LogoEscuela Preparatoria Estatal No.10Rubn H. Rodrguez MoguelInformtica IIIntegrantes:-Jess Eduardo Peraza Zapata-Vctor Valdivia Estrella-Aldair Valencia Chac-Leonardo Cabrera Brito.Nombre de la maestra Link bloggerGrado y grupoFecha de entrega

Tabla de contenidoMatemticas3Cuadrilteros3Paralelogramos3No paralelogramos4Qumica8Hidrocarburos8El efecto invernadero9Propiedades de los alcanos.10Actividad de aprendizaje 210Actividad de aprendizaje 311Etimologas griegas12Alfabeto Griego.12La lectura13Taller de Lectura y Redaccin II.16Actividad de aprendizaje: Elabora un ensayo.17Ingles Bsico II.20Ingls - Lesson 120Part 4. GRAMMAR20Lesson 122Lesson 523Referencias24

Presentacin

MatemticasCuadrilteros.Uncuadrilteroes un polgono de cuatro lados y por lo tanto cuatro vrtices. Al igual que en los tringulos sus ngulos y vrtices se nombran con letra mayscula y en el sentido contrario al de las agujas de un reloj. Siguiendo este mismo sentido, los lados se nombran con la misma letra, en minscula, del vrtice que le precede.

La diagonal es el segmento que une dos vrtices no consecutivos de un polgono. En el caso de los cuadrilteros tenemos dos: AC y BD. cada diagonal de un cuadriltero divide a este en dos tringulos.la suma de los ngulos interiores de un cuadriltero suma 360.Atendiendo al paralelismo de sus lados se pueden clasificar en dos grupos principales:Paralelogramos[footnoteRef:1] [1: paralelogramo es considerado una figura "padre" debido a que varias otras figuras son paralelogramos, pero con restricciones adicionales.]

Son aquellos cuadrilteros que tienen todos los lados opuestos paralelos dos a dos. Como caractersticas generales de los paralelogramos podemos enumerar las siguientes:

Los lados opuestos siempre son iguales. Miden lo mismo.Tambin son iguales sus ngulos opuestos.Dos ngulos consecutivos son complementarios.Las diagonales se bisecan, es decir, se cortan en sus puntos medios y ambos quedan divididos en sus mitades.Cada diagonal divide al paralelogramo en dos tringulos iguales. Cuadrado[footnoteRef:2]: es el cuadriltero regular. Por lo tanto todos sus lados y ngulos son iguales. Dichos ngulos son rectos (90). Sus dos diagonales son iguales y se cortan formando tambin ngulos rectos. [2: Todos los lados se igualan.]

Rectngulo: son cuadrilteros que tienen los lados opuestos iguales dos a dos y ngulos rectos (90). Sus diagonales tambin son iguales, pero al cortarse no forman ngulo de 90. Rombo: es un cuadriltero que tiene los cuatro lados iguales, pero sus ngulos (distintos a 90) slo son iguales al opuesto. Sus diagonales tienen medida distinta, pero si forman ngulo recto. Romboide: son cuadrilteros que tienen lados y ngulos que solamente son iguales a su opuesto. Sus diagonales no miden lo mismo y se cortan formando ngulos distintos a 90.

Otra caracterstica particular es que enel cuadrado y el rombo, las diagonales son las bisectrices de los ngulos de la figura.No paralelogramos Son todos aquellos cuadrilteros que no cumplen la condicin de los paralelogramos.Dentro de esta categora podemos distinguir dos grandes grupos. Trapecios: Son cuadrilteros que slo tienen dos lados opuestos iguales.A su vez se pueden clasificar en tres tipos.Trapecios rectngulos: tienen dos ngulos rectos.Trapecios issceles: sus lados no paralelos miden lo mismo y sus ngulos son iguales dos a dos.Trapecios escalenos: tienen todos los ngulos y lados desiguales. Trapezoides[footnoteRef:3]: Son cuadrilteros que no tienen ningn lado paralelo a otro.A su vez se pueden clasificar en tres tipos. [3: El trapezoide simtrico tiene los lados (a y b) iguales dos a dos. Por lo tanto, su permetro ser el doble de la suma de los dos lados desiguales.]

Trapezoides rectngulos: tienen un ngulo recto.Trapezoides issceles: tienen dos pares de lados iguales y son consecutivos. Tambin tiene dos ngulos opuestos iguales. Sus diagonales forman ngulo recto.Trapezoides escalenos: tienen todos los ngulos y lados desiguales.

Extender mas su tema, agregar power point y Excel, imgenes

Actividad de aprendizaje 3 1.-Resuelve los siguientes ejercicios correctamente (realiza los procedimientos).

(Pierce, 2016)Qumica.Hidrocarburos[footnoteRef:4] [4: Los hidrocarburos son compuestos orgnicos que contienen diferentes combinaciones de carbono e hidrgeno, presentndose en la naturaleza como gases, lquidos, grasas y, a veces, slidos.]

Los hidrocarburos saturados, son los hidrocarburos alifticos que tienen todos sus tomos de carbono unidos mediante enlaces de tipo simple. Este tipo de hidrocarburos sigue la frmula generalizada, CnH2n+2, en donde n, hace referencia al nmero de carbonos que forman la molcula.A los hidrocarburos saturados se les da su nombre segn el nmero de tomos de carbono que posea la cadena que forma la molcula, aadiendo la terminacin ano.Ejemplos: Metano CH3 Etano CH3-CH3 Propano CH3-CH2-CH3 Butano CH3-CH2-CH2-CH3 Pentano CH3-CH2-CH2-CH2-CH3 Esta serie de compuestos, es tambin conocida como serie homloga, debido a que, a pesar de cada molcula encontrarse formada por un nmero diferente de tomos de carbono, todas ellas tienen en comn el mismo grupo funcional cuando un hidrocarburo pierde un hidrgeno, se forma lo que se conoce como un radical. Los radicales se nombrarn igual que el hidrocarburo del cual viene, pero cambiando la terminacin-ano, por ilo, en el caso de que nombremos aisladamente al radical, o con la terminacin il, en el caso de nombrar el compuesto entero.

El efecto invernaderoEl efecto invernadero es un proceso en el que la radiacin trmica emitida por la superficie planetaria es absorbida por los gases de efecto invernadero (GEI) atmosfricos y es reirradiada en todas las direcciones. Ya que parte de esta reirradiacin es devuelta hacia la superficie y la atmsfera inferior, resulta en un incremento de la temperatura superficial media respecto a lo que habra en ausencia de los GEI.[][]La radiacin solar en frecuencias de la luz visible pasa en su mayor parte a travs de la atmsfera para calentar la superficie planetaria y luego esta emite esta energa en frecuencias menores de radiacin trmica infrarroja. Esta ltima es absorbida por los GEI, los que a su vez reirradian mucha de esta energa a la superficie y atmsfera inferior. Este mecanismo recibe su nombre debido a su analoga al efecto de la radiacin solar que pasa a travs de un vidrio y calienta un invernadero, pero la manera en que atrapa calor es fundamentalmente diferente a como funciona un invernadero al reducir las corrientes de aire, aislando el aire caliente dentro de la habitacin y con ello no se pierde el calor por conveccin.Si un cuerpo negro ideal estuviese a la misma distancia del Sol que la Tierra, tendra una temperatura de cerca de 5,3C. Sin embargo, dado que nuestro planeta refleja un 30% de la radiacin entrante,[] [] la temperatura efectiva de este planeta hipottico (la temperatura de un cuerpo negro que reflejara la misma cantidad de radiacin de la Tierra) sera cercana a 18C.[] []La temperatura superficial de este planeta negro es 33C inferiores a la temperatura superficial real de la Tierra (de unos 14C).[] El mecanismo que produce esta diferencia entre la temperatura superficial efectiva y la real es debido a la atmsfera y es conocido como efecto invernadero.[]El efecto invernadero natural de la Tierra hace posible la vida como la conocemos. Sin embargo, las actividades humanas, principalmente la quema de combustibles fsiles y la tala de bosques, han intensificado el fenmeno natural, causando un calentamiento global.Propiedades de los alcanos. Actividad de aprendizaje 2-De manera individual, realiza una bsqueda en Internet o bibliogrfica, y completa el siguiente cuadro. Dentro del apartado de caractersticas debers incluir: Nmero de tomos de carbono que los forman, propiedades fsicas y qumicas.Tipos de alcanosCaractersticas Usos Ejemplos

Alcanos [footnoteRef:5]Gaseosos [5: Presentan enlaces simples entre carbonos. Reciben tambin el nombre de hidrocarburos saturados. Su frmula general es:CnH2n+2]

Son voltiles y de peso medio, se encuentra el metano, etano, propanol y butanol. Cocina, IndustrialPetrleo.

Alcanos LquidosSon voltiles y de peso ligero.Motores de combustin. Gasolina, diesel.

Alcanos slidosSon saludables debajo del agua.Plstico y velas. Aceites.

Actividad de aprendizaje 3

1. En grupos de tres integrantes, investiguen en que consiste el efecto invernadero y sus efectos en el ambiente; cules son las acciones humanas que provocan un aumento del CO2 en la atmsfera.1. En clase, comenten en plenaria los resultados que obtuvieron de su investigacin haciendo nfasis en las acciones que pueden emplear en su contexto para disminuir las emisiones de CO2.

1. Definicin del efecto invernadero. Es un fenmeno natural que permite a nuestro planeta mantener una temperatura media de 15C, ptima para la vida, mediante una relacin optima de equilibrio.

1. Efectos en el ambiente. Permite que las temperaturas sean adecuadas para nuestra subsistencia, esto puede provocar que la temperatura aumente, si se mantiene con el tiempo se produce lo que conocemos como calentamiento global

1. Acciones humanas que provocan un aumento de CO2 en la atmsfera. Tirar basura, utilizar el coche en exceso.

1. Acciones para disminuir las emisiones de CO2 en mi contexto No tirar basura en las calles no utilizar tanto el coche para dejar la quema de combustible

(Iglesias, 2014)

Etimologas griegasAlfabeto Griego[footnoteRef:6]. [6: se deriva de las primeras dos letras del alfabeto griego: alfa y beta]

El alfabeto griego es uno de los ms importantes, especialmente por su historia. Precisamente, la palabra alfabeto es la conjuncin de las dos primeras letras de este sistema de escritura: alfa y beta. Se cree que apareci por primera vez en el siglo IX a.C., y es una derivacin del que ya utilizaban los fenicios quienes, a su vez, tomaron las letras que componan su alfabeto de los cananeos, los cuales, por ltimo, haban generado su sistema a partir del alfabeto semtico del norte. Ms claramente: Semitas del norte -> Cananeos -> Fenicios -> Griegos Originariamente con el alfabeto griego se escriba de derecha a izquierda. Luego, pas a ser en bustrfedon, que significa que al concluir la lnea se lea la siguiente al revs, es decir, de izquierda a derecha, de derecha a izquierda la siguiente, luego de izquierda a derecha nuevamente, etc. Para el siglo VI a.C., se conoce que ya se haba establecido la forma de escritura de izquierda a derecha. Existieron dos principales formas del alfabeto griego: la occidental o Calcdica, y la oriental o jnica. Mientras que la occidental deriv en el alfabeto de los etruscos, y luego en el alfabeto romano como ya comentamos, la vertiente oriental fue elegida por Atenas en el ao 403 a.C. Luego, se unificaron las otras formas del griego a la jnica. Vemos claramente entonces aqu, el origen de las diferencias entre el alfabeto griego y el romano, y su ntima relacin

(Len, 2011)

La lecturaPara la prctica de la lectura de un texto escrito en griego clsico hay que tener en cuenta lo siguiente:La consonante gamma se lee suave (Sonido , Sonido ) y como ene cuando va delante de otras consonantes guturales , , (Sonido )Las palabras empezadas en vocal llevan un signo llamado 'espritu', que puede ser: Espritu spero, abierto hacia la derecha Se lee con un aspiracin, como si llevara jota delante (Sonido , Sonido , Sonido , Sonido , Sonido , Sonido , Sonido).Espritu suave, abierto hacia la izquierda (, , , , , ). No se pronuncia.Las palabras empezadas por diptongo llevan este signo en la segunda vocal ()El diptongo ou se lee todo l u, como en francs ().La letra psilon se lee i cuando no va acompaada de otra vocal (Sonido )El griego distingue entre vocales largas (de doble duracin) y vocales breves. Tambin ocurra lo mismo en latn.El acento griego era diferente al nuestro. Aunque no hay forma de escuchar hoy da cmo lo habra pronunciado un griego antiguo, lo que s sabemos era que se trataba de un acento musical. En cuanto a la posicin del acento (el 'campo acentual' del griego), slo puede aparecer en las tres ltimas slabas de la palabra (, , ).En griego hay tres tipos de tildes: aguda (: ); grave o llana (`: ) y circunfleja (^: ).

MS CONTENIDO EN ETIMOLOGIAS, SON 5 CUARTILLAS MINIMO

ADA 4De manera individual contesta correctamente las siguientes preguntas.1.-De dnde se deriva el nombre el primer alfabeto conocido?De las primeras letras, alpha y beta.2.- En qu lugar y en que ao surgi el primer alfabeto que se conoce?En siria y palestina en 1700 y 1500 a.c.3.- Con cuntas letras o signos contaba el primer alfabeto?24.- Qu griegos fueron los que utilizaron por primera vez este alfabeto?1000 y 900 a.c5.- Que hicieron los griegos cuando adoptaron este alfabeto?

6.- Cmo se le denomina al primer alfabeto conocido?Semtico o septentrional.7.-Como est conformado este alfabeto?Con 24 letras

8.- Cules son las principales caractersticas de las escrituras cuneiforme y jeroglfica?Tenan forma de cuas y clavos.9.- Con que nombre es conocido el alfabeto griego anterior?Jnico10.- De donde estn tomados los nombres de las letras del alfabeto griego anterior?De Atenas.Taller de Lectura y Redaccin II.El EnsayoQu es el ensayo?El ensayo es una composicin textual explicativa, demostrativa o argumentativa, y en muchas ocasiones las tres a la vez. Es un gnero de caractersticas mixtas, lo que dificulta su inclusin en alguno de los gneros tradicionales.Cules son las propiedades de cada ensayo?Ensayo de propiedades:A cada una de las diferentes a las que se somete a un material para averiguar sus propiedadesSegn la forma de realizarlos, stos pueden ser:Ensayos destructivos:Cuando los materiales sometidos a este tipo de pruebas ven alteradas su forma y presentacin inicial.Ensayos no destructivos:Cuando no ocurre lo anteriorSegn la rapidez y precisin pueden ser:Ensayos tcnicos de control:Se realizan durante el proceso productivo, son rpidos, sencillos de realizar, y al mismo tiempo precisos.Ensayos cientficos:Se realizan para investigar propiedades con gran precisin y fidelidad y no importa la rapidez en su ejecucin. Se emplean sobre todo para averiguar caractersticas tcnicas de nuevos materialesCules son las caractersticas del ensayo? Guarda una unidad de temtica para no perder el sentido de los que expone, sin permitir ideas perifricas. Producen meditacin y resultado de la investigacin. De la observacin ensayista se requiere experiencia en el sentido de exploracin, dndole la originalidad al estilo. Ofrece un conjunto de pruebas relevantes a favor de la tesis que presenta y evita la redundancia de figuras literarias y el lenguaje rebuscado. No define el tema sobre el cual escribe, sino la actitud del escritor ante sus pensamientos que le permiten crear una nueva realidad.

Cules son las diferencias entre la parte objetiva y subjetiva del ensayo?La parte objetiva del ensayo es cientfica. En ella tiene sus investigaciones, explicando del mundo real de las cosas y su exposicin juiciosa. Plantea el anlisis con datos empricos hasta detalla el marco conceptual, para delimitar el tema y su planteamiento.La parte subjetiva del ensayo es literaria. En ella, el autor trata un tema y lo refleja con sus sentimientos y emociones a travs del argumento y descripcin, tomando razn de plantear la realidad con base en sus observaciones sobre los hechos.

Actividad de aprendizaje: Elabora un ensayo.INTRODUCCIN.Durante generaciones el hombre va adquiriendo cierta costumbre de como alimentarse, pero no se pregunta si esa es la manera correcta de hacerlo, ya que de una forma u otra se acostumbr a la manera en la que le ensearon a comer.En la vida las personas normalmente no saben balancear la cantidad de comida que ingieren, debe estar conforme a El plato del buen comer dividiendo sus porciones de comida en cereales, frutas y verduras, y leguminosas y alimentos de origen animalLA ALIMENTACIN SALUDABLE[footnoteRef:7] [7: Elegir una temtica interesante.]

(Desarrollo)Qu es la alimentacin saludable?, muchas veces si no es que siempre, comemos sin saber cmo y cul es la manera ms saludable de comer. Una alimentacin saludable es aquella que aporta todos los nutrientes esenciales y la energa que cada persona necesita para mantenerse sana. Una persona bien alimentada tiene ms oportunidades de desarrollarse plenamente , vivir con una mejor salud, aprender y trabajar mejor, y protegerse de enfermedades.La alimentacin variada asegura la incorporacin y el aprovechamiento de todos los nutrientes que necesitamos para poder crecer y vivir saludablemente.Alimentarse bien y saludablemente, adems de mejorar la calidad de vida en personas en todas las edades, ha demostrado prevenir el desarrollo de enfermedades como: ObesidadDiabetesEnfermedades cardio y cerebrovascularesHipertencin arterialOsteoporosisAlgunos tipos de cncerAnemiaInfeccionesUna buena alimentacin debe adecuarse a la edad, sexo, peso, talla y actividad fsica e intelectual de cada persona. Se debe considerar tambin el clima y los estados especiales como embarazos, lactancia, enfermedades etc.

Los alimentos son vehculo de los nutrimentos, es decir, le permiten al ser humano obtener las sustancias que el cuerpo necesita para llevar a cabo sus funciones vitales.Aunque la oferta de alimentos cambia de un pas a otro y de una cultura a otra, por lo general es rica en variedad y esto es importante porque una dieta variada asegura el consumo de los nutrimentos que el organismo necesita.Bajo este concepto, la combinacin adecuada y suficiente de por lo menos un alimento de cada grupo en cada comida, es la manera de obtener una alimentacin saludable. Jos Enrique Campillo dijo nuestra vida sea la ms sana, larga y feliz en su libro Comer sano para vivir ms y mejor que se public el 22 de octubre de 2010 l se refiere a que mientras ms comamos saludablemente tendremos ms tiempo de vida, porque cada que nos alimentamos bien nuestras defensa se hacen ms fuertes.La doctora Montse Folch dice la fruta nos ofrece una alternativa diferente a la alimentacin que tradicionalmente consumimos en su libro Frutoterapia publicado el 7 de Julio de 2015 y ella dice que la fruta tambin cuenta como uno de los alimentos ricos en protenas y nutrientes, es una forma de alimentarse que es hasta divertida.Ross Mira dijo Sin alimentos, los seres vivos no pueden gozar de buena salud en su ensayo, y se refiere a que el alimento junto con el agua es lo indispensable en nuestra vida, ya que sin eso no podemos vivir.Ross Mira tambin dijo El sabor y el aroma son los que ms toma el ciudadano en cuenta en los alimentos que consumen en otro de sus ensayos que public, se refiere a que el hombre por naturaleza solo como lo que l considera que es rico para su paladar.

CONCLUSIN[footnoteRef:8] (1) [8: Dar conclusiones especficas de lo que trato el ensayo.]

En el transcurso de este ensayo y al momento de investigar hay que llegar a la conclusin que la alimentacin saludable es algo que debemos tener a diario, la alimentacin es lo que comnmente sabemos, excepto que hay que balancear las comidas y equilibrar las comidas segn El plato del buen comer.Los alimentos forman ya parte de nuestra vida, incluso desde que estbamos en el vientre de nuestras madres nosotros podamos ingerir comida, independientemente que edad tengamos, la comida es algo que siempre tenemos que ingerir, si no lo hacemos el cuerpo del hombre no lo podr resistir y causara severos problemas, al igual si ingerimos mucho y no lo balanceamos podremos tener igual muchos problemas del estmago o en otros lugares.Tambin investigamos que la fruta puede ser un gran alimento y que tiene vitaminas que podemos usar y nos sirven.CONCLUSIN (2)Durante este bloque estuvimos aprendiendo el anlisis de textos persuasivos, los anuncios publicitarios y la caricatura poltica, el argumento, como redactar un ensayo acadmico, qu caractersticas tiene el ensayo acadmico, la eleccin y delimitacin y la consulta de fuentes de informacin.El ensayo acadmico es algo que ms adelante en nuestra vida nos va a servir para poder entrar en alguna universidad o para una entrevista de trabajo, la redaccin del ensayo es algo importante, ya que de ah parte a los lectores loq eu el ensayo quiere dar a entender.(Administrador, 2015)

DE LECTURA Y REDACCION HAY SOL UNA CUARTILLA EN EL TEMA, MINIMO 5 CUARTILLASIngles Bsico II.

Ingls - Lesson 1Part 4. GRAMMARSimple PastEl tiempo Pasado Simple se usa para hablar de acciones terminadas en el pasado.Como hacen referencia a acciones que ya ocurrieron, siempre deben ir en uncontexto pasado, ya sea porque se est contando una historia que ya pas, o bien usando complementos de tiempo pasado, como:yesterdayayer

last nightanoche

last weekla semana pasada

last monthel mes pasado

last yearel ao pasado

in 1970en 1970

Comenzaremos con la conjugacin del verboto be. Para la primera y tercera persona eswas, para todas las dems eswere.Lee e intenta recordar la conjugacin del verboto been pasado.TO BE

Iwas

Youwere

Hewas

Shewas

Itwas

Wewere

Youwere

Theywere

Iwasin London last year.Estuve en Londres el ao pasado.

Sarah and Tomwerein London last year.Sarah y Tom estuvieron en Londres el ao pasado.El verboto haveen pasado eshad. Es igual para todas las personas.

Ihadbreakfast at 8 o'clock.Tom el desayuno a las 8 en punto.

Sarah and Tomhada meeting yesterday.Sarah y Tom tuvieron una reunin ayer.

Lesson 1Talk about the past Write the date, month, or year.

1. Yesterday: 10 april.2. Last Wednesday: 6 april.3. Three days ago: 9 april.4. One week ago: 5april.5. last month: march.6. Two months ago: june.7. Last year: two thausen fiveteen.8. Five years ago: two thausen twenty one.

Complete the question with was or were. Then answer the questions.1. Where were you last night at 9:00? I was at home.2. Wee you at school yesterday? Yes, I was at school.3. How was the weather last week? Was warm4. Was there milk in your refrigerator this morning? Is no langer.5. What was your first e-mail address? Inso much 6. When was your birthday? It was the december $22, 200.7. How old was you in 1996? Was not loorn.8. Who was your favorite Singer the nineties? Marcos Brunet.DE INGLES SOLO HAY 2 CUARTILLAS EN EL TEMA, MINIMO 5 MAXIMO 6

Lesson 5 Bargain for a lower Price.

* Complete the sentences. Use too or enough and the adjective in parentheses1. I dont want to read that book. Its too boring.2. Sylvia isnt travelling alone. She ist old enough.3. I dont want to buy anything in that shop. The people are tou unfriendly.4. Tania likes the red rug, but its tou big.5. I love this belt, but it isnt long enough.6. Are your shoes comfortable erough.7. I dont know how to bargain for a lower Price his tou dificult.

Read the text and complete the table.

1. Number of people that work in the shopping center.More tan 25,300

2. Size of the mall.The small convers 49,300

3. Characteristic of the parking lot.The words large indor lake

4. Characteristic of the amusement park.The wolds larget

5. City where the mall isEd monton canada

6. Number of stores800 stores and service.

ReferenciasAdministrador. (4 de Marzo de 2015). Como hacer un ensayo. Obtenido de Como hacer un ensayo: http://comohacerunensayo.net/tag/informacion/Iglesias, C. (2 de Abril de 2014). ecopibes.com. Obtenido de ecopibes.com: http://www.ecopibes.com/problemas/invernadero/que.htmLen, J. d. (20 de Julio de 2011). Alfabeto Griego y Fonetica. Obtenido de Alfabeto Griego y Fonetica: https://rsanzcarrera2.wordpress.com/2011/07/20/alfabeto-griego-y-fonetica/Pierce, R. (4 de Junio de 2016). Disfruto las Matematicas. Obtenido de Disfruto las Matematicas : http://www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/cuadrilateros.html

FALTA REFLEXIONES EN TODAS LAS ASIGNATURASMS CONTENIDO EN EL TEMA DE TODAS LAS ASIGNATURASFalto nombrar las imgenes, las tablasFalto Tabla de tabla, tabla de imgenes

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