rpp bina khusus smplb viii semester ganjil
Post on 07-Jul-2018
260 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
1/84
Para pembaca yang mulia, bila dokumen RPP ini bermanfaat bagikita semua, mari sisihkan sebagian dari rezeki kita seikhlasnyake:
1. Rekening DOMPETKU: 789 0856 9017 107, atau
RENCANA PELA!ANAAN PE"#ELA$ARAN%RPP&
PROGRAM KHUU !"#A D"R"
KELAS VIII
MP$!%&!'..................
'R('L'" )(N*A) !A)'AN PEN+(+(AN %)!P&
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
2/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
(. Rekening !ank Mua)a*at : 556 000 69+(
)erimakasih, telah melihat, membaca dan mengunduh dokumenini semoga bermanfaat
!alam
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
1
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
3/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
RENCANA PELA!ANAAN PE"#ELA$ARAN%RPP&
PROGRAM KHUU!"#A D"R"
ELA! -(((
Semester Ganjil
MP$!%&!'.........................
'R('L'" )(N*A) !A)'AN PEN+(+(AN %)!P&
2
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
4/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMPLB- PAC
MataPela!aran
: Program Kh"#"# B$na %$r$
Kela# &Seme#ter
: ' & an!$l
StandarKom*eten#$
: +, Meraat d$r$
Kom*eten#$%a#ar
: +,+, Melak"kan tata .ara makan danm$n"m
Aloka#$ /akt"
: 0 1 23 men$t ( + *ertem"an)
Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat mengetahui beragam perabotan minum yangbiasa digunakan sehari-hari.
Indikator
• Indikator :Melalui kegiatan demonstrasi, tanya jawab dan diskusi,siswa dapat membedakan nama dan bentuk alat minumdan membuat kliping beragam bentuk alat minum
arakter siswa yang diharapkan : !ptimisCreated by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
3
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
5/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
"asa hormat dan perhatian #respect $
Tekun # diligence $Tanggung jawab # responsibility $
Materi Pembelajaran :
• Tata %ata minum bersama tamu, #Pelajaran & ' PerabotanMinum--, Sub. (, hlm. )-*$
• +ama dan bentuk alat minum
• liping beragam bentuk alat minum
Sumber elajar husus:
Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untukSMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang, IndesainSemesta.
Metode Pembelajaran
• /eramah.
• Tanya jawab.
• 0emonstrasi.
1angkah-langkah egiatan Pembelajaran Perte)u%n Pert%)% #*' Kegi%t%n Pend%&ulu%n
• 2uru menyapa3salam kepada siswa.
• 2uru mengabsen.
• 2uru memoti4asi siswa terkait tata perabotan minum. Kegi%t%n Inti
*'+ ,ksplor%si
• 2uru memberi deskripsi umum tentang perabotan minum. -'+ ,l%bor%si
• 2uru melalui media gambar atau alat peragamemperlihatkan kemudian menjelaskan perabotan minum#gelas beling transparan, %angkir dan gelas mug$,sementara siswa diminta menyimak.
• Salah seorang siswa diminta mempertunjukkan perabotanminum #gelas beling transparan, %angkir dan gelas mug$kepada siswa lain dengan bimbingan guru di depan kelas.
• Salah seorang siswa diminta menjelaskan masing-masingkegunaan dari perabotan minum #gelas beling transparan,%angkir dan gelas mug$.
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
4
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
6/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
• (kti4itas dilanjutkan untuk membuat kliping terkaitma%am-ma%am bentuk gelas
• Masing-masing siswa men%ari gambar tentang ma%am-ma%am bentuk gelas pada koran atau majalah yang telahdisiapkan oleh masing-masing siswa sebelumnya. 5asilpen%arian gambar terkait ma%am-ma%am bentuk gelasdipotong kemudian diberi lem dan ditempel pada mediakertas
.' Kon/r)%si
• Salah seorang siswa diminta oleh guru untuk mempertunjukkan dan menjelaskan kegunaan perabotanminum #gelas beling transparan, %angkir dan gelas mug$
kepada siswa lain di depan kelas.
Kegi%t%n Penutup
• 2uru bersama siswa melakukan re6eksi mengenaikegiatan belajar dalam 0 ini. erman7aat atau tidak 8Menyenangkan atau tidak 8
Sumber elajar 9mum
• Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untuk SMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang,Indesain Semesta.
• Media gambar perabotan minum
• (lat peraga
Pen$la$an :nd$kator
Pen.a*a$anKom*eten#$
4ekn$k Pen$la$an
Bent"k n#tr"men
n#tr"men & Soal
0apatmembedakannama dan
bentuk alatminum
0apatmembuatklipingberagambentuk alat
Tertulis3lisan
0okumentasi
Soaltertulisdengan
jawabansingkat,dan atausoal dengan jawabansingkatdenganlisan
Siswadimintamenempelk
/atat bentuk gelas yang kamu miliki dirumah
/arilah gambarma%am-ma%ambentuk gelas
uatlah klipingma%am-ma%ambentuk gelas
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
5
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
7/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
minum an gambaratau 7oto
hasilpen%ariandikoran3majalah daninternetterkaitma%am-ma%ambentukgelaspadalembarkertas 5;S
Lembar n#tr"men Pen$la$an
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
8/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Ke*ala Sekolah Program Kh"#"#B$na %$r$
66666666666666666666 666666666666666666NP NPSaran epala Sekolah:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMPLB- PACMataPela!aran
: Program Kh"#"# B$na %$r$
Kela# &Seme#ter
: ' & an!$l
StandarKom*eten#$
: +, Meraat d$r$
Kom*eten#$%a#ar
: +,+, Melak"kan tata .ara makan danm$n"m
Aloka#$
/akt"
: 0 1 23 men$t ( + *ertem"an)
Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat memahami etika minum dengan tamu dammenerapkannya dalam kehidupan sehari-hari
Indikator
• Indikator :Melaului kegiatan demonstrasi, tanya jawab dan diskusi,siswa dapat menjelaskan etika minum bersama tamu dan
men%ari gambar kegiatan minum bersama tamu
arakter siswa yang diharapkan : !ptimis"asa hormat dan perhatian #
respect $Tekun # diligence $Tanggung jawab # responsibility $
Materi Pembelajaran :
• Tata %ata minum bersama tamu, #Pelajaran & ' >tikaMinum dengan Tamu--, Sub. , hlm. =-?$
• >tika minum bersama tamu
• 2ambar kegiatan minum bersama tamuCreated by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
7
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
9/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
• 5al yang harus diperhatikan ketika minum dengan tamu&. Perhatikan gagang %angkir untuk tamu, letakkan
gagang %angkir sejajar dengan tamu, agar mudahdiambil
. Persilahkan tamu untuk men%i%ipi minuman lebihdahulu
). (ngkat %angkir bersama tatakannya ke arah dekatdengan tubuh
*. Pegang tatakan di tangan kiri dan %angkir di tangankanan
=. (ngkat %angkir pelan-pelan ke arah mulut?. Minumlah dengan perlahan. 9sahakan meletakkan %angkir tidak berbunyiA. erhati-hatilah saat mengangkat %angkir agar tidak
tumpah
Sumber elajar husus:
Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untukSMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang, IndesainSemesta.
Metode Pembelajaran
• /eramah.
• Tanya jawab.
• 0emonstrasi.
• Simulasi
1angkah-langkah egiatan Pembelajaran Perte)u%n Kedu% #-' Kegi%t%n Pend%&ulu%n
• 2uru menyapa3salam kepada siswa.
• 2uru mengabsen.
• 2uru memoti4asi siswa terkait tata %ara minum dengantamu.
Kegi%t%n Inti*'+ ,ksplor%si
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
8
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
10/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
• 2uru memberi deskripsi umum tentang etika minumdengan tamu.
-'+ ,l%bor%si• Siswa diminta melakukan simulasi etika minum dengan
tamu bersama guru
• Setelah perabotan minum tersedia, guru memperagakanterlebih dahulu langkah-langkah di depan kelas #yangtersedia di halaman =$ kemudian diikuti siswa relawan,sementara siswa lain memperhatikan dengan seksama.
• 1akukan simulasi dua atau tiga kali hingga siswamenguasai langkah-langkah seperti yang tertulis dihalaman =
• (kti4itas dilanjutkan untuk men%ari gambar kegiatanminum bersama tamu
• Masing-masing siswa men%ari gambar terkait gambarkegiatan minum bersama tamu. 2ambar atau 7oto terkaitgambar kegiatan minum bersama tamu pada koran ataumajalah yang telah disiapkan oleh masing-masing siswasebelumnya. 5asil pen%arian gambar terkait gambarkegiatan minum bersama tamu dipotong kemudian diberilem dan ditempel pada media kertas
.' Kon/r)%si
•
0ua orang siswa diminta oleh guru untuk melakukansimulasi etika minum dengan tamu. Siswa pertamabertindak sebagai tuan rumah dan siswa kedua bertindak sebagai tamu. egiatan simulasi dilakukan di bawahbimbingan guru di depan kelas.
Kegi%t%n Penutup
• 2uru bersama siswa melakukan re6eksi mengenaikegiatan belajar dalam 0 ini. erman7aat atau tidak 8Menyenangkan atau tidak 8
• Siswa ditugasi men%ari gambar kegiatan minum dengantamu di koran atau majalah.
Sumber elajar 9mum
• Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untuk SMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang,Indesain Semesta.
• Media gambar etika minum dengan tamu
Pen$la$an :
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
9
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
11/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
nd$kator Pen.a*a$an
Kom*eten#$
4ekn$k
Pen$la$an
Bent"k
n#tr"men
n#tr"men & Soal
0apatmenjelaskanetika minumbersamatamu
0apatmen%arigambarkegiatanminumbersamatamu
Tertulis3lisan
9ji kinerja
Soal tertulisdengan jawabansingkat, danatau soaldengan jawabansingkat denganlisan1embarobser4asiakti4itas siswamen%arigambar minumdengan tamu dikoran atau dimajalah
Belaskan etikaminum bersamatamu di depankelas
/arilah gambarkegiatan minumbersama tamu dikoran ataumajalah
Lembar n#tr"men Pen$la$an
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
12/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Mengetah"$ "r"Ke*ala Sekolah Program Kh"#"#
B$na %$r$
66666666666666666666 666666666666666666NP NPSaran epala Sekolah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMPLB- PACMataPela!aran
: Program Kh"#"# B$na %$r$
Kela# &Seme#ter
: ' & an!$l
StandarKom*eten#$
: +, Meraat d$r$
Kom*eten#$%a#ar
: +,+, Melak"kan tata .ara makan danm$n"m
Aloka#$ /akt"
: 0 1 23 men$t ( + *ertem"an)
Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat memeragakan kegiatan minum bersama tamudan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari
Indikator
• Indikator :Melaului kegiatan demonstrasi, tanya jawab dan diskusi,siswa dapat melakukan kegiatan minum bersama tamudan menulis nama tamu yang pernah datang ke rumah
arakter siswa yang diharapkan : !ptimis"asa hormat dan perhatian #
respect $Tekun # diligence $Tanggung jawab # responsibility $
Materi Pembelajaran :
• Tata %ata minum bersama tamu, #Pelajaran & ' Minumersama Tamu--, Sub. /, hlm. -A$
• egiatan minum bersama tamu
• Menulis nama tamu yang pernah datang ke rumah
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
11
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
13/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Sumber elajar husus:
Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untukSMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang, IndesainSemesta.
Metode Pembelajaran
• /eramah.
• Tanya jawab.
• 0emonstrasi.
•
Simulasi1angkah-langkah egiatan Pembelajaran Perte)u%n Ketig% #.' Kegi%t%n Pend%&ulu%n
• 2uru menyapa3salam kepada siswa.
• 2uru mengabsen.
• 2uru memoti4asi siswa terkait minum bersama tamu. Kegi%t%n Inti
*'+ ,ksplor%si
• 2uru memberi deskripsi umum tentang minum bersama
tamu. -'+ ,l%bor%si
• 0ua orang siswa diminta oleh guru untuk melakukansimulasi minum bersama tamu. Siswa pertama bertindak sebagai tuan rumah dan siswa kedua bertindak sebagaitamu. egiatan simulasi dilakukan di bawah bimbinganguru di depan kelas, sementara siswa lain memperhatikandengan seksama.
• 1akukan simulasi dua atau tiga kali hingga siswamenguasai langkah-langkah minum bersama tamu
.' Kon/r)%si
• 0ua orang siswa diminta oleh guru untuk melakukansimulasi minum bersama tamu. Siswa pertama bertindak sebagai tuan rumah dan siswa kedua bertindak sebagaitamu. egiatan simulasi dilakukan di bawah bimbinganguru di depan kelas.
Kegi%t%n Penutup
• 2uru bersama siswa melakukan re6eksi mengenaikegiatan belajar dalam 0 ini. erman7aat atau tidak 8Menyenangkan atau tidak 8
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
12
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
14/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
• Siswa ditugasi mempraktekkan kegiatan minum bersamatamu di rumah masing-masing. (gar mudah siswa diminta
berkunjung ke rumah siswa satu sama lain.
Sumber elajar 9mum
• Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untuk SMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang,Indesain Semesta.
• Media gambar minum bersama tamu
Pen$la$an :nd$kator
Pen.a*a$anKom*eten#$
4ekn$k Pen$la$a
n
Bent"k n#tr"men
n#tr"men & Soal
0apat melakukankegiatan minumbersama tamu
0apat menulisnama tamu yangpernah datang ke
rumah
9jikinerja
Tertulis
1embarobser4asikegiatanminumbersama tamu
Soal tertulis
dengan jawabanuraian
Peragakankegiatan minumbersama tamu
Tulislah da7tarnama tamu yang
seringmengunjungirumahmu
Lembar n#tr"men Pen$la$an
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
15/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Men%atatda7tar nama
tamu yangberkunjung kerumah
Palembang5 J"l$Mengetah"$ "r"Ke*ala Sekolah Program Kh"#"#B$na %$r$
66666666666666666666 666666666666666666NP NPSaran epala Sekolah:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMPLB- PACMataPela!aran
: Program Kh"#"# B$na %$r$
Kela# & : ' & an!$lCreated by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
14
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
16/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Seme#ter Standar
Kom*eten#$
: +, Meraat d$r$
Kom*eten#$%a#ar
: +,0, Memb"at M$n"man
Aloka#$ /akt"
: 0 1 23 men$t ( + *ertem"an)
Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat memahami ma%am-ma%am minuman dingin yang disukai masyarakat lingkungan sekitarnya.
Indikator
•
Indikator :Melaului kegiatan demonstrasi, tanya jawab dan diskusi,siswa dapat menyebutkan ma%am-ma%am minuman dingindan membuat kliping minuman dingin
arakter siswa yang diharapkan : !ptimis"asa hormat dan perhatian #
respect $Tekun # diligence $Tanggung jawab # responsibility $
Materi Pembelajaran :
• Membuat minuman dingin, #Pelajaran , -- Ma%am-ma%am
minuman dingin--Sub. (, hlm. &-&)$• Ma%am-ma%am minuman dingin: >s krim, es %ampur, es
Shanghai, es %in%au, es serut, es batu, es lilin, es kelapamuda, es %endol, es buah, es sirup, sup buah, jus buah.
• Membuat kliping minuman dingin
Sumber elajar husus:
Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untukSMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang, IndesainSemesta.
Metode Pembelajaran
• /eramah.
• Tanya jawab.
• 0emonstrasi.
• Simulasi1angkah-langkah egiatan Pembelajaran
Perte)u%n Pert%)% #*'Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
15
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
17/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Kegi%t%n Pend%&ulu%n
• 2uru menyapa3salam kepada siswa.
• 2uru mengabsen.• 2uru memoti4asi siswa terkait materi ma%am-ma%am
minuman dingin. Kegi%t%n Inti
*'+ ,ksplor%si
• 2uru memberi deskripsi umum tentang ma%am-ma%amminuman dingin.
-'+ ,l%bor%si
• 2uru menampilkan 7oto3 gambar print3 poster3 slideminuman dingin #es %ampur, es krim dan es %in%au$.
emudian guru mengajukan pertanyaan kepada siswanama minuman dingin sebagai berikut CPara siswasekalian, ada yang tahu ada berapa ma%am minuman yangterdapat pada 7oto3 gambar print3 poster3 slide8D.
• Siswa diminta menuliskan dengan spidol3 kapur ma%am-ma%am minuman dingin di papan tulis oleh guru.
• 2uru #dengan alat dan media yang telah disiapkan, yaitukertas 5;S, lem, gunting, koran-majalah bekas yangmemuat gambar37oto minuman dingin$ menjelaskan dihadapan siswa bagaimana proses pembuatan kliping,
dimulai dari pemotongan gambar37oto minuman dingin,memberi lem kemudian menempelkan gambar37otominuman dingin tersebut di media kertas 5;S yang telahdisediakan
• 2uru melakukan bimbingan dengan %ara meminta salahseorang siswa untuk menjadi sukarelawan terkait prosespembuatan kliping minuman dingin di depan kelas
.' Kon/r)%si
• Siswa diminta men%atat dibuku tulis ma%am-ma%amminuman dingin.
• Siswa dan guru bertanya jawab terkait proses pembuatan
kliping minuman dingin Kegi%t%n Penutup
• 2uru bersama siswa melakukan re6eksi mengenaikegiatan belajar dalam 0 ini. erman7aat atau tidak 8Menyenangkan atau tidak 8
• Siswa ditugasi untuk bertanya jawab terkait ma%am-ma%am minuman dingin dengan anggota keluarganya dirumah masing-masing.
• Siswa diminta menunjukkan hasil kliping buatannyamasing-masing kepada anggota keluarganya di rumah
masing-masing.Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
16
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
18/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Sumber elajar 9mum
• Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untuk SMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang,Indesain Semesta.
• Media gambar minuman dingin
Pen$la$an :nd$kator
Pen.a*a$anKom*eten#$
4ekn$k Pen$la$an
Bent"k n#tr"men
n#tr"men & Soal
0apat
menyebutkanma%am-ma%amminuman dingin
0apat membuat
kliping minumandingin
Tertulis3lisa
n
9ji kinerja
Soal tertulis
dengan jawabansingkat, danatau soaldengan jawabansingkatdengan lisan
Memperagak an %ara
membuatklipingminumandingin
Tuliskan ma%am-
ma%am minumandingin, atauSebutkanma%am-ma%amminuman dingin
/arilah gambarminuman dingin
uatlah klipingminuman dingin
Lembar n#tr"men Pen$la$an
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
19/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
dingin Men%ari
gambarma%am-ma%amminumandingin
) Membuatkliping ma%am-ma%amminumandingin
Palembang5 J"l$Mengetah"$ "r"Ke*ala Sekolah Program Kh"#"#B$na %$r$
Palembang5 J"l$
66666666666666666666 666666666666666666NP NPSaran epala Sekolah:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMPLB- PACMataPela!aran
: Program Kh"#"# B$na %$r$
Kela# &Seme#ter
: ' & an!$l
StandarKom*eten#$
: +, Meraat d$r$
Kom*eten#$%a#ar : +,0, Memb"at M$n"man
Aloka#$ /akt"
: 0 1 23 men$t ( + *ertem"an)
Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat membuat jus buah dan menerapkannya dalamkehidupan sehari-hari
Indikator
• Indikator :
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
18
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
20/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Melalui kegiatan demonstrasi, tanya jawab dan diskusi,siswa dapat menyebutkan bahan-bahan untuk membuat
jus buah dan mendemonstrasikan %ara membuat jus buah
arakter siswa yang diharapkan : !ptimis"asa hormat dan perhatian #
respect $Tekun # diligence $Tanggung jawab # responsibility $
Materi Pembelajaran :
• Membuat Minuman 0ingin, #Pelajaran , -- Membuat jusbuah-- Sub. , hlm. &*-&=$
•
(lat-alat yang diperlukan untuk membuat jus buah:lender, gelas dan pisau
• ahan #buah alpokat atau apel$
• Mendemonstrasikan %ara membuat jus buah
Sumber elajar husus:
Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untukSMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang, Indesain
Semesta.
Metode Pembelajaran
• /eramah.
• Tanya jawab.
• 0emonstrasi.
• Simulasi
1angkah-langkah egiatan Pembelajaran Perte)u%n Kedu% #-'
Kegi%t%n Pend%&ulu%n• 2uru menyapa3salam kepada siswa.
• 2uru mengabsen.
• 2uru memoti4asi siswa terkait materi membuat jus buah Kegi%t%n Inti
*'+ ,ksplor%si
• 2uru memberi tinjauan terkait materi pembuatn jus buah. -'+ ,l%bor%si
• 2uru menjelaskan di hadapan siswa alat dan bahan untuk membuat jus buah yaitu:
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
19
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
21/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
- (lat-alat yang diperlukan untuk membuat jus buah:lender, gelas dan pisau
- ahan #buah alpokat atau apel$• Setelah selesai menjelaskan alat dan bahan pembuatan jus
buah, akti4itas pembelajaran dilanjutkan denganmendemonstrasikan %ara membuat jus buah. (dapunproses pembuatan jus buah yaitu: pertama siapkan #alatpembuatan jus$blender #yang telah di%u%i$ dan gelasukuran &=-) ml di meja, kedua, %u%i buah tertentu#alpokat atau apel misalnya$ yang ingin dijus dengan airpada wadah yang telah disiapkan sebelumnya, ketiga,kupas bagian kulit dari buah tersebut kemudian potong-potong untuk proses pemblenderan, keempat, masukanbuah alpokat atau apel tersebut ke dalamblender,selanjutnya tutup bagian atas blender danhidupkan tombol C!+D pada blender #posisi kabel blendertelah dihubungkan dengan terminal listrik$, tunggusebentar, setelah buah yang diblender halus, tekan tombolC!EED pada blender, buka penutup blender bagian atas,tuangkan buah alpokat atau apel yang telah diblenderhalus ke dalam gelas yang telah disediakan. 0an jusbuahpun siap disajikan
.' Kon/r)%si
• Siswa diminta men%atat dibuku tulis alat dan bahan untuk membuat jus buah
• Siswa diminta men%atat langkah-langkah pembuatan jusbuah di buku tulis masing-masing.
• Siswa dan guru bertanya jawab terkait proses pembuatan jus buah
Kegi%t%n Penutup
• 2uru bersama siswa melakukan re6eksi mengenaikegiatan belajar dalam 0 ini. erman7aat atau tidak 8Menyenangkan atau tidak 8
•Siswa ditugasi untuk bertanya jawab terkait alat danbahan pembuatan jus serta langkah-langkah pembuatan jus buah dengan anggota keluarganya di rumah masing-masing.
• Siswa diminta menunjukkan hasil pembuatan jus buahbuatannya masing-masing kepada anggota keluarganya dirumah masing-masing.
Sumber elajar 9mum
• Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untuk SMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang,Indesain Semesta.
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
20
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
22/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
• lender, 2elas, uah #alpokat atau apel$, media slide yangberisi proses pembuatan jus buah
Pen$la$an :nd$kator
Pen.a*a$anKom*eten#$
4ekn$k Pen$la$an
Bent"k n#tr"men
n#tr"men & Soal
0apatmenyebutkanbahan-bahanuntuk membuat
jus buah
0apat
mendemonstrasikan %aramembuat jusbuah
Tertulis3lisan
9ji kinerja
Soal tertulisdengan jawabansingkat, dan
atau soaldengan jawabansingkat denganlisan
Mendemonstrasikan %aramembuat jusbuah
Tuliskanbahan-bahanuntukmembuat jus
buah, atauSebutkanbahan-bahanuntukmembuat jusbuahuatlah jusbuahkesukaanmuuatlah jusbuah kesukaan
teman-temanmu0emonstrasikan %aramembuat jusbuah
Lembar n#tr"men Pen$la$an
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
23/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
buah Membuat jus
buah kesukaandiri sendiri
) Membuat jusbuah kesukaanteman-teman
Palembang5 J"l$Mengetah"$ "r"Ke*ala Sekolah Program Kh"#"#B$na %$r$
66666666666666666666 666666666666666666NP NPSaran epala Sekolah:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMPLB- PACMata
Pela!aran
: Program Kh"#"# B$na %$r$
Kela# &Seme#ter
: ' & an!$l
StandarKom*eten#$
: +, Meraat d$r$
Kom*eten#$%a#ar
: +,0, Memb"at M$n"man
Aloka#$ /akt"
: 0 1 23 men$t ( + *ertem"an)
Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membuat sup buah dan menerapkannya
dalam kehidupan sehari-hari.Indikator
• Indikator :Melalui kegiatan demonstrasi, tanya jawab dan diskusi,siswa dapat menyebutkan bahan-bahan untuk membuatsup buah dan mendemonstrasikan %ara membuat supbuah
arakter siswa yang diharapkan : !ptimis
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
22
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
24/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
"asa hormat dan perhatian #respect $
Tekun # diligence $Tanggung jawab # responsibility $
Materi Pembelajaran :
• Membuat Minuman 0ingin, #Pelajaran , -- Membuat supbuah-- Sub. /, hlm. &?-&$
• (lat-alat yang diperlukan untuk membuat sup buah:%angkir #%up$ plastik, dan pisau
• ahan : aneka buah, es batu, sirup gula #sirup botolan$,susu kental manis putih.
• Mendemonstrasikan %ara membuat sup buah
Sumber elajar husus:
Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untukSMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang, IndesainSemesta.Metode Pembelajaran
• /eramah.• Tanya jawab.
• 0emonstrasi.
• Simulasi1angkah-langkah egiatan Pembelajaran Perte)u%n Ketig% #.' Kegi%t%n Pend%&ulu%n
• 2uru menyapa3salam kepada siswa.
• 2uru mengabsen.
• 2uru memoti4asi siswa terkait materi membuat sup buah Kegi%t%n Inti
*'+ ,ksplor%si
• 2uru memberi tinjauan terkait materi pembuatan supbuah.
-'+ ,l%bor%si
• 2uru menjelaskan di hadapan siswa alat dan bahan untuk membuat sup buah yaitu:- (lat-alat yang diperlukan untuk membuat jus buah:
%angkir #%up$ plastik dan pisau
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
23
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
25/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
- ahan #buah alpokat atau apel$ ahan : aneka buah, esbatu, sirup gula #sirup botolan$, susu kental manis
putih.• Setelah selesai menjelaskan alat dan bahan pembuatan
sup buah, akti4itas pembelajaran dilanjutkan denganmendemonstrasikan %ara membuat sup buah. (dapunproses pembuatan sup buah yaitu: pertama siapkan #alatpembuatan jus$ %angkir #%up$ plastik ukuran )-*= mldi meja, kedua, %u%i aneka buah tertentu dengan air padawadah yang telah disiapkan sebelumnya, ketiga, kupasbagian kulit dari buah tersebut kemudian potong-potongdadu, kemudian masukan aneka buah yang telah dipotongdadu tersebut ke dalam %angkir plastik yang telahdisiapkan, kemudiah tambahkan susu kental manis putih,sirup dan es batu se%ukupnya ke dalam %angkir, kemudianaduk semua bahan hingga merata dan sup buahpun kinisiap disajikan.
.' Kon/r)%si
• Siswa diminta men%atat dibuku tulis alat dan bahan untuk membuat sup buah
• Siswa diminta men%atat langkah-langkah pembuatan supbuah di buku tulis masing-masing.
• Siswa dan guru bertanya jawab terkait proses pembuatan
sup buah Kegi%t%n Penutup
• 2uru bersama siswa melakukan re6eksi mengenaikegiatan belajar dalam 0 ini. erman7aat atau tidak 8Menyenangkan atau tidak 8
• Siswa ditugasi untuk bertanya jawab terkait alat danbahan pembuatan sup serta langkah-langkah pembuatansup buah dengan anggota keluarganya di rumah masing-masing.
• Siswa diminta menunjukkan hasil pembuatan sup buah
buatannya masing-masing kepada anggota keluarganya dirumah masing-masing.
Sumber elajar 9mum
• Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untuk SMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang,Indesain Semesta.
• /angkir plastik, aneka buah #alpokat atau apel$, mediaslide yang berisi proses pembuatan sup buah
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
24
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
26/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Pen$la$an :
nd$kator Pen.a*a$anKom*eten#$
4ekn$k Pen$la$an
Bent"k n#tr"men
n#tr"men & Soal
0apatmenyebutkanbahan-bahanuntuk membuatsup buah
0apatmendemonstrasikan %aramembuat supbuah
Tertulis3lisan
9ji kinerja
Soal tertulisdengan jawabansingkat, danatau soaldengan jawabansingkat denganlisan
Mendemonstrasikan %aramembuat jusbuah
Tuliskanbahan-bahanuntukmembuat supbuah, atauSebutkanbahan-bahanuntukmembuat supbuahuatlah supbuah bersamateman-temanmu0emonstrasikan %aramembuat supbuah
Lembar n#tr"men Pen$la$an
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
27/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
sup buah untuk teman-teman
Palembang5 J"l$Mengetah"$ "r"Ke*ala Sekolah Program Kh"#"#B$na %$r$
66666666666666666666 666666666666666666NP NP
Saran epala Sekolah:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMPLB- PACMataPela!aran
: Program Kh"#"# B$na %$r$
Kela# &Seme#ter
: ' & an!$l
StandarKom*eten#$
: +, Meraat d$r$
Kom*eten#$%a#ar
: +,7, Mema#ak #ederhana
Aloka#$ /akt"
: 0 1 23 men$t ( + *ertem"an)
Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat mengetahui berma%am-ma%am tumis sayuran yang umum dikenal masyarakat dan mampumenerapkannya dalam kehidupan sehari-hari
Indikator
•
Indikator :Melalui kegiatan demonstrasi, tanya jawab dan diskusi,siswa dapat memberikan %ontoh sayuran yang dapatditumis dan menjelaskan proses menumis sayuran yangbaik.
arakter siswa yang diharapkan : !ptimis"asa hormat dan perhatian #
respect $Tekun # diligence $Tanggung jawab # responsibility $
Materi Pembelajaran :
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
26
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
28/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
• Menumis Masakan, #Pelajaran ) 'Menumis Sayuran--, Sub. (, hlm. -$
Sayuran yang sering ditumis adalah kangkung, bayam,ka%ang panjang, genjer, sawi hijau, sawi putih, terong,labu, bun%is.
• Proses menumis sayuran yang baik
Sumber elajar husus:
Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untuk
SMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang, IndesainSemesta.Metode Pembelajaran
• /eramah.
• Tanya jawab.
• 0emonstrasi.
• Simulasi1angkah-langkah egiatan Pembelajaran Perte)u%n Pert%)% #*' Kegi%t%n Pend%&ulu%n
•
2uru menyapa3salam kepada siswa.• 2uru mengabsen.
• 2uru memoti4asi siswa terkait materi menumis sayuran
Kegi%t%n Inti*'+ ,ksplor%si
• 2uru memberi tinjauan terkait materi menumis sayuran. -'+ ,l%bor%si
• 2uru menjelaskan di hadapan siswa sayuran yang seringditumis yaitu:- kangkung, bayam, ka%ang panjang, genjer, sawi hijau,
sawi putih, terong, labu, bun%is.
• Setelah selesai menjelaskan %ontoh sayuran yang dapatditumis, akti4itas pembelajaran dilanjutkan denganmendemonstrasikan proses menumis sayuran yang baik. (dapun proses menumis sayuran yang baik yaitu: pertamasiapkan sayuran yang akan ditumis #sawi atau bun%ismisalnya$. /u%i bersih sayur kemudian dipotong3%in%angsesuai selera. Siapkan bumbu #baik bumbu halus ataubumbu yang di%in%ang halus$. edua, siapkan alat untuk menumis #kuali atau te6on misalnya$. +yalakan api,
letakkan kuali di atas kompor, kemudian tuang minyak Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
27
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
29/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
goreng ke dalam kuali se%ukupnya, setelah %ukup panasmasukan bumbu, kemudian masukan sayur aduk bumbu
dan sayur se%ara merata, tambahkan air, ke%ap atau saus,aduk kembali hingga matang.
.' Kon/r)%si
• Siswa diminta men%atat dibuku tulis %ontoh sayuran yangdapat ditumis
• Siswa diminta men%atat proses #langkah-langkah $menumis sayuran yang baik
• Siswa dan guru bertanya jawab terkait menumis sayur Kegi%t%n Penutup
• 2uru bersama siswa melakukan re6eksi mengenai
kegiatan belajar dalam 0 ini. erman7aat atau tidak 8Menyenangkan atau tidak 8
• Siswa ditugasi untuk menyelesaikan latihan yang terdapatpada halaman
Sumber elajar 9mum
• Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untuk SMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang,Indesain Semesta.
• Sayuran #kangkung , wortel, bun%is, bungs kol stsu brokoli
dan sawi hijau$
Pen$la$an :nd$kator
Pen.a*a$anKom*eten#$
4ekn$k Pen$la$an
Bent"k n#tr"men
n#tr"men & Soal
0apatmemberikan%ontoh sayuran yang dapatditumis
0apatmenjelaskanproses menumissayuran yangbaik
Tertulis3lisan
Tertulis31isan
Soal tertulisdengan jawabansingkat, danatau soal
dengan jawabansingkatdengan lisan
Menjelaskanprosesmenumissayuran yangbaik
Tuliskan %ontohsayuran yang dapatditumis, atauSebutkan %ontohsayuran yang dapat
ditumis
/arilah gambarsayuran yang dapatditumis Belaskan prosesmenumis sayuran yang baik
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
28
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
30/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Lembar n#tr"men Pen$la$an
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
31/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMPLB- PAC
MataPela!aran
: Program Kh"#"# B$na %$r$
Kela# &Seme#ter
: ' & an!$l
StandarKom*eten#$
: +, Meraat d$r$
Kom*eten#$%a#ar
: +,7, Mema#ak #ederhana
Aloka#$ /akt"
: 0 1 23 men$t ( + *ertem"an)
Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat membuat tumis kangkung dengan baik dandapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari
Indikator
• Indikator :Melalui kegiatan demonstrasi, tanya jawab dan diskusi,siswa dapat menyebutkan bahan-bahan membuat tumiskangkung, menulis %ara membuat tumis kangkung danmembuat tumis kangkung
arakter siswa yang diharapkan : !ptimis
"asa hormat dan perhatian #respect $
Tekun # diligence $Tanggung jawab # responsibility $
Materi Pembelajaran :
• Menumis Masakan, #Pelajaran ) 'Tumis angkung--, Sub., hlm. )-*$
• ahan- bahan tumis kangkung, yaituF kangkung, tomat,%abai, bawang merah, bawang putih, garam dan gulase%ukupnya
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
30
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
32/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Sumber elajar husus:
Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untukSMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang, IndesainSemesta.
Metode Pembelajaran
• /eramah.
• Tanya jawab.
• 0emonstrasi.
• Simulasi1angkah-langkah egiatan Pembelajaran
Perte)u%n Kedu% #-' Kegi%t%n Pend%&ulu%n
• 2uru menyapa3salam kepada siswa.
• 2uru mengabsen.
• 2uru memoti4asi siswa terkait materi tumis kangkung
Kegi%t%n Inti*'+ ,ksplor%si
• 2uru memberi tinjauan terkait materi tumis kangkung.
-'+ ,l%bor%si• 2uru menjelaskan di hadapan siswa bahan-bahan
membuat tumis kangkung yaitu:- kangkung, tomat, %abai, bawang merah, bawang putih,
garam dan gula se%ukupnya
• Setelah selesai menjelaskan bahan-bahan membuat tumiskangkung, akti4itas pembelajaran dilanjutkan denganmenjelaskan %ara membuat tumis kangkung sebagaiberikut:- /u%i kangkung hingga bersih, kemudian dipotong-
potong sesuai selera.- umbu, %abai, bawang merah, bawang putih dan tomat
diiris halus.- Panaskan minyak dalam wadah penggorengan,
kemudian masukan bumbu.- Tumis hingga matang #bumbu$, masukan kangkung.
(duk kangkung dan bumbu hingga rata, kemudiantambahkan garam, dan gula se%ukupnya. (ngkatkangkung setelah berubah warna dan telah layu
• Setelah selesai menjelaskan bahan-bahan membuat tumiskangkung, kini guru mendemonstrasikan %ara menumis
kangkung #untuk menghemat waktu pembelajaranCreated by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
31
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
33/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
disarankan agar guru telah menyiapkan semua bahan danbumbu serta perlengkapan yang diperlukan, seperti
kangkung yang telah di%u%i dan dipotong dan demikian juga dengan bumbu pelengkapnya$, sementara siswadiminta memerhatikan demonstrasi menumis kangkungdari guru. 1akukan langkah-langkah berikut:- /u%i kangkung hingga bersih, kemudian dipotong-
potong sesuai selera.- umbu, %abai, bawang merah, bawang putih dan tomat
diiris halus.- Panaskan minyak dalam wadah penggorengan,
kemudian masukan bumbu.- Tumis hingga matang #bumbu$, masukan kangkung.
(duk kangkung dan bumbu hingga rata, kemudiantambahkan garam, dan gula se%ukupnya. (ngkatkangkung setelah berubah warna dan telah layu
.' Kon/r)%si
• Siswa diminta men%atat dibuku tulis bahan-bahanmembuat gtumis kangkung
• Siswa diminta men%atat proses #langkah-langkah $ 3 %aramembuat tumis kangkung
• Siswa dan guru bertanya jawab terkait tumis kangkung Kegi%t%n Penutup
• 2uru bersama siswa melakukan re6eksi mengenaikegiatan belajar dalam 0 ini. erman7aat atau tidak 8Menyenangkan atau tidak 8
• Siswa ditugasi untuk menyelesaikan latihan yang terdapatpada halaman *
Sumber elajar 9mum
• Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untuk SMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang,Indesain Semesta.
• Slide membuat tumis kangkung, "esep membuat tumiskangkung
Pen$la$an :nd$kator
Pen.a*a$anKom*eten#$
4ekn$k Pen$la$an
Bent"k n#tr"men
n#tr"men & Soal
0apatmenyebutkanbahan-bahanmembuat tumiskangkung
Tertulis3lisan
Soal tertulisdengan jawabansingkat, danatau soaldengan
Tulis bahan-bahan membuattumiskangkung,atauSebutkan
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
32
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
34/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
0apat menulis%ara membuattumis kangkung
0apat membuattumis kangkung
Tertulis31isan
9ji inerja
jawabansingkat
dengan lisan
Menulis %aramembuattumiskangkung
Mendemontrasikan %aramembuattumiskangkung
bahan-bahanmembuat tumis
kangkung
Tulis %aramembuat tumiskangkung
0emonstrasikan %aramembuat tumiskangkung
Lembar n#tr"men Pen$la$an
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
35/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
66666666666666666666 666666666666666666NP NPSaran epala Sekolah:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMPLB- PACMataPela!aran
: Program Kh"#"# B$na %$r$
Kela# &Seme#ter : ' & an!$l
StandarKom*eten#$
: +, Meraat d$r$
Kom*eten#$%a#ar
: +,7, Mema#ak #ederhana
Aloka#$ /akt"
: 0 1 23 men$t ( + *ertem"an)
Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat membuat %ap%ay dengan baik dan dapat
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari
Indikator
• Indikator :Melalui kegiatan demonstrasi, tanya jawab dan diskusi,siswa dapat menyebutkan bahan-bahan membuat %ap%ay,menulis %ara membuat %ap%ay dan membuat %ap%ay
arakter siswa yang diharapkan : !ptimis"asa hormat dan perhatian #
respect $Tekun # diligence $Tanggung jawab # responsibility $
Materi Pembelajaran :
• Menumis Masakan, #Pelajaran ) 'Membuat /ap%ay--, Sub./, hlm. =-$
• ahan- bahan membuat %ap%ay yaituF-
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
36/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Sumber elajar husus:
Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untukSMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang, IndesainSemesta.Metode Pembelajaran
• /eramah.
• Tanya jawab.
• 0emonstrasi.
• Simulasi1angkah-langkah egiatan Pembelajaran Perte)u%n Ketig% #.'
Kegi%t%n Pend%&ulu%n• 2uru menyapa3salam kepada siswa.
• 2uru mengabsen.
• 2uru memoti4asi siswa terkait materi membuat %ap%ay Kegi%t%n Inti
*'+ ,ksplor%si
• 2uru memberi tinjauan terkait materi membuat %ap%ay. -'+ ,l%bor%si
• 2uru menjelaskan di hadapan siswa bahan-bahanmembuat %ap%ay yaitu:
-
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
37/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
perlengkapan yang diperlukan, seperti wortel dan bahanlainnya yang telah di%u%i dan dipotong dan demikian juga
dengan bumbu pelengkapnya$, sementara siswa dimintamemerhatikan demonstrasi membuat %ap%ay dari guru.1akukan langkah-langkah berikut:- /u%i hingga bersih
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
38/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
0apat menulis%ara membuat
%ap%ay
0apat membuat%ap%ay
Tertulis31isan
9ji inerja
singkatdengan lisan
Menulis %aramembuat%ap%ay
Mendemontrasikan %aramembuat%ap%ay
Tulis %aramembuat
%ap%ay
0emonstrasikan %aramembuat%ap%ay
Lembar n#tr"men Pen$la$an
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
39/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
(RPP) Sekolah : SMPLB- PAC
MataPela!aran
: Program Kh"#"# B$na %$r$
Kela# &Seme#ter
: ' & an!$l
StandarKom*eten#$
: +, Meraat d$r$
Kom*eten#$%a#ar
: +,2, Men!aga Ke#ehatan Badan
Aloka#$ /akt"
: 0 1 23 men$t ( + *ertem"an)
Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat mengetahui %ara menjaga kebersihan kepaladan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-haridengan baik
Indikator
• Indikator :Melalui kegiatan demonstrasi, tanya jawab dan diskusi,siswa dapat menyebutkan %ara membersihkan telinga danmenyebutkan %ara membersihkan rambut
arakter siswa yang diharapkan : !ptimis
"asa hormat dan perhatian #respect $
Tekun # diligence $Tanggung jawab # responsibility $
Materi Pembelajaran :
• Menjaga kebersihan tubuh, #Pelajaran * 'ebersihanepala--, Sub. (, hlm. )-)&$- /ara membersihkan telinga- /ara membersihkan rambut
Sumber elajar husus:
Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untukSMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang, IndesainSemesta.
Metode Pembelajaran
• /eramah.
• Tanya jawab.
• 0emonstrasi.Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
38
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
40/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
• Simulasi
1angkah-langkah egiatan Pembelajaran Perte)u%n Pert%)% #*' Kegi%t%n Pend%&ulu%n
• 2uru menyapa3salam kepada siswa.
• 2uru mengabsen.
• 2uru memoti4asi siswa terkait materi membersihkankepala
Kegi%t%n Inti*'+ ,ksplor%si
• 2uru memberi tinjauan terkait materi membersihkan
kepala. -'+ ,l%bor%si
• 2uru menjelaskan di hadapan siswa %ara membersihkantelinga. (dapun bagian telinga yang dibersihkan adalahtelinga bagian luar. 2unakan %otton bud untuk membersihkan telinga bagian luar, lakukan se%araperlahan dan hati-hati
• Setelah selesai menjelaskan %ara membersihkan telinga,akti4itas pembelajaran dilanjutkan dengan menjelaskan%ara membersihkan rambut kepala sebagai berikut:
- asahi3siram rambut kepala dengan air- ubuhi rambut kepala dengan shampo.- 9sap hingga shampo merata keseluruh rambut kepala- ilas rambut kepala dengan air.- 9ntuk perawatan rambut dapat digunakan 4itamin
setelah selesai dishampo..' Kon/r)%si
• Siswa diminta men%atat dibuku tulis %ara membersihkantelinga dan %ara membersihkan rambut
• Siswa dan guru bertanya jawab terkait %aramembersihkan telinga dan rambut
Kegi%t%n Penutup• 2uru bersama siswa melakukan re6eksi mengenai
kegiatan belajar dalam 0 ini. erman7aat atau tidak 8Menyenangkan atau tidak 8
• Siswa ditugasi untuk menyelesaikan latihan yang terdapatpada halaman )&
Sumber elajar 9mum
• Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untuk SMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang,
Indesain Semesta.Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
39
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
41/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
• Poster atau gambar atau slide tentang %ara membersihkantelinga dan rambut
Pen$la$an :nd$kator
Pen.a*a$anKom*eten#$
4ekn$k Pen$la$an
Bent"k n#tr"men
n#tr"men & Soal
0apatmenyebutkan%aramembersihkantelinga
0apatmenyebutkan%aramembersihkanrambut
Tertulis3lisan
Tertulis31isan
Soal tertulisdengan jawabansingkat, danatau soaldengan
jawabansingkatdengan lisan
Tulis %aramembersihkantelinga, atauSebutkan %aramembersihkantelinga
/arilah gambar alatkebersihan telinga
Tuliskan %aramembersihkanrambut/arilah gambar alatkebersihan rambut
Lembar n#tr"men Pen$la$an
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
42/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
* Men%arigambar alat
kebersihanrambut
Palembang5 J"l$Mengetah"$ "r"Ke*ala Sekolah Program Kh"#"#B$na %$r$
66666666666666666666 666666666666666666NP NPSaran epala Sekolah:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMPLB- PACMataPela!aran
: Program Kh"#"# B$na %$r$
Kela# &Seme#ter
: ' & an!$l
StandarKom*eten#$
: +, Meraat d$r$
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
41
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
43/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Kom*eten#$%a#ar
: +,2, Men!aga Ke#ehatan Badan
Aloka#$ /akt"
: 0 1 23 men$t ( + *ertem"an)
Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat mengetahui %ara menjaga kebersihan badandan kaki serta mampu menerapkannya dalam kehidupansehari-hari dengan baik
Indikator
• Indikator :Melalui kegiatan demonstrasi, tanya jawab dan diskusi,
siswa dapat menyebutkan %ara membersihkan badan danmenyebutkan %ara membersihkan kakiarakter siswa yang diharapkan : !ptimis
"asa hormat dan perhatian #respect $
Tekun # diligence $Tanggung jawab # responsibility $
Materi Pembelajaran :
• Menjaga kebersihan tubuh, #Pelajaran * 'ebersihanadan dan aki--, Sub. , hlm. )-))$- /ara membersihkan badan
- /ara membersihkan kaki
Sumber elajar husus:
Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untukSMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang, IndesainSemesta.Metode Pembelajaran
• /eramah.
• Tanya jawab.
• 0emonstrasi.
• Simulasi1angkah-langkah egiatan Pembelajaran Perte)u%n Kedu% #-' Kegi%t%n Pend%&ulu%n
• 2uru menyapa3salam kepada siswa.
• 2uru mengabsen.
• 2uru memoti4asi siswa terkait materi kebersihan badan
dan kakiCreated by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
42
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
44/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Kegi%t%n Inti
*'+ ,ksplor%si• 2uru memberi tinjauan terkait materi kebersihan badan
dan kaki. -'+ ,l%bor%si
• 2uru menjelaskan di hadapan siswa %ara membersihkanbadan, yaitu dengan mandi teratur dua kali sehari. Tidak lupa menggunakan sabun mandi. (dapun untuk perawatanbadan, dapat digunakan krim lulur sebelum mandi agarkotoran yang melekat pada tubuh dapat terlepas.
• Setelah selesai menjelaskan %ara membersihkan badan,
akti4itas pembelajaran dilanjutkan dengan menjelaskan%ara membersihkan kaki. (pabila kaki terkena kotoranatau kotor setelah melakukan akti4itas makaF- ersihkan kaki menggunakan air dan sabun- Potong kuku jari kaki bila telah terlihat panjang
menggunakan penjepit kuku.' Kon/r)%si
• Siswa diminta men%atat dibuku tulis %ara membersihkanbadan dan %ara membersihkan kaki
• Siswa dan guru bertanya jawab terkait %aramembersihkan badan dan %ara membersihkan kaki
Kegi%t%n Penutup
• 2uru bersama siswa melakukan re6eksi mengenaikegiatan belajar dalam 0 ini. erman7aat atau tidak 8Menyenangkan atau tidak 8
• Siswa ditugasi untuk menyelesaikan latihan yang terdapatpada halaman ))
Sumber elajar 9mum
• Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untuk SMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang,
Indesain Semesta.• Poster atau gambar atau slide tentang %ara membersihkan
badan dan kaki
Pen$la$an :nd$kator
Pen.a*a$anKom*eten#$
4ekn$k Pen$la$an
Bent"k n#tr"men
n#tr"men & Soal
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
43
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
45/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
0apatmenyebutkan
%aramembersihkanbadan
0apatmenyebutkan%aramembersihkankaki
Tertulis3lisan
Tertulis31isan
Soal tertulisdengan
jawabansingkat, danatau soaldengan jawabansingkatdengan lisan
Tulis %aramembersihkan
badan, atauSebutkan %aramembersihkanbadan/arilah gambar alatkebersihan badan
Tulis %aramembersihkan kaki/arilah gambar alatkebersihan kaki
Lembar n#tr"men Pen$la$an
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
46/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Ke*ala Sekolah Program Kh"#"#B$na %$r$
66666666666666666666 666666666666666666NP NPSaran epala Sekolah:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMPLB- PACMataPela!aran
: Program Kh"#"# B$na %$r$
Kela# &
Seme#ter
: ' & an!$l
StandarKom*eten#$
: +, Meraat d$r$
Kom*eten#$%a#ar
: +,2, Men!aga Ke#ehatan Badan
Aloka#$ /akt"
: 0 1 23 men$t ( + *ertem"an)
Tujuan Pembelajaran :
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
45
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
47/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Siswa dapat mengetahui %ara menjaga kebersihan kukudan gigi serta mampu menerapkannya dalam kehidupan
sehari-hari dengan baik Indikator
• Indikator :Melalui kegiatan demonstrasi, tanya jawab dan diskusi,siswa dapat menyebutkan %ara membersihkan kuku danmenyebutkan %ara membersihkan gigi
arakter siswa yang diharapkan : !ptimis"asa hormat dan perhatian #
respect $Tekun # diligence $
Tanggung jawab # responsibility $Materi Pembelajaran :
• Menjaga kebersihan tubuh, #Pelajaran * 'ebersihan ukudan 2igi--, Sub. /, hlm. )*-)=$- /ara membersihkan kuku- /ara membersihkan gigi
Sumber elajar husus:
Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untukSMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang, IndesainSemesta.
Metode Pembelajaran
• /eramah.
• Tanya jawab.
• 0emonstrasi.
• Simulasi
1angkah-langkah egiatan Pembelajaran Perte)u%n Ketig% #.' Kegi%t%n Pend%&ulu%n
• 2uru menyapa3salam kepada siswa.
• 2uru mengabsen.
• 2uru memoti4asi siswa terkait materi kebersihan kukudan gigi
Kegi%t%n Inti*'+ ,ksplor%si
• 2uru memberi tinjauan terkait materi kebersihan kuku
dan gigi.Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
46
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
48/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
-'+ ,l%bor%si
• 2uru menjelaskan di hadapan siswa %ara membersihkan
kuku, yaitu dengan memotong kuku minimal satu minggusekali. uku yang telah dipotong kemudian dibersihkanmenggunakan sikat lembut agar sisi kotoran yangmenempel pada sela-sela kuku dapat diangkat. emudiankuku di%u%i menggunakan sabun untuk tangan dan kaki.
• Setelah selesai menjelaskan %ara membersihkan badan,akti4itas pembelajaran dilanjutkan dengan menjelaskan%ara membersihkan gigi. Membersihkan gigi dapatdilakukan dengan %ara berikut:- ersihkan gigi menggunakan sikat gigi dua kali sehari,
sekali ketika pagi hendak mandi dan kedua sikat gigisebelum tidur- 2unakan sikat gigi yang tidak terlalu keras atau terlalu
lembut- Bangan menggosok gigi terlalu keras karena akan
memper%epat pengikisan email gigi- 2unakan air hangat untuk berkumur setelah sikat gigi
apabila terasa mual ketika berkumur dengan air biasa#dingin$
.' Kon/r)%si
• Siswa diminta men%atat dibuku tulis %ara membersihkan
kuku dan gigi• Siswa dan guru bertanya jawab terkait %ara
membersihkan kuku dan gigi Kegi%t%n Penutup
• 2uru bersama siswa melakukan re6eksi mengenaikegiatan belajar dalam 0 ini. erman7aat atau tidak 8Menyenangkan atau tidak 8
• Siswa ditugasi untuk menyelesaikan latihan yang terdapatpada halaman )=
Sumber elajar 9mum• Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI
untuk SMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang,Indesain Semesta.
• Poster atau gambar atau slide tentang %ara membersihkankuku dan gigi
Pen$la$an :nd$kator
Pen.a*a$anKom*eten#$
4ekn$k Pen$la$an
Bent"k n#tr"men
n#tr"men & Soal
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
47
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
49/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
0apatmenyebutkan
%aramembersihkankuku
0apatmenyebutkan%aramembersihkangigi
Tertulis3lisan
Tertulis31isan
Soal tertulisdengan
jawabansingkat, danatau soaldengan jawabansingkatdengan lisan
Tulis %aramembersihkan kuku,
atau Sebutkan %aramembersihkan kuku/arilah gambar alatkebersihan kuku
Tulislah %aramembersihkan gigi/arilah gambar alatkebersihan gigi
Lembar n#tr"men Pen$la$an
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
50/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
66666666666666666666 666666666666666666NP NPSaran epala Sekolah:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMPLB- PACMataPela!aran
: Program Kh"#"# B$na %$r$
Kela# &Seme#ter
: ' & an!$l
StandarKom*eten#$
: +, Meraat d$r$
Kom*eten#$%a#ar
: +,8, Mengg"nakan Pembal"t /an$ta
Aloka#$ /akt"
: 0 1 23 men$t ( + *ertem"an)
Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat mengetahui bentuk dan merek pembalutwanita dalam kehidupan sehari-hari dengan baik
Indikator
• Indikator :Melalui kegiatan demonstrasi, tanya jawab dan diskusi,siswa dapat menyebutkan bentuk pembalut wanita danmembuat da7tar nama merek pembalut wanita
arakter siswa yang diharapkan : !ptimis
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
49
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
51/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
"asa hormat dan perhatian #respect $
Tekun # diligence $Tanggung jawab # responsibility $
Materi Pembelajaran :
• Menggunakan Pembalut
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
52/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
bentuk pembalut wanita dengan bimbingan guru poin-pointerkait pembalut wanita #tanya jawab$F
- 0i mana dijual pembalut wanita8 #stimulus oleh guru$- 0i toko, warung, swalayan atau pasar tradisional
#respon siswa$- agaimana bentuk pembalut wanita8 #stimulus guru$- entuk pembalut wanita berbentu panjang mengikut
alur %elana dalam #respon siswa$- erapa ukuran pembalut wanita8 #stimulus oleh guru$- Panjangnya & %m dan lebar ,= %m. #respon siswa$.
Setelah tanya jawab, guru menambahkan keteranganbahwa bentuk pembalut disesuaikan dengan kebutuhanwanita. (da yang panjangnya standar, lebih panjangkebelakang, ada yang tebal dan tipis, ada yangmemiliki sayap di kanan dan kiri pembalut.
• Setelah selesai menjelaskan bentuk pembalut wanita,akti4itas pembelajaran dilanjutkan dengan membuatda7tar nama merek pembalut wanita. (dapun nama merek pembalut wanita, yaituF 1aurier, So7teH dan ProteHt.
.' Kon/r)%si
• Siswa diminta men%atat dibuku tulis poin-poinpembelajaran terkait bentuk dan nama merek pembalut
wanita• Siswa dan guru bertanya jawab terkait bentuk dan merek
pembalut wanita Kegi%t%n Penutup
• 2uru bersama siswa melakukan re6eksi mengenaikegiatan belajar dalam 0 ini. erman7aat atau tidak 8Menyenangkan atau tidak 8
• Siswa ditugasi untuk menyelesaikan latihan yang terdapatpada halaman *
Sumber elajar 9mum• Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI
untuk SMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang,Indesain Semesta.
• Poster atau gambar atau slide terkait bentuk dan namamerek pembalut wanita
Pen$la$an :Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
51
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
53/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
nd$kator Pen.a*a$an
Kom*eten#$
4ekn$k
Pen$la$an
Bent"k
n#tr"men
n#tr"men & Soal
0apatmenyebutkanbentuk pembalutwanita
0apat membuatda7tar namamerek pembalutwanita
Tertulis3lisan
Tertulis31isan
Soal tertulisdengan jawabansingkat, danatau soaldengan jawabansingkatdengan lisan
Tulis bentukpembalut wanita,atauSebutkan bentukpembalut wanita/arilah gambarbentuk pembalutwanita
Tulis da7tar namamerek pembalutwanita
Lembar n#tr"men Pen$la$an
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
54/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Palembang5 J"l$Mengetah"$ "r"Ke*ala Sekolah Program Kh"#"#B$na %$r$
66666666666666666666 666666666666666666NP NP
Saran epala Sekolah:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMPLB- PACMataPela!aran
: Program Kh"#"# B$na %$r$
Kela# &
Seme#ter
: ' & an!$l
StandarKom*eten#$
: +, Meraat d$r$
Kom*eten#$%a#ar
: +,8, Mengg"nakan Pembal"t /an$ta
Aloka#$ /akt"
: 0 1 23 men$t ( + *ertem"an)
Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat memahami 7ungsi pembalut pada saat
menstruasi dalam kehidupan sehari-hari
Indikator
• Indikator :Melalui kegiatan demonstrasi, tanya jawab dan diskusi,siswa dapat menjelaskan 7ungsi pembalut wanita danmen%eritakan %ara kerja pembalut wanita
arakter siswa yang diharapkan : !ptimis"asa hormat dan perhatian #
respect $
Tekun # diligence $Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
53
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
55/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Tanggung jawab # responsibility $Materi Pembelajaran :
• Menggunakan Pembalut
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
56/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
pe)b%lut )eng%ndung b%&%n y%ng d%p%t )engik%td%r%& %g%r tid%k kelu%r )enod%i cel%n% d%l%)2
.' Kon/r)%si
• Siswa diminta men%atat dibuku tulis poin-poinpembelajaran terkait C7ungsi dan %ara kerja pembalutwanitaD
• Siswa dan guru bertanya jawab terkait 7ungsi dan %arakerja pembalut wanitaD
Kegi%t%n Penutup
• 2uru bersama siswa melakukan re6eksi mengenaikegiatan belajar dalam 0 ini. erman7aat atau tidak 8
Menyenangkan atau tidak 8• Siswa ditugasi untuk menyelesaikan latihan yang terdapat
pada halaman *
Sumber elajar 9mum
• Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untuk SMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang,Indesain Semesta.
• Poster atau gambar atau slide terkait 7ungsi dan %arakerja pembalut wanita
Pen$la$an :nd$kator
Pen.a*a$anKom*eten#$
4ekn$k Pen$la$an
Bent"k n#tr"men
n#tr"men & Soal
0apatmenjelaskan7ungsi pembalutwanita
0apatmen%eritakan%ara kerjapembalut wanita
Tertulis3lisan
Tertulis31isan
Soal tertulisdengan jawabansingkat, danatau soaldengan
jawabansingkatdengan lisan
Belaskan 7ungsipembalut wanitaatauSebutkan 7ungsipembalut wanita
/eritakan %ara kerjapembalut wanita
(tauTulis %ara kerjapembalut wanita
Lembar n#tr"men Pen$la$an
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
57/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
uan+o 9raian
egiatan
Pen%apaian 5asil elajar /atatan
Setiapkegiatan
berhasil
Tidak erhas
il
Mengulang
egiatan
& Menulis 7ungsipembalut
Men%eritakan%ara kerja
pembalut saatmenyerap%airan darah
Palembang5 J"l$Mengetah"$ "r"Ke*ala Sekolah Program Kh"#"#B$na %$r$
66666666666666666666 666666666666666666NP NPSaran epala Sekolah:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
56
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
58/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Sekolah : SMPLB- PACMata
Pela!aran
: Program Kh"#"# B$na %$r$
Kela# &Seme#ter
: ' & an!$l
StandarKom*eten#$
: +, Meraat d$r$
Kom*eten#$%a#ar
: +,8, Mengg"nakan Pembal"t /an$ta
Aloka#$ /akt"
: 0 1 23 men$t ( + *ertem"an)
Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat mengetahui %ara menggunakan pembalutwanita dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-haridengan baik
Indikator
• Indikator :Melalui kegiatan demonstrasi, tanya jawab dan diskusi,siswa dapat menjelaskan %ara menggunakan pembalutwanita dan memeragakan %ara menggunakan pembalutwanita
arakter siswa yang diharapkan : !ptimis
"asa hormat dan perhatian #respect $
Tekun # diligence $Tanggung jawab # responsibility $
Materi Pembelajaran :
• Menggunakan Pembalut
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
59/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
• Simulasi
1angkah-langkah egiatan Pembelajaran Perte)u%n Ketig%% #.' Kegi%t%n Pend%&ulu%n
• 2uru menyapa3salam kepada siswa.
• 2uru mengabsen.
• 2uru memoti4asi siswa terkait materi C%ara menggunakanpembalutD
Kegi%t%n Inti*'+ ,ksplor%si
• 2uru memberi tinjauan terkait materi C%ara menggunakan
pembalutD -'+ ,l%bor%si
• 2uru menjelaskan di hadapan siswa sementara siswadiminta mengamati dan memerhatikan dengan seksamapenjelasan dan media yang disajikan oleh guru terkait%ara menggunakan pembalut wanita, yaitu sebagaiberikut:- 1epaskan bungkus luar pembalut wanita- uka rekatan pembalut agar mudah disatukan dengan
%elana dalam- ukalah bagian dalam dari %elana dalam- Tempelkan pembalut pada bagian bawah %elana dalam- Perhatikan arah pembalut. agian depan dan belakang
harus direkatkan dengan tepat, agar %airan darah tidak keluar
• Setelah selesai menjelaskan 7ungsi pembalut wanita,akti4itas pembelajaran dilanjutkan denganmemeragakan %ara menggunakan pembalut wanita.Sebelum melakukan demonstrasi, untuk alasan etis,lakukan di ruangan khusus tertutup dan hanya di ikutioleh siswa perempuan. 2uru #wanita$ meminta salah
seorang siswa untuk menjadi sukarelawan terkaitperagaan %ara menggunakan pembalut wanita.1akukan peragaan #merujuk %ara menggunakanpembalut wanita di atas$ dengan bimbingan guru
.' Kon/r)%si
• Siswa diminta men%atat dibuku tulis poin-poinpembelajaran terkait C%ara mengguakan pembalut wanitaD
• Siswa dan guru bertanya jawab terkait C%aramenggunakan pembalut wanitaD
Kegi%t%n Penutup
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
58
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
60/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
• 2uru bersama siswa melakukan re6eksi mengenaikegiatan belajar dalam 0 ini. erman7aat atau tidak 8
Menyenangkan atau tidak 8• Siswa ditugasi untuk menyelesaikan latihan yang terdapat
pada halaman **
Sumber elajar 9mum
• Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untuk SMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang,Indesain Semesta.
• Poster atau gambar atau slide terkait %ara menggunakanpembalut wanita
Pen$la$an :nd$kator
Pen.a*a$anKom*eten#$
4ekn$k Pen$la$an
Bent"k n#tr"men
n#tr"men & Soal
0apatmenjelaskan %aramenggunakanpembalut wanita
0apatmemeragakan%aramenggunakanpembalut wanita
Tertulis3lisan
9njukkinerja
Soal tertulisdengan jawabansingkat, danatau soaldengan jawabansingkatdengan lisan
Belaskan %aramenggunakanpembalut wanita (tauSebutkan %aramenggunakanpembalut wanitaTunjukkan bagiandepan dan belakangpembalutPeragakan %ara meggunakan wanita
Lembar n#tr"men Pen$la$an
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
61/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
menggunakanpembalut
wanita Menunjukkan
bagian depandan belakangpembalut
) Memeragakan%aramenggunakanpembalut
Palembang5 J"l$Mengetah"$ "r"Ke*ala Sekolah Program Kh"#"#B$na %$r$
66666666666666666666 666666666666666666
NP NPSaran epala Sekolah:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMPLB- PACMataPela!aran
: Program Kh"#"# B$na %$r$
Kela# &
Seme#ter
: ' & an!$l
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
60
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
62/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
StandarKom*eten#$
: 0, Meng"r"# d$r$
Kom*eten#$%a#ar
: 0,+, Memaka$ Se*at"
Aloka#$ /akt"
: 0 1 23 men$t ( + *ertem"an)
Tujuan Pembelajaran :
• Siswa dapat mengetahui beragam bentuk dan kegunaansepatu wanita serta dapat menerapkannya dalamkehidupan sehari-hari
Indikator
•
Indikator :Melalui kegiatan demonstrasi, tanya jawab dan diskusi,siswa dapat men%ari gambar bentuk sepatu wanita danmembuat da7tar kegunaan sepatu wanita berdasarkanbentuknya
arakter siswa yang diharapkan : !ptimis"asa hormat dan perhatian #
respect $Tekun # diligence $Tanggung jawab # responsibility $
Materi Pembelajaran :• Memakai sepatu sekolah, #Pelajaran ? 'Sepatu
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
63/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Kegi%t%n Pend%&ulu%n
• 2uru menyapa3salam kepada siswa.
• 2uru mengabsen.• 2uru memoti4asi siswa terkait materi sepatu wanitaJ
Kegi%t%n Inti*'+ ,ksplor%si
• 2uru memberi tinjauan terkait materi sepatu wanitaJ. -'+ ,l%bor%si
• 2uru #dengan menggunakan media gambar, 7oto ataugambar print hasil pen%arian di internet$ menempelkansejumlah gambar atau 7oto sepatu wanita di papan tulis,sementara siswa memerhatikan dan mengamati dengan
seksama media yg ditempel di papan tulis.Selanjutnyaguru menjelaskan sepatu anak, remaja dan dewasa#wanita$. Selanjutnya salah seorang siswa diminta kedepan kelas untuk menemukan gambar dan menyebutkan jenis dari gambar sepatu tersebut.
• Setelah selesai mempresentasikan gambar bentuk sepatu,akti4itas pembelajaran dilanjutkan dengan membuatda7tar kegunaan sepatu wanita berdasarkan bentuknyasebagai berikut:+o
entuk Sepatu 2ambar
& 9ntuk pesta 9ntuk olahraga) 9ntuk ke sekolah* 9ntuk santai= Sepatu kerja
.' Kon/r)%si
• Siswa diminta men%atat dibuku tulis terkait gambarbentuk sepatu dan da7tar kegunaan sepatu wanitaberdasarkan bentuknya
• Siswa dan guru bertanya jawab terkait gambar bentuk sepatu dan da7tar kegunaan sepatu wanita berdasarkanbentuknya
Kegi%t%n Penutup
• 2uru bersama siswa melakukan re6eksi mengenaikegiatan belajar dalam 0 ini. erman7aat atau tidak 8Menyenangkan atau tidak 8
• Siswa ditugasi untuk menyelesaikan latihan yang terdapatpada halaman *G
Sumber elajar 9mum
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
62
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
64/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
• Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untuk SMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang,
Indesain Semesta.• Poster atau gambar atau slide tentang gambar bentuk
sepatu dan da7tar kegunaan sepatu wanita berdasarkanbentuknya
Pen$la$an :nd$kator
Pen.a*a$anKom*eten#$
4ekn$k Pen$la$an
Bent"k n#tr"men
n#tr"men & Soal
0apat men%ari
gambar bentuksepatu wanita
0apat membuatda7tar kegunaansepatu wanitaberdasarkanbentuknya
9ji kinerja
Tertulis31isan
liping
Soalberbentuktabel yangterdiri ataskolom nomordan kolom
item sepatu,siswa dimintamemenuhi3mengisi kolomtersebutsesuaiinstruksi yangtertera di atastabelK
/ari gambar bentuk
sepatu wanita diinternet3koran3majalah
uatlah da7tarkegunaan sepatuwanita berdasarkanbentuknya
K%ontoh tabel
+o entuk Sepatu 2ambar
& 9ntuk pesta 9ntuk olahraga) 9ntuk ke sekolah* 9ntuk santai= Sepatu kerja
Lembar n#tr"men Pen$la$an
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
65/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
uan+o 9raian
egiatan
Pen%apaian 5asil elajar /atatan
Setiapkegiatan
berhasil
Tidak erhas
il
Mengulang
egiatan
& Men%arigambar sepatuwanita di koranatau majalah
Membuatda7tar namasepatu wanitadankegunaannyadalam kolomterpisah
Palembang5 J"l$Mengetah"$ "r"Ke*ala Sekolah Program Kh"#"#B$na %$r$
66666666666666666666 666666666666666666NP NPSaran epala Sekolah:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMPLB- PACMataPela!aran
: Program Kh"#"# B$na %$r$
Kela# &Seme#ter
: ' & an!$l
StandarKom*eten#$
: 0, Meng"r"# d$r$
Kom*eten#$%a#ar
: 0,+, Memaka$ Se*at"
Aloka#$
/akt"
: 0 1 23 men$t ( + *ertem"an)
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
64
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
66/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Tujuan Pembelajaran :
• Siswa dapat mengetahui beragam bentuk dan kegunaansepatu pria serta dapat menerapkannya dalam kehidupansehari-hari
Indikator
• Indikator :Melalui kegiatan demonstrasi, tanya jawab dan diskusi,siswa dapat men%ari gambar bentuk sepatu pria danmembuat da7tar kegunaan sepatu pria berdasarkanbentuknya
arakter siswa yang diharapkan : !ptimis
"asa hormat dan perhatian #respect $Tekun # diligence $Tanggung jawab # responsibility $
Materi Pembelajaran :
• Memakai sepatu sekolah, #Pelajaran ? 'Sepatu Pria--, Sub., hlm. =-=&$- 2ambar bentuk sepatu pria- 0a7tar kegunaan sepatu pria berdasarkan bentuknya
Sumber elajar husus:
Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untukSMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang, IndesainSemesta.Metode Pembelajaran
• /eramah.
• Tanya jawab.
• 0emonstrasi.
• Simulasi1angkah-langkah egiatan Pembelajaran
Perte)u%n Kedu% #-' Kegi%t%n Pend%&ulu%n
• 2uru menyapa3salam kepada siswa.
• 2uru mengabsen.
• 2uru memoti4asi siswa terkait materi sepatu priaJ Kegi%t%n Inti
*'+ ,ksplor%si
• 2uru memberi tinjauan terkait materi sepatu priaJ. -'+ ,l%bor%si
• 2uru #dengan menggunakan media gambar, 7oto atau
gambar print hasil pen%arian di internet$ menempelkanCreated by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
65
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
67/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
sejumlah gambar atau 7oto sepatu pria di papan tulis,sementara siswa memerhatikan dan mengamati dengan
seksama media yg ditempel di papan tulis.Selanjutnyaguru menjelaskan sepatu anak, remaja dan dewasa #pria$.Selanjutnya salah seorang siswa diminta ke depan kelasuntuk menemukan gambar dan menyebutkan jenis darigambar sepatu tersebut.
• Setelah selesai mempresentasikan gambar bentuk sepatu,akti4itas pembelajaran dilanjutkan dengan membuatda7tar kegunaan sepatu pria berdasarkan bentuknyasebagai berikut:+
o
entuk Sepatu 2ambar
& 9ntuk pesta 9ntuk olahraga) 9ntuk ke sekolah* 9ntuk santai= Sepatu kerja
.' Kon/r)%si
• Siswa diminta men%atat dibuku tulis terkait gambarbentuk sepatu dan da7tar kegunaan sepatu priaberdasarkan bentuknya
• Siswa dan guru bertanya jawab terkait gambar bentuk sepatu dan da7tar kegunaan sepatu pria berdasarkanbentuknya
Kegi%t%n Penutup
• 2uru bersama siswa melakukan re6eksi mengenaikegiatan belajar dalam 0 ini. erman7aat atau tidak 8Menyenangkan atau tidak 8
• Siswa ditugasi untuk menyelesaikan latihan yang terdapatpada halaman =&
Sumber elajar 9mum
• Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untuk SMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang,Indesain Semesta.
• Poster atau gambar atau slide tentang gambar bentuk sepatu dan da7tar kegunaan sepatu pria berdasarkanbentuknya
Pen$la$an :nd$kator
Pen.a*a$an
Kom*eten#$
4ekn$k Pen$la$an
Bent"k n#tr"men
n#tr"men & Soal
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
66
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
68/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
0apat men%arigambar bentuk
sepatu pria
0apat membuatda7tar kegunaansepatu priaberdasarkanbentuknya
9ji kinerja
Tertulis31isan
liping
Soalberbentuktabel yangterdiri ataskolom nomordan kolomitem sepatu,siswa dimintamemenuhi3mengisi kolomtersebutsesuaiinstruksi yangtertera di atastabelK
/ari gambar bentuksepatu pria di
internet3koran3majalah
uatlah da7tarkegunaan sepatu priaberdasarkanbentuknya
K%ontoh tabel+o
entuk Sepatu 2ambar
& 9ntuk pesta
9ntuk olahraga) 9ntuk ke sekolah* 9ntuk santai= Sepatu kerja
Lembar n#tr"men Pen$la$an
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
69/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Membuatda7tar nama
sepatu pria dankegunaannyadalam kolomterpisah
Palembang5 J"l$Mengetah"$ "r"Ke*ala Sekolah Program Kh"#"#B$na %$r$
66666666666666666666 666666666666666666NP NPSaran epala Sekolah:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMPLB- PACMataPela!aran
: Program Kh"#"# B$na %$r$
Kela# &Seme#ter
: ' & an!$l
StandarKom*eten#$
: 0, Meng"r"# d$r$
Kom*eten#$%a#ar
: 0,+, Memaka$ Se*at"
Aloka#$ /akt"
: 0 1 23 men$t ( + *ertem"an)
Tujuan Pembelajaran :
• Siswa dapat menerapkan %ara memakai sepatu sekolah yang beragam bentuknya dalam kehidupan sehari-hari
Indikator
• Indikator :
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
68
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
70/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Melalui kegiatan demonstrasi, tanya jawab dan diskusi,siswa dapat memeragakan %ara memakai sepatu bertali
dan memeragakan %ara memakai sepatu tanpa tali
arakter siswa yang diharapkan : !ptimis"asa hormat dan perhatian #
respect $Tekun # diligence $Tanggung jawab # responsibility $
Materi Pembelajaran :
• Memakai sepatu sekolah, #Pelajaran ? 'Memakai SepatuSekolah--, Sub. /, hlm. =-=)$- /ara memakai sepatu bertali- /ara memakai sepatu tanpa tali
Sumber elajar husus:
Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untukSMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang, IndesainSemesta.
Metode Pembelajaran
• /eramah.
• Tanya jawab.• 0emonstrasi.
• Simulasi1angkah-langkah egiatan Pembelajaran Perte)u%n Ketig% #.' Kegi%t%n Pend%&ulu%n
• 2uru menyapa3salam kepada siswa.
• 2uru mengabsen.
• 2uru memoti4asi siswa terkait materi memakai sepatusekolahJ
Kegi%t%n Inti*'+ ,ksplor%si
• 2uru memberi tinjauan terkait materi memakai sepatusekolahJ.
-'+ ,l%bor%si
• 2uru meminta salah seorang sebagai sukarelawan untuk memeragakan %ara memakai sepatu bertali di depan kelasdi hadapan siswa sementara siswa diminta mengamati danmemerhatikan dengan seksama terkait memeragakan %aramemakai sepatu bertali, yaitu sebagai berikut:
- Tali diikat kemudian ditarik kuat agar rapatCreated by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
69
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
71/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
- emudian masing-masing ujung tali aku tekukkankemudian aku simpulkan bersama-sama. Seperti ikatan
pita kupu-kupu• Setelah selesai akti4itas memeragakan %ara memakai
sepatu bertali di depan kelas, guru meminta kembali salahseorang siswa yang lain untuk memeragakan %aramemakai sepatu tanpa tali di hadapan siswa sementarasiswa lain diminta mengamati dan memerhatikan denganseksama terkait memeragakan %ara memakai sepatu tanpatali:! uka rekatan sepatu, masukan kaki ke dalam sepatu
kemudian rekatkan kembali rekatan sepatu tersebut.! (dapun yang tanpa rekatan, masukkan kaki ke dalam
sepatu kemudian sepatu siap digunakan.' Kon/r)%si
• Siswa diminta men%atat dibuku tulis terkait materimemeragakan %ara memakai sepatu bertali dan tidak bertali
• Siswa dan guru bertanya jawab terkait materimemeragakan %ara memakai sepatu bertali dan tidak bertali
Kegi%t%n Penutup
• 2uru bersama siswa melakukan re6eksi mengenai
kegiatan belajar dalam 0 ini. erman7aat atau tidak 8Menyenangkan atau tidak 8
• Siswa ditugasi untuk menyelesaikan latihan yang terdapatpada halaman =)
Sumber elajar 9mum
• Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untuk SMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang,Indesain Semesta.
Pen$la$an :nd$kator
Pen.a*a$anKom*eten#$
4ekn$k Pen$la$an
Bent"k n#tr"men n#tr"men & Soal
0apatmemeragakan%ara memakaisepatu bertali
0apatmemeragakan%ara memakaisepatu tanpa tali
9ji kinerja
9ji kinerja
Tabel isian#halaman =)$
Tabel isian#halaman =)$
Peragakan %aramemakai sepatubertali dengan %araberlomba
Peragakan %aramemakai sepatutanpa tali dengan%ara berlomba
Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
70
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
72/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Lembar n#tr"men Pen$la$an
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
73/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMPLB- PACMataPela!aran
: Program Kh"#"# B$na %$r$
Kela# &Seme#ter
: ' & an!$l
StandarKom*eten#$ : 0, Meng"r"# %$r$
Kom*eten#$%a#ar
: 0,0, Keber#$han Paka$an
Aloka#$ /akt"
: 0 1 23 men$t ( + *ertem"an)
Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat mengetahui bentuk pakaian seragam sekolah yang biasa digunakan setiap hari di sekolah
Indikator
• Indikator :Melalui kegiatan demonstrasi, tanya jawab dan diskusi,siswa dapat menyebutkan nama hari dan bentuk seragamsekolah yang dipakai dan membuat jadwal penggunaanseragam sekolah
arakter siswa yang diharapkan : !ptimis"asa hormat dan perhatian #
respect $Tekun # diligence $
Tanggung jawab # responsibility $Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
72
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
74/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
Materi Pembelajaran :
• ebersihan pakaian sekolah, #Pelajaran 'Pakaian
Seragam Sekolah--, Sub. (, hlm. =-=A$- +ama hari dan bengtuk seragam sekolah yang dipakai- Membuat jadwal penggunaan seragam sekolah
Sumber elajar husus:
Irine Puspita, &). PROGRAM KHUSUS BINA DIRI untukSMPB!" #$un%gr%&it% Ring%n' Kel%s (III , Subang, IndesainSemesta.Metode Pembelajaran
• /eramah.
• Tanya jawab.
• 0emonstrasi.
• Simulasi1angkah-langkah egiatan Pembelajaran Perte)u%n Pert%)% #*' Kegi%t%n Pend%&ulu%n
• 2uru menyapa3salam kepada siswa.
• 2uru mengabsen.
• 2uru memoti4asi siswa terkait materi Cpakaian seragam
sekolahD
Kegi%t%n Inti*'+ ,ksplor%si
• 2uru memberi tinjauan terkait materi Cpakaian seragamsekolahD.
-'+ ,l%bor%si
• 2uru menjelaskan di hadapan siswa #denganmenggunakan mediaF gambar, 7oto, slide atau tayanganterkait pakaian seragam sekolah$ sementara siswa dimintamengamati dan memerhatikan dengan seksama
penjelasan dan media yang disajikan oleh guru terkaitpakaian seragam sekolah. Setelah selesai penjelasan guru,salah seorang siswa diminta menjelaskan denganbimbingan guru poin-poin terkait nama hari dan bentuk seragam sekolah yang dipakai #tanya jawab$F- ila hari senin dan selasa, seragam apa yang kamu
kenakan8 #stimulus guru$- ila hari senin dan selasa, aku mengenakan seragam
putih dan biru #respon siswa$- ila hari rabu dan kamis, seragam apa yang kamu
kenakan8 #stimulus guru$Created by @Curriculum Development TeamSMPLB Palembang
73
-
8/18/2019 RPP Bina Khusus SMPLB VIII Semester Ganjil
75/84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM KHUSUS BINA DIRI (VIII)
SMPLB
- ila hari rabu dan kamis, aku mengenakan seragambatik #respon siswa$
- ila hari jumat, seragam apa yang kamu kenakan8#stimulus guru$
- ila hari jumat, aku mengenakan seragam pramuka#respon siswa$
- ila hari sabtu, seragam apa yang kamu kenakan8#stimulus guru$
- ila hari sabtu, aku mengenakan seragam olahraga#respon siswa$
• Setelah selesai menjelaskan nama hari dan bentuk seragam sekolah yang dipakai, guru mem7asilitasi siswauntuk membuat jadwal penggunaan seragam sekolahdengan membuat tabel #%ontoh$ uraian jadwalpenggunaan seragam sekolah sebagai berikut:
+o
5ari Seragam
& Senin- Selasa Putih dan biru "abu-amis atik ) BumJat Pramuka* Sabtu olahraga
.' Kon/r)%si
• Siswa diminta men%atat dibuku tulis poin-poinpembelajaran terkait nama hari dan bentuk seragam yangdipakai serta membuat jadwal penggunaan seragamsekolah
• Siswa dan guru bertanya jaw
top related