rpp14.kk.9melakukanpekerjaandgnmesinbubut
Post on 07-Feb-2016
56 Views
Preview:
TRANSCRIPT
NMKPDSKKI
I
A
1
2
3
B
123
I
A
1
sde
Nama SekoMata PelaKelas/SemPertemuanDurasi WaStandar KompetensKompetensIndikator
I. Tuju
A. TujuanSet
1. Siswa kerja
2. Siswa dan ti
3. Menentakan d
B. TujuanSet
1. Siswa 2. Siswa 3. Siswa
pembel
II. Mate
A. Menyet
. PerencPro
sejajar dilakukanelemen da
olah ajaran mester n ke aktu
si si Dasarr
uan Pemb
n Akademtelah pedapat
dapat mirus tukan kedibuat.
n Nilai telah pedapat mdapat mdapat
lajaran
eri Pemb
ting Pos
canaan Poses memdengan n denganasar pro
RENCA
: SM: Me: XI: 1 : 30: Me
r : Me: 1.
2.
3.
elajaran
mik embelajarmelakuk
menjelas
ecepatan
Karakterembelajarmelakukanmenerapka
menerdan dite
elajaran
sisi Paha
Proses Membubut lsumbu ben cara oses bubu
ANA PEL
MK PGRI elakukanI/I s.d 7 (0 x 45 melakukan
emproses Pembac Menyetmemanj
Menentdengan
n
ran, dihan pemb
kan peny
n putar
r ran, dihn kegiatan sikaprapkan erapkan
n
at
Too Hi- Pos- Has- Pad
ton- Men
Too Lo- Pos- Has- Pad
ton- men
pem
As Hig- Pos- Has
embubut lurus adenda kermenentuut sesua
RPP Mela
LAKSAN(R
1 Ngawi Pekerja
sistim benit (10 Pekerja
bentuk aan gambing posiang dan ukan kec bahan y
harapkan bacaan g
yetingan
dan pem
harapkan tan berdop disiplisikap pada lin
igh (Terlsisi pahasil pembuda pembubnjolan kenyebabkan
ow (Terlasisi pahasil pembuda pembubnjolan kenyebabkanmotongan
gh As Censisi pahasil pembu
Memanjandalah merja. Perkan araai dengan
akukan p
NAAN PRPP)
aan deng
blok) 0 TM danaan deng
permukabar teknisi pahatirus cepatan yang aka
pesertagambar t
n pahat
motongan
pesertaoa sebelin dan jkreatifngkungan
lalu Tinat salahubutan kbutan muecil n pahat
alu Rendat salahubutan kbutan muecil n bendatidak e
nter (Seat benarubutan b
ng enyayat rencanaah gerakn rumus.
pekerjaan
PEMBELA
an Mesin
20 PS)an Mesin
an pendaik dilakt untuk
putar dan dibuat
a didik dteknik d
untuk pe
n disesu
a didik dlum dan jujur sefitas dn
nggi)h kasar uka (fac
patah d
dah)h kasar uka (fac
kerja tefektif
etinggi r baik
benda kn prosekan paha
n dgn Me
Form
AJARAN
n Bubut
n Bubut
akian kukan depembubu
an pemott
dapat: disesuai
embubuta
uaikan d
dapat: sesudah lama pemdan kem
ing)meng
an rusak
ing)meng
erangkat
Senter)
kerja des penyayat , kem
esin Bub
KUR 01 Po
N
ngan bentan muka
ongan di
kan den
an muka,
dengan b
pembelambelajarmandiria
ghasilka
k
ghasilka
t, dan p
engan geyatan bemudian m
ut
s‐7.5.1.b
nar a,
isesuaik
ngan ben
memanja
bahan ya
jaran an an sela
n
n
roses
erak pahenda kermenghitu
1
kan
nda
ang
ang
ama
hat rja ung
RPP Melakukan pekerjaan dgn Mesin Bubut 2
Form KUR 01 Pos‐7.5.1.b
Perencanaan proses bubut:
Material benda kerja : Mild Steel (ST. 37) Material pahat : HSS atau Pahat Karbida jenis P10 Mesin : Mesin Bubut Standar Pencekam : rahang tiga
a. Benda kerja dikerjakan Bagian I terlebih dulu, kemudian dibalik untuk mengerjakan Bagian II
b. Pemasangan pahat: Menggunakan tempat pahat tunggal (tool post) yang tersedia di mesin, panjang ujung pahat dari tool post sekitar 10 sampai dengan 15 mm
c. Data untuk elemen dasar: - untuk pahat HSS: v = 34 m/menit; f = 0,1 mm/put, a = 2 mm. - untuk pahat karbida: v = 170 m/menit; f = 0,1 mm/put, a = 2 mm.
d. Bahan benda kerja telah disiapkan (panjang bahan sudah sesuai dengan gambar, kedua permukaan telah dihaluskan
2
ms
3
dp(l
a
m
D
CD=
J
b
up(d
l
. PerencPri
memanjangsedangkan
3. PerencMem
disetel penggeserperlengalurus.
Pem
a. DenganPem
mengatur/
Dirumuska
tg =α
Contoh: Dalam pem= 60 mm.
Jadi eret
b. DenganPem
untuk pepembubutaterbatasdan otoma
Berlepas/off
canaan Pinsip pg. Perbn pemaka
canaan Pmbubut tmengikuran keakapan t
mbubutan
n penggembubutan/mengges
an:
l
dD2−
→
mbubutanJadi pe
tan haru
n Pengesmbubutanembubutaan tirus). Caraatis.
rdasarkafset (X)
Proses Mepembubutabedaannyaanan bias
Proses Metirus seuti sudupala ltirus. J
n tirus d
eseran ern tirus ser ereta
→ Dtg =α
n tirus enggesera
us digese
seran Kepn tirus n bagiaus yang a penyay
an gamba dapat d
embubut an Mukaa terles dari d
embubut rupa denut tirulepas aJenis pa
dapat di
retan atdengan pan atas
ldD
2−
diketahuan ereta
er sebes
pala Lepdengan
an tiruspanjan
yatannya
ar di atdihitung
RPP Mela
Muka a, prinstak paddepan ope
Tirus ngan memus yang atau dehatnyapu
ilakukan
tas penggesesesuai b
hany(relbesadigedengtirutiruadalotomtang
ui, D = an atasny
sar α = 7
pas pengges
s luar ng dengaa dapat
tas pembg dengan
akukan p
sipnya da suduterator a
mbubut ludikehe
engan un serup
dengan
eran eretbesaran
Pembubya terbalatif pear kecieserkan. gan caraus dalamus yang lah tidmatis, gan.
D = did = diL = Paα = su
50 mm ;ya adala
7° 37”
eran eresaja daan perbdilakuk
bubutan rumus:
pekerjaan
sama det kemiratau dar
urus hanendaki palat Bpa yang
beberapa
tan atasderajat
butan ttas padaendek), lnya e
Keleba ini dam dan lbesar,
dak dajadi s
iameter iameter anjang kudut per
; d = 34ah:
etan ataan kelebbandingankan seca
tirus d
n dgn Me
Form
engan pringan pi tengah
nya bedapada erBantu tdigunaka
a cara d
s, dapatyang di
tirus da panjansebab
retan abihan papat melluar, jusedangk
pat dielalu
besar kekecil keetirusangeseran
4 mm, pa
as hanyabihannyan ketirara manu
dengan p
esin Bub
KUR 01 Po
proses ppahat dh benda
anya geraretan ataper an dalam
diantaran
dilakukikehenda
dengan ng titiktergant
atas yapembubutlakukan uga bentkan kekuikerjakadilakuka
etirusanetirusann eretan
njang ke
a dapat dapat rusan yual deng
enggeser
ut
s‐7.5.1.b
pembubutiperbesakerja.
akan pahtas, atattachmem membub
nya:
kan dengki.
cara ik tertentung paang dapan tirpembuattuk-benturangannn secaan deng
atas
etirusan
dilakukmelakukang kecgan tang
ran kepa
3
tan ar,
hat tau ent but
gan
ini ntu ada pat rus tan tuk nya ara gan
n l
kan kan cil gan
ala
CSseyJ
J c
ty
dkm
CSkpsd
Sk1
B
1
m(
sap
Contoh: Sebuah bsebagaimaefektif yang keciJarak per
Jadi jara
c. DenganPem
tirus yayang ters
Pemdengan hkepala dmenghitun
Contoh: Sebuah bketirusanpanjang strip = digeserka
Setiap skerja me1/16 sama
B. Menent
1. KecepaYan
menyayat m/menit
Karsecara baadalah pputaran m
benda keana gamb80 mm, dil (D) 2rgeseran
ak pengg
n menggumbubutanang dihusedia di
mbawa dhasil pditetapkng besar
benda ken yang bketirusa1/16 “
an !
setiap sempunyai a dengan
tukan ke
atan potng dimakbahan atau ferena nilaku (Tabputaran menjadi:
erja akabar 60, diameter21 mm. n kepala
geseran k
unakan pen denganubungkan iantarany
apat dierhitungkan dalaran taper
erja akabesar (Dannya = “. Hitun
skala buTpf =
n 6 strip
ecepatan
tong (Cutksud dendengan
eet/menitlai kecebel 2), mesin/b
X = JD = Dd = DL = Pl = P
an dibubyaitu p
r tirus
lepasny
kepala l
erlengkan cara
dengan ya:
isetel dgan ketam taper per fe
an dibubD) = 2”,8”. Bu
ng berap
usur att3/8”, jp pada b
putar d
tting Spgan keceaman met). patan pomaka kombenda ke
D = di
n = ke
RPP Mela
Jarak penDiameter Diameter Panjang bPanjang t
but tiruanjang tyang bes
ya adalah
lepas ada
apan tiruini daperetan
dengan mirusan, er per eet dapat
Tpf =D =d =p =
but tiru dan diasur skapa stri
tachmentjadi alabusur ska
dan pemot
peed) CSepatan penghasil
otong unmponen yerja. De
iameter p
ecepatan
akukan p
ngeserantirus ttirus tbenda ketirus ya
us pada total besar (D)
h:
alah 3.7
us (Tapepat diat lintan
• Bus• Ala• Sep• Bau• Len
menggesebiasanyfeet bt dicari= taper = diamet= diamet= panjan
us pada ameter kla attaip alat
bernilat pembaala.
tongan
potong (Ckan tat
ntuk setyang bisengan d
pisau/be
putaran
pekerjaan
n kepala terbesarterkecilerja totaang dibub
mesin enda ker25 mm d
75 mm
er Attachtur dengng. Satu
sur skalaat pembawpatu geseut pengikngan pemb
ernya paya garibukan ti dengan per feeter kertter keting ketir
mesin bketirusachment mpembawa
ai 1/18awanya h
CS) adalal dala
iap jenia diaturdemikian
enda kerj
n pisau/b
n dgn Me
Form
lepas
al but (tir
bubut yrja 150 dan ukur
hment) gan memau set pe
a (plat wa er kat (baubawa
ada busuis pembaaper timenggunt irusan yrusan keusan
bubut men yang mempunyaa pada
inchi,harus di
lah kemaam satua
is bahanr dalam rumus
ja (m)
benda ke
esin Bub
KUR 01 Po
rus efekt
yang damm, panjan diame
asang peerlengka
dasar)
ut pengun
ur kepaagian piap inchnakan rum
yang besecil
empunyaikecil (dai pembaattachm
sedangigeser 3
ampuan alan panja
n sudah dproses puntuk m
erja (rpm
ut
s‐7.5.1.b
tif)
ta-datanjang tireter tir
elengkapapan tir
nci)
ala sesuada bushi. Untmus :
ar
i diametd) = 13/agian timent har
gkan ben3/8 diba
lat potoang /wak
ditetapkpenyayatmenghitu
m)
4
nya rus rus
pan rus
uai sur tuk
ter /4” iap rus
nda agi
ong ktu
kan tan ung
p
C
2
2
pgd
• •
• •
•
ppsddSu
pukd I
123
Kar
pisau/ben
Contoh: Ben
25 m/meni
2. Kecepayan
pisau/bengerak putdalam n p
Besjenis jenis atau mmenggujenis (stainkedala
Pekpemotongapresisi, selanjutndapat ddemikian Semakin umur paha
Sedpenyelesaukuran tekecil dadata dari
III. MetoMet
1. Cerama2. Prakti3. Penuga
rena s
nda kerj
nda yangit, maka
atan pem
ng dimaknda kerjtar, kecputaran sarnya kbahan ppekerja
mengkartunakan pbahan
nless staman pem
kerjaan an atau sehingg
nya masiilakukantidak
tebal pat dan tdangkan aian (fertentu,an tentui table
ode Pembtode yanah ik asan/pem
atuan
a dalam
T
g akan da besarny
makanan
ksud denja dalamcepatan benda kekecepatanpahat yanaan yangtel dan lpendinginyang a
teel), atmakanan
kasar penyaya
ga kecepih dilakn dengaboleh m
penyayatatidak ter
pekerjfinishing sehing
unya harkecepata
elajaranng diguna
mbuatan l
Cs dal
millime
Tabel Ke
dibubut ya putar
(f)
gan kecem satuanpemakanaerja/pisn pemakang digun dilakuklain-lainan ataukan dibtau baha
yang datan benpatan pekukan pen gerakmengabaian hendarjadi beaan peg) akhiga keceprus mengan poton
n akan dal
laporan
RPP Mela
lam met
eter, mak
ecepatan
berdiameran mesin
epatan pn milliman, f adsau per manan dipenakan kan, misin u tidak ubut, man-bahan
dimaksud da kerjaemakanannekerjaan kan otokan kemaknya seeban lebienyelesair yang patan pegunakan ng.
lam pembe
akukan p
ter/meni
ka rumus
Potong
eter 30 n (n) di
pemakananmeter pedalah gemenit. engaruhi
salnya m
misalnya non fer
adalaha tidak nya dapapenyele
omatis mampuan emakin rih terhaian yanmemerlu
emakanannputaran
elajaran
pekerjaan
it seda
s menjad
Pahat HS
mm dengiperoleh
n adalahrmenit arak maju
i oleh:
embubut
besi, ro lainny
h pekerjdiperluat dipilesaian (ataupun pahat drendah padap motong dimaukan kenya harun mesin
n ini ada
n dgn Me
Form
angkan
i :
SS
gan kecep:
h jarak atau feeu alat p
rata, m
baja, bya
jaan pekan hasilih angk(finising
gerakadan kondputarannor penggaksud ahalusan us menggsesuai
alah:
esin Bub
KUR 01 Po
satuan
patan po
tempuh get permepotong/be
mengulir,
baja ta
endahuluail yang ka yang g). Pekean manuadisi bennya untugeraknyaadalah dan ke
gunakan aperhitu
ut
s‐7.5.1.b
diamet
otong (C
gerak maenit. Paenda ker
, memoto
ahan kar
an dimahalus dbesar derjaan ial, namnda kerjuk menja. pekerjaepresisiangka yaungan at
5
ter
Cs)
aju ada rja
ong
rat
ana dan dan ini mun ja. aga
aan ian ang tau
RPP Melakukan pekerjaan dgn Mesin Bubut 6
Form KUR 01 Pos‐7.5.1.b
IV. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal (20 menit) a. Siswa berdoa dengan tujuan pembiasaan pada siswa dalam rangka
pengembangan sikap b. Siswa mendengarkan presensi oleh guru/instruktur c. Siswa mendengarkan apersepsi dari guru/instruktur d. Diadakan pre test tentang kompetensi yang akan dipelajari
2. Kegiatan Inti (140 menit) a. Siswa mendengarkan penjelasan tentang kompetensi yang pelajari b. Siswa melakukan pengamatan langsung dan melaksanakan sesuai dengan
kompetensi yang dipelajari c. Siswa melakukan penugasan (Job Sheet)yang diberikan oleh
guru/instruktur d. Siswa melakukan penilaian dan evaluasi tugas kepada guru/instruktur e. Siswa membuat laporan
3. Kegiatan Akhir (20 menit) a. Post test untuk mengukur sejauh mana proses pembelajaran telah
terlaksana b. Siswa memperhatikan penjelasan untuk pembahasan minggu berikutnya c. Pembelajaran ditutup dengan doa dan salaman bersama.
V. Alat, bahan dan Sumber Belajar a. Modul (buku informasi/bahan referensi b. Mesin bubut dan kelengkapannya c. Lembar kerja d. Media TI (slide proyektor) e. Perangkat penilaian
VI. Penilaian
A. Tes teori (tertulis) Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Pengertian mesin bubut adalah …. a. mesin perkakas yang proses kerjanya bergerak memutar benda kerja b. menggunakan mata potong pahat (tools) sebagai alat untuk menyayat
benda kerja c. mesin proses produksi yang dipakai membentuk benda kerja yang
berbentuk silindris d. Pada prosesnya benda kerja terlebih dahulu dipasang pada chuck e. semua benar
2. Mesin bubut yang mempunyai alas mesin pendek, digunakan membubut benda berdiameter besar adalah .... a. mesin bubut bangku b. mesin bubut CNC c. mesin bubut standar d. mesin bubut ringan e. mesin bubut kepala
3. Berikut ini merupakan fungsi dari mesin bubut: 1) poros lurus dan bertingkat 2) poros tirus dan beralur 3) poros berulir 4) bidang persegi Jawaban yang benar adalah …. a. 1, 2, 3 d. 1, 2, 3, 4 b. 1, 2, 4 e. 2, 3, 4 c. 1, 3, 4
4. Bagian terpenting pada mesin bubut yang mempunyai fungsi memutarkan benda kerja, dan tempat transmisi putaran adalah …. a. kepala lepas d. meja b. kepala tetap e. tuas kecepatan c. eretan
5. Kegunaan kepala lepas pada mesin bubut antara lain sebagai tempat …. a. Pemikul ujung benda kerja yang dibubut b. Kedudukan mata bor pada waktu pengeboran c. Kedudukan penjepit bor / center d. Pembubutan ulir e. Pembubutan otomatis
RPP Melakukan pekerjaan dgn Mesin Bubut 7
Form KUR 01 Pos‐7.5.1.b
6. Beberapa komponen ini dapat dikerjakan pada mesin bubut kecuali ..... (UN Teori Kejuruan 2010) a. Poros d. Poros eksentrik b. Batang ulir e. Batang bergigi c. Lubang berulir
7. Bagian utama mesin bubut yang memutarkan benda kerja pada sumbu utama adalah ..... (UN Teori Kejuruan 2010) a. Kepala lepas d. Eretan b. Kepala tetap e. Tool post c. Support
8. Alat jepit benda kerja yang dipasang pada spindle mesin yaitu …. a. Ragum d. Cekam/coolet b. Lathe dog e. Piring pembawa c. Senter mati/death senter
9. Bagian mesin bubut yang digunakan untuk membubut ulir adalah…. a. eretan d. toolpost b. tuas penghubung e. kepala lepas c. poros transfortir
10. Kelebihan CNC dibandingkan dengan bubut konvensional antara lain: 1) Pengendali computer 2) Hasil kerja sangat teliti 3) Seting pahat cepat 4) Hasil kerja teliti 5) Berdasarkan benda kerja Pernyataan yang benar adalah …. a. 1 dan 2 d. 2, 3, 4 dan 5 b. 1, 2 dan 3 e. Semua benar c. 1, 2, 3 dan 4
Kunci Jawaban Skor Penilaian
No Kunci No Kunci Setiap soal mendapatkan nilai 1 untuk jawaban yang benar dan nilai 0 untuk jawaban yang salah
Nilai menggunakan rumus:
10 100
1 E 6 E 2 C 7 B 3 D 8 C 4 B 9 C 5 C 10 A
B. Tes praktik
JOB 1: AS BAUTInstruksi Kerja:
Memotong dengan mesin gergaji potong panjang 175 Setting pahat dan mesin Membubut muka Mengebor senter Membubut memanjang
RPP Melakukan pekerjaan dgn Mesin Bubut 8
Form KUR 01 Pos‐7.5.1.b
Skor Penilaian
No Kegiatan Nilai 1 2 3 4
1. Memotong dengan mesin gergaji potong 2. Setting pahat dan mesin 3. Membubut muka 4. Mengebor senter 5. Membubut memanjang 6. Kehalusan
Nilai24 100
Wa.Ka. Kurikulum
Siti Rochmatul Hayati, M.Pd. NIP. 19671005 199103 2 010
Ngawi, …………………………………. Guru Mata Pelajaran
Hoiri Efendi, S.Pd
RPP Melakukan pekerjaan dgn Mesin Bubut 9
Form KUR 01 Pos‐7.5.1.b
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMK PGRI 1 Ngawi Mata Pelajaran : Melakukan Pekerjaan dengan Mesin Bubut Kelas/Semester : XI/I Pertemuan ke : 8 s.d 17 (sistim blok) Durasi Waktu : 40 x 45 menit (10 TM dan 30 PS) Standar Kompetensi
: Melakukan Pekerjaan dengan Mesin Bubut
Kompetensi Dasar : Menjelaskan teknik pengoperasian mesin bubut Indikator : 1. Kecepatan putar dan kecepatan pemotongan dihitung
secara matematis dan sesuai dengan bahan baku yang digunakan.
2. Semua alat bantu yang ada pada mesin bubut seperti cakram rahang empat, senter, pelat pembawa, penyangga, eretan melintang dan kepala lepas dapat digunakan.
3. Proses memperbesar lubang, membor, mereamer, membuat ulir tunggal, memotong dilakukan sesuai spesifikasi.
I. Tujuan Pembelajaran
A. Tujuan Akademik Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik dapat:
1. Siswa dapat melakukan perhitungan secara matematis kecepatan putar dan pemotongan disesuaikan dengan bahan yang digunakan
2. Siswa dapat menggunakan berbagai jenis alat bantu pada mesin bubut 3. Siswa dapat memproses pembesaran lubang, member, mereamer, membuat ulir
tunggal, memotong.
B. Tujuan Nilai Karakter Setelah pembelajaran, diharapkan peserta didik dapat:
1. Siswa dapat melakukan kegiatan berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran 2. Siswa dapat menerapkan sikap disiplin dan jujur selama pembelajaran 3. Siswa dapat menerapkan sikap kreatifitas dan kemandirian selama
pembelajaran dan diterapkan pada lingkungan
II. Materi Pembelajaran
Proses Membubut alur (memotong) Pada pekerjaan memotong benda kerja, harus diperhatikan tinggi mata
pahat pemotongnya harus setinggi senter, bagian yang keluar dari penjepit pahat harus pendek, kecepatan putaran mesin harus perlahan-lahan (kerja ganda), bagian yang akan dipotong harus sedikit lebih lebar dibandingkan dengan lebar mata pahatnya agar pahat tidak terjepit. Benda yang akan dipotong sebaiknya tidak dijepit dengan senter.
Apabila diperlukan dan bendanya panjang boleh dijepit menggunakan senter tetapi tidak boleh pemotongan dilakukan sampai putus, dilebihkan sebagian untuk kemudian digergaji, atau dilanjutkan dengan dengan pahat tersebut tetapi tanpa didukung dengan senter, hal ini untuk menghindari terjadinya pembengkokan benda kerja dan patahnya pahat.
Proses Membubut ulir
dt
kssg
u
P
dpthmmpdlmp
P
Pba
I
1
Mesdalam/murtrapesium
Darkanan), sesuai kserta sagaya yang
Untulir metr
Proses Me
Pekdilakukanpengeboraterlebih hanya bemembentukmengetahupada saadisetel plepas sehmengukur pahatnya
Proses MeSeb
Pada saabor yang awet dan
III. MetoMet
1. Cerama
sin bubur dan dam dan lari sisi dan ada kebutuhanalah satg diteri
Ulir s
tuk mendris, inc
embubut
kerjaan n biasaan ataudahulu.
ersifat k bagiaui kedalat awal pada poshingga tkedalam
.
engebor belum dit pengebdigunakhasilny
ode Pembtode yanah
ut dapatari sisiain-lainarah ulyang ar
n ulir tu pertimima ulir
segitiga
dapatkanchi atau
dalam
membnya setu sudah Jadi peperluasan dalamlaman yanmata p
sisi 0 ditidak setman atau
ilakukanboran bekan dan ya pengeb
elajaranng diguna
R
t diperg bentuk . liran jerah ulirtersebutmbangan tersebu
a kanan
data sjenis u
bubut telah dih ada embubutaan lubanm benda.ng dicappahat heial ukurtiap saau jarak
pengeboesarnya harus dboran bi
n akan dal
RPP Melak
gunakan juga da
enis ulirnya kekit penggulain ya
ut.
standar ulir lain
dalam ilakukan
lubang an dalam ng atau . Untuk pai maka endaknyar kepala at harus
tempuh
oran benputaran diberi pisa maksi
lam pembe
kukan pe
untuk mapat memb
r ada yiri (uliunannya ang tida
ukuran dnnya dap
dijadiluar (dan ke0,54 memudapada dikura
nda kerjmengiku
endinginimal.
elajaran
ekerjaan
embubut buat uli
yang arahir kiri)untuk apak kalah
Uli
dan profpat dilih
Dari daikan acu(baut) aedalaman
x Piahkan muumumnya
angi sebe
ja diboruti besanan untu
n ini ada
dgn Mes
Form
ulir luir segi
h ulirny. Arah pa dan h pentin
ir segit
fil ulirhat pada
ata gambuan bahwadalah 0ulir d
itch/kisaur terpa
diametesar 0.1
senter ar keciluk menjag
alah:
sin Bubu
KUR 01 Po
uar/bauttiga, se
ya ke kauliran idigunakangnya ad
iga kiri
r, baik a tabel u
bar di awa kedal,61 x Palam (Muar. Daasang pter nom1 x kisar
terlebinya diamga mata
t
s‐7.5.1.b
t dan ulegi empa
anan (ulini dibuan dimandalah ar
i
itu jenulir.
atas daplaman ulitch/kisur) adalan untpada bauinal bar.
ih dahulmeter mabor tet
10
lir at,
lir uat na, rah
nis
pat lir sar lah tuk ut, aut
lu. ata tap
RPP Melakukan pekerjaan dgn Mesin Bubut 11
Form KUR 01 Pos‐7.5.1.b
2. Praktik 3. Penugasan/pembuatan laporan
IV. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal (20 menit) a. Siswa berdoa dengan tujuan pembiasaan pada siswa dalam rangka
pengembangan sikap b. Siswa mendengarkan presensi oleh guru/instruktur c. Siswa mendengarkan apersepsi dari guru/instruktur d. Diadakan pre test tentang kompetensi yang akan dipelajari
2. Kegiatan Inti (140 menit) a. Siswa mendengarkan penjelasan tentang kompetensi yang pelajari b. Siswa melakukan pengamatan langsung dan melaksanakan sesuai dengan
kompetensi yang dipelajari c. Siswa melakukan penugasan (Job Sheet) yang diberikan oleh
guru/instruktur d. Siswa melakukan penilaian dan evaluasi tugas kepada guru/instruktur e. Siswa membuat laporan
3. Kegiatan Akhir (20 menit) a. Post test untuk mengukur sejauh mana proses pembelajaran telah
terlaksana b. Siswa memperhatikan penjelasan untuk pembahasan minggu berikutnya c. Pembelajaran ditutup dengan doa.
V. Sumber, Alat dan Media a. Modul (buku informasi)/bahan referensi b. Mesin bubut dan kelengkapannya c. Lembar kerja d. Media TI (slide proyektor) e. Perangkat penilaian
VI. Penilaian Hasil Pembelajaran
A. Teori (tertulis)
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Kelengkapan mesin bubut yang digunakan untuk pengerjaan benda tidak beraturan adalah …. a. Cekam rahang tiga (Self centering Chuck), b. Cekam rahang empat (Independenc Chuck). c. Plat pembawa d. Penyangga e. Kolet
2. Pembuatan tirus dapat mempergunakan alat …. a. Independenc Chuck d. Kolet b. Plat pembawa e.Taper attachment c. Penyangga
3. Pahat bubut yang digunakan untuk memperbesar ukuran lubang pipa besi adalah …. a. pahat bubut rata d. pahat bubut radius b. pahat bubut kiri e. pahat bubut ulir c. pahat bubut dalam
4. Pahat bubut ulir segitiga yang bersudut 600 digunakan untuk membuat …. a. ulir withworth d. ulir trapezium b. ulir segitiga e. ulir khusus c. ulir metris
5. Untuk memperbesar lubang dipergunakan jenis pahat …. a. rata d. bubut dalam b. alur e. champer c. ulir
6. Bagian utama mesin bubut yang memutarkan benda kerja pada sumbu utama adalah ..... (UN Teori Kejuruan 2010) a. Kepala lepas d. Support b. Kepala tetap e. Eretan c. Tool post
B
7. Pem..
8. Apaunt
9. Pemdil
10. Alaa. b. c. d. e.
Kunc
No Kunc1 B 2 E 3 C 4 C 5 D
B. Tes p
mbubutan..
abila sutuk meng
mbubutanlakukan
at jepitRagum Piring Lathe dCekam/cSenter
ci Jawab
ci No 6 7 8 9 10
praktik
n benda
udut potgerjakan
n bagiandengan m
t benda k
pembawa dog coolet mati/dea
ban
Kunci B A A D D
R
kerja s
ong (bajjenis b
benda mengguna
kerja ya
ath sent
RPP Melak
eperti g
a. rab. rac. rad. rae. ra
ji) dibubenda ker
bertingkakan paha
ang dipas
ter
Setiap yang bensalah Nilai me
In
kukan pe
gambar d
ata, aluata, uliata, uliata, aluata, uli
uat besarrja ….(U
a. lub. sec. bed. kee. ke
kat sepeat …. (U
a. rab. poc. pid. ale. ra
sang pad
S
soal mennar dan
enggunak
nstruksi MemotonSettinMembubuPengeb
ekerjaan
di bawah
ur, ulir ir dan chir, alur ur, muka ir, muka
r, maka UN Teori unak edang esar ecil eras
erti padUN Teori ata mukaotong inggul (lur ata
da spind
Skor Pen
ndapatkanilai 0
kan rumu
JOB
Kerja:ng dengag pahat ut mukaoran ber, bor
dgn Mes
Form
h, diper
dan radhamper dan daldan raddan rad
pahat tKejurua
da gambaKejurua
a (facing
champer)
le mesin
nilaian
n nilai untuk j
s:
2: SHOCK
an mesin dan mes
rtingkat
sin Bubu
KUR 01 Po
lukan pa
dius
lam dius dius
tersebut an 2009)
ar di baan 2009)g)
)
n yaitu …
1 untuk jawaban
K MUR
gergajiin
: bor se
t
s‐7.5.1.b
ahat bub
digunak
awah dap
….
jawabanyang
i potong
enter, b
12
but
kan
pat
n
or
RPP Melakukan pekerjaan dgn Mesin Bubut 13
Form KUR 01 Pos‐7.5.1.b
Skor Penilaian
No Kegiatan Nilai 1 2 3 4
1. Memotong dengan mesin gergaji potong 2. Setting pahat dan mesin 3. Membubut muka 4. Mengebor senter, Bor bertingkat 5. Membubut dalam 6. Kehalusan
Nilai 24 100
Wa.Ka. Kurikulum
Siti Rochmatul Hayati, M.Pd. NIP. 19671005 199103 2 010
Ngawi, …………………………………. Guru Mata Pelajaran
Hoiri Efendi, S.Pd
RPP Melakukan pekerjaan dgn Mesin Bubut 14
Form KUR 01 Pos‐7.5.1.b
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMK PGRI 1 Ngawi Mata Pelajaran : Melakukan Pekerjaan dengan Mesin Bubut Kelas/Semester : XI/II Pertemuan ke : 18 s.d 22 (sistim blok) Durasi Waktu : 20 x 45 menit (10 TM dan 10 PS) Standar Kompetensi
: Melakukan Pekerjaan dengan Mesin Bubut
Kompetensi Dasar : Mengoperasikan mesin bubut Indikator : 1. Cara pengoperasian mesin bubut dapat dilaksanakan
2. Melakukan penyetingan mesin 3. Melakukan penggunaan alat perkakas dan alat ukur
mekanik presisi
I. Tujuan Pembelajaran A. Tujuan Akademik
Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik dapat: 1. Siswa dapat melaksanakan pengoperasian mesin bubut 2. Siswa dapat melakukan penyetingan mesin 3. Siswa dapat melakukan penggunaan alat perkakas dan alat ukur mekanik
presisi
B. Tujuan Nilai Karakter Setelah pembelajaran, diharapkan peserta didik dapat:
1. Siswa dapat melakukan kegiatan berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran 2. Siswa dapat menerapkan sikap disiplin dan jujur selama pembelajaran 3. Siswa dapat menerapkan sikap kreatifitas dan kemandirian selama
pembelajaran dan diterapkan pada lingkungan
II. Materi Pembelajaran Materi pembelajaran yang akan dilksanakan merupakan kelanjutan
kompetensi terdahulu, meliputi: 1. Cara pengoperasian mesin bubut 2. Melakukan penyetingan mesin 3. Melakukan penggunaan alat perkakas dan alat ukur mekanik presisi
III. Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah:
1. Ceramah 2. Praktik 3. Penugasan/pembuatan laporan
IV. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal (20 menit) a. Siswa berdoa dengan tujuan pembiasaan pada siswa dalam rangka
pengembangan sikap b. Siswa mendengarkan presensi oleh guru/instruktur c. Siswa mendengarkan apersepsi dari guru/instruktur d. Diadakan pre test tentang kompetensi yang akan dipelajari
2. Kegiatan Inti (140 menit) a. Siswa mendengarkan penjelasan tentang kompetensi yang pelajari b. Siswa melakukan pengamatan langsung dan melaksanakan sesuai dengan
kompetensi yang dipelajari c. Siswa melakukan penugasan (Job Sheet)yang diberikan oleh
guru/instruktur d. Siswa melakukan penilaian dan evaluasi tugas kepada guru/instruktur e. Siswa membuat laporan
3. Kegiatan Akhir (20 menit) a. Post test untuk mengukur sejauh mana proses pembelajaran telah
terlaksana b. Siswa memperhatikan penjelasan untuk pembahasan minggu berikutnya c. Pembelajaran ditutup dengan doa.
V. Sumber, Alat dan Media a. Modul (buku informasi) /bahan referensi b. Mesin bubut dan kelengkapannya c. Lembar kerja d. Media TI (slide proyektor) e. Perangkat penilaian
RPP Melakukan pekerjaan dgn Mesin Bubut 15
Form KUR 01 Pos‐7.5.1.b
VI. Penilaian Hasil Pembelajaran
A. Tes teori (tertulis) Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Bahan logam kuningan berdiameter 40 mm dibubut dengan putaran mesin 400 rpm, maka besar kecepatan potong bahan tersebut adalah …. a. 10,24 mm/menit d. 40,24 mm/menit b. 20,24 mm/menit e. 50,24 mm/menit c. 30,24 mm/menit
2. Permukaan ujung benda kerja yang dihasilkan dengan cara penyetelan pahat bubut tidak setinggi senter adalah …. a. permukaan rata b. permukaan menonjol di tengah c. permukaan cekung d. permukaan cembung e. permukaan bergelombang
3. Langkah pengeboran lubang yang benar pada mesin bubut adalah .... a. memasang benda – menentukan putaran – menyenter bor – mengebor b. memasang benda – menyenter bor – menentukan putaran – mengebor c. memasang benda – mengebor – menyenter bor – menentukan putaran d. memasang benda – menyenter bor – mengebor – menentukan putaran e. memasang benda – mengebor – menentukan putaran – menyenter bor
4. Lonceng ulir pada pembubutan ulir berguna untuk .... a. mengembalikan kedudukan pahat pada posisi semula b. memberikan tanda bahwa panjang ulir tercapai c. memberikan tanda bahwa dalam ulir tercapai d. memberikan tanda jika pahat ulir patah e. menentukan besar kisar ulir yang benar
5. Ulir segi empat tunggal (1 jalan) dengan diameter luar 20 mm dan kisar 8 gang/inchi, diameter kakinya sebesar .... a. 12,83 mm d. 16,83 mm b. 13,12 mm e. 18,41 mm c. 15,65 mm
6. Kecepatan potong untuk mengebor baja lunak Cs = 25 meter/menit dan diameter bor yang digunakan 20 mm, secara teoritis putaran mesinnya adalah …. a. 398,08 put/menit d. 1.250 put/menit b. 450,78 put/menit e. 3.140 put/menit c. 531,78 put/menit
7. Salah satu faktor yang harus diperhatikan dalam proses menghaluskan permukaan benda kerja dengan penggerindaan adalah, kecuali …. a. kecepatan potong b. tekanan penyayatan c. ukuran batu gerinda d. kecepatan putaran e. pendingin yang digunakan
8. Lubang bor sebelum di tap M10×1,5 adalah .... a. 8,0 mm d. 8,8 mm b. 8,2 mm e. 9,0 mm c. 8,5 mm
9. Ketentuan setting pahat berikut ini benar, kecuali ..... a. Pahat dipasang dibagian sebelang kiri rumah pahat b. Plat ganjal sepanjang sisi rumah pahat c. Ujung pahat sayat harus setinggi senter d. Pahat harus diikat kuat pada rumah pahat e. Pahat dipasang di sisi kanan rumah pahat
10. Dalam proses penyayatan kadang pahat menjadi tumpul, tanda-tanda pahat adalah sebagai berikut ini kecuali …. a. Penyayatan tidak efektif b. Benda kerja dan pahat cepat panas akibat gesekan c. Chip atau tatal bekas sayatan terputus-putus d. Kadang-kadang berbunyi menderit akibat gesekan e. Permukaan bekas sayatan halus
B
Kunc
No Kunc1 E 2 B 3 A 4 A 5 D
B. Tes pr
ci Jawab
ci No 6 7 8 9 10
raktik/d
No
1. Memo2. Sett3. Memb4. Meng5. Keha
No
1. Memo2. Sett3. Memb4. Meng5. Keha
ban
Kunci A E C E E
demonstra
otong deting pahbubut mugebor sealusan
No
1. D2. T
otong deting pahbubut mugebor sealusan
R
asi
Kegia
ngan mesat dan mka nter, Bo
Kegi
DiameterTebal 20
Kegia
ngan mesat dan mka, luarnter, Bo
RPP Melak
Setiap yang bensalah Nilai me
JOB 3:
Instru Mem Set Mem Pen
Skor Pe
atan
sin gergmesin
or berti
Tes Pen
iatan
r luar Nilai
Skor Pe
atan
sin gergmesin r dan alor berti
kukan pe
S
soal mennar dan
enggunak
RING PA
uksi Kerjmotong detting pahmbubut mungeboran
, bor
enilaian
aji poto
ngkat
Nil
ngukuran
Siswa
=
enilaian
aji poto
ur ngkat
Nil
ekerjaan
Skor Pen
ndapatkanilai 0
kan rumu
ANTEK G1
ja: engan mehat dan uka bertingr
n
1ong
lai
n Nilai
a guru
n
1ong
lai
dgn Mes
Form
nilaian
n nilai untuk j
s:
1000
esin gergmesin
gkat: bor
Nila2
Y NY
Nila2
sin Bubu
KUR 01 Po
1 untuk jawaban
gaji pot
r senter
ai 3 4
Job 4: As
Memdengagerga
Settinmesin
Mem Meng Memmemalur
ai 3 4
t
s‐7.5.1.b
jawabanyang
tong
r, bor
4
Shock Bor
motong an mesin aji potong ng pahat dn
mbubut mugebor sent
mbubut anjang dan
4
16
n
r
an
ka ter
n
RPP Melakukan pekerjaan dgn Mesin Bubut 17
Form KUR 01 Pos‐7.5.1.b
Tes Pengukuran
No Kegiatan Nilai Siswa guru Y NY
1. Diameter luar 50,8 2. Diameter luar 42 3. Panjang 100 4. Panjang 45
Nilai =
Wa.Ka. Kurikulum
Siti Rochmatul Hayati, M.Pd. NIP. 19671005 199103 2 010
Ngawi, 4 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran
Hoiri Efendi, S.Pd
RPP Melakukan pekerjaan dgn Mesin Bubut 18
Form KUR 01 Pos‐7.5.1.b
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMK PGRI 1 Ngawi Mata Pelajaran : Melakukan Pekerjaan dengan Mesin Bubut Kelas/Semester : XI/II Pertemuan ke : 23 s.d 25 (sistim blok) Durasi Waktu : 10 x 45 menit (10 PS) Standar Kompetensi
: Melakukan Pekerjaan dengan Mesin Bubut
Kompetensi Dasar : Memeriksa komponen sesuai dengan spesifikasi Indikator : Komponen diperiksa untuk kesesuaian dengan spesifikasi
menggunakan teknik, alat dan peralatan
I. Tujuan Pembelajaran
A. Tujuan Akademik Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik dapat siswa dapat
melaksanakan pemeriksaan kesesuaian komponen sesuai dengan spesifikasi teknik, alat dan peralatan
B. Tujuan Nilai Karakter Setelah pembelajaran, diharapkan peserta didik dapat:
1. Siswa dapat melakukan kegiatan berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran
2. Siswa dapat menerapkan sikap disiplin dan jujur selama pembelajaran 3. Siswa dapat menerapkan sikap kreatifitas dan kemandirian selama
pembelajaran dan diterapkan pada lingkungan
II. Materi Pembelajaran 1. Memeriksa komponen berdasarkan kesesuaian fungsi 2. Melakukan pengukuran dengan teknik, alat sesuai dengan spesifik benda
kerja III. Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah: 1. Ceramah 2. Praktik 3. Penugasan/pembuatan laporan
IV. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal (20 menit) a. Siswa berdoa dengan tujuan pembiasaan pada siswa dalam rangka
pengembangan sikap b. Siswa mendengarkan presensi oleh guru/instruktur c. Siswa mendengarkan apersepsi dari guru/instruktur d. Diadakan pre test tentang kompetensi yang akan dipelajari
2. Kegiatan Inti (140 menit) a. Siswa mendengarkan penjelasan tentang kompetensi yang pelajari b. Siswa melakukan pengamatan langsung dan melaksanakan sesuai
dengan kompetensi yang dipelajari c. Siswa melakukan penugasan (Job Sheet)yang diberikan oleh
guru/instruktur d. Siswa melakukan penilaian dan evaluasi tugas kepada
guru/instruktur e. Siswa membuat laporan
3. Kegiatan Akhir (20 menit) a. Post test untuk mengukur sejauh mana proses pembelajaran telah
terlaksana b. Siswa memperhatikan penjelasan untuk pembahasan minggu berikutnya c. Pembelajaran ditutup dengan doa.
V. Sumber, Alat dan Media a. Modul (buku informasi) /bahan referensi b. Mesin bubut dan kelengkapannya c. Lembar kerja d. Media TI (slide proyektor)
RPP Melakukan pekerjaan dgn Mesin Bubut 19
Form KUR 01 Pos‐7.5.1.b
e. Perangkat penilaian VI. Penilaian Hasil Pembelajaran
a. Tes praktik/demonstrasi
Job 5: Mur Shock Bor
Memotong dengan mesin gergaji potong
Setting pahat dan mesin
Membubut muka Mengebor senter
Membubut dalam
Skor Penilaian
No Kegiatan Nilai 1 2 3 4
1. Memotong dengan mesin gergaji potong 2. Setting pahat dan mesin 3. Membubut muka, membubut dalam 4. Mengebor senter, Bor bertingkat 5. Kehalusan
Nilai 24 100
Tes Pengukuran
No Kegiatan Nilai Siswa guru Y NY
1. Diameter luar 50,8 2. Diameter dalam 34 3. Panjang 100 4. Panjang 55
Nilai =
Wa.Ka. Kurikulum
Siti Rochmatul Hayati, M.Pd. NIP. 19671005 199103 2 010
Ngawi, 4 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran
Hoiri Efendi, S.Pd
top related