rencana pelaksanaan pembelajaran fix 1

8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 1

1/10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMA NEGERI 3 PALU

Mata Pelajaran : K m a

Kela! " Seme!ter : # I " Gena$

Aloka! %akt& : ' * Men t (' jam $elajaran)

Stan+ar Kom$eten! : 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar

gugus fungsi dan senyawa makro molekul.

Kom$eten! ,a!ar : 4.1. Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam

bentuk senyawa hidrokarbon.

I- In+ kator :

Mengidentifikasi unsur C, H, dan O dalam senyawa karbon melalui

percobaan.

Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon.

Membedakan atom C primer, sekunder, tertier dan kuartener.

II- .&j&an Pem/elajaran :

etelah melakukan pembela!aran siswa diharapkan mampu "

1. Mengidentifikasi unsur C, H, dan O dalam senyawa karbon melalui

percobaan.

#. Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon.$. Membedakan atom C primer, sekunder, tertier dan kuartener.

III- Mater Pem/elajaran :

Ke&n kan Atom Kar/on

%tom karbon mempunyai nomor atom &, sehingga dalam sistem periodik

terletak pada golongan '(% dan periode #. )eadaan tersebut membuat atom

karbon mempunyai beberapa keistimewaan sebagai berikut "

8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 1

2/10

C = C C C− ≡ −

a- Atom Kar/on Mem l k Elektron 0alen!

*erdasarkan konfigurasi keenam elektron yang dimiliki atom karbon,

didapatkan bahwa elektron +alensi yang dimilikinya adalah 4. ntuk

mencapai kestabilan, atom ini masih membutuhkan 4 elektron lagi yang

diperolehnya dengan cara berikatan ko+alen. idak ada unsur dari golongan

lain yang dapat membentuk ikatan ko+alen sebanyak 4 buah dengan aturan

oktet.

%pabila digambarkan struktur elektron karbon adalah" C atauC

Contoh"

erhatikan beberapa molekul karbon berikut ini"

CH 4 struktur /ewis atau

CH $OH struktur /ewis atau

/- Atom Un!&r Kar/on Relat 1 Ke2 l

0itin!au dari konfigurasi elektronnya, dapat diketahui bahwa atom karbon

terletak pada periode #, yang berarti atom ini mempunyai # kulit atom,

sehingga !ari-!ari atomnya relatif kecil. Hal ini menyebabkan ikatan ko+alen

yang dibentuk relatif kuat dan dapat membentuk ikatan ko+alen rangkap.

'katan rangkap ter!adi apabila dua atom karbon masing-masing memberikan

lebih dari satu elektron untuk digunakan bersama. *entuk ikatannya

dituliskan dengan rumus struktur"

atau

C

H

HH

Hx

xxx C

H

HH

H

C

H

OH

Hx

x

xx Hx C

H

H

H

O H

8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 1

3/10

2- Atom Kar/on +a$at Mem/ent&k Ranta Kar/on

%tom karbon dapat membentuk rantai karbon yang sangat pan!ang dengan

ikatan ko+alen. antai karbon yang terbentuk dapat berupa rantai lurus,

bercabang maupun tertutup.

C C C C

C C CC C

C C

C C

C CC C

rantai lurus rantai bercabang rantai tertutup

C C C

C C C

C C C

rantai dengan ikatan tunggal rantai dengan ikatan rangkap # rantai dengan ikatan rangkap $

+- Ke+&+&kan Atom Kar/on

0alam senyawa hidrokarbon, kedudukan atom karbon dapat dibedakan

sebagai berikut "

• %tom C primer " atom C yang mengikat langsung 1 atom C yang

lain

• %tom C sekunder " atom C yang mengikat langsung # atom C yang

lain

• %tom C tersier " atom C yang mengikat langsung $ atom C yang

lain

• %tom C kuarterner " atom C yang mengikat langsung 4 atom C yang

lain

Contoh :

Keteran an :

4o 2 atom C primer 3ada 5

' o 2 atom C sekunder 3ada #5

3o 2 atom C tersier 3ada 15

8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 1

4/10

o 2 atom C kuarterner 3ada 15

I0- Meto+e Pem/elajaran"Pen+ekatan

*erdiskusi, tanya !awab dan demonstrasi.

0- Ke atan Pem/elajaran (Lan kah5lan kah Pem/elajaran):

R n2 an Ke atan %akt&Ke atan A6al

alam embuka

*erdoa Memeriksa kehadiran siswa

Mengumpulkan peker!aan rumah 3 5 siswa

a. %persepsi "

alam pembuka 3 religius 5

Mengontrol kelas dalam kondisi bersih dan

nyaman 3 peduli lingkungan dan peduli sosial 5.

b. Moti+asi "

anya !awab 3 komunikatif 5 dan pen!elasan

sekitar wawasan siswa 3 gemar membaca 5

mengenai contoh senyawa karbon dalam

kehidupan sehari-hari untuk memoti+asi siswa

3rasa ingin tahu 5.

Menuliskan dan me!elaskan 3 komunikatif 5

tu!uan pembela!aran serta cakupan materi3disiplin 5 yang akan dipela!ari siswa 3 kritis dan

demokratis 5.

16 Menit

Ke atan Int

Ek!$lora!

7uru memperlihatkan contoh bahan8produk

senyawa hidrokarbon 3 rasa ingin tahu 5.

96 Menit

8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 1

5/10

7uru menanyakan kepada siswa mana contoh

bahan yang mengandung hidrokarbon mana yangtidak 3komunikatif , kritis , dan rasa ingin tahu 5.

7uru mempresentasikan dalam bentuk power

point tentang kekhasan atom karbon.

7uru mempresentasikan dalam bentuk power

point tentang atom C primer, sekunder, tertier, dan

kuartener.

Ela/ora!

7uru mendemonstrasikan pembakaran kertas,

kayu, pelastik, besi, dan kaca untuk membuktikan

adanya unsur C, H, dan O dalam senyawa

3komunikatif, rasa ingin tahu , dan kritis 5.

7uru menuliskan proses penguraian dalam bentuk

reaksi kimia dari hasil demonstrasi 3 rasa ingin

tahu dan komunikatif 5.

7uru memintakan kepada siswa untuk

menyebutkan tentang kekhasan atom karbon

3komunikatif , gemar membaca , dan mandiri 5.

7uru memberikan contoh kekhasan atom karbon

pada senyawa 3 rasa ingin tahu , komunikatif , dan

gemar membaca 5.

7uru memintakan kepada siswa untuk

menentukan dari contoh struktur senyawa mana

yang merupakan atom C primer, sekunder, tertier,

dan kuartener 3 rasa ingin tahu , komunikatif ,

gemar membaca , jujur , dan mandiri 5.

Kon1 rma!

7uru menanyakan kembali kepada siswa hasil

8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 1

6/10

demonstrasi dalam penentuan unsur C, H, dan O

dari bahan yang ada 3 komunikatif , rasa ingin tahu ,

kritis , dan jujur).

7uru memberikan pen!elasan kembali tentang

senyawa hidrokarbon 3 jujur , tanggung jawab ,

kritis , dan komunikatif 5.

7uru menanyakan kembali kepada siswa tentang

kekhasan atom karbon 3 komunikatif , rasa ingin

tahu , kritis , dan jujur).

7uru menanyakan kepada siswa apa yang

menyebabkan kekhasan atom karbon 3 jujur ,

tanggung jawab , kritis , dan komunikatif 5.Ke atan Akh r

7uru menanyakan kepada siswa mengenai

kesimpulan terhadap materi yang diberikan

3komuniatif , kritis , dan jujur).

7uru memberikan tugas mengenai materi yang

diberikan 3 jujur , tanggung jawab , kritis , dan

komunikatif 5.

alam penutup 3 religius 5

16 Menit

0I- Pen la an

a eknik " ertulis b *entuk 'nstrumen " raian dan penugasan.

c Contoh 'nstrumen "

.e! tert&l !:

1. :elaskan pengelompokan senyawa menurut )arl ;ilhelm cheele<

#. %pa yang %nda ketahui tentang teori vis vitalis =

$. ebutkan perbedaan sifat antara senyawa karbon organik dan senyawa

karbon anorganik

8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 1

7/10

51 2 3 4

4. ebutkan pengertian dari hidrokarbon<

. *erdasarkan struktur senyawa dibawah ini "

CH $

CH $ > CH # > CH # > CH # > CH #

CH $ CH $

entukan mana atom C primer, sekunder, tersier dan kuartener

8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 1

8/10

R&/r k Pen la an

?

O

:%;%*%? )O

1. )arl ;ilhelm cheele mengelompokkan senyawa-senyawa men!adi dua

kelompok, yaitu "

a. enyawa organik, yaitu senyawa yang dihasilkan oleh makhluk hidup.

b. enyawa anorganik, yaitu senyawa yang dihasilkan oleh benda mati.

4

#. eori vis vitalis adalah teori yang menyatakan bahwa senyawa-senyawa

organik hanya dapat dibuat di dalam tubuh makhluk hidup dengan

bantuan daya hidup 3 vis vitalis 5, sehingga menurutnya tidak mungkin

senyawa organik dibuat di laboratorium dengan menggunakan bahan

senyawa anorganik

$.

erbedaan senyawa organik dan anorganik

?o

.

erbedaan enyawa Organik enyawa

%norganik 1 itik lebur dan

titik didih

mumnya relati+e

rendah

%da yang sama

tinggi tetapi ada

yang sama rendah# )ereaktifan )urang reaktif eaktif $ )elarutan ukar larut dalam

pelarut polar tetapi

mudah larut dalam

pearut nonpolar

Mudah larut dalam

pelarut polar

4 )estabilan

terhadap

pemanasan

Mudah terurai atau

berubah struktur

tabil pada

pemanasan

4. Hidrokarbon adalah golongan senyawa karbon yang paling sederhana.

8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 1

9/10

Hidrokarbon hanya terdiri dari dua !enis unsur, yaitu karbon 3C5 dan

hidrogen 3H5.

#

.

%tom C primer 2 C 1 dan C

%tom C sekunder 2 C $

%tom C tersier 2 C 4

%tom C kuartener 2 C #:umlah kor )eseluruhan #1:umlah ?ilai )eseluruhan 166

Nilai = Jumlah skor benarJumlah skor total

× 100

0II- Alat"Me+ a"S&m/er Belajar

a. urba, M. @ unardi. 3#61#5. *uku )imia ntuk M%8M% )elas A.

:akarta" enerbit Brlangga.

b. Hermawan, utar!awinata, . @ %l, H. . 3#66 5. %ktif *ela!ar )imia

ntuk M% @ M% )elas A. :akarta" C(. Mediatama.

c. etyawati, %. %. 3#66 5. *uku )imia Mengka!i Denomena %lam ntuk

)elas A M%8M%. :akarta" enerbit . Cempaka utih.

alu, %pril #61&

Mengetahui,

7uru among

H!. )armini /asoEdia, . d ?' . 1 9#6F#& 1 $6# # 66

Mahasiswa /

%fif andika ?'M. % # 1 1# 69#

0osen embimbing,

0r. iang andi 7onggo, M. i ?' . 1 &F6$1F 1 $11 1 661

)epala M% ?egeri $ alu

H. )asiludin ahia, . d., M. d ?' . 1 6 64 1 F16$ 1 6#6

8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 1

10/10