penelitian tindakan (kelas)

31
Oleh: Angga Panca Alam A 105514050 Taufiq Mukharomain 105514052 Ach. Aliyil Khakim 105514054 Luqman Kharis 105514056 M. Fahmi Annurdin 105514058 PENELITIAN TINDAKAN (KELAS)

Upload: angga-anugrah

Post on 29-Jun-2015

1.364 views

Category:

Documents


4 download

TRANSCRIPT

Page 1: Penelitian tindakan (kelas)

Oleh:

Angga Panca Alam A 105514050

Taufiq Mukharomain 105514052

Ach. Aliyil Khakim 105514054

Luqman Kharis 105514056

M. Fahmi Annurdin 105514058

PENELITIAN TINDAKAN (KELAS)

Page 2: Penelitian tindakan (kelas)

Penelitian tindakan adalah:penelitian yang dilakukan oleh partisipan dalam ilmu sosial dan pendidikan untuk memperbaiki cara, kondisi, perilaku, dan mengembangkan model.

Penelitian Tindakan

Page 3: Penelitian tindakan (kelas)

PTK merupakan suatu proses dimana melalui proses ini guru dan siswa menginginkan terjadinya perbaikan, peningkatan, dan perubahan pembelajaran yang lebih baik agar tujuan pembelajaran dpt tercapai secara optimal.

PTK adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri, dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa meningkat.

Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Page 4: Penelitian tindakan (kelas)

PTK dicirikan adanya siklus-siklus

Setiap siklus terdiri atas: masalah, tindakan, dan refleksi

Page 5: Penelitian tindakan (kelas)

SIKLUS PTK Problem

Plan

Act/Obsv

Refleksi

New Problem

Re-Plan

Act/Obsv

Refleksi

New Problem

Dst

Siklus 1

Siklus 2

Page 6: Penelitian tindakan (kelas)

Model Kurt LewinModel kemmis dan Mc. TaggartModel Hopkins

Desain penelitian PTK

Page 7: Penelitian tindakan (kelas)

Model Kurt Lewin

Page 8: Penelitian tindakan (kelas)

Model kemmis dan Mc. Taggart

Page 9: Penelitian tindakan (kelas)

Model Hopkins

Page 10: Penelitian tindakan (kelas)

Manfaat PTK:Untuk diri sendiriUntuk sejawatUntuk profesi (kependidikan)Untuk publikasi

Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Tujuan PTK: • Meningkatkan kinerja guru/dosen • Meningkatkan kualitas proses dan hasil

belajar siswa/mahasiswa

Page 11: Penelitian tindakan (kelas)

PERBANDINGAN KARAKTERISTIK PTK DAN PENELITIAN FORMAL

PTK Dosen pengampu

MK/guru sebagai peneliti utama

Disain lentur/fleksibel

Analisis data seketika

Format laporan sesuai kebutuhan

Manfaat jelas & langsung

P. Formal Peneliti utama

bisa dosen lain

Disain formal

Biasanya ditunda (dilakukan kemudian)

Format laporan formal & baku

Manfaat tidak langsung

Page 12: Penelitian tindakan (kelas)

Identifikasi dan Analisis MasalahPenetapan Fokus PermasalahanPerencanaan TindakanPelaksanaan TindakanObservasiRefleksiRencana Tindakan Lanjutan.

Langkah-langkah PTK

Page 13: Penelitian tindakan (kelas)

Merasakan Adanya Masalah Identifikasi Masalah Analisis Masalah Merumuskan Masalah

Penetapan Fokus Masalah Penelitian

Page 14: Penelitian tindakan (kelas)

Membuat skenario pembelajaranMempersiapkan sarana pembelajaranMempersiapkan instrumen penelitiaMelakukan simulasi pelaksanaan

tindakan

Persiapan Tindakan

Page 15: Penelitian tindakan (kelas)

Implementasi skenario tindakan yang telah direncanakan, yang dilakukan bersamaan dengan observasi terhadap dampak tindakan, terutama perubahan dinamika kelompok dalam pembelajaran.

Pelaksanaan Tindakan

Page 16: Penelitian tindakan (kelas)

Peneliti melakukan observasi terhadap dampak tindakan, terutama perubahan dinamika kelompok dalam pembelajaran.

Hasil belajar non-kognitif juga diamati pada saat ini

Observasi-Interpretasi

Page 17: Penelitian tindakan (kelas)

Analisis DataPaparan Data Penyimpulan

Refleksi

Analisis data, Evaluasi dan Refleksi

Page 18: Penelitian tindakan (kelas)

Komponen-komponen refleksi digambarkan sebagai berikut

ANALISIS

PEMAKNAAN

PENJELASAN

PENYIMPULAN

TINDAK LANJUT

Siklus berikutnya

Pemanfaatan

Pemantapan

Page 19: Penelitian tindakan (kelas)

Jika siklus pertama telah selesai PTK (biasanya) diteruskan dengan siklus kedua.

Siklus ini dilaksanakan dengan langkah-langkah seperti pada siklus sebelumnya.

TINDAKAN yang dilakukan merupakan PERBAIKAN dari tindakan yang dilakukan pada siklus sebelumnya.

Jika masih diperlukan siklus ke tiga maka tindakan yang dilakukan adalah juga perbaikan tindakan dari siklus dua.

Perencanaan Tindakan Lanjutan

Page 20: Penelitian tindakan (kelas)

Judul Penelitian Bidang Ilmu Pendahuluan Perumusan Masalah Cara pemecahan masalah Tinjauan pustaka Tujuan penelitian Konstribusi hasil penelitian Metode penelitian Jadwal penelitian Biaya penelitian Personalia penelitian Lampiran (Daftar pustaka + CV Peneliti)

FORMAT USULAN PTK (DIKTI)

Page 21: Penelitian tindakan (kelas)

A. JUDUL PENELITIANB. BIDANG KAJIANC. PENDAHULUAND. PERUMUSAN DAN PEMECAHAN MASALAH

1. Perumusan masalah 2. Pemecahan Masalah 3. Tujuan Penelitian 4. Manfaat Penelitian

E. KAJIAN PUSTAKAF. METODE PENELITIAN G. JADWAL PENELITIANH. BIAYA PENELITIANLAMPIRAN-LANPIRAN 1. Daftar Pustaka 2. Lain-lain (Rancangan materi/Model yg akan Dilakukan)

FORMAT USULAN PTK (PMPTK)

Page 22: Penelitian tindakan (kelas)

Singkat, spesifik, jelas mewakili gambaran tentang masalah yang akan diteliti dan tindakan yang dipilih untuk menyelesaikan masalah

ContohMeningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran berbasis kompetensi melalui pemberian LKS

A. JUDUL PENELITIAN

Page 23: Penelitian tindakan (kelas)

Masalah belajar siswa (termasuk dalam bidang ini, antara lain cara belajar, kesalahan-kesalahan belajar, miskonsepsi).

Desain dan strategi pembelajaran (termasuk dalam bidang ini, antara lain masalah pengelolaan kelas, prosedur pembelajaran, dan metoda mengajar yang inovatif, serta komunikasi dalam pembelajaran).

Pengembangan dan penggunaan alat bantu, media dan sumber belajar (termasuk dalam bidang ini, antara lain teknologi pembelajaran, penggunaan multi media, perpustakaan, dan sumber belajar di dalam dan di luar kelas).

B. BIDANG KAJIAN

Page 24: Penelitian tindakan (kelas)

Sistem evaluasi (masalah evaluasi awal dan hasil pembelajaran, pengembangan instrumen evaluasi berbasis kompetensi)

Impelentasi kurikulum (Implementasi KBK, interaksi guru dan siswa, interaksi siswa dengan bahan ajar, pemanfaatan lingkungan belajar)

B. BIDANG KAJIAN

Page 25: Penelitian tindakan (kelas)

Masalah itu nyata terjadi di sekolahMasalahnya sendiriMendesak untuk segera di atasiFisibel dilaksanakan (waktu, biaya, daya

dukung lainnya)Analisis kesenjanganBerbasis data

C. PENDAHULUAN

Page 26: Penelitian tindakan (kelas)

Melaksanakan PTK

• Susun Skenario pembelajaran (RP, Satpel, Silabus, dll)

• Susun perangkat pendukung/bahan ajar, dll.

• Siapkan instrumen/perekam data

Page 27: Penelitian tindakan (kelas)

Bertujuan meningkatkan mutu proses dan hasil pembelajaran

Tidak mengganggu tugas utama dosenPermasalahan faktualRancangan lentur, dapat disesuaikan

dengan situasi KBMHal-hal yang berpotensi berdampak negatif

terhadap pembelajaran dapat segera dikoreksi.

Dapat berfungsi sebagai kritik pribadi (auto-critic)

Nilai Positif PTK

Page 28: Penelitian tindakan (kelas)

Mulai dengan hal-hal sederhana dan dengan skala kecil

Bekerjasama dengan sejawat dan praktisi lain

Siap menghadapi situasi yang semrawut di awal kegiatan penelitian

Siap mengerjakan pekerjaan ini terus-menerus: mungkin sepanjang karir

Jangan enggan mencatat kejadian-kejadian selama penelitian

Antisipasi kebutuhan untuk mendengar pendapat pihak lain

BEBERAPA TIPS

Page 29: Penelitian tindakan (kelas)

Contoh Judul di Halaman Cover PTK

Page 30: Penelitian tindakan (kelas)

Pembelajaran Bahasa Inggeris selalu mengacu pada Kurikulum/GBPP Bahasa Inggeris yang berlaku. Berdasarkan atas laporan guru bahasa Inggris, Kurikulum Bahasa Inggris sama sekali tidak menyentuh pelajaran derivatif atau perubahan bentuk kata yaitu dari kata sifat ke dalam kata benda atau sebaliknya. Namun dalam pelajaran menulis, siswa dituntut menggunakan kata tersebut. Guru menyatakan bahwa 80% ketrampilan menulis siswa didukung oleh penggunaan kata derivatif tersebut. Ketidakpernahan menggunakan derivatif mengakibatkan banyaknya kesalahan siswa

JUDULMeminimalkan Kesalahan Siswa dalam Menggunakan Derivatif

Bahasa Inggris Melalui Pola Latihan Berjenjang

Page 31: Penelitian tindakan (kelas)

Terima Kasih