mekanisme evolusi 1 a ( ch 22)
Post on 18-Dec-2014
7.096 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
1
Mekanisme Evolusi (1)Mekanisme Evolusi (1)
Pewarisan dengan Modifikasi: Pandangan Darwinian tentang Kehidupan
Overview: Endless Forms Most Beautiful
• Era baru biologi dimulai pada tahun 1859 ketika Charles Darwin menerbitkan buku The Origin of Species
• BukuThe Origin of Species menfokuskanperhatian pada keanekaragaman organisme
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
• Darwin menyatakan bahwa spesies sekarangberevolusi dari spesies nenek moyangnya
• Evolusi dapat didefinisikan oleh Darwinsebagai “pewarisan dengan modifikasi”
• Evolusi dapat dipandang sebagai pola danproses
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Fig. 22-1
Bagaimana kumbang ini dapat bertahanhidup di padang pasir, dan apa yang ialakukan?
• Untuk memahami, mengapa pandanganDarwin dianggap revolusioner, kita harusmengkaji ide-ide Darwin yang berhubungandengan kebudayaan barat tentang bumi dankehidupannya pada saat itu
Concept 22.1: Revolusi Darwinian menantangpandangan tradisional bahwa bumi baru dihunioleh spesies yang tidak berubah
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Fig. 22-2
American Revolution French Revolution U.S. Civil War1900185018001750
1795
18091798
18301831–1836
1837
1859
18371844
1858The Origin of Species is published.Wallace sends his hypothesis to Darwin.
Darwin begins his notebooks.Darwin writes essay on descent with modification.
Darwin travels around the world on HMS Beagle.
Malthus publishes “Essay on the Principle of Population.”
Lyell publishes Principles of Geology.Lamarck publishes his hypothesis of evolution.
Hutton proposes his theory of gradualism.
Linnaeus (classification)
Cuvier (fossils, extinction)Malthus (population limits)
Lamarck (species can change)Hutton (gradual geologic change)
Lyell (modern geology)Darwin (evolution, natural selection)
Wallace (evolution, natural selection)
Gambar 22,2 Konteks historis dari kehidupan dangagasan-gagasan Darwin
2
Skala Alam dan Klasifikasi Spesies
• Filsuf Yunani, Aristoteles memandang spesiessebagai tetap dan tersusun dalam skala alam
• Kitab Perjanjian Lama menyatakan bahwasetiap spesies telah diciptakan secarasempurna
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
• Carolus Linnaeus menafsirkan adaptasiorganisme sebagai bukti bahwa Pencipta telahmenciptakan setiap spesies untuk tujuan tertentu
• Linnaeus adalah pendiri taksonomi, cabangbiologi yang membahas penamaan danpengelompokan organisme
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Ide Tentang Perubahan Sepanjang Waktu
• Kajian fosil membantu untuk meletakkan dasargagasan Darwin
• Fosil adalah sisa-sisa atau jejak organismemasa lalu, biasanya ditemukan pada batuansedimen, yang muncul di lapisan atau strata
Video: Grand CanyonVideo: Grand Canyon
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Fig. 22-3
Lapisan sedimen terdeposisi
Gambar 22,3 Pembentukan strata sedimen dengan fosil
Stratum lebih muda dengan fosil yang lebih baru
Stratum lebih tua dengan fosil yang lebih tua
• Paleontologi, penelitian fosil, sebagian besardikembangkan oleh ilmuwan Perancis GeorgesCuvier
• Cuvier menganjurkan catastrofisme, yangmenduga (spekulasi) bahwa setiap batasantara strata mewakili sebuah bencana
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
• Ahli geologi James Hutton dan Charles Lyellmenyatakan bahwa perubahan di permukaanbumi berlangsung terus-menerus dan lambatyang terus beroperasi sampai saat ini
• Prinsip Lyell uniformitarianisme menyatakanbahwa mekanisme perubahan berlangsungkonstan dari waktu ke waktu
• Pandangan ini sangat mempengaruhipemikiran Darwin
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
3
Hipotesis Evolusi Lamarck
• Lamarck menduga bahwa spesies berevolusimelalui penggunaan dan tidak digunakannyabagian-bagian tubuh dan pewarisankarakteristik yang diperlukan
• Mekanisme yang diusulkan tidak didukung olehbukti
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Fig. 22-4
Apakah karakteristik bonsai dapat diwariskan?
• Pada abad ke-19, pada umumnya percayabahwa spesies telah tetap (tidak berubah)sejak diciptakan
• Namun, beberapa keraguan tentang ketetapanspesies mulai muncul
Concept 22.2: Pewarisan dengan modifikasi melalui seleksi alam menjelaskan adaptasi organisme dan kesatuan dan keragaman kehidupan
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Darwin’s Research
• Charles Darwin memiliki minat perhatiantentang alam
• Darwin pertama belajar ilmu kedokteran(gagal), dan kemudian teologi di UniversitasCambridge
• Setelah lulus, ia bekerja tanpa dibayar sebagainaturalis dan pendamping Kapten kapalBeagle, Robert FitzRoy, berlayar selama 5tahun menjelajahi dunia dengan
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
The Voyage of the Beagle
• Selama perjalanannya dengan kapal Beagle,Darwin mengumpulkan spesimen tumbuhandan hewan Amerika Selatan
• Ia mengamati adaptasi tanaman dan hewanyang menghuni lingkungan beragam
• Darwin dipengaruhi oleh Prinsip Lyell Geologidan berpikir bahwa umur bumi itu lebih dari6000 tahun
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
• Distribusi geografis spesies di KepulauanGalapagos dekat khatulistiwa barat AmerikaSelatan membingungkan Darwin, terutamasebaran faunanya.
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
4
Fig. 22-5
NORTHAMERICA
EUROPE
AFRICA
AUSTRALIA
GREATBRITAIN
SOUTHAMERICA
ATLANTICOCEAN
PACIFICOCEAN Cape of
Good Hope
Tierra del FuegoCape Horn
TasmaniaNewZealand
Equator
TheGalápagosIslands
Pinta
MarchenaGenovesa
Santiago DaphneIslands
PinzónFernandina
IsabelaSan
Cristobal
SantaFe
SantaCruz
Florenza Española
Fig. 22-5b
TheGalápagosIslands
Pinta
MarchenaGenovesa
Santiago DaphneIslands
PinzónFernandina
IsabelaSan
Cristobal
SantaFe
SantaCruz
Florenza Española
Darwin in 1840
Video: Galápagos Marine IguanaVideo: Galápagos Marine Iguana
Video: Galápagos TortoisesVideo: Galápagos Tortoises
Video: Galápagos Sea LionVideo: Galápagos Sea Lion
Video: Galápagos Islands OverviewVideo: Galápagos Islands Overview
Video: BlueVideo: Blue--footed Boobies Courtship Ritualfooted Boobies Courtship Ritual
Video: Albatross Courtship RitualVideo: Albatross Courtship Ritual
Video: Soaring HawkVideo: Soaring Hawk
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Darwin’s Focus on Adaptation
• Setelah mengevaluasi kembali pengamatannya,Darwin memahami bahwa adaptasi denganlingkungan dan asal-usul spesies barumerupakan proses yang saling berkaitan
• Dari studi yang dilakukan tahun setelahpelayaran Darwin, ahli biologi telahmenyimpulkan bahwa perbedaan (paruh)burung finch Galapagos disebabkan prosesadaptasi terhadap makanan khas yang tersedia
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Fig. 22-6
(a) Cactus-eater (c) Seed-eater
(b) Insect-eater
• Pada tahun 1844, Darwin menulis sebuah esaitentang asal-usul spesies dan seleksi alam tetapi“tidak berani” mempublikasikan teorinya, karenakuatir akan menimbulkan kegemparan
• Pada Juni 1858, Darwin menerima naskah dariAlfred Russel Wallace, yang telahmengembangkan teori seleksi alam yang miripdengan Darwin
• Darwin dengan cepat menyelesaikan buku TheOrigin of Species dan menerbitkannya tahunberikutnya
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
5
The Origin of Species
• Darwin mengembangkan dua ide utama:
– Pewarisan dengan modifikasi menjelaskankesatuan dan keragaman kehidupan
– Seleksi alam merupakan penyebab evolusiadaptif
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Descent with Modification
• Darwin tidak pernah menggunakan kataevolusi dalam edisi pertama dari The Origin ofSpecies
• Ungkapan pewarisan dengan modifikasidiringkas menjadi kesatuan kehidupan
• Frasa mengacu pada pandangan bahwasemua organisme berkerabat melalui garisketurunan dari nenek moyang yang hidup dimasa lalu yang tidak diketahui
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
• Dalam pandangan Darwin, sejarah kehidupanadalah seperti pohon dengan cabang-cabangyang mewakili keanekaragaman kehidupan
• Teori Darwin merefleksikan hierarki alamiahdari skema Linnaeus
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Fig. 22-7
Fig. 22-8Hyracoidea(Hyraxes)
Sirenia(Manateesand relatives)
Moeritherium
Barytherium
Deinotherium
Mammut
Elephas maximus(Asia)
Stegodon
Mammuthus
Loxodontaafricana(Africa)
Loxodonta cyclotis(Africa)
010425.52434
Millions of years ago Years ago
Platybelodon
Fig. 22-8a
Elephas maximus(Asia)
Stegodon
Mammuthus
Loxodontaafricana(Africa)
Loxodonta cyclotis(Africa)
010425.52434
Millions of years ago Years ago
Platybelodon
6
Artificial Selection, Natural Selection, and Adaptation
• Darwin mencatat bahwa manusia telahmemodifikasi spesies lain dengan menyeleksidan mengawinkan individu dengan sifat-sifatyang diinginkan, sebuah proses yang disebutseleksi buatan
• Darwin kemudian menggambarkan empatpengamatan alam dan dua kesimpulan
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Fig. 22-9
Kale
Kohlrabi
Brussels sprouts
Leaves
Stem
Wild mustard
Flowersand stems
Broccoli
Cauliflower
Flowerclusters
Cabbage
Terminalbud
Lateralbuds
Fig. 22-10
Figure 22.10 Variation in a population
• Pengamatan # 1: Anggota dari populasi sangat sering bervariasi sifatnya
• Pengamatan # 2: Ciri-ciri diwariskan dari orangtua ke anaknya
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
• Pengamatan # 3: Semua jenis mampu menghasilkanbanyak keturunan melebihi daya dukung lingkungan
Figure 22.11 Overproduction of offspring
• Pengamatan # 4: Karena makanan atau sumber daya lain,kurang, banyak turunannya tidak bertahan
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
http://www.dinosaurtheory.com/baby_ducks2.jpg
7
• Kesimpulan # 1: Warisan ciri-ciri Individu yangmemberi mereka kemungkinan yang lebihtinggi bertahan hidup dan bereproduksi dalamlingkungan tertentu cenderung untukmeninggalkan lebih banyak keturunan dariindividu lain
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
• Kesimpulan # 2: kemampuan individu yangtidak setara untuk bertahan hidup danbereproduksi akan mengakibatkan akumulasiciri-ciri yang menguntungkan dalam populasidari generasi ke generasi
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
• Darwin dipengaruhi oleh Thomas Malthus yangmencatat potensi populasi manusia untukmeningkat lebih cepat daripada makanan dansumber daya lain yang tersedia
• Jika beberapa sifat diwariskan, sifat-sifat yangmenguntungkan, akan terakumulasi dalampopulasi, dan akan meningkatkan frekuensiindividu beradapatasi
• Proses ini menjelaskan penyesuaian (match)antara organisme dan lingkungan
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Natural Selection: A Summary
• Individu dengan karakteristik tertentu bertahan hidupdan bereproduksi pada tingkat yang lebih tinggidaripada orang lain
• Seleksi alam meningkatkan adaptasi organismepada lingkungan mereka dari waktu ke waktu
• Jika lingkungan berubah dari waktu ke waktu, seleksialam dapat mengakibatkan adaptasi terhadapkondisi-kondisi baru ini dan dapat memunculkanspesies baru
Video: Seahorse CamouflageVideo: Seahorse Camouflage
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Fig. 22-12a
(a) A flower mantid in Malaysia
Fig. 22-12b
(b) A stick mantidin Africa
8
• Perhatikan bahwa individu tidak berevolusi,tetapi populasi berevolusi dari waktu ke waktu
• Seleksi alam hanya dapat menambah ataumengurangi sifat-sifat yang diwariskan dalamsuatu populasi
• Adaptasi bervariasi tergantung padalingkungan
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Concept 22.3: Evolusi didukung oleh banyak buktiilmiah
• Penemuan-penemuan baru terus mengisikesenjangan yang diidentifikasi oleh Darwindalam The Origin of Species
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Pengamatan langsung perubahan evolusioner
• Dua contoh memberikan bukti untuk seleksialam: efek predasi diferensial pada populasiguppy dan evolusi resisten HIV terhadap obat
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Predasi dan Pewarnaan pada Guppies : Scientific Inquiry
• John Endler telah mempelajari efek predasiterhadap populasi guppy liar
• Guppy jantan berwarna cerah lebih menarikbagi Guppy betina
• Namun, guppy jantan berwarna cerah lebihrentan terhadap predasi
• Populasi guppy dalam “pools” denganpemangsa lebih sedikit memiliki jantanberwarna cerah lebih banyak
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Fig. 22-13
Predator: Killifish; preysmainly on juvenileguppies (which do notexpress the color genes)
Guppies: Adult males havebrighter colors than thosein “pike-cichlid pools”
Experimentaltransplant ofguppies
Pools withkillifish,but noguppies priorto transplant
Predator: Pike-cichlid; preys mainly on adult guppiesGuppies: Adult males are more drab in colorthan those in “killifish pools”
Sourcepopulation
Transplantedpopulation
Sourcepopulation
Transplantedpopulation
Num
ber o
fco
lore
d sp
ots
1212101088
6 64 4
220 0
RESULTS
EXPERIMENT
Fig. 22-13a
Predator: Killifish; preysmainly on juvenileguppies (which do notexpress the color genes)
Guppies: Adult males havebrighter colors than thosein “pike-cichlid pools”
Experimentaltransplant ofguppies
Pools withkillifish,but noguppies priorto transplant
Predator: Pike-cichlid; preys mainly on adult guppiesGuppies: Adult males are more drab in colorthan those in “killifish pools”
EXPERIMENT
9
Fig. 22-13b
Sourcepopulation
Transplantedpopulation
Sourcepopulation
Transplantedpopulation
Num
ber
ofco
lore
d sp
ots
12121010
886 64 4
220 0
RESULTS
• Endler memindahkan guppies berwarna cerah (denganbeberapa predator) ke “pools” dengan banyak predator
• Seperti yang diperkirakan, dengan berjalannya waktupopulasi guppies berwarna cerah menjadi berkurang
• Endler juga mentransfer guppies berwarna kusam(dengan banyak predator) ke “pools” dengan beberapapredator
• Seperti yang diperkirakan, dengan berjalannya waktupopulasi guppies berwarna cerah lebih banyak
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
The Evolution of Drug-Resistant HIV
• Penggunaan obat untuk memerangi virus HIVmemilih untuk virus yang resisten terhadapobat-obatan
• HIV menggunakan enzim reverse transcriptaseuntuk membuat versi DNA dari genom RNAsendiri
• Obat 3TC dirancang untuk mengganggu danmenyebabkan kesalahan dalam pembuatanDNA dari virus
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
• Beberapa individu virus HIV memiliki variasi yangmemungkinkan mereka untuk memproduksi DNA tanpakesalahan
• Virus ini memiliki keberhasilan reproduksi yang lebih besardan peningkatan jumlah dibanding virus rentan
• Oleh karenanya, populasi virus HIV telah menjadi resistansiterhadap 3TC
• Kemampuan bakteri dan virus untuk berkembang dengancepat menimbulkan tantangan bagi masyarakat
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Fig. 22-14
Weeks
Patient No. 3
Patient No. 2
PatientNo. 1
00
25
50
75
100
2 4 6 8 10 12
• Seleksi alam tidak menciptakan sifat-sifat baru,tetapi memilih atau mengedit ciri sudah adadalam populasi
• Lingkungan setempat menentukan ciri-ciri yangakan dipilih untuk atau memilih untuk melawandalam setiap populasi tertentu
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
10
The Fossil Record
• Catatan fosil memberikan bukti tentangkepunahan spesies, asal-usul kelompok-kelompok baru, dan perubahan dalamkelompok-kelompok dari waktu ke waktu
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Fig. 22-15
Bristolia insolens
Bristolia bristolensis
Bristolia harringtoni
Bristolia mohavensis
Latham Shale dig site, SanBernardino County, California
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
1
2
3
3
3
1
2
44
Fig. 22-15b
Bristolia harringtoni
Bristolia mohavensis
Latham Shale dig site, SanBernardino County, California
12
14
16
18
2
Dep
th (m
eter
s)
1
1
2
Fig. 22-15c
Bristolia insolens
10
8
0
Dep
th (m
eter
s)
4
Bristolia bristolensis
2
4
6
3
4
3
• Pandangan hidup Darwinian memprediksibahwa transisi evolusi harus meninggalkantanda-tanda dalam catatan fosil
• Ahli paleontologi telah menemukan banyakfosil dari bentuk-bentuk peralihan tersebut
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Fig. 22-16
(a) Pakicetus (terrestrial)
(b) Rhodocetus (predominantly aquatic)
(c) Dorudon (fully aquatic)
Pelvis andhind limb
Pelvis andhind limb
(d) Balaena (recent whale ancestor)
11
Fig. 22-16ab
(a) Pakicetus (terrestrial)
(b) Rhodocetus (predominantly aquatic)
Fig. 22-16cd
(c) Dorudon (fully aquatic)
Pelvis andhind limb
Pelvis andhind limb
(d) Balaena (recent whale ancestor)
Homologi
• Homologi adalah kesamaan yang berasal darinenek moyang
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Homologi Anatomis dan Molekuler
• Struktur homolog adalah kemiripan anatomis yangmewakili variasi pada tema struktural yang ada dalamnenek moyang
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Humerus
Radius
Ulna
Carpals
Metacarpals
PhalangesHuman WhaleCat Bat
• Perbandingan anatomi menunjukkan homologi embriologitidak terlihat pada organisme dewasa
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Human embryoChick embryo (LM)
Pharyngealpouches
Post-analtail
• Struktur vestigial adalah sisa-sisa fitur yangmempunyai fungsi penting dalam organismeleluhur
• Contoh-contoh homologi pada tingkatmolekuler adalah gen nenek moyangdiwariskan ke turuanannya
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
12
Homologies and “Tree Thinking”
• Konsep Darwinian tentang pohon evolusikehidupan dapat menjelaskan homologi
• Pohon evolusi adalah hipotesis tentanghubungan di antara kelompok-kelompok yangberbeda
• Pohon evolusioner dapat dibuat menggunakanberbagai jenis data, misalnya, data anatomidan sekuen DNA
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Fig. 22-19
Hawks andother birds
Ostriches
Crocodiles
Lizardsand snakes
Amphibians
Mammals
Lungfishes
Tetrapod limbs
Amnion
Feathers
Homologouscharacteristic
Branch point(common ancestor)
Birds6
5
4
3
2
1
Evolusi konvergen
• Evolusi konvergen adalah evolusi yang sama,atau analog, ciri-ciri dalam kelompok yangberkerabat jauh
• Ciri-ciri serupa muncul ketika kelompok mandiriberadaptasi dengan lingkungan yang serupadengan cara yang serupa
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Fig. 22-20
Sugarglider
Flyingsquirrel
AUSTRALIA
NORTHAMERICA
Biogeografi
• Pengamatan biogeografi Darwin, distribusigeografis spesies, membentuk bagian pentingteori evolusi
• Pulau memiliki banyak spesies endemik yangsering berkaitan erat dengan spesies didaratan atau pulau terdekat
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
• Benua bumi dulunya bersatu dalam satu benuabesar yang disebut Pangea, tetapi pergeseranbenua telah memisahkannya
• Pemahaman tentang pergerakan benua dandistribusi spesies modern memungkinkan kitauntuk meramalkan kapan dan di manakelompok-kelompok yang berbeda berevolusi
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
13
What Is Theoretical About Darwin’s View of Life?
• Dalam sains, sebuah teori menjelaskan banyakpengamatan dan data dan upaya untukmenjelaskan dan mengintegrasikan sejumlahbesar fenomena
• teori evolusi Darwin melalui seleksi alammengintegrasikan berbagai bidang studi biologidan menstimulasi banyak pertanyaan penelitianbaru
• Penelitian berkelanjutan menambah pemahamankita mengenai evolusi
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
Fig. 22-UN1
Pengamatan
Kesimpulan
dan
Individu dalam populasibervariasi dalam diwariskan
karakteristik
Organisme menghasilkan lebihketurunan dari lingkunganyang dapat mendukung
Individu-individu yang cocok untuk lingkungan mereka cenderung untuk
meninggalkan lebih banyak keturunan dari individu-individu lain
Seiring waktu, sifat-sifat baik terakumulasi dalam populasi.
Fig. 22-UN2
Fig. 22-UN3
Anda sekarang seharusnya mampu:
1. menjelaskan kontribusi teori evolusi yangdibuat oleh Linnaeus, Cuvier, Lyell, Lamarck,Malthus, dan Wallace
2. menjelaskan teori Lamarck, dan menjelaskanmengapa teori tersebut ditolak
3. menjelaskan apa yang dimaksud Darwindengan "keturunan dengan modifikasi"
4. Membuat daftar dan menjelaskan empatpengamatan dan dua kesimpulan Darwin
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
5. menjelaskan mengapa individu organismetidak dapat berevolusi
6. menjelaskan setidaknya empat bukti bahwaevolusi disebabkan oleh seleksi alam
Copyright © 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
top related