rpp seni rupa smp kelas 9 semester 1
Post on 22-Nov-2015
516 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1
Sekolah : SMP N 4 SATU ATAP KARANGMONCOL Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas / Semester : IX (sembilan) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasikan seni rupa murni yang di-ciptakan di
daerah setempat.
Indikator :
Mengidentifikasikan beragam seni rupa murni karya seni rupa daerah setempat. Mendeskripsikan beragam jenis bentuk dan fungsi seni rupa murni karya seni rupa
daerah setempat. Mendeskripsikan sejarah perkembangan seni rupa murni karya seni rupa daerah
setempat Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 kali pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu : 1. Mendefinisikan pengertian seni rupa murni daerah setempat 2. Menyebutkan jenis-jenis karya seni rupa murni daerah setempat 3. Menyebutkan unsur-unsur karya seni rupa murni 4. Menyebutkan cabang-cabang seni rupa 5. Menyebutkan tokoh-tokoh perupa daerah setempat 6. Menjelaskan perkembangan seni rupa Indonesia
B. Materi Pembelajaran 1. Beragam jenis, bentuk, teknik fungsi, makna seni rupa murni di daerah setempat 2. Perkembangan seni rupa murni di daerah setempat
C. Metode Pembelajaran Pendekatan kontekstual, ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas.
D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan
apersepsi: Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti a. Siswa membaca buku referensi dengan wawasan siswa mengenai materi b. Membahas tentang pengertian tentang seni rupa murni c. Menjelaskan unsur-unsur, cabang-cabang karya seni rupa murni d. Mendiskusikan sejarah perkembangan seni rupa murni dari daerah setempat e. Tanya jawab
3. Kegiatan akhir Guru menyampaikan hasil pembahasannya / kesimpulan
E. Alat/Sumber Bahan
Buku teks, gambar / foto dan VCD guru
F. Penilaian 1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk instrumen : tes uraian 3. Instrumen : - Contoh Instrumen : 1. Sebutkan 4 (empat) jenis-jenis karya seni rupa murni di daerahmu 2. Jelaskan perkembangan seni rupa murni di Indonesia 3. Sebutkan fungsi seni rupa murni 4. Sebutkan tokoh perupa Indonesia masa kemerdekaan
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
-
Siswadi, S.Pd Aris Prasetyo, S.Sn NIP. 19630714 198304 1 002 NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2
Sekolah : SMP N 4 SATU ATAP KARANGMONCOL Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas / Semester : IX (sembilan) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar : 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keuikan gagasan dan
teknik seni rupa murni daerah setempat. Indikator :
Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni daerah setempat dan Nusantara
Membuat tanggapan tertulis tentang karya seni rupa murni Nusantara Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( 1 kali pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu : 1. Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni daerah setempat 2. Membuat ulasan tertulis tentang karya seni rupa murni daerah setempat 3. Menunjukkan sikap apreasiasi terhadap keunikan karya karya seni rupa murni daerah setempat
B. Materi Pembelajaran 1. Keunikan karya seni rupa murni daerah setempat 2. Apresiasi karya seni rupa murni daerah setempat 3. Membuat deskripsi tentang keunikan seni rupa murni Nusantara
C. Metode Pembelajaran Pendekatan kontekstual, ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas.
D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan
apresiasi: Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti a. Siswa membaca buku referensi dengan wawasan siswa mengenai materi b. Membahas tentang pengertian tentang seni rupa murni c. Mengamati atau melihat rekaman hasil karya seni rupa murni daerah setempat d. Membuat tanggapan tentang keunikan seni rupa Nusantara e. Tanya jawab
3. Kegiatan akhir Guru menyampaikan hasil pembahasannya / kesimpulan
E. Alat/Sumber Bahan
Buku teks, gambar / foto dan VCD guru
F. Penilaian 1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk instrumen : tes uraian 3. Instrumen : - Contoh Instrumen :
1. Tunjukkan 2 keunikan karya Affandi 2. Lukisan Affandi menggunakan aliran apa 3. Cat air dapat digunakan untuk melukis. Sebutkan macam-macam tekniknya! 4. Bagaimana teknik melukis dengan cat minyak
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
-
Siswadi, S.Pd Aris Prasetyo, S.Sn NIP. 19630714 198304 1 002 NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 3
Sekolah : SMP N 4 SATU ATAP KARANGMONCOL Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas / Semester : IX (sembilan) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar : 2.1 memilih unsur seni rupa nusantara untuk yang dikembangkan
dari unsur-unsur seni rupa nusantara dikembangkan menjadi seni murni
Indikator :
Mengklasifikasi unsur-unsur seni murni karya seni rupa Nusantara Membuat rancangan atau disain pembu-atan karya seni rupa murni yang dikembangkan
dari unsur-unsur seni rupa mur-ni Nusantara Alokasi Waktu : 4 X 40 menit (2 kali pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu : 1. Menyebutkan unsur-unsur seni rupa murni 2. Menggunakan unsur-unsur seni rupa dalam merancang karya seni rupa 3. Merancang karya seni murni (lukis) dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara
B. Materi Pembelajaran Merancang karya seni rupa murni dengan mengambil unsur-unsur seni rupa Nusantara
C. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan life skill
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi : Tanya jawab hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang diajarkan
b. Motivasi : menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti
Membahas unsur-unsur seni rupa murni 3. Kegiatan akhir
a. Menanyakan kesulitan selama PBM b. Penugasan :
Mengumpulkan karya Pertemuan 2 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi : Tanya jawab hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang diajarkan
b. Motivasi : menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti
Merancang karya seni rupa murni berdasarkan unsur-unsur seni rupa yang sudah dipelajari 3. Kegiatan akhir
a. Menanyakan kesulitan selama PBM b. Penugasan : Mengumpulkan karya
E. Alat/Sumber Bahan
Karya karya lukis sebagai peraga Buku pendidikan seni rupa/referensi lain
F. Penilaian 1. Teknik : tes unjuk kerja 2. Bentuk instrumen : Uji petiok kerja produk 3. Instrumen : -
-
Contoh instrument 1. Buatlah desain karya seni rupa dengan menggunakan unsur seni rupa daerah nusantara. 2. Buatlah karya seni lukis dengan menggunakan unsure seni rupa daerah nusantara
Format: NO
Aspek Yang dinilai
SKOR
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Teknik Komposisi Proporsi Warna Kerapihan Finishing
1. Sangat Kurang 2. Kurang 3. Cukup 4. baik 5. Sangat baik
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Siswadi, S.Pd Aris Prasetyo, S.Sn NIP. 19630714 198304 1 002 NIP.
-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 4
Sekolah : SMP N 4 SATU ATAP KARANGMONCOL Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas / Semester : IX (sembilan) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasi diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar : 2.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang
dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara Indikator : - Membuat karya lukis dengan menerapkan
unsur seni rupa nusantara Alokasi Waktu : 10 x 40 menit (5 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu : 1. Menjelaskan pengertian karya seni rupa murni Nusantara 2. Mengklasifikasikan karya seni rupa murni nusantara 3. Menyebutkan ragam keunikan, teknik dan gaya berkarya seni rupa murni Nusantara 4. Membuat karya lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara
B. Materi Pembelajaran 1. Pengertian karya seni rupa murni Nusantara 2. Ragam Karya seni rupa murni Nusantara
C. Metode Pembelajaran Presentasi : tanya jawab, demonstrasi dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang diajarkan.
2. Kegiatan Inti Pertemuan I
Membahas karya seni rupa murni Nusantara Pertemuan II
Membahas keunikan, ragam teknik dan gaya seni rupa murni Nusantara Pertemuan III
Membuat sketsa/rancangan dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara Pertemuan IV
Membuat karya lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara Pertemuan V
Finishing karya lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara 3. Kegiatan akhir
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Mengumpulkan karya
E. Alat/Sumber Bahan Buku pendidikan Seni Rupa kelas VII SMP (Yudistira) Alat dan bahan praktek lukis
F. Penilaian
-
1. Teknik : tes unjuk kerja 2. Bentuk instrumen : uji petik kerja produk 3. Instrumen : -
Contoh Instrumen : 1. Buatlah karya lukis dengan memanfaatkan unsur seni rupa nusantara!
Lembar penilaian
No NIS Nama Aspek yang
dinilai
Jumlah skor Nilai Ttd
Gagasan Penguasaan teknik Ketepatan
bentuk Kreativitas
1
2
3
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Siswadi, S.Pd Aris Prasetyo, S.Sn NIP. 19630714 198304 1 002 NIP.
top related