rpp_listrik

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASARKelas/Semester : X/1Pertemuan Ke- : 1 (satu) Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran Metode Belajar : Teori

A. Standar KompetensiMelaksanakan Persiapan Pekerjaan Awal

B. Kompetensi Dasar Mempersiapkan/ melakukan aktivitas pekerjaan dasar

C. I. Materi Pokok1.1. PUIL tentang Keselamatan Kerja1.2. Perkakas, perlengkapan, gawai uji dan alat keselamatan personil

II.Uraian Materi Pokok :2.1. Keselamatan kerja2.2. Peraturan2.3. Pengujian peralatan listrik2.4. Simbol – simbol instalasi listrik2.5. Gambar instalasi listrik

D. Indikator1. Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) dipahami dan diinterpretasikan

dalam menyiapkan / melakukan aktifitas pekerjaan awal mengenai :- Faktor keselamatan kerja- Standar yang digunakan dalam PUIL- Pengujian terhadap peralatan listrik oleh lembaga berwenang yang

mengeluarkan sertifikasi2. Simbol – simbol kelistrikan dan gambar instalasi listrik dipahami, dibuat

dan dilaksanakan3. Macam – macam komponen listrik dipahami jenis dan kegunaannya

E. Kegiatan Pembelajaran1. Menjelaskan PUIL yang berkaitan dengan menyiapkan / melakukan

aktifitas pekerjaan awal2. Menjelaskan dan menggambar simbol kelistrikan dan gambar instalasi3. Menganalisis macam – macam komponen listrik dan kegunaannya

F. Sumber Belajar / Alat / Bahan1. Sumber Belajar

- Modul Instalasi Listrik Dasar- Instalasi Listrik Arus Kuat 1

2. Alat- Peralatan Gambar

- Buku gambar3. Bahan

- Gambar simbol – simbol kelistrikan dan instalasi- Komponen listrik (sakelar : tunggal, seri, tukar, fitting, kotak kontak,

dll)

G. Langkah - Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang PUIL 2. Kegiatan Inti : Menggambar simbol kelistrikan dan instalasi3. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan gambar instalasi listrik

H. PenilaianPenilaian mengacu pada aspek unjuk klerja, pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap.1. Penilaian Individu

Penilaian terhadap keaktifan siswa, memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat

2. Penilaian Kelompoka. Kekompakan dalam bekerjab. Saling menghargai sesama anggota kelompokc. Kebersihan dan kerapian

I. Referensi.

1. Tia Setiawan dan Harun, 1980, Keselamatan Kerja dan Tata Laksana Bengkel, Dirjen Dikdasmen Depdikbud, Jakarta

2. Panitia Revisi PUIL-Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia, 2001, Peraturan Umum Instalasi Listrik Indonesia 1987 , LIPI, Jakarta

3. Anwir B.S., 1952, Pengetahuan Dasar Tentang Teknik Listrik, Jakarta4. A. Rida Ismu W. Supartono, 1979, Instalasi cahaya dan Tenaga I,

Dirjen Dikdasmen Depdikbud, Jakarta5. Rusman Panjaitan, Drs, Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya,

Penerbit Tarsito, Bandung – 1988.6. P. Vanharten, E. Setiawan, Ir, Instalasi Listrik Arus Kuat 1, Penerbit

Binacipta, Jakarta – 1886

J. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut1. Program remidial2. Penugasan.3. Tindak lanjut

K. LampiranSilabus

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR

Kelas / Semester : X /1

Pertemuan Ke : 1

Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran

Standart Kompetensi : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal

Kompetensi Dasar : Mempersiapkan/melakukan aktivitas perkerjaan dasar

Indikator : Perintah diterima dan diperiksa serta dipastikan bahwa perintah tersebut telah dipahami dengan baik

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyampaikan perintah kerja

II. Materi Ajar : Teori persiapan /penggunaan alat

III. Metode Pembelajaran : Teori

IV. Langkah – langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal : Penjelasan persiapan pekerjaan awal

B. Kegiatan Inti : Mempersiapkan tempat pekerjaan

C. Kegiatan Akhir : Menginformasikan tentang pekerjaan

V. Alat / Bahan / Sumber BelajarA. Alat : Peralatan tangan lstrik

B. Bahan : -

C. Sumber Belajar : Buku praktik Listrik dasar

VI. Penilaian : Test Tertulis



Kelas / Semester : X / 1

Pertemuan Ke : 1 dan 2



Kompetensi Dasar : Melaksanakan pekerjaan sesuai perintah

Indikator : Perintah kerja dijalankan dan pemeriksaan kwalitas pekerjaan dilaksanakan sesuai prosedur

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat melaksankan pekerjaan dan pemeriksaan kwalitas pekerjaan yang dilaksanakan

II. Materi Ajar : Pengorganisasian pekerjaan Pemahaman kwalitas pekerjaan


IV. Langkah – langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal : Penjelasan pengorganisasian pekerjaan dan

kwalitas pekerjaan B. Kegiatan Inti : Mempersiapkan pekerjaan

C. Kegiatan Akhir : Test persiapan pekerjaan

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan

B. Bahan : -

C. Sumber Belajar : Modul

VI. Penilaian : Simulasi test praktik




Pertemuan Ke : 3



Kompetensi Dasar : Memeriksa hasil kegiatan kerja

Indikator : Pemeriksaan akhir pekerjaan dilaksanakan sesuia prosedur

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa pekerjaan yang telah

dilaksankan sesuai prosedur

II. Materi Ajar : Menilai pekerjaan yang telah dilakukan Memahami standart pekerjaan awal Mengevaluasi pekerjaan sesuaiprosedur

III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktek

IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang persiapan pekerjaan awal

B. Kegiatan Inti : Melakukan pekerjaan sesuia standart

C. Kegiatan Akhir : Menilai dan mengevaluasi pekerjaan sesuai

standart

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan ( tool kit )

B. Bahan : -


VI. Penilaian : Simulasi praktik




Pertemuan Ke : 1


Standart Kompetensi : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja

Kompetensi Dasar : Merencanakan kebutuhan bahan

Indikator : Mengidentifikasi dan merencanakan bahan sesuai

prosedur

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencanakan dan mengidentifikasi

bahan untuk suatu pekerjaan

II. Materi Ajar : Jenis bahan Kebutuhan bahan


IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Menjelaskan tentang bahan –bahan listrik

B. Kegiatan Inti : Sifat- sifat tentang bahan listrik

C. Kegiatan Akhir : Menentukan kebutuhan bahan

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : -

B. Bahan : Macam –macam bahan lisrtik


VI. Penilaian : Test teori







Kompetensi Dasar : Melaksanakan penyedian bahan

Indikator : Penyediaan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyediakan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan

II. Materi Ajar : Penyediaan bahan pekerjaan

III. Metode Pembelajaran : Tiori

IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan kebutuhan bahan

B. Kegiatan Inti : Menentukan dan menyiapkan kebutuhan bahan

C. Kegiatan Akhir : Test menyiapkan kebutuhan bahan


B. Bahan : Jenis – jenis bahan listrik









Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan pekerjaan

Indikator : Pemeriksaan akhir dan pelaporan dilakukan sesuai prosedur

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa dan melaporkan pekerjaan sesuai prosedur

II. Materi Ajar : Memeriksa bahan Menyimpan bahan Membuat laporan


IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai sifat-sifat bahan listrik

B. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai penyimpanan bahan listrik

C. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan


B. Bahan : Macam-macam bahan listrik

C. Sumber Belajar: Modul

VI. Penilaian : Test tertulis




Pertemuan Ke : 1

Alokasi Waktu : 2 Jam pelajaran

Standart Kompetensi : Memasangan sistim pemipaan dan saluran

Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan instalasi

perpipaan

Indikator : Perencanaan instalasi perpipaan dilakukan sesuai

prosedur

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencankan instalasi perpipaan sesuai

prosedur

II. Materi Ajar : Sistem perpipaan dan saluran


IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai jenis pipa

B. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai instalasi perpipaan

C. Kegiatan Akhir : Test simulasi


B. Bahan : Pipa dan kelengkapan









Kompetensi Dasar : Memasang sistim perpipaan dan saluran

Indikator : Pemasangan pipa dilakukan sesuai persyaratan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang pipa sesuai persyaratan

II. Materi Ajar : Memasang pipa

III. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktik

IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang pemasangan pipa

B. Kegiatan Inti : Memasang pipa

C. Kegiatan Akhir : Observasi pemasangan pipa

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan tangan

B. Bahan : Pipa dan kelengkapannya

C. Sumber Belajar : Modul dan buku instalasi listrik dasar

VI. Penilaian : Test praktik






Standart Kompetensi : Memasang dan menyabung sistim pengawatan

Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan pemasangan

kabel dan

perlengkapannya

Indikator : Pemasangan kabel dan perlengkapannya direncang, serta

dilaksanakan sesuai persyaratan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang kabel dan kelengkapannya

sesauia persyaratan II. Materi Ajar : Merencanakan pemasangan kabel

Pemasangan kabel dan kelengkapannya

III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik

IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan percanaan pemasangan kabel

B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pemasangan kabel dan

kelengkapannya

C. Kegiatan Akhir : Observasi hasil perencanaan


B. Bahan : kabel NYA

C. Sumber Belajar : Modul Instalasi listrik dasar

VI. Penilaian : Test praktek




Pertemuan Ke : 3 s.d. 8



Kompetensi Dasar : Memasang sistim pengawatan

Indikator : Sistim pengawatan dipasang sesuai persyaratan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang sistim pengawatan

II. Materi Ajar : Persyaratan sistim pengawatan

Pelaksanaan pemasangan sistim pengawatan Cara penyambungan


IV. Langkah – langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Penjelasan persyaratan sistim pengawatan

B. Kegiatan Inti : Pemasangan sistim pengawatan

C. Kegiatan Akhir : Observasi hasil pemasangan


B. Bahan : Kabel NYA




Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASARKelas/Semester : X/1Pertemuan Ke- : 1Alokasi Waktu : 2 Jam PelajaranMetode Belajar : Teori

A. Standar KompetensiMenyiapkan bahan kebutuhan kerja

B. Kompetensi Dasar Merencanakan kebutuhan kerja

C. Materi PokokPersiapan dan perencanaan bahan pekerjaan

Uraian Materi Pokok :1. Mengurutkan bahan2. Koordinasi efektif3. Identifikasi bahan

D. Indikator1. Persiapan bahan direncanakan untuk pekerjaaan, diurut dengan tepat

sesuai persyaratan2. Personil yang tepat dihubungi untuk koordinasi yang efektif dengan

fihak lain yang terkait di tempat kerja3. Bahan diidentifikasi sesuai prosedur yang ditetapkan dan diperiksa

sesuai persyaratan

E. Kegiatan Pembelajaran1. Mengurutkan bahan dalam pekerjaan pemasangan suatu instalasi.2. Menghubungi dan melakukan koordinasi dengan fihak terkait3. Mengidentifikasi bahan sesuai prosedur

F. Sumber Belajar / Alat / BahanSumber Belajar

- Modul Persiapan Kebutuhan Kerja- Instalasi Listrik Arus Kuat 1

Alat- Perkakas Listrik

Bahan- Komponen instalasi listrik dasar

G. Langkah - Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang mengurutkan bahan2. Kegiatan Inti : Penyiapan bahan dan koordinasi dengan fihak terkait

3. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan urutan bahan dan koordinasi




I. ReferensiP. Vanharten, E. Setiawan, Ir, Instalasi Listrik Arus Kuat 1, Penerbit Binacipta, Jakarta – 1886


K. LampiranSilabus


Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASARKelas/Semester : X/1Pertemuan Ke- : 2 dan 3Alokasi Waktu : 12 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Menyiapkan Bahan Kebutuhan Kerja Kompetensi Dasar : Melaksanakan penyediaan bahan

Indikator : - Kebijakan dan prosedur K3 dijalankan- Keadaan bahan dirinci sesuai persyaratan- Pemeriksaan bahan dilaksanakan sesuai prosedur

yang ditetapkan

I. Tujuan Pembelajaran : - Peserta didik mampu menjalankan kebijakan dan prosedur K3

- Peserta didik mampu merinci keadaan bahan sesuai persyaratan

- Peserta didik mampu memeriksa bahan sesuai prosedur yang ditetapkan

II. Materi Ajar : - Memahami prosedur dan kebijakan K3

- Memahami cara memeriksa bahan sesuai prosedur

- Memahami cara mengidentifikasi bahan sesuai kebutuhan

- Memahami cara pengunaan peralatan K3

III. Metode Pembelajaran : Teori dan PraktekIV. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : - Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3

- Penjelasan singkat teknik pemeriksaan bahan sesuai prosedur

- Penjelasan singkat teknik identifikasi bahan sesuai kebutuhan

- Penjelasan singkat tentang teknik penggunaan peralatan K3

B. Kegiatan Inti : - Pelaksanaan pemeriksaan bahan sesuai

prosedur dan kebijakan K3- Pelaksanaan identifikasi bahan sesuai

kebutuhan C. Kegiatan Akhir : - Pemeriksaan daftar ceklist hasil pemeriksaan

- Pemeriksaan daftar identifikasi kebutuhan bahan

V Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : Tang potong, tang kombinasi, tang lancip,

obeng (-), obeng (+), tespen, Avometer, martil,

Bahan : Saklar tunggal, saklar seri, stop kontak, kotak sambung, kotak sikring, kabel NYA, isolasi,

Sumber Belajar : Buku Instalasi Listrik Dasar, Instalasi Listrik Arus Kuat I

VI. Penilaian : Penugasan dan observasi


Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASARKelas/Semester : X/1Pertemuan Ke- : 4 dan 5Alokasi Waktu : 10 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Menyiapkan Bahan Kebutuhan Kerja Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaan

Indikator : - Pemeriksaan akhir bahan dilakukan sesuai prosedur yang

ditetapkan - Bahan disimpan dan dikelompokkan dengan lainnya

sesuai prosedur yang ditetapkan

- Penyelesaian pekerjaan dilaporkan sesuai prosedur yang

ditetapkan I. Tujuan Pembelajaran : - Peserta didik mampu melakukan pemeriksaan

akhir bahansesuai prosedur yang ditetapkan

- Peserta didik mampu menyimpan dan mengelompokkan

bahan sesuai prosedur yang ditetapkan - Peserta didik mampu membuat laporan

penyelesaianpekerjaan sesuai prosedur yang ditetapkan

II. Materi Ajar : - Memahami cara penyimpanan bahan menurut administrasi

dan prosedur yang ditetapkan - Memahami cara melakukan pemeriksaan akhir

bahan sesuaiprosedur yang ditetapkan

- Memahami cara menyimpan dan mengelompokkan bahan

sesuai dengan jenis dan prosedur - Memahami cara membuat dan mekanisme

pelaporan sesuaidengan ketentuan

III. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : - Penjelasan singkat cara penyimpanan bahan menurut

administrasi dan prosedur yang ditetapkan - Penjelasan singkat teknik pemeriksaan akhir

bahan sesuai prosedur yang ditetapkan

- Penjelsan singkat teknik penyimpanan dan pengelompokkan bahan sesuai dengan jenis dan prosedur- Penjelasan singkat tentang teknis pembuatan

dan mekanisme pelaporan sesuai dengan ketentuan

B. Kegiatan Inti : - Pelaksanaan pemeriksaan akhir bahan sesuai

prosedur yang ditetapkan- Melakukan penyimpanan dan pengelompokkan

bahan sesuai dengan jenis dan prosedur

C. Kegiatan Akhir : - Pengisian ceklist hasil pemeriksaan bahan

- Membuat laporan kerja sesuai dengan ketentuan

V Alat/Bahan/Sumber Belajar

Alat : Tang potong, tang kombinasi, tang lancip, Obeng (+), tespen, Avometer, martil,

Bahan : Saklar tunggal, saklar seri, stop kontak, kotak sambung, kotak sikring, kabel NYA, isolasi,

Sumber Belajar : Buku Instalasi Listrik Dasar, Instalasi Listrik Arus Kuat I



Mata Pelajaran : PERALATAN RAMBU CAHAYAKelas/Semester : XI/3Pertemuan Ke- : 1 dan 2 Alokasi Waktu : 6 Jam PelajaranMetode Belajar : Teori

A. Standar KompetensiMemasang Neon Sign

B. Kompetensi Dasar Merencanakan dan mempersiapkan untuk pemasangan

C. Materi PokokCahaya dan Penglihatan

Uraian Materi Pokok :1. Spektrum gelombang elektromagnetis dan spektrum cahaya2. Proses penglihatan mata manusia, karakteristik kepekaan penglihatan,

akomodasi dan adaptasi mata, kepekaan kontras dan ketajaman penglihatan

3. Konsep besaran-besaran penerangan dalam perhitungan kebutuhan cahaya yang diperlukan suatu lokasi atau obyek meliputi :- Perhitungan fluksi cahaya- Perhitungan tingkat illuminasi- Perhitungan intensitas cahaya dan luminasi

D. Indikator1. Konsep cahaya dan penglihatan dijelaskan,2. Susunan spektrum cahaya kaitannya dengan proses penglihatan mata

manusia dipahami,3. Efek radiasi infra merah dan ultraviolet, karakteristik kepekaan

penglihatan mata manusia, akomodasi dan adaptasi mata dijelaskan,4. Kebutuhan fluksi cahaya, illuminasi, luminasi pada suatu lokasi

penerangan dan candle power dan mengkonversi satuan Luminasi dihitung.

E. Kegiatan Pembelajaran1. Menggunakan konsep cahaya dan penglihatan dalam merencanakan dan

memasang suatu instalasi penerangan yang memadai, nyaman dan menyenangkan.

2. Memilih luminair ataupun lampu listrik yang sesuai untuk suatu lokasi penerangan tertentu, berdasarkan pemahaman data diagram distribusi cahaya, yang dikeluarkan pabrik pembuat.

3. Mengaplikasikan konsep pengontrolan cahaya dalam memperhitungkan kebutuhan cahaya yang diperlukan untuk menghasilkan suasana penerangan yang memadai, nyaman dan menyenangkan

F. Sumber Belajar / Alat / BahanSumber Belajar

- Modul Peralatan Rambu Cahaya- Instalasi Listrik Arus Kuat 2

Alat- Lux meter

Bahan- Lampu tabung- Lampu pijar

G. Langkah - Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang pengaturan cahaya 2. Kegiatan Inti : Pemilihan luminair lampu berdasarkan lokasi

penerangan3. Kegiatan Akhir : Mengaplikasikan konsep pengontrolan cahaya dalam

memperhitungkan kebutuhan cahaya yang diperlukan untuk menghasilkan suasana penerangan yang memadai, nyaman dan menyenangkan




I. Referensi1. Rusman Panjaitan, Drs, Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya,

Penerbit Tarsito, Bandung – 1988.2. P. Vanharten, E. Setiawan, Ir, Instalasi Listrik Arus Kuat, Penerbit



K. LampiranSilabus


Mata Pelajaran : Peralatan Rambu CahayaKelas/Semester : XI/3Pertemuan Ke- : 2 dan 4 Alokasi Waktu : 12 Jam PelajaranMetode Belajar : Teori / Praktik

A. Standar KompetensiMemasang Neon Sign

B. Kompetensi Dasar Memasang neon sign

C. Materi PokokKonstruksi neon sign

Uraian Materi Pokok :1. Lampu tabung gas :

a. Jenis – jenis lampu tabung gasb. Prinsip kerja lampu tabung gasc. Sifat – sifat lampu dan penggunaannya

2. Lampu tabung flouresena. Komponen utamab. Prinsip kerjac. Jenis – jenis

3. Instalasi lampu neona. Komponen instalasib. Peraturan pemasangan

D. Indikator1. Jenis, prinsip dan sifat lampu tabung gas dijelaskan,2. Komponen utama, jenis – jenis dan prinsip kerja lampu tabung flouresen dijelaskan,3. Komponen instalasi dan pemasangan lampu neon sign dijelaskan.

E. Kegiatan Pembelajaran1. Menjelaskan jenis, prinsip dan sifat lampu tabung gas.2. Menjelaskan komponen utama, jenis – jenis dan prinsip kerja lampu

tabung flouresen.3. Menjelaskan komponen instalasi dan pemasangan lampu neon sign.

F. Sumber Belajar / Alat / Bahan1. Sumber Belajar

- Modul Peralatan Rambu Cahaya- Instalasi Listrik Arus Kuat 2

2. Alat- Lux meter

3. Bahan- Lampu tabung- Lampu pijar

G. Langkah - Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang lampu tabung 2. Kegiatan Inti : Pemasangan instalasi lampu neon sign3. Kegiatan Akhir : Memeriksa instalasi lampu neon sign

H. PenilaianPenilaian mengacu pada aspek unjuk klerja, pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap.Penilaian Individu


Penilaian Kelompoka. Kekompakan dalam bekerjab. Saling menghargai sesama anggota kelompokc. Kebersihan dan kerapian

I. Referensi• Rusman Panjaitan, Drs, Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya,

Penerbit Tarsito, Bandung – 1988.• P. Vanharten, E. Setiawan, Ir, Instalasi Listrik Arus Kuat, Penerbit


J. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut• Program remidial• Penugasan.• Tindak lanjut

K. LampiranSilabus


Mata Pelajaran : PERALATAN RAMBU CAHAYAKelas/Semester : XI/3Pertemuan Ke- : 5 Alokasi Waktu : 6 Jam PelajaranStandar Kompetensi : MEMASANG NEON SIGN Kompetensi Dasar : Memeriksa dan memberitahukan pekerjaan selesaiIndikator : Pekerjaan diperiksa dan dilaporkan sesuai prosedur

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu memeriksa dan memberitahukan pekerjaan selesai

II. Materi Ajar : Pemeriksaan pekerjaan dan pelaporan pekerjaan pemasangan


IV. Langkah-langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang pemeriksaan dan

pelaporan pekerjaan

B. Kegiatan Inti : Pemeriksaan dan pelaporan pekerjaan pemasangan neon sign

C. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan pekerjaan pemasangan neon

sign

V. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Buku pedoman K3

- KalkulatorBahan : - Kertas Gambar A3

- Lampu NeonSumber Belajar : - Modul Pengaturan Cahaya, Instalasi Listrik

Arus Kuat 2



Mata Pelajaran : PERALATAN RAMBU CAHAYAKelas/Semester : X/4Pertemuan Ke- : 6 -7 Alokasi Waktu : 12 Jam PelajaranStandar Kompetensi : MELAKUKAN PEKERJAAN DASAR PERBAIKAN RAMBU CAHAYA Kompetensi Dasar : Mempersiapkan pekerjaan dasar perbaikan rambu

cahayaIndikator : 1. Prinsip kerja dan sirkit komponen dipelajari

2. Jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan diperiksa

3. Perkakas, peralatan dan gawai uji yang dibutuhkan disiapkan

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu mempelajari prinsip kerja dan sirkit komponen

2. Peserta didik mampu memeriksa jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan

3. Peserta didik mampu menyiapkan perkakas, peralatan dan gawai uji yang dibutuhkan sesuai prosedur yang ditetapkan dan memeriksanya untuk pengoperasian yang benar dan aman

II. Materi Ajar : Prinsip kerja dan sirkit komponen Pemeriksaan jadwal pemeliharaan dan spesifikasi

peralatan Perkakas dan peralatan gawai uji sarana perbaikan sesuai SOP

III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik

IV. Langkah-langkah PembelajaranKegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prinsip kerja dan sirkit komponen

Kegiatan Inti : Perencanaan dan persiapan pekerjaan dasar perbaikan rambu cahaya

Kegiatan Akhir : Pemeriksaan rencana dan persiapan pekerjaan dasar

perbaikan rambu cahaya

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar

Alat : - Tabel Penerangan - Buku pedoman K3 - Kalkulator

Bahan : - Gambar sirkit komponen - Daftar spesifikasi peralatan

Sumber Belajar : - Modul Pengaturan Cahaya, Instalasi Listrik Arus Kuat 2



Mata Pelajaran : Mesin Listrik

Kelas / Semester : XI / 3


Alokasi Waktu : 12 Jam Belajaran

Standart Kompetensi : Mengoperasikan Gen Set

Kompetensi Dasar : Menganalisa data operasi

Indikator : Mengetahui daya gen Set, beban gen Set dan Memahami prosedur SOP

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyiapkan proses pengoperasikan

generator

II. Materi Ajar : Teori dasar genetator Alat ukur Listrik


IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Dasar Kelistrikkan

B. Kegiatan Inti : Membaca gambar rangkaian generator dan mencatat data generator

C. Kegiatan Akhir : Mengambar macam- macam rangakaian generator


B. Bahan : Generator

C. Sumber Belajar : Modul generator dan buku manual

VI. Penilaian : Test Tertulis


Mata Pelajaran : Mesin listrik





Kompetensi Dasar : Mempersiapkan Pengoperasian

Indikator : Urutan pengoperasian gen set dan menyiapkan tempat kerja

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menganalisa pengoperasikan

Gen set

II. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set Langkah – langkah pengoperian

III. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktik

IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan pengoperasikan gen set

B. Kegiatan Inti : Latihan langkah-langkah pengoperasian

C. Kegiatan Akhir : Test prosedur pengoperasian



Kabel Penghubung


VI. Penilaian : Simulasi test praktik







Kompetensi Dasar : Melaksanakan Pengoperasian Gen set

Indikator : Dapat mengoprasikan gen set dan membaca alat ukur volt

meter

I. Tujuan Pembelajaran : Pengoperasian gen set

II. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set Pengoperasian gen set

III. Metode Pembelajaran : Praktik

IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan pengoperasikan gen set

B. Kegiatan Inti : pengoperasian gen set

C. Kegiatan Akhir : Test pengoperasian



Kabel Penghubung









Kompetensi Dasar : Mengamati dan menanggulangi masalah

operasi

Indikator : Dapat mengatasi gangguan gen set

I. Tujuan Pembelajaran : Mengamati / menanggulangi masalah operasi gen set

II. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set

Mengamati / menanggulangi masalah operasi

III. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktik

IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Pengoperasikan gen set

B. Kegiatan Inti : Mengamati saat pengopersian

C. Kegiatan Akhir : Test menentukan gangguan gen set



Kabel Penghubung


VI. Penilaian : Test tiori dan praktik







Kompetensi Dasar : Membuat laporan pengoperasian

Indikator : Membuat laporan kerja sesuai format

I. Tujuan Pembelajaran : Membuat pelaporan gen set

II. Materi Ajar : Laporan


IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Pembuatan laporan

B. Kegiatan Inti : Pembuatan laporan


V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan tulis dan gambar

B. Bahan : kertas


VI. Penilaian : hasil laporan


Mata Pelajaran : Peralatan Rumah Tangga




Standart Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peralatan

Rumah

Tangga

Kompetensi Dasar : Mempersiapkan pekerjaan dasar perbaikan

Indikator : Tersedianya Peralatan dan bahan yang berkaiatan dengan Perbaikan peralatan rumah tangga

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menyiapkan peralatan dan bahan pekerjaan dasar perbaikan peralatan rumah tangga

II. Materi Ajar : Teori dasar kelistrikkan Alat ukur listrik Peralatan rumah tangga Manual book


IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Dasar Kelistrikkan dan alat ukur listrik

B. Kegiatan Inti : Fungsi –fungsi dasar dari peralatan rumah tangga

C. Kegiatan Akhir : Menyebutkan komponen peralatan rumah

tangga tersebut


B. Bahan : Peralatan rumah tangga

Alat ukur listrik

C. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku

manual







Standart Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peraklatan

Rumah

tangga

Kompetensi Dasar : Melaksanakan pekerjaan dasar perbaikan

Indikator : Mampu memeriksa dan memperbaiki peralatan rumah

tangga listrik

I. Tujuan Pembelajaran : Dapat memperbaiki peralatan rumah tangga

II. Materi Ajar : Teori dasar kelistrikkan Alat ukur listrik Perbaikan peralatan rumah tangga Manual book

III. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktek

IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Macam dan jenis perlatan rumah tangga

B. Kegiatan Inti : Membongkar, memasang dan mengganti kembali

peralatan rumah tangga

C. Kegiatan Akhir : Mengidentifikasi kerusakan

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan dan alat ukur

B. Bahan : Macam- macam Peralatan rumah tangga


manual

VI. Penilaian : wawancara dan penugasan






Standart Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peraklatan

Rumah Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan kelengkapan

penyelesaian

Indikator : Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur

yang telah ditetapkan

I. Tujuan Pembelajaran : Dapat membuat laporan kerja

II. Materi Ajar : Membuat laporan kerja

III. Metode Pembelajaran : Praktik




V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Alat tulis dan gambar

B. Bahan : kertas

C. Sumber Belajar : Modul generator

VI. Penilaian : Hasil laporan


Mata Pelajaran : Peralatan rumah tangga


Pertemuan Ke : 1 s.d 3


Standart Kompetensi : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika

pada peralatan rumah tangga

Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan

Indikator : Memahami prinsip kerja rangkaian peralatan rumah tangga, Menyiapkan peralatan dan bahan yang dibutuhkan dalam perbaikan dalam persiapan perbaiakan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menentukan komponen listrik / Elektronika pada peralatan rumah tangga

II. Materi Ajar : Komponen listrik dan elektronik Alat ukur listrik Manual book


IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Nama – nama komponen listrik dan elektronika

B. Kegiatan Inti : Fungsi masing- masing komponen

C. Kegiatan Akhir : Cara kerja masing-masing peralatan



Alat ukur listrik


manual

V. Penilaian : Test tertulis








Kompetensi Dasar : Menguraikan ( disamssembly ) komponen listrik dan

elekronika pada peralatan listrik dan elekronika pada

peralatan rumah tangga

Indikator : Mengetahui kondisi komponen listrik dan elektronika

dan Mengganti komponen listrik dan elektronika

tersebut

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mengetahui komponen listrik dan elektronika

pada peralatan rumah tanga serta mengantinya bila ada kerusakan

II. Materi Ajar : Komponen listrik dan elektronik Alat ukur listrik Manual book



B. Kegiatan Inti : Fungsi masing- masing komponen

C. Kegiatan Akhir : Cara kerja masing-masing peralatan



Alat ukur listrik

C. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga

VI. Penilaian : test tertulis dan praktik








Kompetensi Dasar : Merakit ( assembly )

Indikator : Peralatan listrik dan elektronika dapat berfungsi sesuai manual instruksi

I. Tujuan Pembelajaran : Dapat mengganti komponen listrik dan elektronika

II. Materi Ajar : komponen listrtik dan elektronika

Alat ukur listrik Manual book



B. Kegiatan Inti : Fungsi dan cara kerja masing- masing komponen

C. Kegiatan Akhir : memasang, membongkar dan mengganti

komponen listrik dan elektronika



Alat ukur listrik


manual

VI. Penilaian : wawancara dan praktik






Standart Kompetensi : Merakit dan Mengurai komponen listrik /

elektronika pada peralatan rumah tangga

Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian

pekerjaan

Indikator : Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur

yang ditetapkan Laporan dapat disimpan sesuai

prosedur

I. Tujuan Pembelajaran : Membuat pelaporan

II. Materi Ajar : Membuat laporan kerja

III. Metode Pembelajaran : Tiori dan praktik




V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : alat tulis dang gambar

B. Bahan : kertas


VI. Penilaian : hasil laporan


Mata Pelajaran : MESIN LISTRIKKelas/Semester : XI/2Pertemuan Ke- : 1 dan 2Alokasi Waktu : 12 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor Listrik AC/DC Kompetensi Dasar : Melakukan Pekerjan Dasar PerbaikanIndikator : Pekerjaan Perbaikan disiapkan sesuai K3 (Kesehatan

dan Keselamatan Kerja

I.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan pekerjaan dasar perbaikan

motor listrik AC/DC

II. Materi Ajar : Memahami jenis serta fungsi motor listrikMemahami jenis serta fungsi pemeliharaan secara berkala dan insidental Mengidentifikasi motor listrik yang akan dipelihara Memilih dan menentukan jenis pemeliharaan yang sesuai dengan jenis dan konstruksi motor listrik yang akan dipelihara

III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek

IV. Langkah-langkah PembelajaranD. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur perbaikan motor

listrik AC/DC

E. Kegiatan Inti : Pelaksaan pengecekan, pendataan dan pembuatan daftar

Identifikasi kerusakanF. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar rekapitulasi

VII. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Tang potong, tang lancip, tang kombinasi

- Obeng pipih, obeng kembang, tespen - Trecker - Avometer - Palu besi, palu karet

Bahan : - Motor listrik AC/DCSumber Belajar : - Modul perbaikan mesin listrik

Penilian : - Penugasan dan observasi


Mata Pelajaran : MESIN LISTRIKKelas/Semester : XII/1Pertemuan Ke- : 2 s.d. 4Alokasi Waktu : 24 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor Listrik AC/DC Kompetensi Dasar : Melaksanakan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor AC/DCIndikator : Mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan

perbaikan komponen motor listrik AC/DC

I. Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan komponen motor listrik AC/DC

II. Materi Ajar : Memahami diagram rangkaian motor listrik AC/DC Memahami teknik pemeriksaan diagram rangkaian

dengan benar Memahami jenis-jenis kerusakan bagian mekanik pada

motor listrik AC/DCIII. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek

IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang digram rangkaian motor listrik

AC/DC B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran bagian mekanik motor listrik

AC/DC C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar identifikasi kerusakan

V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Tang potong, tang lancip, tang kombinasi

- Obeng pipih, obeng kembang, tespen- Trecke - Avometer - Palu besi, palu karet

Bahan : - Motor listrik AC/DCSumber Belajar : - Modul perbaikan mesin listrik

- Buku Reparasi Listrik 1VI. Penilaian : Penugasan dan observasi


Mata Pelajaran : MESIN LISTRIKKelas/Semester : XII/1Pertemuan Ke- : 5 dan 6Alokasi Waktu : 12 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor Listrik AC/DC Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan kelengkapan penyelesaian peker

jaanIndikator : Mampu melakukan pembuatan laporan hasil akhir

pekerjaan I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pembuatan laporan hasil

akhir pekerjaan

II. Materi Ajar : Memahami cara pemeriksaan akhir pelaksaan pekerjaan

Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan format

prosedur kerja

III. Metode Pembelajaran: Teori dan PraktekIV. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang teknik pembuatan laporan kerja

sesuai dengan format prosedur kerja

B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembuatan laporan kerja

C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan terhadap tata urutan pelaporan yang telah

dibuatV Alat/Bahan/Sumber Belajar

Alat : - Avometer - Tespen - Alat tulis-menulis

Bahan : - Motor listrik AC/DCSumber Belajar : - Modul format laporan hasil pekerjaan



Mata Pelajaran : MESIN LISTRIKKelas/Semester : XII/1Pertemuan Ke- : 1 s.d. 3Alokasi Waktu : 24 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin –

mesin listrik

Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan kegiatan pemeliharaan

PeralatanIndikator : Mampu mengidentifikasi material/ bahan yang

dibutuhkan Mampu melakukan pengambilan alat/bahan sesuai

prosedur

I.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu mengidentifikasi material/bahan yang

dibutuhkan serta pengambilan alat/bahan sesuai prosedur II. Materi Ajar : Memahami cara mengidentifikasi material/bahan yang dibu tuhkan

Memahami cara melakukan pengambilan alat/bahan sesuai prosedur


A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan serta cara melakukan pengambilan

alat/ba han yang dibutuhkan.

B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan persiapan kegiatan pemeliharaan

komponen generator

C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan dan pengecekan terhadap persiapan kegiatan

pemeliharaan komponen generator menggunakan cek list

V. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Avometer

- Tang potong, tang lancip, tang kombinasi - Obeng pipih, obeng kembang, tespen - Trecker

Bahan : - Generator listrik AC/DCSumber Belajar : - Modul keselamatan kerja



Mata Pelajaran : MESIN LISTRIKKelas/Semester : XII/1Pertemuan Ke- : 4 s.d. 12 Alokasi Waktu : 72 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin –

mesin listrik

Kompetensi Dasar : Memelihara peralatan dan rangkaian yang terkaitIndikator : Mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan

perbaikan komponen generator AC/DC

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan komponen generator listrik AC/DC

II. Materi Ajar : Memahami diagram rangkaian generator AC/DC

Memahami teknik pemeriksaan diagram rangkaian dengan benar Memahami jenis-jenis kerusakan bagian mekanik pada

generator AC/DCIII. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek

IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang digram rangkaian generator

AC/DC B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran bagian mekanik generator

AC/DC C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar identifikasi kerusakan

V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Tang potong, tang lancip, tang kombinasi

- Obeng pipih, obeng kembang, tespen- Trecke - Avometer

- Palu besi, palu karet Bahan : - Generator AC/DC

Sumber Belajar : - Modul perbaikan mesin listrik - Buku Reparasi Listrik 1



Mata Pelajaran : MESIN LISTRIKKelas/Semester : XII/1Pertemuan Ke- : 13 s.d. 18Alokasi Waktu : 48 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin –

mesin listrik

Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaan

Indikator : Mampu melakukan pemeriksaan akhir pelaksaan pekerjaan

Mampu melakukan pembuatan laporan hasil akhir pekerjaan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pembuatan laporan hasil

akhir pekerjaan

II. Materi Ajar : Memahami cara pemeriksaan akhir pelaksanaan pekerjaan

Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan format

prosedur kerja


A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang teknik pembuatan laporan kerja

sesuai dengan format prosedur kerja

B. Kegiatan Inti : Melakukan pemeriksaan akhir pelaksanaan pekerjaan Pelaksanaan pembuatan laporan kerja

C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan terhadap tata urutan pelaporan yang telah

dibuatV Alat/Bahan/Sumber Belajar

Alat : - Avometer - Tespen - Alat tulis-menulis

Bahan : - Generator AC/DCSumber Belajar : - Modul format laporan hasil pekerjaan



Mata Pelajaran : MESIN LISTRIKKelas/Semester : XII/ 2Pertemuan Ke- : 1 s.d. 3Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran Standar Kompetensi : Melilit dan Membongkar Kumparan Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan melilit dan membongkar kumparan

Indikator : Pekerjaan membongkar kumparan disiapkan sesuai K3

Mampu mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan Gambar bentangan lilitan sudah disiapkan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu membongkar kumparan sesuai K3

Peserta didik mampu mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan

Peserta didik mampu membuat gambar bentangan lilitan.

II. Materi Ajar : Memahami cara membongkar kumpran sesuai K3 Memahami cara mengidentifikasi material/bahan

yang dibutuhkan Memahami cara membuat gambar bentangan lilitan

III. Metode Pembelajaran : Teori dan PraktekIV. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara membongkar kumparan sesuai K3,

mengidentifiksi material/bahan yang dibutuhkan dan cara membuat gambar bentangan lilitan

B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran kumparan sesuai K3, mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan dan membuat gambar bentangan lilitan

C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan hasil akhir pembongkaran kumparan Membuat daftar identifikasi material/bahan yang

dibutuhkan Meneliti kembali gambar bentangan lilitan.

V Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Avometer


Bahan : - Motor listrik AC/DC, kawat email, kertas prespanSumber Belajar : - Modul, Buku Reparasi 1, Buku Mesin Listrik 1



Mata Pelajaran : PERAWATAN DAN PERBAIKAN MESIN LISTRIKKelas/Semester : XI/2Pertemuan Ke- : 4 dan 8Alokasi Waktu : 36 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Melilit dan Membongkar Kumparan Kompetensi Dasar : Membongkar kumparan pada motor listrik AC/DC Indikator : Mampu melakukan urutan kerja dalam melilit dan membongkar kumparan

Mampu menggunakan peralatan yang sesuai dengan ketentuan K3 Mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan rangkaian terisolasi

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan urutan kerja dalam melilit

dan membongkar kumparan Peserta didik mampu menggunakan peralatan sesuai dengan dengan ketentuan K3 Peserta didik mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan terisolasi

II. Materi Ajar : Memahami cara melakukan urutan kerja dalam melilit dan

membongkar kumparan Memahami cara menggunakan peralatan sesuai dengan ketentuan K3

Memahami cara melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan terisolasi

III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek


A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara membongkar kumparan sesuai K3,

mengidentifiksi material/bahan yang dibutuhkan dan cara membuat gambar bentangan lilitan

B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran kumparan sesuai K3, mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan

dan

membuat gambar bentangan lilitan C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan hasil akhir pembongkaran kumparan

Membuat daftar identifikasi material/bahan yang dibutuhkan Meneliti kembali gambar bentangan lilitan.



Bahan : - Motor listrik AC/DC, kawat email, kertas prespanSumber Belajar : - Modul, Buku Reparasi 1, Buku Mesin Listrik 1



Mata Pelajaran : MESIN LISTRIKKelas/Semester : XI/2Pertemuan Ke- : 8 s.d.13Alokasi Waktu : 48 Jam pelajaranStandar Kompetensi : Melilit dan Membongkar Kumparan Kompetensi Dasar : Merakit kumparan pada motor listrik AC/DC Indikator : Mampu melakukan pengecekan dan pengukuran

kumparan Mampu menggunakan peralatan yang sesuai dengan ketentuan K3

Mampu melakukan perakitan kumparan pada alur

I.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan yang akan dipasang

Peserta didik mampu menggunakan peralatan sesuai dengan

dengan ketentuan K3 Peserta didik mampu melakukan perakitan kumparan

pada alur

II. Materi Ajar : Memahami cara melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan yang akan dipasang

Memahami cara menggunakan peralatan sesuai dengan ketentuan K3

Memahami cara melakukan perakitan dan memasukan kumparan ke dalam alur

III. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek


A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan yang akan dipasang Penjelasan cara menggunakan peralatan sesuai dengan ketentuan K3

Penjelasan singkat cara melakukan perakitan dan memasukan kumparan ke dalam alur

B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pengecekan dan pengukuran kumparan yang akan dipasang Pelaksanaan perakitan dan memasukan kumparan

pada alur

C.Kegiatan Akhir : Pemeriksaan kumparan yang telah dipasang pada alur dengan menggunakan AVOmeter dan Megger

V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Avometer

- Tang potong, tang lancip, tang kombinasi

- Obeng pipih, obeng kembang, tespen - Trecker - Megger - Alat penggulung

Bahan : - Motor listrik AC/DC, kawat email, kertas prespan, solet,

Isolasi

Sumber Belajar : - Modul, Buku Reparasi 1, Buku Mesin Listrik 1



Mata Pelajaran : MESIN LISTRIKKelas/Semester : XI/2Pertemuan Ke- : 14 s.d. 15Alokasi Waktu : 12 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Melilit dan Membongkar kumparan Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaan

Indikator : Pemeriksaan akhir dilakukan untuk memastikan/menjamin

bahwa perakitan kumparan telah memenuhi persyaratan

yang ditetapkan Penyelesaian pekerjaan dilaporkan sesuai dengan

prosedur yang ditetapkan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu pemeriksaan hasil perakitan kumparan sesuia dengan persyaratan yang telah ditetapkan

Peserta didik mampu membuat laporan hasil pekerjaan

sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan

II. Materi Ajar : Memahami cara pemeriksaan hasil perakitan kumparan sesuai dengan persyaratan yang telah ditetapkan Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan format prosedur kerja


A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang teknik pemeriksaan hasil perakitan kumparan yang telah dikerjakan Penjelasan singkat tentang pembuatan laporan kerja

sesuai dengan format yang berlaku

B. Kegiatan Inti : Melakukan pemeriksaan akhir hasil perakitan kumparan yang telah dikerjakan

Melakukan pembuatan laporan kerja sesuai dengan format

yang berlaku

C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan hasil perakitan kumparan yang telah dikerjakan menggunakan AVOmeter dan Megger

Pemeriksaan ulang hasil pembuatan laporan kerja


- Tespen - Alat tulis-menulis - Megger

Bahan : - Motor AC/DCSumber Belajar : - Modul format laporan hasil pekerjaan





Pertemuan Ke : 1



Kompetensi Dasar : Merencanakan kebutuhan bahan

Indikator : Mengidentifikasi dan merencanakan bahan sesuai

prosedur

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencanakan dan mengidentifikasi

bahan untuk suatu pekerjaan

II. Materi Ajar : Jenis bahan Kebutuhan bahan


IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Menjelaskan tentang bahan –bahan listrik

B. Kegiatan Inti : Sifat- sifat tentang bahan listrik

C. Kegiatan Akhir : Menentukan kebutuhan bahan


B. Bahan : Macam –macam bahan lisrtik









Kompetensi Dasar : Melaksanakan penyedian bahan

Indikator : Penyediaan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyediakan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan

II. Materi Ajar : Penyediaan bahan pekerjaan


IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan kebutuhan bahan

B. Kegiatan Inti : Menentukan dan menyiapkan kebutuhan bahan

C. Kegiatan Akhir : Test menyiapkan kebutuhan bahan


B. Bahan : Jenis – jenis bahan listrik









Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan pekerjaan

Indikator : Pemeriksaan akhir dan pelaporan dilakukan sesuai prosedur

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa dan melaporkan pekerjaan sesuai prosedur

II. Materi Ajar : Memeriksa bahan Menyimpan bahan Membuat laporan


IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai sifat-sifat bahan listrik

B. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai penyimpanan bahan listrik



B. Bahan : Macam-macam bahan listrik






Pertemuan Ke : 1

Alokasi Waktu : 2 Jam pelajaran


Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan instalasi

perpipaan

Indikator : Perencanaan instalasi perpipaan dilakukan sesuai

prosedur

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencankan instalasi perpipaan sesuai

prosedur

II. Materi Ajar : Sistem perpipaan dan saluran


IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai jenis pipa

B. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai instalasi perpipaan

C. Kegiatan Akhir : Test simulasi











Kompetensi Dasar : Memasang sistim perpipaan dan saluran

Indikator : Pemasangan pipa dilakukan sesuai persyaratan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang pipa sesuai persyaratan

II. Materi Ajar : Memasang pipa


IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang pemasangan pipa

B. Kegiatan Inti : Memasang pipa

C. Kegiatan Akhir : Observasi pemasangan pipa

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan tangan


C. Sumber Belajar : Modul dan buku instalasi listrik dasar








Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan pemasangan

kabel dan

perlengkapannya

Indikator : Pemasangan kabel dan perlengkapannya direncang, serta

dilaksanakan sesuai persyaratan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang kabel dan kelengkapannya

sesauia persyaratan II. Materi Ajar : Merencanakan pemasangan kabel

Pemasangan kabel dan kelengkapannya


IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan percanaan pemasangan kabel

B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pemasangan kabel dan kelengkapannya

C. Kegiatan Akhir : Observasi hasil perencanaan


B. Bahan : kabel NYA

C. Sumber Belajar : Modul Instalasi listrik dasar








Kompetensi Dasar : Memasang sistim pengawatan

Indikator : Sistim pengawatan dipasang sesuai persyaratan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang sistim pengawatan

II. Materi Ajar : Persyaratan sistim pengawatan

Pelaksanaan pemasangan sistim pengawatan Cara penyambungan


IV. Langkah – langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Penjelasan persyaratan sistim pengawatan

B. Kegiatan Inti : Pemasangan sistim pengawatan

C. Kegiatan Akhir : Observasi hasil pemasangan


B. Bahan : Kabel NYA




Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/3Pertemuan Ke- : 1 s.d. 3Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran Standar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali

elektromakanikKompetensi Dasar : Mempersiapkan operasiIndikator :

Peralatan yang berkaitan dengan pengoprasian diidentifikasi dan dipahami masing-masing fungsinya sesuai SOP.

Diagram kerja dan sistem kelistrikan dipahami berdasarkan standar praktis.

Tombol dan indikator operasi diidentifikasi sesuai dengan diagram dan urutan operasi.

Kebijakan dan prosedur K3 dipahami

I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik

II. Materi Ajar : Dasar-dasar sistem kendali

On/off DOL kendali mesin produksi Sequence DOL kendali mesin produksi Interlocking DOL kendali mesin produksi Forward/reverse DOL kendali mesin produksi Jogging/Runing DOL kendali mesin produksi

Komponen kendali mekanik MCB Kontaktor magnet TOR Tombol dan saklar Relay dan Timer relay Pillot lamp.

Sistem pengasutan Motor listrik Pengertian pengasutan Pengasutan DOL Pengasutan star/delta Pengasutan tahanan sekunder Pengasutan dengan kapasitor

III.Metode Pembelajaran : Ceramah Diskusi Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :a. Kegiatan Awal :

Guru memberikan pre test tentang komponen-komponen sistem kendali

b. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan tentang :

Sistem kendali Komponen-komponen kendali mekanik Sistem pengasutan

Siswa mengidentifikasikan dengan menunjukan dan menjelaskan fungsi masing-masing komponen kendali mekanik

Siswa membuat gambar rangkaian berbagai macam sistem kendali mekanik

c. Kegiatan Akhir : Siswa melaporkan hasil identifikasi komponen kendali

mekanik Siswa mengumpulkan Gambar rangkaian kendali dan

utama

VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

Alat : OHP (LCD proyektor) Komputer Multitester

Bahan : Komponen-komponen kendali mekanik Sumber tegangan 220 V Kertas HVS

Sumber Belajar : Modul Buku Instalasi Mesin Listrik 1

VI. Penilaian : Tanya jawab/Interview Tugas


Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/5Pertemuan Ke- : 4 s.d 9Alokasi Waktu : 48 Jam Pelajaran Standar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali

mekanikKompetensi Dasar : Melaksanakan operasiIndikator :

Pelaksanaan persiapan terkoordinasi secara efektif

Tombol, indikator dan komponen kendali dipersiapakan sesuai dengan SOP

Operasi dilaksanakan sesuai dengan deskripsi/urutan kerja pad SOP.

I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik

II. Materi Ajar : Rangakain sistem kendali mekanik

On/Off Sequence Interlocking Jogging/running Star/delta

Rangkaian Utama pada sistem kendali terkait Prosuder/urutan pengoperasian.

III.Metode Pembelajaran : Diskusi/tanya jawab Praktik/simulasi


Guru Mengulangi materi sebelumnya tentang macsam-macam rangkaian kendali

b. Kegiatan Inti : Tanya jawab/ diskusi tentang berbagai macam

sistem kendali mekanik. Siswa mempraktekan berbagai rangkaian sistem

kendali mekanik.

c. Kegiatan Akhir : Siswa melaporkan hasil praktek secara lisan dan

guru memeriksa hasil praktik.


Alat : Multi tester Tespen Obeng Tang OHP

Bahan : Panel MCB Magnetik kontaktor TOR Relay/Timer Relay Rel omega Kabel Baut dan skrup Terminal Lampu indikator Tombol

Sumber Belajar : Modul Job sheet Buku Instalasi Motor-motor Listrik 2

VI. Penilaian : Tanya jawab Praktik


Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/5Pertemuan Ke- : 10 s.d. 15Alokasi Waktu : 48 Jam pelajaranStandar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali

mekanikKompetensi Dasar : Menangani dan mengamati masalah operasiIndikator :

Gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan operasi diidentifikasi, dengan memperhatikan instruksi manual.

Penyimpangan yang teridentifikasi penyebabnya ditentukan alternaitf penanggulangannya.

Alternatif penyelesaian masalah di konsultasikan dengan pihak terkait

Pemecahan masalah gangguan dilaksanakan sampai dengan gangguan diselesaikan.

I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengoperasikan dan menangani masalah gangguan dan kesalahan mesin produksi dengan kendali mekanik

II. Materi Ajar : Gangguan dan kesalahan dalam sistem operasi Alternatif-alternatif penyelesaian masalah dalam

menangani gangguan dan kesalahanIII.Metode Pembelajaran :

Observasi Praktik


Guru mereview materi terkait sebelumnyab. Kegiatan Inti :

Siswa mempraktikan sistem operasi kendali mekanik

Siswa mengamati jalannya operasi Siswa Menganalisa gangguan dan kesalahan

yang terjadi Siswa Mempraktikan Penyelesaian masalah

gangguan dalam operasi mesin prodeksi dengan kendali mekanik

c. Kegiatan Akhir : Guru memeriksa hasil penyelesaian gangguan

dan keasalahan

Siswa melaporkan secara lisan/tertulis hasil penyelesaian gangguan dan kesalahan


Alat : Multi tester Tespen Obeng Tang OHP

Bahan : Panel MCB Magnetik kontaktor TOR Relay/Timer Relay Rel omega Kabel Baut dan skrup Terminal Lampu indikator Tombol




Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/5Pertemuan Ke- : 16 s.d. 18Alokasi Waktu : 24 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali

mekanikKompetensi Dasar : Membuat Laporan pengoperasianIndikator :

Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan

Format laporan disimpan secara tertulis sesuai dengan prosedur yang ditetapkan

I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membuat laporan hasil pengoperasian mesin produksi dengan kendali mekanik

II. Materi Ajar : Teori format laporan Prosedur / urutan pembuatan laporan

III.Metode Pembelajaran : Observasi praktik



Guru menjelaskan tentang format laporan Guru menjelaskan prosedur/ urutan pembuatan

laporan Siswa Membuat laporan hasil praktik

c. Kegiatan Akhir : Siswa mengumpulkan Laporan tertulis Siswa Menyimpan hasil laporan kedalam file


Alat : OHP Komputer

Bahan : Lembar format laporan Kertas HVS


Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/5Pertemuan Ke- : 1 dan 2Alokasi Waktu : 12 Jam pelajaranStandar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali

ElektronikKompetensi Dasar : Mempersiapkan mesin produksi dengan kendali

elektronikIndikator :

Peralatan yang berkaitan dengan pengoperasian diidentifikasi masing-masing fungsinya sesuai SOP

Diagram kerja dan sistem kelistrikan dipahami berdasarkan standar praktis

Tombol dan indikator operasi diidentifikasi sesuai dengan diagram dan urutan operasi

Kebijakan dan prosedur K3 dipahamiI. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mempersiapkan mesin produksi dengan

kendali Elektronik.

II. Materi Ajar : Susunan bahan dan simbol transistor Fungsi transistor sebagai saklar Cut-off transistor Saturasi transistor Dasar latching SCR

o Sifat-sifat SCRo Sistem Picu Gate

Uni juntion transistor o Karakteristik dan fungsi UJTo Ujt sebagai oscilator

Diac Triac Qudrac

III.Metode Pembelajaran : Ceramah Diskusi


Guru memberikan pre test tentang komponen-komponen elektronika.

b. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan tentang teori-teori;

• Transistor• SCR• UJT• Diac• Triac Qudrac

Siswa Menununjukan dan mengidentifiaksikan komponen-komponen elektronika sebagai saklar seperti transistor, SCR, UJT, Diac ,Triac.

Siswa mempersiapkan komponen-komponen elektronika yang akan digunakan untuk mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektronik

c. Kegiatan Akhir :o Guru memberikan test tertulis tentang

komponen-komponen elektronika yang akan digunakan untuk mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektronik.


Alat : OHP Multi tester LCD proyektor (jika ada) Komputer

Bahan : Kompenen elektronika

Transistor SCR UJT Diac Triac

Sumber Belajar : Modul Manual Book Job sheet

VI. Penilaian : Test tertulis Tanya jawab


Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/5Pertemuan Ke- : 3 s.d. 5Alokasi Waktu : 18 Jam pelajaranStandar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali

ElektronikKompetensi Dasar : Melaksanakan pengoperasian mesin produksi dengan

kendali ElektronikIndikator :

Tombol atau indikator yang berkaitan dengan operasi dipersiapkan sesuai SOP

Komponen rangkaian terpasang sesuai dengan gambar rangkaian

Operasi dilaksanakan sesuai dengan deskripsi/urutan kerja pada SOP

I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektronik sesuai dengan urutan kerja/deskripsi rangkaian sesuai SOP.

II. Materi Ajar : Membuat gambar rangkaian elektronika sebagai

pengendali Merangkai komponen untuk pengendali

elektronik Gambar rangkaian utama dan pengendali

III.Metode Pembelajaran : Simulasi praktik


Guru mereview materi sebelumnyab. Kegiatan Inti :

Guru menjelaskan gambar rangkaian pengendali dan rangkaian utama.

Siswa membuat gambar rangkaian pengendali elektronik

Siswa merangkai rangkaian pengendali kedalam rangkaian yang sesungguhnya pada PCB

Siswa memadukan rangkaian pengendali dan utama sesuai dengan gambar rangkaian.

Siswa Melaksanakan operasi mesin produksi dengan kendali elektronik

c. Kegiatan Akhir : Siswa melaporkan /mengkonsultasikan hasil

pengoperasian/uji coba rangkaianVI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

Alat : Multi tester Solder Kabel Tang kupas/Cutter

Bahan : Resistor Kapasitor Trafo Relay PCB Spidol FeCl3 Transistor SCR Diac Triac Tinah Kontaktor Motor listrik 1 phasa MCB Smber tegangan 220 V

Sumber Belajar : Modul Jobsheet Gambar rangkaian Buku Referensi yang terkait.

VI. Penilaian : Praktik Simulasi


Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/5Pertemuan Ke- : 6Alokasi Waktu : 6 Jam pelajaranStandar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali

Elektronik.Kompetensi Dasar : Membuat Laporan pengoperasianIndikator :

Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan

Format laporan disimpan secara tertulis sesuai dengan prosedur yang ditetapkan

I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membuat laporan hasil pemngoperasian mesin produksi dengan kendali Elektronik

II. Materi Ajar : Teori format laporan Prosedur / urutan pembuatan laporan

III.Metode Pembelajaran : Observasi praktik



Guru menjelaskan tentang format laporan Guru menjelaskan prosedur/ urutan pembuatan

laporan Siswa Membuat laporan hasil praktik

c. Kegiatan Akhir : Siswa mengumpulkan Laporan tertulis Siswa Menyimpan hasil laporan kedalam file


Alat : OHP Komputer

Bahan : Lembar format laporan Kertas HVS

Sumber Belajar : Modul Job sheet



Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/6Pertemuan Ke- : 1Alokasi Waktu : 6 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Memelihara panel ListrikKompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaanIndikator :

o Perawatan panel distribusi dan kontrol direncanakan dan dipersiapkan untuk menjamin bahwa kebijakan dan prosedur K3 diikuti, pekerjaan diurutkan secara benar sesuai dengan persyaratan

o Perawatan panel distribusi dan kontrol diperiksa sesuai dengan persyaratan yang ditetapkan.

o Kebutuhan bahan untuk penyelesaian pekerjaan diperoleh sesuai prosedur yang ditetapkan.

o Kebutuhan bahan untuk penyelesaian pekerjaan diperoleh sesuai prosedur yang ditetapkan dan diperiksa sesuai dengan persyaratan pekerjaan

o Perkakas perlengkapan dan gawai uji yang dibutuhkan untuk pelaksanaan pekerjaan diperoleh sesuai prosedur yang telah ditetapkan, dan dan diperiksa untuk operasi yang benar dan aman

o Pekerjaan persiapan diperiksa untuk memastikan bahwa tidak terjadi kerusakan yang tidak diharapkan dan memnuhi persyaratan.

I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan perbaikan panel sesuai dengan prosedur dan persyaratan yang telah ditetapkan.

II. Materi Ajar : o Macam-macam panel dan fungsinyao Komponen-komponen panel distribusio Komponen-komponen panel kontrolo Perkakas dan peralatan yang digunakan dalam

perbaikan panel.o Keselamatan dan kesehatan kerja .

III.Metode Pembelajaran :o Ceramaho Diskusio Observasi


o Guru memberikan pre test untuk mengetahui pengetahuan dasar siswa tentang panel.

b. Kegiatan Inti :o Guru menjelaskan macam-macam panel dan

fungsinyao Guru menjelaskan komponen-komponen panel

dan cara kerjanyao Guru menjelaskan peralatan dan perkakas yang

digunakan dalam perawatan dan perbaikan panel.

o Siswa mengamati komponen-komponen panel distribusi dan panel kontrol

o Siswa mengidentifikasi komponen-komponen panel distribusi dan kontrol .

o Siswa mendiskusikan fungsi komponen-komponen panel.

c. Kegiatan Akhir :o Siswa melaporkan hasil pengamatan tentang

komponen-komponen panel dan fungsinya secara tertulis.


Alat :o OHPo Panelo Komponen-komponen panel lengkapo Multitester

Bahan : o Kertas HVSo Sumber tegangan

Sumber Belajar :o Modulo Jobsheet

VI. Penilaian : o Interviewo Penugasano simulasi


Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/6Pertemuan Ke- : 2 dan 3Alokasi Waktu : 12 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Memelihara panel ListrikKompetensi Dasar : Merawat panel distribusi dan panel kontrolIndikator :

o Prosedur K3 untuk merawat panel distribusi dan kontrol diikuti

o Panel distribusi dan kontrol dirangkai sesuai persyaratan tanpa merusak atau mengganggu fungsi peralatan lain disekitarnya.

o Penyelesaian kesalahan dan gangguan dilakukan sesuai dengan prosedur yang benar sesuai yang telah ditetapkan.

I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat merawat panel distribusi dan panel kontrol sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan dengan benar.

II. Materi Ajar : o Tata letak komponen panel distribusi dan kontrolo Cara pemasangan komponen-komponen panel

distribusi dan kontrol.o Cara merangkai pengawatan panel dan

perawatan panel.o Kesalahan dan alternatif penyelesaian dalam

merangkai dan merawat panel.III.Metode Pembelajaran :

o Praktiko Simulasi


o Guru mereview materi terkait sebelumnyao Guru menyiapkan perlatan dan perkakas panel

yang akan dipergunakanb. Kegiatan Inti :

o Guru menjelaskan tata letak komponen-komponen panel dan cara pemasangannya.

o Guru menjelaskan cara merangkai panel distribusi dan kontrol

o Siswa Mempraktikan merangkai komponen-komponen panel distribusi dan panel.

o Siswa mengamati Kerja komponen-komponen panel diatribusi dan panel

o Siswa mengamati kesalahan dan menentukan alternatif penyelesiaiannya.

c. Kegiatan Akhir :o Siswa melaporkan secara lisan hasil pengamatan

dan praktik.VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

Alat :o Panelo Komponen-komponen panelo Multitestero Obengo tespen

Bahan : o Kabelo Terminalo Sumber tegangan

Sumber Belajar :o Modulo Jobsheet

VI. Penilaian : o Praktiko Simulasi


Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/6Pertemuan Ke- : 4Alokasi Waktu : 6 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Memelihara panel ListrikKompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaanIndikator :

Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan.

Format laporan disimpan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan.

I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat memeriksa dan membuat laporan penyelesaian pekerjaan memelihara panel listrik.

II. Materi Ajar : Cara pengujian dan pengetesan panel distribusi

dan panel kontrol Format Laporan

III.Metode Pembelajaran : Observasi Ceramah


Guru mereview materi sebelumnya yang terkait.b. Kegiatan Inti :

Guru menjelaskan cara pengetesan dan pengujian panel

Guru menjelaskan format pembuatan laporan. Siswa menguji coba pengetesan panel dan

mengamati cara kerjanya Siswa membuat laporan hasil pengamatan dan

praktik pengetesan panel.

c. Kegiatan Akhir : Siswa mengumpulkan Laporan hasil pengetesan

dan pengamatan terhadap panel secara tertulis.


Alat : Panel terangkai dan terpasang OHP Multitester

tespen

Bahan : Kertas HVS Sumber tegangan

Sumber Belajar : Modul Jobsheet

VI. Penilaian : Penugasan Membuat Laporan


Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/6Pertemuan Ke- : 1 dan 3Alokasi Waktu : 24 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLCKompetensi Dasar : Mempersiapkan operasi mesin produkasi dengan

kendali PLCIndikator : Peralatan yang terkait dengan pengoperasian diidentifikasi sesuai

dengan SOP

I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mempersiapkan perangkat dan peralatan yang terkait dalam pengoperasian mesin dengan kendali PLC sesuai SOP

II. Materi Ajar : a. Komponen-komponen kendali PLC

CPU PLC Software PLC Kabel data Tombol dan lampu indikator

b. Konfigurasi PLC Instalasi kendali PLC

c. Program ladder PLC Pembuatan ladder Operasi software PLC

III.Metode Pembelajaran : Ceramah Diskusi Simulasi

IV. Langkah-langkah Pembelajarana. Kegiatan Awal :

Pre test tentang sistem pengasutan motor listrik Guru menjelaksan tentang Materi pembelajaran

B. Kegiatan Inti : Guru mensimulasikan pembuatan program ladder Siswa mencoba dan mempraktikan pembuatan program

ladderC. Kegiatan Akhir :

Test /tanya jawab Siswa membuat hasil uji coba pembuatan ladder

V. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat :

Komputer CPU PLC Kabel komunikasi RS 232 C

Bahan : Kabel jumper

Sumber Belajar : Modul Manual Book PLC Buku tentang PLC

VI. Penilaian : Test tertulis Praktik


Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/6Pertemuan Ke- : 4 s.d. 9Alokasi Waktu : 48 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLCKompetensi Dasar : Melaksanakan Operasi mesin produksi dengan kendali

PLCIndikator :

Tombol atau indikator yang berkaitan dengan operasi dipersiapkan sesuai dengan prosedur

Program ladder sesuai dengan operasi yang diinginkan Insturksi-instruksi dalam mengoperasikan PLC benar Operasi dilaksanakan sesuai dengan deskripsi/urutan kerja

pada SOP

I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC

II. Materi Ajar : Program ladder PLC Instruksi-intruksi dalam mengoperasikan pada PLC software Komunikasi, eksekusi ladder ke PLC Cara pengoperasian PLC

III.Metode Pembelajaran : Ceramah Simulasi Praktik

IV. Langkah-langkah Pembelajarana. Kegiatan Awal :

Review pengatehuan/materi sebelumnya Penjelasan pokok-pokok materi dan strateginya.

b. Kegiatan Inti : Menjelaskan cara membuat program ladder Membimbing siswa untuk membuat program ladder Menjelaskan kepada siswa cara mengkomunikasikan dan

mengeksekusi program ke PLC Membimbing siswa untuk mempraktekan mengkomunikasi

dan mengeksekusi program ke PLC Membimbing Siswa untuk mengoperasikan PLC

c. Kegiatan Akhir : Siswa melaporkan hasil pembuatan ladder

Siswa melaporkan hasil simulasi mengoperasikan Mesin produksi dengan kendali PLC

a. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat :

• Komputer• Printer• CPU PLC• Tombol dan lampu indikator• Panel

Bahan : Magnetic kontaktor MCB 1 Phasa MCB 3 Phasa TOR Kabel Data RS 232 C Kabel NYA 1,5 mm2

Sumber Belajar : Modul Buku PLC dalam dasar-dasar sistem kendali mototr listrik

industri Manual Book

VI. Penilaian : Tanya jawab Test tertulis Test praktik


Mata Pelajaran : Sistem KendaliKelas/Semester : XII/6Pertemuan Ke- : 10 s.d. 15Alokasi Waktu : 48 Jam PelajaranStandar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLCKompetensi Dasar : Mengamati dan menangani masalah operasi mesin

produksi dengan kendali PLCIndikator :

Gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan operasi diidentifikasi, dengan memperhatikan toleransi yang ditetapkan sesuai dengan instruksi manual

Penyimpangan yang teridentifikasi penyebabnya ditentukan alternatif penanggulangannya

Alternatif penyelesaian masalah dikonsultasikan dengan pihak terkait ditempat kerja

Penyelesaian masalah Gangguan dilaksanakan sampai dengan gangguan diselesaikan

I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengamati dan menangani masalah operasi

mesin produksi dengan kendali PLC

II. Materi Ajar : Macam kesalahan instruksi dalam PLC Kesalahan instalasi PLC dan penanganannya Gangguan-gangguan dalam operasi

III.Metode Pembelajaran : Ceramah Simulasi Praktik


Riview materi sebelumnya Pre test

b. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan berbagai macam kesalahan

Instruksi dalam PLC Guru menjelaskan Kesalahan yang terjadi pada

instalasi PLC Guru menjelaskan Kemungkinan gangguan dalam

operasi Siswa Mengamati dan menganalisa gangguan

dan kesalahan yang terjadi

Siswa menyelesaikan perbaikan dan penanganan dalam kesalahan dan gangguan dalm operasi sampai selesai.

c. Kegiatan Akhir : Siswa melaporkan hasil pengamatan terhadap

gangguan Siswa melaporkan alternatif penyelesaian

gangguan dan kesalahan dan penyelesaiannya .VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

Alat : Komputer Printer CPU PLC Tombol dan lampu indikator Panel

Bahan : Magnetic kontaktor MCB 1 Phasa MCB 3 Phasa TOR Kabel Data RS 232 C Kabel NYA 1,5 mm2

Sumber Belajar : Modul Buku PLC dalam dasar-dasar sistem kendali motor

listrik industri Manual Book

VI. Penilaian : Tanya jawab Test tertulis Test praktik


Mata Pelajaran : PERALATAN PENGALIH DAYAKelas/Semester : XI / 1Pertemuan Ke- : 1 Alokasi Waktu : 8 Jam PelajaranStandar Kompetensi : PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN

PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Menerapkan prosedur pengoperasian sistem kelistrikanIndikator : 1. Kebijakan dan prosedur K3 terhadap pekerjaan

dan penggunaan perkakas dipahami dan diinterpretasikan

2. Pengoperasian sistem pensakelaran untuk pemutus dan penyambungan tenaga listrik pada panel dilaksanakan

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3

2. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel

II. Materi Ajar : Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran


IV. Langkah-langkah PembelajaranG. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan

kebijakan K3

H. Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran

I. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran

VIII. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Buku pedoman K3


- Saklar pemutus dayaSumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi Listrik Arus

Kuat 3




PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi Alat UkurIndikator : 1. Instrumen alat ukur diidentifikasi sesuai

kegunaanya.2. Instrumen alat ukur digunakan dan hasil

pengukurannya dibandingkan dengan spesifikasi pabrikkan

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik dapat memasang alat ukur Ampermeter

2. Peserta didik dapat memasang alat ukur Voltmeter

3. Peserta didik dapat membaca alat ukur Ampermeter

4. Peserta didik dapat membaca alat ukur Voltmeter

II. Materi Ajar : Identifikasi alat ukur sesuai kegunaannya Pengoperasian instrumen alat ukur


IV. Langkah-langkah PembelajaranJ. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang instrumen alat ukur

K. Kegiatan Inti : Menggunakan dan identifikasi dan Pengoperasian

alat ukur

L. Kegiatan Akhir : Membaca instrumen alat ukur

IX. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Buku Teknik Pengukuran Listrik


- Alat UkurSumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi Listrik Arus

Kuat 3


Mata Pelajaran : PERALATAN PENGALIH DAYAKelas/Semester : XI / 1Pertemuan Ke- : 3Alokasi Waktu : 8 Jam PelajaranStandar Kompetensi : PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN

PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Melaksanakan operasi peralatan pengalih dayaIndikator : 1. Komponen dipersiapkan sesuai prosedur

2. Sistem pengalih daya dioperasikan sesuai urutan kerja

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu memahami dan

menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem

pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel

II. Materi Ajar : Operasi peralatan pengalih daya Pengoperasian peralatan pengalih daya sesuai urutan kerja

III. Metode Pembelajaran: Teori d an Praktik

IV. Langkah-langkah PembelajaranM. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang persiapan peralatan

N. Kegiatan Inti : Pengoperasian pengalih daya

O. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan operasi sistem pengalih daya

X. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Buku pedoman


- Saklear pemutus dayaSumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi

Listrik Arus Kuat 3




PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Mengamati dan menanggulangi masalah operasi pengalih dayaIndikator : 1. Gangguan penyimpangan alat ukur diidentifikasi

2. Alternatif penanggulangan penyimpangan ditentukan 3. Alternatif penyelesaian dikonsultasikan4. Alternatif penyimpangan dilaksanakan

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mengamati operasi pengalih daya pada saat start berjalan dan berhenti.

2. Peserta didik mampu menanggulangi masalah bila terjadi gangguan yang terjadi saat peralatan pengalih daya sedang beroperasi.

3. Memperbaiki peralatan operasi pengalih daya.

II. Materi Ajar : Mengamati operasi peralatan pengalih daya Menanggulangi masalah operasi pengalih daya


IV. Langkah-langkah PembelajaranP. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang operasi pengalih daya

Q. Kegiatan Inti : Pengoperasian peralatan pengalih daya

R. Kegiatan Akhir : Memperbaiki peralatan operasi pengalih daya

XI. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Buku pedoman


- Peralatan pengalih dayaSumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi Listrik Arus

Kuat 3




PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Membuat laporan pengoperasianIndikator : 1. Laporan dibuat sesuai prosedur

2. Format laporan dipersiapkanI. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu memahami dan

menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem

pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel



IV. Langkah-langkah PembelajaranS. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang laporan

pengoperasian

T. Kegiatan Inti : Prosedur pembuatan laporan

U. Kegiatan Akhir : Membuat laporan

XII. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Buku pedoman


- Saklear pemutus dayaSumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi Listrik Arus

Kuat 3



Mata Pelajaran : PERALATAN PENGALIH DAYAKelas/Semester : XI / 2Pertemuan Ke- : 1 s.d. 3 Alokasi Waktu : 24 Jam PelajaranStandar Kompetensi : PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN

PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan perawatan dan perbaikan peralatan pengalih dayaIndikator : 1. Pengecekan dan pengukuran rangkaian sirkit

dalam keadaan terisolas diikuti sesuai prosedur2. Kondisi rangkaian diperiksa sesuai fungsi kerja3. Penggantian komponen dilakukan setelah

mendapat persetujuan





IV. Langkah-langkah PembelajaranP. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3

Q. Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran

R. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran

XIII. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Buku pedoman K3



Kuat 3VI. Penilaian : Penugasan dan observasi


Mata Pelajaran : PERALATAN PENGALIH DAYAKelas/Semester : XI / 2Pertemuan Ke- : 4 s.d. 6Alokasi Waktu : 24 Jam PelajaranStandar Kompetensi : PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN

PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Merawat peralatan pengalih dayaIndikator : 1. Komponen dirakit menggunakan peralatan dan

urutan sesuai manual instruction 2. Pengetesan fungsi kerja peralatan dilakukan

sesuai prosedur3. Hasil pengetesan di catat sesuai produser



II. Materi Ajar : Merawat peralatan sesuai manual Pengetesan fungsi kerja peralatan


IV. Langkah-langkah Pembelajaran K. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3

L. Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran

M. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran

XIV. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Buku pedoman K3



Kuat 3



Mata Pelajaran : PERALATAN PENGALIH DAYAKelas/Semester : XI / 2Pertemuan Ke- : 7 s.d. 12 Alokasi Waktu : 48 Jam PelajaranStandar Kompetensi : PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN

PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Memperbaiki peralatan pengalih dayaIndikator : 1. Langkah perbaikan dan penggantian suku

cadang disusun2. Suku cadang diperbaiki / diganti 3. Hasil perbaikan diperiksa





IV. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3

Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran

Kegiatan Akhir : Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran

XV. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Buku pedoman K3



Kuat 3VI. Penilaian : Penugasan dan observasi


Mata Pelajaran : PERALATAN PENGALIH DAYAKelas/Semester : XI / 2Pertemuan Ke- : 13 s.d. 15Alokasi Waktu : 24 Jam PelajaranStandar Kompetensi : PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN

PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaanIndikator : 1. Penyelesaian pekerjaan diperiksa

2. Penyelesaian pekerjaan dilaporkan






Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3

Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran

Kegiatan Akhir : Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran

XVI. Alat/Bahan/Sumber BelajarAlat : - Buku pedoman K3



Kuat 3


rpp_listrik

Documents