ada 3 actualizada

8/9/2019 ADA 3 Actualizada

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ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL No. 8

“CARLOS CASTILLO PERAZA”

BLOQUE 3

INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS PARA INCREMENTAR MI

PRODUCTIVIDAD ESCOLAR

1E

INFORMÁTICA !!

O"#$ D#%&' S()*+,- A*,%,'o

M&/,! A'$&() S()*+,- M#$0),-

E'/#$'o S#)0#"#$# C+#2!

P$o4,5o$6 M#$# ',! Ro5#$&o R#7o-# V,!#5/,-

M$&'#9 :/*#0() # %&,$),5 1; ', "#7o ',!


2/47

!ontenidoMatemáticas ll....................................................................................................... 3

Geometría plana................................................................................................. 3

Actividad de aprendizaje 1...............................................................................11

REFLEXI!........................................................................................................1"

#$%MI&A ll............................................................................................................1'

(I)R*&AR+$R*, ,A-$RA)*, /ARAFI!A, * AL&A!*,..................................10

!*ME!&LA-$RA )E AL&A!*,2.......................................................................10

!*ME!&LA-$RA )E AL&A!*, )E &A)E!A RAMIFI&A)A2...............................1


Actividad de aprendizaje ...............................................................................3

REFLEXI!........................................................................................................'E-IM*L*G%A, GRIEGA,........................................................................................4

Los orí5enes..................................................................................................... 4

El al6a7eto 5rie5o.............................................................................................8

Las vocales2...................................................................................................... 0

)ipton5os2........................................................................................................0


REFLEXI!........................................................................................................33

-ALLER )E LE&-$RA 9 RE)A&&I! ll...................................................................3"

Re:e;i


3/47

Matem&ticas ll

'eometr(a )lana*POLÍGONOS:

P#$0, ',! >!#)o !&"&0#'o >o$ 3 o "(5 5,",)0o5 *,$$#'o5.

?ELEMENTOS DEL POL@GONO6

*magen $ +oligonos

LADO6 E5 *#'# /)o ', !o5 5,",)0o5 /, *o)4o$"#) ,! >o!o)o.

VRTICE6 E5 ,! >/)0o ', /)&) ', !o5 !#'o5 *o)5,*/0&%o5.

DIAGONAL6 S,",)0o /, /), 'o5 %$0&*,5 )o *o)0&/o5 o )o *o)5,*/0&%o5.

PER@METRO6 L# 5/"# ',! 0#"#o ', 0o'o5 5/5 !#'o5

SEMIPER@METRO6 E5 !# "&0#' ',! >,$",0$o.


4/47

*magen 2 +oligonos

CENTRO6 >/)0o ',5', ,! */#! ,/&'&50#) !o5 %$0&*,5 ',! >o!o)o $,/!#$.

APOTEMA6 D&50#)* ',! *,)0$o ',! >o!o)o #! >/)0o ",'&o ', /)o ', 5/5 !#'o5.

RADIO6 D&50#)* ',! *,)0$o ',! >o!o)o #! >/)0o ",'&o ', /)o ', 5/5 !#'o5.

ÁNGULO CENTRAL DEL POL@GONO6 Á)/!o 4o$"#'o >o$ 'o5 $#'&o5 *o)5,*/0&%o5 7 *,)0$o ',!

>o!o)o *o"o %$0&*,. * 3=) ))",$o ', !#'o5 ',! >o!o)o.

ÁNGULO EJTERIOR DEL POL@GONO6 0o'o5 !o5 ()/!o5 ,K0,$&o$,5 ', /) >o!o)o $,/!#$ 5o)

*o)$/,)0,5. To'o5 !o5 ()/!o5 ,K0,$&o$,5 5/"#) 3=. ,3=)

SUMA DE LOS ÁNGULOS INTERNOS6 S& 18= )o$ 'o5 !#'o5 *o)5,*/0&%o5 ', /) >o!o)o 7 5, ,)*/,)0$# *o)0,)&'o ',)0$o ',!

"&5"o. C#'# %$0&*, *o)0&,), /) ()/!o &)0,$&o$.

ÁNGULO EJTERIOR O ÁNGULO EJTERNO6

E5 ,! /, 5, 4o$"# >o$ /) !#'o ',! >o!o)o 7 !# >$o!o)#*&) ',! !#'o #'7#*,)0,. E) *#'# %$0&*, ,5

>o5&2!, *o)4o$"#$ 'o5 ()/!o5 ,K0,$&o$,5. E! ()/!o &)0,$&o$ *o) ,! ()/!o ,K0,$&o$ 5o)

5/>!,",)0#$&o5 ,5 ',*&$ 5/"#) 18=.


5/47

EK&50,) 'o5 0&>o5 >#$# !#5 *!#5&4&*#*&o),5 ', !o5 >o!o)o56

POL@GONOS CÓNCAVOS6 So) !o5 >o!o)o5 /, 0&,),) /) ()/!o &)0,$&o$ "#7o$ # 18=.

POL@GONOS CONVEJOS6 So) !o5 >o!o)o5 /, 0&,),) 0o'o5 !o5 ()/!o5 &)0,$&o$,5 ",)o$,5 #

18=.

POL@GONOS IRREGULARES6 So) !o5 >o!o)o5 /, 0&,),) !o5 !#'o5 ', '&50&)0# !o)&0/' 7 5/5

()/!o5 0#"2&) 5o) ',5&/#!,5

POL@GONOS REGULARES6 So) !o5 >o!o)o5 /, 0&,),) 5/5 !#'o5 7 5/5 ()/!o5 &/#!,5.

*SEMEJANZA:

L#5 4&/$#5 5,",#)0,5 ",')0, ,! -oo" +o"o0,* 7 "o%&"&,)0o5 &$o59 0$#5!#*&o),5 7 5&",0$#5

>/,',) *o&)*&'&$. P#$# /, 'o5 >o!o)o5 5,#) 5,",#)0,5 2#50# *o) /, !o5 !#'o5 +o"!oo5 5,#)

>$o>o$*&o)#!,5 7 5/5 ()/!o5 &/#!,5.

*magen , -omotecia

H,"o5 %&50o /, >#$# /, /)#5 +o"o0,* 5,#) &/#!,5 ',2,) */">!&$ 'o5 *o)'&*&o),56

1. Lo5 ()/!o5 ',2,) 5,$ &/#!,5.$o>o$*&o)#!,5.

D&*+#5 *o)'&*&o),5 *o)'/*,) # !# ','/**&) ', $#-) ', 5,",#)-#65,#) 'o5 4&/$#5 5,",#)0,5 9 A 7

B9 5, !, !!#"# $#-) ', 5,",#)-# ', !# 4&/$# B 7 !# ', 5/ +o"!oo ,) !# 4&/$# A. A 50# 5, !,

!!#"# $#-) ', 5,",#)-# !# */#! ',4&), !# 0$#)54o$"#*&) ', !# 4&/$# A *o) !# 4&/$# B.


6/47

RELACIÓN DE LAS ÁREAS EN FIGURAS SEMEANTES.

S& 'o5 4&/$#5 A 7 B 5o) 5,",#)0,59,! *o*&,)0, ,)0$, ,! ($,# ', B7 ,! ($,# ', A9 ,5 ,! */#'$#'o ', !#

$#-) ', 5,",#)-# ', !# 4&/$# B 5o2$, !# 4&/$# A6

RELACIÓN DE LOS PER@METROS EN FIGURAS SEMEANTES.

>,$",0$o ', !# 4&/$# B

>,$",0$o ', !# 4&/$# A

RELACIÓN DE LOS VOLMENES EN FIGURAS SEMEANTES6

S& 'o5 4&/$#5 A 7 B 5o) 5,",#)0,59 ,! *o*&,)0, ,)0$, ,! %o!/",) ', B 7 ,! ', A ,5 ,! */2o ', !# $#-)', 5,",#)-# ', !# 4&/$# B 5o2$, !# A.

Triángulos semejantes:

Po',"o5 /50&4&*#$ /, 'o5 0$&()/!o5 5o) 5,",#)0,5 5& */">!,) *o) #!/)o5 ', !o5 0$,5 *$&0,$&o5 ',

5&/&,)0,5 ', 5,",#)-#6

*magen 4 riangulos iguales


7/47

1. Á)/!o5 &/#!,5

*magen 5 riangulos iguales

$o>o$*&o)#!,5

TEOREMAS RELATIVOS A LA PROPORCIONALIDAD : SEMEANZA

*Primer teorema:

*magen 1 riangulos


8/47

D#'o /) 0$&()/!o ABC9 5& 5, 0$#-# /) 5,",)0o >#$#!,!o9 BC9 # /)o ', !o5 !#'o5 ',! 0$&()/!o9 5,

o20&,), o0$o 0$&()/!o ABC9 */7o5 !#'o5 5o) >$o>o$*&o)#!,5 # !o5 ',! 0$&()/!o ABC. Lo /, 5,

0$#'/*, ,) !# 4$"/!#

*magen riangulos Seme0antes

S& 'o5 $,*0#5 */#!,5 /&,$#5 $ 7 5 5, *o$0#) >o$ %#$ $,*0#5 >#$#!,!#5 AA9 BB9 CC !o5 5,",)0o5

',0,$"&)#'o5 ,) /)# ', !#5 $,*0#5 AB9 BC 5o) >$o>o$*&o)#!,5 # !o5 5,",)0o5 *o$$,5>o)'&,)0,5 ,)

!# o0$# AB9 BC.

?Segundo teorema

*magen 9 !irculo

*magen $% !irculo

S,# B /) >/)0o ', !# *&$*/)4,$,)* ', '&(",0$o AC9 '&50&)0o ', A 7 ', C. E)0o)*,5 ,! ()/!o ABC9 ,5

$,*0o.

A*0/#!",)0, ,K&50,) ; 0,o$,"#5 /, 5o!,"o5 /5#$ "/*+o9 !o5 "(5 >$(*0&*o5 5o) !o5 ',! 4&!5o4o

"#0,"(0&*o T+#!,5 ', M&!,0o. Po',"o5 %,$ #!/)o5 ,,">!o5 5o2$, *"o 5, #>!&*#) ,)6

+00>56.7o/0/2,.*o"#0*+%%GJN>W+/X%A 7 +00>6.7o/0/2,.*o"#0*+%"Y7"o$'7

https://www.youtube.com/watch?v=vGXNp_hukvAhttp://www.youtube.com/watch?v=m!ymo6wr-dyhttp://www.youtube.com/watch?v=m!ymo6wr-dyhttp://www.youtube.com/watch?v=m!ymo6wr-dyhttps://www.youtube.com/watch?v=vGXNp_hukvAhttp://www.youtube.com/watch?v=m!ymo6wr-dyhttp://www.youtube.com/watch?v=m!ymo6wr-dy


9/47

APLICACIÓN BIDIMENSIONAL : TRIDIMENSIONAL DE LA PROPORCIONALIDAD : DE

LA SEMEANZA.

A >$&)*&>&o5 ',! 5&!o KK *o) !# ,K>#)5&) ',! 4,$$o*#$$&!9 !#5 ,">$,5#5 //,0,$#5 &)!,5#5 7 #!,"#)#59

7 >o50,$&o$",)0, !#5 #",$&*#)#59 ,">$,)'&,$o) !# $,>$o'/**&) ', 0$,),59 %#o),59 %#5 7 #**,5o$&o5 #

,5*#!#. E50o5 //,0,5 4o$"#'o5 >o$ '&50&)0#5 >&,-#59 ',2#) "#)0,),$ ,)0$, 5 /)# >$o>o$*&o)#!&'#'

/, !# +&*&,$# *$,2!, ',5', !# >,$5>,*0&%# ', /) )&o o ',5', !# %&5&) ', /) #'/!0o. C/#)'o ,!

",$*#'o ',! "o',!&5"o 4,$$o%$&o #!*#)- ,! #/, 5/4&*&,)0,9 !#5 "#$*#5 //,0,$#5 5, ,)-#$-#$o) ,)

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2#5#'#5 ,) !o5 #)*+o5 ', %& 'o)', )#*, ,! &)0$&)*#'o "/)'o ', !#5 ,5*#!#5 ',! "o',!&5"o 4,$$o%$&o.

L#5 5,",#)-#5 5, /0&!&-#) >#$# ,!#2o$#$ >!#)o59 "#>#59 "#/,0#59 4o0o*o>.

S, !!#"# ,5*#!# # !# $#-) ', 5,",#)-# ,)0$, !# 4&/$# o$&&)#! 7 5/ $,>$,5,)0#*&). Co"o ,5 !&*o9

,5# $#-) 5,$( ",)o$ /, !# /)&'#'9 7# /, !o5 >!#)o59 "#>#59 "#/,0#59 ,0*. 0&,),) '&",)5&o),5

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)o"2$, ', 4#*0o$ ', ,5*#!#.

L# ,5*#!# 5&$%, >#$# *o)o*,$ !#5 ",'&'#5 $,#!,5 ', !o5 o2,0o5 "o',!o.

Lo)&0/' ', !# >$,5,)0#*&)

E6

M,'&'# $,#!

L# ,5*#!# ,5 /)# $#-) ', 5,",#)-#.

Lo5 >!#)o5 ', *#5#59 >#$/,59 #,$o>/,$0o5 7 ',"(59 #5 *o"o 5/5 $,5>,*0&%#5 "#/,0#59 >,$"&0,)

%&5/#!&-#$ /) ,'&4&*&o 5,",#)0, #)0,5 ', *o)50$/&$!o. L# 4o$"#!&-#*&) ', !# 0,o$# "#0,"(0&*# ', !#5

$#-o),5 7 >$o>o$*&o),5 ,5 ',2&'# # !o5 $&,o59 ,) *o)*,>0o # !# ,5*/,!# >&0#$&*#9 #/)/, 5, 0&,),

)o0&* ', /, 4/,$o) /0&!&-#'o59 ,) >#$0,9 >o$ *&%&!&-#*&o),5 #)0,$&o$,5 *o"o !# ,&>* o !#

2#2&!)&*#.


10/47

U)# ', !#5 "(5 &">o$0#)0,5 #>!&*#*&o),5 ',5', !o5 0&,">o5 #)0&/o5 ,5 !# !!#"#'# $#-) (/$,# 7 ',!

)",$o ', o$o o )",$o (/$,o.

RECTÁNGULO ÁUREO

U) $,*0()/!o ,5>,*! ,5 ,! !!#"#'o $,*0()/!o (/$,o. S, 0$#0# ', /) $,*0()/!o #$"o)&o5o ,) 5/5

>$o>o$*&o),5.

E! )",$o (/$,o !o "#),#"o5 '$",)0, ,) o2,0o5 ', !o5 */#!,5 5, +#) 0,)&'o ,) */,)0# !#5

>$o>o$*&o),5 (/$,#5 >#$# 5/ ,!#2o$#*&).

*magen $$

E50# */$%# +# *#/0&%#'o9 >o$ 5/ 2,!!,-# 7 >$o>&,'#',5 9 !# #0,)*&) ', "#0,"(0&*o5 9 7 )#0/$#!&50#5. S,

!, !!#"# 0#"2&) ,5>&$#! ,/)/!#$ o ,5>&$#! ,o"0$&*#.


11/47

ADAS

Geometra !lana

Actividad de a)rendiza0e $

1. D, "#),$# &)'&%&'/#! $,5/,!%, !o5 5&/&,)0,5 ,,$*&*&o5. A! 4&)#!&-#$ 4o$",) ,/&>o5 ', &)0,$#)0,5 7*o">#$0, ', "#),$# $,5>,0/o5# 0/5 $,5>/,50#5 *o) 0/5 *o">#,$o59 o25,$%# !#5 '&4,$,)* 7

5&"&!&0/',5 *o) !# &)0,)*&) ', *o">#$#$ >$o*,'&"&,)0o5 7 "#),$#5 ', $#-o)#$ #! +#!!#$ !# $,5>/,50#

*o$$,*0#.

I. I)%,50&# !o5 )o"2$,5 ', !o5 >o!o)o5 5,) 5/ )",$o ', !#'o5 7 *o">!,0# !# 5&/&,)0, 0#2!#6

a"la $ Actividad de A)rendiza0e 3$ Mate

N Po!o)o $,/!#$ C [, & S& ' D

3 Triángulo "#$% "#$% &$% "'$% $ $

(uadrilátero )$% )$% )$% &$% " #

8 O+tágono ,-% ,-% "-% "$'$% - #$

1= .e+ágono &% &% ",,% ",,$% / -


12/47

11 Ende+ágono #0/#% #0/#% ",/0#% "$% ' ,,

1 Tetra de+ágono #-0/% #-0/% "-,0#'% #"&$% "" //

o!o)o $,/!#$ */7o5 ()/!o5 &)0,$)o5 5/"#) 1=8=6

"'$%2n3#4 n3#5&

"'$%2n3#45"$'$% n5&6# o+tágono

n3#5 "$'$7"'$ n5'


13/47

Si5"'$%2n3#4 &$5#,n Si5"'$2n3#4

8(5 #,8 &$7#,5n 5"'$2"-3#4 5#,$%

&$7n5 #, n5"- 5"'$%2"4

;. ]C/(! ,5 ,! )o"2$, ',! >o!o)o $,/!#$ */7o ()/!o ,K0,$&o$ "&', 18

%e5"' &$5"&n n5#$

&$7n5"' &$7"'5n 1+oságono0

. ]C/()0#5 'o)#!,5 5, >/,',) 0$#-#$ ,) /) >o!o)o $,/!#$ ,) ,! */#! ,! ()/!o &)0,$&o$ ,5 \ %,*,5 ,!

()/!o ,K0,$&o$

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^. E5 !# ",'&'# ',! ()/!o ,K0,$&o$ ',! >,)0(o)o $,/!#$

%e5&$7n

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14/47

67*8

E) !# #5&)#0/$# ', "#0,"(0&*#5 !!9 ,!, ,! 0,"# ', “,o",0$# >!#)# “/, ,5 2(5&*#",)0, ', 0o'o !o

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15/47

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*o">/,50o5 o$()&*o5 )#0/$#!,5 *o"o #$0&4&*!,5. Po$ ,,">!o6

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_ Co">/,50o o$()&*o5 #$0&4&*!,56 A!/)o5 #!&",)0o5 *o"o !# "#$#$&0#9 ,)'/!-#)0,59 *o!o$#)0,59 >!(50&*o5 7 ",'&*#",)0o5 >$o'/*&'o5 ,) ,! !#2o$#0o$&o.

E! *#$2o)o 0&,), ,!,*0$o),5 ,) 5/ *#># ,K0,$)# 7 >o$ !o 0#)0o 0&,), )",$o5 ', oK&'#*&) /, %#)

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,5 !# 0,0$#'$&*#.


16/47

*magen $2 strcutura del !ar"ono

*magen $, estructura del car"ono

Co) ,!,*0$o),5 ,) !# *#># ,K0,$)#9 ,! *#$2o)o 5&/&,)'o !# $,!# ',! o*0,0o9 4o$"# ,)!#*,5 5,)*&!!o5

*o%#!,)0,5 *o">#$0&,)'o 5/5 ,!,*0$o),5 *#$2o)o*#$2o)o 5, ',2, # !# *#>#*&'#' /, 0&,), ,! (0o"o ',

*#$2o)o ', *o">#$0&$ 5/5 ,!,*0$o),5 *o) o0$o5 (0o"o5 &/#!,5. S, >/,', *o">#$0&$ 19< 7 3 >#$,5 ',

,!,*0$o),5 ,)0$, 'o5 (0o"o5 ', *#$2o)o 4o$"#)'o /) ,)!#*, 5,)*&!!o9 /) 'o2!, 7 /) 0$&>!,.

1somera:

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_ DE CADENA O ESTRUCTURAL6 L# >$,5,)0#) >$&)*&>#!",)0, !o5 #!*#)o5. E) 50, 0&>o ',

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17/47

*magen $4 structura =utano

*magen $5 =utano

_ DE POSICIÓN O LUGAR6 L# >$,5,)0#) 5o2$, 0o'o5 !o5 #!/,)o5 / o!,4&)#5 9 7 5, ',2, #! *#"2&o ',!# >o5&*&) ', !# 'o2!, !&#'/$# ',)0$o ', !# *#',)#.

*magen $/ =uteno

_ GEOMTRICA CISTRANS6 L# >$,5,)* ', !# 'o2!, !&#'/$# &">&', !# !&2$, $o0#*&) ', !o5

(0o"o5 ', *#$2o)o ,) ,5, >/)0o9 !o */#! o$&&)# !# !!#"#'# &5o",$# ,o"0$&*# ', *&50$#)5.

*magen $1 =uteno

*magen $ =uteno

_ ÓPTICA : ESTEREOISOMER@A6 E5 #/,!!# ,) !# */#! !o5 *o">/,50o5 o$()&*o5 0&,),) ,! "&5"o

o$',) ', ,)!#*, ', !o5 (0o"o59 >,$o '&4&,$,) ,) !# 4o$"# *o"o 50o5 ,50() o$',)#'o5 ,) ,! ,5>#*&o.


18/47

*magen $9 u(mica

_ FUNCIONAL6 E5 */#)'o 0,),"o5 /)# "&5"# 4$"/!# *o)',)5#'#9 !# */#! *o$$,5>o)', # '&4,$,)0,5

$/>o5 4/)*&o)#!,5.

Lo5 *o">/,50o5 o$()&*o5 5, *!#5&4&*#) ,) 'o5 #">! *#0,o$#56

_ H&'$o*#$2/$o5_ D,$&%#'o5 ', +&'$o*#$2/$o5

;idro+aruros:

Lo5 +&'$o*#$2/$o5 5o) *o">/,50o5 o$()&*o5 /, 5o!#",)0, *o)0&,),) !o5 ,!,",)0o5 *#$2o)o ,

+&'$,)o. 50o59 # 5/ %,-9 5, ,)*/,)0$#) ,) $/>o5 ', #*/,$'o *o) !# ,50$/*0/$# ', !o5 *o">/,50o56

#!&4(0&*o5 7 #$o"(0&*o5.

_ HIDROCARBUROS ALIFÁTICOS6 S, '&%&',) ,) #!*#)o5 7 #!/&)o5. 50o5 # 5/ %,- >/,',) 5,$6

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EK&50,) 'o5 0&>o5 ', *#',)#5 #2&,$0#56

?*#',)#5 !&),#!,56 E) 50, 0&>o ', *#',)#. !o5 (0o"o5 >/,',) ,5*$&2&$5, ,) !),#

$,*0#.


19/47

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2 **!&*o56 So) +&'$o*#$2/$o5 ', *#',)#5 *,$$#'#59 !#5 */#!,5 5, 4o$"#) #! /)&$5, < (0o"o5

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E,">!o56

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A!*#)o5 E)!#*,5 5&">!,5

A!/,)o5'o2!,5 ,)!#*,5. Po!&,0&!,)o

A!/&)o5 ,)!#*,5 0$&>!,5 #*,0&!,)o

H&'$o*#$2/$o5 A$o"(0&*o5 2,)*,)o9 'o2!,5

E)!#*,5 ,) $o0#*&). C!o$o 2,)*,)o9 0o!/,)o

C*!&*o56 D, *#',)# *,$$#'#9

P/,',) 5,$ ,)!#*,5 5&">!,5 *&*!o +,K#)o

Do2!,5 o 0$&>!,5.


20/47

D,$&%#'o5 +#!o,)#'o56

H&'$o*#$2/$o5 *o) (0o"o5 *!o$o4o$"o9 *!o$/$o ', ,0&!o

', +#!,)o.

Lo5 o*0#)o5 5o) !o5 #!*#)o5 >$,5,)0,5 ,) !# #5o!&)#9 !# */#! >o$ ,! >$o*,5o ', *o"2/50&) +#*, /,

!o5 %,+*/!o5 >/,'#) "o%,$5,

-*DO!A=;OS SA;ADOS> +AA*AS O A6!AOS.S, !!#"#) +&'$o*#$2/$o5 o #!*#)o5 !o5 *o">/,50o5 *o)50&0/&'o5 >o$ *#$2o)o , +&'$,)o9 !o */#!,5 5o)

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La n es un !ro+eso mediante el +ual se +alienta el +au+?o +rudo en !resen+ia de a=u@re

+on el @in de #$# )o"2$#$ !o5 #!*#)o5 !&),#!,5 5, *o)5&',$#) 'o5 *#5o56

1. Lo5 >$&",$o5 *o">/,50o5 $,*&2,) !o5 5&/&,)0, )o"2$,56

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#0 Lo5 *o">/,50o5 ', ; (0o"o5 ', *#$2o)o ,) #',!#)0,5 5, )o"2$#) /0&!&-#)'o *o"o >$,4&o5 !o5

)/",$#!,5 $&,o5 /, &)'&*#) ,! )",$o ', (0o"o5 ', *#$2o)o ', !# *#',)#9 ##'&)'o!,5 !#


21/47

0,$"&)#*&) anoB !# */#! ,5 ,)$&*# 7 5, #>!&*# # 0o'o5 !o5 +&'$o*#$2/$o5 5#0/$#'o5 ', #+ ,! )o"2$,

#!*#)o5

a"la 2 a"la de +re0os de u(mica

a C P$,4&o A!*#)o A!/,)o A!/&)o

1 M,0 M,0#)o

< E0 E0#)o E0,)o E0&)o

3 P$o> P$o>#)o P$o>,)o P$o>&)o

B/0 B/0#)o B/0,)o B/0&)o

; P,)0 P,)0#)o P,)0,)o P,)0&)o

H,K H,K#)o H,K,)o H,K&)o

^ H,>0 H,>0#)o H,>0,)o H,>0&)o

8 O*0 O*0#)o O*0,)o O*0&)o

\ No) No)#)o No),)o No)&)o

1= D,* D,*#)o D,*,)o D,*&)o

11 U)',* U)',*#)o U)',*,)o U)',*&)o

Lo5 *o">/,50o5 5&/&,)0,5 ', !# 5,$&, 5, !!#"#)6 'o',*#)o 1,)0#',*#)o 1;9 +,K#',*#)o19 +,>0#',*#)o 1^9 o*0#',*#)o 189 )o)#',*#)o 1\ 9 ,&*o5#)o

o5 ', (0o"o5 /, 5, o20&,),) >o$ !# >$'&'# ', /) (0o"o ', +&'$,)o ', /) #!*#)o.


22/47

EK&50,) $#'&*#!,5 *o) )o"2$,5 0$#'&*&o)#!,5 #'"&0&'o5 >o$ !# IUPAC. 50o5 5o)9 ,)0$, o0$o56

Estru+tura iso3 isoutilo

Estru+tura neo3 neo!entilo

Estru+tura se+3 se+ utilo

Estru+tura ter+3 ter+ !entilo

?OM!6A;A D A6!AOS D !ADA AM**!ADA: S,) !#5 )o$"#5 IUPAC9 >#$# )o"2$#$ #!*#)o5 ', *#',)# $#"&4&*#'# , >$o*,', ', !# 4o$"#

5&/&,)0,6

1. S, ,!&, *o"o *#',)# >$&)*&>#! !# /, *o)0,)# ,! "#7o$ )",$o ', (0o"o5 ', *#$2o)o.$&)*&>#!

>o$ o$',) #!4#20&*o.

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$#)',5 *#)0&'#',5 ', CO


23/47

*magen 2% AtmosBera


24/47

La química orgánica. El átomo de carbono.

Actividad de a)rendiza0e $¿Cómo actúan los hidrocarburos?

1. D, "#),$# &)'&%&'/#! &)%,50&# *"o ,5 ,! >$o*,5o ', *o"2/50&) &)0,$)# ,) !o5 #/0o"%&!,5 ',

&)7,**&) ', #5o!&)#.#*&o 0/ &)4o$",. P/,',5 &)*!/&$ &"(,),5.

Cn motor de +omusti>n interna asa se @un+ionamientos +omo su nomre lo indi+aB en el 9uemado

de una me=+la +om!rimida de aire +omusti>n dentro de una +ámara +errada o +ilindroB +on el @in

de in+rementar la !resi>n generar +on su@i+iente !oten+ia el mo#$0#'o ', *#$#*0,$50&*#5 ',2,$(5 &)*!/&$6 )",$o ', (0o"o5 ', *#$2o)o /, !o5

4o$"#)9 >$o>&,'#',5 45&*#5 7 /"&*#5.

a"la , +ro)iedades de los Alcanos

T&>o5 ', #!*#)o5 C#$#*0,$50&*#5 U5o5 E,">!o5

A!*#)o5 #5,o5o5 Los !rimeros , Se usan +omo Gasolina0


25/47

al+anos gaseosos

tienen "& átomos0 Su

!unto de eulli+i>n a

la densidad aumentan0

+omustiles0

A!*#)o5 L/&'o5 Pentano al

?eHade+ano0

(omustilesB

+omustintema0

.iesel0

A!*#)o5 5!&'o5 ;e!tade+ano en

adelante0

A+eites luri+antes0


26/47

67*8

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27/47

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H#50# +#*, )o "/*+o 0&,">o 5, *$,# /, !# !,7,)'# ', T$o7# )o ,$# "(5 /, ,5o9 /)# !,7,)'#. No

o250#)0,9 !# !o*#!&-#*&) in situ ', $,50o5 ', !# *&/'#' '&o /) &$o 5&)&4&*#0&%o # /,9 ,4,*0&%#",)0,9

,K&50# T$o7#9 5/*,'& !# /,$$# /, "#)0/%&,$o) !o5 #/,o5 *o) !o5 T$o7#)o 79 >o$ !o 0#)0o9 !#

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',5*o)o*&"&,)0o.

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', 5/ '&o5# >$o0,*0o$#6 A0,)#5. Z,/59 ,! "#7o$ ', !o5 '&o5,59 0,)# /) 4/,$0, 'o!o$ ', *#2,-# 0#)0o ,$##5 /, !!#" # H,4,50o >#$# $o#$!, /, !, >#$0&,$# !# *#2,-# ,) 'o5 7 #5 /&0#$5, ,! 'o!o$ /, 0#)0o

5/4$#. H,4,50o9 5&) '/'#$!o9 *o) 5/ ,)o$", "#-# >#$0& !# *#2,-# ', Z,/59 ', !# */(! 2$o0 A0,),#9

/)# 2,!!# o%,). H,4,50o #'"&$#'o >o$ !o5 ,)*#)0o5 ', !# ),o)#0# '&o5#9 >&'& # Z,/5 /, 5, !#

,)0$,#$# # ! ,) >#o ',! 4#%o$ /, !, +#2# +,*+o. S#2&,)'o Z,/5 ', !# 4,#!'#' ',! '&o5 +,$$,$o9 !,

'&o # 5/ +&# ,! >o',$ ', !# 4/,$-# 7 !# #$"#'/$# >#$# >$o0,,$5, ', 50,. H,4,50o9 ,K*&0#'o9 5,

#2#!#)- 5o2$, ,!!#9 79 '/$#)0, ,! 4o$*,,o ,! 5,",) ', H,4,50o *#7 5o2$, !# T&,$$#9 )#*&,)'o ', ! /)

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28/47

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http://www.ieslaasuncion.org/fisicaquimica/alfa.htmhttp://www.ieslaasuncion.org/fisicaquimica/alfa.htmhttp://www.ieslaasuncion.org/fisicaquimica/alfa.htm


29/47

a"la 4 de Di)tongos

Co)50# ', !,# #! >$&)*&>&o 7 ,)

",'&o ', !#5 >#!#2$#5.

θ, ζ P#5# #! ,5>#o! *o"o “0”

τ E) !#5 5&!#2#5 0&9 0,&9 0 >#5# #! ,5>#o! *o"o “*”

κ S/,)# 4/,$0, 7 >#5# #! ,5>#o! *o"o “*”

χ P#5# #! ,5>#o! *o"o “*” 7 “”

ξ P#5# *o"o “” #! &)&*&o ', !#5 >#!#2$#5. E) ",'&o ', !#5 >#!#2$#5 >#5#

*o"o “K” X5. A! 4&)#! ', !#5 >#!#2$#5 >#5# *o"o *,9 ,9 /,.

λ C/#)'o !# !,0$# “λ” 5, $,>&0,9 *#'# /)# 5, >$o)/)* 5,>#$#'# *o"o

,) ,! !#0).

γ S/,)# 5/#%, #9 /,9 /&9 o9 /.

A)0,5 /)# /0/$#! (γ, κ, ξ, x 5/,)# *o"o “)”.

ι L# &o0# 5, !!#"# 5/5*$&0#9 */#)'o 4o$"# '&>0o)o5 *o) !# α, !# η o !#

ω, >o$/, ,)0o)*,5 5, ,5*$&2, ',2#o ', ,!!#5. S& '&*+#5 %o*#!,5 5o)

"#75*/!#59 !# &o0# 5, ,5*$&2, # *o)0&)/#*&) 7 5, !!#"# &o0# #'5*$&0#.

6as vocales:

E) $&,o !#5 %o*#!,5 5o) 5&,0, =α, ε, η, ι, υ, ο, ω> 7 5, >/,',) *!#5&4&*#$ ', #*/,$'o # 5/ *#)0&'#' o

*/#!&'#'.


30/47

a"la 5 Di)tongos

α, ε, η, ι, υ, ο, ω

S,) 5/ *#)0&'#' S,) 5/ */#!&'#'

L#$#5: η, ω 'o5 0&,">o5 >$o5'&*o5

B$,%,56 ε, ο /) 0&,">o >$o5'&*o

I)'&4,$,)0,5 o *o"/),56 α, ι, υ

Á5>,$#5 o 4/,$0,5: α, ε, η, ο ,ω

S/#%,5 o '2&!,5: ι, υ

Di)tongos:Lo5 '&>0o)o5 5, 4o$"#) ', !# /)&) ', /)# %o*#! (5>,$# 7 /)# 5/#%,. D, !#5 'o5 %o*#!,5 ', /)

'&>0o)o9 !# >$&",$# 5, !!#"# >$,>o5&0&%# 7 !# 5,/)'# >o5>o5&0&%#.

S, '&%&',) ,) >$o>&o5 , &">$o>&o5. Lo5 '&>0o)o5 >$o>&o5 5o) o*+o6 αι, ει, οι, υι, αυ, ευ, ου, ηυ.

D, ,!!o59 !o5 */#0$o >$&",$o5 !!,%#) *o"o %o*#! >$o>o5&0&%#5 !# ι !o5 o0$o5 */#0$o9 !# υ. 5,

',)o"&)#) >$o>&o5 >o$/, 5!o ,)0o)*,5 5, o7,) 'o5 5o)&'o5 ,) /)o 5o!o. L# υ >$,*,'&'# ', %o*#!,5

4/,$0,5 5, >$o)/)* *o"o /.

Lo5 '&>0o)o5 &">$o>&o5 5o) 0$,56 αι, ηι, ωι. ,50() 4o$"#'o5 >o$ !# α !# η 7 !# ω, */#)'o 5, /)0#)

*o) !# ι. ,) 0#!,5 '&>0o)o5 >o$ ',"#5'# &)0,)5&'#' ',! >$&",$

,!,",)0o 7 !# ")&"# ',! 5,/)'o9 5, >,$*&2, /) 5o!o 5o)&'o9 ,!

', !# %o*#! (5>,$#. L# %o*#! ι /,'# #25o$2&'# >o$ !# (5>,$#

>$,*,',)0,9 ,5 ,5*$&2, ',2#o &o0# 5/5*$&0# 7 )o 5, >$o)/)*

,) *#5o "&)5*/!#5 ,) *#5o ', "#75*/!#5 5, ,5*$&2, # /) !#'o

&o0# #'5*$&0# 7 0#">o*o 5, >$o)/)* !# ι.

a"la / Di)tongosim)ro)ios

a"la 1 Di)tongos)ro)ios

I">$o>&o5

Se !ronun+ia

α ι A

η ι E

ω ι OB oe

P$o>&o5

S, >$o)/)*

αι E

αυ A% #)0, %o*#!

αυ A/ #)0, *o)5o)#)0,

ει I

ευ E% #)0, %o*#!

ευ E/ #)0, *o)5o)#)0,

οι E

ου U

υι I&9 &7

ηυ E% #)0, %o*#!

ηυ E% #)0, *o)5o)#)0,


31/47

Signos ortográficos y de acentuación

Es!ritu ás!ero: *o$$,5>o)', # /)# + #5>&$#'#9 ',)o0# /, !# %o*#! &)&*! ',2, >$o)/)*$5, *o) /)#

*&,$0# #5>&$#*&) 7 !#5 >#!#2$#5 /, !!,%#) ,50, 5&)o 5, 0$#'/*,) *o) “+” #! ,5>#o!.

ιστορια +&50o$

Es!ritu sua$o)/)*$5, 5&) #5>&$#*&)9

)o 5, 0$#'/*, #! ,5>#o!.

Ανερ %#$)

Lo5 ,5>$&0/5 5, /0&!&-#) 5&,">$, ,) %o*#! &)&*!. S& ,5 "&)5*/!# 5, ,5*$&2, 5o2$, ,!!# 5& ,5

"#75*/!# 5, *o!o*# #',!#)0, ,) !# >#$0, 5/>,$&o$. E) !o5 '&>0o)o5 ,! ,5>$&0/ 5, *o!o*# ,) !# 5,/)'#

%o*#!.

L# / &)&*! ', >#!#2$#5 7 !# & ',! '&>0o)o &)&*! /& !!,%# 5&,">$, ,5>$&0/ (5>,$o.

A+ento agudoI: &)'&*# /)# ,!,%#*&) ',! 0o)o ', 0&"2$,. P/,', &$ ,) !#5 0$,5 !0&"#5 5&!#2#5.

A+ento gra$, /, #)0,*,', # /)# >#!#2$# 7 )o # /)# ,)*!0&*# o 5&)o ', >/)0/#*&).

A+ento +ir+un@lejo: 5,#!# ,! 0&,">o >$o!o)#'o *o) /, ',2, >$o)/)*$5, !# %o*#! 5o2$, !# */#! 5,

+#!!#. P/,', $,*#,$ 5!o ,) %o*#! !#$# o '&>0o)o ', !#5 'o5 !0&"#5 5!#2#5. C/#)'o ,! ,5>$&0/ 7 ,!

#*,)0o ,50() ,) !# "&5"# %o*#!9 ,! >$&",$o 5, ,5*$&2, #)0,5 ',! #*,)0o 7 5& ,5 *&$*/)4!,o 5, ,5*$&2,

',2#o.

Clasificación de las palabras según su acento.

S,) #*,)0o #/'o

• OK0o)#56 5, #*,)0#) ,) !# !0&"# 5!#2#.• P#$oK0o)#56 5, #*,)0# ,) !# >,)!0&"# 5!#2#.• P$o>#$oK0o)#56 5, #*,)0#) ,) !# #)0,>,)!0&"# 5!#2#.

S,) #*,)0o *&$*/)4!,o

• P,$&5>",)#56 5, #*,)0#) ,) !# !0&"# 5!#2#.• P$o>,$&5>",)#56 !!,%#) #*,)0o ,) !# >,)!0&"# 5!#2#.

A5 "&5"o9 5, ',)o"&)#) 2#$0o)#5 !#5 >#!#2$#5 /, )o !!,%#) #*,)0o ,) !# 5!#2# 4&)#! 7 (0o)# # !#5

/, )o !!,%#) #*,)0o.

ADAS


32/47

Actividad de a)rendiza0e $a mitolog!a griega

I)%,50&# ,) &)0,$),0 7 o0$#5 4/,)0,59 !# &)4o$"#*&) $,!#*&o)#'# *o) !# "&0o!o# $&,# 7

*o">!,0# ,! 5&/&,)0, */#'$o *o) !o5 1< '&o5,5 >$&)*&>#!,5 +#2&0/#!",)0, !!#"#'o5 o!">&*o5.

a"la Dioses griegos

No"2$, G$&,o No"2$, Ro"#)o D,&'#' /, $,>$,5,)0#

Z,/5 J!iter El rao el +ielo

H,$# Juno .iosa del matrimonio

H,4,50o Kul+ano uego

A0,),# Minero!o .li+o Sol

A$0,"&5# .iana Luna

A$,5 Marte 1n@ramundo

A4$o'&0# Kenus Amor la elle=a

H,50 Kesta (o+inaB ar9uite+tura ?ogar

H,$",5 Mer+urio Mensajero

D,"0,$ (eres Agri+ultura

Po5,&') Ne!tuno Mares O+anos

Acti"idad de aprendi#a$e %

De manera indi"idual contesta correctamente las siguientes preguntas.

1. ]D, ')', 5, ',$&%# ,! )o"2$, ',! >$&",$ #!4#2,0o *o)o*&'o .e las !rimeras letras del al@aeto griego: al!?a eta0

$&",$ #!4#2,0o /, 5, *o)o*, En Siria Palestina entre los aFos "/$$ "-$$ a0 (0

3. ]Co) */()0#5 !,0$#5 o 5&)o5 *o)0#2# ,! >$&",$ #!4#2,0o##

. ]Q/ $&,o5 4/,$o) !o5 /, /0&!&-#$o) >o$ >$&",$# %,- ,50, #!4#2,0o 7 ,) / #o Los rodios +er+a del aFo )$$ a0 (0

;. ]Q/ +&*&,$o) !o5 $&,o5 */#)'o #'o>0#$o) ,50, #!4#2,0o AFadieron a los ## signos otros dos utili=aron algunos de los signos !ara las


33/47

^. ]C"o ,50( *o)4o$"#'o ,50, #!4#2,0o A Partir de la +omina+i>n de signos de la es+ritura +unei@orme jerogl@i+a0

8. ]C/(!,5 5o) !#5 >$&)*&>#!,5 *#$#*0,$50&*#5 ', !#5 ,5*$&0/$#5 */),&4o$",5 7

,$o!4&*#5(unei@orme: Sistema de es+ritura em!leado en Meso!otamia en la 9ue los

+ara+teres tenan @orma de +uFas o +lao',"o5 *o)o*,$ /) >o*o "(5 #*,$*# ', !#5 >#!#2$#5 >o$/, !#5 >#!#2$#5

*o)0&,),) #!/)#5 *o5#5 /, 0#! %,- !#5 >,$5o)#5 )o 5#2,) o +#50# &)*!/5o !,5 >#$,*,$( ,K0$#o.

L# ,50$#0, /, /0&!&* >#$# 4#*&!&0#$ ,50, #>$,)'&-#, 4/, ,50/'$ #!/)#5

>$&",$o ,! #!4#2,0o $&,o9 7# /, 5&) ,5o )o +/2&$#"o5 +,*+o ', /)# "#),$#

5,)*&!!# ,50# #*0&%&'#'9 #! &/#! ', *o)o*,$ !#5 $#*,5 7 5#2,$ !,,$ 7 ,5*$&2&$

>#!#2$#5 /, ,50) ,5*$&0#5 ,) $&,o.

Lo /, +&*, 4/, &',)0&4&*#$ 7 #)#!&-#$ !# >#!#2$#9 7 *o) #7/'# ',! !&2$o ',

,0&"o!o#5 $&,#59 'o)', 5, ,)*o)0$#2#) !o5 #',0&%o59 4/&"o5 %&,)'o */(! ',

0o'o5 !o5 #',0&%o5 /, 5, ,)*o)0$#2#) ,) ,! !&2$o *o&)*&'#) *o) ,! 5&)&4&*#'o

', !# >#!#2$# 7 0#"2&) *o) !# >#!#2$# 7 #5 4/&"o5 >o)&,)'o /, #',0&%o

>,$0,),*# # *#'# >#!#2$# 7 >#$# 4#*&!&0#$)o5 #) "(59 ,! 5&)&4&*#'o ', !#

>#!#2$# 7 ,! #',0&%o 4/, ', $#) #7/'#.


34/47

A+o$# !o /, #>$,)' *o) ,50# #*0&%&'#' ,5 # $,*o)o*,$ !o5 #',0&%o5 /, 0&,),

*#'# >#!#2$# 7 !o >o',"o5 /0&!&-#$ >#$# &',)0&4&*#$ /, #',0&%o9 o 7# 5,# $#-9

>$,4&o9 5/4&o9 >5,/'o',5&),)* o >5,/'o>$,4&o 0&,), *#'# >#!#2$# /,

)o5o0$o5 /0&!&-#"o5 o %,#"o5 7 !o >o',"o5 /0&!&-#$ &/#! >#$# ,50/'$!#5 7 #5

#! "o",)0o ', >$,5,)0#$ /) ,K#",) /, 0,)# $,!#*&) *o) ,50o9 )o 5, )o5 +#$(

*o">!&*#'o 7 >o'$,"o5 5#*#$ /)# #!0# *#!&4&*#*&).

A66 D 6!;A C DA!!*8 ll

Ensayo académico

E! ,)5#7o ,5 ,! 'o*/",)0o >o$ ,K*,!,)* /, >,$"&0, #! 5,$ +/"#)o >!#5"#$ 5/ >$o> %&5&) ,

&)0,$>$,0#*&) # >#$0&$ ',! #)(!&5&5 5&) &">o$0#$ ,! ("2&0o ',! /, 5, 0$#0,9 7# /, >/,', ',5#$$o!!#$5,

*o) 2#5, ,) */#!/&,$ $/2$o. Po$ !o #)0,$&o$9 5, >/,', #4&$"#$ /, /, ,! ,)5#7o ,5 ,! >$o'/*0o ', !#

$,4!,K&) ',! 5,$ +/"#)o ,) */#!/&,$ #5/)0o ', !# %&'#. Po$ !o #)0,$&o$9 5, >/,', #4&$"#$ /, ,!

,)5#7o #*#'"&*o ,5 >$o'/*0o ', !# $,4!,K&) ',! 5,$ +/"#)o ,) */#!/&,$ #5/)0o ', !# %&'#.

P,$o ]/ ,5 /) ,)5#7o G/##$'o 7 S,$$#)o o5&2!, ,K>$,5#$6

• M,'&0#*&o),5 >$o> ',! ,)5#7&50# ,) *o)$/,)* 7 #>o7#'#5 *o) #$/",)0o5 *o)5&50,)0,5.• R,5/!0#'o5 ', /)# &)%,50&#*&) ', *#">o9 'o*/",)0#!9 +&50$&*#9 ,0*.• I)0,$4,$,)* ', o25,$%#*&o),59 ', ,K>,$&,)*; ', ,)0$,%&50#5.• U)# *o"2&)#*&) ', 'o5 o "(5 ', ,50o5 0&>o5.

Po$ 0o'# !# %#$&,'#' ', >o5&2&!&'#',5 ,) !# /, >/,', 5,$ /0&!&-#'o /) ,)5#7o9 50o5 >/,',) 5,$6


35/47

• Ensaos literarios: A2o$'#) 0,"#5 ', '&5*/5&) ', !&0,$#0/$#9 *$0&*#5 # o2$#5 ', ,50, 0&>o 7

5o2$, 0,"#5 ', !# %&'#9 0,o$#5 5o2$, #5/)0o5 *o0&')o5.• Ensaos sore asuntos no literarios: #2#$*#) !o5 +&50$&*o59 4&!5o4o59 >o!0&*o5 7 *&,)04&*o5.

Po$ ,! 0&>o ', 4/)'#",)0#*&)9 !o5 ,)5#7o5 0#"2&) >/,',) 5,$ #*#'"&*o5 7 ,5*o!#$,5. E! >$&",$o 5,,)0&,)', *o"o /)# 4o$"# ', *o">o5&*&) ,5*$&0# */7o >$o>5&0o ,5 $,5>o)',$ /)# >$,/)0# o

>$o2!,"# ,5>,*4&*o ",')0, !# #$/",)0#*&).

?]QU ES UN ENSA:O ACADMICO

E5 /) 0,K0o ', )'o!, >,$5/#5&%# ', ,K0,)5&) %#$!, /, ',>,)', ', !# >$o4/)'&'#' ',! ,50/'&o o

&)%,50&#*&) /, !# 5/50,)0# 7 ', !o5 $#-o)#"&,)0o5 /, 5o) ),*,5#$&o5 ',5#$$o!!#$ ,) !# 0,5&5 ',!

,)5#7o. L# 0,5&5 ',2, ,)0,)',$5, *o"o !# >$,>o5&*&) / o>&)&) /, 5, 4/)'#",)0# 7 ',"/,50$# *o)

/)# 5,$&, ', $#-o)#"&,)0o5.

No +#7 $,!#5 ',4&)&0&%#5 ,) */#)0o # !# $,'#**&) ', ,)5#7o5. Po$ ,,">!o6 ,) !o5 ',! 0&>o ,5*o!#$ 9 !#

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U)# ', !#5 ,50$#0, /, 2/5/, #! $,#!&-#$ ,50# #'# ,5 2/5*#$ "(5 &)4o$"#*&)

5o2$, /, ,5 /) ,)5#7o 7 5/5 *#$#*0,$50&*#59 ,) !&2$o59 &)0,$),09 ,0*.

U)# %,- /, 7# 0,)# !# &)4o$"#*&)9 0$#0, ', +#*,$ !o "(5 5&">!,9 >,$o # !# %,-

/) 0$#2#o ', *#!&'#'9 ,5>,*&4&*#)'o *#'# /)# ', 5/5 *#$#*0,$50&*#59 !#5 "#),$#5

', $,'#*0#$ /) ,)5#7o9 !o5 0&>o5 ', ,)5#7o /, +#79 ,0*.


36/47

Co) ,50# #*0&%&'#' #>$,)' !o5 0&>o5 ', ,)5#7o5 /, +#79 5/5 *#$#*0,$50&*#59 7 !o

"(5 &">o$0#)0, # $,'#*0#$ /)o9 0,)&,)'o 2/,)# o$0o$#4#9 /, 0,)# *o+,$,)*

7 *o+,5&)9 /, ,! 0$#2#o ,50 !&">&o 7 0,)# !o "(5 &">o$0#)0, ',! 0,"# /, 5,

+#2!.

INGLES II

CANBE ABLE TO

&' (rite ) things you can do or you are able to do

A . I *#) >!#7 2#5X,02#!!

B . I *#) *ooX 5#)'&0*+,5

C . I *#) >!#7 %o!!,72#!!

D . I *#) '$&%, 2&*7*!,

E . I *#) >!#7 %&',o #",5

%' (rite ) things you cant do or you are not able to do

A . I *#)0 >!#7 5o**,$

B . I *#)0 ,#0 *#X,

C . I *#)0 '$&%, *#$

D .I *#)0 +#%, 'o


37/47

E . I *#)0 5>,#X #>#),5,

*' (rite ) things your classmates can do or able to do

A . G/50#%o *#) >!#7 5o**,$

B . M&/,! *#) $/) &) 0+, >#$X

C . B$,)'# *#) *ooX 5>#/,00&

D . P#07 *#) '#)*, 5#!5#

E . R#"&$o *#) '$&%, 2&*7*!,

+' (rite ) things your classmates cant do arent able to do

A . M&/,! *#)0 >!#7 5o**,$

B . P#o!# *#)0 '$&%, *#$

C . I55#* *#)0 5>,#X ,)!&5+

D . o+)#0#) *#)0 4!7

E . o$, *#)0 $,#' # 2ooX

67*O

L# $#-) >o$ !# */#! 5, ,!&& ,50# 0#$,# ,5 >o$/, ,5 /) 0,"# $,*&,)0, 7 ,5o +&-o

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Metodolog(aInvesti5aci relacionado con laprotecci


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@Hmanos ? animales de7en se5Hirse las re5las especícas so7re el tratamientode @Hmanos ? animales He @an sido creadas por el 5o7ierno 6ederal de losEstados $nidos. Estas ase5Hran He tanto @Hmanos como animales seantratados di5na ? respetHosamente ? He la investi5aci


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Esto pHede traer mHc@as consecHencias en Hna persona ?a He al estaren esa sitHaci


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La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la

realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual

creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además,

Contribuye al progreso de la lectura crítica.

ELEMENTOS DE LA INVESTIGACION

Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación:

sujeto, objeto, medio y fin.

Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador;

Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema; Por medio, lo que se requiere para llevar a

cabo la actividad, es decir, el conjunto de métodos y técnicas adecuados;

Por fin, lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica en la solución de

una problemática detectada.

CLASIFICACIÓN

Es conveniente señalar que en la realidad la investigación no se puede clasificar exclusivamente en

alguno de los tipos que se señalaran, sino que generalmente en toda investigación se persigue un

propósito señalado, se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia

particular o combinada.

• Por el propósito o finalidades perseguidas: básica o aplicada.

Investigación básica: También recibe el nombre de investigación pura, teórica o dogmática. Se

caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él; la finalidad radica en formular

nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos,

pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico.

Investigación aplicada: Este tipo de investigación también recibe el nombre de práctica o empírica. Se

caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. Lainvestigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica, pues

depende.

-*SO*A/ara las civilizaciones anti5Has la reli5i


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ima5inaci


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A!*J*DAD D A+D*KAL 3$

(acer Hna presentaci


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eeEiFn

Esco5imos esta ada porHe somos ?Hcatecos ? mHc@a 5ente no sa7e nada denHestros anti5Hos dioses ? ni se toman el tra7ajo de investi5arlo. #Heremos Hela 5ente sepa Hn poco más de nHestra anti5Ha cHltHra ? He todos podamosconocer nHestra riHeza cHltHral sa7er por HN el día de @o? en los pHe7los sesi5Hen @aciendo ritHales para los dioses He en el día de @o? @a7itan en lamente de pocos paisanos He creen en estas 5randes deidades.

El lle5ar a descH7rir mHc@os misterios de nHestros anti5Hos dioses es Hnrompeca7ezas con mHc@as piezas porHe cada día @a? más misterios.

El día de @o? para nHestro eHipo se le @ace mH? 6ácil entender por HN losma?as podían a lle5ar a tener esos comportamientos He para el día de @o? enla sociedad son anticHados.

Los dioses eran fenómenos atmosféricos, cuerpos celestes, etc; y creían en que el bien y el mal eran

igualmente divinos.

Segun los Incas y Mayas eran como el equivalente de lo que Dios significaba para un caballero de la

epoca medieval

Tenian una religion politeista por lo que veneraban a muchos Dioses, creyendo que estos le darian

prosperidad y algunas fenomenos atmosfericos como la lluvia u otros.

Esos son solo uno de los grandes misterios de la actualidad.


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a"la de *magenes

Ima5en 1 /oli5onos................................................................................................3Ima5en /oli5onos................................................................................................3Ima5en 3 (omotecia..............................................................................................'Ima5en " -rian5Hlos i5Hales..................................................................................4Ima5en ' -rian5Hlos i5Hales..................................................................................4Ima5en 4 -rian5Hlos semejantes...........................................................................8Ima5en 8 -rian5Hlos...............................................................................................8Ima5en P -rian5Hlos ,emejantes...........................................................................8Ima5en 0 &ircHlo....................................................................................................PIma5en 1 &ircHlo..................................................................................................P

Ima5en 11............................................................................................................1Ima5en 1 EstrcHtHra del &ar7ono......................................................................1'Ima5en 13 estrHctHra del car7ono.......................................................................1'Ima5en 1" EstrHctHra +Htano..............................................................................14Ima5en 1' +Htano............................................................................................... 14Ima5en 14 +Hteno............................................................................................... 14Ima5en 18 +Hteno............................................................................................... 18Ima5en 1P +Hteno............................................................................................... 18Ima5en 10 #Hímica..............................................................................................18Ima5en Atmos6era..........................................................................................

a"la de ta"las -a7la 1 Actividad de Aprendizaje 1 Mate...........................................................11 -a7la -a7la de /rejos de Hímica.................................................................... -a7la 3 /ropiedades de los Alcanos.....................................................................3 -a7la " de )ipton5os........................................................................................... P -a7la ' )ipton5os................................................................................................0 -a7la 4 )ipton5os impropios................................................................................0


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-a7la 8 )ipton5os propios....................................................................................3 -a7la P )ioses 5rie5os.........................................................................................31

ada 3 actualizada

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