swot ella

7/23/2019 swot ella

http://slidepdf.com/reader/full/swot-ella 1/13

Strenght(kekuatan) Weakness(kelem

ahan)

Opportunity

(peluang)

Treath(ancaman) Tinda

1. Dapat

mengobati

berbagai

penyakit

diantaranya

gout, nyeri haid,

reumatik,

ineksi kandung

kemih, asma,

masuk

angin,sembelit

dan lainnya

dengan buah

sirsak!daun

sirsak ("nnona

#uricata)$. kandungan

daun sirsak

memiliki

ekstrak etanol

yang berperan

sebagai

antiinlamasi.Di

dalam etanol

terdapat ekstrak

mangostin yang

mempunyai

akti%itas

sebagai

penghambat,

prostaglandin

1. #enyebabkan

konstipasi

$.dapat

mengeluarkan

banyak keringat

yang berlebih

&.dapat

menyebabkan

dehidrasi akut

1.'anyak

terdapat

tumbuhan

sirsat di sekitar

panti

$.Tidar perlu

mengeluarkan

uang

&.mudah

didapat

1. sia dapat

dijadikan actor resiko

terjadinya

gout karena ketika

seseorang bertambah

tua maka akan terjadi

perubahan

(penurunan) pada

proses metabolisme

dalam tubuh.

$.erubahan gaya

hidup dan pola makan,

konsumsi alkohol

yang berlebihan dan

medikasi

*medikasi lain

&.+esiko keracunan

jika ditambah dengan

at armakologi yang

berlebihan

1.

1. er

penga

dalam

meng

dan p

pemb

daun

$.on

denga

medi

7/23/2019 swot ella


sebagai

mediator

inlamasi, dan

metanol dari

daun sirsak

mempunyai

eek meredam

nyeri yang

terjadi pada

penderita

"rtritis&. mengkonsumsi

rebusan daun

sirsak terhadap

penurunan nyeri

pada penderita

gout artritis

dikarenakan

kandungan

tanin, resindan

crytalliable

dalam daun

sirsak dan

responden tidak

menunjukan

eek samping

karena

kandungan

dalam daun

sirsak tidak

berbahaya

dalam tubuh

/. 'isa ditemukan

7/23/2019 swot ella


dimana saja

serta

pengolahan

daun sirsak

yang begitu

mudah.

PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

TUMBUH KEMBANG ANAK

A. Pengertian

0stilah tumbuh kembang sebenarnya mencakup $ peristi-a yang

siatnya berbeda, tetapi saling berkaitan dan sulit dipisahkan yaitu

pertumbuhan dan perkembangan.

ertumbuhan ( growth) berkaitan dengan masalah perubahan dalam

besar, jumlah, ukuran atau dimensi tingkat sel, organ maupun indi%idu, yang

bias diukur dengan ukuran berat (gram, pound, kilogram) ukuran panjang

(cm, meter) umur tulang dan keseimbangan metabolic (retensi kalsium dan

nitrogen tubuh).

erkembangan (development ) adalah berkembangnya kemampuan

( skill ) dalam struktur dan ungsi tubuh yang lebih komplek dalam pola yang

teratur dan dapat diramalkan sebagai hasil dari proses pemotongan. Disini

menyangkut adanya proses deerensiasi dari sel*sel tubuh, jaringan tubuh,

organ*organ dan sistem yang berkembang sedemikian rupa sehingga

masing*masing dapat memenuhi ungsinya. Termasuk juga perkembangan

emosi, intelektual dan tingkah laku sebagai hasil interaksi dengan

lingkungan.

(Soetjiningsih, 1231)

B. Faktor Yang Mempengaruhi Tumbuh Kembang

Secara umum ada dua aktor utama yang mempengaruhi terhadap

tumbuh kembang anak yaitu 3

7/23/2019 swot ella


1. 4aktor 5enetik

4aktor genetic merupakan modal dasar dalam mencapai hasil

akhir proses tumbuh kembang anak. #elalui intruksi genetic yang

terkadang di dalam sel telur yang telah dibuahi, dapat ditentukan

kualitas dan kuantitas pertumbuhan. Ditandai dengan intensitas dan

kecepatan pembelahan, derajat sensiti%itas jaringan terhadap

rangsangan, umur, pubertas dan berhentinya pertumbuhan tulang.

Termasuk aktor genetic antara lain adalah berbagai aktor ba-aan yang

normal dan patologik, jenis kelamin, suku bangsa.

$. 4aktor 6ingkungan

6ingkungan merupakan aktor yang sangat menentukan tercapai

atau tidak potensi ba-aan. 6ingkungan yang cukup baik akan

membangkitkan tercapainya potensi ba-aan, sedangkan yang kurang

baik akan menghambatnya. 6ingkungan ini merupakan 7bio*isika*

psiko*sosial8 yang mempengaruhi indi%idu setiap hari, mulai dari

konsepsi sampai hari akhir hayatnya.

(Soetjiningsih, $99:3$)

. Tahapan Tumbuh Kembang

"da beberapa tahap*tahap tumbuh kembang anak. ada dasarnya

manusia dalam kehidupannya mengalami berbagai tahapan tumbuh

kembang dan setiap tahap mempunyai ciri tertentu. Tahapan tumbuh

kembang yang paling memerlukan perhatian adalah pada masa anak*anak

(;ursalam, $99:3&$*&&).

#enurut (;ursalam, $99:3&$*&&), ada beberapa tahap*tahap

tumbuh kembang anak. Tahapan tersebut adalah sebagai berikut 3

Ma!a Pranata"

ehidupan bayi pada masa prenatal dikelompokkan menjadi dua

periode yaitu3

1. #asa embrio yang dimulai sejak konsepsi sampai kehamilan : minggu.

O%um yang telah dibuahi akan datang dengan cepat menjadi suatu

organisme yang berdeerensiasi secara pesat untuk membentuk

berbagai sistem organ tubuh.

$. #asa etus yang dimulai sejak kehamilan minggu sampai masa

kelahiran. #asa etus terbagi menjadi dua. <ang pertama adalah masa

7/23/2019 swot ella


etus dini (usia minggu sampai trimester dua), dimana terjadi

percepatan pertumbuhan dan pembentukan manusia sempurna serta

alat tubuh mulai berungsi. <ang kedua adalah masa etus lanjut

(trimester akhir) yang ditandai dengan pertumbuhan tetap yang

berlangsung cepat disertai dengan perkembangan ungsi*ungsi.

Ma!a Neonata"

#asa ini terjadi adaptasi terhadap lingkungan, perubahan sirkulasi

darah, serta mulai berungsinya organ*organ tubuh. Saat lahir, berat badan

normal dari bayi yang sehat berkisar antara $299*/999 gram, panjang

badan berkisar 29 cm dan berat otak sekitar &29 gram. Selama 19hari pertama biasanya terdapat penurunan berat badan sekitar 19= dari

berat badan lahir, kemudian berat badan bayi akan berangsur*angsur

mengalami kenaikan.

Ma!a ba#i $%$& bu"an

ertumbuhan dan perkembangan terjadi secara cepat. ada umur 2

bulan berat badan anak sudah $ kali lipat berat badan lahir, sementara pada

umur 1 tahun berat badannya sudah menjadi & kali lipat. Sedangkan untuk

panjang badan, pada umur 1 tahun sudah menjadi satu setengah kali

panjang badan saat lahir. ertambahan lingkar kepala juga pesat. ada >

bulan pertama, pertumbuhan lingkar kepala sudah mencapai 29=. Oleh

karena itu, diperlukan pemberian gii yang baik, yaitu dengan

memperhatikan prinsip menu gii seimbang.

Ma!a Ba"ita '$%( tahun)

ada masa ini, pertumbuhan isik anak relati lebih lambat

dibandingkan dengan masa bayi, tetapi perkembangan motoriknya berjalan

lebih cepat. "nak sering mengalami penurunan nasu makan dan anak

mulai belajar jalan. ada mulanya, anak berdiri tegak dan kaku,

kemudian berjalan dengan berpegangan. Sekitar usia 1> bulan, anak

mulai belajar berlari dan menaiki tangga, tetapi masih kelihatan kaku. Oleh

karena itu anak perlu dia-asi, karena dalam berakti%itas anak tidak

memperhatikan bahaya.

Ma!a Pra !eko"ah akhir '(%* tahun)

7/23/2019 swot ella


ada masa ini, pertumbuhan gigi susu sudah lengkap.

ertumbuhan isik relati pelan, naik turun tangga sudah dapat

dilakukan sendiri. Demikian pula halnya dengan berdiri satu kaki secara

bergantian atau melompat. "nak mulai berkembang superegonya (suara

hati), yaitu merasa bersalah bila ada tindakannya yang keliru.

D. Tuga! Perkembangan Anak

Pengertian Tuga! Perkembangan

Tugas perkembangan adalah sesuatu tugas yang timbul pada periode

tertentu dalam kehidupan seseorang. "dapun menurut 5unarsa, tugas perkembangan ialah tugas yang terdapat pada suatu tahap kehidupan

seseorang, yang akan memba-a indi%idu kepada kebahagiaan dan

keberhasilan dalam tugas*tugas pengembangan berikutnya yaitu apabila

tahap kehidupan tersebut dijalani dengan berhasil. Sedangkan kegagalan

dalam melaksanakan tugas pengembangan, akan mengakibatkan kehidupan

tidak bahagia pada indi%idu dan kesukaran*kesukaran lain dalam hidupnya

kelak.

(5unarsa, $99:3>&)

Tuga! Perkembangan Anak

Di ba-ah ini dikemukakan rincian tugas perkembangan dari setiap

tahapan menurut (5unarsa, $99:3>&) 3

$. Tuga! Perkembangan Ma!a Ba#i +an Anak%anak A,a" '-% bu"an)

a) 'elajar 'erjalan pada usia ? 12 bulan.

b) 'elajar makan*makanan padat.

c) 'elajar berbicara.

d) 'elajar buang air besar dan kecil.e) 'elajar mengenal perbedaan jenis kelamin.

) #encapai kestabilan jasmaniah isiologis.

g) #embentuk konsep*konsep sederhana kenyataan sosial dan alam.

h) 'elajar mengadakan hubungan emosional dengan orrang tua,

saudara, dan orang lain.

i) 'elajar mengadakan hubungan baik dan buruk serta pengembangan

kata hati.

7/23/2019 swot ella


&. Tuga! Perkembangan Ma!a Kanak%kanak Akhir +an Anak /eko"ah

'%$& tahun)

a) 'elajar memperoleh keterampilan isik untuk melakukan

permainan. b) 'elajar membentuk sikap yang sehat terhadap dirinya sendiri

sebagai makhluk biologis.

c) 'elajar bergaul dengan teman sebaya.

d) 'elajar memainkan peranan sesuai dengan jenis kelaminnya.

e) 'elajar keterampilan dasar dalam membaca, menulis dan

berhitung.

) 'elajar mengembangkan konsep*konsep sehari*hari.

g) #engembangkan kata hati.

h) 'elajar memperoleh kebebasan yang bersiat pribadi.

i) #engembangkan sikap yang positi terhadap kelompok sosial.(. Tuga! Perkembangan Ma!a Rema0a '$&%&$ tahun)

a) #encapai hubungan yang lebih matang dengan teman sebaya.

b) #encapai peran sosial sebagai pria dan -anita.

c) #enerima keadaan isik dan menggunakannya secara eekti.

d) #encapai kemandirian emosional dari orang tua dan orang de-asa

lainnya.

e) #encapai jaminan kemandirian ekonomi.

) #emilih dan mempersiapkan karier.

g) #empersiapkan pernikahan dan hidup berkeluarga.

h) #engembangkan keterampilan intelektual dan konsep*konsep yang

diperlukan bagi -arga negara.

i) #encapai perilaku yang bertanggung ja-ab secara sosial.

j) #emperoleh seperangkat nilai sistem etika sebagai petunjuk!

pembimbing dalam berperilaku.

E. Peni"aian Pertumbuhan Fi!ik Pa+a Anak

Dapat melakukan penilaian terhadap pertumbuhan anak, terdapat

beberapa cara yang dapat digunakan untuk mendeteksi tumbuh kembang

anak, diantaranya dengan pengukuran antropometri, pemeriksaan isik,

pemeriksaan laboratorium dan pemeriksaan radiologi.

1. engukuran antropometri

engukuran antropometri ini meliputi pengukuran berat badan,

tinggi badan (panjang badan), lingkar kepala dan lingkar lengan atas.

Dalam pengukuran antropometri terdapat $ cara dalam pengukuran,

yaitu pengukuran berdasarkan usia dan pengukuran tidak berdasarkan

usia.

7/23/2019 swot ella


engukuran berdasarkan usia misalnya berat badan berdasarkan

usia, tinggi badan berdasarkan usia, dan lain*lain. engukuran tidak

berdasarkan berdasarkan usia misalnya pengukuran berat badan

berdasarkan tinggi badan, lingkar lengan atas berdasarkan tinggi badan,

dan lain*lain.

a. engukuran 'erat 'adan

engukuran berat badan digunakan untuk menilai

paeningkatan atau penuruan semua jaringan yang ada pada tubuh,

misalnya tulang, otot, lemak, organ tubuh dan cairan tubuh

sehingga dapat diketahui status keadaan gii atau tumbuh kembang

anak. Selain menilai berdasarkan status gii dan tumbuh kembang

anak, berat badan juga dapat digunakan sebagai dasar perhitungan

dosis dan makanan yang diperlukan dalam tindakan pengobatan.

enilaian berat badan berdasarkan usia menurut W@O

dengan standar ;A@S (;ational Aenter or @ealth Statistics) yaitu

menggunakan presentil kurang atau sama dengan tiga termasuk

kategori malnutrisi.

enilaian berat badan berdasarkan tinggi badan menurut

W@O yaitu menggunakan presentasi dari median sebagai berikut 3

antara :9 ? 199= dikatakan ma"nutri!i !e+ang dan kurang dari

:9= dikatakan ma"nutri!i akut (wasting).

enilaian berat badan berdasarkan tinggi badan menurut

standar baku ;A@S yaitu menggunakan presentil sebagai berikut 3

persentil B$*$2 dikatakan normal, persentil 19*2 dikatakan

ma"nutri!i !e+ang, dan kurang dari persentil 2 dikatakanma"nutri!i berat.

b. engukuran Tinggi 'adan

engukuran ini digunakan untuk menilai status perbaikan

gii. engukuran ini dapat dilakukan dengan sangat mudah dalam

menilai gangguan pertumbuhan dan perkembangan anak. enilaian

7/23/2019 swot ella


tinggi badan berdasarkan usia menurut W@O dengan standarr baku

;A@S yaitu menggunakanpresentase dari median sebagai berikut 3

lebih dari atau sama dengan 9 = dikatakan norma", sedangkan

kurang dari 9= dikatakan ma"nutri!i kroni! 'abnorma").

c. engukuran 6ingkar epala

engukuran lingkar kepala ini digunakan sebagai salah satu

parameter untuk menilai pertumbuhan otak. Dengan penilaian ini,

dapat dideteksi secara dini apabila terjadi pertumbuhan otak

mengecil yang abnormal (mikroseali) yang dapat mengakibatkan

adanya retardasi mental atau pertumbuhan otak membesar yang

abnormal (%olume kepala meningkat) yang dapat disebabkan oleh

penyumbatan pada aliran cairan serebrospinalis.

d. engukuran 6ingkar 6engan "tas

enilaian ini digunakan untuk menilai jaringan lemak dan

otot, namun penilaian ini tidak banyak berpengaruh pada keadaan

jaringan tubuh apabila di bandingkan dengan berat badan.

$. emeriksaan 4isik

enilaian terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak dapat

juga ditentukan dengan melakukan pemeriksaan isikC melihat bentuk

tubuhC membandingkan bagian tubuh dan anggota gerak lainnyaC

menentukan jaringan otot dengan memeriksa lengan atas, bokong dan

pahaC menentukan jaringan lemakC melakukan pemeriksaan pada trisepC

serta menentukan pemeriksaan rambut dan gigi.

&. emeriksaan 6aboratoriumemeriksaan ini dilakukan guna meliai keadaan pertumbuhan dan

perkembangan

anak yang berkaitan dengan keberadaan penyakit. "dapun

pemeriksaan yang dapat dilakukan antara lain pemeriksaan kadar

hemoglobin, pemeriksaan serum protein (albumin dan globulin),

hormonal, dan pemeriksaan*pemeriksaan lain yang dapat menunjang

penegakan diagnosis suatu penyakit ataupun e%aluasinya.

7/23/2019 swot ella


/. emeriksaan +adiologis

emeriksaan ini dilakukan guna untuk menilai usia tumbuh

kembang, seperti usia tulang apabila dicurigai adanya gangguan

pertumbuhan.

(Soetjiningsih, $99>3&&)

F. Peni"aian Perkembangan Pa+a Anak

ntuk menilai perkembangan anak, hal yang dapat dilakukan pertama

kali adalah melakukan -a-ancara tentang actor kemungkinan yang

menyebabkan gangguan dalam perkembangan, tes skrining perkembangan

anak dengan DDST, tes 0 dan tes psikologi, atau pemeriksaan lainnya.ada penilaian tahap ini, beberapa tes yang dapat digunakan di

antaranya tes intelegensi Stanord 'inet, skala intelegensi Wechsler untuk

anak prasekolah dan sekolah, skala perkembangan menurut 5esell (Gesell

infant scale), skalai 'ayle ( Bayle infant scale of development ), tes bentuk

geometris, tes motor %isual bender 5estalt, tes menggambar orang, tes

perkembangan adaptasi social, DDST, serta diagnostic perkembangan ungsi

munchen tahun pertama. Disini hanya akan dibahas mengenai tes

perkembangan menurut DDST.

ada saat ini terdapat beberapa perkembangan dalam penggunaan tes

DDST, misalnya re%isi atau perubahan dalam penggunaan tes yang dikenal

dengan nama DD/T 11. enilaian DDST ini menilai perkembangan anak

dalam / aktor, diantaranya terhadap personal social, motorik halus, bahasa

dan motorik kasar dengan persyaratan tes sebagai berikut3

a. 6embar ormulir DDST 00

b. "lat bantu atau peraga seperti benang -ol merahC manic*manikC kubus

ber-arna merah, kuning, hijau, dan biruC permainan bola kecilC serta

bola tenis kertas dan pensil

"dapun cara pengukuran DDST dijabarkan sebagai berikut3

a. Tentukan usia anak saat pemeriksaan

b. Tarik garis pada lembar DDST 00 sesuai usia yang telah di tentukan

c. 6akukan pengukuran pada anak tian komponen dengan batasan garis

yang ada mulai motorik kasar, bahsa, motorik halus dan personal social.

7/23/2019 swot ella


(Eoyce Fngel, $99/3 $2>)

a. /timu"a!i Pa+a Anak

Stimulasi adalah adalah rangsangan yang dilakukan sejak bayi baru

lahir (bahkan sebaiknya sejak di dalam kandungan) dilakukan setiap hari,

untuk merangsang semua sistem indera (pendengaran, penglihatan,

perabaan, pembauan, pengecapan). Selain itu harus pula merangsang gerak

kasar dan halus kaki, tangan dan jari*jari, mengajak berkomunikasi, serta

merangsang perasaan yang menyenangkan bayi dan anak*anak.

Aontoh Stimulasi erkembangan "nak 'erdasarkan Tahapan sia

1 Ba#i -%$ bu"an 1. etika bayi re-el dipeluk dengan kasih saying

$. #eletakan benda yang bergerak*gerak di atas bayi

&. #elatih menelungkupkan bayi

/. #engajak bayi tersenyum

11 Ba#i $%2 bu"an

1. 'ayi dipeluk, dicium, dinyanyikan lagu dan dibuainya

$. 'ayi diajak bicara, menirukan gerak dan mimik bayi,

diperdengarkan suara lainnya

&. #elatih bayi membalik badan (ditelungkupkan)

/. #elatih bayi mengenggam

111 Ba#i 2% bu"an

1. #elatih bayi didudukan

$. #elatih bayi menggunakan kedua tangan memegang benda

&. #elatih bayi menirukan bunyi agar ditirukan

/. #elatih bayi menirukan bunyi (main ci*luk*ba, da*da)

13. Ba#i %4 bu"an

1. #elatih mengangkat bayi untuk berdiri

$. #elatih bayi memasukan!mengeluarkan benda dari suatu -adah

&. #emperlihatkan gambar dan menyebutkan namanya /. #engajak bayi dengan cara!bentuk permainan bersama*sama

3. Ba#i 4%$& bu"an

1. #elatih bayi berjalan berdiri

$. #elatih bayi menggelindingkan bola

&. #elatih bayi corat*coret menggambar

/. #engajak bayi makan bersama keluarga

31. Ba#i $&%$5 bu"an

1. #elatih anak naik turun tangga (rumah)

$. 'ermain melempar dan menangkap bola

&. #elatih menunjuk dan menyebut bagian tubuh

/. #emberi kesempatan anak melepas baju

7/23/2019 swot ella


311 Ba#i $5%&2 bu"an

1. #elatih keseimbangan anak berdiri dengan satu kaki bergantian

$. #elatih anak menggambar bulatan, segitiga

&. #elatih anak mau menceritakan apa yang dilihatnya

/. #elatih anak tentang kebersihan diri (buang air kecil!besar pada

tempatnya)

2. #engajak anak bermain bola dan melompatnya

>. #engajak untuk ikut bernyanyi

3111 Ba#i &%( tahun

1. #elatih anak berdiri dengan satu kaki

$. #elatih anak menyusun balok

&. #elatih anak mengenal bentuk benda dan -arnanya

/. #elatih anak tentang kebersihan diri seperti mencuci kaki, buang air

kecil!besar di toilet

2. #elatih anak dibaju sendiri >. Sering mengajak anak keluar (tempat bermain, toko, kebun binatang,

dll)

(Suherman, $99 3$&)

7/23/2019 swot ella


swot ella

Documents