penelitian tindakan kelas - core.ac.uk · pdf filepenelitian tindakan kelas ini disusun dalam...
Post on 06-Feb-2018
213 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA NYARING MELALUI
METODE SAS SISWA KELAS 1 SDN KEPUHARJO 1
KABUPATEN MALANG
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun Oleh:
Fadiah
NIM. 07390159
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2011
LEMBAR PERSETUJUAN
“PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA NYARING MELALUI METODE SAS
SISWA KELAS 1 SDN KEPUHARJO 1 KABUPATEN MALANG”
Disusun oleh:
Nama : Fadiah
NIM : 07390159
Skripsi ini sebagai syarat memperoleh gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. Agus Krisno B., M. Kes. Dr. Masduki, M.Pd.
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan dewan penguji skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh
gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan Dan Ilmu pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, Mei 2011
Dekan,
Drs. Fauzan, M.Pd.
Dewan Penguji: Tanda Tangan:
1. Dr. Agus Krisno B., M. Kes. 1…………………………….
2. Dra. Elly Purwanti, M.P 2. ……………………………
3. Dra.Tuti Kusniarti, M.Si, M.Pd. 3. ……………………………
4.Purwati Anggraini, S.S., M.Hum 4. ……………………………
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Fadiah
Tempat, Tanggal Lahir: Malang, 07 April 1989
NIM : 07390159
Fakultas/ Jurusan : KIP/ PGSD
Mengatakan bahwa tugas akhir kami yang berjudul:
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA NYARING MELALUI METODE SAS
SISWA KELAS 1 SDN KEPUHARJO 1 KABUPATEN MALANG
Adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali
dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini kami
buat dengan sebenar-benarnya dan apabila penyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapatkan
sanksi akademik.
Malang,
Yang Menyatakan,
Fadiah
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. Agus Krisno B., M. Kes. Dr. Masduki, M.Pd.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan atas ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, taufiq, amanah serta hidayahnya, sehingga penelitian tindakan kelas ini dapat
terselesaikan tepat pada waktunya dengan judul ”Peningkatan Kemampuan Membaca Nyaring
Melalui Metode SAS Siswa Kelas I SDN Kepuharjo I Kabupaten Malang”.
Penelitian tindakan kelas ini disusun dalam rangka memenuhi persyaratan memperoleh
gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan
Universitas Muhammadiyah Malang.
Sejalan dengan penyelesaian penulisan karya tulis ilmiah ini, ucapan terima kasih penulis
sampaikan kepada:
1. Dr. Ichan Ansory, AM, M.Pd. Selaku Ketua Jurusan PGSD dan Dosen Wali.
2. Dr. H. Moch. Agus Krisno Budiyanto, M.Kes. selaku dosen pembimbing I.
3. Dr. Masduki, M.Pd. selaku dosen pembimbing II.
4. Bapak Sunarji S.Pd, selaku Kepala Sekolah SD Negeri Kepuharjo 01 Kec. Karangploso
Kab. Malang yang telah memberikan izin untuk melakukan observasi dan penelitian .
5. Ibu Sri Rahayu, S.Pd, selaku Wali Kelas 1 SD Negeri Kepuharjo 01 Kec. Karangploso
Kab. Malang .
6. Bapak dan ibu guru SD Negeri Kepuharjo 01 Kec. Karangploso Kab. Malang .
7. Siswa kelas I SD Negeri Kepuharjo 01 Kec. Karangploso Kab. Malang .
8. Orang tua yang selalu mengiringi dengan doa.
9. Teman-teman yang senantiasa memberikan saran dan kritik serta inspirasi.
10. Semua pihak yang telah membantu secara moril maupun materiil yang tidak bisa saya
sebutkan.
Dengan segala kerendahan hati, penulis menyadari bahwa dalam penulisan karya tulis
ilmiah ini masih jauh dari kata sempurna. Harapan penulis semoga karya tulis ilmiah ini
mendatangkan manfaat. Amin.
Malang, April 2011
Penulis
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN i
LEMBAR PENGESAHAN ii
SURAT PERNYATAAN iii
ABSTRAK iv
KATA PENGANTAR vi
DAFTAR ISI viii
DAFTAR LAMPIRAN x
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah 1
1.2 Rumusan Masalah 6
1.3 Tujuan Penelitian 6
1.4 Manfaat Penelitian 7
1.5 Ruang Lingkup dan batasan Penelitian 7
1.6 Hipotesis Tindakan 8
1.7 Batasan Istilah penelitian 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teoritik dan Empirik 10
2.2 Metode Struktural Analisis Sintesis (SAS) 11
2.3 Kemampuan Membaca Nyaring 23
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian 32
3.2 Kehadiran Peneliti 33
3.3 Tempat dan Waktu Penelitian 33
3.4 Subyek Penelitian 33
3.5 Prosedur Penelitian 34
3.6 Teknik Pengumpulan Data 41
3.7 Instrumen Pengumpulan Data 43
3.8 Teknik Analisa Data 44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian 47
4.2 Pembahasan 61
BAB IV PENUTUP
5.1 Kesimpulan 65
5.2 Saran 65
DAFTAR PUSTAKA 67
DAFTAR LAMPIRAN
1. RPP 69
2. Tabel Hasil Penilaian 113
3. Hasil Wawancara 117
4. Test 118
5. Hasil Observasi 124
6. Surat Pernyataan SDN Kepuharjo 01 130
DAFTAR PUSTAKA
Goodchild, Rachel. 2006. The Joy Of Reading. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Guntur Tarigan, Henry. 1987. MEMBACA: Sebagai Suatu Ketrampilan Berbahasa. Bandung:
Angkasa.
Hairudin, dkk. 2007. Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional.
I. Amirman Yousda, Ine dkk. 1993. Penelitian dan Statistik Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Jaruki, Muhammad. 2008. Bahasa Indonesia 1: SD dan MI Kelas 1. Surabaya: PT. JePe Press
Media Utama.
Nurgiantoro, Burhan. 1988. Penilaian Dalam Pengajaran Bahasa Dan Sastra. Yogyakarta:
BPFE
Oka, I Gusti Ngurah. 1983. Pengantar Membaca dan Pengajarannya. Surabaya: Usaha
Nasional.
Putra, R. Masri Sareb. 2008. Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini. Jakarta: Indeks.
Rahim, Farida. 2008. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Siliwang, Basennang ,dkk. 1987. Dasar-Dasar Interaksi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia.
Bandung: C.V. Jemmars.
top related