pengantar psikologi perkembangan 1dosen.univpancasila.ac.id/dosenfile/... · 2017. 10. 5. ·...

PENGANTAR PSIKOLOGI PERKEMBANGAN 1

Fakultas psikologi

Universitas pancasila 2016

What  do  you  think  about  Developmental  Psychology  1?      

What  do  you  expect  from  this  study?  

Tuliskan  pemikiran  atau  dugaan  Anda  mengenai  Psikologi  Perkembangan  1!    Menurut  saya,  Psikologi  Perkembangan  1  itu  ....  

Tuliskan  harapan  Anda  mengenai  Psikologi  Perkembangan  1!    Saya  harap  pada  mata  kuliah  ini  saya  ...      Oleh  karena  itu  saya  harus  ....      (Simpan  catatan  ini  baik-­‐baik,  dan  lihat  pada  tengah  dan  akhir  semeste,  apakah  sesuai  dengan  harapan).  

Sedikit  gambaran  mengenai  Psikologi  Perkembangan  1    

•  Mempelajari teori-teori terkait dengan Psikologi Perkembangan.

•  Cukup banyak teori yang harus diingat dan difahami dengan baik.

•  Harus bisa menganalisis kasus-kasus yang terkait dengan teori-teori Psikologi Perkembangan dan menghubungkaitkannya dengan kehidupan sehari2.

SISTEM NILAI 1.  Tugas  kelompok:15%  2.  Tugas    individu  :15%  

3.  Kuiz:  10%  (2x)  4.  UTS:  25%  5.  UAS:  35%  

6.  Kehadiran  :  harus  mencapai  75%  kehadiran  agar  bisa  mengikuO  UAS  

7.  Sikap:    Odak  masuk  persentase  nilai,  tapi  sangat  mempengaruhi  penilaian.  

PERSEBARAN NILAI �(contoh)

UTS

(25%) T.INDIV (15%)

T.KEL (15%)

QUIZ (10%)

UAS (35%) RATA2

NILAI AKHIR

MHS X 30 78 79 86 34 52.1 D MHS Y 30 84 79 88 83 67.8 B- MHS Z 64 90 81 86 85 79 A-

NILAI SECARA DETAIL TERPAPAR DI SIAK

Melalui mata kuliah Psikologi Perkembangan I mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar & teori dasar dari Psikologi Perkembangan sehingga dapat menghubungkannya dengan berbagai tahapan perkembangan dan dapat menghubungkaitkan dalam kehidupan sehari-hari.

Pengenalan  Tata  Cara  dan  Sistem  Pengajaran  

ü  Psikologi   Perkembangan   I   merupakan   prasyarat     Psikologi  Perkembangan   II,     dan   dapat   diambil   setelah   berhasil  menyelesaikan  Psikologi  Umum.  

ü  Terdiri  atas  3  SKS  ü  Perkuliahan   dilaksanakan   dengan   cara   Student   Center  

Learning:  1.   Ceramah  Dosen  2.   Presentasi  Mahasiswa  secara  individu  dan  kelompok  3.   Analisis  Teori  dari  Buku  Patricia  Miller    dan  Willem  Crain  4.   Analisis  Kasus  5.   Analisis  Jurnal  6.   Analisis  Film  7.   Self  Report  

Topik Waktu Pelaksanaan

Tugas Individu/Kelompok

Pengantar Psikologi Perkembangan 1

Pertemuan 1 •  Analisis diri sendiri berdasarkan hal-hal yang telah dipelajari.

Individu

Teori dan Metodologi Penelitian Psikologi Perkembangan

Pertemuan 2 •  Analisis metodologi penelitian psikologi perkembangandari Film “Boyhood “ 2014

Kelompok

Teori Psikoanalisa Freud Pertemuan 3 •  Analisis kasus berdasarkan pengalaman pribadi:

•  1. topografi •  2. tahap perkembangan •  3. defense mechanism

Individu

Teori Psikososial Erik Erikson

Pertemuan 4 •  Analisis tahap perkembangan dari Film: Iron Lady

Kelompok

Topik Waktu Pelaksanaan

Tugas Individu/Kelompok

Teori Perkembangan Kognitif Piaget (1)

Pertemuan 5 •  Observasi dan analisis perilaku tahap sensori motorik (2 klp). à 1 klp 3 tahap awal, 1 klp 3 tahap berikutnya.

Kelompok

Teori Perkembangan Kognitif Piaget (2)

Pertemuan 6 •  Observasi dan analisis perilaku tahap pra operasional, operasional formal, operasional konkrit (3 klp).

Kelompok

Teori SosioKultural Vygotsky

Pertemuan 7 •  REVIEW JURNAL Kelompok

PERTEMUAN VIII UTS

Topik Waktu Pelaksanaan Tugas Individu/Kelompok

Teori Perkembangan Moral Kohlberg & Gilligan

Pertemuan 9 Kasus akan diberikan oleh dosen dan mahasiswa diminta untuk menganalisa.

Individu

Teori Belajar Klasik Pavlov

Pertemuan 10 Self Report: mahasiswa menuliskan contoh dalam kehidupan sehari2 (hal2 yang sudah pernah dilakukan) terkait teori Pavlov

Individu

Teori Belajar Operan Skinner

Pertemuan 11 Eksperimen Tikus: Laporan praktikum (1 kelas membawa 2 tikus)

Kelompok

Teori Belajar Sosial Bandura

Pertemuan 12 ü  Mahasiswa mencari kasus dari berita (koran/portal berita resmi) à sumber ditulis

ü  Analisa menurut 4 elemen teori Bandura

Kelompok

Topik Waktu Pelaksanaan Tugas Individu/Kelompok

Teori Brofenbrenner Pertemuan 13 Mahasiswa melakukan analisa

film “COACH CARTER” Kelompok

Teori Etologi Pertemuan 14 Mahasiswa melakukan analisa ttg perubahan perilaku terkait dengan perubahan teknologi, yg dijelaskan melalui: ü  Teori evolusi ü  Teori imprinting/attachment

Kelompok

Review Pertemuan 15 •  QUZ •  REVIEW

Individu

PERTEMUAN XVI: UAS

KETUA  KELOMPOK  

1.  Intania   2.  Irene   3.  Kamilia  

4.  Luthfiyatul  

5.  MaulidawaO  

6.  Nabilah  Edyta  

7.  Naquita   8.  Naufal    

•  Tugas dituliskan dan dipresentasikan dalam bahasa formil.

•  Setiap tugas akan dinilai dan dimasukkan ke dalam persentase nilai kuliah.

•  Jika mahasiswa tidak mengumpulkan pada suatu tugas maka nilainya kosong (0) dan berpengaruh terhadap nilai keseluruhan.

•  Setiap mengumpulkan tugas, mahasiswa menandatangani daftar tugas.

•  Tugas yg dikumpulkan memiliki Nilai Dasar yg berlaku sama (skornya sama) untuk seluruh anggota kelompok.

•  Nilai tiap anggota dapat berubah/ naik apabila saat presentasi ia dapat menyampaikannya dengan baik (skor tambahan)

•  Sistem Undian digunakan untuk menunjuk kelompok mana yang harus maju saat itu.

FORMAT LAPORAN TERTULIS

I.  KASUS (menyajikan kasusnya, ex sinopsis, berita secara lengkap)

II.  TEORI III.  ANALISIS

FORMAT COVER

JUDUL

Logo

Nama NIM Peran

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PANCASILA

2017

Tujuan  dan  Manfaat  Mempelajari  Psikologi  Perkembangan  I  

•  Tuliskan  tujuan  Anda  mempelajari  Psikologi  Perkembangan  I!  

a.  b.  c.  •  Tuliskan  manfaat  yang  akan  Anda  peroleh  setelah  mempelajari  Psikologi    Perkembangan  I!  

a.  b.  c.  

REFERENSI BUKU

Crain, W. (2005). Theories of development: Concept and applications. (5th ed.). L o n d o n : P e a r s o n Prentice-Hall.

M i l l e r, P. H . (1993) . T h e o r i e s o f d e v e l o p m e n t a l psycho logy. New York: WH Freeman Company.

Papalia, D. E., Olds, S .W., & Feldman, R. D. (2009). Human development. (11th ed.) New York: McGraw-Hill.

Santrock, J. W. (2002). Life-span development. (8th ed.). Toronto: McGraw Hill.

Santrock, J. W. (2012). Life-span development: Perkembangan masa-hidup. Ji l id 1 & 2. Jakarta: Penerbit Erlangga.

TUGAS Tugas Individual : •  1. Dari pengalaman hidup pribadi, jelaskan

bagaimana berbagai faktor mempengaruhi perkembangan dalam hidup Anda! Berikut faktor-faktor yg diminta : – Keluarga inti dan keluarga besar – Budaya – Lingkungan sosial ekonomi – Peristiwa normatif dan/atau non-normatif – Isu Gender (peran gender, perbedaan

gender)

Pengumpulan Tugas

•  Gunakan bahasa ilmiah dan formil dalam pengerjaan tugas

•  Tugas langsung dikumpulkan pada akhir kuliah