dikatakan
ma"nutri!i !e+ang, dan kurang dari persentil 2 dikatakanma"nutri!i berat.
b. engukuran Tinggi 'adan
engukuran ini digunakan untuk menilai status perbaikan
gii. engukuran ini dapat dilakukan dengan sangat mudah dalam
menilai gangguan pertumbuhan dan perkembangan anak. enilaian
7/23/2019 swot ella
http://slidepdf.com/reader/full/swot-ella 9/13
tinggi badan berdasarkan usia menurut W@O dengan standarr baku
;A@S yaitu menggunakanpresentase dari median sebagai berikut 3
lebih dari atau sama dengan 9 = dikatakan norma", sedangkan
kurang dari 9= dikatakan ma"nutri!i kroni! 'abnorma").
c. engukuran 6ingkar epala
engukuran lingkar kepala ini digunakan sebagai salah satu
parameter untuk menilai pertumbuhan otak. Dengan penilaian ini,
dapat dideteksi secara dini apabila terjadi pertumbuhan otak
mengecil yang abnormal (mikroseali) yang dapat mengakibatkan
adanya retardasi mental atau pertumbuhan otak membesar yang
abnormal (%olume kepala meningkat) yang dapat disebabkan oleh
penyumbatan pada aliran cairan serebrospinalis.
d. engukuran 6ingkar 6engan "tas
enilaian ini digunakan untuk menilai jaringan lemak dan
otot, namun penilaian ini tidak banyak berpengaruh pada keadaan
jaringan tubuh apabila di bandingkan dengan berat badan.
$. emeriksaan 4isik
enilaian terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak dapat
juga ditentukan dengan melakukan pemeriksaan isikC melihat bentuk
tubuhC membandingkan bagian tubuh dan anggota gerak lainnyaC
menentukan jaringan otot dengan memeriksa lengan atas, bokong dan
pahaC menentukan jaringan lemakC melakukan pemeriksaan pada trisepC
serta menentukan pemeriksaan rambut dan gigi.
&. emeriksaan 6aboratoriumemeriksaan ini dilakukan guna meliai keadaan pertumbuhan dan
perkembangan
anak yang berkaitan dengan keberadaan penyakit. "dapun
pemeriksaan yang dapat dilakukan antara lain pemeriksaan kadar
hemoglobin, pemeriksaan serum protein (albumin dan globulin),
hormonal, dan pemeriksaan*pemeriksaan lain yang dapat menunjang
penegakan diagnosis suatu penyakit ataupun e%aluasinya.
7/23/2019 swot ella
http://slidepdf.com/reader/full/swot-ella 10/13
/. emeriksaan +adiologis
emeriksaan ini dilakukan guna untuk menilai usia tumbuh
kembang, seperti usia tulang apabila dicurigai adanya gangguan
pertumbuhan.
(Soetjiningsih, $99>3&&)
F. Peni"aian Perkembangan Pa+a Anak
ntuk menilai perkembangan anak, hal yang dapat dilakukan pertama
kali adalah melakukan -a-ancara tentang actor kemungkinan yang
menyebabkan gangguan dalam perkembangan, tes skrining perkembangan
anak dengan DDST, tes 0 dan tes psikologi, atau pemeriksaan lainnya.ada penilaian tahap ini, beberapa tes yang dapat digunakan di
antaranya tes intelegensi Stanord 'inet, skala intelegensi Wechsler untuk
anak prasekolah dan sekolah, skala perkembangan menurut 5esell (Gesell
infant scale), skalai 'ayle ( Bayle infant scale of development ), tes bentuk
geometris, tes motor %isual bender 5estalt, tes menggambar orang, tes
perkembangan adaptasi social, DDST, serta diagnostic perkembangan ungsi
munchen tahun pertama. Disini hanya akan dibahas mengenai tes
perkembangan menurut DDST.
ada saat ini terdapat beberapa perkembangan dalam penggunaan tes
DDST, misalnya re%isi atau perubahan dalam penggunaan tes yang dikenal
dengan nama DD/T 11. enilaian DDST ini menilai perkembangan anak
dalam / aktor, diantaranya terhadap personal social, motorik halus, bahasa
dan motorik kasar dengan persyaratan tes sebagai berikut3
a. 6embar ormulir DDST 00
b. "lat bantu atau peraga seperti benang -ol merahC manic*manikC kubus
ber-arna merah, kuning, hijau, dan biruC permainan bola kecilC serta
bola tenis kertas dan pensil
"dapun cara pengukuran DDST dijabarkan sebagai berikut3
a. Tentukan usia anak saat pemeriksaan
b. Tarik garis pada lembar DDST 00 sesuai usia yang telah di tentukan
c. 6akukan pengukuran pada anak tian komponen dengan batasan garis
yang ada mulai motorik kasar, bahsa, motorik halus dan personal social.
7/23/2019 swot ella
http://slidepdf.com/reader/full/swot-ella 11/13
(Eoyce Fngel, $99/3 $2>)
a. /timu"a!i Pa+a Anak
Stimulasi adalah adalah rangsangan yang dilakukan sejak bayi baru
lahir (bahkan sebaiknya sejak di dalam kandungan) dilakukan setiap hari,
untuk merangsang semua sistem indera (pendengaran, penglihatan,
perabaan, pembauan, pengecapan). Selain itu harus pula merangsang gerak
kasar dan halus kaki, tangan dan jari*jari, mengajak berkomunikasi, serta
merangsang perasaan yang menyenangkan bayi dan anak*anak.
Aontoh Stimulasi erkembangan "nak 'erdasarkan Tahapan sia
1 Ba#i -%$ bu"an 1. etika bayi re-el dipeluk dengan kasih saying
$. #eletakan benda yang bergerak*gerak di atas bayi
&. #elatih menelungkupkan bayi
/. #engajak bayi tersenyum
11 Ba#i $%2 bu"an
1. 'ayi dipeluk, dicium, dinyanyikan lagu dan dibuainya
$. 'ayi diajak bicara, menirukan gerak dan mimik bayi,
diperdengarkan suara lainnya
&. #elatih bayi membalik badan (ditelungkupkan)
/. #elatih bayi mengenggam
111 Ba#i 2% bu"an
1. #elatih bayi didudukan
$. #elatih bayi menggunakan kedua tangan memegang benda
&. #elatih bayi menirukan bunyi agar ditirukan
/. #elatih bayi menirukan bunyi (main ci*luk*ba, da*da)
13. Ba#i %4 bu"an
1. #elatih mengangkat bayi untuk berdiri
$. #elatih bayi memasukan!mengeluarkan benda dari suatu -adah
&. #emperlihatkan gambar dan menyebutkan namanya /. #engajak bayi dengan cara!bentuk permainan bersama*sama
3. Ba#i 4%$& bu"an
1. #elatih bayi berjalan berdiri
$. #elatih bayi menggelindingkan bola
&. #elatih bayi corat*coret menggambar
/. #engajak bayi makan bersama keluarga
31. Ba#i $&%$5 bu"an
1. #elatih anak naik turun tangga (rumah)
$. 'ermain melempar dan menangkap bola
&. #elatih menunjuk dan menyebut bagian tubuh
/. #emberi kesempatan anak melepas baju
7/23/2019 swot ella
http://slidepdf.com/reader/full/swot-ella 12/13
311 Ba#i $5%&2 bu"an
1. #elatih keseimbangan anak berdiri dengan satu kaki bergantian
$. #elatih anak menggambar bulatan, segitiga
&. #elatih anak mau menceritakan apa yang dilihatnya
/. #elatih anak tentang kebersihan diri (buang air kecil!besar pada
tempatnya)
2. #engajak anak bermain bola dan melompatnya
>. #engajak untuk ikut bernyanyi
3111 Ba#i &%( tahun
1. #elatih anak berdiri dengan satu kaki
$. #elatih anak menyusun balok
&. #elatih anak mengenal bentuk benda dan -arnanya
/. #elatih anak tentang kebersihan diri seperti mencuci kaki, buang air
kecil!besar di toilet
2. #elatih anak dibaju sendiri >. Sering mengajak anak keluar (tempat bermain, toko, kebun binatang,
dll)
(Suherman, $99 3$&)
7/23/2019 swot ella
http://slidepdf.com/reader/full/swot-ella 13/13
top related