rpp_listrik
Post on 13-Aug-2015
131 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASARKelas/Semester : X/1Pertemuan Ke- : 1 (satu) Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran Metode Belajar : Teori
A. Standar KompetensiMelaksanakan Persiapan Pekerjaan Awal
B. Kompetensi Dasar Mempersiapkan/ melakukan aktivitas pekerjaan dasar
C. I. Materi Pokok1.1. PUIL tentang Keselamatan Kerja1.2. Perkakas, perlengkapan, gawai uji dan alat keselamatan personil
II.Uraian Materi Pokok :2.1. Keselamatan kerja2.2. Peraturan2.3. Pengujian peralatan listrik2.4. Simbol – simbol instalasi listrik2.5. Gambar instalasi listrik
D. Indikator1. Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) dipahami dan diinterpretasikan
dalam menyiapkan / melakukan aktifitas pekerjaan awal mengenai :- Faktor keselamatan kerja- Standar yang digunakan dalam PUIL- Pengujian terhadap peralatan listrik oleh lembaga berwenang yang
mengeluarkan sertifikasi2. Simbol – simbol kelistrikan dan gambar instalasi listrik dipahami, dibuat
dan dilaksanakan3. Macam – macam komponen listrik dipahami jenis dan kegunaannya
E. Kegiatan Pembelajaran1. Menjelaskan PUIL yang berkaitan dengan menyiapkan / melakukan
aktifitas pekerjaan awal2. Menjelaskan dan menggambar simbol kelistrikan dan gambar instalasi3. Menganalisis macam – macam komponen listrik dan kegunaannya
F. Sumber Belajar / Alat / Bahan1. Sumber Belajar
- Modul Instalasi Listrik Dasar- Instalasi Listrik Arus Kuat 1
2. Alat- Peralatan Gambar
- Buku gambar3. Bahan
- Gambar simbol – simbol kelistrikan dan instalasi- Komponen listrik (sakelar : tunggal, seri, tukar, fitting, kotak kontak,
dll)
G. Langkah - Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang PUIL 2. Kegiatan Inti : Menggambar simbol kelistrikan dan instalasi3. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan gambar instalasi listrik
H. PenilaianPenilaian mengacu pada aspek unjuk klerja, pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap.1. Penilaian Individu
Penilaian terhadap keaktifan siswa, memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat
2. Penilaian Kelompoka. Kekompakan dalam bekerjab. Saling menghargai sesama anggota kelompokc. Kebersihan dan kerapian
I. Referensi.
1. Tia Setiawan dan Harun, 1980, Keselamatan Kerja dan Tata Laksana Bengkel, Dirjen Dikdasmen Depdikbud, Jakarta
2. Panitia Revisi PUIL-Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia, 2001, Peraturan Umum Instalasi Listrik Indonesia 1987 , LIPI, Jakarta
3. Anwir B.S., 1952, Pengetahuan Dasar Tentang Teknik Listrik, Jakarta4. A. Rida Ismu W. Supartono, 1979, Instalasi cahaya dan Tenaga I,
Dirjen Dikdasmen Depdikbud, Jakarta5. Rusman Panjaitan, Drs, Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya,
Penerbit Tarsito, Bandung – 1988.6. P. Vanharten, E. Setiawan, Ir, Instalasi Listrik Arus Kuat 1, Penerbit
Binacipta, Jakarta – 1886
J. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut1. Program remidial2. Penugasan.3. Tindak lanjut
K. LampiranSilabus
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR
Kelas / Semester : X /1
Pertemuan Ke : 1
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan/melakukan aktivitas perkerjaan dasar
Indikator : Perintah diterima dan diperiksa serta dipastikan bahwa perintah tersebut telah dipahami dengan baik
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyampaikan perintah kerja
II. Materi Ajar : Teori persiapan /penggunaan alat
III. Metode Pembelajaran : Teori
IV. Langkah – langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal : Penjelasan persiapan pekerjaan awal
B. Kegiatan Inti : Mempersiapkan tempat pekerjaan
C. Kegiatan Akhir : Menginformasikan tentang pekerjaan
V. Alat / Bahan / Sumber BelajarA. Alat : Peralatan tangan lstrik
B. Bahan : -
C. Sumber Belajar : Buku praktik Listrik dasar
VI. Penilaian : Test Tertulis
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR
Kelas / Semester : X / 1
Pertemuan Ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 10 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal
Kompetensi Dasar : Melaksanakan pekerjaan sesuai perintah
Indikator : Perintah kerja dijalankan dan pemeriksaan kwalitas pekerjaan dilaksanakan sesuai prosedur
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat melaksankan pekerjaan dan pemeriksaan kwalitas pekerjaan yang dilaksanakan
II. Materi Ajar : Pengorganisasian pekerjaan Pemahaman kwalitas pekerjaan
III. Metode Pembelajaran : Teori
IV. Langkah – langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal : Penjelasan pengorganisasian pekerjaan dan
kwalitas pekerjaan B. Kegiatan Inti : Mempersiapkan pekerjaan
C. Kegiatan Akhir : Test persiapan pekerjaan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan
B. Bahan : -
C. Sumber Belajar : Modul
VI. Penilaian : Simulasi test praktik
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR
Kelas / Semester : X / 1
Pertemuan Ke : 3
Alokasi Waktu : 8 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal
Kompetensi Dasar : Memeriksa hasil kegiatan kerja
Indikator : Pemeriksaan akhir pekerjaan dilaksanakan sesuia prosedur
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa pekerjaan yang telah
dilaksankan sesuai prosedur
II. Materi Ajar : Menilai pekerjaan yang telah dilakukan Memahami standart pekerjaan awal Mengevaluasi pekerjaan sesuaiprosedur
III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktek
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang persiapan pekerjaan awal
B. Kegiatan Inti : Melakukan pekerjaan sesuia standart
C. Kegiatan Akhir : Menilai dan mengevaluasi pekerjaan sesuai
standart
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan ( tool kit )
B. Bahan : -
C. Sumber Belajar : Modul
VI. Penilaian : Simulasi praktik
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR
Kelas / Semester : X / 1
Pertemuan Ke : 1
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja
Kompetensi Dasar : Merencanakan kebutuhan bahan
Indikator : Mengidentifikasi dan merencanakan bahan sesuai
prosedur
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencanakan dan mengidentifikasi
bahan untuk suatu pekerjaan
II. Materi Ajar : Jenis bahan Kebutuhan bahan
III. Metode Pembelajaran : Teori
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Menjelaskan tentang bahan –bahan listrik
B. Kegiatan Inti : Sifat- sifat tentang bahan listrik
C. Kegiatan Akhir : Menentukan kebutuhan bahan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : -
B. Bahan : Macam –macam bahan lisrtik
C. Sumber Belajar : Modul
VI. Penilaian : Test teori
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR
Kelas / Semester : X / 1
Pertemuan Ke : 2 dan 3
Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja
Kompetensi Dasar : Melaksanakan penyedian bahan
Indikator : Penyediaan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyediakan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan
II. Materi Ajar : Penyediaan bahan pekerjaan
III. Metode Pembelajaran : Tiori
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan kebutuhan bahan
B. Kegiatan Inti : Menentukan dan menyiapkan kebutuhan bahan
C. Kegiatan Akhir : Test menyiapkan kebutuhan bahan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : -
B. Bahan : Jenis – jenis bahan listrik
C. Sumber Belajar : Modul
VI. Penilaian : Test teori
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR
Kelas / Semester : X / 1
Pertemuan Ke : 3 dan 4
Alokasi Waktu : 10 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja
Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan pekerjaan
Indikator : Pemeriksaan akhir dan pelaporan dilakukan sesuai prosedur
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa dan melaporkan pekerjaan sesuai prosedur
II. Materi Ajar : Memeriksa bahan Menyimpan bahan Membuat laporan
III. Metode Pembelajaran : Teori
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai sifat-sifat bahan listrik
B. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai penyimpanan bahan listrik
C. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : -
B. Bahan : Macam-macam bahan listrik
C. Sumber Belajar: Modul
VI. Penilaian : Test tertulis
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR
Kelas / Semester : X / 1
Pertemuan Ke : 1
Alokasi Waktu : 2 Jam pelajaran
Standart Kompetensi : Memasangan sistim pemipaan dan saluran
Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan instalasi
perpipaan
Indikator : Perencanaan instalasi perpipaan dilakukan sesuai
prosedur
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencankan instalasi perpipaan sesuai
prosedur
II. Materi Ajar : Sistem perpipaan dan saluran
III. Metode Pembelajaran : Tiori
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai jenis pipa
B. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai instalasi perpipaan
C. Kegiatan Akhir : Test simulasi
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : -
B. Bahan : Pipa dan kelengkapan
C. Sumber Belajar: Modul
VI. Penilaian : Test teori
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR
Kelas / Semester : X / 1
Pertemuan Ke : 2 dan 3
Alokasi Waktu : 10 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Memasangan sistim pemipaan dan saluran
Kompetensi Dasar : Memasang sistim perpipaan dan saluran
Indikator : Pemasangan pipa dilakukan sesuai persyaratan
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang pipa sesuai persyaratan
II. Materi Ajar : Memasang pipa
III. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktik
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang pemasangan pipa
B. Kegiatan Inti : Memasang pipa
C. Kegiatan Akhir : Observasi pemasangan pipa
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan tangan
B. Bahan : Pipa dan kelengkapannya
C. Sumber Belajar : Modul dan buku instalasi listrik dasar
VI. Penilaian : Test praktik
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR
Kelas / Semester : X / 2
Pertemuan Ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 14 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Memasang dan menyabung sistim pengawatan
Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan pemasangan
kabel dan
perlengkapannya
Indikator : Pemasangan kabel dan perlengkapannya direncang, serta
dilaksanakan sesuai persyaratan
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang kabel dan kelengkapannya
sesauia persyaratan II. Materi Ajar : Merencanakan pemasangan kabel
Pemasangan kabel dan kelengkapannya
III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan percanaan pemasangan kabel
B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pemasangan kabel dan
kelengkapannya
C. Kegiatan Akhir : Observasi hasil perencanaan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan
B. Bahan : kabel NYA
C. Sumber Belajar : Modul Instalasi listrik dasar
VI. Penilaian : Test praktek
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR
Kelas / Semester : X / 2
Pertemuan Ke : 3 s.d. 8
Alokasi Waktu : 40 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Memasang dan menyabung sistim pengawatan
Kompetensi Dasar : Memasang sistim pengawatan
Indikator : Sistim pengawatan dipasang sesuai persyaratan
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang sistim pengawatan
II. Materi Ajar : Persyaratan sistim pengawatan
Pelaksanaan pemasangan sistim pengawatan Cara penyambungan
III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik
IV. Langkah – langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal : Penjelasan persyaratan sistim pengawatan
B. Kegiatan Inti : Pemasangan sistim pengawatan
C. Kegiatan Akhir : Observasi hasil pemasangan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan
B. Bahan : Kabel NYA
C. Sumber Belajar: Modul
VI. Penilaian : Test praktek
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASARKelas/Semester : X/1Pertemuan Ke- : 1Alokasi Waktu : 2 Jam PelajaranMetode Belajar : Teori
A. Standar KompetensiMenyiapkan bahan kebutuhan kerja
B. Kompetensi Dasar Merencanakan kebutuhan kerja
C. Materi PokokPersiapan dan perencanaan bahan pekerjaan
Uraian Materi Pokok :1. Mengurutkan bahan2. Koordinasi efektif3. Identifikasi bahan
D. Indikator1. Persiapan bahan direncanakan untuk pekerjaaan, diurut dengan tepat
sesuai persyaratan2. Personil yang tepat dihubungi untuk koordinasi yang efektif dengan
fihak lain yang terkait di tempat kerja3. Bahan diidentifikasi sesuai prosedur yang ditetapkan dan diperiksa
sesuai persyaratan
E. Kegiatan Pembelajaran1. Mengurutkan bahan dalam pekerjaan pemasangan suatu instalasi.2. Menghubungi dan melakukan koordinasi dengan fihak terkait3. Mengidentifikasi bahan sesuai prosedur
F. Sumber Belajar / Alat / BahanSumber Belajar
- Modul Persiapan Kebutuhan Kerja- Instalasi Listrik Arus Kuat 1
Alat- Perkakas Listrik
Bahan- Komponen instalasi listrik dasar
G. Langkah - Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang mengurutkan bahan2. Kegiatan Inti : Penyiapan bahan dan koordinasi dengan fihak terkait
3. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan urutan bahan dan koordinasi
H. PenilaianPenilaian mengacu pada aspek unjuk klerja, pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap.1. Penilaian Individu
Penilaian terhadap keaktifan siswa, memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat
2. Penilaian Kelompoka. Kekompakan dalam bekerjab. Saling menghargai sesama anggota kelompokc. Kebersihan dan kerapian
I. ReferensiP. Vanharten, E. Setiawan, Ir, Instalasi Listrik Arus Kuat 1, Penerbit Binacipta, Jakarta – 1886
J. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut3. Program remidial4. Penugasan.5. Tindak lanjut
K. LampiranSilabus
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASARKelas/Semester : X/1Pertemuan Ke- : 2 dan 3Alokasi Waktu : 12 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Menyiapkan Bahan Kebutuhan Kerja Kompetensi Dasar : Melaksanakan penyediaan bahan
Indikator : - Kebijakan dan prosedur K3 dijalankan- Keadaan bahan dirinci sesuai persyaratan- Pemeriksaan bahan dilaksanakan sesuai prosedur
yang ditetapkan
I. Tujuan Pembelajaran : - Peserta didik mampu menjalankan kebijakan dan prosedur K3
- Peserta didik mampu merinci keadaan bahan sesuai persyaratan
- Peserta didik mampu memeriksa bahan sesuai prosedur yang ditetapkan
II. Materi Ajar : - Memahami prosedur dan kebijakan K3
- Memahami cara memeriksa bahan sesuai prosedur
- Memahami cara mengidentifikasi bahan sesuai kebutuhan
- Memahami cara pengunaan peralatan K3
III. Metode Pembelajaran : Teori dan PraktekIV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal : - Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3
- Penjelasan singkat teknik pemeriksaan bahan sesuai prosedur
- Penjelasan singkat teknik identifikasi bahan sesuai kebutuhan
- Penjelasan singkat tentang teknik penggunaan peralatan K3
B. Kegiatan Inti : - Pelaksanaan pemeriksaan bahan sesuai
prosedur dan kebijakan K3- Pelaksanaan identifikasi bahan sesuai
kebutuhan C. Kegiatan Akhir : - Pemeriksaan daftar ceklist hasil pemeriksaan
- Pemeriksaan daftar identifikasi kebutuhan bahan
V Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : Tang potong, tang kombinasi, tang lancip,
obeng (-), obeng (+), tespen, Avometer, martil,
Bahan : Saklar tunggal, saklar seri, stop kontak, kotak sambung, kotak sikring, kabel NYA, isolasi,
Sumber Belajar : Buku Instalasi Listrik Dasar, Instalasi Listrik Arus Kuat I
VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASARKelas/Semester : X/1Pertemuan Ke- : 4 dan 5Alokasi Waktu : 10 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Menyiapkan Bahan Kebutuhan Kerja Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaan
Indikator : - Pemeriksaan akhir bahan dilakukan sesuai prosedur yang
ditetapkan - Bahan disimpan dan dikelompokkan dengan lainnya
sesuai prosedur yang ditetapkan
- Penyelesaian pekerjaan dilaporkan sesuai prosedur yang
ditetapkan I. Tujuan Pembelajaran : - Peserta didik mampu melakukan pemeriksaan
akhir bahansesuai prosedur yang ditetapkan
- Peserta didik mampu menyimpan dan mengelompokkan
bahan sesuai prosedur yang ditetapkan - Peserta didik mampu membuat laporan
penyelesaianpekerjaan sesuai prosedur yang ditetapkan
II. Materi Ajar : - Memahami cara penyimpanan bahan menurut administrasi
dan prosedur yang ditetapkan - Memahami cara melakukan pemeriksaan akhir
bahan sesuaiprosedur yang ditetapkan
- Memahami cara menyimpan dan mengelompokkan bahan
sesuai dengan jenis dan prosedur - Memahami cara membuat dan mekanisme
pelaporan sesuaidengan ketentuan
III. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal : - Penjelasan singkat cara penyimpanan bahan menurut
administrasi dan prosedur yang ditetapkan - Penjelasan singkat teknik pemeriksaan akhir
bahan sesuai prosedur yang ditetapkan
- Penjelsan singkat teknik penyimpanan dan pengelompokkan bahan sesuai dengan jenis dan prosedur- Penjelasan singkat tentang teknis pembuatan
dan mekanisme pelaporan sesuai dengan ketentuan
B. Kegiatan Inti : - Pelaksanaan pemeriksaan akhir bahan sesuai
prosedur yang ditetapkan- Melakukan penyimpanan dan pengelompokkan
bahan sesuai dengan jenis dan prosedur
C. Kegiatan Akhir : - Pengisian ceklist hasil pemeriksaan bahan
- Membuat laporan kerja sesuai dengan ketentuan
V Alat/Bahan/Sumber Belajar
Alat : Tang potong, tang kombinasi, tang lancip, Obeng (+), tespen, Avometer, martil,
Bahan : Saklar tunggal, saklar seri, stop kontak, kotak sambung, kotak sikring, kabel NYA, isolasi,
Sumber Belajar : Buku Instalasi Listrik Dasar, Instalasi Listrik Arus Kuat I
VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : PERALATAN RAMBU CAHAYAKelas/Semester : XI/3Pertemuan Ke- : 1 dan 2 Alokasi Waktu : 6 Jam PelajaranMetode Belajar : Teori
A. Standar KompetensiMemasang Neon Sign
B. Kompetensi Dasar Merencanakan dan mempersiapkan untuk pemasangan
C. Materi PokokCahaya dan Penglihatan
Uraian Materi Pokok :1. Spektrum gelombang elektromagnetis dan spektrum cahaya2. Proses penglihatan mata manusia, karakteristik kepekaan penglihatan,
akomodasi dan adaptasi mata, kepekaan kontras dan ketajaman penglihatan
3. Konsep besaran-besaran penerangan dalam perhitungan kebutuhan cahaya yang diperlukan suatu lokasi atau obyek meliputi :- Perhitungan fluksi cahaya- Perhitungan tingkat illuminasi- Perhitungan intensitas cahaya dan luminasi
D. Indikator1. Konsep cahaya dan penglihatan dijelaskan,2. Susunan spektrum cahaya kaitannya dengan proses penglihatan mata
manusia dipahami,3. Efek radiasi infra merah dan ultraviolet, karakteristik kepekaan
penglihatan mata manusia, akomodasi dan adaptasi mata dijelaskan,4. Kebutuhan fluksi cahaya, illuminasi, luminasi pada suatu lokasi
penerangan dan candle power dan mengkonversi satuan Luminasi dihitung.
E. Kegiatan Pembelajaran1. Menggunakan konsep cahaya dan penglihatan dalam merencanakan dan
memasang suatu instalasi penerangan yang memadai, nyaman dan menyenangkan.
2. Memilih luminair ataupun lampu listrik yang sesuai untuk suatu lokasi penerangan tertentu, berdasarkan pemahaman data diagram distribusi cahaya, yang dikeluarkan pabrik pembuat.
3. Mengaplikasikan konsep pengontrolan cahaya dalam memperhitungkan kebutuhan cahaya yang diperlukan untuk menghasilkan suasana penerangan yang memadai, nyaman dan menyenangkan
F. Sumber Belajar / Alat / BahanSumber Belajar
- Modul Peralatan Rambu Cahaya- Instalasi Listrik Arus Kuat 2
Alat- Lux meter
Bahan- Lampu tabung- Lampu pijar
G. Langkah - Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang pengaturan cahaya 2. Kegiatan Inti : Pemilihan luminair lampu berdasarkan lokasi
penerangan3. Kegiatan Akhir : Mengaplikasikan konsep pengontrolan cahaya dalam
memperhitungkan kebutuhan cahaya yang diperlukan untuk menghasilkan suasana penerangan yang memadai, nyaman dan menyenangkan
H. PenilaianPenilaian mengacu pada aspek unjuk klerja, pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap.4. Penilaian Individu
Penilaian terhadap keaktifan siswa, memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat
5. Penilaian Kelompoka. Kekompakan dalam bekerjab. Saling menghargai sesama anggota kelompokc. Kebersihan dan kerapian
I. Referensi1. Rusman Panjaitan, Drs, Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya,
Penerbit Tarsito, Bandung – 1988.2. P. Vanharten, E. Setiawan, Ir, Instalasi Listrik Arus Kuat, Penerbit
Binacipta, Jakarta – 1886
J. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut1. Program remidial2. Penugasan.3. Tindak lanjut
K. LampiranSilabus
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Peralatan Rambu CahayaKelas/Semester : XI/3Pertemuan Ke- : 2 dan 4 Alokasi Waktu : 12 Jam PelajaranMetode Belajar : Teori / Praktik
A. Standar KompetensiMemasang Neon Sign
B. Kompetensi Dasar Memasang neon sign
C. Materi PokokKonstruksi neon sign
Uraian Materi Pokok :1. Lampu tabung gas :
a. Jenis – jenis lampu tabung gasb. Prinsip kerja lampu tabung gasc. Sifat – sifat lampu dan penggunaannya
2. Lampu tabung flouresena. Komponen utamab. Prinsip kerjac. Jenis – jenis
3. Instalasi lampu neona. Komponen instalasib. Peraturan pemasangan
D. Indikator1. Jenis, prinsip dan sifat lampu tabung gas dijelaskan,2. Komponen utama, jenis – jenis dan prinsip kerja lampu tabung flouresen dijelaskan,3. Komponen instalasi dan pemasangan lampu neon sign dijelaskan.
E. Kegiatan Pembelajaran1. Menjelaskan jenis, prinsip dan sifat lampu tabung gas.2. Menjelaskan komponen utama, jenis – jenis dan prinsip kerja lampu
tabung flouresen.3. Menjelaskan komponen instalasi dan pemasangan lampu neon sign.
F. Sumber Belajar / Alat / Bahan1. Sumber Belajar
- Modul Peralatan Rambu Cahaya- Instalasi Listrik Arus Kuat 2
2. Alat- Lux meter
3. Bahan- Lampu tabung- Lampu pijar
G. Langkah - Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang lampu tabung 2. Kegiatan Inti : Pemasangan instalasi lampu neon sign3. Kegiatan Akhir : Memeriksa instalasi lampu neon sign
H. PenilaianPenilaian mengacu pada aspek unjuk klerja, pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap.Penilaian Individu
Penilaian terhadap keaktifan siswa, memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat
Penilaian Kelompoka. Kekompakan dalam bekerjab. Saling menghargai sesama anggota kelompokc. Kebersihan dan kerapian
I. Referensi• Rusman Panjaitan, Drs, Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya,
Penerbit Tarsito, Bandung – 1988.• P. Vanharten, E. Setiawan, Ir, Instalasi Listrik Arus Kuat, Penerbit
Binacipta, Jakarta – 1886
J. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut• Program remidial• Penugasan.• Tindak lanjut
K. LampiranSilabus
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : PERALATAN RAMBU CAHAYAKelas/Semester : XI/3Pertemuan Ke- : 5 Alokasi Waktu : 6 Jam PelajaranStandar Kompetensi : MEMASANG NEON SIGN Kompetensi Dasar : Memeriksa dan memberitahukan pekerjaan selesaiIndikator : Pekerjaan diperiksa dan dilaporkan sesuai prosedur
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu memeriksa dan memberitahukan pekerjaan selesai
II. Materi Ajar : Pemeriksaan pekerjaan dan pelaporan pekerjaan pemasangan
III. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktik
IV. Langkah-langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang pemeriksaan dan
pelaporan pekerjaan
B. Kegiatan Inti : Pemeriksaan dan pelaporan pekerjaan pemasangan neon sign
C. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan pekerjaan pemasangan neon
sign
V. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Buku pedoman K3
- KalkulatorBahan : - Kertas Gambar A3
- Lampu NeonSumber Belajar : - Modul Pengaturan Cahaya, Instalasi Listrik
Arus Kuat 2
VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : PERALATAN RAMBU CAHAYAKelas/Semester : X/4Pertemuan Ke- : 6 -7 Alokasi Waktu : 12 Jam PelajaranStandar Kompetensi : MELAKUKAN PEKERJAAN DASAR PERBAIKAN RAMBU CAHAYA Kompetensi Dasar : Mempersiapkan pekerjaan dasar perbaikan rambu
cahayaIndikator : 1. Prinsip kerja dan sirkit komponen dipelajari
2. Jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan diperiksa
3. Perkakas, peralatan dan gawai uji yang dibutuhkan disiapkan
I. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu mempelajari prinsip kerja dan sirkit komponen
2. Peserta didik mampu memeriksa jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan
3. Peserta didik mampu menyiapkan perkakas, peralatan dan gawai uji yang dibutuhkan sesuai prosedur yang ditetapkan dan memeriksanya untuk pengoperasian yang benar dan aman
II. Materi Ajar : Prinsip kerja dan sirkit komponen Pemeriksaan jadwal pemeliharaan dan spesifikasi
peralatan Perkakas dan peralatan gawai uji sarana perbaikan sesuai SOP
III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik
IV. Langkah-langkah PembelajaranKegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prinsip kerja dan sirkit komponen
Kegiatan Inti : Perencanaan dan persiapan pekerjaan dasar perbaikan rambu cahaya
Kegiatan Akhir : Pemeriksaan rencana dan persiapan pekerjaan dasar
perbaikan rambu cahaya
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar
Alat : - Tabel Penerangan - Buku pedoman K3 - Kalkulator
Bahan : - Gambar sirkit komponen - Daftar spesifikasi peralatan
Sumber Belajar : - Modul Pengaturan Cahaya, Instalasi Listrik Arus Kuat 2
VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Mesin Listrik
Kelas / Semester : XI / 3
Pertemuan Ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 12 Jam Belajaran
Standart Kompetensi : Mengoperasikan Gen Set
Kompetensi Dasar : Menganalisa data operasi
Indikator : Mengetahui daya gen Set, beban gen Set dan Memahami prosedur SOP
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyiapkan proses pengoperasikan
generator
II. Materi Ajar : Teori dasar genetator Alat ukur Listrik
III. Metode Pembelajaran : Teori
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Dasar Kelistrikkan
B. Kegiatan Inti : Membaca gambar rangkaian generator dan mencatat data generator
C. Kegiatan Akhir : Mengambar macam- macam rangakaian generator
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : -
B. Bahan : Generator
C. Sumber Belajar : Modul generator dan buku manual
VI. Penilaian : Test Tertulis
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Mesin listrik
Kelas / Semester : XI / 3
Pertemuan Ke : 2 dan 3
Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Mengoperasikan Gen Set
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan Pengoperasian
Indikator : Urutan pengoperasian gen set dan menyiapkan tempat kerja
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menganalisa pengoperasikan
Gen set
II. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set Langkah – langkah pengoperian
III. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktik
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan pengoperasikan gen set
B. Kegiatan Inti : Latihan langkah-langkah pengoperasian
C. Kegiatan Akhir : Test prosedur pengoperasian
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan
B. Bahan : Generator
Kabel Penghubung
C. Sumber Belajar : Modul generator dan buku manual
VI. Penilaian : Simulasi test praktik
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Mesin listrik
Kelas / Semester : XI / 3
Pertemuan Ke : 4 dan 7
Alokasi Waktu : 36 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Mengoperasikan Gen Set
Kompetensi Dasar : Melaksanakan Pengoperasian Gen set
Indikator : Dapat mengoprasikan gen set dan membaca alat ukur volt
meter
I. Tujuan Pembelajaran : Pengoperasian gen set
II. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set Pengoperasian gen set
III. Metode Pembelajaran : Praktik
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan pengoperasikan gen set
B. Kegiatan Inti : pengoperasian gen set
C. Kegiatan Akhir : Test pengoperasian
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan
B. Bahan : Generator
Kabel Penghubung
C. Sumber Belajar : Modul generator dan buku manual
VI. Penilaian : Test praktik
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Mesin listrik
Kelas / Semester : XI / 3
Pertemuan Ke : 8 dan 10
Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Mengoperasikan Gen Set
Kompetensi Dasar : Mengamati dan menanggulangi masalah
operasi
Indikator : Dapat mengatasi gangguan gen set
I. Tujuan Pembelajaran : Mengamati / menanggulangi masalah operasi gen set
II. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set
Mengamati / menanggulangi masalah operasi
III. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktik
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Pengoperasikan gen set
B. Kegiatan Inti : Mengamati saat pengopersian
C. Kegiatan Akhir : Test menentukan gangguan gen set
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan
B. Bahan : Generator
Kabel Penghubung
C. Sumber Belajar : Modul generator dan buku manual
VI. Penilaian : Test tiori dan praktik
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Mesin listrik
Kelas / Semester : XI / 3
Pertemuan Ke : 11 dan 12
Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Mengoperasikan Gen Set
Kompetensi Dasar : Membuat laporan pengoperasian
Indikator : Membuat laporan kerja sesuai format
I. Tujuan Pembelajaran : Membuat pelaporan gen set
II. Materi Ajar : Laporan
III. Metode Pembelajaran : Tiori
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Pembuatan laporan
B. Kegiatan Inti : Pembuatan laporan
C. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan tulis dan gambar
B. Bahan : kertas
C. Sumber Belajar : Modul generator dan buku manual
VI. Penilaian : hasil laporan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Peralatan Rumah Tangga
Kelas / Semester : X / 1
Pertemuan Ke : 1 s.d. 3
Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peralatan
Rumah
Tangga
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan pekerjaan dasar perbaikan
Indikator : Tersedianya Peralatan dan bahan yang berkaiatan dengan Perbaikan peralatan rumah tangga
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menyiapkan peralatan dan bahan pekerjaan dasar perbaikan peralatan rumah tangga
II. Materi Ajar : Teori dasar kelistrikkan Alat ukur listrik Peralatan rumah tangga Manual book
III. Metode Pembelajaran : Teori
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Dasar Kelistrikkan dan alat ukur listrik
B. Kegiatan Inti : Fungsi –fungsi dasar dari peralatan rumah tangga
C. Kegiatan Akhir : Menyebutkan komponen peralatan rumah
tangga tersebut
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan
B. Bahan : Peralatan rumah tangga
Alat ukur listrik
C. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku
manual
VI. Penilaian : Test tertulis
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Peralatan Rumah Tangga
Kelas / Semester : X / 1
Pertemuan Ke : 4 s.d. 13
Alokasi Waktu : 72 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peraklatan
Rumah
tangga
Kompetensi Dasar : Melaksanakan pekerjaan dasar perbaikan
Indikator : Mampu memeriksa dan memperbaiki peralatan rumah
tangga listrik
I. Tujuan Pembelajaran : Dapat memperbaiki peralatan rumah tangga
II. Materi Ajar : Teori dasar kelistrikkan Alat ukur listrik Perbaikan peralatan rumah tangga Manual book
III. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktek
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Macam dan jenis perlatan rumah tangga
B. Kegiatan Inti : Membongkar, memasang dan mengganti kembali
peralatan rumah tangga
C. Kegiatan Akhir : Mengidentifikasi kerusakan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan dan alat ukur
B. Bahan : Macam- macam Peralatan rumah tangga
C. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku
manual
VI. Penilaian : wawancara dan penugasan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Peralatan Rumah Tangga
Kelas / Semester : X / 1
Pertemuan Ke : 14 s.d. 16
Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peraklatan
Rumah Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan kelengkapan
penyelesaian
Indikator : Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur
yang telah ditetapkan
I. Tujuan Pembelajaran : Dapat membuat laporan kerja
II. Materi Ajar : Membuat laporan kerja
III. Metode Pembelajaran : Praktik
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Pembuatan laporan
B. Kegiatan Inti : Pembuatan laporan
C. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Alat tulis dan gambar
B. Bahan : kertas
C. Sumber Belajar : Modul generator
VI. Penilaian : Hasil laporan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Peralatan rumah tangga
Kelas / Semester : X / 2
Pertemuan Ke : 1 s.d 3
Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika
pada peralatan rumah tangga
Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan
Indikator : Memahami prinsip kerja rangkaian peralatan rumah tangga, Menyiapkan peralatan dan bahan yang dibutuhkan dalam perbaikan dalam persiapan perbaiakan
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menentukan komponen listrik / Elektronika pada peralatan rumah tangga
II. Materi Ajar : Komponen listrik dan elektronik Alat ukur listrik Manual book
III. Metode Pembelajaran : Teori
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Nama – nama komponen listrik dan elektronika
B. Kegiatan Inti : Fungsi masing- masing komponen
C. Kegiatan Akhir : Cara kerja masing-masing peralatan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan
B. Bahan : Peralatan rumah tangga
Alat ukur listrik
C. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku
manual
V. Penilaian : Test tertulis
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Peralatan rumah tangga
Kelas / Semester : X / 2
Pertemuan Ke : 4 s.d 6
Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika
pada peralatan rumah tangga
Kompetensi Dasar : Menguraikan ( disamssembly ) komponen listrik dan
elekronika pada peralatan listrik dan elekronika pada
peralatan rumah tangga
Indikator : Mengetahui kondisi komponen listrik dan elektronika
dan Mengganti komponen listrik dan elektronika
tersebut
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mengetahui komponen listrik dan elektronika
pada peralatan rumah tanga serta mengantinya bila ada kerusakan
II. Materi Ajar : Komponen listrik dan elektronik Alat ukur listrik Manual book
III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Nama – nama komponen listrik dan elektronika
B. Kegiatan Inti : Fungsi masing- masing komponen
C. Kegiatan Akhir : Cara kerja masing-masing peralatan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan
B. Bahan : Peralatan rumah tangga
Alat ukur listrik
C. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga
VI. Penilaian : test tertulis dan praktik
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Peralatan rumah tangga
Kelas / Semester : X / 2
Pertemuan Ke : 7 s.d 12
Alokasi Waktu : 48 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika
pada peralatan rumah tangga
Kompetensi Dasar : Merakit ( assembly )
Indikator : Peralatan listrik dan elektronika dapat berfungsi sesuai manual instruksi
I. Tujuan Pembelajaran : Dapat mengganti komponen listrik dan elektronika
II. Materi Ajar : komponen listrtik dan elektronika
Alat ukur listrik Manual book
III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Nama – nama komponen listrik dan elektronika
B. Kegiatan Inti : Fungsi dan cara kerja masing- masing komponen
C. Kegiatan Akhir : memasang, membongkar dan mengganti
komponen listrik dan elektronika
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan
B. Bahan : Peralatan rumah tangga
Alat ukur listrik
C. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku
manual
VI. Penilaian : wawancara dan praktik
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Peralatan rumah tangga
Kelas / Semester : X / 2
Pertemuan Ke : 13 s.d 15
Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Merakit dan Mengurai komponen listrik /
elektronika pada peralatan rumah tangga
Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian
pekerjaan
Indikator : Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur
yang ditetapkan Laporan dapat disimpan sesuai
prosedur
I. Tujuan Pembelajaran : Membuat pelaporan
II. Materi Ajar : Membuat laporan kerja
III. Metode Pembelajaran : Tiori dan praktik
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Pembuatan laporan
B. Kegiatan Inti : Pembuatan laporan
C. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : alat tulis dang gambar
B. Bahan : kertas
C. Sumber Belajar : Modul generator dan buku manual
VI. Penilaian : hasil laporan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : MESIN LISTRIKKelas/Semester : XI/2Pertemuan Ke- : 1 dan 2Alokasi Waktu : 12 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor Listrik AC/DC Kompetensi Dasar : Melakukan Pekerjan Dasar PerbaikanIndikator : Pekerjaan Perbaikan disiapkan sesuai K3 (Kesehatan
dan Keselamatan Kerja
I.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan pekerjaan dasar perbaikan
motor listrik AC/DC
II. Materi Ajar : Memahami jenis serta fungsi motor listrikMemahami jenis serta fungsi pemeliharaan secara berkala dan insidental Mengidentifikasi motor listrik yang akan dipelihara Memilih dan menentukan jenis pemeliharaan yang sesuai dengan jenis dan konstruksi motor listrik yang akan dipelihara
III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek
IV. Langkah-langkah PembelajaranD. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur perbaikan motor
listrik AC/DC
E. Kegiatan Inti : Pelaksaan pengecekan, pendataan dan pembuatan daftar
Identifikasi kerusakanF. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar rekapitulasi
VII. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Tang potong, tang lancip, tang kombinasi
- Obeng pipih, obeng kembang, tespen - Trecker - Avometer - Palu besi, palu karet
Bahan : - Motor listrik AC/DCSumber Belajar : - Modul perbaikan mesin listrik
Penilian : - Penugasan dan observasi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : MESIN LISTRIKKelas/Semester : XII/1Pertemuan Ke- : 2 s.d. 4Alokasi Waktu : 24 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor Listrik AC/DC Kompetensi Dasar : Melaksanakan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor AC/DCIndikator : Mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan
perbaikan komponen motor listrik AC/DC
I. Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan komponen motor listrik AC/DC
II. Materi Ajar : Memahami diagram rangkaian motor listrik AC/DC Memahami teknik pemeriksaan diagram rangkaian
dengan benar Memahami jenis-jenis kerusakan bagian mekanik pada
motor listrik AC/DCIII. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek
IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang digram rangkaian motor listrik
AC/DC B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran bagian mekanik motor listrik
AC/DC C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar identifikasi kerusakan
V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Tang potong, tang lancip, tang kombinasi
- Obeng pipih, obeng kembang, tespen- Trecke - Avometer - Palu besi, palu karet
Bahan : - Motor listrik AC/DCSumber Belajar : - Modul perbaikan mesin listrik
- Buku Reparasi Listrik 1VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : MESIN LISTRIKKelas/Semester : XII/1Pertemuan Ke- : 5 dan 6Alokasi Waktu : 12 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor Listrik AC/DC Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan kelengkapan penyelesaian peker
jaanIndikator : Mampu melakukan pembuatan laporan hasil akhir
pekerjaan I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pembuatan laporan hasil
akhir pekerjaan
II. Materi Ajar : Memahami cara pemeriksaan akhir pelaksaan pekerjaan
Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan format
prosedur kerja
III. Metode Pembelajaran: Teori dan PraktekIV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang teknik pembuatan laporan kerja
sesuai dengan format prosedur kerja
B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembuatan laporan kerja
C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan terhadap tata urutan pelaporan yang telah
dibuatV Alat/Bahan/Sumber Belajar
Alat : - Avometer - Tespen - Alat tulis-menulis
Bahan : - Motor listrik AC/DCSumber Belajar : - Modul format laporan hasil pekerjaan
VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : MESIN LISTRIKKelas/Semester : XII/1Pertemuan Ke- : 1 s.d. 3Alokasi Waktu : 24 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin –
mesin listrik
Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan kegiatan pemeliharaan
PeralatanIndikator : Mampu mengidentifikasi material/ bahan yang
dibutuhkan Mampu melakukan pengambilan alat/bahan sesuai
prosedur
I.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu mengidentifikasi material/bahan yang
dibutuhkan serta pengambilan alat/bahan sesuai prosedur II. Materi Ajar : Memahami cara mengidentifikasi material/bahan yang dibu tuhkan
Memahami cara melakukan pengambilan alat/bahan sesuai prosedur
III. Metode Pembelajaran: Teori dan PraktekIV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan serta cara melakukan pengambilan
alat/ba han yang dibutuhkan.
B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan persiapan kegiatan pemeliharaan
komponen generator
C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan dan pengecekan terhadap persiapan kegiatan
pemeliharaan komponen generator menggunakan cek list
V. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Avometer
- Tang potong, tang lancip, tang kombinasi - Obeng pipih, obeng kembang, tespen - Trecker
Bahan : - Generator listrik AC/DCSumber Belajar : - Modul keselamatan kerja
VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : MESIN LISTRIKKelas/Semester : XII/1Pertemuan Ke- : 4 s.d. 12 Alokasi Waktu : 72 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin –
mesin listrik
Kompetensi Dasar : Memelihara peralatan dan rangkaian yang terkaitIndikator : Mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan
perbaikan komponen generator AC/DC
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan komponen generator listrik AC/DC
II. Materi Ajar : Memahami diagram rangkaian generator AC/DC
Memahami teknik pemeriksaan diagram rangkaian dengan benar Memahami jenis-jenis kerusakan bagian mekanik pada
generator AC/DCIII. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek
IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang digram rangkaian generator
AC/DC B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran bagian mekanik generator
AC/DC C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar identifikasi kerusakan
V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Tang potong, tang lancip, tang kombinasi
- Obeng pipih, obeng kembang, tespen- Trecke - Avometer
- Palu besi, palu karet Bahan : - Generator AC/DC
Sumber Belajar : - Modul perbaikan mesin listrik - Buku Reparasi Listrik 1
VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : MESIN LISTRIKKelas/Semester : XII/1Pertemuan Ke- : 13 s.d. 18Alokasi Waktu : 48 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin –
mesin listrik
Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaan
Indikator : Mampu melakukan pemeriksaan akhir pelaksaan pekerjaan
Mampu melakukan pembuatan laporan hasil akhir pekerjaan
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pembuatan laporan hasil
akhir pekerjaan
II. Materi Ajar : Memahami cara pemeriksaan akhir pelaksanaan pekerjaan
Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan format
prosedur kerja
III. Metode Pembelajaran: Teori dan PraktekIV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang teknik pembuatan laporan kerja
sesuai dengan format prosedur kerja
B. Kegiatan Inti : Melakukan pemeriksaan akhir pelaksanaan pekerjaan Pelaksanaan pembuatan laporan kerja
C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan terhadap tata urutan pelaporan yang telah
dibuatV Alat/Bahan/Sumber Belajar
Alat : - Avometer - Tespen - Alat tulis-menulis
Bahan : - Generator AC/DCSumber Belajar : - Modul format laporan hasil pekerjaan
VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : MESIN LISTRIKKelas/Semester : XII/ 2Pertemuan Ke- : 1 s.d. 3Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran Standar Kompetensi : Melilit dan Membongkar Kumparan Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan melilit dan membongkar kumparan
Indikator : Pekerjaan membongkar kumparan disiapkan sesuai K3
Mampu mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan Gambar bentangan lilitan sudah disiapkan
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu membongkar kumparan sesuai K3
Peserta didik mampu mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan
Peserta didik mampu membuat gambar bentangan lilitan.
II. Materi Ajar : Memahami cara membongkar kumpran sesuai K3 Memahami cara mengidentifikasi material/bahan
yang dibutuhkan Memahami cara membuat gambar bentangan lilitan
III. Metode Pembelajaran : Teori dan PraktekIV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara membongkar kumparan sesuai K3,
mengidentifiksi material/bahan yang dibutuhkan dan cara membuat gambar bentangan lilitan
B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran kumparan sesuai K3, mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan dan membuat gambar bentangan lilitan
C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan hasil akhir pembongkaran kumparan Membuat daftar identifikasi material/bahan yang
dibutuhkan Meneliti kembali gambar bentangan lilitan.
V Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Avometer
- Tang potong, tang lancip, tang kombinasi - Obeng pipih, obeng kembang, tespen - Trecker
Bahan : - Motor listrik AC/DC, kawat email, kertas prespanSumber Belajar : - Modul, Buku Reparasi 1, Buku Mesin Listrik 1
VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : PERAWATAN DAN PERBAIKAN MESIN LISTRIKKelas/Semester : XI/2Pertemuan Ke- : 4 dan 8Alokasi Waktu : 36 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Melilit dan Membongkar Kumparan Kompetensi Dasar : Membongkar kumparan pada motor listrik AC/DC Indikator : Mampu melakukan urutan kerja dalam melilit dan membongkar kumparan
Mampu menggunakan peralatan yang sesuai dengan ketentuan K3 Mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan rangkaian terisolasi
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan urutan kerja dalam melilit
dan membongkar kumparan Peserta didik mampu menggunakan peralatan sesuai dengan dengan ketentuan K3 Peserta didik mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan terisolasi
II. Materi Ajar : Memahami cara melakukan urutan kerja dalam melilit dan
membongkar kumparan Memahami cara menggunakan peralatan sesuai dengan ketentuan K3
Memahami cara melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan terisolasi
III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara membongkar kumparan sesuai K3,
mengidentifiksi material/bahan yang dibutuhkan dan cara membuat gambar bentangan lilitan
B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran kumparan sesuai K3, mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan
dan
membuat gambar bentangan lilitan C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan hasil akhir pembongkaran kumparan
Membuat daftar identifikasi material/bahan yang dibutuhkan Meneliti kembali gambar bentangan lilitan.
V Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Avometer
- Tang potong, tang lancip, tang kombinasi - Obeng pipih, obeng kembang, tespen - Trecker
Bahan : - Motor listrik AC/DC, kawat email, kertas prespanSumber Belajar : - Modul, Buku Reparasi 1, Buku Mesin Listrik 1
VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : MESIN LISTRIKKelas/Semester : XI/2Pertemuan Ke- : 8 s.d.13Alokasi Waktu : 48 Jam pelajaranStandar Kompetensi : Melilit dan Membongkar Kumparan Kompetensi Dasar : Merakit kumparan pada motor listrik AC/DC Indikator : Mampu melakukan pengecekan dan pengukuran
kumparan Mampu menggunakan peralatan yang sesuai dengan ketentuan K3
Mampu melakukan perakitan kumparan pada alur
I.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan yang akan dipasang
Peserta didik mampu menggunakan peralatan sesuai dengan
dengan ketentuan K3 Peserta didik mampu melakukan perakitan kumparan
pada alur
II. Materi Ajar : Memahami cara melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan yang akan dipasang
Memahami cara menggunakan peralatan sesuai dengan ketentuan K3
Memahami cara melakukan perakitan dan memasukan kumparan ke dalam alur
III. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan yang akan dipasang Penjelasan cara menggunakan peralatan sesuai dengan ketentuan K3
Penjelasan singkat cara melakukan perakitan dan memasukan kumparan ke dalam alur
B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pengecekan dan pengukuran kumparan yang akan dipasang Pelaksanaan perakitan dan memasukan kumparan
pada alur
C.Kegiatan Akhir : Pemeriksaan kumparan yang telah dipasang pada alur dengan menggunakan AVOmeter dan Megger
V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Avometer
- Tang potong, tang lancip, tang kombinasi
- Obeng pipih, obeng kembang, tespen - Trecker - Megger - Alat penggulung
Bahan : - Motor listrik AC/DC, kawat email, kertas prespan, solet,
Isolasi
Sumber Belajar : - Modul, Buku Reparasi 1, Buku Mesin Listrik 1
VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : MESIN LISTRIKKelas/Semester : XI/2Pertemuan Ke- : 14 s.d. 15Alokasi Waktu : 12 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Melilit dan Membongkar kumparan Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaan
Indikator : Pemeriksaan akhir dilakukan untuk memastikan/menjamin
bahwa perakitan kumparan telah memenuhi persyaratan
yang ditetapkan Penyelesaian pekerjaan dilaporkan sesuai dengan
prosedur yang ditetapkan
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu pemeriksaan hasil perakitan kumparan sesuia dengan persyaratan yang telah ditetapkan
Peserta didik mampu membuat laporan hasil pekerjaan
sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan
II. Materi Ajar : Memahami cara pemeriksaan hasil perakitan kumparan sesuai dengan persyaratan yang telah ditetapkan Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan format prosedur kerja
III. Metode Pembelajaran: Teori dan PraktekIV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang teknik pemeriksaan hasil perakitan kumparan yang telah dikerjakan Penjelasan singkat tentang pembuatan laporan kerja
sesuai dengan format yang berlaku
B. Kegiatan Inti : Melakukan pemeriksaan akhir hasil perakitan kumparan yang telah dikerjakan
Melakukan pembuatan laporan kerja sesuai dengan format
yang berlaku
C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan hasil perakitan kumparan yang telah dikerjakan menggunakan AVOmeter dan Megger
Pemeriksaan ulang hasil pembuatan laporan kerja
V Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Avometer
- Tespen - Alat tulis-menulis - Megger
Bahan : - Motor AC/DCSumber Belajar : - Modul format laporan hasil pekerjaan
VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR
Kelas / Semester : X / 1
Pertemuan Ke : 1
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja
Kompetensi Dasar : Merencanakan kebutuhan bahan
Indikator : Mengidentifikasi dan merencanakan bahan sesuai
prosedur
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencanakan dan mengidentifikasi
bahan untuk suatu pekerjaan
II. Materi Ajar : Jenis bahan Kebutuhan bahan
III. Metode Pembelajaran : Teori
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Menjelaskan tentang bahan –bahan listrik
B. Kegiatan Inti : Sifat- sifat tentang bahan listrik
C. Kegiatan Akhir : Menentukan kebutuhan bahan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : -
B. Bahan : Macam –macam bahan lisrtik
C. Sumber Belajar : Modul
VI. Penilaian : Test teori
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR
Kelas / Semester : X / 1
Pertemuan Ke : 2 dan 3
Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja
Kompetensi Dasar : Melaksanakan penyedian bahan
Indikator : Penyediaan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyediakan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan
II. Materi Ajar : Penyediaan bahan pekerjaan
III. Metode Pembelajaran : Tiori
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan kebutuhan bahan
B. Kegiatan Inti : Menentukan dan menyiapkan kebutuhan bahan
C. Kegiatan Akhir : Test menyiapkan kebutuhan bahan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : -
B. Bahan : Jenis – jenis bahan listrik
C. Sumber Belajar : Modul
VI. Penilaian : Test teori
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR
Kelas / Semester : X / 1
Pertemuan Ke : 3 dan 4
Alokasi Waktu : 10 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja
Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan pekerjaan
Indikator : Pemeriksaan akhir dan pelaporan dilakukan sesuai prosedur
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa dan melaporkan pekerjaan sesuai prosedur
II. Materi Ajar : Memeriksa bahan Menyimpan bahan Membuat laporan
III. Metode Pembelajaran : Teori
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai sifat-sifat bahan listrik
B. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai penyimpanan bahan listrik
C. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : -
B. Bahan : Macam-macam bahan listrik
C. Sumber Belajar: Modul
VI. Penilaian : Test tertulis
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR
Kelas / Semester : X / 1
Pertemuan Ke : 1
Alokasi Waktu : 2 Jam pelajaran
Standart Kompetensi : Memasangan sistim pemipaan dan saluran
Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan instalasi
perpipaan
Indikator : Perencanaan instalasi perpipaan dilakukan sesuai
prosedur
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencankan instalasi perpipaan sesuai
prosedur
II. Materi Ajar : Sistem perpipaan dan saluran
III. Metode Pembelajaran : Tiori
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai jenis pipa
B. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai instalasi perpipaan
C. Kegiatan Akhir : Test simulasi
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : -
B. Bahan : Pipa dan kelengkapan
C. Sumber Belajar: Modul
VI. Penilaian : Test teori
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR
Kelas / Semester : X / 1
Pertemuan Ke : 2 dan 3
Alokasi Waktu : 10 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Memasangan sistim pemipaan dan saluran
Kompetensi Dasar : Memasang sistim perpipaan dan saluran
Indikator : Pemasangan pipa dilakukan sesuai persyaratan
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang pipa sesuai persyaratan
II. Materi Ajar : Memasang pipa
III. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktik
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang pemasangan pipa
B. Kegiatan Inti : Memasang pipa
C. Kegiatan Akhir : Observasi pemasangan pipa
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan tangan
B. Bahan : Pipa dan kelengkapan
C. Sumber Belajar : Modul dan buku instalasi listrik dasar
VI. Penilaian : Test praktik
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR
Kelas / Semester : X / 2
Pertemuan Ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 14 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Memasang dan menyabung sistim pengawatan
Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan pemasangan
kabel dan
perlengkapannya
Indikator : Pemasangan kabel dan perlengkapannya direncang, serta
dilaksanakan sesuai persyaratan
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang kabel dan kelengkapannya
sesauia persyaratan II. Materi Ajar : Merencanakan pemasangan kabel
Pemasangan kabel dan kelengkapannya
III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik
IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan percanaan pemasangan kabel
B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pemasangan kabel dan kelengkapannya
C. Kegiatan Akhir : Observasi hasil perencanaan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan
B. Bahan : kabel NYA
C. Sumber Belajar : Modul Instalasi listrik dasar
VI. Penilaian : Test praktek
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR
Kelas / Semester : X / 2
Pertemuan Ke : 3 s.d. 8
Alokasi Waktu : 40 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Memasang dan menyabung sistim pengawatan
Kompetensi Dasar : Memasang sistim pengawatan
Indikator : Sistim pengawatan dipasang sesuai persyaratan
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang sistim pengawatan
II. Materi Ajar : Persyaratan sistim pengawatan
Pelaksanaan pemasangan sistim pengawatan Cara penyambungan
III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik
IV. Langkah – langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal : Penjelasan persyaratan sistim pengawatan
B. Kegiatan Inti : Pemasangan sistim pengawatan
C. Kegiatan Akhir : Observasi hasil pemasangan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan
B. Bahan : Kabel NYA
C. Sumber Belajar: Modul
VI. Penilaian : Test praktek
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/3Pertemuan Ke- : 1 s.d. 3Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran Standar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali
elektromakanikKompetensi Dasar : Mempersiapkan operasiIndikator :
Peralatan yang berkaitan dengan pengoprasian diidentifikasi dan dipahami masing-masing fungsinya sesuai SOP.
Diagram kerja dan sistem kelistrikan dipahami berdasarkan standar praktis.
Tombol dan indikator operasi diidentifikasi sesuai dengan diagram dan urutan operasi.
Kebijakan dan prosedur K3 dipahami
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik
II. Materi Ajar : Dasar-dasar sistem kendali
On/off DOL kendali mesin produksi Sequence DOL kendali mesin produksi Interlocking DOL kendali mesin produksi Forward/reverse DOL kendali mesin produksi Jogging/Runing DOL kendali mesin produksi
Komponen kendali mekanik MCB Kontaktor magnet TOR Tombol dan saklar Relay dan Timer relay Pillot lamp.
Sistem pengasutan Motor listrik Pengertian pengasutan Pengasutan DOL Pengasutan star/delta Pengasutan tahanan sekunder Pengasutan dengan kapasitor
III.Metode Pembelajaran : Ceramah Diskusi Tanya jawab
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :a. Kegiatan Awal :
Guru memberikan pre test tentang komponen-komponen sistem kendali
b. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan tentang :
Sistem kendali Komponen-komponen kendali mekanik Sistem pengasutan
Siswa mengidentifikasikan dengan menunjukan dan menjelaskan fungsi masing-masing komponen kendali mekanik
Siswa membuat gambar rangkaian berbagai macam sistem kendali mekanik
c. Kegiatan Akhir : Siswa melaporkan hasil identifikasi komponen kendali
mekanik Siswa mengumpulkan Gambar rangkaian kendali dan
utama
VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar
Alat : OHP (LCD proyektor) Komputer Multitester
Bahan : Komponen-komponen kendali mekanik Sumber tegangan 220 V Kertas HVS
Sumber Belajar : Modul Buku Instalasi Mesin Listrik 1
VI. Penilaian : Tanya jawab/Interview Tugas
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/5Pertemuan Ke- : 4 s.d 9Alokasi Waktu : 48 Jam Pelajaran Standar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali
mekanikKompetensi Dasar : Melaksanakan operasiIndikator :
Pelaksanaan persiapan terkoordinasi secara efektif
Tombol, indikator dan komponen kendali dipersiapakan sesuai dengan SOP
Operasi dilaksanakan sesuai dengan deskripsi/urutan kerja pad SOP.
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik
II. Materi Ajar : Rangakain sistem kendali mekanik
On/Off Sequence Interlocking Jogging/running Star/delta
Rangkaian Utama pada sistem kendali terkait Prosuder/urutan pengoperasian.
III.Metode Pembelajaran : Diskusi/tanya jawab Praktik/simulasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :a. Kegiatan Awal :
Guru Mengulangi materi sebelumnya tentang macsam-macam rangkaian kendali
b. Kegiatan Inti : Tanya jawab/ diskusi tentang berbagai macam
sistem kendali mekanik. Siswa mempraktekan berbagai rangkaian sistem
kendali mekanik.
c. Kegiatan Akhir : Siswa melaporkan hasil praktek secara lisan dan
guru memeriksa hasil praktik.
VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar
Alat : Multi tester Tespen Obeng Tang OHP
Bahan : Panel MCB Magnetik kontaktor TOR Relay/Timer Relay Rel omega Kabel Baut dan skrup Terminal Lampu indikator Tombol
Sumber Belajar : Modul Job sheet Buku Instalasi Motor-motor Listrik 2
VI. Penilaian : Tanya jawab Praktik
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/5Pertemuan Ke- : 10 s.d. 15Alokasi Waktu : 48 Jam pelajaranStandar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali
mekanikKompetensi Dasar : Menangani dan mengamati masalah operasiIndikator :
Gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan operasi diidentifikasi, dengan memperhatikan instruksi manual.
Penyimpangan yang teridentifikasi penyebabnya ditentukan alternaitf penanggulangannya.
Alternatif penyelesaian masalah di konsultasikan dengan pihak terkait
Pemecahan masalah gangguan dilaksanakan sampai dengan gangguan diselesaikan.
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengoperasikan dan menangani masalah gangguan dan kesalahan mesin produksi dengan kendali mekanik
II. Materi Ajar : Gangguan dan kesalahan dalam sistem operasi Alternatif-alternatif penyelesaian masalah dalam
menangani gangguan dan kesalahanIII.Metode Pembelajaran :
Observasi Praktik
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :a. Kegiatan Awal :
Guru mereview materi terkait sebelumnyab. Kegiatan Inti :
Siswa mempraktikan sistem operasi kendali mekanik
Siswa mengamati jalannya operasi Siswa Menganalisa gangguan dan kesalahan
yang terjadi Siswa Mempraktikan Penyelesaian masalah
gangguan dalam operasi mesin prodeksi dengan kendali mekanik
c. Kegiatan Akhir : Guru memeriksa hasil penyelesaian gangguan
dan keasalahan
Siswa melaporkan secara lisan/tertulis hasil penyelesaian gangguan dan kesalahan
VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar
Alat : Multi tester Tespen Obeng Tang OHP
Bahan : Panel MCB Magnetik kontaktor TOR Relay/Timer Relay Rel omega Kabel Baut dan skrup Terminal Lampu indikator Tombol
Sumber Belajar : Modul Job sheet Buku Instalasi Motor-motor Listrik 2
VI. Penilaian : Tanya jawab Praktik
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/5Pertemuan Ke- : 16 s.d. 18Alokasi Waktu : 24 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali
mekanikKompetensi Dasar : Membuat Laporan pengoperasianIndikator :
Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan
Format laporan disimpan secara tertulis sesuai dengan prosedur yang ditetapkan
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membuat laporan hasil pengoperasian mesin produksi dengan kendali mekanik
II. Materi Ajar : Teori format laporan Prosedur / urutan pembuatan laporan
III.Metode Pembelajaran : Observasi praktik
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :a. Kegiatan Awal :
Guru mereview materi terkait sebelumnyab. Kegiatan Inti :
Guru menjelaskan tentang format laporan Guru menjelaskan prosedur/ urutan pembuatan
laporan Siswa Membuat laporan hasil praktik
c. Kegiatan Akhir : Siswa mengumpulkan Laporan tertulis Siswa Menyimpan hasil laporan kedalam file
VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar
Alat : OHP Komputer
Bahan : Lembar format laporan Kertas HVS
Sumber Belajar : Modul Job sheet Buku Instalasi Motor-motor Listrik 2
VI. Penilaian : Tanya jawab Praktik
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/5Pertemuan Ke- : 1 dan 2Alokasi Waktu : 12 Jam pelajaranStandar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali
ElektronikKompetensi Dasar : Mempersiapkan mesin produksi dengan kendali
elektronikIndikator :
Peralatan yang berkaitan dengan pengoperasian diidentifikasi masing-masing fungsinya sesuai SOP
Diagram kerja dan sistem kelistrikan dipahami berdasarkan standar praktis
Tombol dan indikator operasi diidentifikasi sesuai dengan diagram dan urutan operasi
Kebijakan dan prosedur K3 dipahamiI. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mempersiapkan mesin produksi dengan
kendali Elektronik.
II. Materi Ajar : Susunan bahan dan simbol transistor Fungsi transistor sebagai saklar Cut-off transistor Saturasi transistor Dasar latching SCR
o Sifat-sifat SCRo Sistem Picu Gate
Uni juntion transistor o Karakteristik dan fungsi UJTo Ujt sebagai oscilator
Diac Triac Qudrac
III.Metode Pembelajaran : Ceramah Diskusi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :a. Kegiatan Awal :
Guru memberikan pre test tentang komponen-komponen elektronika.
b. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan tentang teori-teori;
• Transistor• SCR• UJT• Diac• Triac Qudrac
Siswa Menununjukan dan mengidentifiaksikan komponen-komponen elektronika sebagai saklar seperti transistor, SCR, UJT, Diac ,Triac.
Siswa mempersiapkan komponen-komponen elektronika yang akan digunakan untuk mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektronik
c. Kegiatan Akhir :o Guru memberikan test tertulis tentang
komponen-komponen elektronika yang akan digunakan untuk mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektronik.
VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar
Alat : OHP Multi tester LCD proyektor (jika ada) Komputer
Bahan : Kompenen elektronika
Transistor SCR UJT Diac Triac
Sumber Belajar : Modul Manual Book Job sheet
VI. Penilaian : Test tertulis Tanya jawab
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/5Pertemuan Ke- : 3 s.d. 5Alokasi Waktu : 18 Jam pelajaranStandar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali
ElektronikKompetensi Dasar : Melaksanakan pengoperasian mesin produksi dengan
kendali ElektronikIndikator :
Tombol atau indikator yang berkaitan dengan operasi dipersiapkan sesuai SOP
Komponen rangkaian terpasang sesuai dengan gambar rangkaian
Operasi dilaksanakan sesuai dengan deskripsi/urutan kerja pada SOP
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektronik sesuai dengan urutan kerja/deskripsi rangkaian sesuai SOP.
II. Materi Ajar : Membuat gambar rangkaian elektronika sebagai
pengendali Merangkai komponen untuk pengendali
elektronik Gambar rangkaian utama dan pengendali
III.Metode Pembelajaran : Simulasi praktik
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :a. Kegiatan Awal :
Guru mereview materi sebelumnyab. Kegiatan Inti :
Guru menjelaskan gambar rangkaian pengendali dan rangkaian utama.
Siswa membuat gambar rangkaian pengendali elektronik
Siswa merangkai rangkaian pengendali kedalam rangkaian yang sesungguhnya pada PCB
Siswa memadukan rangkaian pengendali dan utama sesuai dengan gambar rangkaian.
Siswa Melaksanakan operasi mesin produksi dengan kendali elektronik
c. Kegiatan Akhir : Siswa melaporkan /mengkonsultasikan hasil
pengoperasian/uji coba rangkaianVI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar
Alat : Multi tester Solder Kabel Tang kupas/Cutter
Bahan : Resistor Kapasitor Trafo Relay PCB Spidol FeCl3 Transistor SCR Diac Triac Tinah Kontaktor Motor listrik 1 phasa MCB Smber tegangan 220 V
Sumber Belajar : Modul Jobsheet Gambar rangkaian Buku Referensi yang terkait.
VI. Penilaian : Praktik Simulasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/5Pertemuan Ke- : 6Alokasi Waktu : 6 Jam pelajaranStandar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali
Elektronik.Kompetensi Dasar : Membuat Laporan pengoperasianIndikator :
Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan
Format laporan disimpan secara tertulis sesuai dengan prosedur yang ditetapkan
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membuat laporan hasil pemngoperasian mesin produksi dengan kendali Elektronik
II. Materi Ajar : Teori format laporan Prosedur / urutan pembuatan laporan
III.Metode Pembelajaran : Observasi praktik
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :a. Kegiatan Awal :
Guru mereview materi terkait sebelumnyab. Kegiatan Inti :
Guru menjelaskan tentang format laporan Guru menjelaskan prosedur/ urutan pembuatan
laporan Siswa Membuat laporan hasil praktik
c. Kegiatan Akhir : Siswa mengumpulkan Laporan tertulis Siswa Menyimpan hasil laporan kedalam file
VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar
Alat : OHP Komputer
Bahan : Lembar format laporan Kertas HVS
Sumber Belajar : Modul Job sheet
VI. Penilaian : Tanya jawab Praktik
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/6Pertemuan Ke- : 1Alokasi Waktu : 6 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Memelihara panel ListrikKompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaanIndikator :
o Perawatan panel distribusi dan kontrol direncanakan dan dipersiapkan untuk menjamin bahwa kebijakan dan prosedur K3 diikuti, pekerjaan diurutkan secara benar sesuai dengan persyaratan
o Perawatan panel distribusi dan kontrol diperiksa sesuai dengan persyaratan yang ditetapkan.
o Kebutuhan bahan untuk penyelesaian pekerjaan diperoleh sesuai prosedur yang ditetapkan.
o Kebutuhan bahan untuk penyelesaian pekerjaan diperoleh sesuai prosedur yang ditetapkan dan diperiksa sesuai dengan persyaratan pekerjaan
o Perkakas perlengkapan dan gawai uji yang dibutuhkan untuk pelaksanaan pekerjaan diperoleh sesuai prosedur yang telah ditetapkan, dan dan diperiksa untuk operasi yang benar dan aman
o Pekerjaan persiapan diperiksa untuk memastikan bahwa tidak terjadi kerusakan yang tidak diharapkan dan memnuhi persyaratan.
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan perbaikan panel sesuai dengan prosedur dan persyaratan yang telah ditetapkan.
II. Materi Ajar : o Macam-macam panel dan fungsinyao Komponen-komponen panel distribusio Komponen-komponen panel kontrolo Perkakas dan peralatan yang digunakan dalam
perbaikan panel.o Keselamatan dan kesehatan kerja .
III.Metode Pembelajaran :o Ceramaho Diskusio Observasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :a. Kegiatan Awal :
o Guru memberikan pre test untuk mengetahui pengetahuan dasar siswa tentang panel.
b. Kegiatan Inti :o Guru menjelaskan macam-macam panel dan
fungsinyao Guru menjelaskan komponen-komponen panel
dan cara kerjanyao Guru menjelaskan peralatan dan perkakas yang
digunakan dalam perawatan dan perbaikan panel.
o Siswa mengamati komponen-komponen panel distribusi dan panel kontrol
o Siswa mengidentifikasi komponen-komponen panel distribusi dan kontrol .
o Siswa mendiskusikan fungsi komponen-komponen panel.
c. Kegiatan Akhir :o Siswa melaporkan hasil pengamatan tentang
komponen-komponen panel dan fungsinya secara tertulis.
VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar
Alat :o OHPo Panelo Komponen-komponen panel lengkapo Multitester
Bahan : o Kertas HVSo Sumber tegangan
Sumber Belajar :o Modulo Jobsheet
VI. Penilaian : o Interviewo Penugasano simulasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/6Pertemuan Ke- : 2 dan 3Alokasi Waktu : 12 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Memelihara panel ListrikKompetensi Dasar : Merawat panel distribusi dan panel kontrolIndikator :
o Prosedur K3 untuk merawat panel distribusi dan kontrol diikuti
o Panel distribusi dan kontrol dirangkai sesuai persyaratan tanpa merusak atau mengganggu fungsi peralatan lain disekitarnya.
o Penyelesaian kesalahan dan gangguan dilakukan sesuai dengan prosedur yang benar sesuai yang telah ditetapkan.
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat merawat panel distribusi dan panel kontrol sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan dengan benar.
II. Materi Ajar : o Tata letak komponen panel distribusi dan kontrolo Cara pemasangan komponen-komponen panel
distribusi dan kontrol.o Cara merangkai pengawatan panel dan
perawatan panel.o Kesalahan dan alternatif penyelesaian dalam
merangkai dan merawat panel.III.Metode Pembelajaran :
o Praktiko Simulasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :a. Kegiatan Awal :
o Guru mereview materi terkait sebelumnyao Guru menyiapkan perlatan dan perkakas panel
yang akan dipergunakanb. Kegiatan Inti :
o Guru menjelaskan tata letak komponen-komponen panel dan cara pemasangannya.
o Guru menjelaskan cara merangkai panel distribusi dan kontrol
o Siswa Mempraktikan merangkai komponen-komponen panel distribusi dan panel.
o Siswa mengamati Kerja komponen-komponen panel diatribusi dan panel
o Siswa mengamati kesalahan dan menentukan alternatif penyelesiaiannya.
c. Kegiatan Akhir :o Siswa melaporkan secara lisan hasil pengamatan
dan praktik.VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar
Alat :o Panelo Komponen-komponen panelo Multitestero Obengo tespen
Bahan : o Kabelo Terminalo Sumber tegangan
Sumber Belajar :o Modulo Jobsheet
VI. Penilaian : o Praktiko Simulasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/6Pertemuan Ke- : 4Alokasi Waktu : 6 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Memelihara panel ListrikKompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaanIndikator :
Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan.
Format laporan disimpan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan.
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat memeriksa dan membuat laporan penyelesaian pekerjaan memelihara panel listrik.
II. Materi Ajar : Cara pengujian dan pengetesan panel distribusi
dan panel kontrol Format Laporan
III.Metode Pembelajaran : Observasi Ceramah
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :a. Kegiatan Awal :
Guru mereview materi sebelumnya yang terkait.b. Kegiatan Inti :
Guru menjelaskan cara pengetesan dan pengujian panel
Guru menjelaskan format pembuatan laporan. Siswa menguji coba pengetesan panel dan
mengamati cara kerjanya Siswa membuat laporan hasil pengamatan dan
praktik pengetesan panel.
c. Kegiatan Akhir : Siswa mengumpulkan Laporan hasil pengetesan
dan pengamatan terhadap panel secara tertulis.
VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar
Alat : Panel terangkai dan terpasang OHP Multitester
tespen
Bahan : Kertas HVS Sumber tegangan
Sumber Belajar : Modul Jobsheet
VI. Penilaian : Penugasan Membuat Laporan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/6Pertemuan Ke- : 1 dan 3Alokasi Waktu : 24 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLCKompetensi Dasar : Mempersiapkan operasi mesin produkasi dengan
kendali PLCIndikator : Peralatan yang terkait dengan pengoperasian diidentifikasi sesuai
dengan SOP
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mempersiapkan perangkat dan peralatan yang terkait dalam pengoperasian mesin dengan kendali PLC sesuai SOP
II. Materi Ajar : a. Komponen-komponen kendali PLC
CPU PLC Software PLC Kabel data Tombol dan lampu indikator
b. Konfigurasi PLC Instalasi kendali PLC
c. Program ladder PLC Pembuatan ladder Operasi software PLC
III.Metode Pembelajaran : Ceramah Diskusi Simulasi
IV. Langkah-langkah Pembelajarana. Kegiatan Awal :
Pre test tentang sistem pengasutan motor listrik Guru menjelaksan tentang Materi pembelajaran
B. Kegiatan Inti : Guru mensimulasikan pembuatan program ladder Siswa mencoba dan mempraktikan pembuatan program
ladderC. Kegiatan Akhir :
Test /tanya jawab Siswa membuat hasil uji coba pembuatan ladder
V. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat :
Komputer CPU PLC Kabel komunikasi RS 232 C
Bahan : Kabel jumper
Sumber Belajar : Modul Manual Book PLC Buku tentang PLC
VI. Penilaian : Test tertulis Praktik
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/6Pertemuan Ke- : 4 s.d. 9Alokasi Waktu : 48 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLCKompetensi Dasar : Melaksanakan Operasi mesin produksi dengan kendali
PLCIndikator :
Tombol atau indikator yang berkaitan dengan operasi dipersiapkan sesuai dengan prosedur
Program ladder sesuai dengan operasi yang diinginkan Insturksi-instruksi dalam mengoperasikan PLC benar Operasi dilaksanakan sesuai dengan deskripsi/urutan kerja
pada SOP
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC
II. Materi Ajar : Program ladder PLC Instruksi-intruksi dalam mengoperasikan pada PLC software Komunikasi, eksekusi ladder ke PLC Cara pengoperasian PLC
III.Metode Pembelajaran : Ceramah Simulasi Praktik
IV. Langkah-langkah Pembelajarana. Kegiatan Awal :
Review pengatehuan/materi sebelumnya Penjelasan pokok-pokok materi dan strateginya.
b. Kegiatan Inti : Menjelaskan cara membuat program ladder Membimbing siswa untuk membuat program ladder Menjelaskan kepada siswa cara mengkomunikasikan dan
mengeksekusi program ke PLC Membimbing siswa untuk mempraktekan mengkomunikasi
dan mengeksekusi program ke PLC Membimbing Siswa untuk mengoperasikan PLC
c. Kegiatan Akhir : Siswa melaporkan hasil pembuatan ladder
Siswa melaporkan hasil simulasi mengoperasikan Mesin produksi dengan kendali PLC
a. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat :
• Komputer• Printer• CPU PLC• Tombol dan lampu indikator• Panel
Bahan : Magnetic kontaktor MCB 1 Phasa MCB 3 Phasa TOR Kabel Data RS 232 C Kabel NYA 1,5 mm2
Sumber Belajar : Modul Buku PLC dalam dasar-dasar sistem kendali mototr listrik
industri Manual Book
VI. Penilaian : Tanya jawab Test tertulis Test praktik
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/6Pertemuan Ke- : 10 s.d. 15Alokasi Waktu : 48 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLCKompetensi Dasar : Mengamati dan menangani masalah operasi mesin
produksi dengan kendali PLCIndikator :
Gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan operasi diidentifikasi, dengan memperhatikan toleransi yang ditetapkan sesuai dengan instruksi manual
Penyimpangan yang teridentifikasi penyebabnya ditentukan alternatif penanggulangannya
Alternatif penyelesaian masalah dikonsultasikan dengan pihak terkait ditempat kerja
Penyelesaian masalah Gangguan dilaksanakan sampai dengan gangguan diselesaikan
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengamati dan menangani masalah operasi
mesin produksi dengan kendali PLC
II. Materi Ajar : Macam kesalahan instruksi dalam PLC Kesalahan instalasi PLC dan penanganannya Gangguan-gangguan dalam operasi
III.Metode Pembelajaran : Ceramah Simulasi Praktik
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :a. Kegiatan Awal :
Riview materi sebelumnya Pre test
b. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan berbagai macam kesalahan
Instruksi dalam PLC Guru menjelaskan Kesalahan yang terjadi pada
instalasi PLC Guru menjelaskan Kemungkinan gangguan dalam
operasi Siswa Mengamati dan menganalisa gangguan
dan kesalahan yang terjadi
Siswa menyelesaikan perbaikan dan penanganan dalam kesalahan dan gangguan dalm operasi sampai selesai.
c. Kegiatan Akhir : Siswa melaporkan hasil pengamatan terhadap
gangguan Siswa melaporkan alternatif penyelesaian
gangguan dan kesalahan dan penyelesaiannya .VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar
Alat : Komputer Printer CPU PLC Tombol dan lampu indikator Panel
Bahan : Magnetic kontaktor MCB 1 Phasa MCB 3 Phasa TOR Kabel Data RS 232 C Kabel NYA 1,5 mm2
Sumber Belajar : Modul Buku PLC dalam dasar-dasar sistem kendali motor
listrik industri Manual Book
VI. Penilaian : Tanya jawab Test tertulis Test praktik
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : PERALATAN PENGALIH DAYAKelas/Semester : XI / 1Pertemuan Ke- : 1 Alokasi Waktu : 8 Jam PelajaranStandar Kompetensi : PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN
PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Menerapkan prosedur pengoperasian sistem kelistrikanIndikator : 1. Kebijakan dan prosedur K3 terhadap pekerjaan
dan penggunaan perkakas dipahami dan diinterpretasikan
2. Pengoperasian sistem pensakelaran untuk pemutus dan penyambungan tenaga listrik pada panel dilaksanakan
I. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3
2. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel
II. Materi Ajar : Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran
III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik
IV. Langkah-langkah PembelajaranG. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan
kebijakan K3
H. Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran
I. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran
VIII. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Buku pedoman K3
- KalkulatorBahan : - Kertas Gambar A3
- Saklar pemutus dayaSumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi Listrik Arus
Kuat 3
VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : PERALATAN PENGALIH DAYAKelas/Semester : XI / 1Pertemuan Ke- : 2 Alokasi Waktu : 8 Jam PelajaranStandar Kompetensi : PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN
PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi Alat UkurIndikator : 1. Instrumen alat ukur diidentifikasi sesuai
kegunaanya.2. Instrumen alat ukur digunakan dan hasil
pengukurannya dibandingkan dengan spesifikasi pabrikkan
I. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik dapat memasang alat ukur Ampermeter
2. Peserta didik dapat memasang alat ukur Voltmeter
3. Peserta didik dapat membaca alat ukur Ampermeter
4. Peserta didik dapat membaca alat ukur Voltmeter
II. Materi Ajar : Identifikasi alat ukur sesuai kegunaannya Pengoperasian instrumen alat ukur
III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik
IV. Langkah-langkah PembelajaranJ. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang instrumen alat ukur
K. Kegiatan Inti : Menggunakan dan identifikasi dan Pengoperasian
alat ukur
L. Kegiatan Akhir : Membaca instrumen alat ukur
IX. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Buku Teknik Pengukuran Listrik
- KalkulatorBahan : - Kertas Gambar A3
- Alat UkurSumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi Listrik Arus
Kuat 3
VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : PERALATAN PENGALIH DAYAKelas/Semester : XI / 1Pertemuan Ke- : 3Alokasi Waktu : 8 Jam PelajaranStandar Kompetensi : PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN
PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Melaksanakan operasi peralatan pengalih dayaIndikator : 1. Komponen dipersiapkan sesuai prosedur
2. Sistem pengalih daya dioperasikan sesuai urutan kerja
I. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu memahami dan
menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem
pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel
II. Materi Ajar : Operasi peralatan pengalih daya Pengoperasian peralatan pengalih daya sesuai urutan kerja
III. Metode Pembelajaran: Teori d an Praktik
IV. Langkah-langkah PembelajaranM. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang persiapan peralatan
N. Kegiatan Inti : Pengoperasian pengalih daya
O. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan operasi sistem pengalih daya
X. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Buku pedoman
- KalkulatorBahan : - Kertas Gambar A3
- Saklear pemutus dayaSumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi
Listrik Arus Kuat 3
VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : PERALATAN PENGALIH DAYAKelas/Semester : XI / 1Pertemuan Ke- : 4 Alokasi Waktu : 12 Jam PelajaranStandar Kompetensi : PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN
PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Mengamati dan menanggulangi masalah operasi pengalih dayaIndikator : 1. Gangguan penyimpangan alat ukur diidentifikasi
2. Alternatif penanggulangan penyimpangan ditentukan 3. Alternatif penyelesaian dikonsultasikan4. Alternatif penyimpangan dilaksanakan
I. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mengamati operasi pengalih daya pada saat start berjalan dan berhenti.
2. Peserta didik mampu menanggulangi masalah bila terjadi gangguan yang terjadi saat peralatan pengalih daya sedang beroperasi.
3. Memperbaiki peralatan operasi pengalih daya.
II. Materi Ajar : Mengamati operasi peralatan pengalih daya Menanggulangi masalah operasi pengalih daya
III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik
IV. Langkah-langkah PembelajaranP. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang operasi pengalih daya
Q. Kegiatan Inti : Pengoperasian peralatan pengalih daya
R. Kegiatan Akhir : Memperbaiki peralatan operasi pengalih daya
XI. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Buku pedoman
- KalkulatorBahan : - Kertas Gambar A3
- Peralatan pengalih dayaSumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi Listrik Arus
Kuat 3
VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : PERALATAN PENGALIH DAYAKelas/Semester : XI / 2Pertemuan Ke- : 1 Alokasi Waktu : 6 Jam PelajaranStandar Kompetensi : PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN
PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Membuat laporan pengoperasianIndikator : 1. Laporan dibuat sesuai prosedur
2. Format laporan dipersiapkanI. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu memahami dan
menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem
pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel
II. Materi Ajar : Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran
III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik
IV. Langkah-langkah PembelajaranS. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang laporan
pengoperasian
T. Kegiatan Inti : Prosedur pembuatan laporan
U. Kegiatan Akhir : Membuat laporan
XII. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Buku pedoman
- KalkulatorBahan : - Kertas Gambar A3
- Saklear pemutus dayaSumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi Listrik Arus
Kuat 3
VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : PERALATAN PENGALIH DAYAKelas/Semester : XI / 2Pertemuan Ke- : 1 s.d. 3 Alokasi Waktu : 24 Jam PelajaranStandar Kompetensi : PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN
PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan perawatan dan perbaikan peralatan pengalih dayaIndikator : 1. Pengecekan dan pengukuran rangkaian sirkit
dalam keadaan terisolas diikuti sesuai prosedur2. Kondisi rangkaian diperiksa sesuai fungsi kerja3. Penggantian komponen dilakukan setelah
mendapat persetujuan
I. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3
2. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel
II. Materi Ajar : Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran
III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik
IV. Langkah-langkah PembelajaranP. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3
Q. Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran
R. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran
XIII. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Buku pedoman K3
- KalkulatorBahan : - Kertas Gambar A3
- Saklear pemutus dayaSumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi Listrik Arus
Kuat 3VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : PERALATAN PENGALIH DAYAKelas/Semester : XI / 2Pertemuan Ke- : 4 s.d. 6Alokasi Waktu : 24 Jam PelajaranStandar Kompetensi : PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN
PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Merawat peralatan pengalih dayaIndikator : 1. Komponen dirakit menggunakan peralatan dan
urutan sesuai manual instruction 2. Pengetesan fungsi kerja peralatan dilakukan
sesuai prosedur3. Hasil pengetesan di catat sesuai produser
I. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3
2. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel
II. Materi Ajar : Merawat peralatan sesuai manual Pengetesan fungsi kerja peralatan
III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik
IV. Langkah-langkah Pembelajaran K. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3
L. Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran
M. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran
XIV. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Buku pedoman K3
- KalkulatorBahan : - Kertas Gambar A3
- Saklear pemutus dayaSumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi Listrik Arus
Kuat 3
VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : PERALATAN PENGALIH DAYAKelas/Semester : XI / 2Pertemuan Ke- : 7 s.d. 12 Alokasi Waktu : 48 Jam PelajaranStandar Kompetensi : PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN
PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Memperbaiki peralatan pengalih dayaIndikator : 1. Langkah perbaikan dan penggantian suku
cadang disusun2. Suku cadang diperbaiki / diganti 3. Hasil perbaikan diperiksa
I. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3
2. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel
II. Materi Ajar : Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran
III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik
IV. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3
Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran
Kegiatan Akhir : Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran
XV. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Buku pedoman K3
- KalkulatorBahan : - Kertas Gambar A3
- Saklear pemutus dayaSumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi Listrik Arus
Kuat 3VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : PERALATAN PENGALIH DAYAKelas/Semester : XI / 2Pertemuan Ke- : 13 s.d. 15Alokasi Waktu : 24 Jam PelajaranStandar Kompetensi : PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN
PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaanIndikator : 1. Penyelesaian pekerjaan diperiksa
2. Penyelesaian pekerjaan dilaporkan
I. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3
2. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel
II. Materi Ajar : Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran
III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3
Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran
Kegiatan Akhir : Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran
XVI. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Buku pedoman K3
- KalkulatorBahan : - Kertas Gambar A3
- Saklear pemutus dayaSumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi Listrik Arus
Kuat 3
VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
top related