rpp14.kk.9melakukanpekerjaandgnmesinbubut

NMKPDSKKI

I

A

1

2

3

B

123

I

A

1

sde

Nama SekoMata PelaKelas/SemPertemuanDurasi WaStandar KompetensKompetensIndikator

I. Tuju

A. TujuanSet

1. Siswa kerja

2. Siswa dan ti

3. Menentakan d

B. TujuanSet

1. Siswa 2. Siswa 3. Siswa

pembel

II. Mate

A. Menyet

. PerencPro

sejajar dilakukanelemen da

olah ajaran mester n ke aktu

si si Dasarr

uan Pemb

n Akademtelah pedapat

dapat mirus tukan kedibuat.

n Nilai telah pedapat mdapat mdapat

lajaran

eri Pemb

ting Pos

canaan Poses memdengan n denganasar pro

RENCA

: SM: Me: XI: 1 : 30: Me

r : Me: 1.

2.

3.

elajaran

mik embelajarmelakuk

menjelas

ecepatan

Karakterembelajarmelakukanmenerapka

menerdan dite

elajaran

sisi Paha

Proses Membubut lsumbu ben cara oses bubu

ANA PEL

MK PGRI elakukanI/I s.d 7 (0 x 45 melakukan

emproses Pembac Menyetmemanj

Menentdengan

n

ran, dihan pemb

kan peny

n putar

r ran, dihn kegiatan sikaprapkan erapkan

n

at

Too Hi- Pos- Has- Pad

ton- Men

Too Lo- Pos- Has- Pad

ton- men

pem

As Hig- Pos- Has

embubut lurus adenda kermenentuut sesua

RPP Mela

LAKSAN(R

1 Ngawi Pekerja

sistim benit (10 Pekerja

bentuk aan gambing posiang dan ukan kec bahan y

harapkan bacaan g

yetingan

dan pem

harapkan tan berdop disiplisikap pada lin

igh (Terlsisi pahasil pembuda pembubnjolan kenyebabkan

ow (Terlasisi pahasil pembuda pembubnjolan kenyebabkanmotongan

gh As Censisi pahasil pembu

Memanjandalah merja. Perkan araai dengan

akukan p

NAAN PRPP)

aan deng

blok) 0 TM danaan deng

permukabar teknisi pahatirus cepatan yang aka

pesertagambar t

n pahat

motongan

pesertaoa sebelin dan jkreatifngkungan

lalu Tinat salahubutan kbutan muecil n pahat

alu Rendat salahubutan kbutan muecil n bendatidak e

nter (Seat benarubutan b

ng enyayat rencanaah gerakn rumus.

pekerjaan

PEMBELA

an Mesin

20 PS)an Mesin

an pendaik dilakt untuk

putar dan dibuat

a didik dteknik d

untuk pe

n disesu

a didik dlum dan jujur sefitas dn

nggi)h kasar uka (fac

patah d

dah)h kasar uka (fac

kerja tefektif

etinggi r baik

benda kn prosekan paha

n dgn Me

Form

AJARAN

n Bubut

n Bubut

akian kukan depembubu

an pemott

dapat: disesuai

embubuta

uaikan d

dapat: sesudah lama pemdan kem

ing)meng

an rusak

ing)meng

erangkat

Senter)

kerja des penyayat , kem

esin Bub

KUR 01 Po

N

ngan bentan muka

ongan di

kan den

an muka,

dengan b

pembelambelajarmandiria

ghasilka

k

ghasilka

t, dan p

engan geyatan bemudian m

ut

s‐7.5.1.b

nar a,

isesuaik

ngan ben

memanja

bahan ya

jaran an an sela

n

n

roses

erak pahenda kermenghitu

1

kan

nda

ang

ang

ama

hat rja ung

RPP Melakukan pekerjaan dgn Mesin Bubut 2

Form KUR 01 Pos‐7.5.1.b

Perencanaan proses bubut:

Material benda kerja : Mild Steel (ST. 37) Material pahat : HSS atau Pahat Karbida jenis P10 Mesin : Mesin Bubut Standar Pencekam : rahang tiga

a. Benda kerja dikerjakan Bagian I terlebih dulu, kemudian dibalik untuk mengerjakan Bagian II

b. Pemasangan pahat: Menggunakan tempat pahat tunggal (tool post) yang tersedia di mesin, panjang ujung pahat dari tool post sekitar 10 sampai dengan 15 mm

c. Data untuk elemen dasar: - untuk pahat HSS: v = 34 m/menit; f = 0,1 mm/put, a = 2 mm. - untuk pahat karbida: v = 170 m/menit; f = 0,1 mm/put, a = 2 mm.

d. Bahan benda kerja telah disiapkan (panjang bahan sudah sesuai dengan gambar, kedua permukaan telah dihaluskan

2

ms

3

dp(l

a

m

D

CD=

J

b

up(d

l

. PerencPri

memanjangsedangkan

3. PerencMem

disetel penggeserperlengalurus.

Pem

a. DenganPem

mengatur/

Dirumuska

tg =α

Contoh: Dalam pem= 60 mm.

Jadi eret

b. DenganPem

untuk pepembubutaterbatasdan otoma

Berlepas/off

canaan Pinsip pg. Perbn pemaka

canaan Pmbubut tmengikuran keakapan t

mbubutan

n penggembubutan/mengges

an:

l

dD2−

→

mbubutanJadi pe

tan haru

n Pengesmbubutanembubutaan tirus). Caraatis.

rdasarkafset (X)

Proses Mepembubutabedaannyaanan bias

Proses Metirus seuti sudupala ltirus. J

n tirus d

eseran ern tirus ser ereta

→ Dtg =α

n tirus enggesera

us digese

seran Kepn tirus n bagiaus yang a penyay

an gamba dapat d

embubut an Mukaa terles dari d

embubut rupa denut tirulepas aJenis pa

dapat di

retan atdengan pan atas

ldD

2−

diketahuan ereta

er sebes

pala Lepdengan

an tiruspanjan

yatannya

ar di atdihitung

RPP Mela

Muka a, prinstak paddepan ope

Tirus ngan memus yang atau dehatnyapu

ilakukan

tas penggesesesuai b

hany(relbesadigedengtirutiruadalotomtang

ui, D = an atasny

sar α = 7

pas pengges

s luar ng dengaa dapat

tas pembg dengan

akukan p

sipnya da suduterator a

mbubut ludikehe

engan un serup

dengan

eran eretbesaran

Pembubya terbalatif pear kecieserkan. gan caraus dalamus yang lah tidmatis, gan.

D = did = diL = Paα = su

50 mm ;ya adala

7° 37”

eran eresaja daan perbdilakuk

bubutan rumus:

pekerjaan

sama det kemiratau dar

urus hanendaki palat Bpa yang

beberapa

tan atasderajat

butan ttas padaendek), lnya e

Keleba ini dam dan lbesar,

dak dajadi s

iameter iameter anjang kudut per

; d = 34ah:

etan ataan kelebbandingankan seca

tirus d

n dgn Me

Form

engan pringan pi tengah

nya bedapada erBantu tdigunaka

a cara d

s, dapatyang di

tirus da panjansebab

retan abihan papat melluar, jusedangk

pat dielalu

besar kekecil keetirusangeseran

4 mm, pa

as hanyabihannyan ketirara manu

dengan p

esin Bub

KUR 01 Po

proses ppahat dh benda

anya geraretan ataper an dalam

diantaran

dilakukikehenda

dengan ng titiktergant

atas yapembubutlakukan uga bentkan kekuikerjakadilakuka

etirusanetirusann eretan

njang ke

a dapat dapat rusan yual deng

enggeser

ut

s‐7.5.1.b

pembubutiperbesakerja.

akan pahtas, atattachmem membub

nya:

kan dengki.

cara ik tertentung paang dapan tirpembuattuk-benturangannn secaan deng

atas

etirusan

dilakukmelakukang kecgan tang

ran kepa

3

tan ar,

hat tau ent but

gan

ini ntu ada pat rus tan tuk nya ara gan

n l

kan kan cil gan

ala

CSseyJ

J c

ty

dkm

CSkpsd

Sk1

B

1

m(

sap

Contoh: Sebuah bsebagaimaefektif yang keciJarak per

Jadi jara

c. DenganPem

tirus yayang ters

Pemdengan hkepala dmenghitun

Contoh: Sebuah bketirusanpanjang strip = digeserka

Setiap skerja me1/16 sama

B. Menent

1. KecepaYan

menyayat m/menit

Karsecara baadalah pputaran m

benda keana gamb80 mm, dil (D) 2rgeseran

ak pengg

n menggumbubutanang dihusedia di

mbawa dhasil pditetapkng besar

benda ken yang bketirusa1/16 “

an !

setiap sempunyai a dengan

tukan ke

atan potng dimakbahan atau ferena nilaku (Tabputaran menjadi:

erja akabar 60, diameter21 mm. n kepala

geseran k

unakan pen denganubungkan iantarany

apat dierhitungkan dalaran taper

erja akabesar (Dannya = “. Hitun

skala buTpf =

n 6 strip

ecepatan

tong (Cutksud dendengan

eet/menitlai kecebel 2), mesin/b

X = JD = Dd = DL = Pl = P

an dibubyaitu p

r tirus

lepasny

kepala l

erlengkan cara

dengan ya:

isetel dgan ketam taper per fe

an dibubD) = 2”,8”. Bu

ng berap

usur att3/8”, jp pada b

putar d

tting Spgan keceaman met). patan pomaka kombenda ke

D = di

n = ke

RPP Mela

Jarak penDiameter Diameter Panjang bPanjang t

but tiruanjang tyang bes

ya adalah

lepas ada

apan tiruini daperetan

dengan mirusan, er per eet dapat

Tpf =D =d =p =

but tiru dan diasur skapa stri

tachmentjadi alabusur ska

dan pemot

peed) CSepatan penghasil

otong unmponen yerja. De

iameter p

ecepatan

akukan p

ngeserantirus ttirus tbenda ketirus ya

us pada total besar (D)

h:

alah 3.7

us (Tapepat diat lintan

• Bus• Ala• Sep• Bau• Len

menggesebiasanyfeet bt dicari= taper = diamet= diamet= panjan

us pada ameter kla attaip alat

bernilat pembaala.

tongan

potong (Ckan tat

ntuk setyang bisengan d

pisau/be

putaran

pekerjaan

n kepala terbesarterkecilerja totaang dibub

mesin enda ker25 mm d

75 mm

er Attachtur dengng. Satu

sur skalaat pembawpatu geseut pengikngan pemb

ernya paya garibukan ti dengan per feeter kertter keting ketir

mesin bketirusachment mpembawa

ai 1/18awanya h

CS) adalal dala

iap jenia diaturdemikian

enda kerj

n pisau/b

n dgn Me

Form

lepas

al but (tir

bubut yrja 150 dan ukur

hment) gan memau set pe

a (plat wa er kat (baubawa

ada busuis pembaaper timenggunt irusan yrusan keusan

bubut men yang mempunyaa pada

inchi,harus di

lah kemaam satua

is bahanr dalam rumus

ja (m)

benda ke

esin Bub

KUR 01 Po

rus efekt

yang damm, panjan diame

asang peerlengka

dasar)

ut pengun

ur kepaagian piap inchnakan rum

yang besecil

empunyaikecil (dai pembaattachm

sedangigeser 3

ampuan alan panja

n sudah dproses puntuk m

erja (rpm

ut

s‐7.5.1.b

tif)

ta-datanjang tireter tir

elengkapapan tir

nci)

ala sesuada bushi. Untmus :

ar

i diametd) = 13/agian timent har

gkan ben3/8 diba

lat potoang /wak

ditetapkpenyayatmenghitu

m)

4

nya rus rus

pan rus

uai sur tuk

ter /4” iap rus

nda agi

ong ktu

kan tan ung

p

C

2

2

pgd

• •

• •

•

ppsddSu

pukd I

123

Kar

pisau/ben

Contoh: Ben

25 m/meni

2. Kecepayan

pisau/bengerak putdalam n p

Besjenis jenis atau mmenggujenis (stainkedala

Pekpemotongapresisi, selanjutndapat ddemikian Semakin umur paha

Sedpenyelesaukuran tekecil dadata dari

III. MetoMet

1. Cerama2. Prakti3. Penuga

rena s

nda kerj

nda yangit, maka

atan pem

ng dimaknda kerjtar, kecputaran sarnya kbahan ppekerja

mengkartunakan pbahan

nless staman pem

kerjaan an atau sehingg

nya masiilakukantidak

tebal pat dan tdangkan aian (fertentu,an tentui table

ode Pembtode yanah ik asan/pem

atuan

a dalam

T

g akan da besarny

makanan

ksud denja dalamcepatan benda kekecepatanpahat yanaan yangtel dan lpendinginyang a

teel), atmakanan

kasar penyaya

ga kecepih dilakn dengaboleh m

penyayatatidak ter

pekerjfinishing sehing

unya harkecepata

elajaranng diguna

mbuatan l

Cs dal

millime

Tabel Ke

dibubut ya putar

(f)

gan kecem satuanpemakanaerja/pisn pemakang digun dilakuklain-lainan ataukan dibtau baha

yang datan benpatan pekukan pen gerakmengabaian hendarjadi beaan peg) akhiga keceprus mengan poton

n akan dal

laporan

RPP Mela

lam met

eter, mak

ecepatan

berdiameran mesin

epatan pn milliman, f adsau per manan dipenakan kan, misin u tidak ubut, man-bahan

dimaksud da kerjaemakanannekerjaan kan otokan kemaknya seeban lebienyelesair yang patan pegunakan ng.

lam pembe

akukan p

ter/meni

ka rumus

Potong

eter 30 n (n) di

pemakananmeter pedalah gemenit. engaruhi

salnya m

misalnya non fer

adalaha tidak nya dapapenyele

omatis mampuan emakin rih terhaian yanmemerlu

emakanannputaran

elajaran

pekerjaan

it seda

s menjad

Pahat HS

mm dengiperoleh

n adalahrmenit arak maju

i oleh:

embubut

besi, ro lainny

h pekerjdiperluat dipilesaian (ataupun pahat drendah padap motong dimaukan kenya harun mesin

n ini ada

n dgn Me

Form

angkan

i :

SS

gan kecep:

h jarak atau feeu alat p

rata, m

baja, bya

jaan pekan hasilih angk(finising

gerakadan kondputarannor penggaksud ahalusan us menggsesuai

alah:

esin Bub

KUR 01 Po

satuan

patan po

tempuh get permepotong/be

mengulir,

baja ta

endahuluail yang ka yang g). Pekean manuadisi bennya untugeraknyaadalah dan ke

gunakan aperhitu

ut

s‐7.5.1.b

diamet

otong (C

gerak maenit. Paenda ker

, memoto

ahan kar

an dimahalus dbesar derjaan ial, namnda kerjuk menja. pekerjaepresisiangka yaungan at

5

ter

Cs)

aju ada rja

ong

rat

ana dan dan ini mun ja. aga

aan ian ang tau



IV. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Awal (20 menit) a. Siswa berdoa dengan tujuan pembiasaan pada siswa dalam rangka

pengembangan sikap b. Siswa mendengarkan presensi oleh guru/instruktur c. Siswa mendengarkan apersepsi dari guru/instruktur d. Diadakan pre test tentang kompetensi yang akan dipelajari

2. Kegiatan Inti (140 menit) a. Siswa mendengarkan penjelasan tentang kompetensi yang pelajari b. Siswa melakukan pengamatan langsung dan melaksanakan sesuai dengan

kompetensi yang dipelajari c. Siswa melakukan penugasan (Job Sheet)yang diberikan oleh

guru/instruktur d. Siswa melakukan penilaian dan evaluasi tugas kepada guru/instruktur e. Siswa membuat laporan

3. Kegiatan Akhir (20 menit) a. Post test untuk mengukur sejauh mana proses pembelajaran telah

terlaksana b. Siswa memperhatikan penjelasan untuk pembahasan minggu berikutnya c. Pembelajaran ditutup dengan doa dan salaman bersama.

V. Alat, bahan dan Sumber Belajar a. Modul (buku informasi/bahan referensi b. Mesin bubut dan kelengkapannya c. Lembar kerja d. Media TI (slide proyektor) e. Perangkat penilaian

VI. Penilaian

A. Tes teori (tertulis) Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Pengertian mesin bubut adalah …. a. mesin perkakas yang proses kerjanya bergerak memutar benda kerja b. menggunakan mata potong pahat (tools) sebagai alat untuk menyayat

benda kerja c. mesin proses produksi yang dipakai membentuk benda kerja yang

berbentuk silindris d. Pada prosesnya benda kerja terlebih dahulu dipasang pada chuck e. semua benar

2. Mesin bubut yang mempunyai alas mesin pendek, digunakan membubut benda berdiameter besar adalah .... a. mesin bubut bangku b. mesin bubut CNC c. mesin bubut standar d. mesin bubut ringan e. mesin bubut kepala

3. Berikut ini merupakan fungsi dari mesin bubut: 1) poros lurus dan bertingkat 2) poros tirus dan beralur 3) poros berulir 4) bidang persegi Jawaban yang benar adalah …. a. 1, 2, 3 d. 1, 2, 3, 4 b. 1, 2, 4 e. 2, 3, 4 c. 1, 3, 4

4. Bagian terpenting pada mesin bubut yang mempunyai fungsi memutarkan benda kerja, dan tempat transmisi putaran adalah …. a. kepala lepas d. meja b. kepala tetap e. tuas kecepatan c. eretan

5. Kegunaan kepala lepas pada mesin bubut antara lain sebagai tempat …. a. Pemikul ujung benda kerja yang dibubut b. Kedudukan mata bor pada waktu pengeboran c. Kedudukan penjepit bor / center d. Pembubutan ulir e. Pembubutan otomatis



6. Beberapa komponen ini dapat dikerjakan pada mesin bubut kecuali ..... (UN Teori Kejuruan 2010) a. Poros d. Poros eksentrik b. Batang ulir e. Batang bergigi c. Lubang berulir

7. Bagian utama mesin bubut yang memutarkan benda kerja pada sumbu utama adalah ..... (UN Teori Kejuruan 2010) a. Kepala lepas d. Eretan b. Kepala tetap e. Tool post c. Support

8. Alat jepit benda kerja yang dipasang pada spindle mesin yaitu …. a. Ragum d. Cekam/coolet b. Lathe dog e. Piring pembawa c. Senter mati/death senter

9. Bagian mesin bubut yang digunakan untuk membubut ulir adalah…. a. eretan d. toolpost b. tuas penghubung e. kepala lepas c. poros transfortir

10. Kelebihan CNC dibandingkan dengan bubut konvensional antara lain: 1) Pengendali computer 2) Hasil kerja sangat teliti 3) Seting pahat cepat 4) Hasil kerja teliti 5) Berdasarkan benda kerja Pernyataan yang benar adalah …. a. 1 dan 2 d. 2, 3, 4 dan 5 b. 1, 2 dan 3 e. Semua benar c. 1, 2, 3 dan 4

Kunci Jawaban Skor Penilaian

No Kunci No Kunci Setiap soal mendapatkan nilai 1 untuk jawaban yang benar dan nilai 0 untuk jawaban yang salah

Nilai menggunakan rumus:

10 100

1 E 6 E 2 C 7 B 3 D 8 C 4 B 9 C 5 C 10 A

B. Tes praktik

JOB 1: AS BAUTInstruksi Kerja:

Memotong dengan mesin gergaji potong panjang 175 Setting pahat dan mesin Membubut muka Mengebor senter Membubut memanjang



Skor Penilaian

No Kegiatan Nilai 1 2 3 4

1. Memotong dengan mesin gergaji potong 2. Setting pahat dan mesin 3. Membubut muka 4. Mengebor senter 5. Membubut memanjang 6. Kehalusan

Nilai24 100

Wa.Ka. Kurikulum

Siti Rochmatul Hayati, M.Pd. NIP. 19671005 199103 2 010

Ngawi, …………………………………. Guru Mata Pelajaran

Hoiri Efendi, S.Pd



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK PGRI 1 Ngawi Mata Pelajaran : Melakukan Pekerjaan dengan Mesin Bubut Kelas/Semester : XI/I Pertemuan ke : 8 s.d 17 (sistim blok) Durasi Waktu : 40 x 45 menit (10 TM dan 30 PS) Standar Kompetensi

: Melakukan Pekerjaan dengan Mesin Bubut

Kompetensi Dasar : Menjelaskan teknik pengoperasian mesin bubut Indikator : 1. Kecepatan putar dan kecepatan pemotongan dihitung

secara matematis dan sesuai dengan bahan baku yang digunakan.

2. Semua alat bantu yang ada pada mesin bubut seperti cakram rahang empat, senter, pelat pembawa, penyangga, eretan melintang dan kepala lepas dapat digunakan.

3. Proses memperbesar lubang, membor, mereamer, membuat ulir tunggal, memotong dilakukan sesuai spesifikasi.

I. Tujuan Pembelajaran

A. Tujuan Akademik Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik dapat:

1. Siswa dapat melakukan perhitungan secara matematis kecepatan putar dan pemotongan disesuaikan dengan bahan yang digunakan

2. Siswa dapat menggunakan berbagai jenis alat bantu pada mesin bubut 3. Siswa dapat memproses pembesaran lubang, member, mereamer, membuat ulir

tunggal, memotong.

B. Tujuan Nilai Karakter Setelah pembelajaran, diharapkan peserta didik dapat:

1. Siswa dapat melakukan kegiatan berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran 2. Siswa dapat menerapkan sikap disiplin dan jujur selama pembelajaran 3. Siswa dapat menerapkan sikap kreatifitas dan kemandirian selama

pembelajaran dan diterapkan pada lingkungan

II. Materi Pembelajaran

Proses Membubut alur (memotong) Pada pekerjaan memotong benda kerja, harus diperhatikan tinggi mata

pahat pemotongnya harus setinggi senter, bagian yang keluar dari penjepit pahat harus pendek, kecepatan putaran mesin harus perlahan-lahan (kerja ganda), bagian yang akan dipotong harus sedikit lebih lebar dibandingkan dengan lebar mata pahatnya agar pahat tidak terjepit. Benda yang akan dipotong sebaiknya tidak dijepit dengan senter.

Apabila diperlukan dan bendanya panjang boleh dijepit menggunakan senter tetapi tidak boleh pemotongan dilakukan sampai putus, dilebihkan sebagian untuk kemudian digergaji, atau dilanjutkan dengan dengan pahat tersebut tetapi tanpa didukung dengan senter, hal ini untuk menghindari terjadinya pembengkokan benda kerja dan patahnya pahat.

Proses Membubut ulir

dt

kssg

u

P

dpthmmpdlmp

P

Pba

I

1

Mesdalam/murtrapesium

Darkanan), sesuai kserta sagaya yang

Untulir metr

Proses Me

Pekdilakukanpengeboraterlebih hanya bemembentukmengetahupada saadisetel plepas sehmengukur pahatnya

Proses MeSeb

Pada saabor yang awet dan

III. MetoMet

1. Cerama

sin bubur dan dam dan lari sisi dan ada kebutuhanalah satg diteri

Ulir s

tuk mendris, inc

embubut

kerjaan n biasaan ataudahulu.

ersifat k bagiaui kedalat awal pada poshingga tkedalam

.

engebor belum dit pengebdigunakhasilny

ode Pembtode yanah

ut dapatari sisiain-lainarah ulyang ar

n ulir tu pertimima ulir

segitiga

dapatkanchi atau

dalam

membnya setu sudah Jadi peperluasan dalamlaman yanmata p

sisi 0 ditidak setman atau

ilakukanboran bekan dan ya pengeb

elajaranng diguna

R

t diperg bentuk . liran jerah ulirtersebutmbangan tersebu

a kanan

data sjenis u

bubut telah dih ada embubutaan lubanm benda.ng dicappahat heial ukurtiap saau jarak

pengeboesarnya harus dboran bi

n akan dal

RPP Melak

gunakan juga da

enis ulirnya kekit penggulain ya

ut.

standar ulir lain

dalam ilakukan

lubang an dalam ng atau . Untuk pai maka endaknyar kepala at harus

tempuh

oran benputaran diberi pisa maksi

lam pembe

kukan pe

untuk mapat memb

r ada yiri (uliunannya ang tida

ukuran dnnya dap

dijadiluar (dan ke0,54 memudapada dikura

nda kerjmengiku

endinginimal.

elajaran

ekerjaan

embubut buat uli

yang arahir kiri)untuk apak kalah

Uli

dan profpat dilih

Dari daikan acu(baut) aedalaman

x Piahkan muumumnya

angi sebe

ja diboruti besanan untu

n ini ada

dgn Mes

Form

ulir luir segi

h ulirny. Arah pa dan h pentin

ir segit

fil ulirhat pada

ata gambuan bahwadalah 0ulir d

itch/kisaur terpa

diametesar 0.1

senter ar keciluk menjag

alah:

sin Bubu

KUR 01 Po

uar/bauttiga, se

ya ke kauliran idigunakangnya ad

iga kiri

r, baik a tabel u

bar di awa kedal,61 x Palam (Muar. Daasang pter nom1 x kisar

terlebinya diamga mata

t

s‐7.5.1.b

t dan ulegi empa

anan (ulini dibuan dimandalah ar

i

itu jenulir.

atas daplaman ulitch/kisur) adalan untpada bauinal bar.

ih dahulmeter mabor tet

10

lir at,

lir uat na, rah

nis

pat lir sar lah tuk ut, aut

lu. ata tap



2. Praktik 3. Penugasan/pembuatan laporan





kompetensi yang dipelajari c. Siswa melakukan penugasan (Job Sheet) yang diberikan oleh



terlaksana b. Siswa memperhatikan penjelasan untuk pembahasan minggu berikutnya c. Pembelajaran ditutup dengan doa.

V. Sumber, Alat dan Media a. Modul (buku informasi)/bahan referensi b. Mesin bubut dan kelengkapannya c. Lembar kerja d. Media TI (slide proyektor) e. Perangkat penilaian

VI. Penilaian Hasil Pembelajaran

A. Teori (tertulis)

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Kelengkapan mesin bubut yang digunakan untuk pengerjaan benda tidak beraturan adalah …. a. Cekam rahang tiga (Self centering Chuck), b. Cekam rahang empat (Independenc Chuck). c. Plat pembawa d. Penyangga e. Kolet

2. Pembuatan tirus dapat mempergunakan alat …. a. Independenc Chuck d. Kolet b. Plat pembawa e.Taper attachment c. Penyangga

3. Pahat bubut yang digunakan untuk memperbesar ukuran lubang pipa besi adalah …. a. pahat bubut rata d. pahat bubut radius b. pahat bubut kiri e. pahat bubut ulir c. pahat bubut dalam

4. Pahat bubut ulir segitiga yang bersudut 600 digunakan untuk membuat …. a. ulir withworth d. ulir trapezium b. ulir segitiga e. ulir khusus c. ulir metris

5. Untuk memperbesar lubang dipergunakan jenis pahat …. a. rata d. bubut dalam b. alur e. champer c. ulir

6. Bagian utama mesin bubut yang memutarkan benda kerja pada sumbu utama adalah ..... (UN Teori Kejuruan 2010) a. Kepala lepas d. Support b. Kepala tetap e. Eretan c. Tool post

B

7. Pem..

8. Apaunt

9. Pemdil

10. Alaa. b. c. d. e.

Kunc

No Kunc1 B 2 E 3 C 4 C 5 D

B. Tes p

mbubutan..

abila sutuk meng

mbubutanlakukan

at jepitRagum Piring Lathe dCekam/cSenter

ci Jawab

ci No 6 7 8 9 10

praktik

n benda

udut potgerjakan

n bagiandengan m

t benda k

pembawa dog coolet mati/dea

ban

Kunci B A A D D

R

kerja s

ong (bajjenis b

benda mengguna

kerja ya

ath sent

RPP Melak

eperti g

a. rab. rac. rad. rae. ra

ji) dibubenda ker

bertingkakan paha

ang dipas

ter

Setiap yang bensalah Nilai me

In

kukan pe

gambar d

ata, aluata, uliata, uliata, aluata, uli

uat besarrja ….(U

a. lub. sec. bed. kee. ke

kat sepeat …. (U

a. rab. poc. pid. ale. ra

sang pad

S

soal mennar dan

enggunak

nstruksi MemotonSettinMembubuPengeb

ekerjaan

di bawah

ur, ulir ir dan chir, alur ur, muka ir, muka

r, maka UN Teori unak edang esar ecil eras

erti padUN Teori ata mukaotong inggul (lur ata

da spind

Skor Pen

ndapatkanilai 0

kan rumu

JOB

Kerja:ng dengag pahat ut mukaoran ber, bor

dgn Mes

Form

h, diper

dan radhamper dan daldan raddan rad

pahat tKejurua

da gambaKejurua

a (facing

champer)

le mesin

nilaian

n nilai untuk j

s:

2: SHOCK

an mesin dan mes

rtingkat

sin Bubu

KUR 01 Po

lukan pa

dius

lam dius dius

tersebut an 2009)

ar di baan 2009)g)

)

n yaitu …

1 untuk jawaban

K MUR

gergajiin

: bor se

t

s‐7.5.1.b

ahat bub

digunak

awah dap

….

jawabanyang

i potong

enter, b

12

but

kan

pat

n

or



Skor Penilaian


1. Memotong dengan mesin gergaji potong 2. Setting pahat dan mesin 3. Membubut muka 4. Mengebor senter, Bor bertingkat 5. Membubut dalam 6. Kehalusan

Nilai 24 100

Wa.Ka. Kurikulum


Ngawi, …………………………………. Guru Mata Pelajaran

Hoiri Efendi, S.Pd




Nama Sekolah : SMK PGRI 1 Ngawi Mata Pelajaran : Melakukan Pekerjaan dengan Mesin Bubut Kelas/Semester : XI/II Pertemuan ke : 18 s.d 22 (sistim blok) Durasi Waktu : 20 x 45 menit (10 TM dan 10 PS) Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar : Mengoperasikan mesin bubut Indikator : 1. Cara pengoperasian mesin bubut dapat dilaksanakan

2. Melakukan penyetingan mesin 3. Melakukan penggunaan alat perkakas dan alat ukur

mekanik presisi

I. Tujuan Pembelajaran A. Tujuan Akademik

Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik dapat: 1. Siswa dapat melaksanakan pengoperasian mesin bubut 2. Siswa dapat melakukan penyetingan mesin 3. Siswa dapat melakukan penggunaan alat perkakas dan alat ukur mekanik

presisi


1. Siswa dapat melakukan kegiatan berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran 2. Siswa dapat menerapkan sikap disiplin dan jujur selama pembelajaran 3. Siswa dapat menerapkan sikap kreatifitas dan kemandirian selama


II. Materi Pembelajaran Materi pembelajaran yang akan dilksanakan merupakan kelanjutan

kompetensi terdahulu, meliputi: 1. Cara pengoperasian mesin bubut 2. Melakukan penyetingan mesin 3. Melakukan penggunaan alat perkakas dan alat ukur mekanik presisi

III. Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah:

1. Ceramah 2. Praktik 3. Penugasan/pembuatan laporan





kompetensi yang dipelajari c. Siswa melakukan penugasan (Job Sheet)yang diberikan oleh




V. Sumber, Alat dan Media a. Modul (buku informasi) /bahan referensi b. Mesin bubut dan kelengkapannya c. Lembar kerja d. Media TI (slide proyektor) e. Perangkat penilaian



VI. Penilaian Hasil Pembelajaran

A. Tes teori (tertulis) Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Bahan logam kuningan berdiameter 40 mm dibubut dengan putaran mesin 400 rpm, maka besar kecepatan potong bahan tersebut adalah …. a. 10,24 mm/menit d. 40,24 mm/menit b. 20,24 mm/menit e. 50,24 mm/menit c. 30,24 mm/menit

2. Permukaan ujung benda kerja yang dihasilkan dengan cara penyetelan pahat bubut tidak setinggi senter adalah …. a. permukaan rata b. permukaan menonjol di tengah c. permukaan cekung d. permukaan cembung e. permukaan bergelombang

3. Langkah pengeboran lubang yang benar pada mesin bubut adalah .... a. memasang benda – menentukan putaran – menyenter bor – mengebor b. memasang benda – menyenter bor – menentukan putaran – mengebor c. memasang benda – mengebor – menyenter bor – menentukan putaran d. memasang benda – menyenter bor – mengebor – menentukan putaran e. memasang benda – mengebor – menentukan putaran – menyenter bor

4. Lonceng ulir pada pembubutan ulir berguna untuk .... a. mengembalikan kedudukan pahat pada posisi semula b. memberikan tanda bahwa panjang ulir tercapai c. memberikan tanda bahwa dalam ulir tercapai d. memberikan tanda jika pahat ulir patah e. menentukan besar kisar ulir yang benar

5. Ulir segi empat tunggal (1 jalan) dengan diameter luar 20 mm dan kisar 8 gang/inchi, diameter kakinya sebesar .... a. 12,83 mm d. 16,83 mm b. 13,12 mm e. 18,41 mm c. 15,65 mm

6. Kecepatan potong untuk mengebor baja lunak Cs = 25 meter/menit dan diameter bor yang digunakan 20 mm, secara teoritis putaran mesinnya adalah …. a. 398,08 put/menit d. 1.250 put/menit b. 450,78 put/menit e. 3.140 put/menit c. 531,78 put/menit

7. Salah satu faktor yang harus diperhatikan dalam proses menghaluskan permukaan benda kerja dengan penggerindaan adalah, kecuali …. a. kecepatan potong b. tekanan penyayatan c. ukuran batu gerinda d. kecepatan putaran e. pendingin yang digunakan

8. Lubang bor sebelum di tap M10×1,5 adalah .... a. 8,0 mm d. 8,8 mm b. 8,2 mm e. 9,0 mm c. 8,5 mm

9. Ketentuan setting pahat berikut ini benar, kecuali ..... a. Pahat dipasang dibagian sebelang kiri rumah pahat b. Plat ganjal sepanjang sisi rumah pahat c. Ujung pahat sayat harus setinggi senter d. Pahat harus diikat kuat pada rumah pahat e. Pahat dipasang di sisi kanan rumah pahat

10. Dalam proses penyayatan kadang pahat menjadi tumpul, tanda-tanda pahat adalah sebagai berikut ini kecuali …. a. Penyayatan tidak efektif b. Benda kerja dan pahat cepat panas akibat gesekan c. Chip atau tatal bekas sayatan terputus-putus d. Kadang-kadang berbunyi menderit akibat gesekan e. Permukaan bekas sayatan halus

B

Kunc

No Kunc1 E 2 B 3 A 4 A 5 D

B. Tes pr

ci Jawab

ci No 6 7 8 9 10

raktik/d

No

1. Memo2. Sett3. Memb4. Meng5. Keha

No

1. Memo2. Sett3. Memb4. Meng5. Keha

ban

Kunci A E C E E

demonstra

otong deting pahbubut mugebor sealusan

No

1. D2. T

otong deting pahbubut mugebor sealusan

R

asi

Kegia

ngan mesat dan mka nter, Bo

Kegi

DiameterTebal 20

Kegia

ngan mesat dan mka, luarnter, Bo

RPP Melak

Setiap yang bensalah Nilai me

JOB 3:

Instru Mem Set Mem Pen

Skor Pe

atan

sin gergmesin

or berti

Tes Pen

iatan

r luar Nilai

Skor Pe

atan

sin gergmesin r dan alor berti

kukan pe

S

soal mennar dan

enggunak

RING PA

uksi Kerjmotong detting pahmbubut mungeboran

, bor

enilaian

aji poto

ngkat

Nil

ngukuran

Siswa

=

enilaian

aji poto

ur ngkat

Nil

ekerjaan

Skor Pen

ndapatkanilai 0

kan rumu

ANTEK G1

ja: engan mehat dan uka bertingr

n

1ong

lai

n Nilai

a guru

n

1ong

lai

dgn Mes

Form

nilaian

n nilai untuk j

s:

1000

esin gergmesin

gkat: bor

Nila2

Y NY

Nila2

sin Bubu

KUR 01 Po

1 untuk jawaban

gaji pot

r senter

ai 3 4

Job 4: As

Memdengagerga

Settinmesin

Mem Meng Memmemalur

ai 3 4

t

s‐7.5.1.b

jawabanyang

tong

r, bor

4

Shock Bor

motong an mesin aji potong ng pahat dn

mbubut mugebor sent

mbubut anjang dan

4

16

n

r

an

ka ter

n



Tes Pengukuran

No Kegiatan Nilai Siswa guru Y NY

1. Diameter luar 50,8 2. Diameter luar 42 3. Panjang 100 4. Panjang 45

Nilai =

Wa.Ka. Kurikulum


Ngawi, 4 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

Hoiri Efendi, S.Pd




Nama Sekolah : SMK PGRI 1 Ngawi Mata Pelajaran : Melakukan Pekerjaan dengan Mesin Bubut Kelas/Semester : XI/II Pertemuan ke : 23 s.d 25 (sistim blok) Durasi Waktu : 10 x 45 menit (10 PS) Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar : Memeriksa komponen sesuai dengan spesifikasi Indikator : Komponen diperiksa untuk kesesuaian dengan spesifikasi

menggunakan teknik, alat dan peralatan

I. Tujuan Pembelajaran

A. Tujuan Akademik Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik dapat siswa dapat

melaksanakan pemeriksaan kesesuaian komponen sesuai dengan spesifikasi teknik, alat dan peralatan


1. Siswa dapat melakukan kegiatan berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran

2. Siswa dapat menerapkan sikap disiplin dan jujur selama pembelajaran 3. Siswa dapat menerapkan sikap kreatifitas dan kemandirian selama


II. Materi Pembelajaran 1. Memeriksa komponen berdasarkan kesesuaian fungsi 2. Melakukan pengukuran dengan teknik, alat sesuai dengan spesifik benda

kerja III. Metode Pembelajaran

Metode yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah: 1. Ceramah 2. Praktik 3. Penugasan/pembuatan laporan




2. Kegiatan Inti (140 menit) a. Siswa mendengarkan penjelasan tentang kompetensi yang pelajari b. Siswa melakukan pengamatan langsung dan melaksanakan sesuai

dengan kompetensi yang dipelajari c. Siswa melakukan penugasan (Job Sheet)yang diberikan oleh

guru/instruktur d. Siswa melakukan penilaian dan evaluasi tugas kepada

guru/instruktur e. Siswa membuat laporan



V. Sumber, Alat dan Media a. Modul (buku informasi) /bahan referensi b. Mesin bubut dan kelengkapannya c. Lembar kerja d. Media TI (slide proyektor)



e. Perangkat penilaian VI. Penilaian Hasil Pembelajaran

a. Tes praktik/demonstrasi

Job 5: Mur Shock Bor

Memotong dengan mesin gergaji potong

Setting pahat dan mesin

Membubut muka Mengebor senter

Membubut dalam

Skor Penilaian


1. Memotong dengan mesin gergaji potong 2. Setting pahat dan mesin 3. Membubut muka, membubut dalam 4. Mengebor senter, Bor bertingkat 5. Kehalusan

Nilai 24 100

Tes Pengukuran

No Kegiatan Nilai Siswa guru Y NY

1. Diameter luar 50,8 2. Diameter dalam 34 3. Panjang 100 4. Panjang 55

Nilai =

Wa.Ka. Kurikulum


Ngawi, 4 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

Hoiri Efendi, S.Pd

rpp14.kk.9melakukanpekerjaandgnmesinbubut

Documents