20. pendidikan karakter di smp [compatibility mode]
Post on 12-Jan-2017
249 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PENDIDIKAN KARAKTER
DI SMP
Oleh:
Dr. Marzuki
Universitas Negeri Yogyakarta
Latar Belakang
UUSPN Pasal 3 menyebutkan:
� Pendidikan nasional berfungsi mengembangkankemampuan dan membentuk karakter sertaperadaban bangsa yang bermartabat dalam rangkamencerdaskan kehidupan bangsa.
� Pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnyapotensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang MahaEsa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratisserta bertanggung jawab.
Tujuan
� Meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil pendidikan di sekolah melalui pembentukan karakter peserta didik secara utuh, terpadu, dan seimbang, sesuai standar kompetensi lulusan.
Sasaran
� Seluruh Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Indonesia.
� Semua warga sekolah, terutama para peserta didik sebagai prioritas utama
Indikator Keberhasilan
Indikator keberhasilan pendidikan karakter seiringdengan pencapaian kriteria pada SKL SMP, yaitu:
� Mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuaidengan tahap perkembangan remaja;
� Memahami kekurangan dan kelebihan diri sendiri;
� Menunjukkan sikap percaya diri;
� Mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalamlingkungan yang lebih luas;
� Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkupnasional;
� Mencari dan menerapkan informasi dari lingkungan sekitar dan sumber-sumber lain secara logis, kritis, dan kreatif;
� Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif;
� Menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai dengan potensi yang dimilikinya;
� Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari;
� Mendeskripsikan gejala alam dan sosial;
� Memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab;
� Menerapkan nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara demi terwujudnya persatuan dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia;
� Menghargai karya seni dan budaya nasional;
� Menghargai tugas pekerjaan dan memiliki kemampuan untuk berkarya;
� Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik;
� Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun;
� Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat; Menghargai adanya perbedaan pendapat;
� Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis naskah pendek sederhana;
� Menunjukkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris sederhana;
� Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan menengah;
� Memiliki jiwa kewirausahaan.
Dasar Hukum� Undang-Undang Dasar 1945 Amandemen
� Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
� Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar
Nasional Pendidikan
� Permendiknas No 39 Tahun 2008 Tentang Pembinaan Kesiswaan
� Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi
� Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi
Lulusan
� Rencana Pemerintah Jangka Menengah Nasional 2010-2014
� Renstra Kemendiknas Tahun 2010-2014
� Renstra Direktorat Pembinaan SMP Tahun 2010 - 2014
Pengertian Karakter 1
Secara etimlogis:
Kata karakter berasal dari bahasa Inggris character, yang berarti:
� watak,
� sifat,
� peran,
� akhlak,
� huruf.
(Hassan Shadily, J. Echol & KBBI)
Pengertian Karakter 2
Character can refer to:
� Personality traits or virtues such as responsibility and respect for others.
� Emotions such as guilt or sympathy
� Social skills such as conflict management or effective communication
� Behaviours such as sharing or helping, or
� Cognitions such as belief in equality or problem-solving strategies.
(Lickona, 1991)
Pengertian Karakter 3
� Character as “a reliable inner disposition to respond to situations in a morally good way.
� Character so conceived has three interrelated parts:
- moral knowing,
- moral feeling, and
- moral behaviour”
(Lickona, 1991, p. 51).
Pengertian Karakter 4
� Karakter adalah nilai-nilai yang melandasi perilaku manusia berdasarkan norma agama, kebudayaan, hukum/konstitusi, adat istiadat, dan estetika.
Pendidikan Karakter
� Pendidikan karakter adalah upaya yang terencana untuk menjadikan peserta didik mengenal, peduli dan menginternalisasi nilai-nilai karakter sehingga peserta didik berperilaku sebagai manusia seutuhnya (insan kamil).
Pendidikan Karakter
� Suatu sistem penanaman nilai-nilai karakter kepada warga sekolah yang meliputi pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai, baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa (YME), diri sendiri, sesama, lingkungan, maupun kebangsaan sehingga menjadi manusia yang seutuhnya (insan kamil).
Nilai-Nilai Karakter untuk Peserta Didik
KARAKTER
Moral
Knowing
Moral
Feeling
Moral
Action
TUHAN Y M E
SESAMADIRI SENDIRI
LINGKUNGANKEBANGSAAN
Nilai-
Nilai
Nilai-
Nilai
Nilai-
Nilai
Nilai-
Nilai
Nilai-
Nilai
17
INTERVENSI
HABITUASI
Perilaku Berkarakter
MANAJEMEN
PROSES PEMBUDAYAAN DAN PEMBERDAYAANAgama, Pancasila, UUD 1945,
UU No. 20/2003 ttg Sisdiknas
Teori Pendidikan, Psikologi,
Nilai, Sosial Budaya
StandarKompetensi
Lulusan (SKL) danbest practices
Nilai-nilai Karakter
PERANGKAT PENDUKUNGKebijakan, Pedoman, Sumber Daya,Lingkungan, Sarana dan Prasarana, Kebersamaan, Komitmen pemangku
kepentingan.
Grand Design Pendidikan Karakter di SMP
PEMBELAJARANEKSTRA
KURIKULER
KEGIATANKESEHARIAN DI RUMAH
KEGIATANEKSTRA KURIKULER
Integrasi ke dalam kegiatan Ektrakurikuler Pramuka, Olahraga, Karya Tulis, Dsb.
Integrasi ke dalam KBM pada setiap Mapel
Pembiasaan dalam kehidupan keseharian di satuan pendidikan
Penerapan pembiasaan kehidupan keseharian di rumah yang sama dengan di satuan pendidikan
Strategi Mikro Di Sekolah
18
BUDAYA SEKOLAH: (KEGIATAN/KEHIDUPANKESEHARIAN DI SATUAN PENDIDIKAN)
Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran
• Perencanaan• Penyusunan Silabus
• Penyusunan RPP
• Penyusunan Bahan
Ajar
• Pelaksanaan• Kegiatan Pembelajaran
(CTL)
• Evaluasi
Nilai-Nilai
Karakter
Siswa SMP
Berkarakter
INTERVENSIContextual Teaching and Learning
HABITUASI
Pelaksanaan Pembelajaran
Pendahuluan Penutup
Kegiatan Inti:
• Eksplorasi• Elaborasi• Konfirmasi
Evaluasi melalui Authentic Assessment
Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
Tes Tertulis • Pilihan ganda
• Benar-salah
• Menjodohkan
• Pilihan singkat
• Uraian
Tes Lisan • Daftar pertanyaan
Tes Kinerja • Tes tulis keterampilan
• Tes identifikasi
• Tes simulasi
• Tes uji petik kerja
Penugasan individual
atau kelompok
• Pekerjaan rumah
• Proyek
Observasi • Lembar observasi/lembar pengamatan
Penilaian portofolio • Lembar penilaian portofolio
Jurnal • Buku catatan jurnal
Penilaian diri • Lembar penilaian diri/kuesioner
Penilaian antarteman • Lembar penilaian antarteman
Pembinaan Karakter Melalui MBS
• Perencanaan
• Pelaksanaan.
• SI, SKL,
Pembelajaran
• Pendidik &
Tng
Kependdkan
• Sarana dan
prasarana
• Kesiswaan
• Pendanaan
•Kemandirian
•Kemitraan/
Kerjasama
•Partisipasi
•Transparansi
•Akuntabilitas
Nilai-Nilai
Karakter
Siswa SMP
Berkarakter
• Perencanaan
• Pelaksanaan
• Supervisi, & ME
Pembinaan Karakter melalui Ekstrakurikuler
• Pembiasaan Akhlak Mulia
• MOS, OSIS,
• Tatakrama Sdan Tata Tertib
Kehidupan Sosial Sekolah
• Kepramukaan
• Upacara Bendera
• Pendidikan Pendahuluan
Bela Negara
• Pendidikan Berwawasan
Kebangsaan
• UKS
• PMR
• Pencegahan
Penyalahgunaan Narkoba
Nilai-Nilai
Karakter
Siswa SMP
Berkarakter
www.themegallery.com
OLAH HATI:OLAH PIKIR:
OLAH RASA DAN KARSA:
OLAH RAGA:
Nilai-nilai Luhur dan Perilaku
Berkarakter
Cerdas Jujur
Bertanggung jawab
Peduli
Kreatif
Bersih dan sehat
Tangguh
Nilai-nilai dan Perilaku Berkarakter
OLAH PIKIR
FATHONAH
THINKER
KECERDASAN INTELEKTUAL
Cerdas
OLAH HATI
SIDDIQ
BELIEVER
KECERDASAN SPIRITUAL
Jujur
OLAH RAGA/KINESTETIK
AMANAH
DOER
KECERDASAN SOSIAL
Tangguh,
Bertanggung jawab
OLAH RASA
TABLIGH
NETWORKER
KECERDASAN EMOSIONAL
Peduli dan Kreatif
Nilai-nilai Karakter Utama
Terima Kasih
26
top related