“sikap wara’ menuntut ilmu menurut burhan al-islam … · permasalahan dalam skripsi ini adalah...
Post on 30-Aug-2020
25 Views
Preview:
TRANSCRIPT
“SIKAP WARA’ MENUNTUT ILMU MENURUT
BURHAN AL-ISLAM AZ-ZARNUJI DALAM
KITAB TA’LIMUL MUTA’ALLIM”
OLEH :
MURIYANI AZZAHRA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI
BANJARMASIN
2020 M/ 1441 H
i
SIKAP WARA’ MENUNTUT ILMU MENURUT
BURHAN AL-ISLAM AZ-ZARNUJI DALAM
KITAB TA’LIMUL MUTA’ALLIM
Skripsi
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Guna Mencapai Gelar Sarjana
Pendidikan
Oleh
Muriyani Azzahra
1501291652
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
JURUSAN PENDIDIKAN GURU
MADRASAH IBTIDAIYAH
BANJARMASIN
2020 M/ 1441 H
v
ABSTRAK
Muriyani Azzahra.2020.Sikap Wara’ Menuntut Ilmu Menurut Burhan Al-Islam Az-
Zarnuji dalam Kitab Ta’limul Muta’allim. Skripsi, Pendidikan Guru
Madrasah Ibrtidaiyah. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: (I)
Dr. Hj. Mila Hasanah,. M.Ag. (II) Drs. H. Haderani,. M.Pd.i.
Permasalahan dalam skripsi ini adalah banyaknya orang yang memiliki ilmu
namun tidak memiliki adab dikarenakan tidak mendapatkan kenikmatran manfaat dari
ilmu yang sudah ia pelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap apa saja
yang termasuk dalam sikap wara’ menuntut ilmu menurut Syaikh Az-zarnuji dalam
kitab Ta‟limul Muta‟allim, yangmana Syaikh Az-Zarnuji adalah salah satu tokoh
islam yang memberikan saran dan ujaran yang tertulis dalam kitab Ta‟limul
Muta‟allim untuk seorang penuntut ilmu agar dapat mendapatkan manfaat dari ilmu
yang sedang dikaji.
Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (Library Research) dalam
bentuk analisis isi yang mengkaji, mendiskripsikan, mengeneralisasikan atau
menguraikan secara terperinci terhadap permasalahan yang dibahas berdasarkan
buku-buku sesuai dengan objek penelitian, penelitian ini menggunakan pendekatan
deskriptif. Data yang digunakan dalam penelitian ini ada 2 yaitu data primer dan data
sekunder, data primer adalah data yang diambil dari sumber berupa suatu karya atau
buku yang menjadi sumber utama dalam penelitian, sedangkan data sekunder adalah
data yang diambil dari sumber suatu karya atau buku lain dari sumber data utama atau
buku-buku dan sumber lain yang menjadi data penunjang sesuai dengan pembahasan
yang diambil. Data primer dalam penelitian ini adalah kitab Ta‟limul Muta‟allim dan
data sekundernya adalah buku-buku, journal, dan sebagainya yang membahas
informasi berkaitan dengan data primer.
Kesimpulan pada penelitian ini menunjukkan bahwa sikap yang termasuk
dalam bersikap wara’ menuntut ilmu menurut Syaikh Az-Zarnuji dalam kitab
Ta‟limul Muta‟allim ada 5 yaitu: 1. Memelihara diri daripada kenyang, 2. Memelihara
diri daripada banyak tidur, 3. Memelihara diri daripada banyak bicara sesuatu yang
tidak bermanfaat, 4. Memelihara diri dari makan makanan pasar jika memungkinkan,
5. Menjauhi dari orang yang berbuat kerusakan, maksiat dan menganggur.
vi
MOTTO
”BILA KAU TAK TAHAN LELAHNYA BELAJAR MAKA
KAU HARUS TAHAN MENANGGUNG PERIHNYA
KEBODOHAN”
(Imam Syafi’i)
vii
KATA PERSEMBAHAN
Alhamdulilllah puji syukur selalu kusembahkan kepada-Mu ya Allah, Tuhan
yang Maha Agung, yang senantiasa memberikan kemudahan dan pertolongan kepada
hamba-Nya yang lemah ini.
Shalawat serta salam selalu tercurahkan kepada Baginda Nabi Muhammad
SAW beserta keluarga, sahabat, kerabat, dan pengikut beliau.
` Ku persembahkan karya ini untuk tanda bakti dan terimakasihku kepada Ibu
Mariyana yang sudah berjuang sendiri untuk pendidikanku, tidak ada kata yang bisa
menggambarkan umpama atas dirinya, tidak ada perbuatan yang mampu menebus
jasanya, hanya karya ini yang bisa aku persembahkan sebagai tanda terimakasihku
selama ini, dan untaian do‟a di akhir sujudku semoga Ibu selalu dalam lindungan-
Nya, dilimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya, serta Barokah selama hidup Ibu, Ibu
adalah wanita terhebatku serta bidadari tanpa sayapku.
Teruntuk Ayah Syamsuri Arsyad yang aku sayangi, terimakasih sudah
menyisihkan uang ayah per-bulannya untuk pendidikanku, walaupun tanpa semangat
dan dukungan dari mulutmu aku yakin dalam hati kecil ayah selalu mendo‟akanku,
apapun yang terjadi ayah tetap ayah hebatku, juga teruntuk seseorang lelaki yang dari
dulu ikut serta memberikan semangat berupa materi dan non materi yang selalu sedia
membantu dalam menyelesaikan karya ini yaitu dia yang sekarang menjadi salah satu
orang yang sangat ku cintai ialah Suamiku Muhammad Saidi.
Serta guru-guruku yang telah memberikan ilmu dan mendidikku, teman-
teman, sahabat kosku: Lia Indriani, Maulidah A. H, Maulidah H. M yang selalu sedia
membantuku, sahabat seperjuanganku: Meri Susan, Misna Aprianti, Indah Yuniar,
Ghina Fitri Fadillah dan masih banyak lagi tidak bisa kusebutkan satu persatu yang
juga sudah bersedia membantuku, tidak luput juga untuk Keluargaku yang sudah
memberikan semangat kepadaku untuk menyelesaikan karya ini,
Semoga Allah memberikan balasan berupa pahala atas kebaikan yang kalian
berikan kepadaku. Aamiin Allahumma Aaamiin.
viii
KATA PENGANTAR
الرحيم الرمحن هللا بسم
د مح ل الح ، ربل لل هد الحعالمليح هد و هللا الل إلله ل أنح اشح اشحرفل على السلم و الصلة و هللال، رس وحل م مدا أن اشحنحبليآءل و الح حابلهل و اللهل على و م مد الحم رحسلليح ، اصح ب عحد أما أجحعليح
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt., karena berkat rahmat,
taufik, dan hidayah-Nya jualah sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat
dan salam semoga tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad Saw., yang telah
menunjukkan kepada kita jalan keselamatan di dunia dan di akhirat beserta keluarga,
dan pengikut beliau hingga akhir zaman.
Saat dalam proses penyusunan skripsi ini penulis telah banyak menerima
bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, oleh sebab itu pada kesempatan ini
penulis menyampaikan penghargaan dan ucapan terimakasih yang setinggi-tingginya,
kepada yang terhormat:
1. Ibu Prof. Dr. H. Juairiah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
UIN Antasari Banjarmasin yang telah berkenan menerima dan menyetujui judul
skripsi ini.
2. Ibu Dra. Raihanatul Jannah, M.Pd., selaku ketua Jurusan Pendidikan Guru
Madrasah Ibtidaiyah yang memberikan arahan penulisan skripsi yang sesuai
dengan kepentingan pengembangan Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin.
3. Ibu Dr. Hj. Mila Hasanah, M.Ag., selaku pembimbing Konten Metodologi yang
telah banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam penyususnan skripsi ini.
4. Bapak Drs. H. Haderani, M.Pd.I., selaku pembimbing Penulisan dan Bahasa yang
telah banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam penulisan skripsi ini.
ix
5. Para dosen, asisten dosen, karyawan dan karyawati Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang telah banyak memberikan layanan yang
baik selama penulis berstudi di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan ini.
6. Ibu Laila Rahmawati, S.Ag. SS. M.Hum., selaku kepala perpustakaan pusat UIN
Antasari Banjarmasin yang telah memberikan bantuan dan kemudahan kepada
penulis dalam penyusunan skripsi ini, serta mencari referensi baik untuk
perkuliahan maupun untuk penulisan skripsi ini.
7. Ahmad Syawqi, S.Ag., S.IPI., M.Pd.I., selaku kepala perpustakaan Fakulktas
Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang telah memberikan
bantuan dan kemudahan kepada penulis dalam penyususnan skripsi ini, serta
mencari referensi baik untuk perkuliahan maupun untuk penulisan skripsi ini.
8. Kedua orang tua, suami dan keluarga yang telah memberikan dukungan secara
material maupun non material unbuttk menyelesaikan skripsi ini.
9. Para sahabat yang membantu dan mendorong penulis dalam menyelesaikan
penyususnan skripsi ini.
10.Semua pihak yang tidak dapat disebutkan namanya satu per-satu yang telah turut
membantu dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini.
Semoga Allah Swt., melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada mereka semua
dan mencatat bagi mereka atas kebaikannya dengan pahala yang berlipat ganda.
Akhirnya, dengan mengharap Ridha dan Karunia-Nya, semoga skripsi ini dapat
bermanfaat dan menjadi amal ibadah. Aamiin.
Banjarmasin, 24 Januari 2020 M/1441 H
Penulis,
x
Muriyani Azzahra
xi
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-INDONESIA
Berdasarkan surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri
Pendidikan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543 b/U/1987, tanggal 22 Januari
1988, sebagai berikut:
1. Konsunan Tunggal
Huruf
Arab
Nama Huruf Latin Keterangan
Alif Tidak dilambangkan Tidak dilambangkan ا
Ba‟ B Be ة
Ta‟ T Te ث
Sa‟ S Es (dengan titik di atas) ث
Jim J Je ج
Ha‟ H Ha (dengan titik di bawah ح
Kha‟ Kh Ka dan ha خ
Dal D De د
Za Z Zet (dengan titik di atas) ذ
Ra R Er ر
Zai Z Zet ز
Sin S Es ش
Syin Sy Es dan Ye ش
Sad S Es (dengan titik di bawah) ص
Dad D De (dengan titik di bawah) ض
Ta T Te (dengan titik di bawah) ط
xii
Za Z Zet (dengan titik di bawah) ظ
Ain „ Koma terbalik di atas„ ع
Gain G Ge غ
Fa F Ef ف
Qaf Q Qi ق
Kaf K Ka ك
Lam L El ل
Mim M Em و
Nun N En
Waw W We و
Ha‟ H Ha
Hamzah „ Apostrof ء
Ya‟ Y Ye ي
2. Konsunan Rangkap Karena Syaddah ditulis Rangkap
Ditulis Muta’aqqidin يتعقدي
Ditulis ‘iddah عدة
3. Ta’marbutah
a) Apabila dimatikan ditulis h.
Ditulis Hibbah هبت
Ditulis Jizyah جسيت
(ditentuan ini tidak diperlukan bagi kata-kata Arab yang sudah terserap ke
dalam bahasa Indonesia, seperti salat, zakat dan sebagainya, kecuali apabila
dikehendaki lafal aslinya)
Bila diikuti kata sandang “al” serta bacaan kedua itu terpisah, maka ditulis
dengan h.
xiii
’Ditulis Karāmah al auliyā كريت اآلونيبء
b) Apabila ta‟marbutah hidup atau dengan harakat, fatha, kasrah dan dammah
ditulis t.
Ditulis Zakātul-fiṭri زكبة انفطر
4. Vokal Pendek
Kasrah Ditulis i
Fathah Ditulis a
Dammah Ditulis u
5. Vokal Panjang
1 Fathah + Alif جبههيت Ditulis Ā Jāhiliyyah
2 Fathah + ya‟ matiيسعى Ditulis Ā yas‟ ā
3 Kasrah + Alifكريى Ditulis Ī Karīm
4 Dammah + wawu matiفروض Ditulis Ū Furūd
6. Vokal Rangkap
1 Fathah + ya‟mati بيكى Ditulis Ai Bainakum
2 Fathah = wawu mati قول Ditulis Au qaulun
7. Vokal Pendek yang Berurutan dalam Satu Kata Dipisahkan dengan Apostrof
Ditulis A’antum أأتى
Ditulis U’iddat أعدث
Ditulis La’in syakartum نئ شكرتى
8. Kata Sandang Alif + Lam
a) Apabila diikuti huruf Qomariyyah ditulis dengan menggunakan huruf “al”
xiv
Ditulis al-Qur’ān انقرأ
Ditulis al-Qiyās انقيبش
b) Apabila diikuti huruf Syamsiyyah ditulis dengan menggunakan huruf
Syamsiyyah ya mengikutinya, dengan menghilangkan huruf “al”nya
Ditulis as-Samā انسبء
Ditulis asy-Syams انشص
9. Penulisan Kta-kata dalam Rangkaian Kalimat
Ditulis żawī alfurūd ذوي انفروضatau żawil furūd
Ditulis ahl asSunnah اهم انست
atau ahlussunnah
xv
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................................. i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ................................................................. ii
PERSETUJUAN ........................................................................................................ iii
PENGESAHAN ......................................................................................................... iv
ABSTRAK ................................................................................................................. v
MOTTO ..................................................................................................................... vi
KATA PERSEMBAHAN .......................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ............................................................................................... viii
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-INDONESIA ............................................. xi
DAFTAR ISI .............................................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1
B. Definisi Operasional ...................................................................................... 7
C. Fokus Masalah ............................................................................................... 9
D. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 9
E. Signifikansi Penelitian ................................................................................... 9
F. Alasan Memilih Judul .................................................................................... 10
G. Telaah Kepustakaan ....................................................................................... 11
H. Metode Penelitian .......................................................................................... 16
I. Sistematika Penulisan .................................................................................... 20
BAB II BIOGRAFI SYAIKH AZ-ZARNUJI
A. Riwayat Hidup Syaikh Az-Zarnuji ................................................................ 22
B. Latar Belakang Pendidikan Syaikh Az-Zarnuji ............................................. 23
C. Karya-karya Syaikh Az-Zarnuji ..................................................................... 25
D. Isi Kitab Ta‟limul Muta‟allim ........................................................................ 26
BAB III ANALISIS DATA
A. Pengertian Sikap Wara’ Menuntut Ilmu Menurut Syaikh Az-Zarnuji .......... 30
1. Pengertian Sikap Wara’ ........................................................................... 30
2. Pengertian Menuntut Ilmu ....................................................................... 32
B. Sikap Wara’ Menuntut Ilmu Menurut
Syaikh Az-Zarnuji dalam Kitab Ta‟limul Muta‟allim ................................... 39
C. Analisis Sikap Wara’ Menuntut Ilmu Menurut Syaikh
Az-Zarnuji dalam Kitab Ta‟limul Muta‟allim ............................................... 59
BAB IV PENUTUP
A. Simpulan ........................................................................................................ 62
xvi
B. Saran .............................................................................................................. 62
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 64
LAMPIRAN ............................................................................................................... 66
RIWAYAT HIDUP ................................................................................................... 82
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1: Daftar Terjemah ..................................................................... 66
LAMPIRAN 2: Surat Penetapan Dosen Pembimbing ..................................... 72
LAMPIRAN 3: Surat Keterangan Seminar ..................................................... 73
LAMPIRAN 4: Surat Keterangan Pergantian Judul Skripsi............................ 74
LAMPIRAN 5: Kartu Bimbingan Skripsi ....................................................... 75
LAMPIRAN 6: Surat Ijin Penelitian................................................................ 78
LAMPIRAN 7: Surat Keterangan Selesai Riset .............................................. 81
top related